教育名言警句 150句菁华

1、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋

2、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

3、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗

4、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

5、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

6、衣服要从新的'时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语

7、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

8、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

10、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

12、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

13、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

14、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

15、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

16、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。

17、最完备的社会教育就是学校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。

18、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

19、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

20、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

21、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

22、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

23、性格塑造始于婴儿时期。

24、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

25、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

26、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

27、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

28、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

29、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

30、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳。

31、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

32、给人以鱼，不如教人以渔。

33、鼓励孩子编故事，去幻想。

34、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

35、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

36、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

37、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

38、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

39、诚实地评价自己对孩子的感情。

40、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

41、帮助孩子成为有个性的人。

42、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

43、一切变坏都是从不劳动开始。

44、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

45、您的孩子是非常可爱的。

46、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

47、剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。 ——《韩诗外传》

48、教妇初来，教儿婴孩。 ——《颜氏家训》

49、好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ——佚 名

50、父慈于？家有败子。 —— 宋 祁

51、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。——小托马斯·沃森

52、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。——康 德

53、尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。——池田大作

54、鞭管之下，有贤士乎？ ——方孝儒

55、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——英·培根

56、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——前苏联·苏霍姆林斯基

57、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

58、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

59、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

60、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

61、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

62、教育加赞赏等于教育的*方。

63、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

64、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

65、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

66、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

67、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

68、在阳光下做人，在风雨中做事。

69、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。 ——陶行知

70、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

71、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

72、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

73、用爱生活，你会使自己幸福!用爱工作，你会使很多人幸福!

74、有钱的人更有钱，这往往是一种必然。

75、努力学习赚钱的本领，钱是一个人活着的根本，是做人的尊严。

76、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。

77、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

78、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始！

79、生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。

80、只有爱才能培养孩子。

81、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

82、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

83、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克

84、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐

85、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克

86、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

87、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

88、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

89、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

90、扬黄牛精神，做*凡工作。

91、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

92、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

93、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

94、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

95、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

96、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

97、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

98、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

99、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

100、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

101、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

102、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

103、美高于善，善胜过丑。——王尔德

104、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！——托尔斯泰

105、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。——周立波

106、在历史终结的地方，总有生命；当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁

107、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。

108、只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》

109、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》

110、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。

111、*学生和*教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。

112、"多一把衡量的尺子，就会多一批好学生。——韩桐彦《素质教育》"

113、"传统的学习方法是人家指出路来让你走，新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"

114、"人类社会之所以能进步，就是因为有差别，科学家和人家不一样，人家没有看到的他看到了，人家没想到的他想到了。突破了，就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"

115、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。

116、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科

117、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 ——老舍

118、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若

119、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫!

120、用真情教书，用真心育人。

121、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

122、学生没有教师，就象生活没有阳光。

123、你们永远是我心中最美妙的旋律。

124、心中装满孩子，眼中充满孩子。

125、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

126、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

127、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

128、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

129、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

130、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

131、爱生必须用真情，情真方能育良才。

132、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

133、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

134、我成功因为我志在成功！

135、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

136、教师是人类的灵魂工程师。

137、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

138、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

139、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

140、老师最大的幸福就是看到学生成长！

141、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

142、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

143、见贤思齐，见不贤而内自省。

144、爱就是教育，没有爱便没有教育。

145、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

146、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

147、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

148、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

149、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

150、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

教育名言警句 150句菁华扩展阅读

教育名言警句 150句菁华（扩展1）

——教育的名言警句 150句菁华

1、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

2、教育为公以达天下为公。——陶行知

3、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

4、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

5、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

7、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

8、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

9、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

10、如果要挖井，就要挖到水出为止。

11、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

12、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

13、再冷的石头，坐上三年也会暖。

14、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

15、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠

16、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

17、礼之用，和为贵。

18、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。智者乐，仁者寿。

19、孔子曰：“不学礼，无以立。”

20、孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

21、不学礼，无以立。

22、己所不欲，勿施于人。

23、孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

24、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

25、言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?

26、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

27、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》

28、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

29、读书百遍，其义自见。——陈遇

30、量变引起质变，知识重在积累。

31、充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光

32、幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。

33、良好的生活习惯对人的一生都至关重要。

34、一路艰辛不惧，白发沧桑几许，父爱伴我成长，为我遮风挡雨。教我做人道理，困难面前挺直，值此生日快乐日：祝福健康身体，工作顺心如意，每天笑口常开，大声说：永远爱您。

35、一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。

36、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

37、考试十分钟，*时十年功。

38、积极的人在每一次失败中都看到机会。

39、乐观地对待失败，成功就会向你招手。

40、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。——管仲

41、学生没有教师，就象生活没有阳光。

42、你们永远是我心中最美妙的旋律。

43、心中装满孩子，眼中充满孩子。

44、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

45、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

46、爱生必须用真情，情真方能育良才。

47、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

48、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

49、岂能尽如人意，但求无愧我心。

50、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

51、太阳下最光辉的职业是教师。

52、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

53、让学生张扬个性，放飞想象的春天。

54、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

55、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

56、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

57、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命运。

58、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

59、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基

60、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅

61、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

62、富有生机就是美。——威·布来克

63、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。——德国

64、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特

65、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

66、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。——罗洛·梅

67、有志者事竟成。

68、毅力是永久的享受。

69、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅

70、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和*不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 ——巴金

71、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ——*

72、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 ——冯学峰

73、从现在开始，不留余力地努力吧！最差的结果，也不过是大器晚成。

74、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

75、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

76、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

77、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

78、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

79、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！——孔子

80、身安不如心安，屋宽不如心宽。

81、人生最重要的是找到属于自己的.世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

82、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子

83、孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子

84、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

85、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

86、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

87、改变自己，是自救，影响别人，是救人。

88、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子

89、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

90、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

91、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！

92、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

93、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。 ——陶行知

94、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

95、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

96、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

97、大传：天下一致而百虑，同归而殊涂。夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

98、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

99、积德为产业，强胜于美宅良田。

100、读书何所求？将以通事理。――张维屏

101、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底

102、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的"源头活水"!——朱永新

103、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

104、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——赞科夫

105、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

106、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

107、鼓励孩子编故事，去幻想。

108、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

109、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

110、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

111、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

112、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——列宁

113、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

114、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫

115、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（赞科夫

116、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

117、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

118、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

119、多读多抄，这二者是必须保证的。――吴晗

120、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

121、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。

122、在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

123、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自我一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自我的孩子来照顾。

124、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

125、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

126、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

127、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

128、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

129、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

130、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

131、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

132、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

133、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

134、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

135、人的才华就如海绵的'水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

136、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，()才能达到人生更高境界。

137、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

138、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

139、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

140、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

141、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

142、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

143、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

144、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

145、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。

146、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

147、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

148、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

149、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

150、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的'性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——康·德·乌申斯基

教育名言警句 150句菁华（扩展2）

——教育的名言 150句菁华

1、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

2、不求闻达，但得心安。

3、对待学生要像春天般的温暖。

4、耐心、细心、恒心。

5、修身养性， 教书育人。

6、我们深信教育是国家万根本大计陶行知

7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

8、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚教育格言座右铭教育格言座右铭。——王晓萍

9、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

11、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

12、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

13、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

14、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

15、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

17、学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初（现代学者教育家）转引自《北京晚报》

18、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

19、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

20、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

21、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

22、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

23、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

24、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

26、喜欢孩子，善待孩子。

27、使教育过程成为一种艺术的事业赫尔巴特

28、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

29、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》

30、诚实比100分更可贵。

31、民主教育的核心是——尊重。

32、带着一个思考的大脑，重复每天*凡的工作。

33、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。

34、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

35、我有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的情弦??”

36、父否母然，子无适从。——（宋）宋初

37、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

38、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

40、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

41、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

42、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

43、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

44、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威

45、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

46、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

47、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

48、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

49、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明

50、教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行——赫尔巴特

51、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问——詹马修斯

52、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

53、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基

54、生也有涯而知也无涯。——庄子

55、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基

56、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗

57、不知道自己无知，乃是双倍的无知。--柏拉图

58、我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁

59、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

60、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。--西塞罗

61、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓

62、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

63、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚

64、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

65、学而时习之，不亦说乎？——孔子：《论语·学而》

66、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

67、读书志在圣贤，为官心存君国。——（清）朱用纯

68、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

69、学而时习之，不亦说乎？--孔子：《论语·学而》

70、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿

71、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

72、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲

73、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

74、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——佚名

75、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

76、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

77、生命正因为风雨而变得精彩。

78、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。

79、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫

80、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。——苏格拉底

81、真懂的人不需大声叫。——达。芬奇

82、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。

83、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南

84、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森

85、美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。——托·阿奎那

86、美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特

87、加快技能人才培养，服务地方经济发展。

88、培养优秀技能人才，为企业发展注入活力。

89、品质是企业的生命，效益是企业的血液。

90、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

91、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

92、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

93、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

94、一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

95、校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。

96、行为养成习惯，习惯行成品格，品格决定命运。

97、走进中职校，跨进致富门

98、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

99、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

100、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。

101、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

102、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

103、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

104、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

105、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

106、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

107、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！。

108、壮大经济实力，国发达家富裕国家强大，世间哪个敢欺？加强国防建设，军心齐民心聚军民团结，天下谁人能敌。

109、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。

110、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。

111、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

112、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。

113、要热爱书，它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

114、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。

115、孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！

116、孔子曰：敏而好学，不耻下问。

117、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！

118、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。

119、一分耕耘，一分收获，要收获得好，——徐特立

120、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，——高尔基

121、马行无力皆因瘦，身无一技怎立足。

122、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。

123、不吃饭则饥，不学艺则愚。

124、春蚕吐丝蜂酿蜜，立足社会靠技艺。

125、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

126、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

127、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

128、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

129、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

130、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

131、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。

132、教师总是期望学生将来超过自我。

133、好笋出好竹，好师出好徒。

134、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

135、君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子《论语》

136、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子《论语》

137、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ；及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语．季氏》

138、言必信，行必果。 ——孔子

139、君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子《论语》

140、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》

141、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔子《 论语》

142、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培

143、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫?托尔斯泰

144、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知

145、“人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦

146、苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰！”

147、美国第威夫人：“时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，与他们的成绩单没有任何关系。”

148、*古代谚语：“授之以鱼，足解一日之饥；授之以渔，足食终身之鱼。”

149、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”

150、明朝冯梦龙：“水不激不跃，人不激不奋。”

教育名言警句 150句菁华（扩展3）

——教育名言警句 50句菁华

1、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

2、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

3、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

4、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

5、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

6、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

7、告诉孩子，你不仅仅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

8、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

9、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

10、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

11、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

12、一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。

13、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

14、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳。

15、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

16、帮助孩子修改他的作业。

17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

18、相信孩子的理智并信任他。

19、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

20、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

21、宠子未有不骄，骄子未有不败。 ——吴楚才

22、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

23、没有疑问就等于没有学问。——英·托·富勒

24、有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——英·狄德罗

25、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

26、在阳光下做人，在风雨中做事。

27、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

28、穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。

29、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

30、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

31、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐

32、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

33、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

34、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

35、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。

36、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》

37、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。

38、如何看出*教育的问题？当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行，享受阳光时大人都会说：这小孩有前途！如果是在高中，他们只会说：这孩子完了！

39、世界上没有什么东西比人的个性更为复杂、更丰富的了……不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

40、"不见用途，木材就无优劣之分，红木是作家具的优材，可不能用来盖房子。松木作家具是劣材，打桩可是优材，正如斯皮尔曼教授一再强调的那样：每个人都可能是天才，每一个人都可能是白痴。——韩桐彦《素质教育》"

41、坚持每天提高1%坚持每天提高1%，70天工作水*就可以提升一倍。——张瑞敏

42、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。——比阿斯【美】

43、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌

44、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐.获得成功。

45、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

46、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

47、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

48、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

49、见贤思齐，见不贤而内自省。

50、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

教育名言警句 150句菁华（扩展4）

——教师的名言警句 150句菁华

1、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

2、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

3、片言之赐，皆我师也。

4、心灵的沟通胜于知识传递。

5、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

6、一日为师，终身为父。

7、太阳下最光辉的职业是教师。

8、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

9、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

10、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

11、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子。

12、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

13、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

14、教师就是要敬业爱生。

15、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

18、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

19、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索

20、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

21、教师的春风，日日沐我心。

22、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。

23、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

24、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

25、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

26、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。

27、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

28、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。

29、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

30、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

31、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。

32、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲

33、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

34、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

35、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

36、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

37、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

38、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

39、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠

40、师者，所以传道，授业，解惑也。__唐·韩愈《师说》

41、师者所以传道授业解惑也。--唐韩愈《师说》

42、古之学者必严其师，师严然后道尊。

43、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

44、要画到能准故意不准。不是不能准.....

45、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

46、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

47、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

48、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

49、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

50、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

51、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义)--《荀子·劝学》

52、君子隆师而亲友。--《荀子修身》

53、片言之赐皆事师也。--梁启超《*历史研究法自序》

54、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

55、教师不仅是知识的传播者，也是模范。--布鲁纳

56、学贵得师，也贵得朋。--唐甄

57、我崇拜伟人和名人，但我更渴望把我的尊重和赞美献给一个普通人――你，我的老师。

58、假设美德既有知识，那么毫无疑问美德是由教育引起的。--苏格拉底

59、学者必求师，从师必不可少。程颐

60、在我心目中，你是最严厉的父亲，也是最善良的母亲；你是无名英雄，也是教坛名师。

61、你今天的工作，却建设了祖国的明天；你的教学在课堂上，但成就在祖国的四面八方。

62、你的思想，你的话，充满诗意，包含哲学，看起来很神奇――呵呵，他们在我脑海中激起了多少美妙的涟漪！

63、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！

64、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

65、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

66、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

67、创新是人类进步的不竭动力！

68、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

69、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。

70、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果虽然恍然大悟，但为时晚矣！

71、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

72、兴学之本，惟有师范。——张謇

73、养不教，父之过;教不严，师之惰。

74、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

75、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

76、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

77、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

78、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

79、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

80、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

81、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。—夸美纽斯

82、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

83、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

84、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

85、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

86、严以律己，宽以待人

87、不求闻达，但得心安

88、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

89、你画的人脸像面包一样，又大又白，往黑里画！

90、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

91、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

92、站起来，站起来，自己笑自己画的画！

93、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅

94、每天都将自己最好的一面展示给别人。——*

95、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马

96、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯

97、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

98、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根

99、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

100、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

101、教是为了不须要教。……就是说咱们当教师的人要引诱他们，使他们可能自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

102、不能把小孩子的精力世界变成单纯学习常识。假如咱们力求使儿童的全体精神力气都到作业上去，他的生涯就会变得不堪忍耐。他不仅应当是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要乞降欲望的人。——苏霍姆林斯基

103、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

104、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——法·卢梭

105、兴趣是最好的老师。——德·爱因斯坦

106、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页

107、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷

108、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页

109、有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——英·狄德罗

110、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(小学教师教育名言警句)——法·罗曼·罗兰

111、片言之赐，皆事师也。——梁启超

112、为学莫重于尊师。——谭嗣同

113、疾学在于尊师。——《劝学》

114、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

115、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

116、职业首先是做人之本，为师之本。

117、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

118、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的.灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

119、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

120、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

121、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴。

122、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高.更快.更远，更令教师欣慰的呢？

123、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的.心。

124、学贵得师，亦贵得友。

125、学者必求师，从师不可不谨也。

126、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

127、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

128、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

129、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

130、爱生如爱己，教生如教子。

131、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！

132、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

133、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

134、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

135、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

136、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

137、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

138、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

139、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

140、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

141、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

142、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

143、老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!

144、天荒地老，教师的.童心不泯。

145、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

146、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

147、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

148、ldquo;教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

149、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

150、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

教育名言警句 150句菁华（扩展5）

——法律名言警句 150句菁华

1、法律的基础有两个，而且只有两个……公*和实用。——伯克

2、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。——边沁

3、法律的基本意图是让公民尽可能的愉悦。——柏拉图（古希腊）《法律篇》

4、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔

5、律者，因此定分止争也。——管子（战国）《管子·七臣七主》

6、法律是最保险的头盔。——爱·科克

7、有两种和*的暴力，那就是法律和礼节。——歌德

8、规外求圆，无圆矣；法外求*，无*矣。——宋祁（宋）《宋景文笔记》

9、刑罚知其所加，则邪恶知其所畏。——诸葛亮（三国·蜀）《便宜十六策·赏罚》

10、让我们维护公*，那么我们将会得到更多的自由。

11、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。 ――基希曼

12、法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。――埃利希

13、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。――孟德斯鸠

14、我已经发现，混乱和一切火海的起源、原因和发展都与各种社会的腐败的法制有关。

15、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。 ——布鲁纳

16、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。 ——康德

17、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。 ——著名的法律学者

18、你所说的话不一定正确，但我誓死捍卫你说话的权利。——[法]伏尔泰

19、迟来的正义即非正义(Justice delayer is justice denied)。——西方法谚

20、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克

21、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图

22、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。——申斯通

23、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温

24、在世界各主要文明中，*是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。——滋贺秀兰

25、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利

26、法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行。――黑格尔（德）《法哲学原理》

27、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。――司马迁（汉）《史记·循吏列传》

28、要使事物合乎正义（公*），须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡。――亚里士多德（古希腊）《政治学》

29、大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。――西塞罗（古希腊）《法律篇》

30、法小弛则是非驳。――刘禹锡（唐）《天论上》

31、法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。――阿奎那（意）《神学大全》

32、国因法律而昌，法律因人而贵。――日莲（日）《立正安国论》

33、法分明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。――韩非（战国）《韩非子·守道》

34、刑一而正百，杀一而慎万。――桓宽（汉）《盐铁论·疾贪》

35、法律必须依靠某种外部手段来使其机器运转，因为法律规则是不会自动执行的。――庞德（美）《通过法律的社会控制法律的任务》

36、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克《*论》

37、恪守法规，画出圆满人生。

38、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。西塞罗

39、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。波斯纳

40、法律就像一把遮风挡雨的伞，有了它，我们才能*安快乐每一天，远离不法侵害！

41、法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。欧阳修《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》

42、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。基希曼

43、法律又是什么？法律就是取得胜利、掌握国家*的阶级的意志的表现。列宁《社会民主党在19051907年俄国第一次革命中的土地纲领》

44、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。拉德布鲁赫

45、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的*等。我国著名法学家郭道晖

46、如果我们的法律只是自然规律的幼芽，它毫无疑问是好法律。这样的法律可以抑恶扬善。大仲马《马希里选集》

47、法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。

48、法律的生命从来不是逻辑，而是经验。

49、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。劳伦却伯

50、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。陈弘毅

51、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。布鲁纳

52、法律是人民意志的自由而庄严的表现。罗伯斯庇尔《革命法制和审判》

53、在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。马克思

54、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。伯尔曼

55、立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。傅玄《傅子法刑》

56、倘若要说服他人，首先就要想方设法使人听得进你所说的话。

57、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。霍姆斯

58、只有战胜者才有权判定什么是战争犯罪。

59、与其责骂罪恶，不如伸张正义。

60、在世界各主要文明中，*是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。

61、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。

62、车轻道近，则鞭策不用；鞭策之所用，道远任重也。刑罚者，民之鞭策也。

63、小恶不容于乡，大恶不容于国。

64、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。

65、法分明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。——韩非

66、法大行，则是为公是，非为公非。——刘禹锡

67、法小弛则是非驳。——刘禹锡

68、法律必须依靠某种外部手段来使其机器运转，因为法律规则是不会自动执行的。——庞德

69、法者，治之端也。——荀子

70、当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。——罗曼罗兰

71、如果法律是非正义的，它就不能存在。——奥古斯丁

72、水者火之备，法者止奸之禁也。——恒宽

73、国因法律而昌，法律因人而贵。——日莲

74、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。

75、法律因罪恶而发展，并且惩办罪恶。

76、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。

77、一次不公的裁判比多次的违法行为更严重。因为这些违法行为不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏了。——【英】培根《论司法》

78、维护宪法权威，增强权利义务观念

79、依法行使民*利，依法履行法定义务

80、努力营造有利于青少年健康成长的良好环境!

81、“预防未成年人违法犯罪：学校、家庭责无旁贷”

82、“遵纪守法，从我做起”

83、“学法用法，争做遵纪守法的青少年”

84、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者

85、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗

86、法律不可能给每个人以方便，如果它有益于全体和大多数人，咱们就该满足了。——李维

87、国因法律而昌，法律因人而贵。——日莲(日)《立正安国论》

88、法律一多，公正就少。——托·富勒

89、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯

90、宪法是一个无穷尽的一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯

91、荣耀所禁止的法律却往往应允。——威·索林

92、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。——基希曼

93、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特

94、法立于上则俗成于下。——苏辙

95、法者，治之端也。——荀况（战国）《荀子·君道》

96、所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使性命与国家皆得安全。——斯宾诺莎（荷）《神学政治论》

97、自由是一种务必有其自我的权威纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

98、圣人能生法，不能废法而治国。——管子（战国）《管子·法法》

99、法律解释者都期望在法律中寻获其时代问题的答案。——拉伦茨

100、宪法，就是一张写着人民权利的纸。——列宁

101、石以砥焉，化钝为利；法以砥焉，化愚为智。——刘禹锡（唐）《砥石赋》

102、法律就应是铁的，像铁锁那样。——高尔基（苏）《我的大学》

103、法无授权不得为，法无禁止不得罚。

104、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯

105、法立于上则俗成于下。——苏辙（宋）《河南府进士策问三首之一》

106、如果咱们的法律只是自然规律的幼芽，它毫无疑问是好法律。这样的法律能够抑恶扬善。——大仲马（法）《马希里选集》

107、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚（意）《论犯罪和刑罚》

108、车轻道近，则鞭策不用；鞭策之所用，道远任重也。刑罚者，民之鞭策也。——尸佼（战国）《尸子》

109、法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行。——黑格尔（德）《法哲学原理》

110、假如没有法律他们会更愉悦的话，那么法律作为一件无用之物自我就会消灭。——洛克（英）《*论》

111、法律如果不讲道理，即使延续时刻再长，也还是没有制约力的。——爱·科克

112、奇特几乎总能提供一种线索。一种犯罪越普通，越不具特点，就越难以查明。

113、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。费尔德

114、法律是一种强制性秩序。凯尔森《法律和国家概论》

115、以法治国铸伟业，秉德安民兴中华。

116、法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。管子《管子禁藏》

117、没有绝对的*等，也没有绝对的权力。人在天性上类同，就法律而言不*等，在政治上不*等，又不同类。

118、荣耀所禁止的法律却往往应允。

119、法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。

120、自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。

121、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。

122、要使事物合乎正义（公*），须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡。

123、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。

124、国因法律而昌，法律因人而贵。

125、立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。――傅玄（晋）《傅子法刑》

126、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生

127、法分明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。――韩非（战国）《韩非子守道》

128、法令者，治之具，而非制治清浊之源也。――司马迁（汉）《史记酷吏列传》

129、救济走在权利之前，无救济即无权利。

130、在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。

131、人民的幸福是至高无个的法。

132、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。——陈弘毅

133、法律是社会的习惯和思想的结晶(托·伍·威尔逊)

134、法律有权打破*静(马·格林)

135、有多少罪孽就会有多少法律(弥尔顿)

136、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱(英国)

137、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的(爱·科克)

138、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面(博莱索)

139、法律是你的黎明，而不是你的.黄昏。

140、世间的一切苦难之中，最大的苦难无过于枉法。——培根

141、徒善不足以为政，徒法不足以自行。——《孟子〃离娄上》

142、心无私欲，自然会刚；心无邪曲，自然会正。－－（清）张伯行

143、崇尚法律、遵守法律、维护法律。

144、依法治国，建设社会主义法治国家。

145、纲纪废弃之日，便是*兴起之时。

146、学*、掌握宪法、运用宪法、维护自身的合法权益

147、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。――洛克（英）《*论》

148、在世界各主要文明中，*是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。——滋贺秀兰

149、系统的法典化可以是法律生活的有意识的普遍的重定方向的产物，譬如作为*政治革新的成果，或者作为希望达到政治实体内在社会统一的各阶级、集团之间妥协的结果。

150、在一个法治的*之下，善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从，自由地批判”。 ——边沁

教育名言警句 150句菁华（扩展6）

——时间名言警句 150句菁华

1、火烫伤了皮肤，会随着时间痊愈;出话伤人，将永远留下疤痕。(印度)谚语

2、急速流逝的时间，一去不返的时间，是人最宝贵的财富，如果把它虚度，那是最大的挥霍。莫艾姆

3、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。谢觉哉

4、人类所有的力量，只是耐心加上时间的混合。所谓强者既有意义，又有等待时机。巴尔扎克

5、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓

6、如果你被置于某种地位的时间足够长久，你的行为就会开始适应那种地位的要求。兰德尔贾雷尔

7、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。卡内基

8、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。王尔德

9、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。培根

10、人是时间的纲领。爱默生

11、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林

12、勤学的人，总是感到时间过得太快;懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。新格言

13、青春是生命中最美好的一段时间。黑格尔

14、让我们继续以此闻名：「这家代理商，花了大部分时间在改进它的`理念，而不是在辩解它的正确性」。李奥贝纳

15、懒鬼起来吧！别再浪费生命，将来地坟墓内有足够的时间让你睡的。富兰克林

16、犹豫是时间的盗贼——谚语

17、时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨——谚语

18、归根到底都是时间的节约——马克思

19、懒汉可以撕掉日历，但不能留住时间——谚语

20、时间能赚来黄金，黄金买不来时间——收集

21、时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财1——鲁迅

22、一个人的理想的生命，比他们的躯体的生命长得多。我们的肉体在宇宙是短暂的，但我们的理想却可以穿越时间的限制，在历史的原野上奔驰——刘玲

23、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废——弗兰克·迈耶【美】

24、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。坎农

25、预定时间到了。葬礼已经开始，在四十英里之外，可是我全都看得清楚，好比我在场一样。地点在兰顿的宅邸的图书馆旁，洁恩的棺材停放在四十年前她母亲和我站着的地方，我们就是在那里结婚的。十三年前，苏西的棺材已放在那里，要不了多久，我的棺材也会放在那里。马克吐温

26、在历史急剧转变的关头，往往连先进的政党也会在相当的一段时间内不能理解新的局势而复旧的口号，这些口号在昨天是正确的，但在今天已经失去任何意义。列宁

27、一个人大半生的时间都在清除少年时代种在脑子里的观念。这个过程叫做取得经验。巴尔所克

28、最严重的浪费就是时间的浪费。布封

29、有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人梭洛

30、在时间的大钟上，只有两个字现在。莎士比亚

31、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。黑格尔

32、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜时间的全部价值。达尔文

33、在人类生活中，时间刹那而过，它的本体是处于一个流动状态中，知觉是昏钝的，整个肉体的构成是易腐朽的，灵魂是一个疾转之物，运气是很难预料的，名望是缺乏见识的`东西。马尔库奥勒留

34、只有一种悲痛能够持久，那就是因失去财产而产生的悲痛;时间能够减轻一切痛苦，唯独对于这一种却会加深。拉布吕耶尔

35、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。歌德

36、生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。裴多菲

37、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

38、闲暇就是为了做一些有益事情的时间。—— 富兰克林

39、不要老叹息过去，它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗

40、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。

41、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静立不动。席勒

42、时间是人能消费的最有价值的东西。狄奥佛拉斯塔

43、时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更美好，更成熟，更完善。托马斯曼

44、任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。泰戈尔

45、把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦凯勒

46、时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。泰戈尔

47、我只惋惜一件事：日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成了什么，只能看出还应该做什么居里夫人

48、时间是一切财富中最宝贵的财富。德奥弗拉斯多

49、消磨时间是一种多么劳累多么可怕的事情啊，这只肉眼看不见的秒针无时不在地*线下转圈，你一再醉生梦死地消磨时间，到头来你还得明白，它仍在继续转圈，无情地继续转圈。伯尔

50、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

51、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹

52、钉子是敲进去的，时间是挤出来的。雷 锋

53、时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。 泰戈尔

54、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德名人名言

55、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的不能伤害我们。——莎士比亚

56、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。—— 郭沫若

57、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。—— 阿阿斯米尔诺夫

58、撒谎有什么用呢?时间可以窥视一切、qie听一切、洞察一切……真实乃是时间的女儿!……—— 索福克勒斯让诺安

59、实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产—— 马克思

60、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德

61、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥单调以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基

62、荒废时间等于荒废生命。——川端康成

63、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

64、早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。

65、珍惜时间可以使生命变得更有价值。

66、黑夜到临的时候，没有人能够把一角阳光继续保留。

67、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

68、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。

69、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。

70、时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。看的淡一点，伤的就会少一点，时间过了，爱情淡了，也就散了。别等不该等的人，别伤不该伤的心。我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。

71、时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。——唐·刘禹锡

72、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文

73、莫道桑榆晚，为霞尚满天。

74、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。

75、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦！

76、时间是最伟大、公正的裁判。

77、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

78、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。

79、时间伟大的作者，她能写出未来的结局。

80、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。

81、少壮不努力，老大徒伤悲

82、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间

83、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

84、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

85、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒

86、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰?洛克

87、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

88、时间伟大的作者，她能写出未来的结局。——英国

89、没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。——拜伦

90、东隅已逝，桑榆非晚。——唐王勃

91、光阴潮汐不等人。——缅甸

92、钉子是敲进往的，时间是挤出来的。——佚名

93、欢娱不惜时光逝。——英国

94、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞

95、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。——华罗庚

96、你若是爱千古，你应该爱现在;昨日不能唤回来，明日还是不实在;你能确有把握的，只有今日的现在。——爱默生

97、昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。——吉卜龄

98、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。

99、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜

100、使时间充实就是幸福。

101、在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。

102、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。

103、能把自己生命的终点和起点联结起来的人，是最幸福的人。

104、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特

105、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

106、善于利用时间的人，永远找不到充裕的时间。——歌德

107、当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。

108、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟

109、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。——克鲁普斯卡娅

110、钉子是敲进去的，时间是挤出来的。

111、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 —— 马克思

112、与时间抗争者面对的是一个刀枪不入的敌手——塞·约翰逊

113、年难留，时易损——南北朝·谢惠连

114、今天所做之事勿候明天，自己

115、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时——赫胥黎

116、谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。

117、时间，每天得到的都是小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。——鲁迅

118、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间

119、时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马；你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。——菲·蔡·约翰逊

120、君不见，黄河之水天下来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。——李白

121、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤

122、“明天”，是勤劳的最危险的敌人。——苏霍姆林斯基

123、少壮及时宜努力，老大无堪还可憎。——欧阳修

124、水流东海不回头，误了青春枉发愁。

125、万金买爵禄，何处买青春。

126、昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天是你唯一拥有的现金，所以应当聪明地把握。

127、见缝插针，寸阴必争。

128、时间无私，历史无情。

129、花有重开日，人无再少年。

130、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

131、时间是黄金，时间是光阴，时间就是你的对手。

132、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

133、樱花犹怕春光老，岂可教人枉度春。

134、贪睡的猫一定抓不到老鼠，浪费时间的人不会有收获。

135、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉没于其中的任务，方可有所成就。

136、劝君着意惜芳菲，莫待行人攀折尽。——佚名

137、我荒废了时间，时间便把我荒废了。——莎士比亚

138、珍惜时间的秘诀：少说空话，多做工作。——箴言

139、谓学不暇者，虽暇亦不能学。——刘安《淮南子》

140、金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。——苏沃洛夫

141、浪费时间是所有支出中最奢侈最昂贵的。——富兰克林

142、最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。——拉布吕耶尔

143、不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。——天雄

144、没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。——梁实秋

145、生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。——蒙田

146、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》

147、时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露。——培根

148、ldquo;现在”是刚过去的时间上的一个“点”。——罗素

149、我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做成什么，只能看出还应该作什么？——居里夫人

150、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。明日复明日，明日何其多！——弗莱彻

教育名言警句 150句菁华（扩展7）

——生活名言警句 150句菁华

1、有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。

2、什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。

3、少时，我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞； 沧桑后，我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路。 席慕蓉 《无怨的青春》

4、们常常怀疑自己，明明条件不差，为什么偏偏没有另一半。而那些不那么漂亮，不那么可爱，不那么幽默的人，反而拥有令人羡慕的感情，为什么呢？我想是因为我们都太小心，太谨慎太不敢去爱了吧？我们将自己的感情包装的好好的，不让对方发现为了所谓的矜持与害怕，选择等待、选择放弃、选择错过

5、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。

6、路是走出来的，可你是否知道，路是土地的伤痕，哪怕再好走，我们每前进一步，都会觉察到一种人生的隐痛。走在别人走过的路上，演绎的是大家熟视无睹的痛，于是也就不觉得痛了。人生最痛的是，始终如一地走自己的路，那其实是没有路的，只为了坚持做心中的自己，我们决绝地固守着这份执着。

7、叹自己命不好，还有他人命更薄。为非作歹内疚苦，多愁多虑病来磨。为人在世一生中，无病无灾应知足。烦恼只为想不开，忧愁都因看不破。

8、不要因为结果而哭泣，要为了曾经发生而微笑、

9、要为别人委屈自己，改变自己。生活的过程是保持一种*常的心态，淡然而简单的生活，你会更快乐。生活感悟句子--20xx生活感悟经典句子--经典句子 人生感悟心情说说-伤感说说-爱情说说-搞笑说说-励志说说-心情短语大全。人生无需太完美，一辈子不长，简单着，快乐着，幸福着，也就没有遗憾了。

10、只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

11、人就这么一辈子，要想活得轻松，活得洒脱，你就该“记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。”唯有这样，你才会活出一个富有个性的全新的自我。

12、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳

13、幽默是心灵的微笑。最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。——周国*

14、要热爱书，它会使你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。高尔基

15、人们越是看不起别人,自己越是容易被别人看不起。

16、鱼和熊掌不可兼得。

17、我有另类的风格，是因为我没坐过教室。

18、我不是重量级人物，是因为我没经过包装。

19、我的文字，就是你踩过的脚印。

20、人一生下来，就开始寻找自己的位置。

21、人生没有彩排，每天都是现场直播。

22、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。

23、炫耀什么，缺少什么;掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。

24、人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。马克思

25、热爱是风，贫穷而能听到风声也是好的。热爱是雨，有情芍药含春泪。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢?热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢?因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤;因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱;大义凛然地死，死是热爱;清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱!《热爱生活》

26、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。泰戈尔《泰戈尔评传》

27、幸福，是一种人生的'感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。

28、只有两种生活方式：腐烂或燃烧。胆怯而贪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的人选择后者。

29、一个人正在过的生活并不一定是他真正应该过的生活。

30、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。

31、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

32、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

33、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？

34、命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜

35、*凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。——维尼

36、和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘.。——纪伯伦

37、聪明的人造就机会多与碰到机会。——培根

38、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

39、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。

40、有理想的人，生活总是火热的。 *

41、友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断.——林肯

42、树直用处多,人直朋友多。——谚语

43、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

44、只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。 奥斯特洛夫斯基

45、与朋友交而不信。——《论语》

46、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

47、什么是朋友?朋友就是你可以精诚相待的人——西塞图

48、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

49、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 托尔斯泰

50、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 苏霍姆林斯基

51、视死若生者，烈士之勇也。

52、我们仰人鼻息，在学术上长期当别国学徒的日子快要结束了。数以百万计的人已经在我们的周围投入了生气勃勃的生活，歌颂的事迹和行为，它们本身就会歌唱。谁会怀疑我们的诗歌会复活并且带来一个新的时代呢?天文学家说，在我们的天顶燃烧的天琴座中的维迦星有一天会成为众星中的北斗，时间长达一千年之久。我们的新诗歌也将会如此。 爱默生

53、溪流的秀美是因为它脚下的路坎坷不*。

54、相信生活，它给人的教诲比任何一本书籍都好。歌德

55、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！罗丹

56、生活，这是一切书籍中第一本重要的书。罗曼罗兰

57、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对永恒旧事物的吸引力的永恒反抗。罗曼罗兰

58、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

59、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

60、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

61、只要有信心，人永远不会挫败。

62、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

63、人致力于一个目标,一种观念……是人在生活过程中追求完整之需要的一种表现。 罗曼.罗兰

64、任何事物，凡是我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的;任何东西，凡是显示出生活或使我们想起生活的，那就是美的。 车尔尼雪夫斯基

65、任何一个人的生活，都应当受一定法规的制约。 列夫·托尔斯泰

66、人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。 列夫·托尔斯泰

67、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

68、人之所以能，是相信能。

69、莫找借口失败，只找理由成功。

70、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！

71、生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。

72、善待你所厌恶的人，因为说不定哪一天你就会为这样的一个人工作。

73、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

74、一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。

75、燕雀安知鸿鹄之志哉。

76、性格决定命运，选择改变人生。

77、勤勉是通往胜利的必经之路。要是由于胆怯艰难而去另觅佳径，效果只能是既费时又没有胜利，再聪慧的人也没法成学。

78、拥有一个良好的心态，用积极的态度应对人生的风风雨雨。你经历了努力了，为之而奋斗了，就是成功者。

79、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

80、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

81、我们已经误入其中，但并没有真正属于那个世界。

82、细水长流，遇灾不愁。

83、有荒节约度荒，天荒节约备荒。

84、在生活中是没有旁观者的。

85、不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。

86、一个人可以失败多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。

87、不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。

88、珍珠挂在颈上，友谊嵌在心上。

89、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。

90、人之所以*凡，在于无法超越自己。

91、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

92、容易相信的人比不容易相信的人易成功。

93、你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱；你最快乐的时候，有人正受着病魔的折磨，和死亡搏斗，挣扎。

94、计较眼前的人，会失去未来。

95、没有人永远活着，没有东西可以经久。

96、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。---爱默生

97、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

98、"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子"

99、朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的`友谊.——莎士比亚

100、不要在流眼泪的时候做任何决定，情绪负面的时候说话越少越好。

101、无论遇到什么事情，都要对自己说：这是正常的。而不要说：我怎么这么倒霉？或是：他怎么这样？那些遇到汶川地震，911或印尼海啸的人很多都没有机会抱怨了。比起他们，生活中的一些波折都是正常的，今天也许你的男朋友离你而去，你会觉得自己是世界上最惨的人，但是别忘了也许这世上同时有几十万个姑娘和你有着同样的遭遇，只是你不知道而已。

102、不要担心嫁不出去，更不要因为年纪大了草率结婚，担心嫁不出去总比担心老公出轨要离婚，小三抢财产要好.担心嫁不出去只是担心而已，心情好了还照样过原来的日子，老公真要离婚那才是真的麻烦。

103、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

104、假话如同台词，经常要背熟了再说；真话如同咳嗽，多在压抑不住时喷涌而出。

105、你既独一无二、又是人类的一员。

106、你心中有如此之多的答案。

107、不要局限自己

108、你执著于一个问题时间越长，它就越沉重。

109、谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

110、为时代的伟大的目标服务，才是不朽的——苏联

111、感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的——契诃夫

112、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

113、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。

114、走路无方向，好比瞎子摸溪滩

115、没有目标，哪来的劲头？——车尔尼雪夫欺基

116、明确的目标和执著的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标！

117、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

118、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

119、可爱的城市，*安的一天，两者的结合，就是幸福的。

120、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

121、*安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。

122、念头端正，福星临，念头不正，灾星照。

123、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田

124、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操

125、生活，这是一切书籍中第一本重要的书。——罗曼罗兰

126、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

127、不骄方能师人之长，而自成其学。——谭嗣同

128、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。

129、无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟--这是定理。生活的烈火万岁！——奥斯特洛夫斯基

130、多门之室生风，多言之人生祸。

131、只有对人类的强烈的爱，才能激化出一种必要力量来探求和领会生活的意义。 ——高尔基

132、相信生活，它给人的教诲比任何一本书籍都好。 ——歌德

133、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ——巴金

134、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 ——爱因斯坦

135、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ——列宁

136、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ——歌德

137、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 ——伏尔泰

138、食饮有节，起居有常。

139、生活，就象一个无形的天*，站在上面的每个人都有可能走极其，但这终极都是为了觅找一个均衡的支点，使自己站的更稳，走的更佳，活的更出色！

140、不欲极饥而食，食不过饱，不欲极渴而饮，饮不过多。

141、生活的智慧大概就在于遇事问个为什么。

142、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷！

143、自己丰盛才感知世界丰硕，自己仁慈才感知社会美妙，自己坦荡才感触生活喜悦，自己成功才感悟生命壮观！

144、无论昨天今天明天，只要心中有梦永远是春天；不论阴天雨天晴天，为了你，我拒绝了别人，回头，却被你冷漠！心碎了，累了。生活就是这样，有时只要饱足勇气跨出一步，所有都会变得与先前设想的好！

145、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

146、生活最大的危险就是一个空虚的心灵。——葛劳德

147、生活的主要悲剧，就是停止斗争。——奥斯特洛夫斯基

148、生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。——巴尔扎克

149、生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。——杜伽尔

150、生活的乐趣取决于生活都本身，而不是取决于工作或地点。——爱默生、

教育名言警句 150句菁华（扩展8）

——经典学习名言警句 150句菁华

1、人生如下棋，必有远见方能获胜。——巴克斯顿

2、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——列汉诺夫

3、知而好学，然后能才。 作者：（战国）荀况

4、欲齐其家者，先修其身。

5、爬崎岖的高山，不知大地的*坦。

6、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

7、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

8、若关系一直离离合合，回来了又要跑，彼此拖拉着岁月，爱早已变成单向或模糊，死守也不过是执着。你应知道，是时候回归自己，面对现实，放过自己和对方，别再活在恐惧不安和苦等奇迹的委屈里。你应可以活得爱得更从容自在的。学习放下，是为关系和宿命转运，生命别有天地。

9、学而不思则罔，思而不学则殆。 解释：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。

10、我不曾从同意我的人身上学会新知识。——罗伯特海莱茵Robert A。 Heinlein

11、有十分天资的人，加以十分勤学苦练，才可能使他的十分天资充分发展。

12、常识是一种快乐，而好奇则是常识的抽芽。

13、进修是苦与乐的.交叉。俗话说："一份耕种，一分收获。"耕种就得支付必然的价钱，没有那含辛如苦的"耕种"，哪能了解到甜人内心的收获？一次次比赛的成功，一点点细小的进步，一道道困难的打破，城市让我们明确到欢快、快乐，所以说进修的苦与乐是相对的。没有进修上的苦，那知所取得成绩背后的甜呢？进修的苦，是一种苦中作乐。

14、对付进修来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一。领略了这一点，我们就可以或许正确看待进修中的苦，不被进修中的苦，不被临时的坚苦所压倒，从而信心百倍，持之以恒，只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才气在常识的海洋里乘风破浪，奋勇拼搏，才气享受到胜利后无限的幸福与欢悦。

15、求学就是不断寻求把圆圈扩大的方法，积累就是把圆圈扩大的过程。越是学习越要向着宇宙的无边无际扩张。

16、带着这些对明天的恐惧，怎么能活到今天，怎么能专注学习（生活、工作） 因为你是个懦夫，惧怕未来。

17、须知凡一种思想，总是拿他的时代来做背景，我们要学的，是学那思想的根本精神，不是学他派生的条件。

18、发愤宜思真品格，念书须尽苦工夫。

19、有了知识不运用，等于耕耘播种。

20、夜宿峰顶寺，举手扪星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

21、思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰

22、希望虽是不可依靠的东西，但是却能使我们通过坎坷，走到人生的终点。

23、无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚伪的学问就像一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。

24、不论何时都不要放弃学习，因为你学的每一样东西总会在你人生中的某个时刻排上用场。

25、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

26、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。

27、立志识遍天下字，发愤读尽人间书。

28、学到很多东西的决窍，就是一下子不好学很多东西。——洛克

29、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由於人生短促，更由於人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。——斯宾塞

30、学习有两忌，自高和自狭。——佚名

31、成功的法门——向"失败"学习。

32、人无贤愚，非学曷成？ 作者：（清）陆以田

33、这是因为90%成功的根基所在——对自己有信心，并全力专注于自己的工作。

34、要学会乐观进修。子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，此乃乐观进修之谓也。既然进修是糊口的一部门，就应该乐观地看待它，不管你在轻松地进修，照旧坚苦地进修。其实，只要善于在未知中寻找乐趣，你就能永远乐观地看待进修。

35、进修是苦与乐的交叉。俗话说："一份耕种，一分收获。"耕种就得支付必然的价钱，没有那含辛如苦的"耕种"，哪能了解到甜人内心的收获？一次次比赛的成功，一点点细小的进步，一道道困难的打破，城市让我们明确到欢快、快乐，所以说进修的苦与乐是相对的。没有进修上的苦，那知所取得成绩背后的甜呢？进修的苦，是一种苦中作乐。

36、积累知识，胜于积累金银。

37、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。

38、人有知学，则有力矣。——王充

39、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者：（汉）徐干

40、我可以很确定的告诉大家：没有人真正了解量子力学。

41、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中的所得的一切来造就己。

42、做单子，最怕的是不知道自己为什么会赢，也不知道自己为什么会输？做销售，最怕的是妄自尊大，也怕妄自菲薄。所以要时刻保持空杯的心态，跟比你强的人学习，不停地学不停地悟，慢慢地，自己就变得越来越厉害了。

43、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。

44、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。——詹姆士·雷德非

45、像知道你明天就要死一样的生活，像你将永远活着一样的学习。——甘地

46、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

47、我喜欢聆听。我通过仔细聆听学会了许多事情。大多数人都不肯聆听。——海明威 Ernest Hemingway

48、当你还不能对自己说今日学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

49、我认为努力学习直到生命的最后一刻是件美好的事。

50、不动笔墨不念书。

51、我要做的事，不外是伸手去收割旁人替我播种的庄稼罢了。

52、事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣……

53、要得惊人艺，须下苦功夫。——佚名

54、好学而不勤问，非真能好学者也。——刘开

55、我们全都要从辈和同辈学习到一些东西。就连的天才，如果单凭他所特有的内在自我去对付一切他也决不会有多大成就。

56、汽车离开了大路就会停止运转，轮船离开了谁就不能再航行了，飞机离开了天空就不能再飞翔了，人离开了知识就寸步难行了。 ——杨子玉

57、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的潜力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。

58、游手好闲地进修，并不比进修游手好闲好。

59、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有理解批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。

60、一个不爱学习的人，学习也不会垂青于他。

61、知识是一座城堡，每个人都应为它增砖添瓦。

62、学习是一种很幸福的机会，是为了获得知识和扩大眼界就必须彻底利用的一种机会。

63、[需要随身携带的东西]微笑：折射你的品性修养，胜过所有美妙的服饰与化装；自信：舒展你的个性，彰显你的风采；学习：攻坚的利器，取胜的法宝；倾听：你走进别人心里，才能看清他需要什么；坚韧：是地狱还是天堂，取决于你跨出的最后一步；善良：不要以为它很软弱，它能带你冲破重重阻网。

64、我们的.事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，由于有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。

65、*只是杀死了一个理性的动物，破坏了一个上帝的象；而禁止好书则是扼杀了理性本身，破坏了瞳仁中的上帝圣像。

66、精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。

67、厚积薄发，未雨绸缪，机会和财富只青睐于善于学习的人。

68、人生是一个舞台，没有精彩的彩排；学习不一定成功，不学习一定不能成功；读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路；不是没有用，而是没去用；命不能争，运可以造；弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。

69、有想象力而没有鉴别力是世上最可怕的事。

70、进修中的苦确实难以尽言，然而，进修亦有乐。当你颠末艰巨的思索、推理，最后解出一道困难时，会喜形于色；当你在进修中取得优良后果时，会感想由衷的厦烀；当你运用所学常识，在糊口中办理了实际问题时，会乐在个中。

71、立身以立学为先，立学以读书为本。 作者：（宋）郑耕老

72、人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

73、乐成包括着黄连与蜂蜜，黄连在乐成前吞咽，蜂蜜在乐成后品尝。

74、针越用越明，脑越用越灵。

75、单有感情不足以养活爱，单有激情不能保证优质和持久的关系。必须让自己成熟起来，明白人不是为自己而活，必须学习和别人共处才能成长，学习相爱，互相尊重。放下自我，追求男女关系以外更深的爱的层次，谦虚一点进入对方的内心世界，感受对方的所思所感，将心比心，少一点自私，多一点关怀。

76、要好好学习，听老师的话，长大了，就应该懂事了。——*

77、学习知识要善于思考，思考，再思考。

78、所以，精致的生活，所以，快乐的学习，还有，淡淡的想你，间或，淡淡的流泪。

79、恨公不读数百卷书。 ——佚名

80、三日不读书，便觉得面目可憎，言语乏味。

81、地球上充满奇妙而诱人的事物，都是大地予给我们的承诺。

82、学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。 作者：《神童诗·劝学》

83、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。

84、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博学家。——达尔文

85、不向前不知阶梯远，不进修不大白真理。

86、闻见广则智慧辟，胜友之而学易成。—— 魏源

87、独学而无友，则孤陋而寡闻。

88、感谢父母，是您们培养了我，我一定会好好学习，长大后报效祖国，回报您们的养育之恩！

89、不知道自己无知，乃是双倍的无知。学在苦中求，艺在勤中练。

90、我也知道，在这之前，我必须先要学习独立，在心灵最深处，学习着不向任何人寻求依附。

91、当众演讲，独处静思，广闻博览，质疑解答，这些都是学者的工作。

92、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。

93、山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

94、我的童年我做主，我的学习要给力。

95、夫人之不学，犹谷未成粟，米未为饭也。——东汉·王充《论衡·量知》

96、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝踱而望矣，不如登高之博见也。

97、学习不仅是明智，它也是自由。知识比任何东西更能给人自由。

98、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

99、小明在认真学习下果然成绩好起来了。

100、知识与生命，两者是不可分离的。正如两个知心朋友，其中一个死去，剩下的人也痛不欲生。

101、千教万教教人求真，千学万学学做真人。学在苦中求，艺在勤中练。

102、如果想梦想成真，第一件要做的事就是醒来。

103、勤奋进修应表此刻我们糊口和进修中的每一个环节，定时起床，充实预习，当真听讲，努力思考，踊跃讲话，实时温习，独建功课，敢于质疑，善于相助，勇于创新；探索并把握科学的，适合本身的进修要领，重视每一门学科，存眷社会和时代的成长，而且僵持不懈，才气给本身的终身成长奠基僵持的基本，缔造成功的时机。

104、数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙……

105、人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。

106、爱情就象灯光，同时照两个人，光辉并不会减弱。

107、学者非必为仕，而仕者必为学。——荀子

108、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。

109、我认为人生最完美的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。

110、他会临时带走你通常所拥有的支援，你需要学习新的发展方法，然后自力更生。

111、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。——艾默生

112、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的`学习潜力。

113、不学便老而衰。——朱熹

114、现在睡觉的话会做梦，而现在学习的话会让梦实现。——谚语

115、唯一能持久的'竞争优势是胜过竞争对手的学习潜力。

116、选择学习新目标是重生的开始。

117、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。千教万教教人求真，千学万学学做真人。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

118、人一日无米则饥，一日无字则瞽。——王有先

119、我的'写作既不图利也不求名，写诗并加以发表，不过是我的手段，目的则在于传达我和他人之间的同情，而这种同情王是我对于同类的强烈无边的爱激励我去争取的一种感情。

120、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而到达自己的目的。

121、不发生作用的东西是不会存在的'……

122、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的.生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。

123、幸福是可以通过学习来获得的，尽管它不是我们的母语。

124、阅读得越多、学习的越多，我就越肯定我是一无所知的.。——伏尔泰 Voltaire

125、在今天和明天之间，有一段很长的'时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。

126、失败只有一种，那就是放弃努力。 ——李怡晨 决定命运的往往不是起点，而是始终如一的坚持。 ——李怡晨

127、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，到达熟悉的`境地，就能融会贯通，运用自如了。

128、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的'学习能力。青年最主要的任务是学习。谁游乐无度，谁就没有功夫学习。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

129、我不承认一份真心没人去怜惜，我不反对为了各自的生活勾心斗角，逢场作戏，我不学习他人在没有自我感情的`基础上搬弄文字来迎合你的喜怒哀愁。

130、冯仑：人与人差别 在灵魂人和人在肉体上没差别，都是一百多斤肉，在生物学上是一样的，差别是在灵魂上，你的精神世界有多大，你的视野就有多大，你的事业就有多大。一个人事业的边界在内心，要想保证事业的边界不断增长，就必须扩大你心灵的'边界，因此，学习是唯的一途径。

131、我们注定逃脱不了成为高考的奴隶这样的命运，年纪小吧，就拼死拼活的学习各种学科，因为高考！年纪稍大点吧，为了孩子的.高考，又拼死拼活的请客，送礼，砸钱补习，补脑子，终于又成了高考的奴隶！

132、世事通达皆学问，人间何处不是我们学习的.榜样？红花必须要有绿叶的陪衬，才能显得出整体的美感；明月也必须要有众星的点缀，才可以表现出夜色的美丽。

133、好人的'天生欲望是知识。

134、构成我们学习最大障碍的`是已知的东西，而不是未知的东西。 —— 贝尔纳

135、学习可以给人以机遇。机遇对于每个人都是*等的，机遇偏爱有准备的人。没有准备很难把握机遇，有了准备随时都有机遇。学习可以使你成为有准备的人。我们得到的`许多恩泽，都是学习创造的机遇。

136、我们注定逃脱不了成为高考的`奴隶这样的命运，年纪小吧，就拼死拼活的学习各种学科，因为高考！年纪稍大点吧，为了孩子的高考，又拼死拼活的请客，送礼，砸钱补习，补脑子，终于又成了高考的奴隶！

137、做单子，最怕的是不知道自己为什么会赢，也不知道自己为什么会输？做销售，最怕的是妄自尊大，也怕妄自菲薄。所以要时刻保持空杯的心态，跟比你强的`人学习，不停地学不停地悟，慢慢地，自己就变得越来越厉害了。

138、爬崎岖的.高山，不知大地的*坦。

139、天才只是一块质地有差别的'田地，学习便是肥料和耕耘。——萧军

140、幸福是可以通过学习来获得的'。

141、百学须先立志。——朱熹

142、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。《宋诗纪要》

143、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣

144、读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克

145、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎？读书》

146、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫

147、读万卷书，行万里路。 （宋）刘彝

148、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基

149、我们现在采取了很多方法，有的方法不一定行，而且有的方法我觉得是非常残酷的。就是所谓的什么分班制度，根据学生学习成绩的好坏，将学生分为三六九等。成绩不好的在普通班、慢班。成绩好的呢，分在强化班、尖子班，简称强尖班。

150、一般青年的任务，尤其是*青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来暗示，就是要进修。

教育,名言警句