语文下册期末复习计划 50句菁华

1、掌握会写汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。

2、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。

3、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

4、为了分散难点，我还制定了单元复习提纲。内容包括：单元重点词语；选择正确读音；形近字的区分；一字开花；换偏旁组字组词；选择同音字、形近字近义词的填空；在句子中找反义词；给多音字选择读音；用字组词并说话；词语接龙；划掉不是同一类的词；更换句子的标点并读出句子不同的语气；补充句子；用熟字组字；词语搭配；递进词组（如一个比一个好）；填合适动词；按课文内容填空；默写古诗；补充春联、谚语；写比喻句；用词组句；给句子重新排序；并在每单元后设计了写话练习。

5、巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。

6、复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。

7、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

8、复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。

9、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事。

10、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

11、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

12、写字练习，行款整齐，有—定的速度。

13、进行改病句练习

14、学会观察周围事物丰富自己见闻，积累写作素材。

15、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

16、会修改自己的习作，做到语句通顺，有条理，行款．正确，书写规范、整洁。

17、加大测评的力度，多考多评。充分发挥各组组长及优等生的作用。

18、能进一步巩固*常学习中的易错字、难记忆的字。尤其是会认字必须读准。

19、根据句意填出适当的词语。

20、能背诵指定课文，能按照原文填空。

21、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

22、复习的难点是字词的灵活运用及看图写话。

23、按课文内容填空：本年级仍是让学生积累词汇语句的重要阶段，因此在期末考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。所以抓好全班同学对本册课文的背诵也显得尤为重要。通过家长检查、同桌互背、语文综合能力测试等形式来检查学生的背诵。使全班能在浓厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。

24、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和*时容易出错的词语进行复习。

25、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。

26、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。

27、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。

28、理解句子含义，体会作者思想感情。

29、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。

30、汉语拼音。

31、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。

32、主动参与习作训练，弥补*时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文

33、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。

34、熟练掌握本册的250个字，能写会用。

35、复习写信的格式和要求

36、选择事例。

37、按要求完成练习。

38、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。能正确书写300个汉字，并在口头和书面语言表达之中运用。

39、能恰当准确地进行词语搭配。

40、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

41、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。

42、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。

43、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

44、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：（1）选择正确的读音 （2）给专用名词加上声母 （3）看拼音写字、词、句 （4）确定字的音序、音节等。

45、课内阅读 落实背诵和默写 把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

46、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。

47、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

48、调动学生复习的积极性，发挥已有的知识水*，引导学生主动复习，举一反三，掌握语言文字规律。

49、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

50、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补的效果。

语文下册期末复习计划 50句菁华扩展阅读

语文下册期末复习计划 50句菁华（扩展1）

——语文期末复习计划 60句菁华

1、所有诗词全部会背诵，会默写，理解诗歌表达的情感，注意诗歌中运用到的修辞手法。针对古诗文背诵默写的题型，引导学生将课本中涉及的古诗文内容进行梳理，编选古诗文默写题指导学生进行训练，将课本中涉及到的古诗文名句要求学生整理成形并进行识记。

2、写话：整理句序、看图写话等

3、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

4、练习。

5、狠抓后进生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们不欠基础债。

6、生字表里所有的生字组词，听写。

7、能进一步巩固*常学习中的易错字、难记忆的字。

8、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。

9、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。

10、重观察。重视引导学生观察，掌握观察的方法。

11、复习过程要突出开放性

12、复习期间要注意调动学生的积极性

13、在期末复习中，力求体现“减负增效”精神。

14、字：

15、孩子的记事本，老师会按照复习的进度帮助孩子听写字词，默写规定的古诗以及语文园地“读读背背”的内容。

16、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重后进生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。

17、单元复习和分类（基础知识、阅读、习作）相结合。

18、音节的分类;标调规则

19、按笔顺在田字格里书写、默写重点生字词。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

20、列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与背诵。

21、字词。

22、课内外阅读。

23、句的练习：造句 排列句子的顺序 在句子中正确地运用标点 “被”字句 “把”字句

24、按不同内容进行词语归类。

25、按不同形式进行词语归类。

26、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。

27、联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；

28、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。

29、选择正确的字音或字词

30、提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。

31、复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。

32、进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。

33、复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。

34、本册200个生字，10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。

35、课后有关词句练习方面的习题。

36、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

37、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

38、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

39、40分钟不少于400字。

40、积累运用总结出题型重在*时的练习。

41、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

42、第一阶段：

43、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。

44、进一步提高口语交际水*，在阅读复习中相机进行实践。

45、时间：6课时

46、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

47、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

48、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

49、复习巩固本册要求学会的生字词,名句，课内古文加点字解释，做到书写规范，不写错别字。

50、积累一些文言词汇、学会翻译文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，结合生活经验谈谈自己的理解。

51、弥补*时习作的不足，能写出有一定条理、有真情实感的作文。

52、文言文的复习。归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文

53、模拟试题

　　复习内容：

54、会写描写心情，表示的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词特

　　点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.

55、家长提醒孩子注意劳逸结合，保证充足的睡眠；提醒孩子准备好学习用具。

　　语文期末复习计划 篇6

　　伴着雪花的漫天飞舞，本学期的教学工作已接近尾声，为了迎接期末考试测查，切实提高学生的语文能力，发掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特制订复习计划如下：

　　一、复习目标：

56、看拼音写词语 2、同音字、多音字、形近字辨析组词。

　　（1）、生字表中同时出现的两个字。谦虚 滋润 勇敢 猜测 （辫、瓣） （镜、境）

　　（2）、容易写错和混淆的字。耍 懒 假 初 （即、及）（状、壮）

　　（3）、拼读时容易混淆的字。（视线、试验）

　　（三）词语

57、养成正确的姿势和良好的习惯。

　　（三）阅读：

58、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水*、理解能力。

　　二、复习目标

　　汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。

　　识字写字：能准确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。能正确认识课文中的多音字并组词。能记住所学的成语以及意思。

　　口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

　　阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。

　　习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白；会写留言条、请假条；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。

　　三、复习重点

　　正确书写、默写238个生字。

　　朗读、背诵课文

　　阅读训练

　　习作练习

　　四、复习措施

　　学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

　　中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

　　优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

　　五、复习时间

　　第20周 复习14单元

　　第21周 复习58单元

　　第22周 综合复习

　　语文期末复习计划 篇16

　　一、复习的主要目标

59、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

　　二、复习内容：

60、综合试卷。结合现在考试出题方式，有目的地对学生进行训练，要求学生从考试训练中，检查学生的知识面，增强学生对试卷的解题能力，从而达到复习的目的。

　　复习中应注意的问题：

语文下册期末复习计划 50句菁华（扩展2）

——二年级语文下册复习计划 50句菁华

1、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。

2、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。

3、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、说话要注意姿势，掌握描写欢乐场面的成语。

6、能用自己的话介绍蚕的一生。

7、知道十二生肖。

8、能写几个与颜色有关的好词。

9、掌握成语。

10、加强阅读训练。指导学生阅读短文，让学生运用学过的阅读方法解决问题。提高学生的阅读能力。

11、加强后进生的辅导，针对他们存在的问题查漏补缺，帮助他们树立信心。

12、写

13、知识能力掌握情况：

14、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。

15、基础知识掌握情况：

16、重点指导学生区分*、翘舌音，前鼻音和后鼻音。

17、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

18、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业。

19、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

20、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的知识。

21、第二周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的强化训练，进一步查漏补缺。

22、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。

23、阅读写话复习。

24、其他综合性复习思路：

25、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的知识。复习提纲：

26、巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。

27、汉语拼音，字母表，部首查字法。

28、专项复习4课时。

29、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

30、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

31、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。

32、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

33、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

34、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

35、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

36、要让学生能够认读《生字表（一）》中的400个汉字。会写《生字表（二）》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

37、看拼音写词语或者简单的句子。

38、重点课文的理解和课外阅读练习。

39、第三轮，综合模拟练习：6课时

40、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情，所以在复习期间一定要坚持对学生良好习惯的培养。

41、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

42、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。

43、识字写字：能准确认读373个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

44、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

45、是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。

46、正确书写、默写300个生字。

47、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

　　（五）说话

48、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

　　（六）写话

49、从不同的角度评价学生（知识和技能的理解和掌握、情感和态度的形成和发展、学习过程中的变化和发展、能否从生活中发现和提出简单的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否愿意与同伴合作交流、能否用自己的语言表达解决问题的大致过程……），给予学生及时的'肯定和鼓励，增强学生学习的信心。

二年级语文下册复习计划4

　　一、复习内容：

　　人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。

　　二、复习目标：

50、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

二年级语文下册复习计划5

　　一、指导思想：查漏补缺、分类提炼、强化拓展。

　　查漏补缺：找准学生学习上的薄弱环节，查找知识漏洞，不搞题海战术，争取收获事半功倍的效果。

　　分类提炼：从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习，提炼重点、难点及做题技巧。

　　强化拓展：在分类提炼的基础上，进行强化，适当拓展，拓宽学生视野，做到牢固掌握各项知识点。

　　二、 班级情况分析：

　　综合全班学生学习状况来看，目前较为突出的问题有：

　　（1）部分学生生字掌握状况较差，听写出错较多。

　　（2）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。

　　（3）阅读理解能力较差。阅读题失分较多。

　　（4）写话能力有待进一步提高，要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。

　　三、复习的总目标：

语文下册期末复习计划 50句菁华（扩展3）

——语文期末复习计划 50句菁华

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

3、模拟试题

4、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

5、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

6、看拼音写词语或者简单的句子。

7、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

8、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

9、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

10、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。

11、复习课文中出现词语的近义词和反义词。

12、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；

13、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。

14、重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。三年级的习作重点在把句子写通顺把事情写具体，暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法在习作的形式上，以命意为主，内容上学生自由表达为主。

15、通过期末复习，帮助学生梳理与细化基础知识，查缺补漏。

16、句：

17、请家长关注一些口头作业，帮助督促孩子落实；对于复习阶段老师留的作业要求孩子独立完成。

18、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

19、采用多种方法，比如学生出题、抢答、抽查、学生互批等方法，提高学习兴趣。

20、总结延伸阅读和口语交际的方法，培养学生阅读和说话的能力。

21、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。

22、加强后进生的辅导，查漏补缺。

23、每课的生字、词语听写过关。

24、按不同内容进行词语归类。

25、加标点

26、写出读了短文后的心情或感受

27、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。

28、熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。

29、复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。

30、进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。

31、本册200个生字，10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。

32、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。

33、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

34、书写规范、整洁。

35、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

36、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

37、进一步提高口语交际水*，在阅读复习中相机进行实践。

38、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。

39、时间：1课时

40、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

41、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的250个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

42、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

43、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

44、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。

45、复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要按时保质保量地完成。

46、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

　　复习类型：

47、仿写句子

　　四、阅读

48、养成正确的姿势和良好的习惯。

　　（三）阅读：

49、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

　　二、复习内容：

50、加强提优补差。

　　语文期末复习计划 篇17

　　本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。

　　复习目标：

语文下册期末复习计划 50句菁华（扩展4）

——高中语文研修计划 50句菁华

1、课堂教学

2、案例分析

3、努力探究出一条将“21世纪课堂评价”融入到常态课堂教学中研究之路，设计出符合我校特色的具体可行的评价体系，为培养具有21世纪技能和素养的世界公民而奋斗。

4、通过学习，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。

5、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水*。

6、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

7、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。

8、从社区和学校环境来看。我们学校是长安区的一所农村高级中学，我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍，然而，从长远的发展战略目标来看，需要一支更高水*的充满活力的作战队伍。

9、鼓励本组教师紧密结合教育教学实际和课题研究，自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文。

10、9月14—20

11、9月28—10月4

12、10月12—10月18

13、11月23—11月29

14、12月28—1月3

15、基础知识层面，高二（9）班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二（1）班基础薄弱，且学习习惯有待改善。

16、语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。

17、语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。

18、巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。

19、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

20、14周：必修二二单元抒情修辞简介。

21、备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。

22、多布置作业，及时收交，及时批阅。多鼓励学生，保护他们的学习热情。

23、讲评高考模拟试卷，一定要注意讲清思路，教给学生方法。特别是教给他们解读现代文的方法。

24、教学目标有层次性，便于落实。

25、专业知识扎实。

26、恰当、熟练地运用教学资源。

27、可以进行增、删。

28、部分学生建立背诵抄写练字本(人人过关)

29、每个高中语文教师都要给“济宁育才教科研网”上传资源，每周发布2个教学资源，或者是教案、学案，或者是教材见解、作文设计等。

30、科研管理目标——依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。

31、加强教研：结合我市教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

32、加强对青年教师的培养。

33、写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。

34、调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。

35、作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。

36、本期拟做大作文8次，练笔10次。

37、在“校园文化周”中举行“背诵大赛”。

38、4月和6月分分别举办“鲁迅小说赏析专题”“《红楼梦》赏析”讲座。

39、组内交流探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法。

40、在备课上下足功夫。

41、课堂教学模式大胆创新、努力实践语文教学改革。

42、作业布置要精细化,作业和检测及时批阅,尽量做到不过夜、不隔天;及时发现问题,寻求解决的途径。

43、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。

44、教书育人，授业传道，在学科教学中渗透德育

45、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的*台。

46、做到每次教研活动有准备、有议题、有组织、有中心发言，做好教研记录。

47、、教导处组织教师互相听课、常规互检工作。

48、、开展尊师、守纪、爱校活动，开展评课活动

49、举办读书活动、征文比赛、演讲比赛、书画比赛

50、做好期末工作，并撰写语文教研组总结。

语文下册期末复习计划 50句菁华（扩展5）

——七年级英语下册的复习资料 40句菁华

1、直接在动词原形末尾加-ing,如play-playing

2、作介词: 作介词，后面通常接表时间的名词或短语.如We are back until/till3o’clock.三点种我们才回来.

3、How作“(指程度)多少”“(方法)怎样”“多么”讲，为副词。

4、how many 多少(对可数名词的数量提问，其后接名词复数)

5、how much 多少(钱)(对不可数名词的数量提问，其后接不可数名词)

6、how often多久(对表示频度副词的时间状语提问)

7、一般过去时动词的构成方法：

8、find onself不知不觉地

9、mind作“介意”“反对”讲，为及物动词或不及物动词，常用与疑问句，否定句，条件句中，其后可跟名词，代词，动名词或从句。如

10、mind作“思想”“主题”“想法”讲，为可数名词。如

11、show作“给….看” “出示” “显示”讲,为及物动词.如

12、talk to与talk with 交谈

13、on weekends 在周末

14、.write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人

15、.in the world 在世界上

16、Where does he live? 3 What language(s) does he speak? 4 I want a pen pal in China.

17、美国_________________ 5.英国_______________ 6.澳大利亚________________

18、Capitals(首都) or cities(城市)

19、汉语________ 2日语._________ ３.法语__________4.英语________________

20、薯条_______________14.汉堡包________________ 15.鸡蛋________________

21、甜食_______________17.奶油_________________ 18.鸡肉________________

22、牛肉_______________23.面条________________ 24.土豆________________

23、商店_______________ 5.商业街_________________6.街道_________________

24、房子_______________14.医院________________ 15.银行________________

25、科学________________ 11.计算机________________

26、恐怖电影_______________ 2.动作片______________3.记录片_______________

27、Musical instruments:

28、十月_______________ 11.十一月____________ 12.十二月________________

29、shows

30、肥皂剧____________ 2 情景喜剧___________ 3.谈话节目__________

31、Jobs:

32、店员_______________ 2 医生____________________ 3.记者_________________

33、护士_________________ 8 老师________________ 9.学生_________________

34、family members:

35、棒球________________5.足球________________6.乒乓球________________

36、Thanks for doing eg: Thanks for helping us.

37、mind doing sth eg: I don't mind smoking outside

38、would like to do sth eg: I would like to eat dinner at home .

39、Some 与 any 的区别:Some 一般情况下用于肯定句／any 一般用于否定句／疑问句

40、With 用法 ① 与……在一起；② 伴随、带着；③ 用；④ agree with 搭配

语文下册期末复习计划 50句菁华（扩展6）

——人教版七年级下册*历史复习资料 40句菁华

1、为什么隋朝能实现重新统一?

2、时间、人物：隋炀帝从 605 年起，开通了一条纵贯南北的大运河

3、分为四段(自北向南) ：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

4、连接五大河(自北向南) ：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

5、开凿的目的：①游玩江都; ②加强南北交通; ③巩固隋朝对全国的统治。

6、崇尚节俭;

7、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级*任职。

8、7 世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。

9、8 世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经成为"和同为一家"了。

10、唐朝文化对日本的影响：政治制度、文字、建筑、钱币、习俗等。

11、唐朝的强盛、繁荣、先进，对世界各国产生了巨大的`吸引力。

12、唐朝比较开放的政策和比过去发达的对外交通，给唐朝与各国友好往来提供了条件。

13、唐长安城 是当时世界上最大的城市。

14、雕版印刷术的发明 我国在世界上最早发明印刷术，是我国古代的四大发明之一。唐朝印刷的《金刚经》 ，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。世界上现存最早的，标有确切日期的雕刻印刷品。

15、绘画阎立本

16、世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。

17、1127 年，北宋被金灭亡，赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。

18、表现：

19、造船业的发展： (宋朝的造船业成当时世界首位;广州、泉州造船业发达)

20、元世祖恢复和发展农业的主要措施。

21、行省制度的建立，蒙古帝国空前辽阔，为了实行有效的统治，元朝建立了行省制度。 元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称"行省" 。

22、契丹、女真同汉族融合

23、活字印刷术的发明

24、火药的应用

25、元曲

26、改革行政机构，加强君*力

27、北*的燕王朱棣，打出"靖难"旗号，起兵反对建文帝，史称"靖难之役" 。朱棣称帝，他就是明成祖

28、郑和下西洋的条件

29、1557 年后，长期居住，但澳门*属*;

30、1999 年 12 月 20 日，**恢复了对澳门行使*。

31、设立军机处

32、年，清朝开始设置驻藏大臣。驻藏大臣代表*，与*、*共同管理*事务。

33、土尔扈特西迁伏尔加河下游(明末)

34、渥巴锡领导土尔扈特部重返祖国(1771 年)

35、从国外引进的农产品 玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵

36、棉纺织业从南方推向北方

37、明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。

38、京剧的形成：在徽剧、汉调的基础上，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，在 19 世纪中期初 步形成。

39、书法：董其昌：兼有"颜骨赵姿"之美。

40、绘画山水、花鸟画居统治地位。徐渭：善于泼墨"扬州八怪"

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