中外教育家的名言名句 30句菁华

1、常求有利别人，不求有利自己。

2、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。

3、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。

4、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。

5、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

6、三朋四友，吃喝玩乐，这叫做酒肉朋友，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做群居终日，言不乃义。

7、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。

8、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。

9、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

10、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基

11、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得*静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基

12、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途*安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生

13、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

14、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

15、教育植根于爱。——鲁迅

16、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

17、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

18、所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

19、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

20、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

21、黄炎培各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

22、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

23、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

24、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

25、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

26、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

27、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*

28、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

29、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

30、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

中外教育家的名言名句 30句菁华扩展阅读

中外教育家的名言名句 30句菁华（扩展1）

——教育家名言警句 60句菁华

1、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

2、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

3、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

4、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

5、言必信，行必果。——孔子

6、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

7、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思

8、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

9、教育是立国之本。——陶行知

10、人生办一件大事来，做一件大事去。——陶行知

11、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知

12、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思

13、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

14、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

15、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

16、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

17、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

18、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

19、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

20、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。——蔡元培

21、言语是心灵的图画。

22、真懂的人不需大声叫。——达芬奇

23、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江

24、富有生机就是美。——威·布来克

25、一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁

26、美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。——托·阿奎那

27、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

28、美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特

29、美是善的另一种形式。——彼翁

30、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

31、表扬用喇叭，批评用电话。

32、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

33、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

34、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

35、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

36、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

37、守信用胜过有名气。——罗斯福

38、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔

39、千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。

40、行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。

41、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。——韩非《韩非子·喻志》

42、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。——荀况《荀子·劝学篇》

43、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

44、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

45、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

46、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

47、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士

48、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

49、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——*

50、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

51、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。

52、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。--陆游

53、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

54、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

55、胜利者并非摘取胜利果实的人，而仅仅是固守在战场上的人。--高尔基

56、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

57、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*

58、天行健，君子以自强不息。——文天祥

59、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语

60、生活的理想，就是为了理想的生活。——*

中外教育家的名言名句 30句菁华（扩展2）

——教育家名言警句 50句菁华

1、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

2、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

3、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

4、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》

5、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

6、我是*人，我爱*。——陶行知

7、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思

8、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家

9、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

10、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一

11、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

12、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。——卢家楣

13、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。——蒙台梭利

14、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔

15、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！——托尔斯泰

16、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

17、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

18、表扬用喇叭，批评用电话。

19、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

20、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

21、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

22、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

23、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔

24、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

25、我*生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生

26、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

27、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德

28、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克

29、古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。——王国维《人间词话新注》

30、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

31、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德

32、读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

33、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特

34、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

35、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔

36、教育贵于熏习，风气赖于浸染。——郭秉文

37、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

38、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素

39、有志者事竟成。

40、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

41、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

42、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——*

43、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

44、最快的脚步不是跨越，而是继续;最慢的步伐不是小步，而是徘徊。

45、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

46、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

47、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

48、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

49、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——*

50、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——*

中外教育家的名言名句 30句菁华（扩展3）

——教育家名言 40句菁华

1、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

2、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。

3、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

4、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

5、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”。——马卡连柯

6、建国君民教学为先。——《礼记·学记》

7、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

8、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。──裴松之

10、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

11、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

12、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德

13、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

14、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

15、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。──司马迁

16、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

17、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

18、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

19、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)

20、知识就是力量。——培根

21、行是知之始，知是行之成。——陶行知

22、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

23、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

24、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

25、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

26、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基

27、不愤不启不悱不发。——孔子

28、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

29、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

30、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

31、三人行必有我师。——孔子

32、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

33、做人，做*人，做现代*人。——陈鹤琴

34、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

35、孔子说：“不愤不启，不悱不发。”

36、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

37、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

38、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

39、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。

40、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

中外教育家的名言名句 30句菁华（扩展4）

——古今中外礼仪的名言 40句菁华

1、礼仪是成功的基石。

2、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子

3、上无礼，不可以得贤。

4、让，德之主也，让之谓懿德。——《左传》

5、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。――谢觉哉

6、人不能象走兽那样活着，就应追求知识和美德。――但丁

7、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语

8、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

9、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

10、请讲普通话。上下楼梯靠右行勿喧哗!

11、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——《论语》

12、有意擦去的一块污渍，净化的是自我的灵魂。

13、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。

14、学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)

15、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)

16、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊：亚里士多德)

17、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)

18、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。(德国：贝多芬)

19、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)

20、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)

21、教育的.目的在于品德的形成。(英国：斯宾塞)

22、教育之最终目的是培养人格。(伯克)

23、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。

24、有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。——林语堂

25、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特

26、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅

27、没有独立精神的人，一定依赖别人;依赖别人的人一定怕人;怕人的人一定阿谀谄媚人。——福泽渝吉

28、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生

29、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

30、智者一切求自己，愚者一切求他人。——佚名

31、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。——徐特立

32、告诉我你*时吃什么，我就能说出你是怎么样的一个人。——布里亚·萨瓦兰

33、设筵满屋，大家相争，不如有块干饼，大家相安。——箴言

34、食之过饱，心灵无法容忍躯体;食不果腹，躯体同样无法支撑心灵。——赛尔斯

35、未来的医生不开药，而是鼓励自己的病人关注自己的身体、饮食和疾病的原因、预防。——爱迪生

36、我为生存，为服务于人而食，有时也为快乐而食，但并不为享受才进食。——(印度政治家)甘地

37、你把消化弄得失常了，就是自己毒化自己的血液。(德国思想家)*

38、整天赴宴的人没有一顿饭能吃得香。——(英国词典编辑家)福勒

39、从来没有一个例子能证明好话能安慰饥饿的胃。——(奥地利作家)茨威格

40、人应当善于鉴别哪些物品食用有益，哪些物品食用有害。这种智慧，是一味最好的保健药。——(英国哲学家)培根

中外教育家的名言名句 30句菁华（扩展5）

——成功教育名言名句 40句菁华

1、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

2、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

3、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

4、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

5、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊

6、公正——这是孩子们信赖教师的基础。但是不存在某种抽象的公正——脱离个性、脱离个人兴趣、喜好和激情的公正。要做到公正，就要细致入微地了解每个孩子的精神世界。——苏霍姆林斯基

7、读书在于造就完全的人格。——培根

8、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

9、教育植根于爱。——鲁迅

10、每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样“影响”集体，集体又怎样“影响”个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。——苏霍姆林斯基

11、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

12、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

13、育才造士，为国之本。——权德舆

14、得天下英才而教育之。——孟子

15、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

16、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭

17、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

18、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

19、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

20、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

21、教育为立国之本。——郑观应

22、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

24、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

25、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。

26、只有千锤百炼，才能成为好钢。

27、失败是什么？只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路

28、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

29、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

30、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

31、如果要挖井，就要挖到水出为止。

32、“差生”特别需要成功的机会与宽容的态度。

33、真正的教育不仅使人终身受益，而且能惠及众人。

34、成功之花是用心血浇灌出来的。

35、如果说，一个好校长就是一所好学校；那么，一个好班主任，就是一个好班级。

36、教育家是创造奇迹的人。

37、涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼蟹。

38、高明得教育就是一种化*庸为神奇的教育。

39、刘京海有句话耐人寻味：失败是成功之母，成功更是成功之母。

40、让微笑的阳光照耀到每一个孩子的脸上，这是教师的神圣职责。

中外教育家的名言名句 30句菁华（扩展6）

——中外母爱的名言警句 30句菁华

1、世界上最伟大的爱就是母爱。

2、母爱是世界最伟大的力量。（米尔）

3、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》

4、母亲是最伟大的人。 ——眼古

5、在孩子和母亲之间，母亲始终是一只超载的轮船，任凭风吹浪打，历经千心万苦也心甘情愿。 ——凡人格言

6、做媒和做母亲是女人的两个基本欲望 ——钱中书

7、婴儿在母亲怀抱中哺育成长，从母亲获得最初的感情和思想……可以说精心培养儿童心灵的是妇女，是伟大的母亲。 ——康克清

8、世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣， 都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃 红的（注：指高粱饼子）。 ——季羡林

9、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱是值得的。 ——夏加尔（绘画大师）

10、妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！ ——泰戈尔

11、母亲的酒杯里永远盛满了啊。 ——王得春

12、一个无知的母亲，好孩子的爱抚，只不过是一只奶瓶而已。 ——凡人格言

13、阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。 ——王伟

14、她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。

15、母亲是伟大的！ ——鲁迅

16、世界上一切都可能是假的，空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。（印度）

17、母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。 ——巴尔扎克

18、母亲们是天生的哲学家。 ——斯托夫人 （《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家）

19、母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。——美国女小说家 菲席尔·D·C、

20、母亲是伞，是巨英，我们是伞下的孩子是英里的巨子。 ——席慕容

21、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。 ——乔治·艾略特

22、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）

23、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。 ——夏加尔（法国绘画师）

24、作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。 ——美国作家 诺埃尔·O

25、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。 ——查尔斯·卓别林

26、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）

27、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）

28、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间？——法国

29、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）

30、萱草生堂阶，游子行天涯。慈亲倚堂门，不见萱草花。

中外教育家的名言名句 30句菁华（扩展7）

——佛的名言名句 30句菁华

1、金刚怒目，因见邪魔，常毁佛法，误导众生，生大勇猛心，护持正法故，摧毁邪魔。

2、心存善念，口出善言，常做善事，广结善缘，心作良田，善为至宝！胜造七级浮屠！

3、别人侮辱、毁谤、破坏、责骂我们，都是在为我们消业障，所以要感恩。

4、多亏日子还有难过和失落，让我们在一场场身不由己的努力进化成更好的自己。

5、谁也没有理论依据来介定好人与坏蛋，其实就是利益关系的问题。

6、有因有缘集世间，有因有缘世间集；有因有缘灭世间，有因有缘世间灭。

7、善恶终有报，天道好轮回。不信抬头看，苍天饶过谁！

8、改变别人，不如先改变自己。

9、人生就象一场戏，因为有缘才相聚。相扶到老不容易，是否更该去珍惜。

10、人生的真理，只是藏在*淡无味之中。

11、空生大觉中，如海一沤发。有漏微尘国，皆依空所生。沤灭空本无，况复诸三有。

12、一切如来本起因底，皆依圆照清净觉相，永断无明，方成佛道。

13、心若简单，生活就简单；心若复杂，生活就充满痛苦。

14、安忍不动如大地，静虑深密如秘藏。诸行无常，是生灭法。生灭灭已，寂灭为乐。

15、连信任都变的奢侈，那么幸福就更加遥不可及。

16、佛家教导我们“大慈大悲，怨亲*等”，别人对我们好，这有恩，我们要知恩报恩。

17、金钱要布施于穷人，才有快乐。

18、愿生西方净土中，九品莲花为父母，花开见佛悟无生，不退菩萨为伴侣。

19、世间万物皆空。唯其空，便能包容万物。凡事都是有定数的，不能强求。

20、人生就是一场修行，修行就是拿得起，放得下。

21、心是最大的骗子，别人能骗你时，而它却会骗你辈子。

22、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。

23、善恶报应，祸福相承，身自当之，无谁代者。

24、迦叶佛偈一切众生性清净，从本无生无可灭。即此身心是幻生，幻化之中无罪福。

25、内心应矜持一份谦让，一份淡泊，在得失之间留一份从容，置一份洒脱。

26、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。

27、能为别人设想的人，永远不寂寞。

28、感谢给我们机会，顺境、逆境皆是恩人。

29、所谓的放下，就是去除你的分别心是非心得失心执著心。

30、生活就像是跟老天对弈，对你而言，你走棋，那叫选择；老天走棋，那叫挑战。

名言名句