教育语录经典 40句菁华

1、成败相因，理不常泰。《南史》

2、不义而富且贵，于我如浮云。《论语》

3、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。《周易》

4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

5、一切为了孩子，为了孩子一切。

6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

7、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

8、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。

9、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。

10、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

11、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

12、没有教师的`成长，学生的成长是不可能的。

13、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。

14、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

15、于是，学校在造就少数“成功者”的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的“精神侏儒”。

16、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。

17、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。

18、改变*教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识与能力，让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。

19、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。

20、如果你想拥有健康的心灵，请参加体育活动吧！如果你想拥有强壮的体魄，请参加体育活动吧！如果你想拥有成功的人生，请参加体育活动吧！如果你想拥有参加体育活动的习惯，请从学生生涯开始吧！

21、生活中的一些人，为什么没激情？因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。

22、在孩子成长的路途上，家长能做的不是替代，而是帮孩子尽早地学会适应。

23、适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。

24、引导孩子提出问题并去寻求答案，能让孩子变得勤于思考、富于创造。

25、爱心和责任感的培养要渗透到日常生活的点滴之中。

26、快乐的童年，将对孩子的成长产生积极的作用。

27、在孩子面前说话既要有原则，还要有技巧。

28、造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。

29、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。

30、一个好的家长，除了关注孩子的家庭生活以外，还要多了解孩子的学校生活。

31、父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响。

32、桌上摆着四盘菜，打开第一个看，呵！真好！老醋花生！打开第二个，更好了！老醋花生！第三个打开，花生，没醋！第四个一看，一盘醋！

33、我眼前闪过许多英雄人物的形象，有一位西门大官人，还有爱好摄影的陈老师（陈冠希）。

34、珠丸之珍，雀不祈弹。金鼎之贵，鱼不求烹。富贵长生，天作主由不得我。钢骨正气，我作主由不得天。

35、李菁的妹妹，这个难看啊，他带着他妹妹去养猪场参观，那厂长在他妹妹的脸上系了个红绳。（于谦：那是干嘛啊？）怕跟猪掺和了，分不出来。

36、感谢上帝赐给我的卤煮，一睁眼睛，谁给我拿走了？

37、瑞雪飘飘似鹅毛，飘扬柳絮满琼瑶。但则见，冷月疏星飞啼鸟，待哺的乌鸦把翅摇。行路人迷失了阳关道，白头翁踏雪寻梅过小桥。山川景，举目瞧，飘飘去，荡荡摇。云横秦岭崎岖路，粉饰南阳旧草茅。长空似有玉龙闹。猛回头，杏花村内酒旗飘，随风上下摇。

38、真放肆不在饮酒放荡，假矜持偏要慷慨激昂。万事留一线，江湖好相见。

39、想出名，先出书；想出书，先出事。

40、经过的我辅导，多少个濒临自杀的人，都尝试*了，都是我攒动的。

教育语录经典 40句菁华扩展阅读

教育语录经典 40句菁华（扩展1）

——教育经典语录 50句菁华

1、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

2、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

3、人生办一件大事来，做一件大事去。

4、学高为师，身正为范。

5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受跟明白也越深刻。

6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

7、教育的整個藝術是喚醒年輕人天然好奇心的藝術，為著以後滿足他的目標。安納圖勒．佛朗士

8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

10、安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！

11、我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

12、做家务事孩子的必修课。

13、知识有限，想象和创造无限。

14、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

15、给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。

16、别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。

17、有些家长要求孩子完全按照他们的意愿生活。这些家长太贪婪了，他们自己活了一辈子还不够，还要替孩子再活一辈子。

18、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

19、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——郭沫若

20、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。——苏霍姆林斯基

21、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德

22、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！

23、班级管理秘诀：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。

24、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

25、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！

26、但现在我们的学生离大自然何其远矣！当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是，学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”，不懂什么叫“炊烟四五家”，不懂什么叫“惊涛拍岸”，也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”——大自然是一部无与伦比的“美育教材”，是美育的源头活水。

27、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

28、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

29、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

31、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

32、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

33、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。

34、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

35、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而*静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

36、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

37、我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

38、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

39、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

40、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

41、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。 陈鹤琴

42、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

43、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

44、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特

45、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

46、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

47、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在*凡中体会伟大吧。

48、教育要抓根本，这个根本就是习惯，养成教育是管一辈子的教育。

49、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。

50、希望的种子总是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成为希望的播种者，但我愿用我的一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长的快乐。

教育语录经典 40句菁华（扩展2）

——教育的格言经典语录 40句菁华

1、教师要融于师生的相互理解中。

2、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

3、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

4、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

5、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

6、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

7、认认真真教书，踏踏实实做人。

8、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

9、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

10、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

11、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

12、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

13、不自满者受益，不自是者博闻！

14、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

15、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

16、投入心灵才能闻到生命的醇香！

17、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

18、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

19、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

21、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

22、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

23、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

24、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！

25、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

26、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

27、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

28、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

29、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

30、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

31、同时赶两只兔，一只也捉不到。

32、才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

33、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

34、狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。

35、成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。

36、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

37、针越用越明，脑越用越灵。

38、今朝栽上一山苗，来年桃李满山坳。

39、面朝黄土背朝天，一粒粮食一粒汗。

40、不经过琢磨，宝石也不会发光。

教育语录经典 40句菁华（扩展3）

——教育孩子的经典语录最新 40句菁华

1、智慧属于*，单纯属于儿童。——蒲柏

2、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

3、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

4、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基

5、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——*

6、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基

7、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

8、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

9、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

10、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

11、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

12、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

13、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

14、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

15、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

16、帮助孩子修改他的作业。

17、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

18、定期为孩子读点东西。

19、允许孩子玩各种废弃物。

20、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

21、相信孩子的理智并信任他。

22、能够管住自己是你将来成功的保障。

23、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

24、你自己解决这个问题吧。

25、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

26、你知道关心父母，这让我很开心。

27、我相信你能找回学习的信心。

28、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。

29、用你的诚心赢得他人的欢迎---帮助孩子扭转不受欢迎的局面。

30、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

31、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚---让孩子学会坦诚对到他人。

32、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

33、自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。

34、能够管理自己是你将来成功的保障---让孩子从小学会自律。

35、你大胆去锻炼一下不是很好吗---积极培养孩子的勇敢精神？

36、你就按自己的想法去做吧---给孩子学习上的自由。

37、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。

38、诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。

39、凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。

40、告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。

教育语录经典 40句菁华（扩展4）

——教育格言名人经典语录 60句菁华

1、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

2、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》

3、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

4、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

5、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

6、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

7、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

8、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

9、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

10、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

11、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

13、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

14、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

15、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特

16、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语

17、烈火试真金，逆境试强者。——塞内加

18、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

19、每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问七田真

20、我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克·吐温

21、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的`种子。——爱默生

22、什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯

23、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

24、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

25、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

26、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

27、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

28、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

29、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

30、不自满者受益，不自是者博闻

31、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

32、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

33、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。

34、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

35、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

36、师爱比天容万物，师德为地育群芳。

37、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

38、踏踏实实做人，认认真真做事。

39、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

40、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

41、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

42、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

43、用真情教书，用真心育人。

44、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

45、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

46、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

47、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

48、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

49、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。

50、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣

51、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。

52、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康

53、语文，似乎生来就是为着放飞儿童的多彩的梦而存在的。在这儿，荷花会与“我"共舞，小蝌蚪在着急地寻找着妈妈，多希望卖火柴的小女孩来到我们中间……多少个方块字连缀在一起，仿佛起了魔力，让人产生奇思妙想。

54、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

55、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍

56、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

57、让教学因爱而充满生命力。

58、在阳光下做人，在风雨中做事。

59、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

60、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

教育语录经典 40句菁华（扩展5）

——教育格言名人经典语录 50句菁华

1、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士

2、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

3、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》

4、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

5、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

7、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

8、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

9、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

10、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

11、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁

12、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

13、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助

14、我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克·吐温

15、为学生的一切，一切为学生。

16、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

18、忍一时风*浪静，退一步海阔天空！

19、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

20、好好学习天天向上。

21、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

22、不自满者受益，不自是者博闻

23、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

24、博观而约取，厚积而薄发。

25、投入心灵才能闻到生命的醇香！

26、老老实实做人，认认真真教书。

27、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

28、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

29、教师总是希望学生将来超过自己。

30、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

31、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

32、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

33、静心的做老师，尽心的教学生。

34、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

35、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界

36、倾听童声，学会微笑，善待学生。

37、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

38、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

40、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

41、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

43、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。

44、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

45、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

46、在阳光下做人，在风雨中做事。

47、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

48、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

49、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。

50、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

教育语录经典 40句菁华（扩展6）

——家庭教育格言的经典语录 40句菁华

1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

2、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

3、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

4、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

5、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

6、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

7、天赋如同自然花木，要用来修剪。

8、有修养的`父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

9、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

10、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

11、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

12、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

13、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

14、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

15、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

16、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

18、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

19、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

20、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

21、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

22、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。

23、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

24、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

25、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。

26、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

27、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

28、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

29、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

30、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

31、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

32、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。

33、“爱心、*安、和谐”社会，以人为本；

34、有人会追随你。

35、你只要有一件事对你所爱的人保守秘密，你不久就会无所顾忌地把什么事物都对他保守秘密。——卢梭

36、感恩他人，就是善待自己。

37、人是船、书是帆，船靠帆乖风破浪、一同向前；

38、一生可以没有轰轰烈烈，但一定要实实在在。

39、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言

40、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

教育语录经典 40句菁华（扩展7）

——经典教育名言 40句菁华

1、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。

2、让学生快乐地、努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战。

3、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的`方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

4、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。”

5、教师决不可忘记，对于种种冲突只要能在一种健康气氛中加以解决，那么冲突也会具有教育价值。与学生所发生的冲突是对教师的最大考验。

6、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

7、孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。

8、勤动笔墨勤看书。

9、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

10、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

11、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

12、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

13、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

14、为人要正直，做事重责任。

15、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

16、学生是贴身小棉袄，常带来家的温馨。

17、人生格言个性签名，不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

18、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

19、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。

20、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

21、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

22、在学习中积淀，在实践中成长。

23、养不教，父之过；教不严，师之惰。

24、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

25、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

26、内存一份爱，外显一个笑。

27、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

28、不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子，比较困难。

29、真心待人，踏实工作。

30、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

31、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

32、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

33、知识改变命运，勤奋实现理想。

34、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

35、教师的天职在勇于探索教育。

36、与孩子交心，就是与未来对话。

37、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

38、教育人就是要形*的性格。

39、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。

40、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样，跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦，和失意的忧伤。

教育语录经典 40句菁华（扩展8）

——关于教育经典语录简短 30句菁华

1、不尊重学生，就是不尊重自己。

2、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

3、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

4、*使者娃娃友，教书育人生生爱。

5、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

6、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

7、教师就是要，敬业、爱生。

8、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!

9、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。

10、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

12、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

13、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

14、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。

15、教师要融于师生的相互理解中。

16、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

17、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

19、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

20、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

21、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

22、教师的春风，日日沐我心。

23、我们的每一个孩子都是好孩子。

24、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

25、扬黄牛精神，做*凡工作。

26、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

27、次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

28、给学生一个世界，给老师一片天空。

29、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

30、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

教育,语录