家庭教育格言经典语录 50句菁华

1、家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教师。

2、凡是疼爱孩子的父母都应该约束自己的言行举止。

3、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许“难”还在，但“困”就已经解除了。

4、父母的美德，是儿女最大的财富;父母的心房，是儿女广阔的天空。

5、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。

6、不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子，比较困难。

7、复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情要重复做，复杂的事情要创造性的做。

8、带着阳光的心态看世界，世界充满阳光，带着阴晦的心态看世界，社会就充满了黑暗。其实，人生需要的是阳光，做一个阳光的女孩，才是爸爸妈妈的最大期望。

9、动手得来的操作性智慧，是比较深刻的智慧。

10、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

11、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

12、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

13、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

14、教育的.艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

15、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

16、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

17、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

19、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

20、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

21、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

22、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

23、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

24、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

25、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

26、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

27、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

28、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

29、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

30、相信孩子的智慧并信任他。

31、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

32、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

34、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

35、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

36、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

37、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。

38、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

39、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

40、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

41、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

42、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

43、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

44、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

45、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

46、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

47、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

48、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

49、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

50、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

家庭教育格言经典语录 50句菁华扩展阅读

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展1）

——家庭教育格言 200句菁华

1、如果父母期望自我的孩子能够在学校过主流的生活，最好在活力与安静之间做一个妥协和折中：尽可能保护孩子的活力，同时尽早让孩子养成安静地阅读习惯和自学习惯。

2、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

3、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

4、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

5、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

6、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

7、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

8、如果没有体力劳动，就务必有足够的户外。古代的教育发端于“劳动”，现代的教育失去了劳动的空间，“户外”取而代之。户外的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动潜质”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人行动的懦夫；它让人自信满满雷厉风行决策果断敢于冒险，而不只是沉于幻想优柔寡断。

9、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子

10、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋

11、每个孩子是都一辆能够奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。

12、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

13、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能到达教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

15、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林

16、《老人与海》为世界贡献了一句话：人能够被消灭，不能够被打败。勇气比知识更重要。如果某个孩子勇敢地向一切障碍挫折或灾难说：人能够被消灭，不能够被打败，那么，这个孩子就是一个真正受过教育的人。

17、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

18、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家

19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗

20、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 ——马卡连柯

21、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

22、不好在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自我的孩子天赋太差。

23、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

24、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个要素：男生对女生的态度；*对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。

25、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

26、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

27、与肝胆人共事，无字句处读书。——*

28、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

29、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

30、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

31、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

32、教师要融于师生的相互理解中。

33、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋冲刺的感觉。

34、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

35、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

36、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

37、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

38、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

39、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

40、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人带给力所能及的帮忙，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他应对他人的苦难，让他为苦难者带给力所能及的帮忙。

41、在药店永远找不到最好的营养品，正因最好的营养品在劳动的田野和户外场上。

42、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

43、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

44、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

45、人生当中最危险的一段时刻是从出生到岁。在这段时刻中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

46、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

47、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

48、让孩子在帮忙他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮忙他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自我变得更加强大，负职责地成长，以便将来能够帮忙更多的他人。

49、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

50、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

51、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

52、把一切知识教给一切人。

53、在所阅读的书本中找出能够把自我引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自我诱离要点的一切。——爱因斯坦

54、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

55、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

56、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就务必建立自食其力的勇气和习惯。凡是自我能够做的，务必自我做；凡是自我就应做的，当尽力去做。“滴自我的汗，吃自我的饭，自我的事自*，靠天，靠地，靠祖上，不算是好汉！”（陶行知语）

57、慈父+慈母=教师。

58、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

59、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

60、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

61、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

62、以德感人，为人师表。

63、视责任为美德。

64、诚实地评价自我对孩子的感情。

65、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

66、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大*后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自我。

67、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

68、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

69、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

70、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

71、工作型父母务必让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理潜质和自学潜质。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自我解除障碍，让孩子自我经历磨难，让孩子自我经历困难，只在孩子发奋之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

72、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

73、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

74、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

75、在*时的家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

76、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。

77、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

78、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

79、幼儿园教学很重要，母亲是第一个跟宝宝接触的。所以做好家庭教育是母亲的首要任务。

80、家长是孩子的衣服，污浊的印在孩子身上；洁净的温暖孩子心胸！

81、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

82、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！

83、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔·威特

84、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

85、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特

86、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生

87、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知

88、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

89、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

90、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

91、唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。——罗曼·罗兰

92、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

93、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

94、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

95、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

96、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

97、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

98、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

99、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

100、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

101、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

102、一切变坏都是从不劳动开始。

103、适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。

104、换位思考是父母与孩子拉近距离的捷径。

105、学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。

106、造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。

107、一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为“自己的”班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。——马卡连柯

108、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

109、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

110、*倡议“新青年”，可惜他对“新青年”培育的难度估计不足，他*生最恨的人至今依然在流行：“手无搏鸡之力，心无一夫之雄，白面纤腰，妩媚若处子，畏寒怯热，柔弱若病夫”。

111、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。陈鹤琴

112、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

113、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

114、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

115、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

116、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

117、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

118、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

119、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

120、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

121、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

122、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

123、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

124、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

125、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校

126、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象

127、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

128、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法

129、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

130、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。

131、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

132、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

133、心相宜，抹*年龄鸿沟；手相牵，绽放两代真情。

134、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

135、仅有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能构成良好的习惯。

136、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。

137、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一齐发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自我的过程。

138、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

139、手能够教会头脑准确地清晰地思考。

140、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找适宜的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

141、孩子智力发展取决于良好的阅读本事。

142、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

143、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼

144、图书是知识不可缺少的源泉，是你精神财富取之不尽的源泉。

145、只要家长善于利用，生活中的每个细节都能够用来教育孩子。

146、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——下一代。

147、*时在家里，父母和孩子尽量坚持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

148、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

149、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人供给力所能及的帮忙，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他应对他人的苦难，让他为苦难者供给力所能及的帮忙。

150、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有构成成熟的理性和确定力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

151、父母的眼睛里仅有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上梦想的翅膀，欢乐地飞翔。

152、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理本事和自学本事之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

153、一个人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)。

154、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

155、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下头是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

156、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

157、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

158、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

159、要认为自己的孩子是好孩子。

160、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

161、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

162、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格

163、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

164、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的`理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

165、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格

166、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义

167、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

168、帮助孩子修改他的作业。

169、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水*。

170、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

171、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

172、一缕阳光，送来满园的花香；一句赞美，赢得前进的动力。

173、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

174、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

175、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。

176、孝父母，友兄弟，爱儿女，友邻里。

177、能师孟母三迁教，定卜燕山五桂芳。

178、一日“三省”好处多，来日不唱悔恨歌。

179、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

180、与孩子做朋友，才可坦露心胸。

181、吃不穷，穿不穷，人不读书一世穷。

182、应视国事如家事，能尽人心即佛心。

183、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。

184、遵纪守法永牢记，与时俱进兴人生。

185、先天遗传影响智商，后天教育决定成败。

186、处世以谦让为贵，做人以诚信为本。

187、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

188、勤未必能补拙，扬长远胜于避短。

189、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

190、女人要柔和，安祥笑容，和一家的人缘。

191、养不教，父之过，教不严，师之惰。

192、婆媳和，夫妻亲，子孙孝，家业兴。

193、*生不作皱眉事，世上应无切齿人。

194、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

195、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

196、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

197、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

198、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

199、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋、冲刺的感觉。

200、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展2）

——家庭教育格言 50句菁华

1、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

2、家庭关联紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

3、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

5、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

6、不好在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自我的孩子天赋太差。

7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

8、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋冲刺的感觉。

9、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

10、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

11、允许孩子玩各种废弃物。

12、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

13、在德智体美劳“五育”中，劳动排在最后，却最重要。有劳动习惯的孩子会自食其力，他不会堕落为可耻的“啃老族”。他会尊重父母的劳动，他知道“感恩”。一旦*的孩子学习并领悟了劳动，*就有了自我的“感恩节”。

14、循循善诱，诲人不倦的是老师。

15、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有构成成熟的理性和决定力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

16、让学生学习并领悟自学是“不让一个孩子掉队”的唯一办法。问题不在于如何控制孩子上课的发呆开小差，问题在于：孩子发呆开小差之后，如何让孩子跟上“群众教学”的进度，不让孩子掉队。

17、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

18、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自我。

19、不用辱骂来惩治孩子。

20、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

21、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

22、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

23、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

24、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

25、学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。

26、教子勿溺爱，子堕莫弃绝。——王永彬

27、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

28、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

29、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

30、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

31、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

32、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找适宜的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

33、孩子的成长需要同伴，仅有孩子才能理解孩子，也仅有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自我，孩子也从来不把居高临下的*当作自我的朋友。父母能够独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅仅独生，并且独长。

34、爱孩子并不意味着必须理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用!。

35、保留自由活动的时间是智力生活丰富的首要条件。

36、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理本事和自学本事当作教育孩子的头等大事。

37、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理本事和自学本事之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

38、父母在自我担任家庭教育前最好是自我先学习教。

39、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子供给选择的自由。自由选择导致自我负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

40、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

41、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

42、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

43、尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

44、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

45、遵纪守法永牢记，与时俱进兴人生。

46、家长要与时俱进，跟上时代的步伐。

47、见不义之财勿取，遇合理之事则从。

48、人胜我，勿生嫉妒，人弱我，勿生鄙吝。

49、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

50、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展3）

——家庭教育格言的经典语录 40句菁华

1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

2、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

3、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

4、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

5、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

6、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

7、天赋如同自然花木，要用来修剪。

8、有修养的`父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

9、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

10、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

11、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

12、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

13、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

14、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

15、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

16、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

18、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

19、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

20、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

21、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

22、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。

23、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

24、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

25、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。

26、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

27、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

28、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

29、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

30、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

31、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

32、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。

33、“爱心、*安、和谐”社会，以人为本；

34、有人会追随你。

35、你只要有一件事对你所爱的人保守秘密，你不久就会无所顾忌地把什么事物都对他保守秘密。——卢梭

36、感恩他人，就是善待自己。

37、人是船、书是帆，船靠帆乖风破浪、一同向前；

38、一生可以没有轰轰烈烈，但一定要实实在在。

39、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言

40、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展4）

——家庭教育的语录 200句菁华

1、故知人道，不要别观，总观无我一行亦得，若能明见身心无我，则是见道。《甄叔迦经》卷七十二

2、这世间，有一条道路，叫做归途；还有一种淡泊，叫做菩提。于是，将心放逐于天涯地角，把那曾经的旧事，远去的回忆装入行囊，风情山水，沉淀岁月。在花开时，约见菩提，作一场心际修行，归于心灵的原乡，找找一颗云水禅心。

3、苹果、花生之类的很好吃，很有营养，那是对人来说的。佛菩萨并用不着。此世的善事、功德也一样，只对人有益，净土佛菩萨用不上，还是留在人间好好享用吧。

4、当我们拥有很多钱财时，不同的人有不同的使用、面对的方法，就会产生不同的结果。懂得感恩之人变得更加珍惜，并善用它来做更多的好事，其结果是良性循环；私欲膨胀之人变得更加贪婪，并利用它来做更多的坏事，其结果是恶性循环。

5、尝观世之百工技艺之精，而造乎妙者，不可以言传。效之者，亦不可以言得。况大道之妙，可以口耳授受，语言文字而致哉？盖在心悟之妙耳。——《憨山老人梦游全集》

6、小参僧问："卷帘目对千峰秀，掩室时闻百鸟声。正恁么时，还有佛法也无？"师云："透过声色了无依，一切法中常自在。"——《宏智禅师广录》

7、佛说：犯下罪行而知道错了，有了过失而能够改正，罪业将消解，后来必定得道。

8、美国心理学家、家庭问题专家罗斯蒙德曾谈到，现代父母花在孩子身上的时间、精力与金钱比过去多，也更讲民主，但总体而言，孩子却比过去骄纵。出现这种情况，是因为家长在教育问题上存在似是而非的观念。其实，如果父母能捕捉教育的最佳时机，就可能收到事半功倍的效果。

9、美国心理学家的一项研究显示：午睡可帮助学龄前儿童记住早上所学知识。孩子饭后不午睡的话，会扰乱其大脑储存记忆的方式，从而影响其学习能力。不午睡的学龄前儿童比午睡的孩子记忆减退快，甚至晚上睡个好觉，他们也不能提高分数。因此，养成午睡习惯的孩子受益很大。

10、这个世界本身就没有所谓的清白而言，你能坦言，你从来就没说过慌，这是自欺欺人。

11、你做出了这个决定，这是你的代价。

12、目前的*，最大的问题是把形式当成了内容。

13、信息不对称导致道德风险，道德风险导致逆向选择。"

14、每个人的命运都会在一夜之间改变，要善待自己善待社会。"

15、幸福是一种有希望的等待。"

16、外语考试在当今*，是用智力抗拒金钱与权力的最后力量。"

17、来到学校的每一位学生，并非白纸。

18、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

19、曾经数得尽分数，却数不尽您的教诲；谢谢您，您辛苦了！

20、朋友、亲人、爱人能够陪伴你走过某一段路，但你终究需要独自一人走完生命的全程。

21、没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。

22、"来上课之前我已经给那家儿童医院联系过了，如果这样的错误犯5次你就可以进儿童医院了，还是免费的`。"——西安交大黄庆怀

23、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

24、在没有阳光的黑暗中，一直想用这双眼再次确认一次，那份生命的光芒……

25、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。――苏霍姆林斯基

26、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

27、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

28、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

29、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

30、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

31、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

32、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

33、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

34、先学会做人，再学会知识。

35、鼓励孩子编故事，去幻想。

36、相信孩子的理智并信任他。

37、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

38、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

39、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

40、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

41、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

42、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

43、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

44、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

45、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

46、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

47、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

48、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

49、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

50、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

51、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

52、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

53、深深的爱情，浓浓的亲情是家庭的粘合剂，他能使一个家庭有着强大的生命力、凝聚力和影响力。

54、以戒净故得心净；以心净故得见净；以见净故得疑盖净；以疑盖净故得道非道知见净；以道非道知见净故得道迹知见净；以道迹知见净故得道迹断智净；以道迹断智净故，世尊施设无余涅槃。《中阿含经》卷二，《七车经》

55、真正的自由是随遇而安的心态。自由不是逆来顺受，而是心境的坦然。

56、所谓同体慈悲，便是如实的了知，一切众生和己身无二无别。

57、心体离念，离念相者，等虚空界，法界一相，无所不遍。《曼殊师利千臂千钵大教王经》卷八

58、跳出学校看学校，跳出教育看教育。

59、儿童时期的肥胖，不仅仅会影响体形，更重要的是形成*期肥胖病、高血压、冠心病、糖尿病等的主要因素。从心理学角度对肥胖儿与正常儿进行对照研究发现，肥胖儿的自我意识受损，自我评价低，不合群，有更多的焦虑，幸福与满足感差。这种自我意识受损程度随肥胖程度增加而加重。

60、美好的记忆留在青春的校园，感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。

61、引导孩子不要轻易地去怀疑自己的朋友，各种猜测和疑虑都会加大朋友间的裂痕。应该相信，只要是真正的朋友，彼此之间有着真正的友谊，彼此就不会有绝望的时候。

62、孩子的自卑心理不是天生的，而是由于错误的教育方式及孩子抗挫折比较低造成的。当一个孩子被自卑心理所笼罩，其身心发展及交往能力将受到严重的束缚，聪明才智也得不到正常的发挥。因此，家长对孩子要多鼓励少指责，让孩子在实践中品尝到成功的快乐，并从成功中体会到自己是有能力的，有本领的，自己并不比别人差。

63、原始社会，无自然力者无人格。

64、真正有智慧的人能综观全局，以宏观的眼光考虑大事，也能通晓利害的关键所在，胸怀宽广，不囿于蝇头小事。让孩子专心致志地埋头于手中的事，而不为无所紧要的`事情所困扰、打断，是一种智慧，也是一种豁达。

65、这样美好幸福快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗？这全都是我深深感受到的。家庭的温馨的回忆都是永远的记忆在我的脑海里，而且我有时候每时每刻都想起了家庭的温馨是永远使这个家庭永远都是幸福的家庭。

66、尊重、宽容和理解是走进孩子心灵的三块敲门砖。

67、独乐乐不如众乐乐，与人分享能让快乐加倍。

68、以不着相故，虽事来即应，而天君泰然不为所动；以相非断灭故，虽心不着相，而条理秩然毫无废事。

69、父母对孩子的爱，是孩子战胜困难的心理支撑。有了这种支撑，就不会感到孤单，就不会失去自信，就能给孩子以信心和力量。作为家长，应该给孩子安全感，做孩子心目中的保护神，让孩子勇敢地面对困难、最需要帮助的时候成为他不屈的信念和依靠。

70、家里有什么？家里有亲人、有温暖、有亲情??满满的都是温馨。是什么让我们有自己的一片蓝天，是亲情。在家中，谁和我们是最亲的亲人？是爸爸，妈妈。

71、家，是一个温馨的字眼，宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇是家中人的期盼，向外的两撇是在外的人对家的眺望，一个竖钩把全家人紧紧的系在一起。

72、家是温暖的，它是传递爱的火炬。穿过温暖湿润的春天，跃过寒风凛冽的冬天，家永远是家，容纳爱的天地。我则是这片爱洋的的守护神。

73、父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响。

74、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

75、在亲子互动中，父母和孩子的感受基本是相似的。批评孩子不懂事时，孩子也在抱怨你的不理解；责怪孩子快把你逼疯了时，你基本上也快把孩子逼疯了；改变亲子关系，从接纳开始，先调整自己的情绪和态度，你会发现：自己对了，孩子就对了！

76、我国的发展世人瞩目。以现在每年近万亿人民币的财力，再不彻底解决贫团地区的义务教育问题，纠正教育制度中的不公正，说不过去，也对不起子孙后代。

77、凡是常常被推 翻的东西，就是不成熟的。

78、当孩子产生自卑心理时，要让孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事实上，每一个人，至少有七种基本的智力方面的技能，如、数学逻辑、语言、音乐、空间、身体动觉以及两种类型的个人理解力，即我们理解别人以及处理自己的梦想、恐惧和烦恼的能力。或许孩子不喜欢写作，却可能在设计上很有天赋或者有能言善辩的口才。

79、成一家之言就是所有的学生把自己的创见，当做是老师的延伸。

80、《易经》给我们的不是知识，而是思路。

81、越有学问的人，越是不敢回答问题，就好像稻子一样，越成熟就越往下垂。

82、亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个*静的港湾；亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。亲情就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。

83、家，对于我们所有人来说，都是一个温馨的字眼。“家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式，我的亲人，我的家。

84、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

85、《易经》里面是没有好坏的，好会变坏，坏会变好，意思就是好就是坏，坏就是好。因为好的里面有坏的因素，随时会发生的；坏的里面，它也有很多好的因素，它会随时翻过来，把所有坏的成分统统取代掉。

86、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

87、《易经》给我们的启示：不要只看眼前，要知道未来的变化。

88、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

89、上面看你顺眼，你就表现得好；上面看你不顺眼，你再好也是不行的。

90、家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂；家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘；家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。

91、当你得到机会，当你受到上面的提拔，当你得到很多人的赏识，你要特别小心，不能表现过度。

92、人生最难的，就是知道自己的分在哪里，读《易经》就是告诉我们，你的分在哪里。

93、赚钱不是凭能力，赚钱其实是靠机会，可是用钱那是靠智慧。所以一个人要赚钱之前，最好先学一学怎么样去花钱。

94、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

95、只要路是对的，就不怕路远。

96、任何事情都要注意适可而止，量力而为。

97、任何事情做强做大，不如做长久。

98、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的*当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

99、我希望你在学校刻苦学习，考一个老师和家长都满意的成绩，另外，在学校要遵守学校各项规章制度，团结同学，尊敬老师，做一个优秀的好学生。

100、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

101、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

102、你要努力学习，争取在期末考试成绩更好更佳，努力吧！坚持就是胜利！

103、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

104、一切的需要，想要满足，都要有个过程。

105、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

106、合理节制自己的欲望，适可而止，不要过贪，这样才是最大的幸福。

107、打官司输的固然是输，赢的最后也肯定是输。

108、站在不告（诉讼）的立场来告（诉讼），才不会乱告（诉讼），才不会告得两败俱伤。

109、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

110、诉讼是用来化解问题，不是用来告倒任何人的。

111、培养孩子独立思考的能力：只要孩子思考了，不管对错都应该得到鼓励和表扬，这样他们才敢于思考。现在不怕犯错误，将来才能少犯错误。

112、每个孩子都有其独特的天赋，没有一个孩子是十全十美的。因此，多欣赏孩子的长处，孩子会越来越好，而且有勇气去克服他的缺点。

113、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

114、孩子问题都是*问题世界的缩影。我们淡漠，孩子怎么热情？我们消极，孩子怎么积极？我们悲观，孩子怎么乐观？就是为了孩子我们也要改变自己啊！

115、希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步！

116、人只有一样东西可以比，其他都没有必要比，就是品德修养。

117、一家公司保留5%的那种不同的声音，其实对总经理是最好的。

118、成功的父母，要学会培养孩子的自信，并能激发他的兴趣。

119、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

120、*人有很多事情是只能做不能说的。

121、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

122、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

123、谓地界、水火空风识界，是谓六界法，我所自知自觉为汝说也。以六界合故，便生母胎，因六界便有六处，因六处便有更乐，因更乐便有觉。比丘，若有觉者，便知苦如真，知苦集、知苦灭、知苦灭道如真。《中阿含经》卷三，《度经》

124、烦恼由心产生，世间烦恼本是庸人自扰。一个人如果在面对世事变幻的时候，能够始终保持自己的本心，不生妄念，又何来烦恼呢？

125、积聚皆销散，崇高必堕落，合会终别离，有命咸归死。

126、法性本来空寂，不为生死所绊。

127、这人生的旅途上，感谢有您的教诲。是您给了我无尽的信心和勇气，为我点燃了希望之灯。

128、有人问鹰："你为什么到高空去教育你的孩子？"鹰回答说："如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？"

129、怎样的老师造就了怎样的学生。圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

130、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。

131、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

132、爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

133、卡隆令人可爱，代洛西令人佩服。代洛西每次总是第一，取得一等赏，今年大约仍是如此的。可以敌得过代洛西的人，一个都没有。他什么都好，无论算术、作文、图画，总是他第一。他一学即会，有着惊人的记忆力，凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。

134、这少年的父母因遭了种种不幸，陷于穷困，负了许多债。母亲想赚些钱，图一家的安乐，两年前到遥远的南美洲的阿根廷共和国首府布宜诺斯艾利斯市去做女仆。到南美洲去工作的勇敢的意大利妇女不少，那里工资丰厚，去了不用几年，就可积几百元带回来。这位苦母亲和她十八岁与十三岁的两个儿子分别时，悲痛得几乎要流血泪，可是为了一家生计，也就忍心勇敢地去了。

135、他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。

136、卡洛斐口袋里满装着物品，外面罩了长的黑外套。他*时总是商人似的在心里打算着什么。他最看重的要算那邮票簿了，好像是他的最大的财产，*日不时和人谈及这东西。大家都骂他是悭吝者，说他盘剥重利，我不知道为什么却欢喜他。他教给我种种的事情，严然像个大人、柴店里的儿子可莱谛说他即使到用了那邮票簿可以救母亲生命的时候，也不肯舍弃那邮票簿的。

137、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

138、我二年级时候的女先生，今日准约到家里来访我了。先生不到我家已一年，我们很高兴地招待她。先生的帽子分仍旧罩着绿色的面幕，衣服极朴素，头发也不修饰，她原是没有工夫打扮的。她脸上的红彩比去年似乎薄了好些，头发也白了些，时时咳嗽。

139、晚上，我们到棚里去看戏法。这天颇寒冷，看客不多。可是那孩子要想使这少数的看客欢喜，非常卖力，或从高处飞跳下地来，或拉住马的尾巴，或独自走绳，豆在那可爱的黑脸上浮了微笑唱歌。

140、能正直，能好好地想，能努力地劳动，无论做什么职业，都不是可耻的.。无事不须劳力。也无事没有利益。但职业有好的也有坏的。所谓好的职业，就是适合于自己的职业；所谓坏的职业，就是不适合于自己的职业。职业上有等级。能使自己喜悦而于人有益的职业，等级最高。

141、大家就像一群受惊的麻雀，马上散开了，只剩下扫烟囱的孩子欢喜地擦着眼泪。

142、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。

143、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

144、我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。

145、错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。

146、尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。

147、爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。

148、每天多做一点，并坚持下去。

149、不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫。

150、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

151、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

152、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

153、当你明天开始生活的时候，有人跟你争执，你就让他赢，这个赢跟输，都只是文字的观念罢了。当你让对方赢，你并没有损失什么。所谓的赢，他有赢到什么？得到什么？所谓的输，你又输到什么？失去什么？

154、世上的事，不如己意者，那是当然的。

155、吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。

156、我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。

157、识性识相，皆不离心；心所心王，以识为主；归心泯相，总言唯识。"唯"遮境有，执有者丧其真；识简心空，滞空者乖其实。所以晦斯空有，长溺二边；悟彼有空，高履中道。（唐）窥基《成唯识论述记》卷一

158、只要自心有力量，就可以挑起使命，不怕外来的压力。

159、虽业识纷动，而性净自若，犹之虚空中万相森罗，而虚空仍自若也。

160、宝宝出现反抗期是其成长进步的标志。宝宝最初的反抗行为一般出现在2.5—4岁时，心理学上将此过程成为第一反抗期，该时期也是儿童发展自主性、独立性、自信心、意志力、想象力、安全感等行为品质的关键时期。

161、历史老人总是以蹒跚的、既定的脚步前进，把你的梦想抛在一边。"

162、掌握孩子的成长规律，才能帮助孩子在过渡时期走得*稳。

163、在一个人的教育中，情感起着重要的作用。道德告诉人们应该怎样做，情感则告诉人们，愿意怎样做。而主导这所有一切的不是别人，正是一个伟大的母亲。

164、凡所见色，即是见心。心不自心，因色故有。

165、不作圣心，名善境界，若作圣解，即受群邪。

166、组织的必要是因为个人能力有限，组织的目的就是要团结一致，是为了合理分工；当你自己可以全盘控制的时候，你就不需要增加层级。

167、干部是没有面子的，面子要给总裁；干部要面子你就死路一条。

168、*人的习惯，不会去评价一个活着的人。因为活着他还会变，死了就不会变了。盖棺才能论定！

169、人们常说"随喜心处世，自在心为人"。一个"随"字，蕴涵许多人生学问，一个"喜"字，是多好的结果啊。它给人的是吉祥和喜气——凡事别难为自己，要开心和爽朗。其实，人的一生"不如意事常八九"，也正因如此我们才更需要"随喜"。只要我们肯换个角度去想，人的一生让我们随喜的事太多太多了。随时随地都可以随喜。随喜像快乐一样可以自得其乐，当然快乐的心情也可以传递给亲戚朋友和家人，但是快乐的心情需要自己去营造。

170、教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，教育三代人。也就是教育一个民族，所以，教育女人更重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功，与某种程度的满足感，但没有*与、宁静、成熟的心智，就很难好幸福生活。

171、我准备向他提出一个他不可能拒绝的条件。

172、在不同的文化空间中自由穿梭，在不同的文化思维中自由切换，这是一种国际适应能力。

173、钱、权、背景、关系网，这些东西，有的人有，有的人无，有的人多，有的人少。在你踏入社会以后，它们决不是没有用的，它能给你的可以是一个门槛，可能是很高的一个门槛。

174、世间男女互贪求，皆由乐着诸*，人天由此故缠缚，堕坠三途黑暗中。《心地观经》卷六，离世间品火莫热于淫，捷莫疾于怒，网莫密于痴，爱流映于河。——《法句经》卷下，尘垢品

175、但于一法而自勤行，即于一切法如掌中得，何等一法？所谓大慈。——《圣法集经》

176、寂天菩萨在《入行论》中说："一嗔能摧毁，千劫所积聚，施供善逝等，一切诸福善。"意思是说，即使是千劫中通过布施和供奉诸佛等获得的善业福报，只要你生气发怒一次，就会将全部福善功德抵消干净。

177、今日不只限于今日的事情。昨日有今日，今日有明日有未来。——[日]千宗室

178、历史是历史的审判者，时代是时代的超越者，命运是名运的创造者，苦难是苦难的终结者。"

179、每个人都是我们生活时代的扮演着。"

180、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

181、摩诃般若，非取非舍，若人不会，风寒雪下。

182、觉悟生死如梦，一切求心自息。

183、老师是海，带你在知识的海洋中翱翔。

184、如果一个人能做自己的好父母，也就一定能做孩子的好父母。什么叫做自己的好父母呢，就是你有没有办法对自己温和而又坚持。也就是说当你失败了，有挫折感了，你是怎么对待自己的。你会不会对自己非常严厉？会不会不能原谅自己？如果是的话，那么当你成为父母后，你孩子犯错时你也会这样对他。

185、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。

186、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

187、童兄，今日咱们恩断义绝，须怪不了我。

188、世间男女互贪求，皆由乐着诸*，人天由此故缠缚，堕坠三途黑暗中。《心地观经》卷六，离世间品火莫热于淫，捷莫疾于怒，网莫密于痴，爱流映于河。《法句经》卷下，尘垢品

189、当在和*年代，大多数人还算是丰衣足食之时，人心的不安便只能说明这个地球在发生质的变化。物质的丰裕终究掩盖不住内心的虚浮，人类正用我们虽然微小却又能毁灭世界的力量在改变着世界。

190、西方人讲能力，*人不讲能力。我们讲本事不讲能力。有能力没有本事的人迟早是个问题人物。什么叫本事？有能力还要加上受到大家的欢迎才叫本事。有能力到处标新立异，处处让人家看不顺眼，这个人迟早是个闯祸的人。有能力还要尊重别人，让别人有面子，他就会支持你。

191、耳目不防护，贪欲从是生，是名为苦种，生臭汁潜流，诸觉观气味，依于恶贪嗜。聚落及空处，若于昼若夜，远离修梵行，究竟于苦边。

192、[做人]要受教，受气，受苦；[修身]要改言，改性，改心；[做事]要敢做，敢说，敢当；[学习]要思想，思考，思虑；[为官]要知清，知勤，知慎；，[学儒]要立智，立仁，立勇；[参禅]要灭贪，灭嗔，灭痴；[明道]要养精，养气，养神；[处事]要与气，与睦，与谐。

193、对他人友爱，才能收获爱。

194、罪从心生，还从心灭。善恶一切，皆由自心。

195、老师，您是雨露，灌溉着幼苗的梦想；您是太阳，照亮了学子的前程；您是马达，推引着我们进步。今天是教师节，没有丰厚的礼物，只有简单的祝福，愿您每天笑容满面，幸福快乐。10爱国教育，至诚谆谆；尊师重道，你的嘱愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，无悔无怨；你的形象，高大灿烂；教师节到，学生祝愿；愿你健康，一生*安！

196、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

197、有怀疑的过程才有思考，没有经过怀疑的深信是盲从。

198、成功与失败之间差距有多大？就在知道和做到之间！

199、为自己负责；为自己存在；在一切不可掌控的世界里，起码尽力掌控自己——不依赖别人。

200、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。――罗斯

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展5）

——励志格言经典语录 100句菁华

1、要做事，不仅要能屈能伸，还要能任劳任怨。

2、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。

3、智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。

4、不要等待命运，今天就去做些什么吧，走出去，创造自己的命运。

5、你失去了金钱，可以再挣；你失去了一生，便再也不能回头。

6、有智者立长志，无志者长立志。

7、不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。

8、跌下去是耻辱，站起来是尊严。

9、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

10、有信念不一定成功，没信念一定会失败。

11、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

12、战胜困难，走出困境，成功就会属于你。

13、要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有*常心。

14、一个人除非自我有信心，否则无法带给别人信心。

15、离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。

16、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。

17、在强者的眼中，没有最好，只有更好。

18、讲真话的最大好处就是：不必记得自己讲过什么。

19、我跟自己说，就算成长的环境再阴暗，也有开花的权利。

20、被人嘲笑的梦想，才有实现的价值。

21、只有千锤百炼，才能成为好钢。

22、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

23、阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。

24、所谓没有时间，是因为没有很好地利用它。

25、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——*

26、水激石则鸣，人激志则宏。——秋瑾

27、要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功——威尔逊

28、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦

29、谁有进取的意志，谁就干得成。——罗曼·罗兰

30、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》。

31、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵

32、你现在的态度决定十年后你是人物还是废物。

33、我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸佛，都烟消云散！

34、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

35、他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。

36、长的漂亮是运气，活得漂亮是霸气。

37、别把我的个性和态度混为一谈，我的个性是源于我是谁，而我的态度则取决于你是谁。

38、昨天，略去。今天，珍惜。明天，争取。对的，坚持。错的，放弃。

39、生命本该有意义，我们绝不是白来一场。

40、有那么多人看着我等着我倒下，我拼了命也不能输。

41、子当为我击筑，我为子高歌。

42、你觉得你过不去的坎的时候，有一天也会乐观的和别人分享。或许这就是成长。

43、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

44、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心*气和，相信吧，那快乐的日子就来到。

45、招手海边鸥鸟，看我胸中云梦，蒂芥近如何？楚越等闲耳，肝胆有风波。

46、人生在世就应该像柯南那样，有一种我走到哪就让别人死到哪的霸气。

47、安慰不比自己看透来的有效。

48、不要说你不会做！你是个人你就会做！

49、人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。

50、只有第一名可以教你如何成为第一名。

51、是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

52、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

53、人们常嘲笑别人，但那样是无知的，在嘲笑别人的同时，别人也在心里看不起你。

54、走好自己的路，让别人说去。

55、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

56、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

57、只有不想做的，没有做不到的。

58、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

59、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

60、实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。

61、昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。

62、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

63、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

64、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

65、一个今天胜过两个明天。

66、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

67、每个人学习中都会遇到各种困难、挫折和失败，不同的心态，是成功者和普通者的区别。

68、上帝的延迟并不是上帝的拒绝。

69、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

70、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

71、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

72、我为你今天的表现感到骄傲。

73、行动是通向成功的唯一途径。

74、放弃时间的人，时间也放弃他。

75、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。

76、没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

77、学会安静。学会理智。学会坚强。学会努力。

78、每个人的心都有一道墙，推开就能看见天堂。

79、每个人都要长大、但不是每个人都懂得长大。

80、不管你有多难过，始终要相信，幸福就在不远处。

81、人得自知，既然没种***，那就找点乐子活下去。

82、人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在压力。

83、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。

84、人生只有一事算得是成功的──能够依照你自己的方式去生活。

85、按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。

86、在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。

87、任何一个行业，一个市场，都是先来的有肉吃，后来的汤都没的喝。

88、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。

89、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

90、如果，感到此时的自己很辛苦，那告诉自己：容易走的都是下坡路！坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。

91、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。

92、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

93、如果人生需要一个完美的符号，没有比微笑更合适的了。微笑，它是甜美的歌声，能唱出生活的快乐；它是温暖的阳光，能驱散心头的阴影；它是无边的春风，能蓬勃事业的生机。

94、人生无常，再明媚的春天，偶尔也会有云翳遮住阳光，再*静的湖面，也会有点点涟漪，学会接受百味生活，经历酸甜苦辣才会更韵味悠长，或许生命中因为有了够多的云翳，才能造就一个美丽的黄昏。

95、不要因为没有阳光，而走不进春天不要因为没有歌声，而放弃自己的追求不要因为没有掌声，而丢掉自己的理想。其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷每一条通向理想的途径，都充满了艰辛与汗水！

96、种子如果不经过坚强的泥土中挣扎奋斗的过程，就永远不能发芽、滋长；人如果不经“雨雪冰寒、凄风苦难”就无法达到理想的彼岸；用自己勤劳的双手，才能浮起你理想的风帆。

97、世上有两种人，一种人一经打击就心灰意冷，从此消沉下去；一种人在和挫败挣扎一番之后，他总会找到一条更*坦更光明的路，使自己更坚强，无论是在精神上或在事实上，他都有机会以胜利者的姿态再度活跃起来。

98、多读书以养胆气，少忧虑以养心气，戒发怒以养肝气，薄滋味以养胃气，惟谨慎以养神气，顺时令以养元气，须慷慨以养浩气，胸豁达以养正气，傲冰雪以养骨气，当忍让以养和气，应谦恭以养锐气，莫懈怠以养志气。

99、别害怕走弯路，走弯路那才是人生的常态。世上是没有什么是一成不变的，也是没有人所走的第一步就是绝对正确。走弯路那不是走邪路，所以那是必须有一个正确的人生目标，只有目标一旦设定了，那么就必须坚毅前进。

100、承诺，有时候，就是一个骗子说给一个傻子听的。别为，不该为的人，伤了，不该伤的心。有没有人爱，我也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁。阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展6）

——教育经典语录 100句菁华

1、教师的人格是教育的基石。

2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

3、教师也要有不断尝试未知的勇气。

4、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

5、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

6、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

7、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

8、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

9、把一切知识教给一切人。

10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

11、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

13、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

14、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

15、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

16、教学相长，在教育跟教学过程中，我们也会学到很多。

17、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

18、教育的目的不是在製造機械，而是在造*。羅素

19、教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。亞里斯多德

20、文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產。H．L．門肯

21、藐視別人就是藐視你自己。懷特曼

22、做一切力所能及的事，這是人；做一切想做的事，這是神。拿破崙

23、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

24、安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！

25、我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

26、那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。

27、让学*游戏一样有趣，让学习充满快乐

28、给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。

29、分数与能力相比粪土不如。

30、别溺爱我。我很清楚地知道，我并不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。

31、在游戏中可以获得成就感，可以自己做主，可以找到自己的价值，可以增加自信心。也许，正是家长和老师在与学习有关的事情上抢夺了孩子的自主性、成就感和自信心，孩子被逼无奈，才希望从游戏中把那些东西找回来。如果孩子能够从学习中获得这一切，他们又何苦要跟家长和老师对着干呢？

32、放手是指当一个孩子已经有了这样的一个自主性的时候，一定要放手。

33、孩子看到妈妈脸的时候看到的是自己。如果他看到的妈妈是从容的、有能力，可爱的，他就觉得自己也是这样；如果他看到**的脸是焦虑的、愁苦的，愤怒的，他同样会认为自己是这样的。

34、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

35、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。——加里宁

36、即使是普通的孩子，办要教育得法 ，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

37、我从来不自欺欺人。我只看真实。

38、爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。

39、科学化的管理方法就是建立三个系统：计划系统，监督检查系统，总结反馈系统。

40、计划系统：按时间范畴制订的计划，时时有事做，事事有时做；按事件制订的计划，人人有事做，事事有人做；偶发事件的计划，管理就是让责任落实到位。

41、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

42、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

43、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。 点灯的心

44、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！

45、改变*教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识与能力，让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。

46、我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能冲击优秀、追求优秀。

47、面对生活的风风雨雨，只有具备坚强意志的人，才能活出多彩的人生。

48、父母和老师在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力因素的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。作为*，更没有必要对自己的智力水*持怀疑态度，乃至自怨自艾或怨天尤人。应当知道，所谓“三分天注定，七分靠打拼，会拼才会赢”，只有自己才是命运的主宰。

49、对我影响较深的教育信念是：教给学生们惠及一生的东西：用传统的精华为其奠基，用人文的环境为其培植，用现代的技术为其武装，用科学的理念引导其发展。

50、人与人的差别在很大程度上在于有没有精神，正如死人与活人的差别在于有没有一口“气”。因此，怎样振作精神，活得精彩，是我们每一个教师应该思考的问题。 点灯的心

51、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

52、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

53、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

54、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里

55、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

56、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

57、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

58、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

59、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

60、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

61、诚实做人，踏实工作。

62、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

63、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

64、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

65、别在树下徘徊；别在雨中沉思；别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

66、他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。

67、港子很深，路很窄，感觉走不到头。

68、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。 能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)

69、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

70、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

71、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”

72、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

73、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

74、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

75、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

76、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。 塞德兹

77、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 杜威

78、君子不以言举人，不以人废言。《论语》

79、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》

80、锲而不舍，金石可镂。《荀子》

81、不患人之不己知，患不知人也。《论语》

82、因为自己的失败、失意、失望，而二迁怒于孩子，孩子也许只能生活在失败、失意、和失望之中了。

83、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯

84、*的孩子最苦，*的家长最累。

85、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大*以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——*

86、*觉醒的人，为想随顺长者*幼者，便须―面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件 鲁迅

87、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——* 邹韬奋《工程师的幻想》

88、精，勤，敬，紧，静。

89、努力把自己当成一个孩子。

90、以人为本，是一切教育的出发点。

91、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

92、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

93、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

94、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

95、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

96、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

97、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

98、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让学生因爱而充满生命力。

99、为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯；反之，由你的一点鄙视，断送了他的一生。

100、孩子的心灵犹如水晶纯洁而美丽的，孩子的心灵犹如玻璃脆弱而易碎的。我们要欣赏她们水晶般的心灵，要保护他们玻璃一样易碎的自尊。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展7）

——家庭教育的名言警句 60句菁华

1、严格遵守家规家训，好好学习，天天向上。为家族争光。

2、树清正家风，养浩然国风。

3、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

4、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

5、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

6、知足则乐，务贪必忧。

7、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

8、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。

9、引导孩子从小正气做人，认真做事。

10、奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。

11、家长是孩子的一面镜子，和孩子一起学习做人做事，共同成长。

12、善待他人，懂得感恩，热心，友爱，孝顺！

13、家庭中只有营造出良好的家风，才能助力孩子健康成长。

14、退一步海阔天空。

15、勤俭不是一时节约，而是一世的坚持与努力。

16、人如失去了诚实，也就失去了一切。

17、让孩子独立思考问题。

18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

19、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。

20、认认真真做事，清清白白做人。

21、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

22、让孩子有机会真正作决定。

23、富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱子弟易成者，习于严束也。

24、传承良好家风，弘扬传统文化。

25、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

26、孝亲敬老，文明礼貌。

27、家风是在自己家的好家风基础上去认识别人家中的优良美德。

28、做事不半途而废，努力学会自己克服困难，这样才会有所成就。文明守信则是做人的根本。

29、家家有本难念经，唯有开心念得通。

30、家风正，*风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。

31、家风对子女的价值观会有重要影响，家风也在影响着社风的走向。

32、孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。

33、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

34、要素：男人对女人的态度；*对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。

35、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

36、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

37、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。——理查德·斯蒂尔

38、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

39、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

40、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

41、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和 母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。——《马卡连柯全集》

42、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

43、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩

44、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

45、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣

46、在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。——李旭

47、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田

48、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

49、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

50、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

51、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

52、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。

53、父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。

54、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

55、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

56、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

57、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

58、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

59、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

60、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展8）

——家庭教育促进法宣传标语 50句菁华

1、好父母是一座高山，你的孩子可踏着你的脊梁登上人生的致高点。

2、进行艺术教育，培养孩子高雅的审美情趣。

3、最好的教育是没有说教的教育，最有力的教育是身体力行的教育。

4、心相融，情相牵，谋求父母与孩子的共同发展。

5、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

6、建生态之家，促环保行为。

7、今天的他们，明天的栋梁。

8、家长一小步，孩子一大步。

9、孩子的好榜样，从好家长开始。

10、让孩子站在你的肩上看世界。

11、优秀家长，促使孩子迈向辉煌。

12、家长受教，孩子受益。

13、家长提高一点，孩子受益无限。

14、法律源于人的自卫本能。

15、用人单位与劳动者应当履行劳动合同约定的义务

16、用人单位与劳动者的劳动关系自用工之日起建立

17、法定节日期间应当依法安排劳动者休假

18、世界那么大，我们要守法。

19、心中常有法，才能不犯法。懂法知法执法，利我利你利他。

20、法制建设，你我参与；花都和谐，人人受益。

21、违法不可行，守法在我心。

22、国无法则不立，民无法则无天。

23、学法、知法、守法、护法，为你为我为大家。

24、守法之心，伴我同行。

25、法律是惩恶扬善的利剑，法律是驱逐黑暗的明灯。

26、明律崇法，笃行致知。

27、法律树人心，守法立于行。

28、知法于心，用法于行。

29、学法以明道，用法以立身。

30、全面依法治国，共筑*梦想。

31、道之以政，行之以法。

32、道德留心中，自有底线在。

33、播下法制的种子，收获和谐的果实。

34、宪法是国家的根本大-法。

35、弘扬宪法精神，树立宪法权威。

36、树立宪法意识，维护宪法权威。

37、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质。

38、认真开展“法治进机关”活动，增强公职人员的法制观念和依法办事能力。

39、学法丰富自己，守法和谐校园。

40、知法守法，你我做起。

41、恰到好处的法律法规，许你三生三世的幸福。

42、和谐进校园，法制作先锋。

43、百行德为先，万事法为首。

44、与法制相伴相行，让人间天下太*!

45、法制护航，乘风破浪。

46、人人学法懂法用法，塑造二师和谐校园。

47、吾校熟法吾遵法，法守吾校法尊吾。

48、青春激昂，放飞自我，与法共舞。

49、学法人人受益，守法处处和谐。

50、青春作伴，以法育人。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展9）

——家庭教育宣传标语 50句菁华

1、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

2、孩子的成长是你我共同的心愿。

3、家校共携手，构建和谐校园；学校新整合，谱写教育新篇章。

4、家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。

5、邻里互助一家亲，文明和谐在上海。

6、培养好孩子是我们的共同目标。

7、让我们架起学校与家长沟通的桥梁。

8、让我们携手共同托起明天的太阳。

9、为国教子，以德育人。

10、献爱心，争做家庭志愿者；学礼仪，成为优雅好市民。

11、学生的健康成长和未来发展高于一切。

12、以勤奋学习为乐，以知识更新为荣。

13、在奉献中感受快乐，在快乐中加深友谊。

14、责任高于一切，成就源于付出。

15、只要我们携手努力，孩子明天会更美好。

16、家是停靠的港湾，它的温暖足以融化一切忧愁;家是起飞的站台，它的力量助你飞跃梦想天堂;家是温馨的摇篮，它的一切是我们最终的牵挂;国际家庭日，愿你家庭美满，欢乐无限!

17、“幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。”幸福的珍惜保持“让爱住我家”;不幸的努力改变“化腐朽为神奇”!国际家庭日，愿你家和万事兴，幸福长相依!

18、相互多一份关怀，家人就会更健康;相互多一份理解，家人就会更和谐;相互多一份情调，家人就会更幸福;相互多一份问候，家人就会更开心。国际家庭日，愿你和你的家人幸福快乐!

19、有家就有爱，有爱才有家，因为爱，所以幸福着家人的幸福，快乐着家人的快乐，理解着家人的理解，关怀着家人的关怀，世界家庭日，愿所有家庭都能充满爱，都能拥有幸福快乐，拥有理解和关怀。

20、有时候工作会忙得无暇顾及家庭，过于繁忙的工作可能影响家庭和睦。国际家庭日，多与家人沟通，假期和周末抽时间陪陪家人，事业再忙也要抽时间，家和才能万事兴!

21、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

22、先教孩子做人，成功是必然结果。

23、进行艺术教育，培养孩子高雅的审美情趣。

24、最好的教育是没有说教的教育，最有力的教育是身体力行的教育。

25、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

26、智慧的父母引导孩子面对挫折，获得意志品格的培养。

27、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

28、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

29、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

30、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

31、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

32、用您的智慧为孩子描绘精彩人生。

33、智享优质教育，慧聚张浦英才。

34、家长做好榜样，孩子自然跟随。

35、正身心为孩子作好榜样。

36、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

37、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

38、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

39、让孩子独立去思考问题。

40、先学会做人，再学会知识。

41、相信孩子的智慧并信任他。

42、鼓励孩子编故事，去幻想。

43、相信孩子的理智并信任他。

44、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

45、非学无以立身，非教无以立国。

46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

47、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

48、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

49、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

50、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

家庭教育,格言,经典语录