教育名人名言 100句菁华

1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

2、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

5、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子

6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

8、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

9、不愤不启不悱不发。——孔子

10、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（赞科夫

11、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基

12、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 彼得·德鲁克

13、技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基

14、是国家的主要防御力量。 伯克

15、我们深信是国家万年根本大计

16、每一个决心献身的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基

17、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

18、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

19、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

20、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

21、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。

22、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

23、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

24、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

25、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

26、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

27、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

28、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

29、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

30、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

31、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

32、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。

33、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

34、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

35、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。

36、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。—惠特曼

37、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

38、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

39、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

40、教育技巧的.全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

41、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

42、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

43、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

44、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

45、笃志而体，君子也。

46、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》

47、以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。

48、君子耻不修，不耻见污。

49、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

50、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基

51、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

52、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

53、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

54、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

55、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈

56、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

57、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

58、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知

59、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

60、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者：歌德

61、苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞

62、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、

63、为子孙富贵作计者，十有九败。作者：（宋）林逋才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者：孔明

64、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者：爱因斯坦

65、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

66、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

67、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

68、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

69、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

70、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

71、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立

72、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

73、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

74、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

75、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

76、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

77、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。(爱默生)

78、真正的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅)

79、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）

80、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

81、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

82、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

83、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

84、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

85、帮助孩子修改他的作业。

86、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

87、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

88、不用辱骂来惩治孩子。

89、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

90、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

91、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

92、运动贵有恒，饮食贵有节。

93、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

94、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

95、善之本在教，教之本在师。——李觏

96、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

97、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

98、学而不厌，诲人不倦。——孔子

99、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。

100、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育"，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。

教育名人名言 100句菁华扩展阅读

教育名人名言 100句菁华（扩展1）

——教育的名人名言 50句菁华

1、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

2、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

4、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》

5、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

6、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

7、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

8、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

9、身教重于言传。

10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

13、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。

14、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

16、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

17、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名

18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

19、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

20、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶

22、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)

23、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)

24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(苏霍姆林斯基)

25、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)

26、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

27、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育

28、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

29、教育人就是要形*的性格。欧文

30、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

31、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

32、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

33、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马

34、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

35、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

36、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

37、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。

38、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。

39、以实待人，非惟益人，益已尤人。

40、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。——印度《摩奴法典》

41、兄爱而友，弟敬而顺。——《左传·昭公二十六年》

42、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

43、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡

44、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

45、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。——舒曼

46、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春

47、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*

48、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华

49、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

50、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云

教育名人名言 100句菁华（扩展2）

——教育名人名言 50句菁华

1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

4、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

5、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈

8、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

9、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

11、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

12、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。

13、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

14、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培

15、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊

16、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

17、人生百年，立于幼学。——梁启超

18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

19、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

20、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

21、学者非必为仕，而仕者必为学。

22、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。

23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

24、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

25、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

26、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》

27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者：朱熹

28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、

29、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金

30、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者：陶行知

31、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

32、身教重于言传。——王夫之

33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

34、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

35、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

36、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

37、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)

38、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

39、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

40、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

41、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

42、让孩子有机会真正作决定。

43、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森

44、运动贵有恒，饮食贵有节。

45、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

46、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

48、君子藏器于身，待时而动。——佚名

49、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

50、行是知之始，知是行之成。——陶行知

教育名人名言 100句菁华（扩展3）

——教育孩子名人名言 50句菁华

1、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华

2、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。————雨果

3、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基

4、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德

5、太阳能比风更快地脱睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。（卡耐基）

6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。（狄德罗）

7、真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅）

8、内睦者，家道昌。（林逋）

9、师必胜理行义，然后尊。（（战国）吕不韦）

10、教育为公以达天下为公。（陶行知）

11、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

12、鼓励孩子编故事，去幻想。

13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

14、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

15、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

16、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

17、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

18、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

19、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

20、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

21、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

22、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

23、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

24、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

25、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

26、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

27、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

28、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

29、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆

30、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

31、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

32、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

33、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。

34、智者善听人言。

35、贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。

36、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。

37、生活的地*线是随着心灵的开阔而变得宽广的。

38、复杂的事情要简单做。

39、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

40、当父母学会如何用语言向孩子表达，对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

41、黎明之前最黑暗。

42、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。

43、简单的事情要认真做。

44、人生最重要的是树立一个远大的目标，并下定决心去实现它。

45、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

46、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

47、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

48、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

50、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

教育名人名言 100句菁华（扩展4）

——劳动的名人名言 100句菁华

1、在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字——萨克雷

2、咱们世界上最完美的东西，都是由劳动由人的聪明的手创造出来的。作者:高尔基

3、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的——法国

4、母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕——巴尔扎克

5、愚蠢的人，愉悦是钱和官，聪明的人，愉悦是劳动和贡献。作者:谚语

6、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。作者:高尔基

7、劳动是财富之父，土地是财富之母——威廉·配第

8、就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱——马克·吐温

9、春天从这美丽的花园里走来，就像那爱的精灵无所不在；每一种花草都在大地黝黑的胸膛上，从冬眠的美梦里苏醒——雪莱

10、没有艰苦劳动，就没有科学创造。——(南斯拉夫)谚语

11、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。——巴甫洛夫

12、从观察中不仅仅能够汲取知识，而且知识在观察中能够活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是领悟之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

13、只要靠劳动，大地最慷慨。

14、如果你能成功地选取劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么愉悦就会找到你。作者:乌申斯基

15、热爱劳动吧！没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基

16、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。 ——休谟

17、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。 ——*

18、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。 ——乌申斯基

19、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 ——陶行知

20、劳动本身就是一种享乐。马尼里乌斯

21、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉

22、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基

23、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。歌德

24、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。 ——奥斯特洛夫斯基

25、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况

26、富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。——萨迪

27、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

28、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。——俾斯麦

29、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基

30、一个好好过生活的人，他的时刻就应分做三部分：劳动享乐休息或消遣。作者：佚名

31、劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯

32、灵感，是由于顽强地劳动而获得的奖赏。——列宾

33、钟爱书吧――这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使咱们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动哀心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的完美果实的人。作者：高尔基

34、对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。——贝多芬

35、通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。作者：福斯

36、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。——德谟克利特

37、劳动使人长寿。懒惰催人老，勤劳能延年。作者：谚语

38、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就能够创造出来。作者：鲁迅

39、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基

40、一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。正因咱们做一件不愿意不高兴的工。作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工。作有兴趣愉快，工。作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。作者：戴尔·卡耐基

41、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。——涅克拉索夫

42、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。——奥斯特洛夫斯基

43、劳动是惟一导向知识的道路。——萧伯纳

44、健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳动、财富——甚至付出生命的东西。——蒙田

45、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟

46、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯

47、她让我感到了美的诱惑！——达尔文

48、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果

49、实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。——马克思

50、劳动的后面跟着愉悦。

51、劳动能够使人摆脱寂寞恶心和贫困。——（法国）谚语

52、劳动好，生活才会愉悦；水草好，牛羊才会肥壮。——谚语

53、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，正因思想也是劳动。——雨果

54、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

55、劳动能够使*时变为节日。——莱尼斯

56、值得自豪的是劳动，而不是漂亮的脸蛋儿。

57、如果人只是为了自我而劳动，他也许能成为有名的学者绝顶的聪明人出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。——马克思

58、谷雨时节种谷忙，点瓜种豆不停闲。老年朋友出勤早，劳动锻炼身体康。双手播种寄希望，勤劳汗水来浇灌。用心培育花开艳，美好愿望幸福炫。谷雨时节：祝老朋友身体棒，亲手种谷金秋享。

59、增值靠知识性劳动，智慧性工作。

60、您好，我们是快递公司的，有您的一个包裹，内有：一包甜蜜，一袋幸福，一桶快乐，一箱*安，一份祝福，请您查收，五一劳动节快乐！

61、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想！职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗

62、五一到，祝福到，心情好，烦恼消，快乐多，痛苦少，笑一笑，乐逍遥，祝福你，事业成，健康棒，身体好，愿五一劳动节快乐。

63、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。——*

64、当你为什么东西付出过劳动时，你就会爱上它的。——玛格丽特·米切尔《飘》

65、人们懒于改造世界必然勤于改造自己，懒于改造生产方式，对了，懒于进行思想劳动必然勤于体力劳动，懒于创造性的思想活动必然勤于死记硬背。

66、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基

67、要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。——吴耕民

68、劳动是财富之父，土地是财富之母。 （威廉）

69、清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。——哈萨克族谚语

70、劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。——塔吉克族谚语

71、劳动能将戈壁滩变成绿洲，懒惰能将绿洲变成废墟。——哈萨克族谚语

72、劳动暖身，空话冷心。——壮族谚语

73、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔

74、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

75、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！

76、灵感，不过是顽强地劳动而获得的奖赏。——列宾

77、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——斯米尔诺夫

78、当一个人在深思的时候，他并不是在闲着。有看得见的劳动，也有看不见的劳动。——雨果

79、人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的他的幸福他的欢乐就在于此。——契诃夫

80、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

81、母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。——多萝西·埃诺博士

82、母亲啊!你是荷叶，卧室红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?作者：冰心

83、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

84、母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香;母爱如一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望;母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖;母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。

85、母亲对于孩子是第一所学校——穆尼尔·纳索夫

86、机会不但会造出小偷，也会造出伟人。——佚名

87、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。——查尔斯·卓别林

88、人的差异在于业余时间。——爱因斯坦

89、人生在勤，不索何获?——张衡

90、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅

91、埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。——克雷洛夫

92、我有我的.人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

93、爱劳动是*道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 ——加里宁

94、爱劳动是*道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件――劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

95、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去证明自我的功绩，惟一的慰藉，就是期望在咱们蜂巢里，能够看到我自我的一滴蜜。作者：克雷洛夫

96、不劳而获的珍宝，不如劳动得来的羊羔。作者：(哈萨克族)谚语

97、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。作者：高尔基

98、劳动不仅是生活中须臾不可离开的东西，而且是精神生活和个性的精神财富得到多方面表现的过程。——苏霍姆林斯基

99、天下之事，急之则丧，缓之则得，而过缓则无及。——苏辙

100、人这一辈子要透彻地享受一样东西，就要先努力把它给赚取回来。——琴吉罗杰斯

教育名人名言 100句菁华（扩展5）

——古代名人名言 100句菁华

1、失之毫厘，谬以千里。

2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3、人一能之，己百之;人十能之，己千之。

4、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。

5、不宝金玉，而忠信以为宝——《礼记》

6、山不厌高，水不厌深。——曹操

7、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊)

8、塞翁失马，焉知非福。《淮南子·人间训》

9、精诚所至，金石为开。范晔《后汉书·广陵思王荆传》

10、疾风知劲草，岁寒见后凋。范晔《后汉书》

11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。西晋·陈寿《三国志》

12、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。唐·高适《别董大》

13、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。唐·元稹《离思》

14、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。宋·王安石《登飞来峰》

15、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡

16、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂

17、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫

18、宁正以逆众意执法而违私志。

19、法度者，政之至也，而以法度者，不可乱也。

20、言出为箭，执法如山。

21、徒善不足以为政，徒法不足以自行。

22、善制法者，为匠人之用矩，不善制法者，如陶人之用型。

23、刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。

24、非学无以广才，非志无以成学。

25、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。

26、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

27、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

28、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

29、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

30、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

32、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

33、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若

34、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

35、司马昭之心，路人皆知。

36、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。

37、人不知而不愠，不亦君子乎。

38、城门失火，殃及池鱼。

39、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。《史记、循吏列传》

40、法者，编著之国籍，设之于官府，而布之于百姓者也。《韩非子、难之》

41、有道之君，行法修制，先民服也。《管子、法法》

42、人人须日日改过，一旦无过可改，即一日无步可过矣。——陶觉

43、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第

44、宪律制度必法道。《管子、伍法》

45、天行健，君子以自强不息。周易

46、己所不欲，勿施于人。（论语）

47、小人之过也必文。——《论语》

48、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

49、言之无文，行而不远。（左传）

50、君子履信无不居。——汉·班彪

51、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。 《史记、循吏列传》

52、人之道在法制，其用在是非。 (刘禹锡《天论》)

53、圣人为法国者，必逆于世，而顺于道德。 《韩非子、奸劫弑臣》

54、治大国而数变法，*苦之。 《韩非子、解老》

55、千里之行，始于足下。——老子

56、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

57、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

58、宪律制度必法道。 《管子、伍法》

59、父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。《格言联璧》

60、万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》

61、水能载舟，亦能覆舟。 （唐李世民）

62、只筹一缆十夫多，细算千艘渡此河。我亦曾糜太仓粟，夜闻邪许泪滂沱。 （清龚自珍）

63、哀哉流民!何时天雨粟,使女俱生存。 （元张养浩）

64、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易

65、学然后知不足。——礼记

66、往者不可谏，来者犹可追。——《论语》

67、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

68、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。——屈原

69、欲速则不达，见小利则大事不成。——论语

70、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。——屈原

71、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐

72、星星之火，可以燎原。——尚书

73、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南宋志南和尚《绝句》

74、誉天地之大，褒日月之明。

75、日出而林霏开，云归而岩穴暝。

76、月光如水水如天。

77、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

78、月色溶溶夜，花阴寂寂春。

79、磊落星月高，苍茫云雾浮。

80、叶低知露密，崖断识云重。

81、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》

82、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

83、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

84、年小从他爱梨栗，长成须读五年书。——王安石《赠外孙》

85、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》

86、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》

87、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

88、知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。——岑参《送李副使赴碛西官军》

89、却有一峰忽然长，方知不动是真山。——杨万里《晓行望云山》

90、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首》

91、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》

92、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

93、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

94、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》

95、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》

96、不为外撼，不已物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《*语》

97、蜀道之难，难于上青天！——李白《蜀道难》

98、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

99、清谈可以饱，梦想接无由。——韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》

100、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

教育名人名言 100句菁华（扩展6）

——名人名言作文 100句菁华

1、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

2、己所不欲，勿施于人——孔子

3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

4、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

5、形容形象高大，胸怀宽广，气概豪迈。

6、生命是单程路，不论你怎样转变抹角，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。穆尔

7、像那闪烁的微光，希望把我人生的道路照亮；夜色愈浓，它愈放射出耀眼的光芒。哥尔斯密

8、我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。*

9、生活就像海洋，只有意志坚强的`人，才能到达彼岸。──马克思

10、敢于正视自己的无知才能扩大自己的知识。——乌申斯基

11、聪明在于学习，天才在于积累。——列宁

12、努力是成功之母。—―塞万提斯

13、一个人失败的最大原因，是对自己的能力不敢充分信任，甚至认为自己必将失败无疑。—―富兰克林

14、我要反复思考好几个月：有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。—―爱因斯坦

15、成功之因，在于不屈不挠。 ——荷兰谚语

16、生活在社会中要离开社会而自由，这是不可能的。—―列宁

17、单丝不成线，独木不成林。——谚语

18、星星虽多,但不能高攀太阳.--匈牙利谚语

19、质量是维护顾客忠诚的最好保证.--杰克?韦尔奇

20、20世纪是生产率的世纪,21世纪是质量的世纪.--约瑟夫?朱兰

21、对产品质量来说,不是100分就是0分.--松下幸之助

22、逆境是天才的进身之阶。——巴尔扎克

23、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

24、美国人说，时间就是金钱，但我想时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的.——鲁 迅

25、当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。——拉布吕耶尔

26、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

27、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

28、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是又可以使天才生长的民众产生，生育出来的.。所以没有这种民众，就没有天才。— -鲁迅

29、人生有些关口非狠狠地斗一下不可，不能为了混口饭吃而蹉跎了幸福。巴尔扎克

30、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。未知

31、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。---鲁迅

32、一切谎言的根源来自私人生活领域与社会生活的分界。---米兰 昆德拉《不可承受的生命之轻》

33、知识就是力量。培根31.如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。泰戈尔

34、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。苏轼

35、在科学的道路上，是没有*坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。——马克思

36、记住，当人生之路陡峭之时，要保持沉着。——林肯

37、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原

38、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果

39、父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！——高尔基

40、人生乐在相知心。——(宋)王安石

41、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——(明)冯梦龙

42、慈母手中线，游子身上衣。——(孟郊：《游子吟》)

43、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》

44、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子

45、人生贵相知，何用金与钱。 ——(唐)李白

46、一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。——俗语

47、最美好的人生途径就是创造价值。——池田大作

48、若是忧虑就应抱希望。人生最大的幸福经常是希望、希望。谢林

49、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。 —— 蒙森

50、人生只有在斗争中才有价值……受过痛苦，才能得到报酬。赫尔岑

51、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

52、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能——孟子

53、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人

54、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。伽利略

55、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到它，友谊只能用忠实去巩固——马克思

56、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？裴休

57、时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁 迅

58、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。(《淮南子·原道训》)

59、假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克

60、人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。——罗斯福

61、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福

62、如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿

63、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。──爱因斯坦

64、书山有路勤为径。——古诗

65、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思利用时间是一个极其高级的规律。──*

66、养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光

67、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——（清）唐斌

68、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅*历代文集。——蔡尚思

69、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

70、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。

71、不经巨大的困难，不会有伟大事业。——伏尔泰

72、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

73、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。—康德

74、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

75、君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为友。——欧阳修

76、交渊博友，如读名书；交风雅友，如读诗歌；交谨慎友，如读圣书；交滑稽友，如读传奇小说。——（清）邹韬

77、交得其道，千里同好；固于胶漆，坚于金石。——（三国）谯周

78、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——（春秋）孔丘

79、君子先择而后交，小人先交而后择。故君子寡忧，小人多怨。——（隋）王通

80、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈

81、我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙人生更深远的了解；要追求永远超过狭小生活圈子之外的.更有用的东西。罗曼、罗兰

82、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌 (把握自己走好每一步)

83、大路朝天，各走一边。——俗语

84、我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的`短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。爱迪生

85、生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生*昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的`沙滩上留下自己的脚印。郎贾罗

86、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。

87、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。 —— 培根

88、当一个伟大的`思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德

89、一切谎言的根源来自私人生活领域与社会生活的.分界。---米兰 昆德拉《不可承受的生命之轻》

90、人生照例是一场值得一搏的.争衡，然而它的奖品是拼斗。拉尔夫·詹

91、建筑在别人痛苦上的`幸福不是真正的幸福。 阿?巴巴耶娃

92、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的'书籍上。——罗斯金

93、我要扼住命运的.咽喉。——贝多芬

94、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的.，人类将是多么幸福。罗丹

95、一个民族只有关心脚下的人那是没有未来的.，一个民族只有关心天空的人才是有未来的。---黑格尔

96、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的.真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。

97、人最出色的.工作往往是处于逆境的情况下造就出来的。思想上的压力、肉体上的痛苦、都能成为精神上的*。—―英国剑桥大学教授、科学家贝费

98、泛舟沧海，立马昆仑。—―*

99、为中华之崛起而读书。——*39.天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

100、我们要把人生变成一信科学的.梦，然后再把梦变成现实。居里夫人

教育名人名言 100句菁华（扩展7）

——孔子名人名言 100句菁华

1、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

2、好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

3、过，则匆惮改。

4、不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。

5、百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？

6、苟正其身，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？

7、以不教民战，是谓弃之。

8、文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。....故为政在人。

9、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 答：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正

10、朽木不可雕也。摘孔子《论语》

11、见贤思齐焉，见不贤而内省也。

12、君于不以言举人，不以人废言。

13、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

14、知及之，仁能守之，不庄以莅之，*不敬。

15、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说。

16、不以言举人；不以人废言。

17、民可使由之，不可使知之。

18、过犹不及。

19、人无远虑，必有近忧。

20、寝不尸，居不容。

21、恭、宽、信、敏、惠：恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

22、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

23、听讼，吾犹人也。必也，使无讼乎！

24、学而时习之，不亦说乎？

25、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。——孔子

26、礼之用，和为贵。——孔子

27、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子

28、以直报怨，以德报德。——孔子

29、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子

30、爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？——孔子

31、后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。——孔子

32、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——孔子

33、君子疾没世而名不称焉。——孔子

34、不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。——孔子

35、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔子

36、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子

37、益者三友，损者三友：友直，友谅，衰多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子

38、言必信，行必果。——《论语·子路》

39、不迁怒，不贰过。——《论语·雍也》

40、礼之用，和为贵。——《论语·学而》

41、食不语，寝不言。——《论语·乡党》

42、惟上知与下愚不移。——《论语·阳货》

43、巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》

44、四海之内，皆兄弟也。——《论语·颜渊》

45、生死有命，富贵在天。——《论语·颜渊》

46、与朋友交，言而有信。——《论语·学而》

47、食不厌精，脍不厌细。——《论语·乡党》

48、夫人不言，言必有中。——《论语·先进》

49、人能弘道，非道弘人。——《论语·卫灵公》

50、不能正己，焉能正人。——《论语》

51、己所不欲，勿施于人。——《论语》

52、君子疾没世而名不称焉。——《论语·卫灵公》

53、使民敬、忠以劝，如之何？

54、子曰：“临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能。则劝。”

55、事君，敬其事而后其食。

56、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！

57、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”

58、求仁而得仁，又何怨。

59、学如不及，犹恐失之。

60、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

61、君于惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。

62、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——摘孔子《论语》

63、君子食无求饱，……敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——摘孔子《论语》

64、温故而知新，可以为师矣。——摘孔子《论语》

65、君子周而不比，小人比而不周。——摘孔子《论语》

66、学而不思则罔，思而不学则殆。——摘孔子《论语》

67、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?——摘孔子《论语》

68、君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。

69、唯仁者能好人，能恶人。

70、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

71、割鸡焉用牛刀？

72、以文会友，以友辅仁。

73、不以其道，得之不去也。

74、学而时习之，不亦乐乎？

75、仕则优则学，学而优则仕。

76、老者安之，朋友信之，少者怀之。

77、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

78、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？

79、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。

80、好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼。

81、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。

82、ldquo;撰”去提手）与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

83、颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼；欲罢不能，既竭我才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。

84、慎终，追远，民德归厚矣。

孔子名人名言5

　　1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。

　　答：默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢？

85、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！

　　答：外表严厉而内心虚弱，这类的小人，就像是挖墙洞的小偷。

86、过而不改，是谓过矣！

孔子名人名言9

　　1、有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。——孔子

87、喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。致中和，天地位焉，万物育焉。——摘孔子《中庸》

　　(人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中;表现出来合乎法度，叫做和。达到中和，天地就各居自己的位置，万物也就生长了。)

88、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——摘孔子《大学》

　　(大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。)

89、君子之道，暗然而日章;小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。——摘孔子《中庸》

　　(君子的为人之道是：外表暗淡无色而美德日见彰显。小人的为人之道是：外表色彩鲜明，但渐渐地消失了。君子的为人之道还在于：外表素淡而不使人厌恶，简朴而有文彩，温和而又有条理，知道远是从近开始的，知道教化别人从自己做起，知道隐微的东西会逐渐显露，这样就进入圣人的美德中了。)

90、不患人之不已知，患不知人也。——摘孔子《论语》

　　(不担心别人不了解自己，担心的是自己不能了解别人。)

91、知及之，仁不能守之，虽得之，必失之。知及之，仁能守之，不庄以莅之，*不敬。知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼，未善也。

92、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

　　答：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。

93、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

　　答：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。

94、意：同臆，猜想、猜疑。 (2)必：必定。

　　(3)固：固执己见。 (4)我：这里指自私之心。

　　答：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。

95、君子坦荡荡，小人长戚戚。摘孔子《论语》

　　答：“君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。”

96、其知可及也，其愚不可及也。摘孔子《论语》

　　答：他的聪明可以学得来，他的装傻别人赶不上。"

97、生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！

　　答：生来就知道的是最上等的人；通过学习才知道的是次一等的人；遇到困难才学习的又是次一等的人；遇到困难仍然不学习的人是最下等的了!”

98、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”——摘孔子《大学》

　　(《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。”)

99、贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致身;与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。——摘孔子《论语》

　　(尊崇贤人，不重女色;孝敬父母能够尽心尽力;侍奉君主能够舍生忘死;与朋友交往能够做到说话讲信用。这样的人，虽然说没有学习过做人的道理，但我却认为他学过了。)

100、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。——摘孔子《论语》

　　(我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。)

教育名人名言 100句菁华（扩展8）

——关于教育的名人名言 30句菁华

1、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。——裴多菲

2、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

3、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

4、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温

5、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

6、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

7、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦

8、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭

9、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林

10、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

11、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔

12、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

13、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲

14、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基

15、信用是难得易失的。费十年功夫积累的信用，往往由于一时一事的言行而失掉。——池田大作

16、我宁愿和柏拉图一起犯错误，也不愿和这些人（毕达哥拉斯信徒）一起正确地思想。——西塞罗

17、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

18、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

19、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

20、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

21、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

22、一个人的思想不会停滞，当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉博，他无法止住任何一种思想。——马可·奥勒利乌斯

23、要是人家端给您的是咖啡，那么请您不要在杯子里找啤酒。如果我献给您的是教授的思想，那么您得相信我，不要在那里面长契诃夫的思想。——契诃夫

24、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。——乌申斯基

25、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基

26、相信青春是一生当中最快乐的时光，是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。——威廉·里昂·菲尔坡

27、无疑的，您是一个有才能的人，有文学气质，经历过战斗的风暴，聪明伶俐，没有受到先人之见的思想体系的压制，因此您可以放心：您那剧本的烤炉里会出好货色的。——契诃夫

28、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——（前苏联）苏霍姆林斯基

29、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛

30、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

教育,名人名言