关于耐心的教育名言 30句菁华

1、教育为公以达天下为公。——陶行知

2、教育难，难就在回到常识。——钱理群

3、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利

4、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

5、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

6、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰

7、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

8、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

9、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

10、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

11、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

12、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

13、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

14、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

15、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——美曼恩

16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

17、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

18、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠

19、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

20、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

21、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

22、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

23、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

24、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

25、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

26、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

27、ldquo;我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦

28、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

29、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

30、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

关于耐心的教育名言 30句菁华扩展阅读

关于耐心的教育名言 30句菁华（扩展1）

——耐心的名言 60句菁华

1、耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂——培根

2、坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果【法】

3、人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人

4、人的全部本领不过是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

5、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——蒙田【法】

6、胜利的道路是迂回曲折的。象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。——尼克松

7、人的勇气能承当一切重负；人的耐心能忍受尽大部份痛苦。——塞缪尔·约翰逊

8、有耐心的'人，能得到他所期看的。——富兰克林

9、世上无难事，只怕有心人。

10、做事是否快捷，不在一时奋发，而在能否持久——培根

11、没有一种不幸可与失掉时间相比了。──屠格涅夫

12、耐心是一切聪明才智的基础。──柏拉图

13、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。──爱因斯坦

14、浪费时间是一桩大罪过。──卢梭理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰

15、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德

16、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进进青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极为光荣的工作，做好这个工作，首先是要求弄幼儿教育工作的同道本身要有高尚的*的道德修养，酷爱自己的专业，专心致志，研究业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

17、人的勇气能承当一切重负;人的耐心能忍受尽大部份痛苦。——塞缪尔·约翰逊

18、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升

19、人类所有的力量，只是耐心加上时间的混合。所谓强者既有意义，又有等待时机。——巴尔扎克

20、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图

21、筛子存不住水，情人存不住耐心，——拜伦

22、忍耐是痛的，可是它的结果是甜蜜的。——卢梭

23、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思

24、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。——巴尔扎克

25、决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。——荷马

26、人的勇气能承担一切重负；人的耐心能忍受绝大部分痛苦。——塞缪尔?约翰逊

27、我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和?集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。——达尔文

28、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不致于蛮横得不可教化——贺拉斯

29、坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果

30、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进进青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是十分细致耐心的工作，也是一项极为光荣的工作，做好这个工作，首先是要求弄幼儿教育工作的同道本身要有高尚的*的道德修养，酷爱自我的专业，专心致志，研究业务，对培养好幼儿具有高度的职责感。——徐待立

31、常常是最终一把钥匙打开了门。——彦语

32、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，异常是向敌人学习。——*

33、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾

34、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。——爱因斯坦

35、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼

36、伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与期望仍不会有丝毫的改变，而最终克服障碍，以到达期望的目的。——爱迪生

37、*静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。——列别捷夫

38、信仰的主要组成部分是耐心——托?潘恩

39、一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它能够耐心等待用自我的研究成果来引起大家的注意。——弗洛伊德

40、有耐心的人，能得到他所期看的。富兰克林

41、人的全部本领不过是耐心和时间的混合物。巴尔扎克

42、耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂。培根

43、耐心是希望的艺术。活文纳洛斯

44、锲而不舍,金石可镂。——荀况【中】

45、世上无难事，只怕有心人——风

46、人的勇气能承担一切重负;人的耐心能忍受绝大部分痛苦。—— 塞缪尔约翰逊

47、一切事情的关键是耐心，孵蛋才得小鸡，把蛋打破是得不到小鸡的。——格拉索

48、投资股票致富的秘诀只有一条，买了股票以后锁在箱子里等待，耐心地等待。——巴菲特

49、一个不谙世故、办事有条理的人的荒唐念头就是：厌恶那些老于世故的人的耐心。——切斯特菲尔德

50、信仰的主要组成部分是耐心。——乔·麦克唐纳

51、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。苏轼

52、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。蒙田

53、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。比阿斯

54、在下决心以前，犹豫也许是必要的。然而，一旦下了决心，就应该一直往前走。

55、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。—— *

56、耐心是一切聪明才智的基础。—— 柏拉图

57、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不致于蛮横得不可教化—— 贺拉斯

58、谁没有耐心，谁就没有智慧。—— 萨迪

59、信仰的主要组成部分是耐心—— 托潘恩

60、我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提：任何一个作家都不必妄想“垄断”所有的读者。——*

关于耐心的教育名言 30句菁华（扩展2）

——耐心的名言 50句菁华

1、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就尽不至于蛮横得有可教化。——贺拉斯

2、斧头虽小，但经多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍倒——莎士比亚

3、要看日出必须守到拂晓——司各特

4、作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和蒐集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。—— 达尔文

5、为真理而斗争是人生最大的乐趣。──布鲁诺

6、伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。──爱迪生

7、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素──巴斯德

8、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文

9、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德

10、耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹（法）

11、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升

12、锲而不舍，金石可镂。——荀况

13、一个人如果做事没有恒心，他是任何事也就很难成功的。——牛顿

14、人类所有的力量，只是耐心加上时间的混合。所谓强者既有意义，又有等待时机。——巴尔扎克

15、为了在生活中努力发挥自我的作用，热爱人生吧。——罗丹

16、忘掉今日的人将被明天忘掉。——歌德

17、在科学上头是没有*坦的大路可走的，仅有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有期望到达光辉的顶点。——马克思

18、哪有斩不断的荆棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？你只须奋斗着，猛勇地奋斗着；持续着，永远的持续着，胜利就是你的了。——邓中夏

19、百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。——学习亦然。——今日记一事，明日悟一理，积久而成学。——*

20、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德

21、是否能对粗鲁者坚持耐心，这是检验良好礼貌的标准——所罗门伊本加比洛夫

22、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

23、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思

24、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯

25、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。——巴尔扎克

26、做事是否快捷，不在一时奋发，而在能否持久。——培根

27、我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和?集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。——达尔文

28、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不致于蛮横得不可教化——贺拉斯

29、跛足而不迷路，能赶过虽健步如飞但误人歧途的人。——培根

30、伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与期望仍不会有丝毫的改变，而最终克服障碍，以到达期望的目的。——爱迪生

31、耐心是一切聪明才智的基础。柏拉图（古希腊）

32、耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂。培根

33、才气就是长期的坚持不懈。福楼拜

34、坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。雨果（法）

35、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。钱学森（中）

36、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。——比阿斯【美】

37、一切事情的关键是耐心，孵蛋才得小鸡，把蛋打破是得不到小鸡的。——格拉索

38、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——*

39、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得无可教化。——贺拉斯

40、人的勇气能承担一切重负；人的耐心能忍受绝大部分痛苦。——塞缪尔·约翰逊

41、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。苏轼

42、决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。—— 荷马

43、筛子存不住水，情人存不住耐心，—— 拜伦

44、谁没有耐心，谁就没有智慧。—— 萨迪

45、人的勇气能承担一切重负；人的耐心能忍受绝大部分痛苦。—— 塞缪尔约翰逊

46、应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的错误；如果他专职亏，只当没听见。若他是一个你所敬重的人，那么可以通过讨论，提出他不正确的地方。—— 达芬奇

47、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。—— 史美尔斯

48、百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。——学习亦然。——今日记一事，明日悟一理，积久而成学。——*

49、我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是*将来的脊梁。——鲁迅

50、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——*

关于耐心的教育名言 30句菁华（扩展3）

——关于耐心等待的名言 30句菁华

1、耐心是希望的艺术。

2、精诚所至，金石为开。

3、耐心和恒心总会得到报酬的。

4、面对成功，要有足够的耐心。

5、经历沧桑的人是不会轻易气馁的。

6、骆驼走得慢，但终能走到目的地。

7、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。

8、没有一种不幸可与失掉时间相比了。

9、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

10、不要挑战我的耐心，因为我根本没有耐心。

11、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

12、无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂。

13、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。

14、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。

15、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。

16、伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。

17、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

18、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。

19、做事是否快捷，不在一时奋发，而在能否持久。

20、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

21、一个人如果做事没有恒心，他是任何事也就很难成功的。

22、有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。

23、单身意味着你足够坚强，有足够耐心去等待那个值得拥有你的人。

24、*静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。

25、一个不谙世故、办事有条理的人的荒唐念头就是：厌恶那些老于世故的人的耐心。

26、成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。

27、耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂。

28、书籍是最有耐心、最能忍受和最使人愉快的伙伴。在任何艰巨困苦的时刻，它都不会抛弃你。

29、伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。

30、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。

关于耐心的教育名言 30句菁华（扩展4）

——教育的名言警句 150句菁华

1、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

2、教育为公以达天下为公。——陶行知

3、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

4、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

5、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

7、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

8、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

9、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

10、如果要挖井，就要挖到水出为止。

11、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

12、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

13、再冷的石头，坐上三年也会暖。

14、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

15、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠

16、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

17、礼之用，和为贵。

18、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。智者乐，仁者寿。

19、孔子曰：“不学礼，无以立。”

20、孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

21、不学礼，无以立。

22、己所不欲，勿施于人。

23、孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

24、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

25、言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?

26、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

27、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》

28、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

29、读书百遍，其义自见。——陈遇

30、量变引起质变，知识重在积累。

31、充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光

32、幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。

33、良好的生活习惯对人的一生都至关重要。

34、一路艰辛不惧，白发沧桑几许，父爱伴我成长，为我遮风挡雨。教我做人道理，困难面前挺直，值此生日快乐日：祝福健康身体，工作顺心如意，每天笑口常开，大声说：永远爱您。

35、一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。

36、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

37、考试十分钟，*时十年功。

38、积极的人在每一次失败中都看到机会。

39、乐观地对待失败，成功就会向你招手。

40、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。——管仲

41、学生没有教师，就象生活没有阳光。

42、你们永远是我心中最美妙的旋律。

43、心中装满孩子，眼中充满孩子。

44、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

45、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

46、爱生必须用真情，情真方能育良才。

47、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

48、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

49、岂能尽如人意，但求无愧我心。

50、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

51、太阳下最光辉的职业是教师。

52、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

53、让学生张扬个性，放飞想象的春天。

54、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

55、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

56、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

57、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命运。

58、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

59、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基

60、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅

61、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

62、富有生机就是美。——威·布来克

63、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。——德国

64、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特

65、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

66、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。——罗洛·梅

67、有志者事竟成。

68、毅力是永久的享受。

69、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅

70、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和*不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 ——巴金

71、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ——*

72、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 ——冯学峰

73、从现在开始，不留余力地努力吧！最差的结果，也不过是大器晚成。

74、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

75、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

76、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

77、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

78、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

79、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！——孔子

80、身安不如心安，屋宽不如心宽。

81、人生最重要的是找到属于自己的.世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

82、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子

83、孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子

84、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

85、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

86、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

87、改变自己，是自救，影响别人，是救人。

88、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子

89、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

90、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

91、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！

92、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

93、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。 ——陶行知

94、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

95、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

96、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

97、大传：天下一致而百虑，同归而殊涂。夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

98、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

99、积德为产业，强胜于美宅良田。

100、读书何所求？将以通事理。――张维屏

101、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底

102、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的"源头活水"!——朱永新

103、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

104、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——赞科夫

105、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

106、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

107、鼓励孩子编故事，去幻想。

108、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

109、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

110、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

111、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

112、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——列宁

113、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

114、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫

115、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（赞科夫

116、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

117、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

118、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

119、多读多抄，这二者是必须保证的。――吴晗

120、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

121、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。

122、在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

123、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自我一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自我的孩子来照顾。

124、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

125、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

126、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

127、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

128、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

129、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

130、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

131、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

132、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

133、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

134、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

135、人的才华就如海绵的'水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

136、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，()才能达到人生更高境界。

137、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

138、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

139、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

140、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

141、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

142、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

143、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

144、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

145、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。

146、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

147、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

148、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

149、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

150、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的'性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——康·德·乌申斯基

关于耐心的教育名言 30句菁华（扩展5）

——家庭教育的名言 100句菁华

1、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门

2、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。

3、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。

4、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。

5、夫食为民天，民非食不生矣。

6、婚姻勿贪势家。

7、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。

8、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

9、诚实地评价自己对孩子的感情。

10、让孩子做他力所能及的事情。

11、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

12、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

13、让孩子独立思考问题。

14、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

15、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

16、天赋如同自然花木，要用来修剪。

17、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

18、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

19、良好的个性胜于卓越的才智。

20、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

22、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

23、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。

24、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》

25、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》

26、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》

27、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。*谚语

28、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。

29、东好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》

30、发家在于勤，败家多为淫。

31、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

32、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

33、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

34、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

35、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心

36、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特

37、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

38、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知

39、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

40、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

41、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂

42、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

43、要相信每个孩子都能成才。

44、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。

45、每个孩子都想做好孩子。

46、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

47、良好的.个性胜于卓越的才智。

48、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

49、给人以鱼，不如教人以渔。

50、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

51、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

52、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

53、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

54、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

55、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

56、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

57、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

58、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

59、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

60、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

61、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

62、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

63、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

64、母爱是人世间最神圣的感情，因为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

65、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 卢梭

66、说太多不如沉默，想太多我会难过…

67、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。

68、新伤覆旧伤，盖不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。

69、在一个人的教育中，情感起着重要的作用。道德告诉人们应该怎样做，情感则告诉人们，愿意怎样做。而主导这所有一切的不是别人，正是一个伟大的母亲。

70、最好的学校也会有差生，最差的学校也会有好学生。

71、引导孩子提出问题并去寻求答案，能让孩子变得勤于思考、富于创造。

72、饲养适合孩子年龄段的宠物能培养孩子的爱心与责任感。

73、换位思考是父母与孩子拉近距离的捷径。

74、快乐总是与人的其他素质共存，它是有品味之分的。

75、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

76、这就要读书，读书，再读书！——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。——苏霍姆林斯基

77、在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。——赫尔巴特

78、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

79、身体教育和知识教育之间必须保持*衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图

80、养不教，父之过；教不严，师之惰。——《三字经作者》

81、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

82、给予是能使人产生优越感的。

83、片云天共远，永夜月同孤

84、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

85、一个叛徒或诡计多端的骗子，如果犯下滔天罪行，则任何人——不论地位高低——都有权当面判决他!

86、进步是目的;理想是标准。

87、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知

88、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波

89、斗气不养家，养家不斗气。*谚语

90、人吵败，猪叫卖。*谚语

91、家和日子旺，人和事业兴。*谚语

92、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

93、味苦的东西，怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

94、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

95、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。

96、将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。

97、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自我的路，终归得自我走。

98、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

99、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

100、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

关于耐心的教育名言 30句菁华（扩展6）

——孔子教育的名言 50句菁华

1、君子矜而不争，群而不党。

2、君子周而不比，小人比而不周。

3、君子坦荡荡，小人长戚戚。

4、孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

5、不学礼，无以立。

6、己所不欲，勿施于人。

7、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

8、孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”

9、子曰：三人行必有我师焉!

10、孔子曰：“诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

11、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 ——孔丘 《论语》

12、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所 欲不逾 矩。 ——孔子 《论语》

13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子 《论语》

14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子 《论语》

15、学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔子 《论语》

16、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。 ——孔子 《论语》

17、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》

18、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子

19、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？ ——孔子 《论语》

20、未知生，焉知死？ ——孔子 《论语》

21、不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔丘 《论语》

22、益者三友，损者三友： 友直（正直）、友谅（诚信）、友多闻（见多识广），益矣； 友 便辟（ 性情暴躁，惯走邪道）、友善柔（过份优柔寡断或和颜悦色骗人）、友便佞（心怀鬼胎。谄媚），损矣。 ——孔子 《论语》

23、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——孔丘 《论语》

24、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。 ——孔子

25、有朋自远方来，不亦乐乎！ ——孔子

26、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ ——孔子 《论语》

27、过而不改，是谓过也。 ——孔子

28、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之， 亦不 可行也 。 ——孔子 《论语》

29、“大哉问！礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。” ——孔子 《论语》

30、民无信不立。 ——孔丘

31、视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！ ——孔子 《论语》

32、学而不已，阖棺乃止。 ——孔子

33、君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。是 以行 成于内 ，而名立于后世矣。 ——孔子 《孝经》

34、吾与回言终日，不违如愚，退而省其私，亦足以发。回也不愚。 ——孔子 《论语》

35、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。 ——孔丘 《论 语》

36、孔子曰：温故而知新，可以为师矣！

37、其使民也义。

38、士可忍，孰不可忍?

39、知耻近乎勇。

40、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？

41、言必信，行必果。

42、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。

43、兴于诗，立于礼。成于乐。

44、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

45、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。

46、学如不及，犹恐失之。

47、人而无恒，不可以作巫医。

48、未知生，焉知死？

49、“举直错诸枉，*服；举枉错诸直，*不服。” ——孔子 《论语》

50、可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

孔子有关教育的名言精选6

　　1) 君子矜而不争，群而不党。

关于耐心的教育名言 30句菁华（扩展7）

——教育女儿的励志名言 50句菁华

1、不要试图什么都争第一。

2、学会用真诚的简单，对付虚伪的复杂。

3、学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。

4、错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。

5、个性是你一生中最可贵的品质。

6、你打个碗，妈妈可以原谅;你要是说谎，绝对不行。

7、想哭的时候就哭出来。

8、人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。

9、如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去;如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。

10、懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。

11、如果说失败是成功之母，那么成功就应该是成功之祖母。

12、要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。

13、学会自我保护，尽可能的避免身体受到意外的伤害。

14、提出一个问题，我就奖励你。

15、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

16、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

17、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。

18、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做牛马。

19、不要只为一个人而活，你的人生，还可以拥有全世界。

20、如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星。

21、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。

22、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。

23、怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。

24、人抱着我执或自我中心的意识，一心追寻占有，既得不到清闲，也失去生活的快乐。

25、承认现实生活中的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足。

26、魄力，要有魄力，即使是失败，也不要让自己的人生*庸。

27、内心有一种在理性制约下的自信与镇定，这是因为他有着宽广的胸怀和高远的志向。

28、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。

29、作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。

30、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

31、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。

32、如何谋其政，首先是做事的原则，要讲究道义，其次是做事的方式，要少言多行；慎言，就是说话要小心，不要说自己做不到的事。

33、你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。

34、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

35、当你走在人生之路上，没有必要去羡慕那些走在高处的人，也没有必要轻视那些走在你后面的人，因为成功不是生命的高度，成功是生命的速度，成功在你此刻的脚下。

36、一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限宽广地拓展世界；另一个是向内来，无限深刻地去发现内心。

37、人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。

38、孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。

39、让孩子在感动成长，他们的明天会更灿烂。

40、挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了;找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。

41、成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。

42、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

43、庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼;相反，总是从自己身上找原因。

44、也许在不久的将来，*将会出现这样一种现象：富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。

45、时代不同了，*家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。

46、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

47、一个人可能很富有，但是失去灵魂（丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁）的他很可能不会真正享受生活的欢乐！

48、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。

49、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。

50、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。

关于耐心的教育名言 30句菁华（扩展8）

——叶圣陶教育名言 40句菁华

1、太阳下最光辉的职业是教师。

2、教师就是要敬业爱生。

3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

4、教师要融于师生的相互理解中。

5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

6、捧着一颗心，不带半根草去。

7、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

9、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

10、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

11、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

12、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

13、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

15、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

16、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

17、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

18、扬黄牛精神，做*凡工作。

19、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

20、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

22、心灵的沟通胜于知识传递。

23、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

24、职业道德是做人之本，为师之本。

25、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

26、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

27、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。

28、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

29、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

30、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

31、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。

32、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。

33、心有所思，情有所感，而后有所撰作。

34、辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

35、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

36、教师工作者的全部工作就是为人师表。

37、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

38、养成习惯，换个说法，就是教育。

39、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

40、自己摸索得来比向别人学更重要。

关于耐心的教育名言 30句菁华（扩展9）

——2022经典教育励志名言大全关于教育的励志格言 30句菁华

1、欲文明其精神，先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——*

2、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

4、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德·泰勒

5、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

6、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯

7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

8、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——俄乌申斯基

9、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠

10、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

11、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

12、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

13、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

14、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

15、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

16、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

17、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根

18、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

19、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

20、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知

21、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

22、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

23、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

24、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝

25、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

26、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路

27、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

28、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

29、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

30、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

教育,名言