高考语文基础知识 40句菁华

1、花中四君子：梅、兰、竹、菊

2、连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。

3、三老：古代分管教化的乡官。

4、跪：古代两膝着地，耸身挺腰、臀不沾脚跟。

5、五更：我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时，也称“五鼓”或称五夜。一更19—21点，二更21—23点，三更23—1点，四更1点—3点，五更3点—5点。

6、四时：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月为春季分别称作孟春、仲春、季春（三春）；四、五、六为夏季分别称作孟夏、仲夏、季夏（三夏）秋季、冬季以此类推。

7、《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书。

8、无事不登三宝殿：俗话。即没有重要的事不敢来麻烦的意思。“三宝”，佛教名词，指佛、法、僧。

9、社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。？

10、桑梓：家乡

11、巾帼：妇女

12、汗青：史册

13、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。

14、白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。

15、不为（wéi）已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。

16、不即不离：不接近也不疏远。即，接近。

17、不稂（láng）不莠（yǒu）：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。

18、不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

19、不以为意：不放在心上，不加注意。

20、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。

21、诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。

22、曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把*常事放在眼里。

23、大而无当：虽然大，但是不合用。

24、大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。

25、得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。

26、耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。

27、耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。

28、纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。

29、俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说“俯拾即是”。

30、高屋建瓴（líng）：形容居高临下，不可阻挡的'形势。建，倾倒；瓴，水瓶。

31、鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。

32、过眼云烟：比喻很快就消失的事物。

33、好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。

34、鹤发童颜：形容老年人气色好。

35、涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然，消散的样子；冰释，像水一样消融。

36、间（jiān）不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。

37、空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。

38、令人发指：形容极度愤怒。发指，头发直竖起来。

39、炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。

40、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。披，揭开。

高考语文基础知识 40句菁华扩展阅读

高考语文基础知识 40句菁华（扩展1）

——语文基础知识点总结 50句菁华

1、结尾

2、文中某句运用了什么修辞手法，有什么作用，有很多，常用的有八种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

3、概括文章主旨，对于这种题目在回答之前一定要把全文仔细看几遍，可以用关键词来进行回答，也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、小说三要素：A人物B情节C环境

5、律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D*声合调

6、六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语

7、句号：用于一句完整话的最后停顿。

8、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

9、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

10、戏曲四行当：生 旦 净 丑

11、四大石窟：云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟 敦煌莫高窟

12、四大古典小说：《三国演义》 水浒传 西游记 红楼梦

13、商丘应天府

14、不合逻辑，不合事理。

15、夸张

16、排比

17、掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。

18、不绝如缕：像一根似断未断的细线那样，形容事情十分危急。也用以比喻声音徽弱，或某种技艺后继乏人。

19、鞭辟入里：形容言辞或文章说理透彻，也形容领会深刻。(鞭辟：鞭策;里：里层)。

20、形容春天的成语：

21、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：

22、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

23、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

24、掌握人物心理描写的方法。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

25、勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。

26、尽信书则不如无书：语出《孟子·尽心下》。

27、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

28、强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

29、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

30、《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

31、韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

32、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。

33、用高超的手法描写动人的音乐：

34、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。

35、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。19.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

36、写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。

37、写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。

38、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：

39、《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

40、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?

41、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

42、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

43、李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：春花秋月何时了?往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

44、李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：春花秋月何时了?往事知多少。

45、李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

46、李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

47、表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。

48、词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

49、萧索：荒凉、冷落的'意思。

50、赏析

高考语文基础知识 40句菁华（扩展2）

——小学语文的基础知识 40句菁华

1、单韵母：a o e i u ü (6个)

2、表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。

3、递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)

4、因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就...

5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。

6、引用：引用别人的话或成语、典故等。

7、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

8、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

9、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

10、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

11、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

12、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

13、早开的红梅——一枝独秀

14、车到山前——必有路

15、打破砂锅——问到底

16、虎落*阳——被犬欺

17、箭在弦上——不得不发

18、井底青蛙——目光短浅

19、船到桥头——自会直

20、芝麻开花——节节高

21、老虎拉车——谁敢

22、麻雀虽小——五脏俱全

23、壶中无酒——难留客

24、丈二和尚——摸不着头脑

25、茶壶里煮饺子——倒不出来

26、哑巴吃饺子——心里有数

27、骑驴看唱本——走着瞧

28、山中无老虎——猴子称大王

29、瘸子上炕——一搬一上

30、开水里煮空笼——不争包子争口气

31、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

32、AABB式

33、ABB式

34、AAB式

35、一个又一个的形式

36、（ ）极了

37、边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。

38、规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。

39、不强调进步

40、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

高考语文基础知识 40句菁华（扩展3）

——语文基础知识 40句菁华

1、单韵母：a o e i u ü (6个)

2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong

4、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去；

5、因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就...

6、选择关系：是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如； 宁可...也不；宁愿...不愿...

7、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

8、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

9、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

10、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

11、专名号：表示人名、地名、国家名等。

12、八仙过海——各显神通

13、砌墙的砖头——后来居上

14、早开的红梅——一枝独秀

15、车到山前——必有路

16、井底青蛙——目光短浅

17、百米赛跑——分秒必争

18、仇人相见——分外眼红

19、瞎子点灯——白费蜡

20、兔子尾巴——长不了

21、偷鸡不成——蚀把米

22、三十六计——走为上计

23、丈二和尚——摸不着头脑

24、有借有还——再借不难

25、猫哭耗子——假慈悲

26、三九天吃冰棍——寒了心

27、寺里的木鱼——任人敲打

28、钉头碰钉子——硬碰硬

29、高山上敲鼓——四面闻名(鸣)

30、留得青山在——不怕没柴烧

31、山中无老虎——猴子称大王

32、外甥打灯笼——照旧(舅)

33、小和尚念经——有口无心

34、上鞋不用锥子——真行

35、瘸子上炕——一搬一上

36、开水里煮空笼——不争包子争口气

37、猪鼻子里插葱——装象

38、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。

39、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

40、该词与上文是一一对应的关系

高考语文基础知识 40句菁华（扩展4）

——高二语文知识点总结 50句菁华

1、词类活用

2、作者

3、古今异义词

4、写作特点

5、五十步笑百步：作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。

6、卓有成效：有突出的成绩和效果。

7、骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。

8、因

9、亡

10、策

11、北

12、其闻道也亦先乎吾(代词，他，他们)

13、其为惑也终不解矣(代词，表远指，那)

14、学于余(耻学于师)(介词，表动作行为的趋向，向)

15、非蛇鳝之穴无可寄托者(助词，的)

16、君将哀而生之乎(代词，我)

17、蚓无爪牙之利(助词，定语后置的标志)

18、《蜀道难》李白：字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有“诗仙”之称。和杜甫齐名，人称“李杜”。

19、《荀子》荀子：名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。

20、《过秦论》贾谊：世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。西汉杰出的政论家、文学家。

21、居为奇货：储存起来，当作稀奇的货物(等待高价)。居，积、储存。

22、里胥：管理乡里事物的公差。

23、科敛丁口：向百姓征税摊派费用。科敛，摊派、聚敛。科，聚敛。丁口，老百姓。丁，成年男子。

24、青麻头：和下文的“蝴蝶”、“螳螂”、“油利垯”、“青丝额”，都是上品蟋蟀的名字。

25、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(屈原《离骚》)

26、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?(屈原《离骚》)

27、孔雀东南飞，五里一徘徊。(《孔雀东南飞》)

28、人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。（《采桑子重阳》）

29、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

30、今其地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！

31、人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。（《触龙说赵太后》）

32、故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

33、总此十思，宏兹九德。简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。(魏征《谏太宗十思疏》)

34、东隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王阁序》)

35、歌：

36、如：

37、浩浩乎如冯虚御风（“冯”通“凭”乘）

38、举匏尊以相属（尊，通“樽”，酒杯）注：人教版中为“樽”

39、羽：羽化而登仙（名作状，像长了翅膀似的）

40、泣：泣孤舟之嫠（lí）妇（使动，使……哭泣）

41、第一部词典是：尔雅

42、第一部大百科全书是：《永乐大典》

43、第一部文言志怪小说集：《*》

44、文章西汉两司马：司马迁.司马相如

45、三曹：曹操曹丕曹植

46、江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁

47、郭沫若“女神“三部曲：女神之再生湘果棠棣之花

48、第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋

49、第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》

50、第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》

高考语文基础知识 40句菁华（扩展5）

——化学基础知识归纳 40句菁华

1、反应物是固体，需加热2的发生装置。

2、CO2 ①与水反应： CO2+H2O—（紫色石蕊变红色）

3、①由同种元素组成的也可能是混合物，但一定不可能是化合物。） ②由一种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物不一定是由一种分子构成的。 ③由不同种元素组成的纯净物一定是化合物；由不同种元素组成的物质不一定是化合物，但化合物一定是由不同种元素组成的。 纯净物与混合物的区别是物质的种类不同。 单质和化合物的区别是元素的种类不同。 ④由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。 ⑤元素符号的意义：表示一种元素，表示这种元素的一个原子。 ⑥化学式的意义：表示一种物质，表示这种物质的元素组成，表示这种物质的一个分子，表示这种物质的一个分子的原子构成。 ⑦物质是由分子、原子、离子构成的。

4、决定元素的种类质区别是质子数不同或者核电荷数不同）；决定元素的化学性质的是最外层电子数。

5、配制一定溶质质量分数的溶液的主要步骤有计算、称量或量取、溶解或稀释、装瓶贴标签。

6、稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，使产生的热量迅速扩散，切不可把水注入浓硫酸中。

7、硫酸根离子：氯化钡溶液和稀盐酸，生成不溶于稀盐酸的白色沉淀。

8、碳原子较少的醛、醇、羧酸(如甘油、乙醇、乙醛、乙酸)易溶于水;液态烃(如苯、汽油)、卤代烃(溴苯)、硝基化合物(硝基苯)、醚、酯(乙酸乙酯)都难溶于水;苯酚在常温微溶与水，但高于65℃任意比互溶。

9、能使溴水反应褪色的有机物有：烯烃、炔烃、苯酚、醛、含不饱和碳碳键(碳碳双键、碳碳叁键)的有机物。能使溴水萃取褪色的有：苯、苯的同系物(甲苯)、CCl4、氯仿、液态烷烃等。

10、能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物：烯烃、炔烃、苯的同系物、醇类、醛类、含不饱和碳碳键的有机物、酚类(苯酚)。

11、属于取代反应范畴的有：卤代、硝化、磺化、酯化、水解、分子间脱水(如：乙醇分子间脱水)等。

12、能与氢气发生加成反应的物质：烯烃、炔烃、苯及其同系物、醛、酮、不饱和羧酸(CH2=CHCOOH)及其酯(CH3CH=CHCOOCH3)、油酸甘油酯等。

13、能发生水解的物质：金属碳化物(CaC2)、卤代烃(CH3CH2Br)、醇钠(CH3CH2ONa)、酚钠(C6H5ONa)、羧酸盐(CH3COONa)、酯类(CH3COOCH2CH3)、二糖(C12H22O11)(蔗糖、麦芽糖、纤维二糖、乳糖)、多糖(淀粉、纤维素)((C6H10O5)n)、蛋白质(酶)、油脂(硬脂酸甘油酯、油酸甘油酯)等。

14、通入过量的CO2溶液变浑浊的是：C6H5ONa溶液

15、写出下列有机反应类型：(1)甲烷与氯气光照反应(2)从乙烯制聚乙烯(3)乙烯使溴水褪色(4)从乙醇制乙烯(5)从乙醛制乙醇(6)从乙酸制乙酸乙酯(7)乙酸乙酯与NaOH溶液共热(8)油脂的硬化(9)从乙烯制乙醇(10)从乙醛制乙酸

16、需水浴加热的反应有：

17、能使溴水褪色的物质有：

18、不溶于水的有机物有：

19、浓硫酸、加热条件下发生的反应有：

20、显酸性的有机物有：含有酚羟基和羧基的化合物。

21、能与NaOH溶液发生反应的有机物：

22、KMnO4酸性溶液的褪色;

23、淀粉遇碘单质变蓝色。

24、木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。

25、点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。

26、向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。

27、盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈，发出大量热。

28、将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着。

29、掌握一图(原子结构示意图)、五式(分子式、结构式、结构简式、电子式、最简式)、六方程(化学方程式、电离方程式、水解方程式、离子方程式、电极方程式、热化学方程式)的正确书写。

30、非金属元素之间一般形成共价化合物，但NH4Cl、NH4NO3等铵盐却是离子化合物。

31、离子化合物在一般条件下不存在单个分子，但在气态时却是以单个分子存在。如NaCl。

32、单质分子不一定是非极性分子，如O3是极性分子。

33、非金属单质一般不导电，但石墨可以导电，硅是半导体。

34、离子晶体不一定只含有离子键，如NaOH、Na2O2、NH4Cl、CH3COONa等中还含有共价键。

35、离子的电子层结构一定是稳定结构。

36、反应物或生产物中有固体或纯液体存在时，由于其浓度是固定不变的，可以看做是“1”而不代入公式。

37、了解常见电池的种类

38、一次电池

39、二次电池

40、了解电解池、精炼池、电镀池的原理

高考语文基础知识 40句菁华（扩展6）

——plc面试基础知识及经验分享 30句菁华

1、欧姆龙公司的CPM1A-40CDR型PLC的手持编程器CQM1-PRO01上CLR键是用于清除输入的程序。(B)

2、TCMP指令和BCMP指令的功能相同。(B)

3、PLC的编程语言是面向模块的。(B)

4、各个PLC生产厂家的编程语言是通用的。(B)

5、PLC的输入继电器只能由程序来驱动。(B)

6、PLC的I/O点数是指PLC上输入、输出接线柱的数量。(B)

7、TCMP指令中T～T+15字可以不在同一数据区中。(B)

8、大型PLC的I/O点数一般在1024点以上。(B)

9、B22、B23、B24、C25、A26、A27、A28、C29、C30、A

10、B42、B43、C44、C45、B46、A47、B48、C49、B50、C

11、工业中控制电压一般是(A)伏。

12、CPM1A机型中的计数器的计数范围为(C)。

13、PLC在输出扫描阶段，将(C)寄存器中的内容复制到输出线端子上。

14、OMRON可编程控制器中的通道即(B)。

15、顺序功能图中的用(B)来表示状态进行的方向。

16、IR表示(C)。

17、PLC容量不包括(C)方面。

18、两个触点并联的电路称为(B)。

19、PLC机在循环扫描工作中每一扫描周期的工作阶段是(A、C、D)

20、可编程序控制器的硬件及其结构?

21、按逻辑指令梯形图方式编程;

22、简述可编程序控制器的编程技巧。

23、PLC的程序设计分为哪些步骤?(P460/简答5)

24、可编程序控制器的选型。

25、选购PLC机应考虑哪些因素?

26、可编程序控制器的安装与维护及应用中的注意事项。

27、PLC机的日常维护工作主要包括哪些方面?

28、估算可编程序控制器内存应考虑哪些因素?

29、可编程序控制器有哪些内部资源?(P460/简答题2)

30、什么是指令?什么是程序?程序设计语言有哪几类?

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