教师的格言 50句菁华

1、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

2、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦

3、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

5、教师就是要敬业爱生。

6、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

7、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

8、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

9、如何才能得到快乐？抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。

10、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。

11、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

12、爱己之心爱人，律人之心律己。

13、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

14、德高为师，身正为范。

15、表扬用喇叭，批评用电话。

16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

17、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

18、照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！

19、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

20、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

21、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

22、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

23、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思

24、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

25、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

26、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

27、滕以芳把微笑带进课堂，把爱心留给学生。

28、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

29、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。

30、在*凡的工作岗位上做出不*凡的业绩。

31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

32、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

33、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

34、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 ——金秀华

35、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

36、无怨无悔，有心有意有追求！

37、一个真正卓越的老师，他不可能被他的学生超越、很难超越。

38、教师在“授业”的时候，第一，要能够“及时反馈”。第二，要重视“知识结构”。

39、一个好的学科老师，表面上他没有当班主任，实际上他是“看不见”的班主任。他没有班主任的名分，实质上却是班主任。

40、管理的关键是什么？威信是重要的`，技术也是重要的，但是，还有比威信和技术更重要的，就是能够让孩子自己管理自己。教师要能够引起学生“自己管理自己”。

41、当学生陷入自卑的深渊时，教育要么成为折磨虐待，落井下石的别名，要么成为拯救落难，维护尊严的义举。

42、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。

43、以正为道，以廉为德。

44、行廉身自正，为洁心自清。

45、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。

46、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

47、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的.爱心时时伴随孩子健康成长。

48、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

49、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文

50、善之本在教，教之本在师。

教师的格言 50句菁华扩展阅读

教师的格言 50句菁华（扩展1）

——教师人生的格言警句 50句菁华

1、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

2、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思

3、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

4、呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。

5、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

6、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

7、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

8、人生如下棋，要有取胜的远见。

9、露珠不愿与珍珠相比，只是默默地滋润着绿叶和花朵。

10、是蜡烛总在燃烧，是火炬总在点燃。

11、老师爱，才能成就孩子的未来；爱是教师成功的阶梯！

12、温故而知新，可以为师矣。

13、举世不师，故道益离。

14、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。

15、教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。

16、养体开智以外，又以德育为重。

17、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。

18、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。

19、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

20、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

21、古之学者必严其师，师严然后道尊。

22、学贵得师，亦贵得友。

23、一日为师，终身为父。

24、教师是太阳底下最神圣的'职业。

25、君子藏器于身，待时而动。

26、惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

27、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

28、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最*实的教育理想!

29、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

30、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。

31、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

32、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

33、把一切知识教给一切人。

34、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

35、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

36、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

37、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

38、像生于深海中的鱼族，若不自燃，便只有漆黑一片。

39、人在失败的时候，想放弃；人在疲惫的时候，想放弃。

40、在顺境中快乐，是自然；在逆境中追求快乐，是修养。

41、既然输在起点，不好放下，那就冲刺中间，赢在终点！

42、没有所谓的无路可走，只要你愿意走，踩过的都是路。

43、学一分退让，讨一分便宜；增一分享受，减一分福泽。

44、没有什么人是忘不了的，没有什么事是放不下的，没有什么是值得我再念念不忘的。

45、你可以一无所有，但绝不能一无是处。

46、如果你想一步登天，那么你必将摔得体无完肤。

47、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

48、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

49、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

50、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

教师的格言 50句菁华（扩展2）

——教师的教育格言 50句菁华

1、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

2、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

3、廉洁从教贵在修身慎微，慎独慎权贵在淡泊名利。

4、没有诚实何来尊严？ ——西赛罗，古罗马政治家

5、人们如失去了诚实，也就失去了一切。 ——黎里，英国散文家

6、人们若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。 ——马克吐温

7、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

8、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

9、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——*

10、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

11、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

13、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

15、踏踏实实做人，认认真真做事。

16、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

20、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

21、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

22、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。

23、有爱，就会有奇迹！

24、将一切美好传递给孩子！

25、每一个学生都是好学生。

26、献出一片真情，呵护幼小心灵。

27、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

28、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

29、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

30、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

31、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

32、投入心灵才能闻到生命的醇香！

33、人不可以瞧不起自己。

34、照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！

35、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。

36、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

37、眼中有孩子，心中有目标。

38、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

39、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

40、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

41、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

42、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

43、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

44、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

45、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

46、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

47、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

48、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

49、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

50、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

教师的格言 50句菁华（扩展3）

——教师格言 50句菁华

1、校园的好坏，一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚，其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江

2、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

3、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的此刻，才能塑造孩子的未来。

4、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自我的舒心。

5、执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

6、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

7、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

8、人生格言：真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地应对生活所赋予的一切一切。

9、执教理念：一丝不苟，严谨治学。

10、不尊重学生，就是不尊重自我。

11、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

12、做事不能只做想做的，而就应做该做的。

13、联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握必须知识的人，而是那些不会学习的人。

14、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

15、善于转化后进生的教师，才是真正好处上的优秀教师。

16、小学教师的人生格言理念心语

17、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园丁甘为人梯的奉献精神。

18、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎样怎样发展，而务必遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

19、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

20、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

21、快乐工作，快乐生活。

22、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

23、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）

25、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

26、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

27、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

28、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

30、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

31、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

32、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

33、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——费提斯

34、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

35、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。——马可

36、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思

37、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——*

38、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

39、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

40、我们都随时处于正在学习的过程。

41、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

42、十年树木，百年育人。

43、智慧求真知，实践长才干。

44、追求梦想，不懈努力。

45、人格是大地之子最崇高的幸福。

46、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。

47、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

48、天荒地老，教师的童心不泯。

49、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

50、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

教师的格言 50句菁华（扩展4）

——教师的格言 200句菁华

1、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

2、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

3、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

4、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。

5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

6、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

7、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

9、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

10、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。

11、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

12、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。

13、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

14、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

15、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

16、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

17、老老实实做人，踏踏实实工作。

18、教着，感受着；走着，快乐着！

19、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

20、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

21、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

22、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

23、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

24、师爱比天容万物，师德为地育群芳。

25、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

26、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

27、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

28、纳百川，容学问，立德行，善人品。

29、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

30、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

31、*使者娃娃友，教书育人生生爱。

32、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

33、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

34、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

35、永远不要嘲笑别人的梦想。

36、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

37、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

38、在知识的.舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

39、坚持启发式，避免注入式。

40、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

41、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

42、有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。

43、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

44、踏踏实实做人，认认真真做事。

45、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

47、爱己之心爱人，律人之心律己。

48、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

49、求真求善求美，是教师永远的追求。

50、让每一个学生都展露自信的笑容。

51、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

52、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

54、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

55、教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。

56、学生的满意，是的幸福。

57、关爱每一个幼儿，他们的成长是我的快乐!

58、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

59、努力把自己当成一个幼儿。

60、首先做研究者，其次才做管理者。

61、信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

62、我们不是培养少数的有艺术才华的孩子成为艺术家，而要引导大多数的孩子进行正常的创作活动。尊重他们的个人意志，维护他们的创造才能！

63、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！

64、时间让我们沉淀，空间让我们成长。

65、踏踏实实工作，认认真真育人。

66、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

67、创新是人类进步的不竭动力！

68、教育是以生命影响生命。

69、放弃功利心，才能享受工作的快乐。

70、慈父+慈母=教师。

71、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。

72、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

73、关爱童心欣赏童趣。

74、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

75、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

76、我成功因为我志在成功！

77、敬自己的岗位，品自己的人生。

78、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡

79、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫

80、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿

81、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

82、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼

83、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

84、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——珀赛尔

85、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思

86、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新

87、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

88、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

89、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

90、尊重年轻的心灵，教师的心灵也永远鲜活。

91、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。

92、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

93、书山有路，你有汪洋鸿鹄志;学无止境，我是学海老艄公。

94、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。

95、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。

96、*等尊重激励是我们打开学生心灵永不生锈的金钥匙。

97、努力为学生营造1种和谐、愉悦的课堂氛围。

98、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

99、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。

100、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

101、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

102、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。

103、事在人为境由心造。

104、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。

105、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

106、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

107、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

108、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

109、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

110、宽容别人等于祝福自己。 ——向安兰

111、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。

112、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

113、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

114、不向前不知道路远，不学习不明白真理。

115、片言之赐，皆我师也。

116、十年树木，百年树人。

117、扬黄牛精神，做*凡工作

118、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。

119、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

120、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

121、爱拼才爱赢。

122、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

123、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

124、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！

125、用心关注，用爱浇灌，用情激励。

126、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。

127、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

128、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。 ——马学莲

129、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。——陈金红

130、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

131、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）

132、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

133、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

134、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

135、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

136、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里

137、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

138、播种希望，收获明天！

139、一切为了学生。

140、不自满者受益，不自是者博闻。

141、为学生的一切，一切为学生。

142、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

143、经师易遇，人师难遇。司马光

144、没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

145、一个人从事教师职业的起始标准就是敬业。在此基础上提出师德的第二个核心，就是爱生。爱学生是师德的一个重要核心，教育是人与人之间心灵的感召，没有爱就谈不上教育。师德的第三个核心是师格，师格指教师的人格和品行，身为教师要严于律己。

146、什么是课程智慧？更多的是对教材的把握和研究，从吃透教材到补充教材，再到更新教材。

147、任何措施只要能落实到学生的发展上，就是对的。

148、如果说过去的教育学的主流是“知识教育学”（主要是客观知识），那么，未来的教育学将随着艺术的地位的上升而出现“个人教育学”、“教育美学”的新方向。

149、真正的有课程智慧的老师，他就不断地积累课程资源，积累之后，那些课程资源就会在课堂上蹦出来。

150、教师的“课程智慧”主要显示为教师的“备课”行为，而教师的“教学智慧”主要显示为教师的“课堂”行为。

151、“好课”总是让学生有一种感觉：他被你感染，一种力量感染，新课程称之为“情感、态度、价值观”。其实，“情感、态度、价值观”基本上都是不可以教的，只能感染。一个老师上课有没有激情，取决于这个老师的生活态度，他的生活态度会以看不见的方式感染他的学生。

152、一个好的老师，他就会成为学生的精神领袖，学生会把他的精神高高地举起，托举起来。

153、人要是不能承受苦难，人就永远长不大。他的脸上就只有浅薄，只有浅薄的乐观。

154、“学习就是学走路”。我们要允许学生摔倒，允许学生有错误，这就是“学走路”的暗示。

155、真正的能够带着学生读书的，是那些自己有阅读习惯的教师人。更重要的是，只有那些有阅读习惯有学习习惯的教师，才有可能改变自己的行动，才有可能进入行动研究的状态。“教师阅读”导致“教师行动”。

156、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

157、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

158、用爱心塑造心灵，用淡泊诠释人生。

159、做人，堂堂正正；育人，踏踏实实。

160、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。

161、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。

162、教师与画家个同的是他要创造*的活人。

163、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！

164、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

165、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

166、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，使我们的人生*凡而又辉煌。

167、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

168、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

169、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

170、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

171、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

172、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈 健

173、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

174、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

175、不怕失败，越挫越勇。

176、坚持盛放，兀自芬芳。

177、给自己一个机会，让自己重新开始！

178、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！

179、我没有资本，自己赚资本！

180、人只有勤劳，才能有所收获。

181、行销起步，每天造访，事业发展，专心学习。

182、拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。

183、利器完不成的工作，钝器常能派上用场。

184、当乌云密布，彩虹会为你铺就一条道路。

185、努力不一定成功，放弃肯定失败。

186、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。

187、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

188、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知

189、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

190、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基

191、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

192、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

193、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

194、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。契诃夫

195、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

196、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。

197、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

198、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天*上。

199、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

200、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。

教师的格言 50句菁华（扩展5）

——教师格言 100句菁华

1、在学生看来，教师是人类最完善崇高的典范。——杜勃罗留波夫

2、教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态应对生活。治

3、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师务必把关爱公*地送给每一个学生。

4、执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

5、教育格言：用心关注，用爱浇灌，用情激励。

6、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

7、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自我充满信心。

8、人生格言：孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长!

9、做事不能只做想做的，而就应做该做的。

10、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

11、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

12、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能够教育学生。——高尔基

13、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

14、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

15、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子服务孩子发展孩子！

16、非学无以立身，非教无以立国。

17、执教理念：驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。

18、心语：甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。

19、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

20、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

21、诚实做人，踏实做事

22、懒惰的人，给他再多的时刻，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

23、如果教师把学生当成自我的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

24、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

25、爱心诚心细心耐心，让家长放心孩子安心。

26、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

27、表扬用喇叭，批评用电话。

28、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

29、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

30、有爱，就会有奇迹！

31、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

32、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

33、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

34、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

35、捧着一颗心，不带半根草去。

36、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

37、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

38、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

39、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

40、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

41、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

42、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

43、关爱学生，让学生快乐成长。

44、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

45、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

46、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

47、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

48、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

49、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

50、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

51、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

52、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。

53、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔

54、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

55、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

56、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

57、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超

58、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德

59、我愿意是我的作品成为战歌。——肖邦

60、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

61、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁路德

62、音乐教育——苏霍姆林斯基

63、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新

64、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松

65、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

66、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——里姆斯基科萨科夫

67、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采

68、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里。

69、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

70、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

71、人类灵魂的工程师。

72、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

73、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

74、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

75、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

76、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

77、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

78、追求梦想，不懈努力。

79、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

80、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

81、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

82、*使者娃娃友，教书育人生生爱。

83、我们每个孩子都是一个好男孩。

84、教着，感受着；走着，快乐着！

85、父生师教，然后*；事师之道，同乎事亲。

86、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

87、爱心是教育者的灵魂，公*是教育者的良心。

88、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

89、不自满者受益，不自是者博闻。

90、学高为师，身正为范。

91、教书育人，功德无量。

92、意识是成功教育的基矗。

93、教师要融于师生的相互理解中。

94、职业道德是做人之本，为师之本。

95、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

96、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

97、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

98、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

99、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

100、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

教师的格言 50句菁华（扩展6）

——小学教师教育格言 50句菁华

1、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

2、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

4、学高为师，身正为范。

5、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

6、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

7、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

8、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳

9、想让生命辉煌，就别浪费青春。

10、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

11、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

13、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

14、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

15、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

16、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。

17、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。

18、创新是人类进步的不竭动力！

19、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

20、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

21、学大海，纳百川，让自己容量无限。

22、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞

23、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

24、希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。

25、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

26、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

27、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。

28、先学会做人，再学会知识。

29、有所尝试，就有所作为。

30、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。

31、拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

32、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

33、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

34、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。

35、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。

36、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》

37、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用“点燃”，用关爱呼唤心灵。

38、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

39、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

40、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

41、失败是成功之母，成功更是成功之母。

42、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

43、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。

44、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

45、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。

46、真心待人，踏实工作。

47、儿童天性，本无执着，若方若圆，是在教者，与其批评，不如作出榜样。

48、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。

49、我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。

50、投入心灵才能闻到生命的醇香！

教师的格言 50句菁华（扩展7）

——教师励志格言座右铭 50句菁华

1、师德付诸实践，心灵清澈似泉;师爱装点人生，生命美丽如春。

2、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

3、千里之行，始于足下。

4、优良的示范是最好的说服。

5、学生的满意，是最大的幸福。

6、弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。

7、为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。

8、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

9、彩虹的出现总在风雨后，花朵的开放总在成长后，我们的进步总在努力后，梦想的实现一定在我们的进步后。

10、一心育幼苗，两肩担未来。

11、修身养性，教书育人。

12、播种希望，收获明天！

13、用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。

14、阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。

15、业精则名，德高则馨。

16、做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。

17、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界

18、没有经过努力，就没有资格说放弃。

19、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

20、既然要飞翔，就别再收回已经张开的翅膀。

21、成功是楼梯，需阶阶攀爬，失败是滑梯，一不小心就会滑下。

22、喜欢孩子，善待孩子。

23、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

24、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

25、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

26、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

27、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

28、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。

29、关心政治，把教育与民族的命运联系在一齐;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

30、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

31、人生如下棋，务必有远见方能获胜。

32、要使一件工作获得的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

33、智者不只发现机会，更要创造机会。

34、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

35、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

36、教师的几个不等式:有名气≠有水*,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

37、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

38、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

39、执着杏坛，乐于奉献。

40、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

41、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

42、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

43、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的`雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

44、燃烧自己，照亮别人。

45、细节见精神，习惯成命运。

46、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

47、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

48、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

49、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

50、镜破不改光，兰死不改香。忠于自己的选择，成功便会向你招手！

教师的格言 50句菁华（扩展8）

——教师励志人生格言 50句菁华

1、教书育人，为人师表。

2、言而有信为人，脚踏实地做事。

3、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

4、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

5、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

6、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

8、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

9、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

10、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

11、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

12、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

13、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

14、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

15、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

16、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

17、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

18、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。

19、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

20、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

21、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

22、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

23、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

24、扬黄牛精神，做*凡工作。

25、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

26、宽容别人等于祝福自己。

27、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

28、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

29、习于智长，优与心成。(朱熹)

30、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

31、尚自然，展个性。(蔡元培)

32、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

33、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

34、教师的几个不等式：有名气有水*，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。

35、职业首先是做人之本，为师之本。

36、把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。

37、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

38、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

39、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

40、少年时代的'大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

41、一位好老师，胜过万卷书。

42、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

43、片言之赐，皆我师也。

44、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

45、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

46、冰冻三尺，非一日之寒。

47、学如逆水行舟，不进则退。

48、播种希望，收获明天!

49、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

50、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。

教师,格言