教育人生格言座右铭 50句菁华

1、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

2、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

3、不用辱骂来惩治孩子。

4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

5、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

6、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

7、，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而。

8、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

9、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

10、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

11、有所尝试，就有所作为。

12、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

13、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

14、奉献人生，付出才会有收获。

15、独物之教风，以尽匹夫之责。

16、用真情教书，用真心育人。

17、智者乐水，仁者乐山。

18、堂堂正正做人，认认真真做事。

19、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

20、命运总是光临在那些有准备的人身上。

21、可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。

22、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

23、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。

24、烈火试真金，逆境试强者。

25、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

26、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。

27、唯有行动才能改造命运。

28、笑到最后才笑得最灿烂

29、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友

30、一切尽力就好，活得开心就好

31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

32、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

33、艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。 ——列夫·托尔斯泰

34、艺术的基础存在于道德的人格。 ——罗斯金

35、艺术或有谬误，自然却永不犯错。 —— （英）德莱敦

36、艺术使自然更完美。 —— 雷诺兹

37、艺术是高尚情操的宣泄。 —— 穆尔

38、艺术是活的科学。 —— 科克托

39、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。

40、教师的春风，日日沐我心。

41、教师要融于师生的相互理解中。

42、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

43、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

44、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。

45、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

46、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

47、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

48、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

49、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

50、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。

教育人生格言座右铭 50句菁华扩展阅读

教育人生格言座右铭 50句菁华（扩展1）

——教师教育格言座右铭 50句菁华

1、心系学生宽容为怀

2、学海无涯苦作舟

3、精，勤，敬，紧，静

4、踏踏实实工作，认认真真育人

5、冰冻三尺，非一日之寒

6、行为比语言更有说服力

7、奉献人生，付出才会有收获

8、师的人格就是教育工作中的一切

9、爱己之心爱人律人之心律己

10、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

11、优良的示范是最好的说服。

12、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

13、播种希望，收获明天！

14、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知

15、教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）

16、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

17、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。（苏格拉底）

18、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯

19、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿。第斯多惠

20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

21、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

22、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

24、教师的人格是教育的基石。

25、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。

26、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你。就会比别人提前到达成功的彼岸。

27、用爱谱写教育的乐章。

28、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

29、用爱感受爱，这是教师最美的语言。

30、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

31、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

32、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

33、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

34、一位好母亲抵得上一百个教师。

35、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

36、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

37、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

38、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

39、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。

40、智者乐水，仁者乐山。

41、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

42、独物之教风，以尽匹夫之责。

43、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

44、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

45、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

46、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

47、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

48、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

49、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

50、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

教育人生格言座右铭 50句菁华（扩展2）

——教育格言座右铭 50句菁华

1、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

2、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

3、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

4、教育无小事;教师无小节。

5、有所尝试，就有所作为。

6、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

7、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

8、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

9、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

11、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

14、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的`时候，教他以研究学问的方法。

15、严格是真正的爱护。

16、全心全意为学生服务。

17、优良的示范是最好的说服。

18、说老实话，干良心事。

19、人不可以瞧不起自己。

20、师的人格就是教育工作中的一切。

21、学生的满意，是最大的幸福。

22、良言暖三春，恶言记终身。

23、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

24、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

25、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

26、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

27、心灵塑造的工程师。

28、欲知对岸事，就要渡过河。

29、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

30、常求有利别人，不求有利自己。

31、意识是成功教育的基矗。

32、书到用时方恨少，事非经过不知难。

33、心灵的沟通胜于知识传递。

34、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

35、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

36、人格是大地之子最崇高的幸福。

37、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。

38、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

39、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

40、业精于勤，荒于嬉。

41、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

42、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。

43、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

44、事在人为境由心造。

45、以其昭昭，使人昭昭。

46、内存一个爱，外显一个笑。

47、我们的每一个孩子都是好孩子。

48、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

49、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

50、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

教育人生格言座右铭 50句菁华（扩展3）

——教育人生格言 40句菁华

1、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

2、关心而不干涉，协助而不代替。

3、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。

4、教子功夫：第一在起家，第二在择师。

5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生

6、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

7、教育人就是要形*的性格。

8、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得*庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

9、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。

10、宽容别人等于祝福自己。

11、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

12、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

13、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

14、今日足金，明日是尘。

15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

17、学高为师，身正为范。

18、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

19、心灵的沟通胜于知识传递。

20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

22、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

23、视责任为美德。

24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

25、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

26、教书育人，功德无量。

27、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

28、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

29、师德是一面镜子。

30、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

31、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

32、堂堂正正做人，认认真真做事。

33、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

34、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）《邓肯自传》

35、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。——《礼记.学记》

36、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》

37、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

38、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

39、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

40、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

教育人生格言座右铭 50句菁华（扩展4）

——教师人生格言座右铭 100句菁华

1、不自满者受益，不自是者博闻。

2、把一切知识教给一切人。

3、一心育幼苗，两肩担未来。

4、执着杏坛，乐于奉献。

5、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

6、不要随便给一个人定性。

7、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。

8、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。教育的真正目的是要使人不停的地发问。

9、没有真爱，就没有真教育。

10、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

11、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。

12、走进学生心灵，多为学生喝彩。

13、合理安排时间，就等于节约时间。

14、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

15、在*凡中追求精彩。

16、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔!

17、屋子里门多了容易进风，人说的话多了容易惹来祸事

18、0红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

19、站一天讲台，奉毕生真情。

20、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。

21、用*凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

22、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。

23、教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。

24、有本事的人能够影响别人，没有本事的人会被别人影响

25、0有所尝试，就有所作为。

26、常怀律己之心，常思为学之道。

27、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

28、教学模式不可强行推进。

29、伟大的教师就是激励你的人。

30、所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

31、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

32、不求尽善尽美，但求无愧于心！

33、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

34、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

35、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

36、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

37、我们都随时处于正在学习的过程。

38、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人

39、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

40、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

41、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生，

42、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

43、永远不要嘲笑别人的梦想。

44、在阳光下做人，在风雨中做事。

45、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

46、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

47、耐心细心恒心。

48、启蒙每从顽童起，终身获益谢师恩。

49、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

50、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

51、三尺讲台授古今，师经岁月我经春。

52、饱读诗书为育人，晨昏不倦墨成邻。

53、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

54、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

55、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

56、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

57、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

58、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

59、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

60、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

61、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

62、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

63、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

64、为人要正直，做事重责任.

65、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。

66、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

67、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

68、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

69、时间让我们沉淀，空间让我们成长。

70、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

71、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

72、习于智长，优与心成。 (朱熹)

73、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

74、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者

75、冰冻三尺，非一日之寒

76、做一名美和爱的使者。

77、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献

78、学生的需求，我们不懈的追求

79、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

80、好人有好报，即使没好报，也要做好人

81、人不可以瞧不起自己

82、业精于勤，荒于嬉

83、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导

84、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业

85、我们要善于发现学生的亮点

86、大家齐努力，科技教育盛开花。

87、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

88、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

89、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

90、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

91、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

92、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。

93、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

94、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

95、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

96、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

97、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

98、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

99、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

100、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

教育人生格言座右铭 50句菁华（扩展5）

——人生格言座右铭500则 50句菁华

1、如果你能像看别人缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，那么你的生命将会不*凡。

2、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

3、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。

4、你不要一向不满他人，你就应一向检讨自己才对。

5、妨害其实即是迈向乐成所应缴的学费。

6、想的多必须没做的多有效，然而不想便做必须没什么效果。

7、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

8、背负着过去的痛苦，夹杂着现实的烦恼，这对于人的心灵而言是无任何益处。

9、每一天早上醒来，你钱袋里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的质料。

10、让我们将事前的担心，换为事前的思考和操持吧！

11、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。

12、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执著！

13、相信自己，你能行！

14、一个人失败的最大原因，就是对于自己的潜力永远不敢充分信任，甚至认为自己必将失败。

15、伟人所到达并持续着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在搭档们都睡着的时间，一步步费力地向上攀爬的。

16、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

17、对于最有潜力的领航人风浪总是格外的汹涌。

18、失败是什么？没有什么，只是更走近乐成一步；乐成是什么？即是走过了全部通向失败的路，只剩下一条路，那即是乐成的路。

19、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

20、尽量充实自己。不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。

21、一个人要有自己的目标，只有在自己的目标中前进奋斗，才能体会到到达目标时一路上的辛酸滋味。

22、一个人几乎能够在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

23、只要我们能梦想的，我们就能实现。

24、含泪播种的人肯定能浅笑劳绩。

25、当困难来临时，用微笑去应对，用智慧去解决。

26、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

27、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。

28、胸无大志，枉活一世。

29、山顶对我们半山腰的人来说并不遥远。

30、推销产品要针对主顾的心，不要针对主顾的头。

31、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。

32、一个有信心者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

33、究竟上，乐成仅代表了你事情的%，乐成是%失败的效果。

34、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

35、每一发愤高兴的背后，必有更加的赏赐。

36、过去的事情能够不忘记，但必须要放下。

37、做的武艺来自做的历程。

38、夫妇一条心，泥土变黄金。

39、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

40、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。

41、脚下的路还很长，活着就要坚决走下去。

42、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

43、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。

44、不要因为别人而影响了你的生活节奏。

45、成功永远属于一向在跑的人。

46、外在压力增永劫，就应增强内在的动力。

47、品德的完善是本，财产的建立是末。

48、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

49、爱家人，爱朋友，爱伴侣，爱孩子，然而，要真正为自己活。

50、信托即是壮大，猜疑只会克制本领，而信仰即是力量。

教育人生格言座右铭 50句菁华（扩展6）

——人生格言座右铭-- 40句菁华

1、只有千锤百炼，才能成为好钢。

2、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。

3、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

4、骄傲的人往往高估了他所拥有的一切。

5、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

6、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

7、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

8、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

9、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。

10、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

11、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

12、在人生的路上，我们不需要在乎太多，用心去感受生活，忽略那些沉重的包袱，这样才会活的精彩。

13、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

14、最好的，不一定是最合适的;最合适的，才是真正最好的。

15、等待是一种经历，学会慢慢体会人生才能懂得幸福，切莫在追逐梦想的旅途中走的太快，走的太急，忘了在途中欣赏美丽的风景，体味人生的真谛。

16、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

17、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

18、已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待。

19、经常做自我反省的人，能从所接触的每一件事中得到教益，喜欢抱怨别人的人，一思考就会伤害自己。

20、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。

21、你只有一定要，才一定会得到。

22、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。

23、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。

24、有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。

25、炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。

26、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

27、其实根本就没有什么假如，每个人的人生都不可重新设计。

28、告诉自己，凡是不能杀死你的最终都会让你更强。

29、最强大的人是那些在内心扛住千斤重，表面却很淡然的人。

30、我不喜欢说梦想，但我有野心。

31、我的青春还在继续，再多荆棘也要向前奔跑。

32、人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，可谁又曾看见我后退一步。

33、不怕万人阻挡在前方，只怕自己先行投降。

34、不要因为没有掌声而放弃你的梦想。

35、时不时给自己一个可以沉默的理由来淡定人生。

36、坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。

37、梦想不是梦与想。

38、现在不玩命，将来命玩你。

39、明天的希望，让我们忘记昨天的痛!

40、我已经看见，多年后的自己。自信!开朗!豁达!

教育人生格言座右铭 50句菁华（扩展7）

——座右铭或人生格言 40句菁华

1、不鸣则已，一鸣惊人。

2、今天比昨天好，就是希望。

3、吾生也有涯，而知也无涯。

4、成功永远属于一直在跑的人。

5、当你能梦的时候就不要放弃梦。

6、当你能飞的时候就不要放弃飞。

7、有智者立长志，无志者长立志。

8、有理的想着说，没理的抢着说。

9、为成功找方法，不为失败找借口。

10、有所成就是人生唯一的真正乐趣。

11、不是境况造就人，而是人造就境况。

12、如果要飞得高，就该把地*线忘掉。

13、有志者，事竞成；苦心人，天不负。

14、每天告诉自己一次：我真的很不错。

15、没有不会做的事，只有不想做的事。

16、着笔不宜一味熟，称心还常三分生。

17、一个成功者只知抱定理想，向前行进。

18、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

19、人的价值，在遭受**的一瞬间被决定。

20、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

21、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！

22、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

23、不管是否出于无奈，不要放逐的太快太快。

24、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。

25、只有靠你自己的双手，才能搬来生命的障碍。

26、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

27、错过的东西永远比失去的多。那还悲伤什么。

28、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

29、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。

30、人不可以把钱带进坟墓。但钱可以把人带进坟墓。

31、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

32、国事家事天下事关我鸟事！风声雨声读书声我不作声！

33、失败时可以称为人生财富，成功时可以称为财富人生。

34、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

35、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

36、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

37、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

38、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。

39、如果多吃鱼可以补脑让人变聪明的话，那么你至少的吃一对儿鲸鱼了。

40、善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。

教育人生格言座右铭 50句菁华（扩展8）

——关于教育的人生格言 30句菁华

1、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。

2、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

3、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

4、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

5、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

6、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

7、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

8、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

11、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

12、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

13、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

14、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

17、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

18、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

19、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

20、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

23、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

24、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。

25、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

26、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

27、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

28、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。

29、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

30、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

教育,人生格言,座右铭