语文考试答题技巧 40句菁华

1、反复：强调了……加强语气

2、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

3、加点字注音（2分）。注意课文最后的“读一读、写一写”，初三课本每篇课文的加点注音的字。

4、结合语境选词填空（2分）。考查考生整体的语感，以课本为基础，要注意课文、包括自读课文中的精彩片段。

5、名著阅读（4分）。初三上、下册共5篇名著，《水浒传》、《傅雷家书》、《培根随笔》、《简·爱》、《格列佛游记》。

6、诗文默写（8分）。分为三个部分：机械性默写、理解性默写、“四选二”默写（初一、初二两句，初三两句）。考生要牢牢记住，凡错别字、多字、少字，该句不得分。

7、看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

8、几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你*常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

9、注意思考的严密、周详。

10、语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

11、加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。

12、答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

13、打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。

14、字形辨析题

15、词语运用题

16、再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。

17、解题。题目设计一般有以下几种类型：

18、文句翻译题(10分)：

19、把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。

20、注意词的批驳义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然差别;“骄傲”则在差别的句子中可能有差别的感情色彩。

21、分辨意义上的细微不同。有的是词义范围大小差别，如“战斗”和“战争”;有的是词义轻重差别，如“优秀”和“卓越”。

22、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

23、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);

24、格式：人物+事例+简短评价

25、其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

26、事理说明文：关于 的道理(原因、方法、原理等) 3、程序说明文： 的操作或实验或制作的过程

27、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。

28、对语言的表达特色进行评说。(结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑)

29、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。

30、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。

31、结合实际阐述对选文内容的理解;

32、对文中的人物进行评说;

33、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

34、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.

35、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

　　二、修辞手法的作用

　　（1）它本身的作用；

　　（2）结合句子语境。

36、自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒.静下心仔细阅读，力求准确理解。

　　答题技巧：

　　一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

　　二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向.表述一般与原文一致的，大都正确。

　　三是第3、4题的设题难度稍微大一点.设题的错误项大都与原文有些偏差.细微处要搞清楚。

　　二、文言文阅读

　　针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

37、成语辨析题

　　答题技巧：(1)根据成语意思判断，但要注意，不能望文生义。(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围，搭配的对象(4)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。

38、标点符号题

　　标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：

　　(1)该用句号的却用了逗号;

　　(2)非疑问句却用了问号;

　　(3)选择问句中用了两个问号;

　　(4)倒装句中问号前置;

　　(5)感叹号的位置出现在句中;

　　(6)分句之间误用了顿号;

　　(7)表示约数的数词间用了顿号;

　　(8)习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号;

　　(9)二、三层次的并列间用顿号(只限第一层次并列用);

　　(10)引号之间用了顿号;

　　(11)没有提示和总括作用的地方用了冒号;

　　(12)冒号的通领范围不清;

　　(13)引语中间“某某说”后用冒号;

　　(14)是间接引语却用了引号;

　　(15)引语中句末点号位置不当;

　　(16)括号位置不当;

　　(17)该用括号而未用;

　　(18)冒号和破折号互相混淆;

　　(19)破折号和“是”重复;

　　(20)省略号和“等”重复等。

39、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。

　　(二十)开放性阅读试题的解答：

　　这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：

40、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

　　一、文章开头的作用：

语文考试答题技巧 40句菁华扩展阅读

语文考试答题技巧 40句菁华（扩展1）

——语文阅读理解答题技巧 50句菁华

1、概括文章主旨。

2、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

3、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

4、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

5、明确说明方法：

6、说明文的阅读理解。

7、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

8、分析该论证方法证明了作者的哪个观点。

9、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

10、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

11、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

12、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论

13、抒情方式：直接抒情和间接抒情。

14、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

15、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

16、反复：强调了……加强语气

17、点睛句点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

18、情感句抒发强烈内在情感，直抒胸臆;

19、运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。

20、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的托义于物也就是借此言彼，主旨含而不露，隐而不晦。

21、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

22、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。

23、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

24、读材料；

25、看要求；

26、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。

27、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果

28、文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：

29、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

30、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。

31、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。

32、概括全文的主要内容的答题模式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样

33、景物描写的作用----交代故事发生的时间、地点;渲染气氛，烘托人物心情;表现人物性格;推动情节的发展。

34、怎么样?

35、联系上下文，解释词语的意思。(2分)

36、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗?请谈谈你的看法。(4分)

37、请把文中不合适的词划去。(2分)

38、在带点字正确的读音下面画横线。

39、“理解文中重要句子的含意”的考查着力点这一考点着重考查考生在一定的语境中领会这些特殊句子隐含的深层意思或言外之意。

40、“分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思”的考查着力点。(1)直接考查全文或某段思路;(2)文章观点(作者态度)与论据之间的关系;(3)文章整体或部分结构的特点及安排理由;(4)文章段落组织材料选择的效果。

41、“分析文本的文体特征和主要表现手法”具体考查形式为主观题，命题设置的角度有：(1)分析传记塑造人物形象、刻画人物性格时所运用的表现手法;(2)分析文章选材组材的特点与用意;(3)分析文章所用修辞手法，特别是对“引用”的作用的考查;(4)区分传记的主要常见类型，如自传、他传、评传等。

42、“分析文本的文体特征和主要表现手法”的考查着力点。“分析文本的文体基本特征和主要表现手法”作为一个重要考点，高考对该考点的考查有升温趋势，考生在复习备考时应高度重视。

43、“评价文本的主要观点和基本倾向”的考查着力点此考点考查考生对文本中主要观点和基本倾向的把握，考生必须读懂文本，在理解的基础上综合分析，有时还要推理探究，多角度、深层次地挖掘文本的观点及倾向。

44、“从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神”的考点概述。“不同角度发掘”要求采取不同视角对文本作出多侧面的考查。“不同的层面发掘”要求对文本能够作出深浅度不同的认知解读。“文本反映的人生价值”包括文本本身体现出来的人生价值和情感态度所反映出的人生价值。“文本反映的时代精神”指文本体现出来的它产生的那个时代的精神风貌，另一方面也包括文本本身与现在社会的精神之间的相通之处。前者属于历史性的，后者则属于现实性的。

45、“探讨作者的写作背景和写作意图”的考点概述所谓“写作背景”，就是指文本中用来说明文本所述情况发生的历史、环境和原因，解释其发生或发展的主观条件及其意义的情况。写作背景对信息内容的理解、主题的深化，都起着非常重要的作用。从写作背景人手，是解读文本的一个有效途径。实用类文本创作求真实、忌虚构，从背景对于内容解读的指示作用更显重要。了解写作背景的另一个任务是熟悉作家的生活经历、创作概括。也就是从作家的角度了解背景。所谓“写作意图”，就是指作者打算在文章或作品中表达什么样的生活和思想内容，以及通过这种表达达到什么目的;写作意图，直接影响到材料的选择与使用、文本的结构安排等。所以，探究的角度和层次一般包括：(1)时代和社会背景;(2)作者的写作动机;(3)文本的表达目的;(4)文本的表达方式;(5)文本提示的背景资料;(6)文本的隐含意义等。

46、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

47、插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

48、*叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

49、人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

50、人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

语文考试答题技巧 40句菁华（扩展2）

——初中语文解题技巧 40句菁华

1、选择题。通常采用排除法。阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容，有时对课内知识也多有勾连考查。因此对课内掌握的知识如能或排除或选择，就无形中降低了知识的选择难度。

2、举例子：具体形象。

3、列数字：具体准确。

4、下定义：科学准确。

5、准确性。

6、拟人：形象生动。

7、议论。

8、描写。

9、烘托情感。

10、表现任务性格或主题。

11、某段或某句在文中的作用体型

12、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情

13、“根据语境解释词语”题型

14、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

15、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

16、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

17、下定义：使读者对概念有确切的了解。

18、作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

19、打比方：可达到形象地说明事物的作用。

20、说明文的分类

21、因习惯而错读

22、判断阅读理解文章体裁

23、概括文章内容（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）

24、注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

25、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

26、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)

27、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。

28、修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。

29、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。

30、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。

31、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。

32、必须仔细研读具体语境。

33、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

34、必须包含两个要素：人物+事情;

35、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性;“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。

36、要求根据选文材料谈看法、感受和启示;

37、对文中的人物进行评说;

38、说明文的类型：事物、事理说明文。

39、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

40、题目类型及对策

语文考试答题技巧 40句菁华（扩展3）

——科目三考试技巧与顺口溜 40句菁华

1、踩离合换三档，松离合发动机减速，靠边

2、踩离合换二档，不松离合踩刹车，靠边停

3、车离路肩30cm为标准

4、转向(遇有需变道情况先变道)

5、车辆行驶时发生爆胎情况一定要冷静，稳住方向盘，点踩刹车。

6、制动气压不足起步，不合格;

7、起步前，未通过后视镜并向左方侧头，观察左、后方交通情况，不合格;

8、发动机启动后，不及时松开启动开关，扣10分;

9、不松驻车制动器起步，扣10分;

10、起步时车辆发生闯动，扣10分;

11、启动发动机前，不调整驾驶座椅、后视镜、检查仪表，扣5分。

12、变更车道前，不通过内、外后视镜观察后方道路交通情况，不合格;

13、变更车道时，判断车辆安全距离不合理，妨碍其他车辆正常行驶，不合格;

14、不按规定避让行人和优先通行的车辆，不合格;

15、不系好安全带。

16、不关好车门起步。

17、起步时车辆溜动距离大于30厘米。

18、单手控制转向盘时，不能有效、*稳控制行驶方向;

19、行驶中空挡滑行;

20、行驶中不能保持安全距离和安全车速;

21、违反交通安全法律、法规，考试员认为影响安全驾驶的`;

22、不能熟练掌握牵引车与半挂车安全连接方法。

23、起步挂错挡，不能及时纠正;

24、不能根据交通情况合理选择行驶车道或者行驶速度;

25、通过积水路面遇行人、非机动车时，有不减速等不文明驾驶行为。

26、制动气压不足起步，扣分至不合格;

27、车门未关闭起步，扣分至不合格;

28、变更车道前，不通过内、外后视镜观察后方道路交通情况，扣分至不合格;

29、变更车道时，判断车辆安全距离不合理，妨碍其他车辆正常行驶，扣分至不合格;

30、连续变更两条以上车道，扣分至不合格。

31、通过路口前未减速慢行，扣分至不合格;

32、不按规定减速慢行，扣分至不合格;

33、在没有中心隔离设施或者中心线的道路上会车时，不减速靠右行驶，并与其他车辆、行人或者非机动车未保持安全距离，扣分至不合格;

34、横向安全间距判断差，紧急转向避让相对方向来车，扣分至不合格。

35、从右侧超车，扣分至不合格;

36、停车后，车身超过道路右侧边缘线或者人行道边缘，扣分至不合格;

37、停车后，未拉紧驻车制动器，扣20分;

38、拉紧驻车制动器前放松行车制动踏板，扣10分;

39、下车后不关车门，扣10分;

40、对低能见度道路情况判断差，扣分至不合格;

语文考试答题技巧 40句菁华（扩展4）

——安全知识问答题 50句菁华

1、安全生产管理，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。()

2、生产经营单位发生生产安全事故造*员伤亡、他人财产损失的，应当依法承担赔偿责任;拒不承担或者其负责人逃匿的，由*部门依法强制执行。()

3、国家标准规定的安全色有红、蓝、黄、绿四种颜色。()

4、《*关于特大安全事故行政责任追究的规定》自__起施行。(B)

5、新、改、扩建项目的安全设施投资应当纳入__。(C)

6、邮寄或者在邮件内夹带危险化学品，或者将危险化学品匿报、谎报为普通物品邮寄的，由__部门处2000元以上2万元以下的罚款。(B)

7、有车辆出入的仓库，其主要通道的宽度不得小于__米。(B)

8、地面上的绝缘油着火，应用__进行灭火。(C)

9、氯气泄漏时，抢修人员必须穿戴防毒面具和防护服，进入现场首先要。(B)

10、检查燃气灶具接口处是否漏气，应采用__的方法检漏。(B)

11、扑救可燃气体火灾，应__灭火。(C)

12、在梯子上工作时，梯与地面的斜角度应为__度左右。(C)

13、室温高于摄氏__度，相对湿度超过__的作业场所，称为高温作业场所。(A)

14、使用消防灭火器灭火时，人的站立位置应是__。(C)

15、乘车时较为安全的行为是（）

16、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

17、在游泳时肌肉抽筋采取自救办法不恰当的是（）

18、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

19、对事故责任的处理不正确的是（）

20、洪灾发生时，可以向高处走，并等待救援小组有序撤离。（）

21、脱臼的处理：动作轻巧，不乱伸乱扭，先冷敷，扎上绷带，使关节固定不动，再请医生矫治。（）

22、室内着火，火势较大，如果当时门窗紧闭，应立即打开门窗。（）

23、同学之间早恋者，一经发现，学校对其进行教育、处分的同时，要报派出所备案。（）

24、每年的世界环境日在哪一天?6月5日为世界环境日。

25、如果缺少什么地球上所有生物将会全部灭绝,人类也不例外(空气和水)

26、绿色食品指什么食品?(安全无污染食品)

27、果皮、剩饭、花草树叶是属于不可再回收资源吗?(不是的，它们属于不可再回收资源)

28、“低碳”主要是指什么?(节能减排)

29、生态系统中的“生产者”指的是?(绿色植物、光能细菌和化能细菌。)

30、“三废”是指哪些?(废气、废水、废渣)

31、保护水环境，我们应该选择使用什么样的洗衣粉。(无磷)

32、消防车和消火栓的颜色是（）色。

33、在有交警手势指挥的路口，车辆、驾驶人应按交通信号灯的指示信号行驶。

34、交通标志的主要作用是控制交通流量、速度，合理组织和科学疏导车辆、行人通行。

35、在路上，很多小学生都带着黄颜色的帽子，这样做的原因是什么？（C）

36、你知道下面哪些病是传染性极强的疾病？（AB）

37、以下放学路上的哪些行为可能会给自己带来危险（ABC）

38、家中常用的以下几种物品，哪些遇火可能爆炸（AC）

39、到床底、阁楼找东西时，应用（A）照明。

40、发生火灾时，小朋友可以参加火灾抢险活动吗？（不能）

41、11．9是什么日子？（11．9是消防宣传安全日。）

42、如果自己身上的衣服着火了,应该采取怎样的措施?

43、．*时要注意＿A＿＿的意识。

44、扑救烟灰缸里的杂物、废纸篓里的废纸片等初起小火时，正确的做法是（BC）

45、当地震发生时，你在室内怎样躲避？

46、当洪水来到，来不及转移的时候该怎么办？

47、对于雷雨天的认识和预防措施，以下说法正确的是？

48、有关溺水的说法正确的是？

49、食品安全风险监测工作人员采集样品、收集相关数据，可以进入相关食用农产品种植、养殖、食品生产、食品流通或者(A)。

50、被吊销许可证的食品生产经营者及其法定代表人、直接负责的主管人员和其他直接责任人员自处罚决定作出之日起(C)内不得申请食品生产经营许可，或者从事食品生产经营管理工作、担任食品生产经营企业食品安全管理人员。

语文考试答题技巧 40句菁华（扩展5）

——办公室电脑的使用技巧 40句菁华

1、利用"发送"功能巧转换

2、Ctrl+S保存

3、Ctrl+O打开

4、Ctrl+X剪切

5、Ctrl+A全选

6、Ctrl+[缩小文字

7、Ctrl+B粗体

8、Ctrl+End光标快速移到文件尾

9、Ctrl+Shift+>快速放大文字

10、Ctrl+Backspace启动关闭输入法

11、Alt+空格+N最小化当前窗口

12、Alt+空格+M移动窗口

13、Alt+F打开文件菜单

14、Alt+E打开编辑菜单

15、Alt+O打开格式菜单

16、Alt+A打开表格菜单

17、Alt+X关闭C语言

18、Shift+空格半全角切换

19、Shift+Delete永久删除所选项，而不将它放到“回收站”中。

20、拖动某一项时按CTRL+SHIFT创建所选项目的.快捷键。

21、WORD全套快捷键小技巧

22、CTRL+O打开

23、CTRL+A全选

24、CTRL+D字体设置(在选中目标情况下)

25、CTRL+B加粗文字(在选中目标情况下);

26、CTRL+E居中(操作同上)

27、CTRL+T/Y可进行首行缩进(将光标移到需做此操作的段尾，或将此段选中进行操作

28、Ctrl+E：使光标所在行的文本居中。

29、Ctrl+Z：撤销刚才进行的操作(可以多次使用)。

30、Ctrl+5：将选中的文本行距设置为“1.5倍行距”。

31、Ctrl+F2：快速执行“打印预览”功能。

32、Ctrl+F4：关闭当前文档。

33、Ctrl+Shift+F5：打开“书签”对话框。

34、Ctrl+Home(或Ctrl+Page Up)：快速将光标移到文首。

35、Ctrl+Y：重复上一操作

36、AND函数

37、AVERAGE函数

38、CONCATENATE函数

39、COUNTIF函数

40、DATE函数

语文考试答题技巧 40句菁华（扩展6）

——小学生写作技巧 40句菁华

1、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；

2、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；

3、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；

4、对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；

5、用A面、B面，或是第一乐章、第二乐章等音乐形式来处理文章的结构，富有美感，能使人产生联想；

6、让语言浸濡情感的泉水，叫词句表达你内心的涌动；

7、直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味；

8、把A事件比作B事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果；

9、比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向；

10、运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷；

11、反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得；

12、作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁；

13、语文老师常常强调立意，别太听信于他们。只要不是低级趣味，都行；

14、第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到；

15、写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人；

16、不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材；

17、趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意；

18、把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现；

19、倒装句能起到突出某个词语的作用；

20、在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增；

21、叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。

22、用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法；

23、引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。

24、便来到了山顶。

25、翠峰公园是我县的一个山顶公园。它坐落在县城西南，依山而建，山上树木苍翠，空气新鲜，是人们休闲锻炼的场所。

26、我的家乡真的很美很美，如果大家来我的家乡，一定不要错过这个好地方呀！

27、抓住特征。从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些细微的区别，有它自己的独特之处。抓住物品的特点写，就是抓住了这一物品区别于另一物品的地方写。

28、以四时变化为序。很多植物在不同的季节里各具特色，所以，还可以其四时的变换顺序来写。

29、比较以下三句话：

30、一秒钟的事写三百字

31、要动连着动

32、遇到“很”和“非常”想一想

33、环境里面有“真”“情”

34、写作需要技巧；

35、写作就是生活。

36、以有指导的写作为主（guidedwriting），便于考生在短时间内构思成文；

37、突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；

38、理清思路，确定体裁、框架结构和内容。

39、结尾要干脆利落，简洁有力

40、阅读图书和观看戏剧，可使你的'情感世界得以丰实；

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