位置 > 首页 > 语录 >

教育孩子的格言 100句菁华

日期:2022-12-02 00:00:00

1、让孩子做他可以自己完成的事情。

2、允许孩子玩各种废弃物。

3、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

4、让孩子有机会真正作决定。

5、鼓励孩子积极的心。

6、相信孩子的理智并信任他。

7、认真地对待孩子的个人要求。

8、孟子的教育理想是:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。按照孟子的标准,现代人都是小矮人。

9、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

10、如果孩子的聪明不被学校承认,聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中,坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。

11、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

12、对孩子的成功表示认同,鼓励他继续做的更好。

13、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

14、改变想法以改变情绪,改变情绪以改变行为,改变行为以改变习惯,改变习惯以改变性格,改变性格以改变命运。

15、孩子摔倒之后,赶紧将孩子扶起来,狠狠地踩踏地面,对孩子说:它坏,我们踩它!大地并不坏,是家长坏。

16、真正的幸福来自于发现真实独特的自我,保持心灵的宁静。(美、丽莎·普兰特)

17、幸福是保持一种积极的人生态度。

18、人生的第一次说谎是从写作文开始的。(韩寒)

19、*时在家里,父母和孩子尽量保持一种*等的地位,遇事要征求孩子的意见。

20、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

21、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

22、不用辱骂来惩治孩子。

23、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

24、为别人照亮道路,自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。

25、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。

26、好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。

27、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

28、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。

29、懦夫不是天生的,懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子,害怕重量和重负,他猥琐、畏惧,遇到困难完全没有主意和力量,只有慌乱和恐惧。

30、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

31、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

32、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

33、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。

34、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

35、你大胆去锻炼一下不是很好吗——积极培养孩子的勇敢精神?

36、凡事都要冷静,不能急躁——帮助孩子改变急躁的情绪。

37、人类有义务将最美好的东西给孩子。

38、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产:一份是根,一份是翅膀。

39、给人以鱼,不如教人以渔。

40、父母是孩子们启蒙教师,孩子是母亲的一面镜子。——李岫云

41、多去理解尊重别人,常怀宽容感激之心,宽容是一种美德是一种智慧,海纳百川才那么广阔,感激你的朋友,是他们给了你帮助;感激你的敌人,是他们让你变的坚强(——懂的宽容感恩)。

42、管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快、信口开河,“良言一句三冬暖,伤人一语六月寒”,说话要用脑子,敏事慎言,话多无益,不扬人恶,自然能化敌为友(——切记祸从口出)。

43、人情,人情,人之常情,要乐善好施,长于交往,“*时多烧香,急时有人帮”,所以“人情需要多储存”,就象银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大(——多储存人情)。

44、人活着一天,就是有福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾,日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦(——珍惜自己的生活)。

45、不管怎样,你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。

46、不要试图交到一个完美的朋友,也不要交到很多朋友。

47、自己要发脾气时,要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

48、只要今天比昨天强就好!

49、诚实是做人的第一美德。

50、不为失败找理由,要为成功找方法。

51、品德比分数更重要。

52、人类的大悲哀在于,称心的事往往淡忘,不称心的事却耿耿于怀。

53、我们不要太看重成绩、成功,我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。

54、孩子都是为希望而活着的,一个让孩子看不到希望的家庭,是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校,是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族,是没有希望的民族。

55、不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。

56、学会感恩,快乐终身;感恩充电,抱怨放电。

57、生命之花――在赏识中开放,在抱怨中枯萎。

58、农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。

59、叶子的离去,是风的追求,还是树的不挽留!

60、世界上没有绝对幸福圆满的婚姻,幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。

61、志之所趋,无远勿届,穷山复海不能限也;志之所向,无坚不摧。

62、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。

63、一个人幸运的前提,其实是他有能力改变自己。

64、也许有些人很可恶,有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候,我才知道:他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人,好人或者坏人。

65、笨男人+笨女人=结婚;笨男人+聪明女人=离婚;聪明男人+笨女人=婚外情; 聪明男人+聪明女人=浪漫爱情。

66、你宽容一点,其实给自己留下来一片海阔天空。

67、时代不同了,*家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”,到问孩子“心情好不好”的时候了。

68、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

69、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。

70、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人,看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

71、教育孩子的过程,也是教育自己的过程,你希望孩子怎样,你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

72、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。

73、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。

74、爱是一切美的源泉。

75、讨论犹如砺石,思想好比锋刃,两相砥砺将使思想更加锋利。

76、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

77、关注学生,关心学生,关爱学生,是每一位教师应该做到的。

78、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

79、我爱我师,我更爱真理。

80、不问秋天的果实,只问春天的耕耘。

81、教师不是一个职业,而是义冢生命存在的方式。

82、要想学生喜欢你,你必须真诚喜欢你的学生。

83、教育的本质是一颗树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

84、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。

85、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!

86、在世界的历史中,每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

87、学生的满意,是最大的幸福。

88、教师之魂是师德,师德之魂是身正。

89、人生格言个性签名,不宽恕众生,不原谅众生,是苦了你自己。

90、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

91、要想知道孩子的世界是什么样子,得和孩子的视线在同一水*线上。

92、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。

93、教育是一个逐步发现,自己无知的过程。

94、教师最大的幸福,就是看到孩子们在成长!

95、身为世范,为人师表。

96、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

97、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

98、一心育幼苗,两肩担未来。

99、好笋出好竹,好师出好徒。

100、想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。


教育孩子的格言 100句菁华扩展阅读


教育孩子的格言 100句菁华(扩展1)

——人生教育格言 100句菁华

1、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。

2、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

3、让孩子从小养成读书的习惯。

4、帮助孩子成为有个性的人。

5、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

6、诚实地评价自己对孩子的感情。

7、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

8、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

9、活得轻松,任何事都作一个最好的打算和最坏的打算。

10、要快乐,要开朗,要坚韧,要温暖,对人要真诚。

11、不要太过依赖除自己以外的人,因为只有自己不会抛弃自己。

12、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。

13、少吃点,吃好的。

14、努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。

15、不要试图控制别人,不要要求别人理解你

16、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

17、关心而不干涉,协助而不代替。

18、教子功夫:第一在起家,第二在择师。

19、创新是人类进步的不竭动力!

20、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

21、教育人就是要形*的性格。

22、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时,它就像一只蝴蝶一样振翅飞远;当你摒去表面的凡尘杂念,为了社会,为了他人,专心致于一项事情时候,那意外的收获已在悄悄地问候你。

23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。

24、宽容别人等于祝福自己。

25、人生最重要的是找到属于自己的世界,活在自己的世界,为自己的理想奋斗,为自己的生活奋斗,相信自己。

26、信心是一种最坚强的内在力量,它能够帮助你度过最艰难困苦的时期,直到曙光最终出现。

27、为人要正直,做事重责任。

28、修身养性,教书育人。

29、优良的示范是最好的说服。

30、人不可以瞧不起自己。

31、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

32、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。

33、学生是台上的演员,教师是导演和评委。

34、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点,欣赏孩子的优点,放大孩子的优点,让其对自己充满信心。

35、与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。

36、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水*的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。

37、只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。

38、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要,最崇高的任务之一。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

39、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不*凡的人。 ——(法)爱尔维修

40、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。——郭小川

41、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

42、把美德,善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬《贝多芬语言》

43、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。——凯兴斯泰纳

44、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌

45、人的理性粉碎了迷信,而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

46、对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志。

47、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。

48、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。

49、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

50、给学生一个世界,给老师一片天空。

51、纳百川,容学问,立德行,善人品。

52、学生的需求,我们不懈的追求。

53、严格是真正的爱护。

54、智者乐水,仁者乐山。

55、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

56、我最期盼的是学生的点滴进步

57、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。

58、教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。第二,教的法子必须根据于学的法子。第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。——陶行知

59、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。 R.M.H.

60、师者,人之模范。——杨雄

61、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

62、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

63、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德

64、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根

65、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。——孔子

66、教育的.目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

67、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

68、、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

69、、慈父+慈母=教师

70、、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

71、、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人, 尽可能多地尊重一个人。

72、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

73、、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

74、、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

75、、职业道德是做人之本,为师之本

76、、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

77、以爱,以诚,栽培生命。

78、差生身上应更多体现着老师的爱。

79、教师的微笑,是一座桥:拉近孩子的距离;是一阵风儿:带走孩子的胆怯。

80、让每个学生快乐的成长,让每个学生接受到*等的关注和关爱,让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

81、教育加赞赏等于教育的*方。

82、非学无以立身,非教无以立国。

83、学生生下来都是天使,大人把他们教育成“人”。

84、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

85、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

86、教师的微笑,是一座桥:拉近学生的距离;是一阵风儿:带走学生的胆怯。

87、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。

88、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿,我愿做他身上的羽毛,为他遮风挡雨。

89、老师您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。

90、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

91、学生眼中的您婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!

92、因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。

93、一旦天下无智,唯有您来破天机因为您是人类灵魂工程师。也许有一天,老师在您再也站不起来的时候,我们都站起来了,在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树

94、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

95、忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您!

96、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

97、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

98、我只对您说一句话老师,您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾,为您擦去汗水和灰尘;我愿是一束夜来香,和星星一起陪伴在您身旁。

99、如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

100、您的眼睛像明亮的星星,闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪,把欢乐带给了大家。


教育孩子的格言 100句菁华(扩展2)

——教师的教育格言 100句菁华

1、勤廉尚德一身正气,治学严谨从教为乐。

2、廉是教之根本,洁是学之楷模。

3、敬业爱岗不求利,勤耕细教甘做牛,爱生如子不求报,桃李满天我心欢。

4、廉洁所持,道之所存;道之所存,师之所立。

5、我们不能全是船长,必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做,有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事。

6、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

7、两袖清风身自清,廉洁从教品更高。

8、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

9、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

10、用积极的眼光看待学生;用热情的态度对待学生;用科学的方法指导学生;用廉洁的作风净化学生。

11、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

12、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

13、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!

14、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。

15、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿,我愿做他身上的羽毛,为他遮风挡雨。

16、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。

17、内外相应,言行相称。 ——韩非,战国哲学家、教育家

18、真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人们。 ——庄周,战国哲学家

19、多虚不如少实。 ——陈甫,宋朝哲学家

20、欺人们只能一时,而诚实却是长久之策。 ——约翰雷,英国学者

21、用爱心启迪孩子的心灵,用激-情点燃孩子的智慧。

22、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。

23、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

24、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生

25、德高为师,身正为范。

26、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

27、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。

28、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。

29、人之性,教也;人之情,育也。

30、最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克

31、教育要面向现代化,面向世界,面向未来。——*

32、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

33、教师要拥有一颗宽容公心,一双欣赏的眼。

34、教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。

35、静心的做老师,尽心的教学生。

36、生命正因为风雨而变得精彩。

37、说理是对儿童的真正办法。

38、此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦。

39、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

40、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

41、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力,因此科学教师要呵护孩子们的好奇心,引领孩子们在生活中学科学做科学。

42、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

43、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

44、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。

45、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

46、教师最大的.幸福就是看到孩子们在成长!

47、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。

48、父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。

49、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子

50、投入心灵才能闻到生命的醇香。

51、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来。

52、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。

53、经常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起进餐,二是邀请孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

54、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞,共识、共享、共进,真正焕发出数学课堂的生命。

55、有修养的父母是伏尔泰主义者,我不同意你的观点,但我誓死扞卫你说话的权利。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理,耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是:猴子也学会了杀鸡。

56、给孩子一点空间和营养,让他们作个深呼吸,感受生命的快乐无处不在。

57、赠予别人微笑,自己得到快乐。

58、花开需要时间,孩子成长需要过程,让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

59、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。

60、随缘不是得过且过,因循苟且,而是尽人事.听天命。

61、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。

62、把爱带给每位学生。

63、关爱童心欣赏童趣。

64、每一个学生都是好学生。

65、用我们的爱关心每一个幼儿。

66、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。

67、抓住今天,尽可能少的依靠明天!

68、昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸。

69、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。

70、全心全意为学生服务。

71、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

72、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

73、微笑对待每一个学生,真诚地对到每一个学生,公*地对待每一个学生。

74、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

75、以道德为圆心,以爱心为半径,画出与人之圆。

76、责任源于爱,诚信化于行。

77、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。

78、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。

79、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。

80、学生是台上的演员,教师是导演和评委。

81、心灵塑造的最佳工程师。

82、为了在学生眼前点燃一个知识的火花,教师本身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

83、投入心灵才能闻到生命的醇香!

84、天荒地老,教师的童心不泯。

85、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

86、人不可以瞧不起自己。

87、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天*上,每个人都是*等的。

88、照顾每个孩子,他们的成长是我的幸福!

89、做事不能只做想做的,而应该做该做的。

90、不要简单地向后进学生说不。

91、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

92、认认真真教书,踏踏实实做人。

93、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

94、正其谊,不谋其利。明其道,不计其功。

95、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。

96、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。

97、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

98、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

99、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱,它还必须培养学生劳动的习惯。

100、教着,感受着;走着,快乐着!


教育孩子的格言 100句菁华(扩展3)

——教育孩子的格言 50句菁华

1、给孩子一个独立的空间。

2、尊重孩子的奇妙故事。

3、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。

4、给孩子的未来提供选择的参考,不要强求他走某一条路。

5、认真对待孩子提出的问题。

6、要让孩子明白,人的烦恼不是源于遭遇,而是源于对遭遇的态度!

7、教育孩子将*凡的事情做到极致,这是人生成功的基本态度。

8、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

9、给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。

10、让孩子从小养成读书的习惯。

11、父亲用自己的一举一动来影响我,熏陶我,使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。

12、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

13、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。

14、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

15、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。

16、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

17、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣。

18、如今无论是家长还是教师,普遍最缺乏的,首先不是“爱”,而是科学态度和科学精神。

19、生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来。

20、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。

21、爱情是一朵美丽的浪花,然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶,因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。

22、能够管住自己是你将来成功的保障。

23、不为失败找理由,要为成功找方法。

24、没有不好的孩子,只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。

25、人类的大悲哀在于,称心的事往往淡忘,不称心的事却耿耿于怀。

26、说到底,人的命运是由一个个瞬间组成,把握每一个瞬间,永恒就在你身边。瞬间就是永恒,永恒就是瞬间。

27、让孩子在感动成长,他们的明天会更灿烂。

28、一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代,而精神上却是最贫乏的一代。

29、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时,有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?

30、了解一滴海水,就是了解大海的前奏;了解一个孩子,就是了解生命的前奏。

31、不要只为一个人而活,你的人生,还可以拥有全世界。

32、这个社会是存在不公*的,不要抱怨,因为没有用!人总是在反省中进步的!

33、要学会把有限的知识融会贯通,融入自己的生命。要一边学,一边想,一边应用。

34、人类有两件事情最难:一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。

35、孟子的教育理想是:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”按照孟子的标准,现代人都是小矮人。

36、尊重赏识每一位学生,让每一位学生都得到发展,让每一位学生都获得成功。

37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

38、爱教育,爱学生,为人师表,不图功名不图利,奋斗终身。

39、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

40、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。

41、教师不是一个职业,而是义冢生命存在的方式。

42、教育的本质是一颗树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

43、学而不厌是我人生的乐趣,诲人不倦是我事业的追求。

44、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。

45、心中装满孩子,眼中充满孩子。

46、以博大的胸怀去热爱每一个学生,把真挚的爱心献给每一位学生。

47、兢兢业业对待工作,关怀备至呵护孩子,真心诚意服务家长。

48、浪费时间是一桩大罪过,学习要从现在开始。

49、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。

50、欣赏孩子并让他们的成长伴随着尊重。


教育孩子的格言 100句菁华(扩展4)

——教育的格言 200句菁华

1、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。

2、在一个家庭里,如果没有孩子的笑声和学习的声音,这个家庭是没有希望的。

3、我们终其一生,也许不会积累太多的财产,也没有什么名望,但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧,他们会用新的生命去放大,发出光芒。

4、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。

5、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

6、定期为孩子读点东西。

7、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

8、不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

9、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

11、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力,没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

12、对人,多一些尊重,多一些感恩,多一点宽容;待己,少一些原谅,少一些抱怨,少一些推卸。

13、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者

14、做一名美和爱的使者。

15、行为比语言更有说服力

16、教师是一种选择,教师是一种责任,教师是一种信念,教师是一份神圣。

17、好人有好报,即使没好报,也要做好人

18、人不可以瞧不起自己

19、再远的路一步一步也能到达,再近的路不迈开双脚也无法到达。

20、我愿成为一缕阳光,给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风,给学生一份抚爱和馨香。

21、说老实话,干良心事

22、人生最重要的不是你所处的位置,而是你所朝的方向。

23、我热爱这份事业,无论*凡,无论贫穷

24、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。

25、一个合格的园丁,必须是有爱心,有激情,有智慧,才能枝繁叶茂,花开满园。

26、奉献人生,付出才会有收获

27、学如逆水行舟,不进则退

28、会欣赏学生的老师是最幸福的,被老师欣赏的学生是最快乐的。

29、在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去现在和将来。

30、只有当你不断地致力于自我教育时,你才能教育好别人。

31、我愿意是阳光,给学生以希望和光明;我愿意是春风,给学生以抚爱和温暖;我愿意是彩虹,给学生以引领和方向。

32、重自身学识修养的提升,重学生行为规范的养成,重团队互学互助的交流。

33、博学勤思笃行

34、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

35、爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

36、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

37、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

38、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

39、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。

40、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

41、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

42、驱散孩子每一道紧锁的眉梢,是我心灵最大的快慰。

43、让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

44、允许学生犯99次错误,给他100次改正的机会。等待学生成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。

45、捧一颗心,挥一把汗,拼一世辛劳,守一方杏坛。

46、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。 —— 苏霍姆林斯基

47、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 —— 爱迪生

48、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

49、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

50、主善为师德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。

51、己所不欲,勿施于人。行有不得,反求诸己。

52、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

53、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

54、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

55、教师的人格是教育的基石。

56、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

57、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

58、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。

59、教育不在于灌输,而在于点燃火焰。

60、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。

61、教师就是要敬业爱生。

62、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

63、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

64、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

65、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

66、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒

67、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

68、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

69、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

70、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

71、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

72、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

73、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

74、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

75、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*,却是历史上最伟大的事业之一。作者:乌申斯基

76、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。作者:苏霍姆林斯基

77、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

78、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

79、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个*的小世界。

80、一般的教师只传授知识,不错的教师还传播真理,优秀的教师让学生自己寻找真理。

81、用知识和爱心去浇灌,使学生茁长成长。

82、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

83、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿,我愿做他身上的羽毛,为他遮风挡雨。

84、少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深,为所得之浅深也。——张潮

85、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者:陶行知

86、真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默

87、锦城虽乐,不如回故乡;乐园虽好,非久留之地。归去来兮。——华罗庚

88、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。

89、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。

90、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。

91、纳百川,容学问,立德行,善人品。

92、学生是台上的演员,教师是导演和评委。

93、给孩子一点空间和营养,让他们作个深呼吸,感受生命的快乐无处不在。

94、花开需要时间,孩子成长需要过程,让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

95、随缘不是得过且过,因循苟且,而是尽人事.听天命。

96、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。

97、如果儿童只顾享受别人创造的福利,那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己,而他自己也会沦落为不幸的人。

98、教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中有一条就要求自制。

99、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

100、踏踏实实地工作,简单而阳光地生活。

101、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。

102、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

103、成功的孩子不操心,操心的孩子难成功。

104、每一位学生都是一个小精灵,他们的头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

105、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。

106、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。

107、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

108、"教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

109、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。

110、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

111、用我的爱心,陶冶孩子的心灵;用我的微笑,伴随孩子的童年。

112、绽放微笑为了孩子,鼓励表扬为了孩子,关怀问候为了孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。

113、允许孩子犯99次错误,给他100次改正的机会。等待孩子成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。

114、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

115、我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

116、爱是真心、是关心、是耐心,对于教育而言,爱就是人间的四月天。

117、抛开琐事的烦恼,面对天真的孩童,给身边的人一抹微笑,你会再见别样的彩虹。

118、说老实话,干良心事。

119、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。

120、以爱,以诚栽培生命。

121、任何人不能教育自己,也就不能教育别人。-

122、习惯是人类最有力的向导。————休漠

123、知教教育者,语与其受起法,无宁尚自然;与其求划一,无宁展广性。————蔡元培

124、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

125、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力,由此激发他的“自强欲望”,让自己变得更加强大,负责任地成长,以便将来能够帮助更多的他人。

126、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

127、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

128、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

129、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

130、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

131、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

132、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。

133、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

134、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

135、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

136、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

137、贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

138、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

139、、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

140、、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

141、、教师要融于师生的相互理解中。

142、、怎样的老师造就了怎样的学生。

143、、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

144、、学高为师,身正为范。

145、、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

146、、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

147、、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

148、、视责任为美德。

149、、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远,更令教师欣慰的呢?

150、、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

151、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

152、、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

153、、以德感人,为人师表。

154、、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

155、、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

156、、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

157、、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

158、、心灵塑造的最佳工程师。

159、、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

160、、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

161、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

162、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。

163、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。

164、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

165、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培

166、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培

167、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若

168、有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。——唐彪

169、不愤不启,不启不发。——孔子

170、供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。

171、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

172、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

173、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

174、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫

175、习于智长,优与心成。朱熹

176、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。

177、永远不要嘲笑别人的梦想。

178、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

179、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。

180、捧着一颗心,不带半根草去。陶行知

181、志于道,据于德,依于仁,游于艺。孔子

182、孩子的健康成长,是我们最大的希望。

183、花开需要时间,孩子成长需要过程,让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

184、我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。

185、红烛的风采在于燃烧中,兑现自己的价值,春蚕的意蕴在于羽化时,超越重生的境界。

186、不要问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么。

187、掌勺是最大的乐趣,体味从厨的苦与乐。

188、阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。

189、*比成才重要,会学比学会重要,进步比重要。

190、有效的采用适合幼儿的游戏方式,实现幼儿的教育目标。

191、距离近一些你会发现更多的童真,声音轻一些你会听到更多的童声。

192、我愿意用自己的双手,为学生描绘生活的美景,塑造他们美好的心灵。

193、对待学生要像春天般温暖,对待后进生更要像夏天般热情!

194、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。

195、爱生如己,教生如子,待生如友。

196、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然反,却是历史上最伟大的事业之一。

197、只有有美的眼睛,就没有丑的孩子。

198、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

199、厚德载物,自强不息。

200、明德勤自省,明智多读书。


教育孩子的格言 100句菁华(扩展5)

——幼儿教师的教育格言 60句菁华

1、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

2、教育过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。

3、在*等、和谐环境中,用爱心去呵护孩子童心,让每一个祖国花朵灿烂地开放。

4、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。

5、每一个学生都是好学生。

6、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。

7、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天,为孩子开辟一块快乐土地。

8、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

9、一切为孩子,为一切孩子。

10、活人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库钥匙,尽我们知道交给学生。——陶行知

11、外面世界很精彩,孩子世界更可爱,我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。

12、首先做研究者,其次才做管理者。

13、爱是教育灵魂,只有融入爱教育才是真正教育。

14、发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育。

15、为孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错新世界,不断发芽滋长。

16、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

17、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏评判。——卢梭

18、童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!

19、踏踏实实工作,认认真真育人。

20、用我真诚、执着与爱心,点击学生智慧键盘,启迪学生美好心灵。

21、精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正爱。——苏霍姆林斯基

22、幼教事业是一座大花园,教师奉献就是其中最美丽花。

23、我愿做鼓荡着爱与温暖春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长天空里翅高飞。

24、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。

25、教育根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

26、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

27、我面对每一个幼儿都是最终要独立*。

28、教育不是一种技术,教育是心灵的交流,是爱的结果。

29、教师是学生的镜子。

30、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

31、孩子的健康成长,是我们最大的希望。

32、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

33、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。

34、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水*的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。

35、含泪播种的人一定能含笑收获。

36、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

37、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。

38、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

39、让每一个孩子都像向日葵一样,始终对着灿烂的阳光开心成长。

40、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

41、爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。——朱湘民

42、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。

43、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文

44、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。

45、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

46、爱是教育的灵魂,只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。

47、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。

48、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。

49、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。

50、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基

51、有爱,就会有奇迹!

52、踏踏实实做人认认真真做事。

53、选择了远方,就要风雨兼程。

54、用我们的爱关心每一个幼儿。

55、抓住今天,尽可能少的依靠明天!

56、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

57、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

58、教师的幸福就是看到学生们在成长!

59、我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。

60、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。


教育孩子的格言 100句菁华(扩展6)

——教育教学格言 50句菁华

1、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

2、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

3、人生办一件大事来,做一件大事去。

4、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

5、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。——著名特级教师孙双金

6、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

7、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

8、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。——著名语文教育专家周一贯

9、智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

10、审美感受的愉悦,影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中,美,无处不显示出一种积极的驱动,无处不产生对儿童智慧的启迪,对儿童心灵的润泽。—著名特级教师李吉林

11、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的,师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系,变得更富诱惑力。——著名特级教师李吉林

12、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知

13、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德.泰勒

14、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。

15、行是知之始,知是行之成。

16、志存高远,爱国爱校,以身作则,为人师表。

17、以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人,方为幸福人。

18、时时心系学生,事事以人为本。

19、爱教育,培育敬业精神;爱学生,提高育人水*;爱自己,塑造师德风范。

20、强化师德师风建设,促进学校内涵发展。

21、责任造就卓越,良心改变人生。

22、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。

23、捧着一颗心来,不带半根草去。

24、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。

25、加强学习,统筹安顾,求真务实,发扬民主,廉洁自律。

26、书能令你找到人生的阶梯。

27、读一本好书,享一份幸福。

28、当你热情相拥时,书是一只金黄色的蝴蝶,给你希望。

29、读书是为了自己的将来而不是为了别人。

30、展开翅膀翱翔书海。

31、教师的幸福是因爱而被爱着,因付出而收获着,因珍惜而拥有着。

32、教育是一种“心”的职业,是以生命激活生命的事业。

33、有作为,才有地位。

34、教育的真正目的,是要使人不停的地发问。

35、只有爱才是的教师,它远远超过责任感。

36、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

37、不要因为小小的争执,远离了你至亲的好友,也不要因为小小的怨恨,忘记了别人的大恩。

38、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。

39、反思中进步,实践中创新,关注每一个细节,欣赏每一个学生。

40、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

41、多一点耐心,多一份等待,孩子会还我们不一样的精彩。

42、受教育是指灵魂通过自省而觉醒,学会了倾听和尊重别人的声音,同时拥有自己的价值坐标。

43、爱每个孩子,他们的成长是我最大的幸福!

44、教育的技巧,在于教师如何释放对孩子的爱。

45、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

46、给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。

47、以爱育人,有耐心、有细心、有恒心。

48、间好每一个学生,就是造福每一个家庭。

49、关爱每一个学生,他们的成功是我最大的快乐!

50、我们的学生就像一面镜子,你笑他笑,你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情,这是最珍贵的!


教育孩子的格言 100句菁华(扩展7)

——教育励志格言 50句菁华

1、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。

2、智力教育就是要扩大人的求知范围。

3、教师走下讲坛,才能走进学生的心田。

4、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。

5、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。

6、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

7、教之以廉,学之以贤。

8、教学德为先,身教胜言传。

9、父善教子,教于孩裼。

10、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。

11、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。

12、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。

13、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

14、人生欲念千千万,且莫图利忘教子。

15、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。

16、教育的目的就是造就人的品格。

17、扳着面孔批评人,不如身体力行教育人。

18、记问之学,不足以为人师。

19、教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。

20、教子功夫:第一在起家,第二在择师。

21、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

22、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。

23、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

24、把课堂还给学生,让课堂焕发青春活力,关键就是关注学生。

25、师者,传道授业解惑者也。

26、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。

27、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。

28、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

29、学习不一定成功,不学习一定不能成功。

30、业精一分汗禾滴,爱心一颗花万朵。

31、鸟需巢,蛛需网,人需友谊。

32、儿童的过错有时不能不加以斥责,因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句,并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后,经过大家一番传播,则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错,则子女对于自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

33、教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。第二,教的法子必须根据于学的法子。第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。--陶行知

34、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

35、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理,这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义,而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里

36、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。

37、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。

38、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。

39、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

40、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

41、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力*出来。

42、上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。

43、发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。

44、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

45、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

46、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。

47、教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

48、告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

49、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

50、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域。


教育孩子的格言 100句菁华(扩展8)

——励志教育格言 40句菁华

1、洁廉显党性,奉献见精神。

2、记问之学,不足以为人师。

3、青年人的教育是国家的基石。

4、培养人就是培养他对前途的希望。

5、不畏浮云遮望眼,心底无私天地宽。

6、教子功夫:第一在起家,第二在择师。

7、教师走下讲坛,才能走进学生的心田。

8、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

9、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。

10、扳着面孔批评人,不如身体力行教育人。

11、教育是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

12、教育是树人,树人的功德在于千秋伟业。

13、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。

14、教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。

15、获得学生信任是富有,赢得学生爱戴是胜者。

16、圣人教人,皆略启其端,使学者深思而自得之。

17、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

18、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

19、教育上的秘诀,便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

20、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。

21、教育是让孩子们对知识渴求,而不是让知识追逐孩子们。

22、旅行对青年,是教育的一部分;对于老年人是部分经验。

23、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。

24、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。

25、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。

26、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

27、今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。

28、学会奉献自己,不会给你带来不利,而会给你带来意外的收获。

29、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。

30、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。

31、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。

32、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。

33、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。

34、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

35、读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。

36、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。

37、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。

38、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

39、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。

40、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。


教育孩子的格言 100句菁华(扩展9)

——教育的格言经典语录 40句菁华

1、教师要融于师生的相互理解中。

2、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。只有欣赏孩子的现在,才能塑造孩子的未来。

3、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿,我愿做他身上的羽毛,为他遮风挡雨。

4、教师必须时刻充电,才能永恒地释放所需能量。

5、关注“每一个”细节,欣赏“每一个”学生。

6、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

7、认认真真教书,踏踏实实做人。

8、用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。

9、教师最大的幸福是看到学生们在成长!

10、我愿成为一缕阳光,给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风,给学生一份抚爱和馨香。

11、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人,更重要的是让他们懂得做人的真谛。

12、一举一动满是情,一颦一笑全是爱。

13、不自满者受益,不自是者博闻!

14、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。

15、一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。

16、投入心灵才能闻到生命的醇香!

17、教师是一种选取,教师是一种职责,教师是一种信念,教师是一份神圣。

18、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。

19、做事不能只做想做的,而应该做该做的。

20、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉,于是,在加加减减中天堑变通途,荒漠变绿洲。

21、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

22、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。

23、教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。

24、对后进生,班主任请用睿智引导,更要耐心等待。相信等待之后,会有一朵绽开的鲜花迎向你!

25、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

26、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。

27、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。

28、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

29、只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。

30、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。

31、同时赶两只兔,一只也捉不到。

32、才华是刀刃,辛苦是磨刀石。

33、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

34、狼窝里生长是狼孩,猪圈里长大成猪娃。

35、成功的孩子不操心,操心的孩子难成功。

36、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

37、针越用越明,脑越用越灵。

38、今朝栽上一山苗,来年桃李满山坳。

39、面朝黄土背朝天,一粒粮食一粒汗。

40、不经过琢磨,宝石也不会发光。

相关内容
相关词条
热门标签
全站热门
当前热门
标签索引

精美图文推荐

上一篇 下一篇
返回首页


文案 | 句子 | 文案 | 成语 | 教学反思 | 教学设计 | 合同范本 | 工作报告 | 活动策划鄂ICP备2022017863号-3