教育的名言警句 150句菁华

1、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

2、教育为公以达天下为公。——陶行知

3、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

4、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

5、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

7、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

8、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

9、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

10、如果要挖井，就要挖到水出为止。

11、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

12、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

13、再冷的石头，坐上三年也会暖。

14、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

15、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠

16、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

17、礼之用，和为贵。

18、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。智者乐，仁者寿。

19、孔子曰：“不学礼，无以立。”

20、孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

21、不学礼，无以立。

22、己所不欲，勿施于人。

23、孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

24、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

25、言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?

26、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

27、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》

28、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

29、读书百遍，其义自见。——陈遇

30、量变引起质变，知识重在积累。

31、充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光

32、幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。

33、良好的生活习惯对人的一生都至关重要。

34、一路艰辛不惧，白发沧桑几许，父爱伴我成长，为我遮风挡雨。教我做人道理，困难面前挺直，值此生日快乐日：祝福健康身体，工作顺心如意，每天笑口常开，大声说：永远爱您。

35、一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。

36、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

37、考试十分钟，*时十年功。

38、积极的人在每一次失败中都看到机会。

39、乐观地对待失败，成功就会向你招手。

40、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。——管仲

41、学生没有教师，就象生活没有阳光。

42、你们永远是我心中最美妙的旋律。

43、心中装满孩子，眼中充满孩子。

44、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

45、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

46、爱生必须用真情，情真方能育良才。

47、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

48、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

49、岂能尽如人意，但求无愧我心。

50、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

51、太阳下最光辉的职业是教师。

52、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

53、让学生张扬个性，放飞想象的春天。

54、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

55、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

56、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

57、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命运。

58、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

59、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基

60、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅

61、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

62、富有生机就是美。——威·布来克

63、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。——德国

64、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特

65、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

66、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。——罗洛·梅

67、有志者事竟成。

68、毅力是永久的享受。

69、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅

70、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和*不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 ——巴金

71、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ——*

72、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 ——冯学峰

73、从现在开始，不留余力地努力吧！最差的结果，也不过是大器晚成。

74、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

75、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

76、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

77、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

78、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

79、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！——孔子

80、身安不如心安，屋宽不如心宽。

81、人生最重要的是找到属于自己的.世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

82、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子

83、孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子

84、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

85、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

86、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

87、改变自己，是自救，影响别人，是救人。

88、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子

89、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

90、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

91、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！

92、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

93、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。 ——陶行知

94、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

95、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

96、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

97、大传：天下一致而百虑，同归而殊涂。夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

98、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

99、积德为产业，强胜于美宅良田。

100、读书何所求？将以通事理。――张维屏

101、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底

102、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的"源头活水"!——朱永新

103、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

104、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——赞科夫

105、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

106、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

107、鼓励孩子编故事，去幻想。

108、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

109、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

110、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

111、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

112、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——列宁

113、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

114、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫

115、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（赞科夫

116、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

117、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

118、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

119、多读多抄，这二者是必须保证的。――吴晗

120、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

121、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。

122、在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

123、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自我一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自我的孩子来照顾。

124、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

125、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

126、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

127、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

128、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

129、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

130、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

131、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

132、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

133、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

134、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

135、人的才华就如海绵的'水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

136、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，()才能达到人生更高境界。

137、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

138、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

139、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

140、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

141、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

142、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

143、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

144、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

145、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。

146、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

147、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

148、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

149、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

150、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的'性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——康·德·乌申斯基

教育的名言警句 150句菁华扩展阅读

教育的名言警句 150句菁华（扩展1）

——教育名言警句 150句菁华

1、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋

2、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

3、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗

4、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

5、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

6、衣服要从新的'时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语

7、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

8、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

10、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

12、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

13、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

14、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

15、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

16、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。

17、最完备的社会教育就是学校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。

18、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

19、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

20、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

21、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

22、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

23、性格塑造始于婴儿时期。

24、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

25、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

26、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

27、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

28、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

29、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

30、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳。

31、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

32、给人以鱼，不如教人以渔。

33、鼓励孩子编故事，去幻想。

34、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

35、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

36、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

37、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

38、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

39、诚实地评价自己对孩子的感情。

40、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

41、帮助孩子成为有个性的人。

42、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

43、一切变坏都是从不劳动开始。

44、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

45、您的孩子是非常可爱的。

46、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

47、剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。 ——《韩诗外传》

48、教妇初来，教儿婴孩。 ——《颜氏家训》

49、好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ——佚 名

50、父慈于？家有败子。 —— 宋 祁

51、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。——小托马斯·沃森

52、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。——康 德

53、尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。——池田大作

54、鞭管之下，有贤士乎？ ——方孝儒

55、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——英·培根

56、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——前苏联·苏霍姆林斯基

57、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

58、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

59、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

60、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

61、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

62、教育加赞赏等于教育的*方。

63、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

64、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

65、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

66、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

67、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

68、在阳光下做人，在风雨中做事。

69、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。 ——陶行知

70、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

71、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

72、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

73、用爱生活，你会使自己幸福!用爱工作，你会使很多人幸福!

74、有钱的人更有钱，这往往是一种必然。

75、努力学习赚钱的本领，钱是一个人活着的根本，是做人的尊严。

76、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。

77、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

78、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始！

79、生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。

80、只有爱才能培养孩子。

81、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

82、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

83、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克

84、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐

85、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克

86、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

87、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

88、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

89、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

90、扬黄牛精神，做*凡工作。

91、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

92、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

93、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

94、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

95、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

96、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

97、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

98、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

99、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

100、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

101、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

102、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

103、美高于善，善胜过丑。——王尔德

104、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！——托尔斯泰

105、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。——周立波

106、在历史终结的地方，总有生命；当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁

107、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。

108、只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》

109、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》

110、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。

111、*学生和*教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。

112、"多一把衡量的尺子，就会多一批好学生。——韩桐彦《素质教育》"

113、"传统的学习方法是人家指出路来让你走，新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"

114、"人类社会之所以能进步，就是因为有差别，科学家和人家不一样，人家没有看到的他看到了，人家没想到的他想到了。突破了，就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"

115、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。

116、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科

117、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 ——老舍

118、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若

119、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫!

120、用真情教书，用真心育人。

121、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

122、学生没有教师，就象生活没有阳光。

123、你们永远是我心中最美妙的旋律。

124、心中装满孩子，眼中充满孩子。

125、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

126、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

127、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

128、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

129、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

130、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

131、爱生必须用真情，情真方能育良才。

132、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

133、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

134、我成功因为我志在成功！

135、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

136、教师是人类的灵魂工程师。

137、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

138、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

139、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

140、老师最大的幸福就是看到学生成长！

141、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

142、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

143、见贤思齐，见不贤而内自省。

144、爱就是教育，没有爱便没有教育。

145、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

146、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

147、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

148、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

149、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

150、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

教育的名言警句 150句菁华（扩展2）

——教育的名言 150句菁华

1、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

2、不求闻达，但得心安。

3、对待学生要像春天般的温暖。

4、耐心、细心、恒心。

5、修身养性， 教书育人。

6、我们深信教育是国家万根本大计陶行知

7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

8、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚教育格言座右铭教育格言座右铭。——王晓萍

9、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

11、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

12、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

13、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

14、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

15、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

17、学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初（现代学者教育家）转引自《北京晚报》

18、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

19、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

20、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

21、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

22、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

23、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

24、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

26、喜欢孩子，善待孩子。

27、使教育过程成为一种艺术的事业赫尔巴特

28、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

29、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》

30、诚实比100分更可贵。

31、民主教育的核心是——尊重。

32、带着一个思考的大脑，重复每天*凡的工作。

33、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。

34、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

35、我有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的情弦??”

36、父否母然，子无适从。——（宋）宋初

37、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

38、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

40、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

41、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

42、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

43、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

44、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威

45、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

46、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

47、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

48、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

49、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明

50、教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行——赫尔巴特

51、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问——詹马修斯

52、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

53、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基

54、生也有涯而知也无涯。——庄子

55、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基

56、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗

57、不知道自己无知，乃是双倍的无知。--柏拉图

58、我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁

59、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

60、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。--西塞罗

61、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓

62、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

63、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚

64、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

65、学而时习之，不亦说乎？——孔子：《论语·学而》

66、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

67、读书志在圣贤，为官心存君国。——（清）朱用纯

68、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

69、学而时习之，不亦说乎？--孔子：《论语·学而》

70、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿

71、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

72、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲

73、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

74、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——佚名

75、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

76、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

77、生命正因为风雨而变得精彩。

78、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。

79、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫

80、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。——苏格拉底

81、真懂的人不需大声叫。——达。芬奇

82、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。

83、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南

84、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森

85、美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。——托·阿奎那

86、美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特

87、加快技能人才培养，服务地方经济发展。

88、培养优秀技能人才，为企业发展注入活力。

89、品质是企业的生命，效益是企业的血液。

90、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

91、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

92、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

93、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

94、一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

95、校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。

96、行为养成习惯，习惯行成品格，品格决定命运。

97、走进中职校，跨进致富门

98、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

99、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

100、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。

101、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

102、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

103、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

104、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

105、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

106、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

107、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！。

108、壮大经济实力，国发达家富裕国家强大，世间哪个敢欺？加强国防建设，军心齐民心聚军民团结，天下谁人能敌。

109、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。

110、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。

111、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

112、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。

113、要热爱书，它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

114、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。

115、孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！

116、孔子曰：敏而好学，不耻下问。

117、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！

118、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。

119、一分耕耘，一分收获，要收获得好，——徐特立

120、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，——高尔基

121、马行无力皆因瘦，身无一技怎立足。

122、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。

123、不吃饭则饥，不学艺则愚。

124、春蚕吐丝蜂酿蜜，立足社会靠技艺。

125、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

126、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

127、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

128、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

129、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

130、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

131、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。

132、教师总是期望学生将来超过自我。

133、好笋出好竹，好师出好徒。

134、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

135、君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子《论语》

136、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子《论语》

137、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ；及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语．季氏》

138、言必信，行必果。 ——孔子

139、君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子《论语》

140、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》

141、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔子《 论语》

142、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培

143、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫?托尔斯泰

144、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知

145、“人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦

146、苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰！”

147、美国第威夫人：“时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，与他们的成绩单没有任何关系。”

148、*古代谚语：“授之以鱼，足解一日之饥；授之以渔，足食终身之鱼。”

149、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”

150、明朝冯梦龙：“水不激不跃，人不激不奋。”

教育的名言警句 150句菁华（扩展3）

——教育的名言警句 50句菁华

1、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

2、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

3、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

4、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。

5、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

6、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

7、君子周而不比，小人比而不周。

8、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，——高尔基

9、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

10、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

11、幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。

12、不要等待机会，而要创造机会。

13、坚强的意志、坚定的决心， 我成功是因为我有决心，从不踌躇。

14、学生没有教师，就象生活没有阳光。

15、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

16、岂能尽如人意，但求无愧我心。

17、太阳下最光辉的职业是教师。

18、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

19、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。

20、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

21、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

22、坚持可以改变际遇，改变我们的`人生。

23、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若

24、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 ——邹韬奋

25、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。

26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

27、孔子曰：有教无类。——孔子

28、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！——孔子

29、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连

30、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

31、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

32、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

33、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

34、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

35、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

36、孔子曰：学而时习之，不亦说乎？——孔子

37、读书何所求？将以通事理。――张维屏

38、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

39、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。'

40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

41、让孩子独立思考问题。

42、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

43、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

44、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

45、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

46、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

47、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

48、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。

49、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

50、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

教育的名言警句 150句菁华（扩展4）

——激励自己的名言警句 150句菁华

1、学问之根苦，学问之果甜。

2、贫穷是一切艺术职业的母亲。

3、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

4、现在你不玩命的学，以后命玩你。

5、紧张无济于事，何不放手去搏。临时莫抱佛脚，自信胜券在握。人生道路万千，咋走都是生活。轻松面对考验，论心不论功过。祝你中考顺利！

6、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

7、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。

8、每天进一步，踏上成功路。

9、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

10、宁吃百日苦；不留终生憾。

11、困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。

12、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕。

13、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

14、再搏百天，成功在望。相信自己，百炼成钢。

15、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

16、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

17、时不我待，分秒必争备战中考。

18、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

19、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

20、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

21、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

22、跟自己说声对不起，因为曾经为了别人难为了自己。

23、在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。

24、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。

25、成功的速度一定要超过父母老去的速度。

26、前方无绝路，希望在转角。

27、做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那麽一定无法打开成功之门。

28、如果要飞得高，就该把地*线忘掉。

29、死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何！

30、困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。

31、贫困教会贫困者一切。

32、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

33、人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。

34、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

35、当你感到悲哀痛苦时，是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

36、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。

37、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

38、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

39、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

40、没有不可能完成的事，只有可能完成的事。

41、不被重重的击倒，又怎么能华丽的站起。

42、没有人可以做你的双拐，你必须学会独立去闯荡。

43、任何你的不足，在你成功的那刻，都会被人说为特色。

44、人因梦想而伟大。

45、往事不必遗憾，若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。

46、在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。

47、经历就是体验， 经历就是积淀。

48、人生如天气，可预料，但往往出乎意料。

49、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？

50、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

51、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。

52、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

53、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

54、没有失败，只有暂时的不成功。

55、情况永久不会完美无缺，灰心的人受情况控制，积极的人却控制情况。

56、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。

57、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。

58、静默练习会产生疗效并使人宽心。

59、世上唯有清贫可以不劳而获。

60、修己以清心为务，涉世以慎言为先。

61、天才就是回避艰苦工作的能力。--埃.哈伯德

62、最怕一生碌碌无为，还安慰自己*凡可贵。

63、勤于学习的人才能乐意施教。

64、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。

65、正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。

66、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

67、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

68、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

69、为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。

70、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

71、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

72、做对的事情比把事情做对重要。

73、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。

74、热爱你所拥有的。

75、不问收获，只问耕耘。

76、不要怕，不要悔。

77、学习的关键：重复。

78、只为成功找方法，不为失败找借口。

79、好奇者，知识之门。

80、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。

81、昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。中考顺利，愿你成功！

82、流霞，因为我们坚信，不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避显示的明哲是卑怯的。

83、世上只有想不通的人，没有走不通的路。

84、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

85、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

86、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：读书方法的名言警句 励志读书的句子、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

87、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）

88、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海涅

89、谦虚是学习的朋友

90、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

91、可怕的是，比你优秀的人比你还要努力。

92、太阳升起的瞬间，对于昨天已成永远！

93、抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。

94、成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。

95、痛苦无法避免，受难可以选择。生活掌握在你自己的手中，只有你愿意选择过一种快乐的生活，而不是紧紧张张的生活，那么你才会有动力和决心，以及耐力去实现自己的目标。

96、你向生活付出的一切，生活都会如数偿还回来。

97、努力不一定成功，但放弃一定会失败。

98、活着不仅需要氧气，更需要勇气，还得霸气！

99、希望是一缕春风，温暖地抚慰着每个需要它的心灵。

100、懂得微笑的人，才能紧紧牵住生活。

101、只有在自己站起来之后，这个世界才属于我自己！

102、解决问题第一步：环顾四周，就地取材。

103、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

104、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

105、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

106、稳妥之船从未能从岸边走远。

107、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

108、只有千锤百炼，才能成为好钢。

109、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

110、只有一条路不能选择--那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。

111、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

112、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

113、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

114、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

115、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

116、我成功因为我志在成功！

117、学然后知不足。——礼记

118、当断不断，必受其乱。——诸葛亮

119、当局者迷，旁观者清。——旧唐书

120、貂不足，狗尾续。——晋书

121、读万卷书，行万里路。——刘彝

122、我成功因为我志在成功!

123、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

124、替你自己工作，你便是单干;替别人工作，则会有数十上百人给你帮助——合作的基础在于共赢。

125、与人交往时记住这两点：第一，别人都是重要的;第二，自己也是很重要的——以*等的观点看待他人有利于你从容地做事。

126、批评就像一条狗，他见你怕它，便会愈加追赶你，恐吓你。但是如果你回过头勇敢地面对他，他便会停止吼叫，相反摇着尾巴，让你去抚摸——怎样应对批评和侮辱，反应出一个人的素质和处世哲学。

127、我相信只要踏踏实实的走，总会走出我的天。

128、忘掉那黎明的黑暗，记住那黎明的曙光。

129、你关注什么样的人，决定你将看到什么样的世界。

130、坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。

131、梦想不是梦与想。

132、过去属于死神，未来属于你自己。

133、别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。

134、生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。

135、为中华之崛起而读书——*

136、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

137、我的努力求学没有得到别的好处，只可是是愈来愈发觉自我的无知。——笛卡儿

138、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

139、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

140、别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。

141、我要让未来的自己为现在的自己感动。

142、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。

143、世界对我越不公*，我就越努力。

144、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

145、你的自怜自哀，你的鸡血元气，如果都没有落实到行动上，你也只是一个精神残疾的人。人生往往这样，你以为的希望，其实是让你陷得更深的绝望；而你认为无尽的绝望，在一拐角却满眼希望。

146、口中言少，自然祸少；腹中食少，自然病少；心中欲少，自然忧少；身上事少，自然苦少；大悲无泪，大悟无言。缘来要惜，缘尽就放，随方就圆，无处不自在。

147、你不可能同时拥有春花和秋月，不可能同时拥有硕果和繁花。你要学会权衡利弊，学会放弃一些什么，然后才可能得到些什么。你要学会接受命运的残缺和悲哀，然后，心*气和。因为，这就是人生。

148、能力不在脸上，本事不在嘴上。要踏踏实实做实事，生活不会因为某个节点而变得与众不同，未来的幸运都是过往努力的积攒！

149、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临你失去的不是某个人，而是你精神的支柱，无论何时何地都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。

150、我们一路前行，不是为了成为别人，而是为了成为自己。你能成为什么样的人，取决于你看了多少书，走过多少路，遇过多少人，以及是否会为自己喜欢的人和事坚持努力。

教育的名言警句 150句菁华（扩展5）

——法律名言警句 150句菁华

1、法律的基础有两个，而且只有两个……公*和实用。——伯克

2、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。——边沁

3、法律的基本意图是让公民尽可能的愉悦。——柏拉图（古希腊）《法律篇》

4、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔

5、律者，因此定分止争也。——管子（战国）《管子·七臣七主》

6、法律是最保险的头盔。——爱·科克

7、有两种和*的暴力，那就是法律和礼节。——歌德

8、规外求圆，无圆矣；法外求*，无*矣。——宋祁（宋）《宋景文笔记》

9、刑罚知其所加，则邪恶知其所畏。——诸葛亮（三国·蜀）《便宜十六策·赏罚》

10、让我们维护公*，那么我们将会得到更多的自由。

11、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。 ――基希曼

12、法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。――埃利希

13、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。――孟德斯鸠

14、我已经发现，混乱和一切火海的起源、原因和发展都与各种社会的腐败的法制有关。

15、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。 ——布鲁纳

16、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。 ——康德

17、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。 ——著名的法律学者

18、你所说的话不一定正确，但我誓死捍卫你说话的权利。——[法]伏尔泰

19、迟来的正义即非正义(Justice delayer is justice denied)。——西方法谚

20、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克

21、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图

22、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。——申斯通

23、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温

24、在世界各主要文明中，*是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。——滋贺秀兰

25、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利

26、法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行。――黑格尔（德）《法哲学原理》

27、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。――司马迁（汉）《史记·循吏列传》

28、要使事物合乎正义（公*），须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡。――亚里士多德（古希腊）《政治学》

29、大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。――西塞罗（古希腊）《法律篇》

30、法小弛则是非驳。――刘禹锡（唐）《天论上》

31、法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。――阿奎那（意）《神学大全》

32、国因法律而昌，法律因人而贵。――日莲（日）《立正安国论》

33、法分明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。――韩非（战国）《韩非子·守道》

34、刑一而正百，杀一而慎万。――桓宽（汉）《盐铁论·疾贪》

35、法律必须依靠某种外部手段来使其机器运转，因为法律规则是不会自动执行的。――庞德（美）《通过法律的社会控制法律的任务》

36、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克《*论》

37、恪守法规，画出圆满人生。

38、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。西塞罗

39、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。波斯纳

40、法律就像一把遮风挡雨的伞，有了它，我们才能*安快乐每一天，远离不法侵害！

41、法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。欧阳修《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》

42、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。基希曼

43、法律又是什么？法律就是取得胜利、掌握国家*的阶级的意志的表现。列宁《社会民主党在19051907年俄国第一次革命中的土地纲领》

44、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。拉德布鲁赫

45、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的*等。我国著名法学家郭道晖

46、如果我们的法律只是自然规律的幼芽，它毫无疑问是好法律。这样的法律可以抑恶扬善。大仲马《马希里选集》

47、法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。

48、法律的生命从来不是逻辑，而是经验。

49、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。劳伦却伯

50、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。陈弘毅

51、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。布鲁纳

52、法律是人民意志的自由而庄严的表现。罗伯斯庇尔《革命法制和审判》

53、在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。马克思

54、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。伯尔曼

55、立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。傅玄《傅子法刑》

56、倘若要说服他人，首先就要想方设法使人听得进你所说的话。

57、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。霍姆斯

58、只有战胜者才有权判定什么是战争犯罪。

59、与其责骂罪恶，不如伸张正义。

60、在世界各主要文明中，*是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。

61、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。

62、车轻道近，则鞭策不用；鞭策之所用，道远任重也。刑罚者，民之鞭策也。

63、小恶不容于乡，大恶不容于国。

64、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。

65、法分明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。——韩非

66、法大行，则是为公是，非为公非。——刘禹锡

67、法小弛则是非驳。——刘禹锡

68、法律必须依靠某种外部手段来使其机器运转，因为法律规则是不会自动执行的。——庞德

69、法者，治之端也。——荀子

70、当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。——罗曼罗兰

71、如果法律是非正义的，它就不能存在。——奥古斯丁

72、水者火之备，法者止奸之禁也。——恒宽

73、国因法律而昌，法律因人而贵。——日莲

74、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。

75、法律因罪恶而发展，并且惩办罪恶。

76、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。

77、一次不公的裁判比多次的违法行为更严重。因为这些违法行为不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏了。——【英】培根《论司法》

78、维护宪法权威，增强权利义务观念

79、依法行使民*利，依法履行法定义务

80、努力营造有利于青少年健康成长的良好环境!

81、“预防未成年人违法犯罪：学校、家庭责无旁贷”

82、“遵纪守法，从我做起”

83、“学法用法，争做遵纪守法的青少年”

84、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者

85、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗

86、法律不可能给每个人以方便，如果它有益于全体和大多数人，咱们就该满足了。——李维

87、国因法律而昌，法律因人而贵。——日莲(日)《立正安国论》

88、法律一多，公正就少。——托·富勒

89、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯

90、宪法是一个无穷尽的一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯

91、荣耀所禁止的法律却往往应允。——威·索林

92、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。——基希曼

93、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特

94、法立于上则俗成于下。——苏辙

95、法者，治之端也。——荀况（战国）《荀子·君道》

96、所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使性命与国家皆得安全。——斯宾诺莎（荷）《神学政治论》

97、自由是一种务必有其自我的权威纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

98、圣人能生法，不能废法而治国。——管子（战国）《管子·法法》

99、法律解释者都期望在法律中寻获其时代问题的答案。——拉伦茨

100、宪法，就是一张写着人民权利的纸。——列宁

101、石以砥焉，化钝为利；法以砥焉，化愚为智。——刘禹锡（唐）《砥石赋》

102、法律就应是铁的，像铁锁那样。——高尔基（苏）《我的大学》

103、法无授权不得为，法无禁止不得罚。

104、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯

105、法立于上则俗成于下。——苏辙（宋）《河南府进士策问三首之一》

106、如果咱们的法律只是自然规律的幼芽，它毫无疑问是好法律。这样的法律能够抑恶扬善。——大仲马（法）《马希里选集》

107、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚（意）《论犯罪和刑罚》

108、车轻道近，则鞭策不用；鞭策之所用，道远任重也。刑罚者，民之鞭策也。——尸佼（战国）《尸子》

109、法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行。——黑格尔（德）《法哲学原理》

110、假如没有法律他们会更愉悦的话，那么法律作为一件无用之物自我就会消灭。——洛克（英）《*论》

111、法律如果不讲道理，即使延续时刻再长，也还是没有制约力的。——爱·科克

112、奇特几乎总能提供一种线索。一种犯罪越普通，越不具特点，就越难以查明。

113、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。费尔德

114、法律是一种强制性秩序。凯尔森《法律和国家概论》

115、以法治国铸伟业，秉德安民兴中华。

116、法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。管子《管子禁藏》

117、没有绝对的*等，也没有绝对的权力。人在天性上类同，就法律而言不*等，在政治上不*等，又不同类。

118、荣耀所禁止的法律却往往应允。

119、法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。

120、自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。

121、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。

122、要使事物合乎正义（公*），须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡。

123、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。

124、国因法律而昌，法律因人而贵。

125、立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。――傅玄（晋）《傅子法刑》

126、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生

127、法分明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。――韩非（战国）《韩非子守道》

128、法令者，治之具，而非制治清浊之源也。――司马迁（汉）《史记酷吏列传》

129、救济走在权利之前，无救济即无权利。

130、在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。

131、人民的幸福是至高无个的法。

132、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。——陈弘毅

133、法律是社会的习惯和思想的结晶(托·伍·威尔逊)

134、法律有权打破*静(马·格林)

135、有多少罪孽就会有多少法律(弥尔顿)

136、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱(英国)

137、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的(爱·科克)

138、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面(博莱索)

139、法律是你的黎明，而不是你的.黄昏。

140、世间的一切苦难之中，最大的苦难无过于枉法。——培根

141、徒善不足以为政，徒法不足以自行。——《孟子〃离娄上》

142、心无私欲，自然会刚；心无邪曲，自然会正。－－（清）张伯行

143、崇尚法律、遵守法律、维护法律。

144、依法治国，建设社会主义法治国家。

145、纲纪废弃之日，便是*兴起之时。

146、学*、掌握宪法、运用宪法、维护自身的合法权益

147、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。――洛克（英）《*论》

148、在世界各主要文明中，*是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。——滋贺秀兰

149、系统的法典化可以是法律生活的有意识的普遍的重定方向的产物，譬如作为*政治革新的成果，或者作为希望达到政治实体内在社会统一的各阶级、集团之间妥协的结果。

150、在一个法治的*之下，善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从，自由地批判”。 ——边沁

教育的名言警句 150句菁华（扩展6）

——老师的名言警句 150句菁华

1、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

2、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

3、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

4、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

5、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

6、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

7、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

8、古之学者必有师。

9、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

10、走下讲台给学生讲课。

11、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

12、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

13、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

15、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

16、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

17、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子

18、为别人照亮道路，自己必须放出光茫

19、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

20、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

21、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）

22、不要随便给一个人定性。

23、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

24、一位好老师，胜过万卷书。

25、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

26、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

27、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

28、问题是数学的心脏。

29、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

30、老师之所以杰出，取决于他（她）始终耗费自己，点亮他人。

31、老师的工作是激起同学对人生无限的好奇心。

32、老师的本分在敢于探究教育。

33、爱，是老师学生间的桥梁。

34、善之本在教，教之本在师。李觏

35、圣明的老师给与同学的不是现成的知识点宝殿，而是激励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

36、教育中倾泻了爱，老师便会用赏析的目光对待同学每个稚嫩的想法；用包容对待同学成长中的不足；用发展的目光期望他们的成长。

37、不师者，废学之渐也。

38、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

39、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯

40、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。―――汤因比

41、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基

42、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

43、学高为师，身正为范。

44、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

45、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

46、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

48、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

49、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

50、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

51、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个*凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……。

52、职业首先是做人之本，为师之本。

53、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

54、教师要融于师生的相互理解中。

55、一日为师，终身为父。关汉卿

56、为学莫重于尊师-----谭嗣同

57、师道既尊，学风自善;片言之赐，皆吾师也。——康有为

58、一切过去了的都会变成亲切的怀念??教师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您

59、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

60、如果我们是船，那教师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那教师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不*的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。教师，我们将永远把您记住。

61、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

62、教师是人类灵魂的工程师。??*

63、心灵塑造的最佳工程师。

64、教师是红烛，点燃自我照亮别人;教师是春蚕，吐尽自我最终一根丝线。

65、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。

66、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。――卢梭

67、一日之师，终身为父。——元关汉卿

68、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

69、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。

70、学贵得师，亦贵得友-----唐甄

71、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

72、教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，教师，您的精神，永记我心！

73、读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一齐恒等于零。

74、职业道德是做人之本，为师之本。

75、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

76、古之学者必严其师，师严然后道尊-----欧阳修

77、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。可是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

78、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之-----孔子

79、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。

80、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

81、疾学在于尊师。《吕氏春秋》

82、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

83、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

84、习于智长，优与心成。

85、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

86、学贵得师，亦贵得友。

87、教师的春风，日日沐我心。

88、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

89、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

90、爱就是教育，没有爱便没有教育。

91、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

92、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

93、每个孩子都是天上最闪亮的星星，老师就拥有这无限的星空。

94、慎言笃行为人师表志无悔，春风化雨教书育人心不老。

95、用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。

96、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳

97、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

98、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语子罕》

99、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

100、兄弟不和者败侮师慢客者败。《治家格言》

101、教师是人类灵魂的工程师。--*

102、片言之赐，皆事师也。梁启超《*历史研究法。自序》

103、教师是人类的灵魂工程师。——*

104、爱，是师生间的桥梁。

105、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。

106、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

107、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

108、善之本在教，教之本在师。

109、教师是人类的灵魂工程师。

110、学生没有教师，就象生活没有阳光。

111、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

112、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

113、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

114、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

115、教师的天职在勇于探索教育。

116、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

117、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

118、爱生如爱己，教生如教子。

119、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。

120、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

121、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

122、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人，否则等于没用。——莎士比亚

123、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

124、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

125、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

126、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

127、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

128、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

129、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

130、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁!

131、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

132、园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

133、“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!

134、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

135、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

136、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。

137、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！

138、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

139、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声谢谢！您是我永远的老师，永远的朋友！

140、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

141、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的.时候，把诚挚的祝愿献给老师。

142、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！祝福您，亲爱的老师！一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！

143、创新始于积累，积累始于足下。

144、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

145、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。

146、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿？？

147、师德=爱心+责任心

148、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。

149、学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

150、初涉知识海洋的我，差点儿窒息，是您--老师，默默地给我补充知识的氧气，无私但无价。

教育,名言警句