教育经典语录 100句菁华

1、教师的人格是教育的基石。

2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

3、教师也要有不断尝试未知的勇气。

4、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

5、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

6、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

7、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

8、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

9、把一切知识教给一切人。

10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

11、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

13、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

14、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

15、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

16、教学相长，在教育跟教学过程中，我们也会学到很多。

17、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

18、教育的目的不是在製造機械，而是在造*。羅素

19、教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。亞里斯多德

20、文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產。H．L．門肯

21、藐視別人就是藐視你自己。懷特曼

22、做一切力所能及的事，這是人；做一切想做的事，這是神。拿破崙

23、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

24、安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！

25、我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

26、那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。

27、让学*游戏一样有趣，让学习充满快乐

28、给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。

29、分数与能力相比粪土不如。

30、别溺爱我。我很清楚地知道，我并不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。

31、在游戏中可以获得成就感，可以自己做主，可以找到自己的价值，可以增加自信心。也许，正是家长和老师在与学习有关的事情上抢夺了孩子的自主性、成就感和自信心，孩子被逼无奈，才希望从游戏中把那些东西找回来。如果孩子能够从学习中获得这一切，他们又何苦要跟家长和老师对着干呢？

32、放手是指当一个孩子已经有了这样的一个自主性的时候，一定要放手。

33、孩子看到妈妈脸的时候看到的是自己。如果他看到的妈妈是从容的、有能力，可爱的，他就觉得自己也是这样；如果他看到**的脸是焦虑的、愁苦的，愤怒的，他同样会认为自己是这样的。

34、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

35、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。——加里宁

36、即使是普通的孩子，办要教育得法 ，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

37、我从来不自欺欺人。我只看真实。

38、爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。

39、科学化的管理方法就是建立三个系统：计划系统，监督检查系统，总结反馈系统。

40、计划系统：按时间范畴制订的计划，时时有事做，事事有时做；按事件制订的计划，人人有事做，事事有人做；偶发事件的计划，管理就是让责任落实到位。

41、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

42、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

43、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。 点灯的心

44、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！

45、改变*教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识与能力，让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。

46、我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能冲击优秀、追求优秀。

47、面对生活的风风雨雨，只有具备坚强意志的人，才能活出多彩的人生。

48、父母和老师在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力因素的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。作为*，更没有必要对自己的智力水*持怀疑态度，乃至自怨自艾或怨天尤人。应当知道，所谓“三分天注定，七分靠打拼，会拼才会赢”，只有自己才是命运的主宰。

49、对我影响较深的教育信念是：教给学生们惠及一生的东西：用传统的精华为其奠基，用人文的环境为其培植，用现代的技术为其武装，用科学的理念引导其发展。

50、人与人的差别在很大程度上在于有没有精神，正如死人与活人的差别在于有没有一口“气”。因此，怎样振作精神，活得精彩，是我们每一个教师应该思考的问题。 点灯的心

51、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

52、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

53、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

54、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里

55、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

56、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

57、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

58、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

59、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

60、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

61、诚实做人，踏实工作。

62、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

63、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

64、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

65、别在树下徘徊；别在雨中沉思；别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

66、他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。

67、港子很深，路很窄，感觉走不到头。

68、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。 能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)

69、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

70、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

71、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”

72、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

73、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

74、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

75、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

76、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。 塞德兹

77、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 杜威

78、君子不以言举人，不以人废言。《论语》

79、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》

80、锲而不舍，金石可镂。《荀子》

81、不患人之不己知，患不知人也。《论语》

82、因为自己的失败、失意、失望，而二迁怒于孩子，孩子也许只能生活在失败、失意、和失望之中了。

83、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯

84、*的孩子最苦，*的家长最累。

85、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大*以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——*

86、*觉醒的人，为想随顺长者*幼者，便须―面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件 鲁迅

87、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——* 邹韬奋《工程师的幻想》

88、精，勤，敬，紧，静。

89、努力把自己当成一个孩子。

90、以人为本，是一切教育的出发点。

91、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

92、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

93、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

94、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

95、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

96、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

97、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

98、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让学生因爱而充满生命力。

99、为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯；反之，由你的一点鄙视，断送了他的一生。

100、孩子的心灵犹如水晶纯洁而美丽的，孩子的心灵犹如玻璃脆弱而易碎的。我们要欣赏她们水晶般的心灵，要保护他们玻璃一样易碎的自尊。

教育经典语录 100句菁华扩展阅读

教育经典语录 100句菁华（扩展1）

——教育格言经典语录 100句菁华

1、用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。

2、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

3、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。

4、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。

5、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

6、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

7、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

8、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

9、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克

10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。

11、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知

12、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克

13、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

14、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

15、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基

16、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹

17、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底

18、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿·第斯多惠

19、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

20、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——（美）赫钦斯

21、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知

22、学高为师，身正为范。

23、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟

24、对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。

25、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰

26、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

27、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

28、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。

29、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

30、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚

31、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

32、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是经典。

33、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

34、你的进步就是我的幸福!——宋婷婷

35、学生只有得到尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。

36、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

37、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

38、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

39、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

40、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

41、不自满者受益，不自是者博闻。

42、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

43、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

44、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

45、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

46、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

47、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

48、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

49、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

50、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

51、教师要融于师生的相互理解中。

52、怎样的老师造就了怎样的学生。

53、慈父+慈母=教师

54、天荒地老，教师的童心不泯。

55、失败是成功之母！

56、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

57、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

58、以人为本，是一切教育的出发点。

59、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

60、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

61、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

62、十年树木，百年育人(好朋友网名)

63、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

64、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

65、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

66、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

67、爱拼才爱赢。

68、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

69、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

70、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。--马卡连柯

71、击石缘有火，遇仇莫结冤。

72、将相头顶堪走马，公侯肚里好撑船。

73、人有切之不从者，纵之或自化，勿操切以益其顽。

74、闲有余日，正可学问。

75、有教养的头脑的.第一个标志就是善于提问。

76、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

77、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

78、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

79、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。

80、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。

81、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。

82、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

83、读书破万卷，下笔如有神。

84、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

85、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

86、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

87、教书育人，功德无量。

88、给人以鱼，不如教人以渔。

89、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。

90、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

91、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

92、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

93、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*

94、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

95、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

96、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——（*尔族）谚语

97、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

98、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

99、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

100、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

教育经典语录 100句菁华（扩展2）

——教育孩子经典语录 50句菁华

1、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

2、品德比分数更重要。

3、我很高兴你有一颗同情心。

4、提出一个问题，我就奖励你。

5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

6、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。

7、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

8、辛勤的园丁为了整齐，好看，在修剪掉枝叶的同时，也修剪掉了个性和创造的花蕾。

9、感受教师职业内在的欢乐. 价值和尊严。

10、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。

11、教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。

12、支撑一个人在社会上生存和发展的元素，不是他在学校里学到的知识、技能，而是在知识、技能滋养下获得的行为习惯、思维方式和生活态度，如诚信、尊重、友爱等。

13、一个好班级是教师个人特色、人格魅力影响的结果。

14、多为进取找理由，不为懒惰找借口，永远把懈怠的机会留在下一次。

15、有益的玩就是学习，科学的学习就是玩。

16、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

17、让孩子从小养成读书的习惯。

18、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 19、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

19、一个温和充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不出现大问题。孩子性格与品行出现问题，责任一定在父母身上。

20、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

21、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。陶行知

22、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克

23、只有爱与尊重，才能使孩子始终保持对父母生命性的眷念。

24、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情 日热火特务后饿而且我热。玛丽.居里

25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

26、祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利，于是真正的父母反倒成了配角，母亲则称了吃力却难尽责的人。

27、长期以来，学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！

28、学校应充分利用社会的各种教育资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。

29、夫妻关系对孩子影响极大：（1）影响孩子的亲密感，甚至带到孩子以后的新家庭；（2）影响孩子的责任感，使孩子成为家庭的拯救者、无能者或者冷漠者；（3）影响孩子的安全感。

30、如果我能帮到我自己，让我快乐、和谐，那么这也是送给我孩子最大的礼物。

31、当孩子觉得父母不爱自己时，其实是父母根本不知道怎么爱他自己。

32、父母要做的是，如果想让自己的孩子成为国王，现在就要给他们国王的感觉。父母要做的是帮助孩子成为其自己国土上的国王。

33、情绪是一种能量，如果内在有许多情绪垃圾没有处理，就会累积起来，然后在不停的寻找出口，孩子的偏差行为就是其中一种表现。学会做自己情绪的主人，成为身心一致的人，然后你才能教孩子这么做。

34、“我喜欢我自己吗？我不知道明天事业是否会成功，但即使不成功，我能否依然欣赏和尊重我自己？”25岁之后，让我们学会像一棵植物一样，有阳光空气即可。学会做一个滋养性的人，无条件的接纳和滋养自己，同时也滋养他人。

35、父母的关系是父母自己的事情，孩子做好自己是对父母最大的帮助

36、做一个情绪稳定的妈妈是给孩子最好的礼物。

37、老师爱学生，几乎跟父母爱孩子一样天经地义。但遗憾的是，这种爱里，也有着越来越多的功利：老师爱成绩好的学生，不爱成绩差的学生。

38、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

39、可能的话，尽量不要在人前指出纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你做对，你私下的提醒，效果会更好。

40、当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。

41、别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。

42、我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时候我看起来挺聪明的。

43、别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。

44、别对我讲或暗示你永远都正确、无懈可击。当我发现你并非如此的时候，对我将是一个多么大的打击。

45、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

46、你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。

47、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

48、朋友之间要相互信任和理解---引导孩子正确处理与他人的矛盾。

49、你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛病。

50、凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。

教育经典语录 100句菁华（扩展3）

——教育经典语录 50句菁华

1、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

2、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

3、人生办一件大事来，做一件大事去。

4、学高为师，身正为范。

5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受跟明白也越深刻。

6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

7、教育的整個藝術是喚醒年輕人天然好奇心的藝術，為著以後滿足他的目標。安納圖勒．佛朗士

8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

10、安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！

11、我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

12、做家务事孩子的必修课。

13、知识有限，想象和创造无限。

14、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

15、给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。

16、别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。

17、有些家长要求孩子完全按照他们的意愿生活。这些家长太贪婪了，他们自己活了一辈子还不够，还要替孩子再活一辈子。

18、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

19、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——郭沫若

20、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。——苏霍姆林斯基

21、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德

22、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！

23、班级管理秘诀：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。

24、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

25、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！

26、但现在我们的学生离大自然何其远矣！当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是，学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”，不懂什么叫“炊烟四五家”，不懂什么叫“惊涛拍岸”，也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”——大自然是一部无与伦比的“美育教材”，是美育的源头活水。

27、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

28、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

29、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

31、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

32、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

33、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。

34、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

35、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而*静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

36、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

37、我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

38、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

39、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

40、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

41、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。 陈鹤琴

42、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

43、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

44、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特

45、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

46、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

47、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在*凡中体会伟大吧。

48、教育要抓根本，这个根本就是习惯，养成教育是管一辈子的教育。

49、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。

50、希望的种子总是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成为希望的播种者，但我愿用我的一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长的快乐。

教育经典语录 100句菁华（扩展4）

——世界经典语录 100句菁华

1、凡事想别人感激，那是必然要失望的。——《故园》

2、如果你不努力，一年后的你还是原来的你，只是老了一岁。

3、即使没有月亮，心中也是一片皎洁。

4、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。——《星之碎片》

5、已去之事不可留，已逝之情不可恋，能留能恋，就没有今天。——《花常好月常圆人长久》

6、生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。——《阿修罗》

7、将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。 (《傲慢与偏见》)

8、爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。 (《儿子与情人》)

9、4、如果你不知道航行的方向，什么风对你来说都不是顺风。塞内加

10、只有两种人最具有吸引力，一种是无所不知的人，一种是一无所知的人。

11、别让那些不重要的事来影响你，从而让你失去那些真正重要的东西。

12、一个人越是一事无成，就越喜欢在吵架中获胜，因为这是他为数不多的能获得成功的领域。

13、世上有味之事，包括诗，酒，哲学，爱情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，却因此活得有滋有味。

14、人生苦短，不想计较太多，与其在纷扰中度日如年，不如让自己在舒适中耗尽余生。

15、生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。

16、命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来。

17、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。好好的管教你自己，不要管别人。

18、人和社会，一切斗争的总结局也许都是中庸而已。与其认真，不如随便，采菊东篱下，悠然见南山。有钱就寻一醉，无钱就寻一睡，与过无争，随遇而安。

19、要知道,春天的道路依然充满泥泞!

20、一个*凡而普通的人，时时都会感到被生活的波涛巨浪所淹没。你会被淹没吗？除非你甘心就此而沉沦！！

21、时光静悄悄地流逝。世界上有些人因为忙而感到生活的沉重，而有些人因为闲而活得压抑。

22、当我的巴特农神庙建立起来的时候，我从这遥远的地方也能感受到他的辉煌。

23、她，不是在举行婚礼。而是她青春的葬礼！

24、如果我们是善良的，我们就应该普遍同情所有人的不幸和苦难。

25、人处在一种默默奋斗的状态时，思想就会从生活的琐碎中得到升华。

26、哭，笑，都是因为欢乐。哭的人知道而笑的人并不知道，这欢乐是多少痛苦所换来的……

27、人的一生中关键的就那么几步，特别是在年轻的时候。

28、心里很近的朋友，是会想念的，是隔上一个月两个月必定要见一次面的，不说什么，在一起就觉得很温暖。

29、我相信世界那么大，我的野心再大，它也一定装得下。

30、世界那么大，我要用双脚去丈量，用双眼去看。

31、世界那么大，人生那么长，总会有那么一个人，想要让你温柔对待。

32、有时候，虽然能想明白，但心里就是接受不了。大道理人人都懂，小情绪却难以自控。

33、最好的感情，也许就是可以这样：世界那么大，可以一起和你去看看，真好。

34、人活在世界上，最重要的是有爱人的能力，而不是被爱。我们不懂得爱人又如何能被人所爱？——三毛

35、陪伴与懂得，比爱情本身更重要。

36、世界那么大，让我遇见你；世界那么小，让我爱上你。

37、流星似的过往，在年轻的天空划下最美的弧线，紧紧依偎着这份点滴心酸回忆，驻起暖城的堡垒，感谢红尘有你，如果爱还有来生，我还会握着你的手，陪你走……

38、承诺的总是那么长，可承诺本身却都是那么短，以某个日期做期限，那个日子却那么*凡的度过了，以一生做期限，生命的终结在弹指间如期而至了。

39、苦苦地挽留夕阳的，是傻子；久久地感伤春光的，是蠢人。什么也不愿放弃的人，常会失去更珍贵的东西。

40、连伟人的一生都充满了那么大的艰辛，一个*凡的人吃点苦又算得了什么呢?

41、活着，就要时刻准备承受磨难!

42、绝不能松紧!他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上这辆生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去

43、目前有三名球员比我更强，他们是梅西、c罗、伊布，我很佩服他们。 ——巴神

44、我生命中%的时间都在镁光灯下，所以通常情况下我是不苟言笑的，但凡看到过我其他%时间的人都觉得我是个蛮有幽默感的小伙子。 ——巴神

45、瑞典和葡萄牙谁能晋级世界杯?只有上帝才知道答案吧，你现在就在跟上帝说话。 ——伊布

46、没有我的世界杯不值得一看，所以没必要期待它的到来。 ——伊布

47、对我来说穿上这件球衣有特殊的意义。我认为身披这件战袍战斗是个美丽的责任，尤其是在这样一个对足球疯狂的国度，人们关注着我们的一举一动。这是很美妙的。 ——梅西

48、那时我身体不佳，家庭分离，远离罗萨里奥，过的很清苦，最大的愿望就是能够踢出来，最大的快乐就是省出一点钱给妈妈和小妹妹带回去一点点礼物，最大的奢侈就是与队友合用电话卡与妈妈通话。我知道自己会踢出来，但是没想到会走这么远。 ——梅西

49、单靠某一个光彩夺目的球星的作用就想获得冠军，这是不可能的。重要的要有全队的协调配合。要有一个互相理解、互相支持的整体。 ——马拉多纳

50、以我的人生经历，我可以告诉一些年轻球员，如果你想成为一位巨星，那么光有球技是不行的，你必须要懂得一些做人的道理! ——c罗

51、是否我消失了你才能知道我的存在？是否我落泪了你才能看到我的伤痕？是否我放弃了你才能看到我的付出？是否我沉默了你才能听到我的心声？

52、总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了隐藏。

53、任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。

54、社会在变化，生活在变化，人在变化，没有什么是一成不变的，包括人的关系。

55、一旦失去了原则和正确的引导，农民的自私性就强烈地表现了出来。他们不惜将一件完好的东西变成废物，也要砸烂，一人均等地分上那一块或一片——不能用就不能用！反正我用不成，也不能叫你用得成！

56、昨天还记忆犹新的事情，仿佛一下子变得很遥远。

57、你可以用理想的标准要求人，但拿它来估计人是不行的。

58、生活就像流水一般，有时是那么的*展，有时又是那么曲折。

59、有一种喜欢，只适合远远地看着，那人的幸福、苦痛，只做一个沉默的观众。对于感情而言，或许，越遥远的越能够长久。一生有很多东西，得到就忘记。最终陪你走到记忆终点的，却是那些差一点得到、却始终未曾得到的。

60、无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。

61、这个世界至少有一个地方你可以控制——你的心境。

62、人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行，如期改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。

63、世界上有些事情，记住，永不要说。你不说，就没有任何人知道。你不知道我不知道，我们永远都不需要知道。不要把错误想得那么分明。不要去讨论那个过程，把它像标本一样在记忆中固定。有些事情不值得总结，忘记它的最好方法就是绝不回头。

64、那么，快乐是什么?快乐的用处就是——它能使你认识到自己的价值，感受到他人认可了你的成就，你对这个世界是有用的。还有一个附带的可贵用处，就是能让你健康。

65、我们不是从一张白纸开始自己的心灵健康之旅，背负着个人的历史和集体的无意识。在文化的熏染中长大，它们对我们的影响复杂而深远，微妙而神秘。

66、我喜欢纯真朴实的年代，敬佩坦荡勇敢的人;希望看到生命如大地，绿草茵茵，三色花怒放;虽有虫子，但也有啄木鸟;喜欢让自己的汗水在土地里生根发芽，长出金色的麦穗，不是用于炫耀光芒，而是在暗夜中照亮你我安详的脸庞。

67、也许地球只是天庭的监狱，因为你仔细观察人生，它到处都在受惩罚。

68、应该相信，自己是生活的强者。

69、一个流着泪忏悔的罪人在天上所得的快乐，比一百个穿白衣的善人还更能获得上天的喜爱。

70、心情沮丧的人，总是不朝后面看的。他们只觉得恶运正追着他们。

71、人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。

72、权威是用力量和智慧竖立起来的!

73、成吉思汗问他，为什么你从来不说你的家乡威尼斯呢？马可波罗微笑着说，我怕

74、而真实的答案是四个字，我很爱她。

75、你走了之后我将自己封闭起来，我无法再喜欢任何人了，你仿佛是一个标本，冻结在松脂里成为一块晶莹的琥珀。

76、有些关心不能穿越千里来到你身边，无法兑现的嘘寒问暖就像“多喝热水”一样让人哭笑不得又心酸哀怨。当我意识到远隔千里无法传递一个拥抱的时候，便会学着沉迷不语，从细枝末节里看你快乐温情，或是受伤痊愈。关心始终没少，只是明白不再打扰，世界富饶，你好就好。

77、别害怕谁离开，说不定下一个更好。要相信，单身是上帝给你准备了更好的人。

78、他从未意识到，自己一直相信的梦，现在都将成为疑问。

79、她用双手捧起他的脸，吻他。一开始她吻得很笨拙，初吻总是这样。但她吻得越久，感觉就越来越好。而对他来说，这个吻让他感觉一下子变完整了，又孤独了。

80、记住一句话：不要因为害怕被人误解，而把自己过得很卑微。

81、小时候觉得悲伤很酷，听催泪的情歌，写决绝的字句，生怕自己看起来没情绪。现在想来，当时真是多虑了，人生的疾苦都会在未来的路上埋伏好等你出现，一样也不会少你的，一样你都躲不掉。

82、世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过。

83、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。--塞涅卡

84、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。--谚语

85、一个公司在两种情况下最容易犯错误，第一是有太多的钱的时候，第二是面对太多的机会，一个CEO看到的不应该是机会，因为机会无处不在，一个CEO更应该看到灾难，并把灾难扼杀在摇篮里。--马云

86、缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。--塞内加

87、天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。--袁枚

88、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。--巴尔扎克

89、信心是人的征服者；它战胜了人，又存在于人的心中。--马.法.塔伯

90、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。--加里宁

91、坚决的信心，能使*凡的人们，做出惊人的事业。--马尔顿

92、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。--奥格斯特.冯史勒格

93、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。--诸葛亮

94、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。--徐特立

95、苦难是人生的老师。--巴尔扎克

96、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。--歌德

97、不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。

98、世界那么大，两个人能遇见就足够幸运。

99、不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生

100、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

教育经典语录 100句菁华（扩展5）

——孔子经典语录 100句菁华

1、百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？

2、君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。

3、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

4、孔子谓季氏：八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？

5、仁远乎哉。我欲仁。斯仁至矣。

6、志士仁人。无求生以害仁。有杀身以成仁。

7、克。伐。怨。欲。

8、工欲善其事。必先利其器。居是邦也。事其大夫之贤者。友其士之仁者。

9、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——摘孔子《论语》

10、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。——摘孔子《论语》

11、吾未见好德如好色者也。——摘孔子《论语》

12、后生可畏，焉知来者之不如今也?四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。——摘孔子《论语》

13、未能事人，焉能事鬼。——摘孔子《论语》

14、死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——摘孔子《论语》

15、名不正，则言不顺;言不顺，则事不成;……故君子名之必可言也，言之必可行也。——摘孔子《论语》

16、诵《诗》三百，授之以政，不达;使之四方，不能专对;虽多，亦奚以为?——摘孔子《论语》

17、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——摘孔子《论语》

18、过而不改，是谓过矣。——摘孔子《论语》

19、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。——摘孔子《论语》

20、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——摘孔子《论语》

21、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——摘孔子《论语》

22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——摘孔子《论语》

23、子以四教：文、行、忠、信。——摘孔子《论语》

24、君子坦荡荡，小人长戚戚。——摘孔子《论语》

25、事君尽礼，人以为谄也。

26、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

27、逝者如斯夫，不舍昼夜。

28、与朋友交，言而有信。

29、言而必有信，期而必当，天下之高。

30、齐一变至於鲁，鲁一变至於道

31、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。

32、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。摘孔子《论语》

33、己所不欲，勿施于人。

34、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

35、君子矜而不争，群而不党。

36、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。

37、君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？

38、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

39、父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧

40、以不教民战，是谓弃之。

41、慎终，追远，民德归厚矣。

42、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

43、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

44、子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？”

45、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。——摘孔子《大学》

46、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。——摘孔子《大学》

47、、父母，唯其疾之忧。

48、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？——摘孔子《论语》

49、性相近也，习相远也。——摘孔子《论语》

50、子张曰：“何谓五美？”子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。”……子张曰：“何为四恶？”子曰：“不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期为之贼；犹之与人也，出纳之吝，谓之有司。” ——摘孔子《论语》

51、2、中人以上可以语上也，中人以下不可以语上也。

52、人无远虑，必有近忧。

53、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语·子罕）

54、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（论语·子罕）

55、岁寒，然后知松柏之后凋也。

56、学而不思则罔，思而不学则殆。（论语·为政）

57、既来之，则安之。（论语·季氏）

58、君子*之美。《论语·颜渊》

59、道不同，不相为谋。《论语·卫灵公》

60、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？

61、众恶之，必察焉；众好之，必察焉。

62、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

63、裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。

64、士而怀居，不足为士矣！

65、学而时习之，不亦说乎？

66、居是邦，事其大夫之贤者，友其士之仁者。

67、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。

68、有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。

69、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”

70、迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

71、子曰：“临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能则劝。”

72、因民之利而利之，斯不亦惠而不费乎？

73、君于惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。

74、2、逝者如斯夫，不舍昼夜。

75、2、中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。

76、4、视其所以，观其所由，察其所安，人焉瘦哉？

77、6、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

78、8、视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉！人焉廋哉！

79、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——摘孔子《论语》

80、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘孔子《大学》

81、施诸已而不愿，亦勿施于人。——摘孔子《中庸》

82、《关睢》，乐而不淫，哀而不伤。——摘孔子《论语》

83、《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——摘孔子《论语》

84、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。——摘孔子《论语》

85、瞻之在前，忽焉在后。。。。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。——摘孔子《论语》

86、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；……故君子名之必可言也，言之必可行也。——摘孔子《论语》

87、0、见父母志有不从已谏之色，则又当恭敬，不敢违父母意而遂已之谏也。

88、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

孔子经典语录2

　　1、使民敬忠以劝，如之何？

89、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——摘孔子《大学》

　　（大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。）

90、君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。——摘孔子《中庸》

　　（君子的为人之道是：外表暗淡无色而美德日见彰显。小人的为人之道是：外表色彩鲜明，但渐渐地消失了。君子的为人之道还在于：外表素淡而不使人厌恶，简朴而有文彩，温和而又有条理，知道远是从近开始的，知道教化别人从自己做起，知道隐微的东西会逐渐显露，这样就进入圣人的美德中了。）

91、君子喻于义，小人喻于利。——摘孔子《论语》

　　（君子知道追求道义，小人则只知道追求私利。）

92、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。——摘孔子《论语》

　　（对天资在中等程度以上的人，可以和他谈论高深的学问；而对于中等以下天资的人，则不可以和他谈论高深的学问。）

93、岁寒，然后知松柏之后彫也。——摘孔子《论语》

　　（只有到了气候寒冷的时候，才能了解松柏傲霜独立的品格。）

94、君子周而不比，小人比而不周。——摘孔子《论语》

　　（君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。）

95、其知可及也，其愚不可及也。——摘孔子《论语》

　　（他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。）

96、瞻之在前，忽焉在后。。。。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。——摘孔子《论语》

　　（向前看好象在前面，忽然间又好象在后面。。。老师善于一步一步地诱导我，用古代的文化典籍开阔我的视野，又用礼法来约束我的行为。）

97、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——摘孔子《论语》

　　（只要身居上位的人自己行为端正，那么就是不发命令，下面的人也会照着去做；如果他的行为不正，即使发布命令，下面的人也不会服从。）

98、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——摘孔子《论语》

　　（我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，去苦苦思索，结果没有益处，还不如去学习。）

99、执德不弘，信道不笃，焉能为有？焉能为亡？——摘孔子《论语》

　　（一个人固守道德而不能发扬光大，信仰主张又不能坚定不移，这种人有他不能算有，没有他不能算无。）

100、子张曰：“何谓五美？”子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。”……子张曰：“何为四恶？”子曰：“不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期为之贼；犹之与人也，出纳之吝，谓之有司。” ——摘孔子《论语》

　　（子张问：“什么是五种美德？”孔子说：“君子对人民施加恩惠，却不耗费财用；使百姓劳苦，百姓却无怨言；自己有所欲求却不贪婪；安宁矜持却不骄横；威严却不凶猛。”……子张又说：“什么是四种恶行？”孔子说：“事先不经教育，犯了罪就杀头叫做肆虐；不先告诫便要求有成效，这叫粗暴；发布命令迟缓，却突然限期完成，这叫残害人；同是给人赏赐，却出手吝啬，这叫只进不出的财务衙门。）

孔子经典语录6

　　1. 子曰：“苟志于仁矣。无恶也”。

教育经典语录 100句菁华（扩展6）

——感情经典语录 100句菁华

1、爱情是一百年的孤独，直到遇上那个矢志不渝的守护你的人，那一刻，所有苦涩的孤独，都有了归途。——张小娴《我终究是爱你的》

2、无论生活得多么艰难，最后你总会找到一个让你心甘情愿傻傻相伴的人。

3、真正爱你的人，一下子说不出真正爱你的理由，只知道自己顾不上注意别人;真正爱你的人，总是惹你生气，你却发觉不了他到底做错了什么;真正爱你的人，只会在你一个人面前流泪;真正爱你的人，会在你忘记回复他短信时狠狠地说你一顿;真正爱你的人，很少当面赞美你，可是心里肯定你是最棒的。

4、痛过，才知道如何保护自己;哭过，才知道心痛是什么感觉，傻过，才知道适时的坚持与放弃，爱过，才知道自己其实很脆弱。其实，生活并不需要这么些无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。

5、如果我不在乎你，我不会在为你笑;不会变得这么脆弱;不会在意你做的每件事;不会静静的想着你发呆;不会记住你说的每句话;不会为你心痛;不会自己一人珍惜与你在一起的时刻;不会总是不由自主的想起你;不会这么轻易的让痛苦折磨自己;不会为了无关重要的小细节跟你争执;这一切只因为我在乎你。

6、永远也不要记恨一个男人，毕竟当初，他曾爱过你，疼过你，给过你幸福。永远不要说这个世界上再也没有好男人了，或许明天，你就会遇到爱你的那个男人，在你眼里，他再坏也是好。

7、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

8、多谢你的绝情，让我学会死心

9、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

10、回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃孓。无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么？我好希望你会听见，因为爱你我让你走了

11、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！

12、是我的终究是我的我终归是你的一个过客你始终不爱我注定我和你就是什么都不会发生注定注定只是注定不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你你还是会离开我的我好想你好想好想你好想好想见你

13、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

14、在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中

15、心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵。梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去。亦虚亦实，亦爱亦恨，叶落无声花自残。只道是，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚;却无奈，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

16、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

17、没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。

18、我只有假装离开你的倔强，却没有真正放弃你的力量。

19、我们再也不会像以前那样，以彼此为不可替代；我们再也不会像以前那样，那样用力的爱，直到哭了出来。

20、不用谁去提醒，我再想你一次，就一次，然后我就回归我自己的生活，我的痊愈，你们迟早会知道。

21、喜欢一个人，就要让他快乐，让他幸福，使那份感情更诚挚。如果你做不到，那你还是放手吧！

22、我在时光中游走，不小心中了季节的盅，仰望着洛雨的天空，沾湿了一身薄衣，却像梦一样，迷醉其中，找不到来时的路。

23、远离，不是放弃你，只是无法再接受你以我不愿意、不适合的方式来对待我。不愿意待在一个一点都不美丽，一点都不符合我本性的关系里。

24、放弃了才能选择，遗弃了才能挑选，人生许多的美好，都是于选择后获得的。失去，就别在惋惜，离开，就别在悔恨。

25、想表达对你的绝望，放弃对你的喜欢。从开始到结束，都只是我一个人的事，你什么都不知道，不知道我喜欢你。

26、如果生活的洪流注定我们分开，请你把我彻底忘记，勇敢地去寻找另一个开始，而我，却在此生将你悄悄想念。

27、这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。

28、我们在一起的时候，你说：以后你要习惯有我的日子。我们分手之后，你说：你要习惯没有我的日子。

29、放弃某种等待却无法收获的感情！放弃某种心灵的期望！每放弃一种思绪，心里便生出一种伤感！

30、我喜欢你，很久了，等你，也很久了，现在，我要离开，比很久很久还要久。

31、离开以后想到的，定是落寞的画面，请你忘记它，一个人总要有个新的开始，别让过去把你栓在悲哀的殿堂。

32、为什么快乐也会留下眼泪，灌溉了我的荒野，开满了玫瑰，我不累我不睡我不休息我不合眼我不想浪费，每一秒，在这，有你的世界。

33、用力地握握手，真诚地说一声：“再见，珍重！”转过头，洒脱地走掉，让背影深深地烙刻在他的脑海里。当你能够用释然的心态去回忆你们曾经的点点，你就可以体会到放手后的美丽。

34、每个人都有过在爱与不爱中挣扎的经历，爱如茧，挣得出就是飞翔，挣不出或许就是死亡。

35、喜欢你，怕你知道，怕你不知道，最怕你知道却装不知道。

36、等我攒够了勇气，我会笑着对你说我喜欢你。

37、佛说:爱情是一种遇见,遇见是一种缘分,佛又说五百年的修行才换来今生的擦肩而过。

38、佛说：承诺只怕锦书难托，一念执着，换三生迷离烟火;一生多情愁，来回多紧锁，燃烧的福祸，忘记你我。

39、佛说，与你无缘的人，你与他说话再多也是废话。与你有缘的人，你的存在就能惊醒他所有的感觉。

40、佛说：爱情和做事一样没有失败只有放弃。

41、佛说：你来过一下子，我却要想念一辈子。不要认为他爱你便不会离开你。在你的一再伤害下，他也是会离开，那因为你不懂得珍惜，不值得他去爱。你要懂得珍惜，才能够懂得爱情。

42、初恋的人大多都不懂爱，所以初恋失败的多。成功的少。结婚应该找个未婚的，因为谁都喜欢原装。

43、一个萝卜一个坑，说的是婚姻情况。事实上对于爱情来说是不成立的，优秀的人，不管男女，都会是一个萝卜好几个坑,所以这个世界天天上演着悲欢离合的故事。

44、自我热爱是一种最微妙的感情，比世界上最敏感的人还要敏感。——法国作家拉罗什夫科《箴言集》

45、一有野心就要失去天真的感情。——法国作家巴尔扎克

46、如果一个人的感情得到了解脱，那么另一个人将走向可怕的地狱。——*现代作家张爱玲

47、跟女人xx和睡觉是两种不同的感情，前者是情欲，后者是相濡以沫。——捷克小说家米兰昆德拉感情

48、语言就是一架展延机，永远拉长感情。——法国作家福楼拜感情

49、适当的悲衰可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。——英国文艺复兴时期剧作家,诗人莎士比亚

50、感情不过是多种形式的自爱。——法国作家拉罗什富科

51、人在为自己的审美观辩护时，是容易动感情的。——美国作家爱默生

52、母爱是多么强烈，自私，狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

53、是我的终究是我的，我终归是你的一个过客，你始终不爱我，注定我和你就是什么都不会发生，注定，注定只是注定。不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你，你还是会离开我的。

54、一个男人如果他以折磨一个女人的方式来缅怀另一个女人，那他连世上最刻薄的妇人都不如，更称不上是一个诚实的人。——《大明宫词》

55、人假使做了无耻的事，总免不了还要用加倍的无耻来抵赖。——莎士比亚《冬天的故事》

56、爱我幸福的很可以，伤我也可以伤的彻底。

57、我能给你的久伴，就是默默关注你，看见你得幸福，

58、我看着写着幸福的那班车从我身边开走，但是你在我身后。

59、听说多啦A梦和大雄结婚了超人吻了蝙蝠侠小丸子和花轮在一起了小怪兽爱上奥特曼了你说未来我们会不会很幸福。

60、秋天一个忧伤的季节，因为有你我很幸福。

61、前面仿佛是绝路, 但希望也许会在下一个转角处出现.

62、做一个简单的人，看得清世间繁杂却不在心中留下痕迹。

63、让女人念念不忘的是感情，让男人念念不忘的是感觉。

64、不要因为一点瑕疵而放弃一段爱情，毕竟在爱情里，需要的是真情，而不是完美。

65、有些人，分分合合后又会回到原来相聚的地方，不得不说这事未尽的缘分。一半、一半的思念，在时光的轻歌曼舞里凝聚成一片闪烁的星光，美丽了缘分天空的夜色，也成就了黑暗中的传奇。想问一句：为什么当初会分别，为什么如今又会重聚？假若，很久以前一直爱下去，现在的结果又会怎么样？

66、思念，不是期待有人读懂寂寞。一份安闲的时光，一盏微弱的心灯，于这清清淡淡的日子里流动、感慨。思念远方，幻想未来，那不是一种割舍不掉的情怀。如珠宝闪烁的记忆，只能带出璀璨的回忆，带不回真实的动画。执一份思念，只是默默而思，静静而念，与人无关，与时光无染。涉足千里，路在远方若思若念。

67、自己爱的人同时也爱着自己，这简直是一种奇迹，神明为这种奇迹取了一个名字，叫作恋爱。

68、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

69、既然你已有了爱人，我只能默默的祝福你和她幸福一辈子。我和你的华丽舞曲，还不曾动笔就被逼划伤休止符，纵然有些可惜，但无奈这也是唯一的结局。我们的故事停在休止符前，永远也不会再有新的音符，永远都是一曲无声的.歌曲。静静的在被风干的时光中寂静吟唱，只有爱过、伤过的人才能听到它在唱什么。

70、总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的纪念。

71、天空开始放晴，微风划过，如此轻柔，像每次你偷亲我的脸颊一样，我笑了，仅仅是因为想起了你。

72、真正的爱情是不能用言语表达的，行为才是忠心的最好说明。——莎士比亚

73、当贫穷从门外进来，爱情便从窗口溜走。——托·富勒

74、金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗·——巴尔扎克

75、择其所爱，爱其所择，前四个字是前半生，后四个字，便是余下的岁月了。

76、好想重新认识你，从你叫什么名字开始。

77、二十几岁的女人开始向往安定，向往婚姻，但二十几岁的男人只希望能够多多认识一些不错的女人。

78、你是我最初的选择，最后的选择，也是我此生永恒的选择。

79、谈恋爱就像喝一杯水，刚开始是为了解渴，喝下去之后，便渗进了你的血，入了你的骨，不知不觉不可或缺。

80、陪伴是最长情的告白，等待是最温暖的港湾，不求与你共相伴到老，只愿能陪你待你可好。

81、人生有很多事，一旦错过一时，就会错过一世。

82、能跟你一辈子的人就是：理解你的过去，相信你的未来，并包容你现在的人。

83、什么是爱情，就是两个人丑的跟猴似的，还担心对方被抢走，搂的紧紧的。

84、在爱你的人面前，你永远都只是个孩子；在不爱你的人面前，你永远都是条汉子。

85、爱上不该爱的人，是永无天日的叹息，爱了不爱你的人，是眼泪决堤的开始。

86、我的生活始终一团糟，只有喜欢你坚定且清晰。

87、有的时候，阳光很温暖，让我觉得一生都太过漫长你问我多喜欢你，我说不出来。

88、这个世界上都是自顾不暇的人，能顾及你情绪的人实在是难得。

89、现在的我，很相信顺其自然。别说我不在意，就算在意了又能怎样，我只不过是把一切看得更开了。

90、相思的情绪像潮水，浮现我的眼前。你的模样渐行渐远，洒落一地的相思弥漫着空中的雨里。

91、、选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个。

92、、这世上唯一的你，温暖着我不安的心。

93、、我难过，并不是我不能走进你的内心，我难过的是，原来你从来没有相信过我。

94、、我爱你时你对我不屑一顾，当你转过头想爱我时我已经不在原地等你了

95、、找不到对的人，其实很可能是，改不掉错的自己。

96、我对好多人怀有最深的感情，尤其是对你。——*当代作家王小波《爱你就像爱生命》感情

97、感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。——*现代作家张爱玲

98、如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。

99、要有多坚强，才敢念念不忘。

100、谁把谁真的当真，谁为谁心疼。

教育,经典语录