曾仕强家庭教育语录 50句菁华

1、凡是常常被推 翻的东西，就是不成熟的。

2、我们的学问是全盘了解，然后才展开的，不想他们（西方人）是一点一滴摸索着去整合，到现在还整不齐。

3、阴就是阳，阳就使阴，阴可以变阳，阳可以变阴。

4、《易经》是经由宇宙万象，讲出人生的道理。

5、人应该有所畏惧，不能为了自己的需求，放纵自己，为所欲为。

6、《易经》里面是没有好坏的，好会变坏，坏会变好，意思就是好就是坏，坏就是好。因为好的里面有坏的因素，随时会发生的；坏的里面，它也有很多好的因素，它会随时翻过来，把所有坏的成分统统取代掉。

7、《易经》告诉我们怎么样去用钱，八个字——当用不省，当省不用。

8、曲是直的必要过程。

9、任何事情做强做大，不如做长久。

10、人微言轻的时候，要多听，吸收一点经验来弥补自己的不足。

11、男性的责任是：在不同的时代，不同的地位和场合，有不同的表现。

12、优点就是缺点，缺点就是优点。

13、匪我求童蒙，童蒙求我，不是我（老师）去求小孩（学生）要好好地学习，要小孩（学生）来问老师，才给他答案。这才是教化的基本原理。

14、学习要靠自己，父母、老师只能适度启发兴趣。

15、我们启蒙的问题出在只在知识的层面去启蒙，没在智慧层面去启蒙。

16、天下没有公*，只有公正。

17、赢的人要装没赢，输的人要硬撑，装没输，那才是最高境界。

18、我们现在只有专业训练，我们所谓的大学，其实是不够资格叫大学的。大学之所以叫大学，就是要教出一个全人来，而不是教出一个专业人格来。

19、人是要别人来认识你，要别人来肯定你，要别人来推举你，你才有价值。

20、在*，只有把人处好，才有办法把事情做好。

21、管理是修已安人的历程。

22、做人做事兼顾并重,透过好好做人来把事情做好。

23、抱持既不赞成也不反对的心态来包容一切。

24、计划的目的，在肯定今后几年，如何安人？

25、控制的用意，在保证今后几年如何安人。

26、所有管理措施，无一不与安人密切相关。

27、只有组织成员各守其分，大家才能和合为一，产生强大组织力。

28、持经达变是最有效的管理方式，有原则，却必须因人、因时、因事、因地而应变，以求制宜。

29、经是方的，规规矩矩，实实在在。权是变动的意思，要持经达权，合理应变，才能圆通而安人。

30、美国式管理的哲学基础是个人主义，日本式管理的哲学基础是集体主义，*式管理则是我们常用的交互主义。

31、*人相信事在人为，所有的事都是人做出来的，所以管理应该以人为主。

32、*式管理的交互主义，秉持"二合一"的态度，将个人主义和集体主义这两种极端的说法，合在一起，形成"在集体中完成个人"的合理主义。

33、干部是没有面子的，面子要给总裁；干部要面子你就死路一条。

34、*人的习惯，不会去评价一个活着的人。因为活着他还会变，死了就不会变了。盖棺才能论定！

35、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。

36、创造力的培养，需要从孩子的质疑能力开始。

37、爱是生命的源泉，也是生命的支柱。

38、孩子每一个成长的脚印都浸透了父母的心血。

39、快乐的童年，将对孩子的成长产生积极的作用。

40、习惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。

41、换位思考是父母与孩子拉近距离的捷径。

42、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

43、对*人，要多做给他看，光说给他听，是没有用的。

44、现在人以西方的标准来看*，不是看得乱七八糟，就是看得一无是处。

45、我们*人会有一种差不多的智慧，任何东西只做到差不多。

46、美国式管理的哲学基础是个人主义，日本式管理的哲学基础是集体主义，*式管理则是我们常用的交互主义。

47、日本人拿*的管理哲学，来运用西方的管理科学。

48、*人的干部跟总裁（上级）在一起是最聪明的时候。

49、天底下情绪最大的是*人，*人又是最善于情绪管理的人。（外国人一切按规矩办事，很少有情绪）

50、凡是得到老板信任的人，什么事都不做，专做其它。专做其它，忙得要命，老板最宠的人！*人不分工则已，一分工马上有三不管地带。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华扩展阅读

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展1）

——家庭教育的语录摘录 50句菁华

1、人生如梦，这场梦不论是美梦、噩梦，我们都是这场梦的主人，可以选择在美梦里不迷失，陷入噩梦时保有醒觉的能力。一海涛法师

2、当在和*年代，大多数人还算是丰衣足食之时，人心的不安便只能说明这个地球在发生质的变化。物质的丰裕终究掩盖不住内心的虚浮，人类正用我们虽然微小却又能毁灭世界的力量在改变着世界。

3、"闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。"融入自然，放松自己，修行就达到了更高的层次。虽然，生活的本质就是沉重和庸碌的，但这并不妨碍人们欣赏美好事物，寻找生活的乐趣。

4、烦恼由心产生，世间烦恼本是庸人自扰。一个人如果在面对世事变幻的时候，能够始终保持自己的本心，不生妄念，又何来烦恼呢？

5、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

6、北极探险家在去北极的路上，沿途总要把食物在地窖里埋起来，为了预防有一天走到那儿可能需要食物。

7、清净心中，本无一物，更无一念，凡起心动念，即乖法体。

8、梁晓声有一句名言：我们每个人都是处在好人山脚下，坏人坑边上。

9、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

10、莲弟喜欢干甚么，我便得给他办到。当世就只他一人真正待我好，我也只待他一个好。童大哥，咱们一向是过命的交情，不过你不应该得罪我的莲弟埃。

11、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

12、父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响。

13、每天的言行举止，也和走路一样，都是修行。因此，我们每天开口， 所说的言语都要是正语，利益别人之语，借着不断的熏修，将原来不习惯 以爱语赞叹、关怀他人的心，转成喜悦爱语、柔软慈悲的心。

14、引导孩子不要轻易地去怀疑自己的朋友，各种猜测和疑虑都会加大朋友间的裂痕。应该相信，只要是真正的朋友，彼此之间有着真正的友谊，彼此就不会有绝望的时候。

15、将心态放*，快乐工作，亦能得趣。

16、过去的已经过去，不能重新开始，不能从头改写。为过去哀伤，为过去遗憾，除了劳心费神，分散精力，没有一点儿益处。当孩子做错一件事时，不要一味地责备孩子，要引导孩子分析过去的错误，寻找原因，并从错误中得到教训——然后再把错误忘掉，重新奋起，积极地去做下一件有意义的事情，因为希望在未来。

17、众施经施胜，众味道味胜，众乐法乐胜，爱尽胜众苦。《法句经》卷下，爱欲品

18、[由奶奶带大的孩子更有潜力]心理学专家塔季扬娜·季霍米罗娃经研究所得结果使她大吃一惊：凡是由奶奶带大的孩子，其创造潜力要高出40％。他们的思维方式更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法，更容易得出新的解决途径，这些正是天才们所具备的特点。由奶奶带大的孩子出来得瑟一下。

19、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。*时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

20、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

21、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

22、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

23、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

24、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

25、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

26、相信孩子的智慧并信任他。

27、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

28、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

29、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

30、丰富的想象力比书本知识更重要。

31、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

32、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

33、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

34、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

35、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

36、虽是俗世尘光，却也岁月静好。做一个淡然女人，飘忽人际中，置身世相外，不睹万般诱惑，只赢一人之心；做一个静默女人，浅笑袪千愁，轻语醉春秋，虽不善言辞，亦自成风景；做一个浓情女人，寂时似禅定，情窦如烈火，爱就梦一场，别恨只道无；做一个寒梅女人，只为暖冬，无意争春，惟愿走过，不求来过。

37、[孩子对iPad成瘾的7个征兆]心理学家发现对智能手机与*板电脑等移动设备成瘾的孩子会出现以下7个征兆。1.出现断瘾症状。2.产生耐受性。3.对其他事情丧失兴趣。4.控制力下降。5.撒谎。6.回避负面情绪。7.成绩下降，失去朋友。

38、当以观观昏，即昏而朗以止止散，即散而寂。

39、如若米兰昆德拉所说，"美是被背弃的世界"，生活教育了我，它频频害我跌倒，我得自己爬起，但也谢谢它，让我清醒的意识到，生命的冷酷与无情。

40、在没有阳光的黑暗中，一直想用这双眼再次确认一次，那份生命的光芒……

41、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

42、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

43、只要我们不忘记《易经》的道理，哪怕有一天我们再倒霉，我们还是会起来的。

44、每个人都要有方法来了解自己，因为了解别人很容易，了解自己很难。

45、人没有名，人没有赚到钱，自我报废的机会比较小；人有名，人有钱，人有势，这个人就快要自我爆破了。

46、我们每一个人，要各尽所能，而又各取所取。

47、人生是来历练的，人生是来完成责任的。

48、合理节制自己的欲望，适可而止，不要过贪，这样才是最大的幸福。

49、讲良心，自己管好自己，是《易经》给我们最好的启示。

50、每一件事情都是要经过人去把它做出来的。所以做事离不开做人。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展2）

——家庭教育的语录 50句菁华

1、随着幼儿动作的不断发展，特别是词的概念功能形成，这时候就出现了思维形式，对事物有了概括的认识，如把女性叫做"阿姨"，把男性叫做"叔叔"。

2、快乐像同学校友越来越多，烦恼像学校福利越来越少，友谊像领导讲话越来越长，祝福像突击检查说到就到！

3、别对你根本不了解的东西妄加评论，包括我，虽然我是人，不是东西。但是最好不要以自己的理解胡乱评价人们——虽然，这总是免不了。

4、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

5、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

6、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

7、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

8、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

9、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

10、一切诸法悉皆寂静。不识自心现妄想，故妄想生，若识，则灭。《楞伽经》卷四

11、青山几度变黄山，世事纷飞总不干；眼内有尘三界窄，心头无事一床宽。——梦窗国师

12、适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。

13、家是个让人汲取温暖享受呵护的窝，家也是块需要责任感恩的田！

14、家庭是宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。而家庭的幸福美满，则需要我们在人生的航程中永远并肩前进。如此便能温馨如一，幸福永远。

15、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

16、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使*淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。

17、家里家外，亲人，朋友，爱人，亲情，友情，爱情，每天围绕着家展开伸缩，或远或近，或浓或淡，或离或散，或真或假的情感苦辣辛酸在家的左右上演，诠释。

18、西方人是专门讲能力的。*人不讲能力，不是不重视能力，而是讲一种比能力还深一层的东西，叫做本事。

19、男人是家庭的顶梁柱，男人有阳刚之气，体魄雄健，粗犷豪放，凡家中有大事难事急事，男人则充分发挥男子汉的勇气和胆略，为维护家庭的利益冲锋在前，尽显英雄本色，男人是女人的靠山。

20、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的*当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

21、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

22、妈妈希望你能够塌下心来好好学习，进你最大的努力，取得最优异的成绩，让妈妈对你满意，以你为荣。

23、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

24、我们所追求的是合理的不公*，不是现在一般人所讲的公*。

25、我们现在只有专业训练，我们所谓的大学，其实是不够资格叫大学的。大学之所以叫大学，就是要教出一个全人来，而不是教出一个专业人格来。

26、不战的意思不是说不要战争，而是说非不得已不要战争。

27、父母亲留意孩子生活能力的培养，则其智能发展能力较好，学习和成长的道路自然顺畅很多。

28、现在人以西方的标准来看*，不是看得乱七八糟，就是看得一无是处。

29、我们都是伪善的人，参议员先生，但永远不要把它与我的家族联系在一起。

30、积聚皆销散，崇高必堕落，合会终别离，有命咸归死。

31、迈向成功的道路是呈螺旋形的历史发展走势，倘若没了您的指引，螺旋的圈数不会如此之少，也不会如此之顺。

32、我最无语的就是说"我都知道"的。对于知识，你做做题？对于人生，你说你经历了？眼高手低比一无所知可恨，别怪我们心中不屑。

33、这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来的时候，差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了。

34、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

35、希望源于失望，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。

36、太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。

37、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

38、爱"美"之心，人皆有之。尤其是小孩子，更愿意受到大人的表扬与夸奖。但在教育教学的过程中，我们总是将更多赞美的言辞奖励给表现好的学生，而往往忽略了对差生的鼓励与表扬。从心理学的角度看，越是各方面都表现差的孩子，对赞美的渴望就越强烈，因为他们受表扬的机会太少了。所以，对于他们来说，一次表扬就是一点进步的积累，一句赞许就是一份信心的提升。

39、女孩子一个人在外闯荡，受了再大的委屈，也不要放弃，不要生气，要记在心里，早晚有一天，让他们全部连本带利还回来。不要相信誓言，不要相信承诺，事实能证明一切，真正爱你的人，不会给你太多的誓言与承诺。女人可以学会喝酒，但是不管在任何场合都不能让自己喝醉。

40、太阳灿烂辉煌，是靠自身内在的巨大热情，而非反射外来的光线。——中山大学古南永

41、父母在孩子的教育中是不能缺席的。

42、学佛人不应该仅停留在念经、持咒等表面形式上，更不应该迷信于烧香、拜神、算命、神通等。佛教精神是慈悲与智慧。我们应怀着慈悲与智慧的心去实际利益自己能力所及的众生，一切从家庭生活中做起，从点滴做起，从内心做起。成为家人的榜样之后，再进一步扩大到整个社会、整个人类，最终才能做到利益众生。

43、人们常说"随喜心处世，自在心为人"。一个"随"字，蕴涵许多人生学问，一个"喜"字，是多好的结果啊。它给人的是吉祥和喜气——凡事别难为自己，要开心和爽朗。其实，人的一生"不如意事常八九"，也正因如此我们才更需要"随喜"。只要我们肯换个角度去想，人的一生让我们随喜的事太多太多了。随时随地都可以随喜。随喜像快乐一样可以自得其乐，当然快乐的心情也可以传递给亲戚朋友和家人，但是快乐的心情需要自己去营造。

44、奥地利著名心理学家阿德勒认为，孩子的出生顺序对他们的心理有着重要影响。长子或长女出生后是家中唯一的小孩，受尽了家人的宠爱，在*后则表现在想要找求他人的认可。而在第二个孩子出生后，他们往往会感到不安，认为是弟弟或妹妹夺走了本该属于自己的爱。

45、人不会在得意的时候思考人生，只会在艰难无助时寻找理性的太阳。"

46、党的问题是：官员的待遇终身制；工人的待遇市场制；老师的待遇不*等制。"

47、努力让自己做一个精神上气象万千的教师。

48、自初下手至成佛为止，皆是不住于相。

49、对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。

50、有谁这样大胆，敢欺侮你？是任我行吗？你叫他进来。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展3）

——家庭教育语录 40句菁华

1、瓜田李下，各别嫌疑，不爱小财，不占便宜。

2、勤俭不是一时节约，而是一世的坚持与努力。

3、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。

4、做人讲道德，做事讲良心，种田不怕累，打工不怕苦。

5、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

6、勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口福而恣杀生禽。

7、少壮不努力，老大被人讥；少壮不立业，老大徒伤悲。

8、人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。

9、自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。

10、团结友善，同心同德，勤俭治家，艰苦创业。

11、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

12、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

13、勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口福而姿杀生禽。

14、毋以己长而形人之短，毋固己拙而忌人之能。

15、对孩子不护短，孩子的“旁枝”是需要修理的。

16、手足贵相助，夫妻贵相从，长幼贵有序，邻里贵宽容。

17、尽孝敬祖，尽忠报国，尽情交友，尽职创业。

18、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

19、心手相连共享美好生活，风雨同舟共创*安之家。

20、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌

21、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

22、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

24、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

25、家长一定要记住，一个心理受到的打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。

26、运动贵有恒，饮食贵有节。

27、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

28、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

29、将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。

30、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

31、未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。

32、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

33、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

34、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

35、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

36、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

37、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。

38、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

39、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

40、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展4）

——家庭教育宣传周标语 50句菁华

1、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

2、不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水*。

3、孩子是我们共同的希望。

4、家校共携手，构建和谐校园；学校新整合，谱写教育新篇章。

5、家校合作是培养好孩子的重要前提。

6、家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。

7、建健康之家，促身心和谐。

8、建文化之家，促文明修养。

9、接受生活挑战，培养全面素质。

10、今天的他们，明天的栋梁。

11、今天阳光，明天希望。努力成长，未来栋梁。

12、开展小公民道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。

13、培养好孩子是我们的共同目标。

14、热爱生活，学会生活，创造生活。

15、树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

16、学生的健康成长和未来发展高于一切。

17、学习进家庭，书香飘万家。

18、在奉献中感受快乐，在快乐中加深友谊。

19、让你的孩子学会感恩，远比让他获得一个博士学位更重要。

20、现代教育理念：育人的唯一诀窍在于激发孩子的上进心。

21、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

22、家长做好榜样，孩子自然跟随。

23、教育引导伴成长，智慧*台连万家。

24、你眼中的孩子，就是孩子眼中的你。

25、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

26、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

27、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

28、性格塑造始于婴儿时期。

29、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

30、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

31、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

32、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

33、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

34、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

35、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

36、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

37、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

38、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

39、丰富的想象力比书本知识更重要。

40、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

41、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

42、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

43、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

44、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

45、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

46、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

47、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

48、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

49、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

50、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展5）

——家庭教育宣传标语 50句菁华

1、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

2、孩子的成长是你我共同的心愿。

3、家校共携手，构建和谐校园；学校新整合，谱写教育新篇章。

4、家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。

5、邻里互助一家亲，文明和谐在上海。

6、培养好孩子是我们的共同目标。

7、让我们架起学校与家长沟通的桥梁。

8、让我们携手共同托起明天的太阳。

9、为国教子，以德育人。

10、献爱心，争做家庭志愿者；学礼仪，成为优雅好市民。

11、学生的健康成长和未来发展高于一切。

12、以勤奋学习为乐，以知识更新为荣。

13、在奉献中感受快乐，在快乐中加深友谊。

14、责任高于一切，成就源于付出。

15、只要我们携手努力，孩子明天会更美好。

16、家是停靠的港湾，它的温暖足以融化一切忧愁;家是起飞的站台，它的力量助你飞跃梦想天堂;家是温馨的摇篮，它的一切是我们最终的牵挂;国际家庭日，愿你家庭美满，欢乐无限!

17、“幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。”幸福的珍惜保持“让爱住我家”;不幸的努力改变“化腐朽为神奇”!国际家庭日，愿你家和万事兴，幸福长相依!

18、相互多一份关怀，家人就会更健康;相互多一份理解，家人就会更和谐;相互多一份情调，家人就会更幸福;相互多一份问候，家人就会更开心。国际家庭日，愿你和你的家人幸福快乐!

19、有家就有爱，有爱才有家，因为爱，所以幸福着家人的幸福，快乐着家人的快乐，理解着家人的理解，关怀着家人的关怀，世界家庭日，愿所有家庭都能充满爱，都能拥有幸福快乐，拥有理解和关怀。

20、有时候工作会忙得无暇顾及家庭，过于繁忙的工作可能影响家庭和睦。国际家庭日，多与家人沟通，假期和周末抽时间陪陪家人，事业再忙也要抽时间，家和才能万事兴!

21、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

22、先教孩子做人，成功是必然结果。

23、进行艺术教育，培养孩子高雅的审美情趣。

24、最好的教育是没有说教的教育，最有力的教育是身体力行的教育。

25、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

26、智慧的父母引导孩子面对挫折，获得意志品格的培养。

27、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

28、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

29、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

30、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

31、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

32、用您的智慧为孩子描绘精彩人生。

33、智享优质教育，慧聚张浦英才。

34、家长做好榜样，孩子自然跟随。

35、正身心为孩子作好榜样。

36、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

37、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

38、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

39、让孩子独立去思考问题。

40、先学会做人，再学会知识。

41、相信孩子的智慧并信任他。

42、鼓励孩子编故事，去幻想。

43、相信孩子的理智并信任他。

44、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

45、非学无以立身，非教无以立国。

46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

47、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

48、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

49、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

50、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展6）

——家庭教育格言 50句菁华

1、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

2、家庭关联紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

3、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

5、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

6、不好在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自我的孩子天赋太差。

7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

8、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋冲刺的感觉。

9、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

10、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

11、允许孩子玩各种废弃物。

12、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

13、在德智体美劳“五育”中，劳动排在最后，却最重要。有劳动习惯的孩子会自食其力，他不会堕落为可耻的“啃老族”。他会尊重父母的劳动，他知道“感恩”。一旦*的孩子学习并领悟了劳动，*就有了自我的“感恩节”。

14、循循善诱，诲人不倦的是老师。

15、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有构成成熟的理性和决定力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

16、让学生学习并领悟自学是“不让一个孩子掉队”的唯一办法。问题不在于如何控制孩子上课的发呆开小差，问题在于：孩子发呆开小差之后，如何让孩子跟上“群众教学”的进度，不让孩子掉队。

17、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

18、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自我。

19、不用辱骂来惩治孩子。

20、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

21、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

22、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

23、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

24、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

25、学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。

26、教子勿溺爱，子堕莫弃绝。——王永彬

27、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

28、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

29、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

30、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

31、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

32、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找适宜的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

33、孩子的成长需要同伴，仅有孩子才能理解孩子，也仅有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自我，孩子也从来不把居高临下的*当作自我的朋友。父母能够独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅仅独生，并且独长。

34、爱孩子并不意味着必须理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用!。

35、保留自由活动的时间是智力生活丰富的首要条件。

36、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理本事和自学本事当作教育孩子的头等大事。

37、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理本事和自学本事之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

38、父母在自我担任家庭教育前最好是自我先学习教。

39、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子供给选择的自由。自由选择导致自我负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

40、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

41、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

42、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

43、尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

44、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

45、遵纪守法永牢记，与时俱进兴人生。

46、家长要与时俱进，跟上时代的步伐。

47、见不义之财勿取，遇合理之事则从。

48、人胜我，勿生嫉妒，人弱我，勿生鄙吝。

49、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

50、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展7）

——教育孩子经典语录 50句菁华

1、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

2、品德比分数更重要。

3、我很高兴你有一颗同情心。

4、提出一个问题，我就奖励你。

5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

6、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。

7、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

8、辛勤的园丁为了整齐，好看，在修剪掉枝叶的同时，也修剪掉了个性和创造的花蕾。

9、感受教师职业内在的欢乐. 价值和尊严。

10、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。

11、教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。

12、支撑一个人在社会上生存和发展的元素，不是他在学校里学到的知识、技能，而是在知识、技能滋养下获得的行为习惯、思维方式和生活态度，如诚信、尊重、友爱等。

13、一个好班级是教师个人特色、人格魅力影响的结果。

14、多为进取找理由，不为懒惰找借口，永远把懈怠的机会留在下一次。

15、有益的玩就是学习，科学的学习就是玩。

16、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

17、让孩子从小养成读书的习惯。

18、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 19、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

19、一个温和充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不出现大问题。孩子性格与品行出现问题，责任一定在父母身上。

20、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

21、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。陶行知

22、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克

23、只有爱与尊重，才能使孩子始终保持对父母生命性的眷念。

24、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情 日热火特务后饿而且我热。玛丽.居里

25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

26、祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利，于是真正的父母反倒成了配角，母亲则称了吃力却难尽责的人。

27、长期以来，学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！

28、学校应充分利用社会的各种教育资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。

29、夫妻关系对孩子影响极大：（1）影响孩子的亲密感，甚至带到孩子以后的新家庭；（2）影响孩子的责任感，使孩子成为家庭的拯救者、无能者或者冷漠者；（3）影响孩子的安全感。

30、如果我能帮到我自己，让我快乐、和谐，那么这也是送给我孩子最大的礼物。

31、当孩子觉得父母不爱自己时，其实是父母根本不知道怎么爱他自己。

32、父母要做的是，如果想让自己的孩子成为国王，现在就要给他们国王的感觉。父母要做的是帮助孩子成为其自己国土上的国王。

33、情绪是一种能量，如果内在有许多情绪垃圾没有处理，就会累积起来，然后在不停的寻找出口，孩子的偏差行为就是其中一种表现。学会做自己情绪的主人，成为身心一致的人，然后你才能教孩子这么做。

34、“我喜欢我自己吗？我不知道明天事业是否会成功，但即使不成功，我能否依然欣赏和尊重我自己？”25岁之后，让我们学会像一棵植物一样，有阳光空气即可。学会做一个滋养性的人，无条件的接纳和滋养自己，同时也滋养他人。

35、父母的关系是父母自己的事情，孩子做好自己是对父母最大的帮助

36、做一个情绪稳定的妈妈是给孩子最好的礼物。

37、老师爱学生，几乎跟父母爱孩子一样天经地义。但遗憾的是，这种爱里，也有着越来越多的功利：老师爱成绩好的学生，不爱成绩差的学生。

38、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

39、可能的话，尽量不要在人前指出纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你做对，你私下的提醒，效果会更好。

40、当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。

41、别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。

42、我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时候我看起来挺聪明的。

43、别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。

44、别对我讲或暗示你永远都正确、无懈可击。当我发现你并非如此的时候，对我将是一个多么大的打击。

45、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

46、你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。

47、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

48、朋友之间要相互信任和理解---引导孩子正确处理与他人的矛盾。

49、你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛病。

50、凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展8）

——教育经典语录 50句菁华

1、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

2、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

3、人生办一件大事来，做一件大事去。

4、学高为师，身正为范。

5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受跟明白也越深刻。

6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

7、教育的整個藝術是喚醒年輕人天然好奇心的藝術，為著以後滿足他的目標。安納圖勒．佛朗士

8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

10、安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！

11、我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

12、做家务事孩子的必修课。

13、知识有限，想象和创造无限。

14、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

15、给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。

16、别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。

17、有些家长要求孩子完全按照他们的意愿生活。这些家长太贪婪了，他们自己活了一辈子还不够，还要替孩子再活一辈子。

18、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

19、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——郭沫若

20、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。——苏霍姆林斯基

21、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德

22、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！

23、班级管理秘诀：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。

24、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

25、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！

26、但现在我们的学生离大自然何其远矣！当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是，学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”，不懂什么叫“炊烟四五家”，不懂什么叫“惊涛拍岸”，也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”——大自然是一部无与伦比的“美育教材”，是美育的源头活水。

27、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

28、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

29、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

31、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

32、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

33、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。

34、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

35、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而*静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

36、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

37、我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

38、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

39、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

40、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

41、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。 陈鹤琴

42、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

43、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

44、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特

45、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

46、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

47、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在*凡中体会伟大吧。

48、教育要抓根本，这个根本就是习惯，养成教育是管一辈子的教育。

49、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。

50、希望的种子总是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成为希望的播种者，但我愿用我的一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长的快乐。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展9）

——2022年精选曾仕强语录经典大全 40句菁华

1、上侵下职，妨害员工的学习、成长，更破坏上司与部属之间的合理关系。曾仕强经典语录。

2、老板做好人，干部做坏人，才是良好的配合。

3、让男人当家长，使男人逃避不了一家之主重责大任;脸孔在笑心里在哭，是对付男人最高明的利器。

4、家庭教育决定了一个人的基本修养。

5、管理者具备的特点：凡事未定案之前，十分民主，一旦拍板定案，就绝对独裁。这种专制是为了团队不遗余力的贯彻、执行既定方针。

6、学来的本领，谁都偷不走。

7、人要打破自己的界限，突破位阶，你才能活得自在!

8、事情不是越来越好，就是越来越糟。其实，从长远来看，一切都是朝坏的方向去运动。

9、苦恼的原因只有一个，没有第二个，造成苦恼的原因只有一个，就是什么?就是没有用你的理智来指导你的感情。恋爱地结果是结婚才圆满。

10、管理是修已安人的历程。

11、用情理法来领导，最为合理。

12、对一个人来讲，常识比知识更重要。

13、天底下情绪最大的是*人，*人又是最善于情绪管理的人。(外国人一切按规矩办事，很少有情绪)

14、决策以止定静安虑得为过程。

15、安人的历程，是由开心而交心，藉交心而共同关心，然后产生同心的一连串心与心的变化。

16、人生最要紧的是过程，不是结果，结果都是死嘛，人生是来享受过程。

17、好好工作，其实是对自己好，不是对别人好。

18、计划的目的，在肯定今后几年，如何安人?

19、组织的功能，在聚合安人的力量，协同一致。

20、人性管理的要决：所有的方法最后只有一个：摸着石头过河。*人的事情记住六个字：合理，两难，兼顾。

21、任何事情都要勇敢面对，要冷静处理。人非圣贤，孰能无过。既然能改，干吗老记着那个过?

22、要谈爱情与婚姻，首先要确立一种信念，这种信念呢其实只有四个字，叫做自作自受。

23、只有组织成员各守其分，大家才能和合为一，产生强大组织力。

24、古今中外只有一条规律，所有的人都要自作自受。

25、持经达变是最有效的管理方式，有原则，却必须因人、因时、因事、因地而应变，以求制宜。

26、人的一生，不要留任何把柄，否则迟早变成致命伤。

27、有术无道，你赚再多钱，几十个亿甚至更多，再大的企业，都没有用，说垮就垮了!

28、我们应该要鼓励每一个人，因为大家为爱情而奋斗，为婚姻而努力，很多人都已经搞得精疲力竭了。既然大家已经尽力而为了，那我们还能怪他什么呢?

29、要有“自作自受”的理念，要为自己负起全部责任。

30、人伦关系，便是以伦理的观点来建立合理的人际关系。

31、*人的干部跟总裁(上级)在一起是最聪明的时候。

32、遇到困难时，人要找自己行得通的路。

33、只要合理，怎样变动都可以。*式管理，重视把人际或人群和伦理合在一起，建立一种差别性的关系，称为人伦关系。

34、发展事业本身并没有什么目的，必须在经营事业的过程中，完成修、齐、治、*的人生使命，立业才有价值。

35、夫妻是在卧室里面，你就是夫妻，如出了卧室你就不是夫妻了。如果你有小孩，你出了卧室你就是人家的父母。如果父母跟你住一起，你一出来你就是人家的儿子，人家的媳妇。

36、寓人治于法治，更符合*社会的实际情况。

37、*人相信事在人为，所有的事都是人做出来的，所以管理应该以人为主。

38、一个人动机纯正，完全为公，就是随机应变。

39、*人从来不违法，他只是做法律以外的事情。

40、人要经得起严格的考验，才能出人头地。

曾仕强家庭教育语录 50句菁华（扩展10）

——曾仕强经典名言语句 40句菁华

1、干部是没有面子的，面子要给总裁；干部要面子你就死路一条。

2、读历史千万记住，要把以前的缺失改过来，而不是一味得照着错的做。

3、与其早成功，不如晚成功，与其晚失败，不如早失败。

4、好好工作，其实是对自己好，不是对别人好。

5、家庭教育决定了一个人的基本修养。

6、人只有替自己做事才会效率很高的，替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样，效率就高了。

7、至诚可以前知，预测未来才能做好计划。

8、*人不能管，只能理。

9、读历史的目的，是要从中得出一些道理来。

10、合理与否怎样判断：人性喜欢合理，但是合理与否很难讲。公说公有理，婆说婆有理，如何判断。理会变动，因时空的变迁，随着改变。时位中应，是合理与否的基本测试法。让他自己判断，由大家来看合不合理。不要得理不饶人，以免有理变成没理。

11、人最需要帮助的时候，就是落迫的时候。

12、做事有哪些基本原则：守本分，首先把自己的本分工作做好。守规矩，凡事依照制度，按规定办事。守时限，规定的时间内完成应办事项。守承诺，答应的事情必须依承诺做到。重方法，讲究正确有效方法提高绩效。重改善，精益求精，持续做得更好。

13、处顺境其实非常危险，处逆境反而比较安全。

14、怎样建立制度才合乎人性：管理一定要制度化，但制度必须合理。合理的制度，大家一定要自动去遵守。制订制度时，有下而上比较容易合理。下面订得不合理，上面还可以有意见。上下多交流，彼此尊重，叫做好商量。自然孕育而成的制度，比较合乎人性。

15、命运就是性格，性格决定命运。

16、*式管理重视树状的组织精神，根部吸收水份，源源不断供应树干;树干也毫不保留地让枝叶予取予求。这种我支持你，你放手去做的精神，符合*人你办事，我放心的心理需求。

17、任何一段经历，对于每个人都是很宝贵的经验。

18、不求人，格自高。

19、最大的奖赏就是给你工作的机会。

20、得到机会以后，需要更加小心谨慎，因为往后的路更难走。

21、为什么要实施人性管理：最省钱的降低成本方法，同时最有效。使大家乐于工作，心情愉快身体健康。各级主管都能发挥潜能，轻松愉快。员工有尊严有价值，安心把工作做好。上下协同一致，产生有效强大组织力。减少情绪化的反应，可大幅提高生产力。

22、决策者的大智，指具有相当的专业知识，大慧指有智慧也有德行，三者合一，才是大智大慧做决策。

23、胡雪岩成功的关键是先想到义，然后才想到利。

24、做人应该只问耕耘不问收获，因为收获不是自己能掌控的。

25、看一个孩子，是看他的品德，不是看他的才干。

26、搞清楚推、拖、拉的真正用意，合理应用以求圆通。

27、当你得到什么东西，你就失掉什么东西。

28、志同道合的同仁，由于人心善变，不久之后，可能变成志不同，道不合。各种内外环境的变数，更是随时出现。*式管理主张依理应变，凡事依据原则，则因人、因事、因时、因地而应变，以求合理。

29、一个人，要替自己的`所作所为担负全部的责任。

30、只要合理，怎样变动都可以。

31、组织的功能，在聚合安人的力量，协同一致。

32、对上要有礼貌，但是不能够讨好。以下不宜太严，也不能够过份宽松。*行同事不必太拘束，也不应该过份熟不拘礼。

33、在家，家和万事兴；出外，把每一个人都当成朋友。

34、只要合理，怎样变动都可以27、*式管理，重视把人际或人群和伦理合在一起，建立一种差别性的关系，称为人伦关系。

35、若非理念相同，很不容易做到以人为主而又能够密切配合，把工作做好。*式管理首重道不同，不相为谋，力求因道结合，彼此志同道合，理念相同，更中能够同心协力。

36、*人的干部跟总裁（上级）在一起是最聪明的时候。

37、领导的意义，在发挥安人的潜力。

38、跟*人打交道，不能有结论;*最厉害的人都是没有结论的人。

39、*式管理，重视把人际或人群和伦理合在一起，建立一种差别性的关系，称为人伦关系。

40、我们最怕的是领这里的薪水实在微薄，但是外面都在赚自己的外块。*人要走不会跟你讲真话的。他不是骗你，而是给你面子。好聚好散。人不可以欺骗，但是经常不能说真心话。说真心话你就更惨，比欺骗更惨。

家庭教育,语录