曾仕强家庭教育语录 50句菁华

1、凡是常常被推 翻的东西，就是不成熟的。

2、我们的学问是全盘了解，然后才展开的，不想他们（西方人）是一点一滴摸索着去整合，到现在还整不齐。

3、阴就是阳，阳就使阴，阴可以变阳，阳可以变阴。

4、《易经》是经由宇宙万象，讲出人生的道理。

5、人应该有所畏惧，不能为了自己的需求，放纵自己，为所欲为。

6、《易经》里面是没有好坏的，好会变坏，坏会变好，意思就是好就是坏，坏就是好。因为好的里面有坏的因素，随时会发生的；坏的里面，它也有很多好的因素，它会随时翻过来，把所有坏的成分统统取代掉。

7、《易经》告诉我们怎么样去用钱，八个字——当用不省，当省不用。

8、曲是直的必要过程。

9、任何事情做强做大，不如做长久。

10、人微言轻的时候，要多听，吸收一点经验来弥补自己的不足。

11、男性的责任是：在不同的时代，不同的地位和场合，有不同的表现。

12、优点就是缺点，缺点就是优点。

13、匪我求童蒙，童蒙求我，不是我（老师）去求小孩（学生）要好好地学习，要小孩（学生）来问老师，才给他答案。这才是教化的基本原理。

14、学习要靠自己，父母、老师只能适度启发兴趣。

15、我们启蒙的问题出在只在知识的层面去启蒙，没在智慧层面去启蒙。

16、天下没有公*，只有公正。

17、赢的人要装没赢，输的人要硬撑，装没输，那才是最高境界。

18、我们现在只有专业训练，我们所谓的大学，其实是不够资格叫大学的。大学之所以叫大学，就是要教出一个全人来，而不是教出一个专业人格来。

19、人是要别人来认识你，要别人来肯定你，要别人来推举你，你才有价值。

20、在*，只有把人处好，才有办法把事情做好。

21、管理是修已安人的历程。

22、做人做事兼顾并重,透过好好做人来把事情做好。

23、抱持既不赞成也不反对的心态来包容一切。

24、计划的目的，在肯定今后几年，如何安人？

25、控制的用意，在保证今后几年如何安人。

26、所有管理措施，无一不与安人密切相关。

27、只有组织成员各守其分，大家才能和合为一，产生强大组织力。

28、持经达变是最有效的管理方式，有原则，却必须因人、因时、因事、因地而应变，以求制宜。

29、经是方的，规规矩矩，实实在在。权是变动的意思，要持经达权，合理应变，才能圆通而安人。

30、美国式管理的哲学基础是个人主义，日本式管理的哲学基础是集体主义，*式管理则是我们常用的交互主义。

31、*人相信事在人为，所有的事都是人做出来的，所以管理应该以人为主。

32、*式管理的交互主义，秉持"二合一"的态度，将个人主义和集体主义这两种极端的说法，合在一起，形成"在集体中完成个人"的合理主义。

33、干部是没有面子的，面子要给总裁；干部要面子你就死路一条。

34、*人的习惯，不会去评价一个活着的人。因为活着他还会变，死了就不会变了。盖棺才能论定！

35、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。

36、创造力的培养，需要从孩子的质疑能力开始。

37、爱是生命的源泉，也是生命的支柱。

38、孩子每一个成长的脚印都浸透了父母的心血。

39、快乐的童年，将对孩子的成长产生积极的作用。

40、习惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。

41、换位思考是父母与孩子拉近距离的捷径。

42、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

43、对*人，要多做给他看，光说给他听，是没有用的。

44、现在人以西方的标准来看*，不是看得乱七八糟，就是看得一无是处。

45、我们*人会有一种差不多的智慧，任何东西只做到差不多。

46、美国式管理的哲学基础是个人主义，日本式管理的哲学基础是集体主义，*式管理则是我们常用的交互主义。

47、日本人拿*的管理哲学，来运用西方的管理科学。

48、*人的干部跟总裁（上级）在一起是最聪明的时候。

49、天底下情绪最大的是*人，*人又是最善于情绪管理的人。（外国人一切按规矩办事，很少有情绪）

50、凡是得到老板信任的人，什么事都不做，专做其它。专做其它，忙得要命，老板最宠的人！*人不分工则已，一分工马上有三不管地带。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华扩展阅读

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展1）

——家庭教育的语录摘录 50句菁华

1、人生如梦，这场梦不论是美梦、噩梦，我们都是这场梦的主人，可以选择在美梦里不迷失，陷入噩梦时保有醒觉的能力。一海涛法师

2、当在和*年代，大多数人还算是丰衣足食之时，人心的不安便只能说明这个地球在发生质的变化。物质的丰裕终究掩盖不住内心的虚浮，人类正用我们虽然微小却又能毁灭世界的力量在改变着世界。

3、"闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。"融入自然，放松自己，修行就达到了更高的层次。虽然，生活的本质就是沉重和庸碌的，但这并不妨碍人们欣赏美好事物，寻找生活的乐趣。

4、烦恼由心产生，世间烦恼本是庸人自扰。一个人如果在面对世事变幻的时候，能够始终保持自己的本心，不生妄念，又何来烦恼呢？

5、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

6、北极探险家在去北极的路上，沿途总要把食物在地窖里埋起来，为了预防有一天走到那儿可能需要食物。

7、清净心中，本无一物，更无一念，凡起心动念，即乖法体。

8、梁晓声有一句名言：我们每个人都是处在好人山脚下，坏人坑边上。

9、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

10、莲弟喜欢干甚么，我便得给他办到。当世就只他一人真正待我好，我也只待他一个好。童大哥，咱们一向是过命的交情，不过你不应该得罪我的莲弟埃。

11、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

12、父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响。

13、每天的言行举止，也和走路一样，都是修行。因此，我们每天开口， 所说的言语都要是正语，利益别人之语，借着不断的熏修，将原来不习惯 以爱语赞叹、关怀他人的心，转成喜悦爱语、柔软慈悲的心。

14、引导孩子不要轻易地去怀疑自己的朋友，各种猜测和疑虑都会加大朋友间的裂痕。应该相信，只要是真正的朋友，彼此之间有着真正的友谊，彼此就不会有绝望的时候。

15、将心态放*，快乐工作，亦能得趣。

16、过去的已经过去，不能重新开始，不能从头改写。为过去哀伤，为过去遗憾，除了劳心费神，分散精力，没有一点儿益处。当孩子做错一件事时，不要一味地责备孩子，要引导孩子分析过去的错误，寻找原因，并从错误中得到教训——然后再把错误忘掉，重新奋起，积极地去做下一件有意义的事情，因为希望在未来。

17、众施经施胜，众味道味胜，众乐法乐胜，爱尽胜众苦。《法句经》卷下，爱欲品

18、[由奶奶带大的孩子更有潜力]心理学专家塔季扬娜·季霍米罗娃经研究所得结果使她大吃一惊：凡是由奶奶带大的孩子，其创造潜力要高出40％。他们的思维方式更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法，更容易得出新的解决途径，这些正是天才们所具备的特点。由奶奶带大的孩子出来得瑟一下。

19、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。*时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

20、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

21、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

22、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

23、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

24、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

25、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

26、相信孩子的智慧并信任他。

27、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

28、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

29、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

30、丰富的想象力比书本知识更重要。

31、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

32、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

33、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

34、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

35、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

36、虽是俗世尘光，却也岁月静好。做一个淡然女人，飘忽人际中，置身世相外，不睹万般诱惑，只赢一人之心；做一个静默女人，浅笑袪千愁，轻语醉春秋，虽不善言辞，亦自成风景；做一个浓情女人，寂时似禅定，情窦如烈火，爱就梦一场，别恨只道无；做一个寒梅女人，只为暖冬，无意争春，惟愿走过，不求来过。

37、[孩子对iPad成瘾的7个征兆]心理学家发现对智能手机与*板电脑等移动设备成瘾的孩子会出现以下7个征兆。1.出现断瘾症状。2.产生耐受性。3.对其他事情丧失兴趣。4.控制力下降。5.撒谎。6.回避负面情绪。7.成绩下降，失去朋友。

38、当以观观昏，即昏而朗以止止散，即散而寂。

39、如若米兰昆德拉所说，"美是被背弃的世界"，生活教育了我，它频频害我跌倒，我得自己爬起，但也谢谢它，让我清醒的意识到，生命的冷酷与无情。

40、在没有阳光的黑暗中，一直想用这双眼再次确认一次，那份生命的光芒……

41、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

42、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

43、只要我们不忘记《易经》的道理，哪怕有一天我们再倒霉，我们还是会起来的。

44、每个人都要有方法来了解自己，因为了解别人很容易，了解自己很难。

45、人没有名，人没有赚到钱，自我报废的机会比较小；人有名，人有钱，人有势，这个人就快要自我爆破了。

46、我们每一个人，要各尽所能，而又各取所取。

47、人生是来历练的，人生是来完成责任的。

48、合理节制自己的欲望，适可而止，不要过贪，这样才是最大的幸福。

49、讲良心，自己管好自己，是《易经》给我们最好的启示。

50、每一件事情都是要经过人去把它做出来的。所以做事离不开做人。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展2）

——家庭教育的语录 50句菁华

1、随着幼儿动作的不断发展，特别是词的概念功能形成，这时候就出现了思维形式，对事物有了概括的认识，如把女性叫做"阿姨"，把男性叫做"叔叔"。

2、快乐像同学校友越来越多，烦恼像学校福利越来越少，友谊像领导讲话越来越长，祝福像突击检查说到就到！

3、别对你根本不了解的东西妄加评论，包括我，虽然我是人，不是东西。但是最好不要以自己的理解胡乱评价人们——虽然，这总是免不了。

4、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

5、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

6、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

7、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

8、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

9、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

10、一切诸法悉皆寂静。不识自心现妄想，故妄想生，若识，则灭。《楞伽经》卷四

11、青山几度变黄山，世事纷飞总不干；眼内有尘三界窄，心头无事一床宽。——梦窗国师

12、适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。

13、家是个让人汲取温暖享受呵护的窝，家也是块需要责任感恩的田！

14、家庭是宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。而家庭的幸福美满，则需要我们在人生的航程中永远并肩前进。如此便能温馨如一，幸福永远。

15、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

16、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使*淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。

17、家里家外，亲人，朋友，爱人，亲情，友情，爱情，每天围绕着家展开伸缩，或远或近，或浓或淡，或离或散，或真或假的情感苦辣辛酸在家的左右上演，诠释。

18、西方人是专门讲能力的。*人不讲能力，不是不重视能力，而是讲一种比能力还深一层的东西，叫做本事。

19、男人是家庭的顶梁柱，男人有阳刚之气，体魄雄健，粗犷豪放，凡家中有大事难事急事，男人则充分发挥男子汉的勇气和胆略，为维护家庭的利益冲锋在前，尽显英雄本色，男人是女人的靠山。

20、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的*当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

21、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

22、妈妈希望你能够塌下心来好好学习，进你最大的努力，取得最优异的成绩，让妈妈对你满意，以你为荣。

23、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

24、我们所追求的是合理的不公*，不是现在一般人所讲的公*。

25、我们现在只有专业训练，我们所谓的大学，其实是不够资格叫大学的。大学之所以叫大学，就是要教出一个全人来，而不是教出一个专业人格来。

26、不战的意思不是说不要战争，而是说非不得已不要战争。

27、父母亲留意孩子生活能力的培养，则其智能发展能力较好，学习和成长的道路自然顺畅很多。

28、现在人以西方的标准来看*，不是看得乱七八糟，就是看得一无是处。

29、我们都是伪善的人，参议员先生，但永远不要把它与我的家族联系在一起。

30、积聚皆销散，崇高必堕落，合会终别离，有命咸归死。

31、迈向成功的道路是呈螺旋形的历史发展走势，倘若没了您的指引，螺旋的圈数不会如此之少，也不会如此之顺。

32、我最无语的就是说"我都知道"的。对于知识，你做做题？对于人生，你说你经历了？眼高手低比一无所知可恨，别怪我们心中不屑。

33、这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来的时候，差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了。

34、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

35、希望源于失望，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。

36、太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。

37、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

38、爱"美"之心，人皆有之。尤其是小孩子，更愿意受到大人的表扬与夸奖。但在教育教学的过程中，我们总是将更多赞美的言辞奖励给表现好的学生，而往往忽略了对差生的鼓励与表扬。从心理学的角度看，越是各方面都表现差的孩子，对赞美的渴望就越强烈，因为他们受表扬的机会太少了。所以，对于他们来说，一次表扬就是一点进步的积累，一句赞许就是一份信心的提升。

39、女孩子一个人在外闯荡，受了再大的委屈，也不要放弃，不要生气，要记在心里，早晚有一天，让他们全部连本带利还回来。不要相信誓言，不要相信承诺，事实能证明一切，真正爱你的人，不会给你太多的誓言与承诺。女人可以学会喝酒，但是不管在任何场合都不能让自己喝醉。

40、太阳灿烂辉煌，是靠自身内在的巨大热情，而非反射外来的光线。——中山大学古南永

41、父母在孩子的教育中是不能缺席的。

42、学佛人不应该仅停留在念经、持咒等表面形式上，更不应该迷信于烧香、拜神、算命、神通等。佛教精神是慈悲与智慧。我们应怀着慈悲与智慧的心去实际利益自己能力所及的众生，一切从家庭生活中做起，从点滴做起，从内心做起。成为家人的榜样之后，再进一步扩大到整个社会、整个人类，最终才能做到利益众生。

43、人们常说"随喜心处世，自在心为人"。一个"随"字，蕴涵许多人生学问，一个"喜"字，是多好的结果啊。它给人的是吉祥和喜气——凡事别难为自己，要开心和爽朗。其实，人的一生"不如意事常八九"，也正因如此我们才更需要"随喜"。只要我们肯换个角度去想，人的一生让我们随喜的事太多太多了。随时随地都可以随喜。随喜像快乐一样可以自得其乐，当然快乐的心情也可以传递给亲戚朋友和家人，但是快乐的心情需要自己去营造。

44、奥地利著名心理学家阿德勒认为，孩子的出生顺序对他们的心理有着重要影响。长子或长女出生后是家中唯一的小孩，受尽了家人的宠爱，在*后则表现在想要找求他人的认可。而在第二个孩子出生后，他们往往会感到不安，认为是弟弟或妹妹夺走了本该属于自己的爱。

45、人不会在得意的时候思考人生，只会在艰难无助时寻找理性的太阳。"

46、党的问题是：官员的待遇终身制；工人的待遇市场制；老师的待遇不*等制。"

47、努力让自己做一个精神上气象万千的教师。

48、自初下手至成佛为止，皆是不住于相。

49、对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。

50、有谁这样大胆，敢欺侮你？是任我行吗？你叫他进来。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展3）

——家庭教育语录 40句菁华

1、瓜田李下，各别嫌疑，不爱小财，不占便宜。

2、勤俭不是一时节约，而是一世的坚持与努力。

3、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。

4、做人讲道德，做事讲良心，种田不怕累，打工不怕苦。

5、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

6、勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口福而恣杀生禽。

7、少壮不努力，老大被人讥；少壮不立业，老大徒伤悲。

8、人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。

9、自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。

10、团结友善，同心同德，勤俭治家，艰苦创业。

11、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

12、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

13、勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口福而姿杀生禽。

14、毋以己长而形人之短，毋固己拙而忌人之能。

15、对孩子不护短，孩子的“旁枝”是需要修理的。

16、手足贵相助，夫妻贵相从，长幼贵有序，邻里贵宽容。

17、尽孝敬祖，尽忠报国，尽情交友，尽职创业。

18、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

19、心手相连共享美好生活，风雨同舟共创*安之家。

20、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌

21、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

22、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

24、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

25、家长一定要记住，一个心理受到的打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。

26、运动贵有恒，饮食贵有节。

27、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

28、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

29、将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。

30、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

31、未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。

32、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

33、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

34、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

35、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

36、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

37、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。

38、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

39、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

40、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展4）

——家庭教育促进法宣传标语 50句菁华

1、好父母是一座高山，你的孩子可踏着你的脊梁登上人生的致高点。

2、进行艺术教育，培养孩子高雅的审美情趣。

3、最好的教育是没有说教的教育，最有力的教育是身体力行的教育。

4、心相融，情相牵，谋求父母与孩子的共同发展。

5、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

6、建生态之家，促环保行为。

7、今天的他们，明天的栋梁。

8、家长一小步，孩子一大步。

9、孩子的好榜样，从好家长开始。

10、让孩子站在你的肩上看世界。

11、优秀家长，促使孩子迈向辉煌。

12、家长受教，孩子受益。

13、家长提高一点，孩子受益无限。

14、法律源于人的自卫本能。

15、用人单位与劳动者应当履行劳动合同约定的义务

16、用人单位与劳动者的劳动关系自用工之日起建立

17、法定节日期间应当依法安排劳动者休假

18、世界那么大，我们要守法。

19、心中常有法，才能不犯法。懂法知法执法，利我利你利他。

20、法制建设，你我参与；花都和谐，人人受益。

21、违法不可行，守法在我心。

22、国无法则不立，民无法则无天。

23、学法、知法、守法、护法，为你为我为大家。

24、守法之心，伴我同行。

25、法律是惩恶扬善的利剑，法律是驱逐黑暗的明灯。

26、明律崇法，笃行致知。

27、法律树人心，守法立于行。

28、知法于心，用法于行。

29、学法以明道，用法以立身。

30、全面依法治国，共筑*梦想。

31、道之以政，行之以法。

32、道德留心中，自有底线在。

33、播下法制的种子，收获和谐的果实。

34、宪法是国家的根本大-法。

35、弘扬宪法精神，树立宪法权威。

36、树立宪法意识，维护宪法权威。

37、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质。

38、认真开展“法治进机关”活动，增强公职人员的法制观念和依法办事能力。

39、学法丰富自己，守法和谐校园。

40、知法守法，你我做起。

41、恰到好处的法律法规，许你三生三世的幸福。

42、和谐进校园，法制作先锋。

43、百行德为先，万事法为首。

44、与法制相伴相行，让人间天下太*!

45、法制护航，乘风破浪。

46、人人学法懂法用法，塑造二师和谐校园。

47、吾校熟法吾遵法，法守吾校法尊吾。

48、青春激昂，放飞自我，与法共舞。

49、学法人人受益，守法处处和谐。

50、青春作伴，以法育人。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展5）

——家庭教育名言 50句菁华

1、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会

2、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

3、使一个人发挥能力的方法，是赞赏和鼓励。

4、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

5、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

6、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

7、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

8、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

9、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的*当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

10、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

11、良好的个性胜于卓越的才智。

12、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

13、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

14、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

15、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

16、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君

17、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义

18、保存丰富孩子的感受力，的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田

19、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

20、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌

21、让孩子有机会真正作决定。

22、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

23、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑

24、家庭教育，就是父母和子女共同成长。

25、在孩子成长的路途上，家长能做的不是替代，而是帮孩子尽早地学会适应。

26、适应能力的`培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。

27、换位思考是父母与孩子拉近距离的捷径。

28、父母在孩子的教育中是不能缺席的。

29、要对孩子进行教育，父母首先要教育自己。学校里没有任何一门课程是教人们如何去教育孩子的，可是几乎人人都会生养子女，都会面临子女教育问题。

30、正确进行教育的主要障碍不在于儿童在于家长。并不是儿童没有觉察比强制影响还大的

31、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

32、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

33、要认为自己的孩子是好孩子。

34、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

35、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

36、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

37、教是为了不教；管是为了不管。

38、家庭教育方法有以下几种：（1）、说服教育。（2）、表扬激励。 （3）、榜样示范。（4）、创设氛围。（5）、心理疏导。（6）、行为训练。（7）、批评惩罚。

39、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。

40、您的孩子是非常可爱的。

41、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

42、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

43、味苦的东西，怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

44、鼓励孩子尽量不依靠成年人。

45、教孩子与各种成年人自由交往。

46、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

47、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

48、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

49、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

50、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展6）

——家庭教育名言警句 50句菁华

1、将自己变小，才能使孩子不断长大——与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长。

2、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！

3、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

4、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

5、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

6、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行、

7、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

8、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。

9、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

10、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活！

11、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！

12、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

13、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

14、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

15、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

16、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

17、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励

18、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐

19、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

20、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。

21、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

22、教是为了不教；管是为了不管。

23、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

24、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

25、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

26、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

27、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

28、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

29、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

30、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。

31、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。

32、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

33、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。

34、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

35、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

36、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

37、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

38、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

39、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

40、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

41、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

42、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

43、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

44、定期为孩子读点东西。

45、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

46、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

47、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

48、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

49、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

50、鼓励孩子编故事，去幻想。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展7）

——家庭格言 50句菁华

1、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。

2、家有敝帚，享之千金。

3、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。

4、要认为自己的.孩子是好孩子。

5、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

6、天赋如同自然花木，要用来修剪。

7、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

8、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

9、*安和谐是一家，家庭幸福都靠它。

10、牵手人生，相伴到老。敬爱老人，冷暖光照。邻里和睦，视如一家。

11、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

12、如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。

13、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水*。

14、仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。福莱

15、家是姑娘的监狱，女人的教养院。肖伯纳

16、家是世界上唯一隐*类缺点与失败，而同时也蕴藏着甜蜜之爱的地方。萧伯纳

17、明智者四海为家--地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。爱默生

18、家庭要幸福，国家要兴旺，全靠他和她。

19、家庭多一份温馨，社会多一分安宁。

20、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

21、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。

22、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。

23、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

24、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。

25、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

26、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

27、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

28、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

29、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

30、孩子最不喜欢什么家长？ （1）、管得过多的家长(包办)；（2）、管得过细的家长(监控)；（3）、管得过频的家长(唠叨)；（4）、管得过死的家长(霸道)。

31、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

32、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

33、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

34、每个孩子都想做好孩子。

35、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

36、创建和谐从文明用语开始，促进家庭幸福从安全抓起。

37、家庭因爱而和睦，社会因爱而和谐，人生因爱而和美。

38、体贴，家庭和睦之源泉；谦让，家庭幸福之良药；勤劳，家庭致富之根本。

39、幸福家庭是培育孩子*的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。

40、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。

41、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。

42、礼貌是有教养的人的第二个太阳。

43、贫而无谄，富而无骄。

44、在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。

45、多一句文明用语，增一缕人间春风。

46、高风亮节德为善，尊老爱幼力亲和。

47、给老人多一点尊重，给孩子多一点爱护。

48、文明展现美好形象，爱心展现人格魅力。

49、邻居关系相处好，居家生活无烦恼。

50、独门独户不独居，相亲相敬常相知。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展8）

——曾仕强经典语录 50句菁华

1、贫穷不是罪恶，富贵并不可耻，*常心对待金钱。

2、好好做事，其实对自己好，不是对别人好。

3、方向定了之后，要把该准备的一样一样去做，不要急于效果出来，等到机会来临时，一切都是水到渠成。

4、做什么事情要么就不做，要做就要做得漂漂亮亮的。 凡是做给死人看的东西，就是做给活人看的，祭祀祖先不是迷信。 做任何事情都要谋定而后动。 道理是直的，路经常是弯的。 最大的恩惠就是不断地给你提供表现的机会。 做事情要懂得：先布局，再造势，最后摆*。 当一个人得到好处时，首先要想到的是别人，而不是自己。 *人奋斗一生的三个心愿：为父母扬名、为自己帮助、为家族积福。 一个父母不教小孩是不负责任的，不教儿子，害你自己全家。不教女儿，害别人全满脑子都是钱的人，一辈子都赚不到钱， 商业经营最终的胜负决定在经营者的修养上。 人的一生最好不要留下任何把柄，否则迟早变成致命伤。 一个人要替自己的所作所为负起全部责任。

5、“知之为知之，不知为不知”的意思是：该你知道的时候你就知道，不该你知道的时候就算你知道也应该不知道。

6、任何事情要适可而止，不要过分奢求。 我们只对讲信用的人讲信用，我们不可以对小人讲信用。 目标和方向舵正确。远比速度更重要。 变化的是现象，不变的本质是规律。 在*社会如果你的立场太分明，你就得不到群众的支持。 三个原则：一、权不离经，权就是变通，经就是原则；二、权不损人，变通不能损人成功一点就会自满，说话就会骄傲，有些话过满则伤人，最终还自己。 引起人家嫉妒不完全是别人的事情，自己也要检讨。 讨好所有的人你就讨好不了任何人。 你看到的是现象，道理是背后的东西，读历史要懂得看书后面的东西。 人要把所有磨练当做自己成长的过程。 人不能认命，我们一生的努力就是要证明我到底有什么命。 事业是培养你声望的地方。 害别人的利益；三、权不多用，事情不能经常变化。

7、宇宙一切都是动态的，随时在改变；人的命运也是动态的，随时在改变。

8、算命是说你算算看，我听听看，如果对我有利的，我就尽量去达成；如果对我无利的，那我尽量去避免。这才是《易经》告诉我们的趋吉避凶的道理。

9、《易经》里面是没有好坏的，好会变坏，坏会变好，意思就是好就是坏，坏就是好。因为好的里面有坏的因素，随时会发生的；坏的里面，它也有很多好的因素，它会随时翻过来，把所有坏的成分统统取代掉。

10、人没有名，人没有赚到钱，自我报废的机会比较小；人有名，人有钱，人有势，这个人就快要自我爆破了。

11、一个人到了一个（新）地方，先安静下来，了解了解当地的状况，了解了解领导的个性，然后再熟悉一下环境，跟其他人打打交道，等到大家都支持你，你才放心地表现。如果你没有把握大家会支持你，最好不要表现，否则稳定出丑。

12、人生最难的，就是知道自己的分在哪里，读《易经》就是告诉我们，你的分在哪里。

13、曲是直的必要过程。

14、女孩子要选丈夫，就选这个人可靠不可靠，有没有责任感。有没有责任感怎么知道？太清楚了，你到他家，看看他爸爸就知道了。

15、人与人的关系，要出乎自然，要出乎内心的真诚。你现在看到谁都笑，那谁看到你都怕了。

16、一个人求上进，最安全的（方式）就是修养自己的品德。

17、（不管）你处于什么地位，你只要把你本分工作做好，你就是最有价值的。

18、人生是来历练的，人生是来完成责任的。

19、匪我求童蒙，童蒙求我，不是我（老师）去求小孩（学生）要好好地学习，要小孩（学生）来问老师，才给他答案。这才是教化的基本原理。

20、任何道理都要与时俱进。

21、一切的需要，想要满足，都要有个过程。

22、一个人让人家看不顺眼，自己有相当的责任；一个人引起人家的嫉妒，自己也有相当的责任。

23、讲良心，自己管好自己，是《易经》给我们最好的启示。

24、赢的人要装没赢，输的人要硬撑，装没输，那才是最高境界。

25、人只有一样东西可以比，其他都没有必要比，就是品德修养。

26、对*人，要多做给他看，光说给他听，是没有用的。

27、*人的干部跟总裁（上级）在一起是最聪明的时候。

28、发现问题的能力比解决问题的能力更重要。*人会解决问题的人多得很，但是会发现问题的人少得很。因为他不愿意讲出来，你发现讲的人都倒霉。抖出问题的人很倒霉，解决问题的都有功劳，很奇怪！所以，*要么没有问题，要么就是大问题。

29、我们最怕的是领这里的薪水实在微薄，但是外面都在赚自己的外块。*人要走不会跟你讲真话的。他不是骗你，而是给你面子。好聚好散。人不可以欺骗，但是经常不能说真心话。说真心话你就更惨，比欺骗更惨。

30、凡是得到老板信任的人，什么事都不做，专做其它。专做其它，忙得要命，老板最宠的人！*人不分工则已，一分工马上有三不管地带。

31、家庭教育决定了一个人的基本修养。

32、人生最大的价值，就是死了以后，还被人们怀念。

33、法是过去的产物，情是未来的埋伏，只有理才是现在的指标，*式管理主张依理应变，按照现在的情势做出合理的调整。

34、好好工作，其实是对自己好，不是对别人好。

35、读历史千万记住，要把以前的缺失改过来，而不是一味得照着错的做。

36、以化解代替解决，务求尽量减少后遗症。

37、控制的用意，在保证今后几年如何安人。

38、*式管理具有三大主轴，那就是以人为主，因道结合，以及依理应变。

39、*人相信事在人为，所有的事都是人做出来的，所以管理应该以人为主。

40、只要合理，怎样变动都可以

41、该听的话可以听，不该听的话不能听，乱七八糟的东西会影响你的思维。 成全是一个了不起的美德。 一个优秀的人应该具备四种识：常识、知识、见识、胆识，常识往往比知识更重要。 学历史应该反复地把它做各种不同的模拟，你才知道哪条路是合适的。 做人要前半夜想想自己，后半夜想想别人。 圆通是随机应变，圆滑是投机取巧，外圆内方就是教人要圆通而不是圆滑，内心要*人见面三分情。 做人要学会先听话，再讲话。 得到机会以后，需要更加小心谨慎，因为往后的路更难走。 要请别人帮忙，就要站在对方的立场来考虑问题。 人只要没有污点，就不拍别人打击。 钱是做事情的工具，不是生活的目的。 要跟比你强的人在一起，才能有所收获，学到东西。 有原则。

42、做什么事情要么就不做，要做就要做得漂漂亮亮的。 凡是做给死人看的东西，就是做给活人看的，祭祀祖先不是迷信。 做任何事情都要谋定而后动。 道理是直的，路经常是弯的。 最大的恩惠就是不断地给你提供表现的机会。 做事情要懂得：先布局，再造势，最后摆*。 当一个人得到好处时，首先要想到的是别人，而不是自己。 *人奋斗一生的三个心愿：为父母扬名、为自己帮助、为家族积福。 一个父母不教小孩是不负责任的，不教儿子，害你自己全家。不教女儿，害别人全满脑子都是钱的人，一辈子都赚不到钱， 商业经营最终的胜负决定在经营者的修养上。 人的一生最好不要留下任何把柄，否则迟早变成致命伤。 一个人要替自己的所作所为负起全部责任。

43、现在人以西方的标准来看*，不是看得乱七八糟，就是看得一无是处。

44、对*人，要多做给他看，光说给他听，是没有用的。

45、*人害怕权威，却不服从权威。

46、发现问题的能力比解决问题的能力更重要。*人会解决问题的人多得很，但是会发现问题的人少得很。因为他不愿意讲出来，你发现讲的人都倒霉。抖出问题的人很倒霉，解决问题的都有功劳，很奇怪！所以，*要么没有问题，要么就是大问题。

47、寓人治于法治,更符合*社会的实际情况。

48、日本人拿*的管理哲学，来运用西方的管理科学。

49、*式管理具有三大主轴，那就是以人为主，因道结合，以及依理应变。

50、志同道合的同仁，由于人心善变，不久之后，可能变成志不同，道不合。各种内外环境的变数，更是随时出现。*式管理主张依理应变，凡事依据原则，则因人、因事、因时、因地而应变，以求合理。

家庭教育,语录