关于教育经典语录简短 30句菁华

1、不尊重学生，就是不尊重自己。

2、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

3、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

4、*使者娃娃友，教书育人生生爱。

5、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

6、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

7、教师就是要，敬业、爱生。

8、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!

9、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。

10、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

12、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

13、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

14、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。

15、教师要融于师生的相互理解中。

16、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

17、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

19、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

20、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

21、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

22、教师的春风，日日沐我心。

23、我们的每一个孩子都是好孩子。

24、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

25、扬黄牛精神，做*凡工作。

26、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

27、次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

28、给学生一个世界，给老师一片天空。

29、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

30、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

关于教育经典语录简短 30句菁华扩展阅读

关于教育经典语录简短 30句菁华（扩展1）

——教育经典语录 100句菁华

1、教师的人格是教育的基石。

2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

3、教师也要有不断尝试未知的勇气。

4、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

5、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

6、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

7、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

8、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

9、把一切知识教给一切人。

10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

11、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

13、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

14、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

15、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

16、教学相长，在教育跟教学过程中，我们也会学到很多。

17、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

18、教育的目的不是在製造機械，而是在造*。羅素

19、教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。亞里斯多德

20、文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產。H．L．門肯

21、藐視別人就是藐視你自己。懷特曼

22、做一切力所能及的事，這是人；做一切想做的事，這是神。拿破崙

23、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

24、安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！

25、我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

26、那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。

27、让学*游戏一样有趣，让学习充满快乐

28、给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。

29、分数与能力相比粪土不如。

30、别溺爱我。我很清楚地知道，我并不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。

31、在游戏中可以获得成就感，可以自己做主，可以找到自己的价值，可以增加自信心。也许，正是家长和老师在与学习有关的事情上抢夺了孩子的自主性、成就感和自信心，孩子被逼无奈，才希望从游戏中把那些东西找回来。如果孩子能够从学习中获得这一切，他们又何苦要跟家长和老师对着干呢？

32、放手是指当一个孩子已经有了这样的一个自主性的时候，一定要放手。

33、孩子看到妈妈脸的时候看到的是自己。如果他看到的妈妈是从容的、有能力，可爱的，他就觉得自己也是这样；如果他看到**的脸是焦虑的、愁苦的，愤怒的，他同样会认为自己是这样的。

34、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

35、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。——加里宁

36、即使是普通的孩子，办要教育得法 ，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

37、我从来不自欺欺人。我只看真实。

38、爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。

39、科学化的管理方法就是建立三个系统：计划系统，监督检查系统，总结反馈系统。

40、计划系统：按时间范畴制订的计划，时时有事做，事事有时做；按事件制订的计划，人人有事做，事事有人做；偶发事件的计划，管理就是让责任落实到位。

41、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

42、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

43、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。 点灯的心

44、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！

45、改变*教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识与能力，让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。

46、我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能冲击优秀、追求优秀。

47、面对生活的风风雨雨，只有具备坚强意志的人，才能活出多彩的人生。

48、父母和老师在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力因素的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。作为*，更没有必要对自己的智力水*持怀疑态度，乃至自怨自艾或怨天尤人。应当知道，所谓“三分天注定，七分靠打拼，会拼才会赢”，只有自己才是命运的主宰。

49、对我影响较深的教育信念是：教给学生们惠及一生的东西：用传统的精华为其奠基，用人文的环境为其培植，用现代的技术为其武装，用科学的理念引导其发展。

50、人与人的差别在很大程度上在于有没有精神，正如死人与活人的差别在于有没有一口“气”。因此，怎样振作精神，活得精彩，是我们每一个教师应该思考的问题。 点灯的心

51、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

52、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

53、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

54、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里

55、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

56、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

57、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

58、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

59、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

60、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

61、诚实做人，踏实工作。

62、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

63、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

64、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

65、别在树下徘徊；别在雨中沉思；别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

66、他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。

67、港子很深，路很窄，感觉走不到头。

68、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。 能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)

69、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

70、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

71、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”

72、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

73、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

74、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

75、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

76、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。 塞德兹

77、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 杜威

78、君子不以言举人，不以人废言。《论语》

79、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》

80、锲而不舍，金石可镂。《荀子》

81、不患人之不己知，患不知人也。《论语》

82、因为自己的失败、失意、失望，而二迁怒于孩子，孩子也许只能生活在失败、失意、和失望之中了。

83、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯

84、*的孩子最苦，*的家长最累。

85、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大*以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——*

86、*觉醒的人，为想随顺长者*幼者，便须―面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件 鲁迅

87、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——* 邹韬奋《工程师的幻想》

88、精，勤，敬，紧，静。

89、努力把自己当成一个孩子。

90、以人为本，是一切教育的出发点。

91、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

92、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

93、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

94、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

95、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

96、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

97、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

98、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让学生因爱而充满生命力。

99、为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯；反之，由你的一点鄙视，断送了他的一生。

100、孩子的心灵犹如水晶纯洁而美丽的，孩子的心灵犹如玻璃脆弱而易碎的。我们要欣赏她们水晶般的心灵，要保护他们玻璃一样易碎的自尊。

关于教育经典语录简短 30句菁华（扩展2）

——教育经典语录 50句菁华

1、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

2、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

3、人生办一件大事来，做一件大事去。

4、学高为师，身正为范。

5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受跟明白也越深刻。

6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

7、教育的整個藝術是喚醒年輕人天然好奇心的藝術，為著以後滿足他的目標。安納圖勒．佛朗士

8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

10、安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！

11、我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

12、做家务事孩子的必修课。

13、知识有限，想象和创造无限。

14、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

15、给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。

16、别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。

17、有些家长要求孩子完全按照他们的意愿生活。这些家长太贪婪了，他们自己活了一辈子还不够，还要替孩子再活一辈子。

18、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

19、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——郭沫若

20、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。——苏霍姆林斯基

21、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德

22、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！

23、班级管理秘诀：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。

24、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

25、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！

26、但现在我们的学生离大自然何其远矣！当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是，学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”，不懂什么叫“炊烟四五家”，不懂什么叫“惊涛拍岸”，也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”——大自然是一部无与伦比的“美育教材”，是美育的源头活水。

27、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

28、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

29、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

31、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

32、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

33、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。

34、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

35、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而*静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

36、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

37、我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

38、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

39、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

40、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

41、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。 陈鹤琴

42、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

43、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

44、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特

45、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

46、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

47、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在*凡中体会伟大吧。

48、教育要抓根本，这个根本就是习惯，养成教育是管一辈子的教育。

49、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。

50、希望的种子总是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成为希望的播种者，但我愿用我的一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长的快乐。

关于教育经典语录简短 30句菁华（扩展3）

——关于精选简短经典语录集锦 30句菁华

1、留恋还在放纵，我将回忆慢慢掏空。

2、再怎么努力，也寻不*忆。

3、想念你时，闭着眼回忆你的模样就好。

4、最大的梦想就是不求考题全会，但求蒙题全对。

5、你不必灰心，没有一段好的爱情，没有一份好的事业。

6、一场繁华大世，看我辈天骄一个个凋零殒落，这不是选择的选择，一场黄金盛世落幕，还能剩下几人？

7、真正的爱，一定相联着喜悦、笃实、明朗、饱满。一段疲倦而艰难的关系，已然与爱无关，而与你及对方的疾病有关。不要试图去改变或影响任何对方。除了等待一个势均力敌的人，除了以*衡而适宜的内心获得同等的感情，除了让自己变得更有力，无需其他作为。

8、礼节礼貌的兴起， 是变乱的结束。

9、有些青年人追求时尚，不谈政治，实际上就是只关心自己的事。社会就像一 辆巨大的滚动着的车，总有人在里面自顾自地行乐。但如果百分之百的人都这 样，这辆车就会毫无方向地乱冲乱撞。所幸的是，总有人探出头来看看这辆车究 竟跑在哪里。 ——龙应台在中山大学所作的题为《如果我是*大学生》的演讲中说

10、一个人的重生，也许就注定了另一个人的痛苦。

11、光头强，我帮你砍树，你教我怎么坚强。

12、幸福是倒在杯子里的美酒，当举起杯时一定要看看瓶里还剩多少。

13、小时候，幸福，很简单；长大了，简单很幸福。小时候，浪漫很奢侈；长大了，奢侈很浪漫。小时候，梦幻；很美好；长大了，美好很梦幻。小时候，理想很坚定；长大了，坚定；很理想。小时候，迷惘很遥远；长大了，遥远很迷惘。

14、在机会降临时要果断、及时地把握它，把它握在自己的手中。

15、人的性格未必只有一面，也未必需要符合其他人的设定。每个人的境遇和脾性都是不同的。你不能拿着标尺先裁量自己，再去宣判每个与你尺码不同的他人是伪劣产品。

16、家住遥遥一点红， 飘飘四下影无踪。 三岁孩童千两价， 保主跨海去征东。

17、销售赚取佣金，朋友获得财富。

18、爱一个人又怎么可能是一天两天的事。而缘分总会把两个没有关系的人牵到一起，让他们相识，相知，相守。缘来缘去，缘尽缘散，不是每一段爱情都有好的结果，但是每一段爱情都因缘而起。

19、生活就像QQ会员，有钱才会有特权。

20、使这个受损害的世界的生命无法复生，是人们自己使自己受害。——蕾切尔·卡森《寂静的春天》

21、成绩你毁了多少个少年的梦。

22、你想把自己的影子抛到身后，你就要正视你面前的阳光。 《大好时光》

23、只有你的对手，才希望你每天都玩得很开心。——李永博

24、不管别人说了或做了什么，你所有产生的情绪，都是你自己的责任。为什么？因为那是你唯一能够左右的东西。此时此刻，请把思考完全集中在自己身上。人的生命是这样短暂，伴侣之间不需因"假包容之名、行忍让之实"；许多重要的时刻，更不值得因为缺乏真诚的怒气而陪葬。

25、我最恨春节，每年赶回家过年都跟逃难似的，火车上那么挤，我都得憋着尿，要不我就不喝水。

26、不努力怎能对的起千疮百孔的自己。

27、逼自己信，信老公的话，日子才能过得好。你怀疑，你不信，对谁都没好处。咱干吗跟自己过不去，这两结婚，以后就是搭伙过日子，还以为是小姑娘时谈恋爱呢？别那么较真。出处：浪漫向左婚姻往右

28、"上"与 "下"：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。

29、生活有两大误区：一是生活给人看，二是看别人生活。我的好朋友，麻烦请你照顾我的前男友

30、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

关于教育经典语录简短 30句菁华（扩展4）

——幼儿教育格言的经典语录 50句菁华

1、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

2、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。陈鹤琴

3、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

4、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——(美.珍妮?艾里姆. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 卢梭

5、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

6、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功! 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

7、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

8、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

9、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

10、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

11、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

12、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

13、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

14、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

15、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

16、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

17、外国语是人生战斗的一件武器。

18、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

19、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

20、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

21、播种期望，收获明天！

22、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

23、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

24、教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。亞里斯多德

25、授人以魚，不如授人以漁。*諺語

26、有才能的人，做自己喜愛的事；有天賦的人，做自己能做的事。簡。安格爾

27、任何人都沒有只讓自己幸福的權力。佛雷洛

28、生命是一篇小說，不在長，而在好。辛尼加

29、桌上摆着四盘菜，打开第一个看，呵！真好！老醋花生！打开第二个，更好了！老醋花生！第三个打开，花生，没醋！第四个一看，一盘醋！

30、我要还嘴，能把你骂化了。

31、给您表演的是北京丐帮的少帮主李菁……

32、其实我挺厌恶那种不明白任何情况，就劝你一定要大度的人，离他远一点，雷劈他的时候会连累到你。

33、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！

34、天天上班，享受生活。

35、学生的责任感不是教师教给的，是在班级管理工作中天长地久、不断实践的过程中积累起来的。

36、教师是干什么的啊，是找出适合学生阶梯的人。

37、每天告诉自己一次， 『我真的很不错』

38、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

39、当你能爱的时候就不要放弃爱。

40、、肯承认错误则错已改了一半。

41、经验是由痛苦中粹取出来的。

42、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

43、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

44、谁说你们没有毅力，还是有的，就是长期坚持上课说话。

45、我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。

46、望占有愈多而愈脆弱。

47、短暂的瞬间，漫长的永远。

48、伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。

49、痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆……爱情只是宿命摆下的一个局。

50、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。陈鹤琴

关于教育经典语录简短 30句菁华（扩展5）

——教育格言经典语录 50句菁华

1、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。

2、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

3、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。

4、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。——《增广贤文》

5、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

6、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——（前苏联）列宁

7、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——（美）赫钦斯

8、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。——翟鹏

9、朋友的影响大于父母的影响。因为父母与孩子的年龄性别之差都制约着父母的影响力。而朋友的影响则不受制约，特别是精神上的影响更大。可见，孩子选择朋友是何等的重要。

10、即使挨打，也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。

11、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

12、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

13、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。

14、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

15、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

16、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

17、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

18、奉献一片爱心，收获桃李满园。-----冯超

19、作为教师，不仅要献身教育，更要献“心”教育。——李林

20、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

21、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

22、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

23、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

24、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

25、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

26、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

28、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

29、教师的人格是教育的基石。

30、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

31、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

32、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

33、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

34、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

35、先学会做人，再学会知识。

36、表扬用喇叭，批评用电话。

37、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

38、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

39、生命是花，爱是蜜。(法国)

40、强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。

41、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

42、我们都随时处于正在学习的过程。

43、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

44、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

45、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。

46、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

47、给人以鱼，不如教人以渔。

48、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

49、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

50、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

关于教育经典语录简短 30句菁华（扩展6）

——教育孩子经典语录 50句菁华

1、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

2、品德比分数更重要。

3、我很高兴你有一颗同情心。

4、提出一个问题，我就奖励你。

5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

6、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。

7、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

8、辛勤的园丁为了整齐，好看，在修剪掉枝叶的同时，也修剪掉了个性和创造的花蕾。

9、感受教师职业内在的欢乐. 价值和尊严。

10、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。

11、教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。

12、支撑一个人在社会上生存和发展的元素，不是他在学校里学到的知识、技能，而是在知识、技能滋养下获得的行为习惯、思维方式和生活态度，如诚信、尊重、友爱等。

13、一个好班级是教师个人特色、人格魅力影响的结果。

14、多为进取找理由，不为懒惰找借口，永远把懈怠的机会留在下一次。

15、有益的玩就是学习，科学的学习就是玩。

16、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

17、让孩子从小养成读书的习惯。

18、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 19、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

19、一个温和充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不出现大问题。孩子性格与品行出现问题，责任一定在父母身上。

20、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

21、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。陶行知

22、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克

23、只有爱与尊重，才能使孩子始终保持对父母生命性的眷念。

24、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情 日热火特务后饿而且我热。玛丽.居里

25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

26、祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利，于是真正的父母反倒成了配角，母亲则称了吃力却难尽责的人。

27、长期以来，学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！

28、学校应充分利用社会的各种教育资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。

29、夫妻关系对孩子影响极大：（1）影响孩子的亲密感，甚至带到孩子以后的新家庭；（2）影响孩子的责任感，使孩子成为家庭的拯救者、无能者或者冷漠者；（3）影响孩子的安全感。

30、如果我能帮到我自己，让我快乐、和谐，那么这也是送给我孩子最大的礼物。

31、当孩子觉得父母不爱自己时，其实是父母根本不知道怎么爱他自己。

32、父母要做的是，如果想让自己的孩子成为国王，现在就要给他们国王的感觉。父母要做的是帮助孩子成为其自己国土上的国王。

33、情绪是一种能量，如果内在有许多情绪垃圾没有处理，就会累积起来，然后在不停的寻找出口，孩子的偏差行为就是其中一种表现。学会做自己情绪的主人，成为身心一致的人，然后你才能教孩子这么做。

34、“我喜欢我自己吗？我不知道明天事业是否会成功，但即使不成功，我能否依然欣赏和尊重我自己？”25岁之后，让我们学会像一棵植物一样，有阳光空气即可。学会做一个滋养性的人，无条件的接纳和滋养自己，同时也滋养他人。

35、父母的关系是父母自己的事情，孩子做好自己是对父母最大的帮助

36、做一个情绪稳定的妈妈是给孩子最好的礼物。

37、老师爱学生，几乎跟父母爱孩子一样天经地义。但遗憾的是，这种爱里，也有着越来越多的功利：老师爱成绩好的学生，不爱成绩差的学生。

38、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

39、可能的话，尽量不要在人前指出纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你做对，你私下的提醒，效果会更好。

40、当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。

41、别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。

42、我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时候我看起来挺聪明的。

43、别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。

44、别对我讲或暗示你永远都正确、无懈可击。当我发现你并非如此的时候，对我将是一个多么大的打击。

45、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

46、你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。

47、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

48、朋友之间要相互信任和理解---引导孩子正确处理与他人的矛盾。

49、你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛病。

50、凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。

关于教育经典语录简短 30句菁华（扩展7）

——关于初恋的经典语录 30句菁华

1、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。

2、初恋如一杯咖啡，开头是苦涩的，而你慢慢品尝就会是清甜的。

3、眼泪，真的可以绵绵不绝；而天堂，怎么也比不上你对我微微的一笑。

4、初恋只是青春的一个小插曲。而那个曾经路过我的世界，仅仅是路过罢了。

5、重逢是魔咒中的魔咒，让我再也无法回头，从此跟着你的身影旋转，时而快乐时而忧愁。

6、相遇一定是一种魔咒，让你在我心中驻守，记得当初你的一举一动，记得你阳光般的温柔。

7、初恋这东西很好也很坏。好的是，我们永远记得自己的初恋是谁。坏的是，我们往往失去了他。

8、初恋是一份感情的开始，也意味着自己的心里开始有了一个人的存在，然后再进入生命，住进梦里。

9、我们怀念初恋，难道是怀念心中的初恋情人吗？不，我们绝大多数人怀念初恋，怀念的并不是初恋情人。

10、无情的你离开我，痴情我真的舍不得。你，恨你一辈子，爱你一辈。初恋的感觉是伤感的！无情之爱是初恋。

11、暗恋的感觉快乐清闲，初恋的感觉让人流连，恋爱的感觉酸中有甜，爱情的滋味不苦不咸，真爱的等待永恒不变。

12、初恋就好像过山车上瞬间见到的美景，纵使很美，但它只存在于那一瞬间，你无法通过再坐一次过山车找回相同的感觉。

13、初恋是那个懵懂无知的年纪，对爱情的一种诠释和向往。往往在哪个年纪我们的自尊胜过爱情。这也许就是初恋的味道。

14、在这城市里，我相信一定会有那麼一个人，想著同样的事情，怀著相似的频率，在某站寂寞的出口，安排好了与我相遇。

15、我想到了他们，我在这个寒冷的冬夜怀念他们，我怀念我的朋友，怀念那些和他们紧紧相连的生活、紧紧相连的地方、紧紧相连的场景。

16、初恋的纯真依然是我们内心深处最美丽的风景。愿我们的心中永远拥有一份纯真的感情；让那最美的风景藏在我们的灵魂深处，与我们相伴一生。

17、两个人相处长了，必定避免会出现冷局。如果你想永远保持爱情的新奇感，那么，最好的方法是，两个人都有自己的空间，而且，两个人都在不断地往前走。

18、初恋时的爱叫做初恋爱，是最棒的恋爱。是无论多么不起眼的人，是丧失掉爱情信仰的人，是沦陷于现实中的人，是变成一个个社会符号的人，都一定有过的爱情。

19、初恋是一只橙子，清新的维他命C，很有营养，带点酸味，回味无穷。单恋是一只柠檬，它不适合咀嚼，相恋是一颗成熟的葡萄，吃起来有着美不胜收的甜密感觉。

20、如果不是曾经相逢，我便不会在那凋尽繁华，荒草丛生的梦中守着浮生静静等待下一世的重逢。如果那世我欠了你一眼爱怜，那么今生是不是可以不再远望你离去的背影。

21、爱情是对一个人的升华最起作用的因素之一，因为爱情需要我们去接纳那个陌生的人，去理解他，去让这种关系的设想付诸成效；同样也需要我们去实施自我节制与宽容。

22、前女友对现女友来说，永远是别扭的存在。虽然从名字上就已经用时间做了划分，但是在不同的岁月里，她们确实分享了同一个男人，这是即便明晰如时光也无法解决的问题。

23、初恋，应该是年轻人的话题。对于我这个女儿都到了谈恋爱的年龄的女人来说，再谈初恋，似乎有些荒唐。应朋友之邀，写这篇关于初恋却不再属于我的情感而我又喜欢的文字。

24、想起他的时候，会有一点点心痛，但我依然愿意把他留在心底。就算今天，我不知道他在哪里，他在做什么，但至少，是他让我知道，什么是“初恋这件小事”。

25、不是我不够温柔，只是因为你才丑，爱上你是我的错，让你每天受折磨，当时是你要分开，才要出卖我的爱，请你赶紧快回来，我才是你的传说，你不要再背着我，又受伤了还是我，初恋的感觉是你，每天你是否依然爱我。

26、从前失恋之时，我都会爱她，恨她为什么这么薄情众义，听到有关她的不好的消息，我都会偷着乐，现在不了，现在即便失去她，我也会祝福她，衷心希望她能过得很好。她过得不好我会很难过。这也是喜欢和爱的一个区别。

27、不管你对多少异性失望，你都没有理由对爱情失望。因为爱情本身就是希望，永远是生命的一种希望。爱情是你自己的品质，是你自己的心魂，是你自己的处境，与别人无关。爱情不是一个名词，而是一个动词，永远的动词，无穷动。

28、初恋是美好的它的美好在于那最初的感动和纯真它的美好也在于它的雅嫩和残缺一个人，无论一生经历过多少爱恋，初恋都是无法忘记得。因为我们无法忘记当初的自己，青涩，羞怯，喜悦…初恋是我们最美好的回忆。

29、当初有些事，让我们刻骨铭心；当初有些人，令我们难以释怀；当初我们一路走来，告别了一段段往事，走入下一段段风景。走远了再回头看，很多事已经模糊，很多人已经淡忘，只有很少的人和事与我们有关，牵连着我们的幸福与快乐，这才是我们真正要珍惜的。

30、初恋是让人难忘，觉得美好。为什么？不是因为他/她很漂亮或很帅，也不是因为得不到就是好的，而是因为人初涉爱河时心理异常纯真，绝无私心杂念，只知道倾己所有去爱对方，而以后的爱情就没有这么纯洁无暇了。纯真是人世间最可贵的东西，我们可求的就是它。

关于教育经典语录简短 30句菁华（扩展8）

——关于心情经典语录 30句菁华

1、辗转万千，我们还是回到了这个夏天。

2、年轻的时候，我们往往不懂什么事爱情。

3、你是谁，都与我无关，那么谁又与我有关。

4、整个世界都在对我嘲笑，谁说我应该坚强。

5、开始羡慕那些有爱情的人，但那并不是嫉妒。

6、总是有那么一个人，你会在不经意间想起他。

7、我的感情是我自己的，爱不爱你都与你无关。

8、我要用尽所有的力气才能书写一个词，放弃。

9、是我的永远逃不掉，不是我的我会洒脱的摆掉。

10、记住你的言行举止，再看我能否对你出生入死。

11、望着窗外总是认为自己好渺小，不被任何人注意。

12、遗忘你对我来说是一种解脱，希望妳能过得更好。

13、你也不必牵强再说爱我，反正我的灵魂已片片凋落。

14、如果你觉得累了，好好休息一下，别让自己太幸苦。

15、心脏只有那么一小块地，你想再进去，请你先扩地！

16、昨天已经过去，而明天还没有来到，今天是真实的。

17、有个人爱你很久很久，但你却不爱他，这就是爱情。

18、莫为一时之得所迷惑，谁笑得最晚，谁笑得最开心。

19、你的爱曾经那么熟悉，刻骨又铭心，如何让我丢的掉。

20、你说你不会让我受苦，我们会一直走到最后的对不对？

21、年轻时，放弃了一段感情，后来才知道，那是一辈子。

22、口口声声想要的幸福，真正降临的时候，却没人去珍惜。

23、日光下的你，并不倾城，只是让我有了难以启齿的爱情。

24、我抱着幻想对自己也很嘲笑，意料的结果，总是这么牵强。

25、雨，两颗星相遇就会碰出火花，我们的邂逅会是怎样的结局？

26、我总是在微笑，因为那伤已经在在心里伤的太深了，不会哭了。

27、一片叶子，不经意地绿在柔软的时光枝头，开出天荒地老的森林。

28、看着身边过往的情人们，我知道我错了、这些心酸，变成了惩罚。

29、带着微笑远离，是最幸福的一种离去。所有的不舍，留给守候的那个人。

30、现在才知道为什么裤子要设计兜兜、那是因为没人牵我手，自个揣兜走。

关于教育经典语录简短 30句菁华（扩展9）

——关于美容的经典语录 30句菁华

1、把握自己的青春，挥洒自我的光彩。

2、暖暖一世界，打造完美的你。

3、撞衫不可怕，腰粗最尴尬。

4、挥去岁月留痕，呵护青春容颜。

5、女人花样，层层绽放。

6、丑都扛过来了，流言蜚语算什么。

7、让抽象的美丽更现实。

8、健康享受，美丽体验。

9、敢玩色，更出色。

10、想美就美，想怎么美就怎么美！

11、多一刻光洁，多一刻自信。

12、时间折旧了容颜，也更新了你。

13、给势利的眼光，一记响亮的耳光。

14、我要甜甜的爱情，不要小眼的悲情。

15、汇聚你的美丽。

16、有钱有“眼”，“财”貌双全。

17、人生不是天生。

18、我所守护的年轻，根植于你的基因之中，无关年龄。

19、高“鼻”格“眼”技派，你阳光下的剪影惊艳了时光。

20、更美更自信，才能天下无三。

21、变美了，生活中的惊喜也多了。

22、当你变得更美，世界就会对你更有耐心。

23、趁年轻，让自己多年轻会。

24、你要留住老公的心，首先要留住老公的眼球。

25、美眼，是一封无声的推荐信。

26、尽现年轻紧致轮廓，专为轻熟龄肌研制。

27、膜力无限，青春作伴。

28、颜值，绽放你的美。

29、专业权威，与美齐眉。

30、好皮肤是女神的标配。

关于教育经典语录简短 30句菁华（扩展10）

——关于道家的经典语录 30句菁华

1、是以圣人终不为大，故能成其大。

2、物壮则老，是谓不道，不道早已。

3、静胜躁，寒胜热。清静为天下正。

4、不言之教，无为之益，天下希及之。

5、通于一而万事毕，无心得而鬼神服。

6、天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。

7、人之所恶，唯孤、寡、不谷，而王公以为称。

8、吾言甚易知，甚易行。天下莫能知，莫能行。

9、重为轻根，静为躁君。轻则失根，躁则失君。

10、柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。

11、民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。

12、天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。

13、天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。

14、祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。

15、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

16、夫轻诺必寡信，多易必多难。是以圣人犹难之，故终无难矣。

17、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。

18、道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。

19、道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。

20、勇于敢则杀，勇于不敢则活。此两者，或利或害。天之所恶，孰知其故？

21、知不知，尚矣；不知知，病也。圣人不病，以其病病。夫唯病病，是以不病。

22、善者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信。

23、将欲歙之，必故张之；将欲弱之，必故强之；将欲废之，必故兴之；将欲取之，必故与之。是谓微明。

24、持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。

25、是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。

26、天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。

27、五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。

28、绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。此三者以为文，不足。故令有所属：见素抱朴，少思寡欲，绝学无忧。

29、道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。故道生之，德畜之；长之育之；成之熟之；养之覆之。生而不有，为而不恃，长而不宰。是谓玄德。

30、有物混成，先天地生。寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天地母。吾不知其名，强字之曰道，强为之名曰大。大曰逝，逝曰远，远曰反。

教育,经典语录