幸福教育的名言 50句菁华

1、父母是子女在生活中一切言行举止最早启蒙老师。

2、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限可能性，需要父母加以挖掘和引导。

3、父母是孩子认识世界获取知识第一所学校。

4、运动贵有恒，饮食贵有节。

5、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始。

6、父母唯有不断进取，通过自己人格力量去获得孩子钦佩和敬爱。一一姜晶

7、只要教师和家长协调一致，这才能形成教育合力。

8、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住教育关键。

9、任何行业中，走向成功第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

10、孩子幽默是最自然最坦率人类语言，需要父母用心去发现和体会。

11、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

12、学前教育更要重视孩子良好习惯养成。

13、家庭教育任务，首先是父母教育父母学习。

14、教育艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

15、丰富想象力比书本知识更重要。

16、用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。

17、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

18、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

19、热心对待工作，真心呵护幼儿。

20、不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。

21、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗

22、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁

23、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

24、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 ——爱因斯坦

25、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗

26、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 ——蔡元培

27、初期教育应是一种娱乐

28、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。--《加里宁论文学》

29、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。――泰戈尔

30、青年最主要的任务是学习。--*

31、学而不厌,诲人不倦。--孔子

32、用心不杂，乃是入神要路。--袁牧

33、知识就是力量。--培根：《新工具》

34、读书志在圣贤，为官心存君国。--（清）朱用纯

35、不向前不知道路远，不学习不明白真理。--谚语

36、太阳下最光辉的职业是教师。

37、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

38、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

39、教师要融于师生的相互理解中。

40、每一个学生都是好学生。

41、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

42、捧着一颗心，不带半根草去。

43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

44、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

46、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

47、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

48、师德是一面镜子。

49、职业道德是做人之本，为师之本。

50、天荒地老，教师的童心不泯。

幸福教育的名言 50句菁华扩展阅读

幸福教育的名言 50句菁华（扩展1）

——教育的名言 50句菁华

1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

2、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。

3、教育要有一点浪漫的气息。

4、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

5、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

6、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

7、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

8、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

9、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家

10、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

11、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

12、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。--朱自清

13、生也有涯而知也无涯。——庄子

14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

15、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

16、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

17、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特

18、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若

19、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。--巴尔扎克

20、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

21、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根

22、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周

23、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

24、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

25、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根

26、培养企业急需人才，促进当地经济发展。

27、培养优秀技能人才，为企业发展注入活力。

28、外出打工要技术，就读中职是门路

29、一切为了就业，一切为了提高劳动者的就业素质。

30、走进中职校，跨进致富门

31、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

32、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

33、没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。

34、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

35、青年最主要的任务是学习。*

36、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑

37、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。──苏霍姆林斯基

38、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。

39、时间一分，贵如千金。

40、心专才能绣得花，技高才能织得麻。

41、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

42、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

43、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。

44、勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。

45、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的.奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

46、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

47、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》

48、“为了追求‘完美’，公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李镇西《教育是心灵的艺术》（四川人民出版社）

49、学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”——陶行知

50、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”

幸福教育的名言 50句菁华（扩展2）

——教育的名言名句 50句菁华

1、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

2、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

3、备课组的活动质量，决定学科质量。

4、老老实实做人，认认真真教书。

5、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

6、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

7、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

8、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

14、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”

15、孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”

16、君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

17、不患人之不己知,患不知人也。

18、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！

19、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路*凡，但却让我们深深地体会到*凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生*凡而又辉煌。

20、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

21、我们的每一个孩子都是好孩子。

22、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

23、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

24、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*

25、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

26、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

27、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯

28、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

29、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》

30、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

31、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》

32、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》

33、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

34、君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

35、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》

36、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

37、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

38、作为一个父亲，最大的'乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

39、前后不一致是教育中最严重错误之一。

40、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

41、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。

42、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

44、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

45、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

47、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

48、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

49、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

50、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

幸福教育的名言 50句菁华（扩展3）

——教育的名言警句 50句菁华

1、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

2、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

3、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

4、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。

5、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

6、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

7、君子周而不比，小人比而不周。

8、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，——高尔基

9、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

10、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

11、幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。

12、不要等待机会，而要创造机会。

13、坚强的意志、坚定的决心， 我成功是因为我有决心，从不踌躇。

14、学生没有教师，就象生活没有阳光。

15、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

16、岂能尽如人意，但求无愧我心。

17、太阳下最光辉的职业是教师。

18、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

19、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。

20、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

21、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

22、坚持可以改变际遇，改变我们的`人生。

23、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若

24、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 ——邹韬奋

25、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。

26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

27、孔子曰：有教无类。——孔子

28、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！——孔子

29、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连

30、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

31、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

32、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

33、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

34、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

35、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

36、孔子曰：学而时习之，不亦说乎？——孔子

37、读书何所求？将以通事理。――张维屏

38、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

39、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。'

40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

41、让孩子独立思考问题。

42、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

43、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

44、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

45、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

46、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

47、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

48、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。

49、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

50、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

幸福教育的名言 50句菁华（扩展4）

——家庭教育名言警句 50句菁华

1、将自己变小，才能使孩子不断长大——与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长。

2、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！

3、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

4、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

5、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

6、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行、

7、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

8、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。

9、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

10、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活！

11、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！

12、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

13、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

14、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

15、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

16、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

17、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励

18、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐

19、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

20、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。

21、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

22、教是为了不教；管是为了不管。

23、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

24、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

25、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

26、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

27、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

28、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

29、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

30、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。

31、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。

32、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

33、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。

34、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

35、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

36、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

37、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

38、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

39、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

40、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

41、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

42、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

43、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

44、定期为孩子读点东西。

45、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

46、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

47、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

48、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

49、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

50、鼓励孩子编故事，去幻想。

幸福教育的名言 50句菁华（扩展5）

——幸福的名人名言 50句菁华

1、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。——彼特拉克

2、幸福存在于一个人真正的工作中。——奥理略

3、我们不得不饮食、睡眠、游情、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情;不过我们必须不屈服于这些事物。约里奥居里

4、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。卢梭

5、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。果戈理

6、不错，达到生活中真实幸福的最好手段，是像蜘蛛那样，漫无限制地从自身向四面八方撒放有粘力的爱的蛛网，从中随便捕捉落到网上的一切。列夫托尔斯泰

7、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

8、人之幸福，全在于心之幸福。——歌德

9、幸福并不在金币挥霍的房屋底下。——巴尔扎克

10、幸福只是不幸福的时间中间的间歇。——马奎斯

11、被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。——托尔斯泰

12、真正的幸福就是：成为完全客观，从而体现自己的抱负。——罗曼-罗兰

13、幸福在事物的吟味里，而不在事物的本身。你能得到幸福，是因为你有了自己所喜欢的东西，而不是你有了别人认为好的东西。——拉劳士福古

14、良好的健康状况和由之而来的愉快的情绪，是幸福的最好资金。——斯宾塞

15、获得幸福的秘诀，并不在于为了追求快乐而全力以赴，而是在全力以赴之中寻出快乐。——纪德

16、获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。——米勒

17、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃

18、我们不得不饮食、睡眠、游情、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情；不过我们必须不屈服于这些事物。——约里奥·居里

19、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥。居里

20、人类的一切的目的在于获得幸福。——欧文

21、幸福，显然一部分靠外界的环境，一部分靠一个人自己。——罗素

22、无聊是幸福的人的不幸。沃波尔

23、做一个善良的人，为群众谋幸福。 前苏联作家 高尔基

24、无形的命运能使人不受妒忌地享受到幸福。 英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根 《理性主义的外饰》

25、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。吴运铎

26、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。爱因斯坦

27、人生，幸福不是目的，品德才是准绳。 美国牧师、演说家 比彻

28、人生最大的幸福是放得下，一个人在处世中，拿得起是一种勇气，入得下是一肚量，对于人生道路上的鲜花，掌声，有处世经验的人大都能够闲视之，屡经风雨的人更有自知之明。但对于坎坷与泥泞，能以*常视之，决非易事。大的挫折与大的灾难，能不为之所动，能坦然承受之，这就是一种肚量。佛家以大肚能容天下之事为乐事，这便是一种极高的境界，既来之，则安之，便是一种超脱，但这种超脱又需多年磨练才能养成，拿得直，实为可贵，放得下，才是人生处世之真谛。——佛家妙语

29、有生活的时候就有幸福。列夫·托尔斯泰

30、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧!别林斯基

31、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 阿巴巴耶娃

32、人类的一切努力的目的在于获得幸福。 欧文

33、为伟大的事业捐躯，从来就不能算作是失败。拜伦

34、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。 王进喜

35、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。 车尔尼雪夫斯基

36、只有整个人类的幸福才是你的幸福。 狄慈根

37、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基

38、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。——徐特立

39、不错，达到生活中真实幸福的最好手段，是像蜘蛛那样，漫无限制地从自身向四面八方撒放有粘力的爱的蛛网，从中随便捕捉落到网上的一切。——列夫托尔斯泰

40、甜蜜的家!天下最美好的莫过於家。

41、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

42、有理想在的地方，地狱就是天堂。

43、没有儿童的`地方就没有幸福。——史文朋

44、如愿便是满足，满足即是幸福。*散文家 梁秋实

45、一旦你确实需要爱，你就会发现它正在等待着你。——王尔德

46、爱神奏出无声旋律，远比乐器奏出的悦耳动听。——托·布朗

47、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁

48、什么是爱情？爱情是大自然的珍宝，是欢乐的宝库，是最大的愉快，是从不使人生厌的祝福。——查特顿

49、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。——王进喜

50、爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。——莎士比亚

幸福教育的名言 50句菁华（扩展6）

——教育的励志名言 50句菁华

1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

2、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

3、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

4、只有千锤百炼，才能成为好钢。

5、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

6、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事！

7、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

8、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

9、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

10、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

11、女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。——马克吐温

12、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

13、这一秒不放弃，下一秒就有希望!坚持下去才可能成功!

14、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

15、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

16、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的*常人。吴玉章

17、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

18、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔

19、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

20、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

21、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

23、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

24、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培

25、教育为公以达天下为公。陶行知

26、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

27、下棋：举手不回。

28、学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。

29、个性是你一生中最可贵的品质。

30、一粥一饭，当思来之不易。

31、小毛病往往可以导致麻烦。

32、美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。

33、生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。

34、什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。

35、荆棘的存在是为了野草不轻易地任人践踏。

36、你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。

37、不畏过往，不惧将来。

38、天下大事必作于细，天下难事必作于易!

39、能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。

40、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。

41、不摔的惨烈，如何享受涅磐重生的快乐。

42、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

43、爱情如诗，不奢求华丽的外表，只渴求纯真的内涵。

44、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

45、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

46、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

47、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

48、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。——《语文课程标准》

49、不学诗，无以言。

50、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯盏。

教育的励志名言9

　　1.别管今天如何，起码你还有明天。

幸福教育的名言 50句菁华（扩展7）

——叶圣陶教育名言 40句菁华

1、太阳下最光辉的职业是教师。

2、教师就是要敬业爱生。

3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

4、教师要融于师生的相互理解中。

5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

6、捧着一颗心，不带半根草去。

7、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

9、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

10、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

11、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

12、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

13、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

15、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

16、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

17、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

18、扬黄牛精神，做*凡工作。

19、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

20、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

22、心灵的沟通胜于知识传递。

23、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

24、职业道德是做人之本，为师之本。

25、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

26、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

27、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。

28、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

29、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

30、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

31、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。

32、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。

33、心有所思，情有所感，而后有所撰作。

34、辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

35、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

36、教师工作者的全部工作就是为人师表。

37、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

38、养成习惯，换个说法，就是教育。

39、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

40、自己摸索得来比向别人学更重要。

幸福教育的名言 50句菁华（扩展8）

——教育孩子的名言 40句菁华

1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

2、家庭关系紧张，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

3、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

4、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

5、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

6、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

7、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

8、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

9、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

10、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。

11、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

12、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

13、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

14、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

15、做人低三分，做事高三分。

16、智者善听人言。

17、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

18、蠢人多话，智者寡言。

19、学习是制度，培训是责任。

20、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。

21、没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。

22、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

23、黎明之前最黑暗。

24、成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。

25、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。

26、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。

27、奋战过而失败，强于根本未战。

28、给人以鱼，不如教人以渔。

29、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

30、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

31、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

32、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

33、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

34、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

35、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

36、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

37、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

38、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

39、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

40、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

幸福教育的名言 50句菁华（扩展9）

——与教育有关的名言 30句菁华

1、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

2、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。

3、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

4、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

5、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

6、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

7、诚实做人，认真做事。

8、在不存在知识的地方，无知会伪装成科学；在没有老师的地方，无知变成了智力。

9、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

10、成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。

11、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

12、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

13、播种期望，收获明天！

14、公正办公，做廉洁教师；探索教学，做创新教师；举止得体，做文雅教师。

15、学如逆水行舟，不进则退。

16、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、勤奋好学，乃为家长典范；安祥恭敬，自是教子良方。

18、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

19、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

20、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

21、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

22、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

23、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的`前景的道路。

25、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

26、老老实实做人，踏踏实实工作。

27、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

28、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

29、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。

30、认知识育知识，认人格育人格。

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