教育格言座右铭 50句菁华

1、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

2、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

3、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

4、教育无小事;教师无小节。

5、有所尝试，就有所作为。

6、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

7、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

8、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

9、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

11、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

14、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的`时候，教他以研究学问的方法。

15、严格是真正的爱护。

16、全心全意为学生服务。

17、优良的示范是最好的说服。

18、说老实话，干良心事。

19、人不可以瞧不起自己。

20、师的人格就是教育工作中的一切。

21、学生的满意，是最大的幸福。

22、良言暖三春，恶言记终身。

23、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

24、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

25、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

26、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

27、心灵塑造的工程师。

28、欲知对岸事，就要渡过河。

29、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

30、常求有利别人，不求有利自己。

31、意识是成功教育的基矗。

32、书到用时方恨少，事非经过不知难。

33、心灵的沟通胜于知识传递。

34、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

35、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

36、人格是大地之子最崇高的幸福。

37、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。

38、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

39、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

40、业精于勤，荒于嬉。

41、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

42、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。

43、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

44、事在人为境由心造。

45、以其昭昭，使人昭昭。

46、内存一个爱，外显一个笑。

47、我们的每一个孩子都是好孩子。

48、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

49、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

50、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

教育格言座右铭 50句菁华扩展阅读

教育格言座右铭 50句菁华（扩展1）

——教师教育格言座右铭 50句菁华

1、心系学生宽容为怀

2、学海无涯苦作舟

3、精，勤，敬，紧，静

4、踏踏实实工作，认认真真育人

5、冰冻三尺，非一日之寒

6、行为比语言更有说服力

7、奉献人生，付出才会有收获

8、师的人格就是教育工作中的一切

9、爱己之心爱人律人之心律己

10、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

11、优良的示范是最好的说服。

12、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

13、播种希望，收获明天！

14、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知

15、教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）

16、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

17、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。（苏格拉底）

18、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯

19、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿。第斯多惠

20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

21、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

22、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

24、教师的人格是教育的基石。

25、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。

26、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你。就会比别人提前到达成功的彼岸。

27、用爱谱写教育的乐章。

28、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

29、用爱感受爱，这是教师最美的语言。

30、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

31、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

32、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

33、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

34、一位好母亲抵得上一百个教师。

35、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

36、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

37、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

38、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

39、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。

40、智者乐水，仁者乐山。

41、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

42、独物之教风，以尽匹夫之责。

43、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

44、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

45、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

46、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

47、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

48、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

49、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

50、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展2）

——教育人生格言座右铭 50句菁华

1、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

2、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

3、不用辱骂来惩治孩子。

4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

5、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

6、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

7、，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而。

8、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

9、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

10、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

11、有所尝试，就有所作为。

12、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

13、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

14、奉献人生，付出才会有收获。

15、独物之教风，以尽匹夫之责。

16、用真情教书，用真心育人。

17、智者乐水，仁者乐山。

18、堂堂正正做人，认认真真做事。

19、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

20、命运总是光临在那些有准备的人身上。

21、可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。

22、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

23、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。

24、烈火试真金，逆境试强者。

25、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

26、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。

27、唯有行动才能改造命运。

28、笑到最后才笑得最灿烂

29、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友

30、一切尽力就好，活得开心就好

31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

32、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

33、艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。 ——列夫·托尔斯泰

34、艺术的基础存在于道德的人格。 ——罗斯金

35、艺术或有谬误，自然却永不犯错。 —— （英）德莱敦

36、艺术使自然更完美。 —— 雷诺兹

37、艺术是高尚情操的宣泄。 —— 穆尔

38、艺术是活的科学。 —— 科克托

39、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。

40、教师的春风，日日沐我心。

41、教师要融于师生的相互理解中。

42、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

43、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

44、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。

45、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

46、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

47、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

48、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

49、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

50、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展3）

——教育的格言语录座右铭 50句菁华

1、奉献人生，付出才会有收获。

2、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打 到心的深处。

3、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

4、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

5、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

6、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

7、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

8、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

10、思想→观念→行动→习惯→个性→命运。

11、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。

12、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。

13、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。

14、学生没有教师，就象生活没有阳光。

15、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！

16、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

17、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

18、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

19、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

20、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。

21、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

22、天赋如同自然花木，要用来修剪。

23、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

24、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

25、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

26、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

27、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

28、丰富的想象力比书本知识更重要。

29、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

30、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

31、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

32、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

33、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

34、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

35、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

36、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

37、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

38、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克

39、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

40、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)

41、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)

42、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

43、现代教育的`重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里

44、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

45、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

46、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

47、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

48、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。

49、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

50、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展4）

——人生格言座右铭 50句菁华

1、学问，学问，一学二问，不学不问是个愚人。

2、当人们回避命运的时候，就已经碰上了命运。——[古罗马]塞内加

3、吟安一个字，拈断数茎须。一卢延让

4、天才是自创法则的人。

5、进步创造正气。

6、漫天飞舞的蒲公英，向东奔去的河流，都在寻找自己的希望。阳光缓缓洒下，河面好象幕上的金纱，蒲公英的小伞也换成了金色的衣裳，生命，是一种语言，生命，就是希望。

7、梦你所梦，做你所做，要么全力以赴，要么全然放弃！

8、人要是学会了宽容，就拥有了巨额财富。只有肯宽容别人的人，才会得到别人的宽容。

9、书是我们时代的生命。——[前苏联]别林斯基

10、每个人都会死，但不是每个人都真正活过。

11、每一发奋努力的背后，必有加倍赏赐。

12、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

13、没有攀不上的'山，没有走不通的路，没有办不成的事，世上没有不可能。

14、衣食以厚民生，礼义以养其心——元·许衡

15、人生有情泪沾臆，江水江花岂终极。

16、没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

17、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。－马丁·路德

18、小谨慎多制胜，感情冲动事多难。——绪儒斯

19、如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。

20、人生中最艰巨的两场检验：期待机缘到来的耐性，和面临一切境遇的勇气。

21、随时留意身边有无生意可做，才会抓住时机。着手越快越好。遇到不寻常的事发生时立即想到赚钱，这是生意人应该具备的素质。

22、意志薄弱的人不可能真诚。[法]拉罗什福科《道德箴言录》第68页。

23、生命就是奇迹，她让无情的时间开放有情的花朵！

24、我们的友情，是生活的结晶，比宝石还要纯净，比黄金还要珍贵。

25、当一个人不再富贵的时候，过去那种友朋云集，车马盈门的热闹场景就顿时不见了，门前变得冷冷清清。

26、思想史上戴明，谦虚几乎总是和学者的才能成正比例，下谦虚则反比。

27、人，容易在逆境中站起，但也容易在恭维中倒下。

28、母亲的心是儿女们感情的温度表。——老舍

29、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。

30、只有行动给予生命以力量。——利希特

31、没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

32、正义和善是分不开的，换句话说，善是一种无穷无尽的力量和一切有感觉的存在不可或缺的自爱之心的必然结果。——[法国]卢梭

33、做一名真正的舵手，坚定地驶向自己成功的彼岸。

34、当你知道因为什么喜欢一个人，不过是好感而已；当你喜欢一个人，却说不清道不明为什么，这就是爱。

35、走自我的路，让他人去说。

36、得罪领导和上司会带来无穷的烦恼：只有服从别人的人才能够领导别人。

37、但愿欢乐的脚步，不要匆匆走过。

38、现在我懂了，噪声和乐声之间的分界线……是传统。所有的分界线都是传统，等着人来超越。一个人可以超越任何传统，只要他是第一个敢想敢做的人。我们的分离只是虚幻的。我的人生已远超自己的局限，不断延伸。

39、用微笑面对生活，用宽容接纳别人。用快乐解除忧伤，用行为赢取信任。用精神鼓励自己，用失败总结经验。用生活增长知识，用努力得到胜利。用智慧留下辉煌，用奋斗改变人生。

40、今天做不成的，明天也不会做好今天做不成的，明天也不会做好。一天也不能虚度，要下决心把可能的事情一把抓住而紧紧抱住，有决心就不会任其逃去，而且必然要贯彻实行。

41、在我们看来，世上最讨厌的.莫过于某种道理了，如果这种道理没有站在我们这一边的话。

42、当你感到一切人都需要你的时候，这种感情就会使你有旺盛的精力。

43、限制无限，从心开始。

44、幸福的'时候需要忠诚的友谊，患难的时候尤其需要。 [古罗马·哲学家]塞涅卡

45、愚昧是个很大的.敌人。*《在全国话剧、歌剧、儿童剧创作座谈会上讲话》。不管你预备走哪一条路，顶顶要紧的是先要为自己做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行径，你必须用知识把自己武装起来，你必须锻炼出健壮的身体和足够的勇气。

46、光有愿望是不够的'，还应当行动。

47、人生中最可怕的因而最需要用爱抚、温柔、关怀、关注、善意去抚慰的.，就是遭到毁损和伤害的孩子的心。——苏霍姆林斯基

48、我要你相信温暖，美好，信任，尊严，坚强这些老掉牙的`字眼。

49、人们努力追求的庸俗的`目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

50、一颗石子，阻挡不了江河的.前进；一片乌云，遮挡不住太阳的光辉；一点困难，阻挡不住前进的脚步。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展5）

——人生格言座右铭摘录 50句菁华

1、再多一点努力，就多一点成功。

2、人情应酬可省则省，不必迁就勉强敷衍。——弘一大师

3、一时的失败不是永远的失败。

4、我将要把整整一个社会装在脑袋里。

5、于我而言，现实世界与梦想世界永不可分。至于，是我与前者完全脱节，抑或把前者融化入后者之中，这一点是还不能确定的。

6、人生是一首诗，微笑着对它，拾取点点诗意。

7、所谓过高估计自己的力量，就是把商场竞争仅仅理解为资本实力的较量，却忽略了人心的向背和金钱以外的成本。

8、难道人们的经历是应该雷同的吗？难道人生就意味着苦难——差别仅在于其经历的苦难之多寡与轻重的不同吗？原来人类的语言只是用来表达痛苦的！

9、我渐渐了解计较从来不是错，是觉得自己太过匮乏。

10、失败是火石，奋起是动力，它们能碰撞出灿烂的成功火花。

11、求知，不像浏览胜地那样畅快，它需要——孜孜不倦地努力，殚精竭虑地钻研。

12、不为失败找理由，找不到理由更失败。

13、未经世事的少女往往会有一个荒诞的梦想，以为恋爱时期的感情的高潮也能在婚后维持下去，这是违反自然规律的妄想。傅雷

14、志在山顶的人，不会贪恋山脚的风景。有志者站山顶，无志者坐山下。

15、长寿不是人生惟一的目的，健康也不是目的，但是，从人在这个世界上应该完成自己的使命来看，又离不开健康、长寿。——武者小路实笃

16、人，欺骗什么，也不要欺骗自己的真情，谁欺骗了真情，谁最后必然被真情抛弃。欺骗什么，也不要欺骗自己的良心，谁欺骗了良心，谁最后必然被良心遗弃。欺骗什么，也不要欺骗朋友，谁欺骗了朋友，谁最后必然被朋友唾弃。欺骗什么，也不要欺骗社会，谁欺骗了社会，谁最后必然被社会废弃。

17、有爱情的生活是幸福的，为爱情而生活是愚蠢的。一*民谚

18、今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续成功。尽一份力便有一份的满意；无穷的进境上，步步都可以给努力的人充分的愉快。——胡适

19、随风潜入夜，润物细无声。 [*—唐代文学家]韩愈

20、友谊，是朵淡洁的花。无须刻意地索求：无须虚假地回报。

21、希望本身是一种幸福，也许是这个世界能够提供的主要幸福。希望是全人类共有的东西，即使是不名一文的乞儿也有。只有能够实现的希望才能产生爱，只有希望才能保持爱。

22、不必怕被人知道，因为知道的人很多，真正了解和会用真的不多。

23、人生就是一场没有尽头的修行，人生的大智慧就是修养出宽容来。时间没有尽头，生命有其长短。在无限的时光隧道里，计较太多就是对有限的生命的一种亵渎。因为计较，我们缺失了宽容，从而错过了幸福。人生都是为幸福而来，却有很多人含恨而终。修行，于苦难中回味甘甜，于泪光中瞥见最美的笑容。

24、做人要诚；做主要公；做工要勤；做副要忠。

25、一个从来不奋斗的人将无法体味奋斗的艰辛和激情。

26、我们要对本身认真，要对别人认真，要对社会认真，生命的本分就是要承载一种责任。我们给生命一分努力的理睬，责任就会给生命增加一份保留的代价。

27、你怎样面对生活，那么生活也将怎样回报你。

28、爱情不是迷惑心灵的瞬息强光，也不是一时的心血来潮，它逐渐萌生，犹如织布，一梭子一梭子织起来的那样，把两颗心牢固地联在一起。——[埃及]陶菲格·哈基姆

29、多陪陪孩子，多陪陪老人实际是最有意义的事。我们的生命是老人给的，孩子的生命是我们给的，大家在一起是分享共同的生命。心灵也应该如此。

30、失败的人有两种：一种是只想不做，另一种是只做不想。——佚名

31、含泪耕种的人必定能含笑收获。

32、与你在乎的人打骂的最飞腾，能让Ta通盘瓦解的那句话就在你的舌尖上，你却忍住了没有说。

33、只有在对美好事物的自觉追求中，才有真正的幸福。

34、使人成熟的是经历，而不是岁月。

35、语文教育的唯一宗旨，在于为年轻的生命提供明丽而充沛的阳光，使学生把人文的阳光溶化为自我的肌肉和血脉——皋玉蒂

36、人类的本性是这样确定的：人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他们才能达到自身的完善。——[德国]马克思

37、浪在云深处，梦在夜深处。

38、如果你要去创业，多花点时间思考别人为什么失败，不要去思考别人为什么成功。

39、生活真像这杯浓浓的酒，不经三番五次的'提炼，就不会这样可口。

40、生活的真谛在于无私的奉献，不是在于获取功名利禄，人生有涯，而奉献无涯。

41、每一滴水都象一个英勇的伞兵，从水龙头所在的高出跳下。

42、二十年来治一怒字，尚未清磨得尽，以是知克己最难。

43、与其做一只风筝，在高空游荡：不如从高空摔落，化成一把*凡的泥土。

44、看花看多了易醉，看人看多了易累，走路走多了疲惫，走路走深了乏味，听风雨，看夕阳，还生活一样非必寻常，听笙歌，随风舞，给日子一点快乐如常。

45、不要一味在别人的眼里寻找自己，别人怎么看自己是无关紧要的，重要的在于自己的独立人格。

46、真诚的镜子里仍然是真诚，虚伪在镜子里仍然是虚伪。

47、遗产为零，诚实第一，学习第二，礼貌第三，刻苦第四，精明第五。

48、你不坚强，没人替你勇敢。

49、如果想成功，就必须重视时间的价值。——富兰克林

50、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展6）

——教育的格言 50句菁华

1、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

2、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

3、生以求知为乐，师以从教为荣。

4、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不*凡？把每一件*凡的事情做好就是不*凡。

5、心系学生宽容为怀

6、学生的满意，是的幸福

7、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。

8、要学生做的事，躬*做；要学生学的知识，躬*学；要学生守的规则，躬*守。

9、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

10、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

11、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

13、没有爱，就没有教育。

14、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

15、让每一个学生都展露自信的笑容。

16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞

17、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

18、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

19、爱就是教育，没有爱便没有教育。

20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

21、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

22、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

23、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

24、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋

25、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

26、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

27、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默

28、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

29、阳光太强，使人眼瞎。

30、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

31、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

32、起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。

33、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

34、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

35、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

36、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

37、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

38、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

39、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

40、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

41、、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

42、、教师要融于师生的相互理解中。

43、、教书育人，功德无量。

44、、师德是一面镜子。

45、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

46、让我们一起为我们的孩子们撑起一片纯净的蓝天，为我们的孩子们开辟一片幸福的土地。

47、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

48、师爱为魂，学高为师，身正为花。

49、教书用心，育人用爱。

50、宝宝们的进步，就是我快乐的源泉。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展7）

——教育的座右铭 50句菁华

1、奉献人生，付出才会有收获。

2、一切为了学生。

3、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

4、习于智长，优与心成。——朱熹

5、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

6、尚自然，展个性。——蔡元培

7、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

8、满足是停滞的开始。

9、表扬用喇叭，批评用电话。

10、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

11、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

12、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

13、十年树木，百年育人。

14、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。──第斯多惠

15、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

16、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

17、学如逆水行舟，不进则退。

18、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

19、一切尽力就好，活得开心就好

20、水行舟、不进则退.

21、知足常乐

22、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强

23、文能换骨余无法，学到寻源自不疑

24、宁与人共醉，不要我独醒

25、以其昭昭，使人昭昭

26、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

27、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

28、事在人为，境由心造。

29、学海无涯苦作舟。

30、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

31、热爱学生是我永远更多的热情。

32、做学生喜欢的老师。

33、最温暖的是教师的微笑。

34、自信是成功的阶梯。

35、用爱心践行素质教育。

36、用我的爱包容你的所有。

37、人之所以能是相信能。

38、做最优秀的自己，创最优异的成绩。

39、实事求是。

40、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

41、只为成功找方法，不为失败找借口。

42、文以载道，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰：学而不厌，诲人不倦，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。

43、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

44、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

45、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

46、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

47、是金子总要发光的。

48、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业。

49、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

50、教师的工作，是激发学生对人生无限的好奇心。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展8）

——教育工作座右铭 50句菁华

1、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

2、在*凡中追求精彩。

3、教师的微笑是学生心中的'一米阳光，有爱，教育才他效。

4、有所尝试，就有所作为。

5、让爱点燃希望，用心照亮前程。

6、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

7、人格是大地之子最崇高的幸福。

8、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

9、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

10、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。

11、努力让学生的每一天都充满希望。

12、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。

13、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

14、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。

15、在学习中积淀 在实践中成长。

16、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。

17、从零开始，持之以恒。

18、学生的满意，是最大的幸福。

19、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

20、教育无小事；教师无小节。

21、全心全意为学生服务。

22、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

23、智者乐水，仁者乐山。

24、教师的人格就是教育工作中的一切。

25、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

26、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

27、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。

28、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

29、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

30、尊重学生的人格，关注学生的成长。

31、用爱铸就师魂，以德立身教育。

32、一泓清泉育新苗，三尺讲台写春秋。

33、心佑新蕾吐芳泽，血护柔枝成栋梁。

34、身教重于言传。

35、*等对待每位学生。

36、教师是工程师，教师更是服务员。

37、教师的真诚会让学生受益终身！

38、教师的人格是教育的基石。

39、教师的人格魅力非常重要。

40、浇花浇根，教人教心。

41、将生活融入课堂，让学生成为生活主人！

42、厚德致远躬耕杏林

43、孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李香。

44、甘作人梯培俊杰，乐为红烛照别人。

45、发展孩子，服务家长，成就教师。

46、成长在赏识中，生活在尊重里。

47、把我的汗水均匀地洒向每个学生。

48、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

49、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

50、学如逆水行舟，不进则退。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展9）

——经典人生格言座右铭 50句菁华

1、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不*。在生活的道路上，要哭就哭，要笑就笑吧1只是别忘了赶路。

2、没有退路就是最好的退路。

3、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

4、最美丽的心，不是毫无损伤的完整性，而是对别人的爱。

5、时间终是会摒弃那些滑稽的誓言，直至我们也苟同。

6、看不到、听不到，不代表不存在。

7、借助音乐或美术的力量，当下解脱是有时间性的，较为局限而短暂。

8、当你静止四处奔波时，你会发觉性命中未被挖掘出来的美，每天让自已歇息一下是援助我们充分人生，赞助人生充斥生计的方式。

9、没有一场深刻的恋爱，人生等于虚度一样。——罗曼·罗兰

10、该来的一定会来，不过不一定来得巧。

11、一见钟情的事确实是有的。这种爱情到后来不是在逐渐熄灭，就在逐渐燃烧起来。[苏]普里列扎耶娃《不*凡的一年》

12、我们以为我们都知道，其实有时候我们并不知道。当我们学会沉默，真正开始以*静之心开始懂得的时候，才是对自我的解脱和对他人宽恕的时刻。

13、成功的人找方法，失败的人找成功的人。

14、财富是勤奋的意外之物，是多劳的副产品！

15、请追逐理想而非金钱，因为金钱终有离你远去的那一天。——谢家华

16、八治：治己、治私、治贪、治懒、治欲、治怒、治傲、治情。

17、富其家者资之国，富其国者资之天下，欲富天下，则资之天地。

18、那一页，写满了青春的欢笑，画满了七彩缤纷的狂想，是一个故事，是我们青春写就的故事。但愿相忆莫相忘，幽怀几许终难忘。朋友！好久不见。

19、重要的不是成功，而是奋斗。——乔·赫伯特

20、朋友间患难相济，那才能说得上真正的友谊。

21、语文教育中的"情"是何物？我说，是忧患意识、人文精神、对生命的终极关怀——虞晔如

22、一棵树怎么样，要看它的绿荫或果实；一个人怎么样，要看他的贡献。

23、兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。——[美国]富兰克林

24、经常附和别人，往往会失去自己。

25、比我强大的人都在努力，我还有什么理由不拼命。

26、每个人都会死，但不是每个人都真正活过。

27、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。*《现代青年活动的方向》，《*选集》第160页。

28、创造出奇迹的人是因他们能够持之以恒。

29、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

30、善良——人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。

31、痛苦与欢乐是生活的常客，她们往往结伴而来：痛苦后的奋进，常是欢乐的开端：欢乐冲昏你的头脑，痛苦会相继而来。只要你透彻领悟这一点，生活会公*对待每个人，包括你我在内。

32、现在付出多少，以后就能收获多少。

33、只要能提供对方所没有的东西，就会被视为有价值的人。

34、生活本是一面镜子，您要时常面对它，正视真实的自己。

35、不要谈论自己，没人感兴趣。

36、交朋友要交讲义气的人，正如精明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋．友也必须考查对方的品德，否则是危险的。——伊本·穆格法

37、无论人类幸福与痛苦的形式是何等地纷繁多样，人总是要追求幸福而回避痛苦，而幸福与痛苦的物质基础都是身体的快乐或痛苦。——[德国]叔本华

38、快乐是要付出代价的！要被爱，更要去爱；要获得，更得付出！

39、昔日酒逢知己千杯少，现在酒碰千杯知己少。

40、治天下譬如居室，弊则修之，非大坏不更造。一司马光

41、生命的意义是站立，躺*后是别人的生命。

42、梦一场，醉一场，醒来之后，一切都如过眼烟云。

43、生活的根基不仅包括我们得到的所有的答案，而且还有包括我们提出的所有问题。能认识到自己有种种的遗憾，敢于不切实际的而坦城无愧的人，可以说是的。

44、语文教学有了活水、活力、活气，就有了活效，为此，我主张语文活动式教学——肖家芸

45、自由是这样的东西，不给予别人你自己也无法得到。一怀特

46、同声自相应，同心自相知。 [*·晋代哲学家]傅玄

47、爱心。内心深处的爱是你一切行动的源泉。不愿奉献的人，缺乏爱心的人，就不太可能得到别人的支持；失去别人的支持，离失败就不会太远。没有爱心的人，不会有太大的成就。你有多大的爱心，决定你有多大的成功。

48、人生如集市，众人在此相聚，却不久留；人生如客栈，路人在此歇脚，而后又走。——艾霍布朗

49、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

50、勤奋与智慧是双胞胎，懒惰与愚蠢是亲兄弟。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展10）

——适合教育者的座右铭 50句菁华

1、心灵的碰撞擦亮爱的火花。

2、一朝为人先生，一生做人先导。

3、太阳下最光辉的职业是教师。

4、我们要善于发现学生的亮点。

5、我最期盼的是学生的点滴进步。

6、有志者事竟成。

7、视责任为美德。

8、以德服人，以行导人。

9、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

10、身教重于言传。

11、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。

12、星星，哪怕是最小的星星，它也会发光。

13、天荒地老，教师的童心不泯。

14、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

15、满足是停滞的开始。

16、真心待人踏实工作

17、天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉进水沟，爬起来也会发现，口袋里有鱼。

18、堂堂正正做人，认认真真做事。

19、以人为本，是一切教育的出发点。

20、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

21、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

22、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

23、踏踏实实做人，认认真真做事。

24、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

25、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

26、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

27、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

28、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

29、主要不靠“嘴”教育孩子。靠是情境，靠是行动。

30、教育根本任务是帮助学生学会生存，而是代替学生生存。

31、在达到理智年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

32、在*等和谐环境中，用爱心去呵护孩子童心，让每一个“祖国花朵”灿烂地开放。

33、爱我们每一个孩子，因为在爱天*上，每个人都是*等。

34、幼教事业是一座大花园，老师奉献是其中最美丽花。

35、亲爱老师，您那赤诚爱，唤醒多少迷惘，哺育多少自信，点燃多少青春，摧发多少征帆。

36、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

37、有爱就有一切----冰心

38、我愿与孩子们一起成长。

39、明天的路在今天，今天的路在脚下。

40、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

41、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

42、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。

43、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。

44、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

45、让爱点燃希望，用心照亮前程。

46、一份耕耘，一份收获。

47、优秀是一种习惯。

48、严于已，而后勤于生。

49、以爱之心做事，感恩之心做人。

50、细节决定成败，落实重于泰山。

教育,格言,座右铭