教育名言名句 100句菁华

1、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

2、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

3、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

4、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》

5、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

6、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

7、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

8、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

9、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

10、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。

11、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

12、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

13、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

14、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

15、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

16、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。

17、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

18、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

19、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

20、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知

21、教育植根于爱。 ——鲁迅

22、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

23、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳

24、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——*

25、学*不晚。——高尔基

26、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克

27、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚

28、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

29、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

30、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

31、太阳下最光辉的职业是教师。

32、教师就是要敬业爱生。

33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

34、教书育人，功德无量。

35、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

36、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

37、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

38、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

39、循循善诱，诲人不倦的是老师。

40、以德感人，为人师表。

41、视责任为美德。

42、坚持启发式，避免注入式。

43、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

44、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

45、因为道德是做人的.根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

46、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

47、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培

48、“比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦

49、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

50、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。

51、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。

52、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。

53、案上不可多书，心中不可少书。金缨

54、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑

55、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

56、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

57、把爱带给每位学生。

58、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

59、国将兴，必尊师重傅；国将衰，比贱师轻傅——荀 子

60、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

61、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

62、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭

63、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭

64、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

65、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

66、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

67、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

68、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

69、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯

70、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科

71、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》

72、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行

73、爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。

74、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”

75、教师是过去和未来之间的一个活的.环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。

76、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、*

77、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！

78、青年最主要的任务是学习。——*

79、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——*

80、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

81、孔子曰：“有教无类。”

82、孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

83、孔子曰：“不学礼，无以立。”

84、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。──车尔尼雪夫斯基

85、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

86、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

87、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

88、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运

89、学校是个应用心理学的实验室。

90、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

91、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

92、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

93、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

94、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

95、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

96、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

97、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

98、不尊重学生，就是不尊重自己。

99、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

100、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的'智力发展。

教育名言名句 100句菁华扩展阅读

教育名言名句 100句菁华（扩展1）

——教育名言名句 50句菁华

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

2、欲知对岸事，就要渡过河。

3、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

4、给人以鱼，不如教人以渔。

5、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

6、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

7、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

8、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

11、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

12、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

13、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。

14、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

15、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

16、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

17、以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长！

18、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。――德谟克里特

19、学而不厌,诲人不倦。——孔子

20、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓

21、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

22、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

23、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

25、心灵的沟通胜于知识传递。

26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

27、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

28、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。陶行知。

29、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。——王充

30、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基

31、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗

32、教师与画家个同的是他要创造*的活人。

33、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

34、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

35、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

36、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

37、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科

38、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣——*邹韬奋《工程师的幻想》

39、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”——英国教育家洛克《教育漫话》

40、教师是过去和未来之间的一个活的.环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。

41、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。──孔明

42、孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

43、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

44、敏而好学,不耻下问

45、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。──爱因斯坦

46、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

47、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

48、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。

49、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

50、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑

教育名言名句 100句菁华（扩展2）

——教育的名言名句 50句菁华

1、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

2、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

3、备课组的活动质量，决定学科质量。

4、老老实实做人，认认真真教书。

5、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

6、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

7、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

8、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

14、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”

15、孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”

16、君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

17、不患人之不己知,患不知人也。

18、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！

19、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路*凡，但却让我们深深地体会到*凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生*凡而又辉煌。

20、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

21、我们的每一个孩子都是好孩子。

22、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

23、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

24、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*

25、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

26、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

27、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯

28、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

29、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》

30、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

31、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》

32、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》

33、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

34、君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

35、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》

36、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

37、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

38、作为一个父亲，最大的'乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

39、前后不一致是教育中最严重错误之一。

40、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

41、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。

42、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

44、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

45、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

47、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

48、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

49、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

50、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

教育名言名句 100句菁华（扩展3）

——孔子教育名言名句 40句菁华

1、孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”

2、孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

3、孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”

4、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

5、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

6、君子欲衲于言，而敏于行

7、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子

8、学而时习之，不亦说乎?

9、饱食终日，无所用心，难矣哉

10、“有教无类”。

11、学而时习之!

12、不在其位，不谋其政!

13、温故而知新，可以为师矣!

14、敏于事而慎于言!

15、己所不欲，匆施于人。

16、其身正，不令而行!

17、默而识之，学而不厌，诲人不倦!

18、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

19、君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子 《论语》

20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子 《论语》

21、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 ——孔丘 《论语》

22、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 ——孔子 《论语》

23、君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子 《论语》

24、德不孤，必有邻。 ——孔子 《论语》

25、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也! ——孔子 《论语》

26、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 ——孔子 《 论语 》

27、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。 ——孔丘

28、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——孔丘 《论语》

29、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。 ——孔子

30、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。 ——孔子 《论语》

31、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 ——孔子《论语》

32、父母在，不远游，游必有方。 ——孔子《论语》

33、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。 ——孔子《论语》

34、逝者如斯夫，不舍昼夜。 ——孔子《论语》

35、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘《论语·卫灵公》

36、温故而知新，可以为师矣。 ——孔子《论语》

37、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔子《论语》

38、不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔丘《论语》

39、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ；及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语．季氏》

40、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！ ——孔子 《论语》

教育名言名句 100句菁华（扩展4）

——教育名人名言 100句菁华

1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

2、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

5、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子

6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

8、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

9、不愤不启不悱不发。——孔子

10、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（赞科夫

11、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基

12、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 彼得·德鲁克

13、技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基

14、是国家的主要防御力量。 伯克

15、我们深信是国家万年根本大计

16、每一个决心献身的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基

17、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

18、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

19、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

20、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

21、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。

22、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

23、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

24、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

25、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

26、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

27、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

28、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

29、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

30、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

31、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

32、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。

33、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

34、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

35、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。

36、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。—惠特曼

37、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

38、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

39、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

40、教育技巧的.全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

41、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

42、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

43、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

44、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

45、笃志而体，君子也。

46、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》

47、以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。

48、君子耻不修，不耻见污。

49、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

50、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基

51、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

52、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

53、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

54、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

55、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈

56、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

57、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

58、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知

59、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

60、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者：歌德

61、苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞

62、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、

63、为子孙富贵作计者，十有九败。作者：（宋）林逋才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者：孔明

64、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者：爱因斯坦

65、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

66、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

67、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

68、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

69、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

70、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

71、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立

72、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

73、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

74、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

75、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

76、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

77、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。(爱默生)

78、真正的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅)

79、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）

80、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

81、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

82、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

83、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

84、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

85、帮助孩子修改他的作业。

86、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

87、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

88、不用辱骂来惩治孩子。

89、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

90、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

91、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

92、运动贵有恒，饮食贵有节。

93、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

94、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

95、善之本在教，教之本在师。——李觏

96、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

97、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

98、学而不厌，诲人不倦。——孔子

99、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。

100、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育"，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。

教育名言名句 100句菁华（扩展5）

——通用读书名言名句摘录 100句菁华

1、有的人老爱高谈阔论，什么事也没做起，先谈论不休。有的成天订计划，开书目，请人讲读书方法，在许多场合都很热心地泛论读书的重要性。为此，这般耗费了许多时间和精力，结果误了别人也误了自己。倒不如把耗费的这些宝贵的时间放在老老实实地认真读书上面，也许可以得益不浅。——邓拓

2、读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

3、读一本好书，就是和高尚的人对话。

4、思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。——佚名

5、有书癖而无剪裁，徒号书厨。

6、读书可以帮助你忘记你的悲哀。

7、书籍带给我们快乐和知识，大家一定要开心读书。

8、对付勇士来说，贫病、困顿、责难、离间、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

9、读书务在循序渐进，一书已熟，方读一书。——胡居仁《丽泽堂学约》

10、由书本得来的学识，不是真学识。由书本得来的经验，不是真经验。欲求真学识、真经验，须抛开书本，对人情物理，随时随地地用心考究。我愈读书，愈不会为人，不能做事，从今以后，我不再读书，我立志先读人。——宣永光

11、我很赞成青年学生利用课余时间多读一点文艺作品。但开卷不一定都有益，有时甚至有害。这就要语文老师推荐，为青少年学生推荐一批课外读物，每本最好能加点简单的介绍，以供同学们根据自己的爱好和兴趣从中挑选。——马峰

12、读书全要精勤，懒惰游戏作辍，必无有成之理。——朱之瑜

13、虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。——哈利克法斯

14、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹

15、书用心读学有新得，功用心练日有新功。

16、开卷有益。——王辟之《渑水燕谈录》

17、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹

18、踏实，是学有所成的根本；马虎，是求知的大敌。

19、一个完备理论的诞生将是人类理性的终极胜利，因为那时我们知道了上帝的精神。

20、好学而不勤问非真好学者。——佚名

21、年轻的作者要多读书，善于思考，一个不懂历史的人，绝不会正确的看待现在。当然，要写好作品，也离不开对技巧的学习。要扩大美学视野，广泛浏览各种流派，取其所长，为我所用，而不是生搬硬套，食洋不化……——柯岩

22、读好书就是同许多高尚的人谈话。作者：谚语

23、不尽读天下书，不能相天下之士。——汤显祖

24、一本好书就像是一个最好的伴侣。它始终不渝，已往如此，此刻仍然如此，未来也永远稳定。——斯迈尔斯

25、糊口在我们这个世界里，不读书就完全不行能相识人。

26、读书与求学是两回事。读书，不一定是求学；求学，也不一定完全靠读书。但是，读书毕竟是求学的一个最重要的门径。所以，我们为了求得知识真希望有机会好好读书。——周谷城

27、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。

28、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 作者：赫尔岑

29、读书要玩味。——程颢《遗书》

30、常识有如人体血液一样的名贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了常识，脑子就要枯竭。

31、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的兄弟姐妹，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

32、"史书"绝不是"死书"。历史是一门活的科学，没有过去，哪有现在，不了解现状，怎能展望将来。研究现状也就是研究当代史，古代史、近代史当然要研究，但现状更重要。——姚楠

33、我读书总是以少为贵，不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

34、书是我们这个时代的生命。好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

35、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。

36、聪明的人依靠自己的力量做事，才越变越聪明。

37、人读等身书，如将兵十万。兵多行虑哗，书多语愁蔓。何以节宣之？一心制众乱。不见陆士衡，才富转为患。亦有淮阴侯，多多乃益办。要以我用书，勿为书所绊。——彭兆荪《读书》

38、举一而反三，闻一而知十。

39、没有什么做不到的，只要我们努力。

40、院落阳光融融，面南而居。春光潋滟绵绵，绿草红花。执一卷诗书，品一份真情，观一段人生，悟一种哲理，世界读书日到了，做自己生命的思想者，守着暖暖的春光，读着春天的诗行。

41、一生建树唯知识，百岁成功有辉煌。

42、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛——[英]拉尔夫

43、天下无无书不读之人，而有不必读之书。——顾炎武

44、书籍是人类的好朋友，也是人类最需要的老师。

45、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。 作者：（清）袁牧

46、一本好书，可以成为我们的莫逆之交。它已往、此刻、未来对我们始终如一。——塞莫尔·斯迈尔斯

47、真正的念书使打盹者醒来，给未定方针者选择适当的方针。合法的书籍指示人以正道，使其制止误入歧途。——卡耐基

48、鸟儿因翅膀而自由遨游，鲜花因芳香而瑰丽，校园因文明而将越发进步。

49、不以文章害辞，不以辞害志。

50、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。——法笛卡尔

51、书读百遍，其义自见。书籍备而不读如废纸。

52、读书人要"有所为，有所不为"，善恶之念，存乎一心，纵百转千回，万劫不复，犹怀瑾握瑜，抱残守缺，不越雷池一步，不坠青云之志。

53、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。作者：李若禅

54、大抵观书先须熟读，使其言若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得示。——朱熹

55、要增长才智，必须大量地阅读书籍，作为现在有觉悟的青年，不提高自己的科学文化水*，是不能适应社会主义建设的要求的。要提高自己的科学水*，必须努力读书，要如饥似渴地读。近几年来，出版了大批书籍，社会科学方面优秀读物为数不少，如何根据自己的需要，有计划地阅读，这是一个大问题。阅读书籍首先要选择合适，如选择不当，可能浪费时间和精力。——许力以

56、盖有不知而作者，我无是也。

57、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

58、新书是再陈旧不过的东西。——帕蒂森

59、有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。—— [美]马克吐温

60、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。 作者：新格言

61、读书是最好的学习。追随伟大人物的`思想，是最富有趣味的一门科学。作者：普希金

62、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在

63、藜羹麦饭冷不尝，要足*生五车书。作者：陆游

64、书富如入海，百货皆有。人之精神，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

65、既认得了字，不过拣那些正经书看也罢了。最怕见些杂书，移了性情。——曹雪芹

66、读完一本好书，人会感到自己更坚强、更聪明、更正直。 ——苏德拉勃卡伦

67、书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？

68、美丽和对知识的渴望应该成为一家。

69、认真读书，成就未来。

70、读书可开导心灵，就像举动有助身体康健。 ——[英]斯帝勒

71、读书首先读书的序例、序文和凡例。过去我们有个坏习惯，以为看正文就行了，序例可以不看。其实序例里有很多好东西。序例常常讲到写书的纲领、目的。替别人作序的，还讲书的优点。凡例是作者认为应该注意的地方。这些都很好，而我们常常忽略。——王力

72、为长者折枝，语人曰："我不能"，是不为也，非不能也。

73、书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹。

74、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。出处：神童诗劝学

75、浪费少年头，何时再回头。

76、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——［德］富斯德

77、学问是履历的积聚，才气是吃苦的忍耐。——茅盾

78、学者要收拾精神并归一路；如修德而留意于事功名誉，必无实诣；读书而寄兴于吟咏风雅，定不深心。善读书者，要读到手舞足蹈处，方不落筌蹄；善观物者，要观到心融神洽时，方不泥迹象。——洪应明

79、三人行，必有我师焉。

80、好的书籍是最贵重的'珍宝。

81、节饮食以养胃，多读书以养胆。——庄周

82、不要阅读信手拈来的书，而要严格加以挑选。 [俄]屠格涅夫

83、当怒读则喜，当病读则痊。恃此用为命，纵横堆满前。——杨循吉《题书橱》

84、我自从此次住馆读书以后，深信人要有两个老师，一为活老师，二为死老师即图书；活老师固然可贵，而死老师的可贵又超过活老师，活老师也是从死老师来的，死老师是"太上老师"，图书馆是"太上研究院"。——蔡尚思

85、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头。用这个方法相当地补足了我失掉的高深教育。——富兰克林

86、有人主张读什么书都要循序渐进，对每一个难关、每一句话都要搞通弄懂。我认为不能绝对化，要从实际出发，因为我们要学的东西很多，如果读每一本书一遇到不懂的地方都要去死抠，势必要花费很多时间和精力，就会像小脚老太走路那样，走走停停，举步不前，进度就太慢了。我认为读书也可以学三级跳远的方法，首先要弄懂最要紧的地方，次要的地方一时弄不懂可以跳过去。因为有些问题初看时可能不懂，但等你读完一二章后，不懂的地方可能就会清楚起来。——钱伟长

87、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦凯勒

88、天才来自勤奋。

89、读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

90、刚才正方说，读书有益，我并不赞同。如果读坏书的话，那么也有益吗？我们之所以读好书，是想从好书里面学习一点东西。

91、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。

92、学习必须心怀诚实，授业必须心怀希望。

93、读书在于造成完全的人格。作者：培根

94、明灯常作伴；益书常为朋。出处：对联集锦

95、因为读书是一种习惯，不读书就像我不抽烟那样难受。二是为了*我自己。……在我看来，一个人仿佛一个包得紧紧的蓓蕾，一个人所读的书或者做的事，在大多数情况下，对他毫无作用，然而，有些事情对一个人来说确实具有特殊意义，这些具有特殊意义的事情使得蓓蕾开一片花瓣，花瓣一片片接连开放，最后便开成一朵花。作者：毛姆

96、读书是我唯一的娱乐。我不把时刻浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林

97、书读百遍，其义自现。

98、读过一本好书，像交了一个益友。 克家

99、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——清童铨

100、竹根——纵然被埋在地下无人得见，也决然不会遏制摸索而力图冒出新笋。

教育名言名句 100句菁华（扩展6）

——100句精选的励志名言名句名言警句摘抄大全 30句菁华

1、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

2、有志者，事竟成。

3、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

4、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

5、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

6、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水。

7、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

8、不怕路长，只怕志短。

9、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

10、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

12、韦编屡绝铁砚穿，口诵手钞那计年。——陆游《寒夜读书》

13、江无回头浪，人无再少年。年华若虚度，老来恨不浅。时光容易逝，岁月莫消遣。碌碌而无为，生命不值钱。

14、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

15、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

16、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

17、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

18、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

19、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

20、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

21、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

22、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

23、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

24、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。

25、志不立，天下无可成之事。

26、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

27、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……一切压迫都是前进的动力。

28、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

29、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

30、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

教育,名言名句