中华道德格言 30句菁华

1、捐躯赴国难，视死忽如归。――曹植《白马篇》

2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁《报任安书》

3、与人不求备，检身若不及。――《尚书·伊训》

4、亲仁善邻，国之宝也。――《左传·隐公六年》

5、无羞恶之心，非人也。――《孟子·公孙丑上》

6、苟日新，日日新，又日新。――《礼记·大学》

7、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

8、君子和而不同，小人同而不和。――《论语·子路》

9、百尺竿头，更进一步。——朱熹《答巩仲至》

10、爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴》

11、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁

12、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》

13、哀哀父母，生我劬劳。――《诗经·小雅·蓼莪》

14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

15、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。——于谦《石灰吟》

16、二人同心，其利断金。——《周易·系辞上》

17、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

18、人而无信，不知其可也。——《论语·为政》

19、士虽有学，而行为本焉。——《墨子·修身》

20、生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》

21、亲仁善邻，国之宝也。——《左传·隐公六年》

22、人告之以有过，则喜。——《孟子·公孙丑上》

23、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》

24、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃。——《韩非子·喻老》

25、宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》

26、不为穷变节，不为贱易志。——桓宽《盐铁论·地广》

27、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子·尽心上》

28、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》

29、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

30、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》

中华道德格言 30句菁华扩展阅读

中华道德格言 30句菁华（扩展1）

——道德格言 50句菁华

1、千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。

2、善学者，假人之长以补其短。

3、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

4、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。

5、惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。

6、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

7、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

8、不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长；夫唯不争，故天下莫能与之争。

9、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

10、落红不是无情物，化作春泥更护花。

11、人之性也，善恶混，修其善则为善人，修其恶则为恶人。

12、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

13、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。

14、道德当身，故不以物惑。

15、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。

16、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。

17、君子择人与交，农夫择田而耕；君子树人，农夫树田；田者择种而种之，半年必得粟，士择人而树之，*时必得禄矣。

18、人心之得其正者即道心，道心之失其正者即人心。

19、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。

20、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。

21、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

22、君于不以言举人，不以人废言。

23、君子和而不同，小人同而不和。

24、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。

25、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

26、节约莫怠慢，积少成千万。

27、先相信你自己，然后别人才会相信你。

28、道德是真理之花。

29、好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

30、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

31、道德是永存的，而财富每天在更换主人。

32、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

33、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。

34、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

35、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

36、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。

37、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，**和痛苦。

38、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

39、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。

40、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

41、们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。

42、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。

43、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。

44、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

45、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。

46、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。

47、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

48、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

49、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。

50、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术以外也是道德。

中华道德格言 30句菁华（扩展2）

——道德格言警句 40句菁华

1、沉沉的黑夜都是白天的前奏。

2、美德大多存在于良好的习惯之中。

3、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

4、崇德而定势，行又而忘利，修修而忘名。

5、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

6、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。

7、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

8、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

9、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。

10、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

11、所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。

12、人在智慧上应当是明朗的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。

13、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

14、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。

15、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。

16、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。

17、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。

18、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

19、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德**的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。

20、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。

21、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

22、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。

23、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。

24、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。

25、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。

26、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

27、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。

28、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。

29、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

30、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。

31、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。

32、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

33、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。

34、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。

35、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。

36、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱*等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是**上的美德。

37、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。

38、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。

39、道德准则，只有当它们被学生自己去追求获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

40、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。

中华道德格言 30句菁华（扩展3）

——中华传统的美德格言 30句菁华

1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

2、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——《论语·里仁》

3、修辞立其诚。——《周易·乾·文言》

4、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。——《孟子·尽心上》

5、改过不吝。——《尚书·仲虺(huǐ)之诰》

6、惟仁者能好人，能恶人。——《论语·里仁》

7、人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?——《论语·八佾(yì)》

8、仁者寿。——《论语·雍也》

9、二人同心，其利断金。——《周易·系辞上》

10、礼之用，和为贵。——《论语·学而》

11、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经·小雅·蓼莪》

12、多行不义必自毙。——《左传·隐公元年》

13、见利思义。——《论语·宪问》

14、义，志以天下为芬。——《墨子·经说上》

15、视死如归。——《管子·小匡》

16、率义之为勇。——《左传·哀公十六年》

17、见义不为，无勇也。——《论语·为政》

18、知人者智，自知者明。——《老子》的33章

19、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。——《老子》

20、终日乾乾，与时偕行。——《周易·乾·文言》

21、日新之谓盛德。——《周易·系辞上》

22、穷则变，变则通，通则久。——《周易·系辞下》

23、克勤于邦，克俭于家。——《尚书·大禹谟》

24、民生在勤，勤则不匮。——《左传·宣公十二年》

25、俭节则昌，淫佚则亡。——《墨子·辞过》

26、大义灭亲。——《左传·隐公四年》

27、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——《论语·子路》

28、君子耻其言而过其行。——《论语·宪问》

29、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——《荀子·修身》

30、善言古者必有节于今，善言天者必有证于人。——《荀子·性恶》

中华道德格言 30句菁华（扩展4）

——教师师德格言 50句菁华

1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。

2、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。

3、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。

4、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。

5、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。

6、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。

7、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

8、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。

9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

10、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。

11、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。

12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

13、职业道德是做人之本，为师之本。

14、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。

15、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

16、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

17、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

18、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

19、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

20、用包容的心态，对待孩子们的每一个过失。

21、不自满者受益，不自是者博闻。

22、以身示范，以德育人。

23、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。

24、心系学生进步路，情系学生身边事。

25、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

26、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。

27、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。

28、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。

29、教书务持大体，皆学生品德所关；育人不在言多，须省身克己而出。

30、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

31、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。

32、对于教育而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。

33、智慧求真知，实践长才干。

34、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

35、用不老的童心，去参与孩子们的每一次嬉戏。

36、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

37、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

38、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。

39、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

40、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。

41、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。

42、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

43、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

44、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

45、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

46、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。

47、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

48、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

49、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。

50、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

中华道德格言 30句菁华（扩展5）

——道德的格言 50句菁华

1、真正的美德就象河流一样，越深越无声。──哈利法克斯

2、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

3、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

4、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

5、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

6、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

7、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

8、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠

9、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

10、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

11、行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。

12、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?

13、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。

14、知耻近乎勇。《礼记中庸》

15、一诺千金。《史记季布栾布列传》

16、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

17、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。

18、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

19、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者好儿女或好配偶而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的。

20、美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克

21、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德

22、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

23、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

24、老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。——泰戈尔

25、不愤不启，不悱不发。——《论语》

26、生于忧患，死于安乐。——孟子

27、择其善而从之，其不善者而改之。——《论语》

28、修身洁行，言必由绳墨。——王安石

29、疾风知劲草，岁寒见后凋。——《汉书》

30、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

31、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱

32、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。——契诃夫

33、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎

34、有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。——罗斯福

35、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利

36、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛

37、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

38、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

39、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

40、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

41、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。——苏霍姆林斯基

42、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德

43、ldquo;因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”。——陶行知

44、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基

45、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

46、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

47、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德**的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯基

48、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——巴尔扎克

49、老鼠正在房子里扒墙穿洞，但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫，如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了，决不计较它有没有别的才能，别的才能倒是不关紧要的。——马克·吐温

50、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。——马克·吐温

中华道德格言 30句菁华（扩展6）

——*传统的美德格言 40句菁华

1、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

2、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》

3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

4、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子·牧民》

5、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

6、有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝·俗谚牧民》

7、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

8、燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记·陈涉世家》

9、宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》

10、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》

11、名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》

12、千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑燮《题画·竹石》

13、百尺竿头，更进一步。——朱熹《答巩仲至》

14、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《乌江》

15、与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》

16、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

17、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李覯《易论第九》

18、闻过则喜，知过不讳，改过不惮。——陆九渊《与傅全美》

19、有则改之，无则加勉。——朱熹《四书章句集注·卷一》

20、不贵于无过，而贵于能改过。——王守仁《改过》

21、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《增广贤文》

22、书山有路勤为径，学海无边苦作舟。

23、丈夫志四海，万里犹比邻。

24、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

25、贫而无诌，富而无骄。

26、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。

27、富贵不能淫，贫奸贱不能移，威武不能屈。

28、清水出芙蓉，天然去雕饰。

29、躬自厚而薄责于人。

30、海不辞水，故能成其高。

31、不自见故明不自是故彰，不自伐故有成功不自矜故长。

32、它山之石，可以攻玉。

33、知之为之，不知为不知，是知知也。

34、人谁无过？过而能改，善莫大焉。

35、人无远虑，必有近忧。——《论语·卫灵公》

36、凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》

37、居安思危，思则有备，有备无患。——《左传·襄公十一年》

38、前事之不忘，后事之师。——《战国策·赵策》

39、前车覆，后车诫。——《汉书·贾谊传》

40、傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。——《礼记·曲礼上》

中华道德格言 30句菁华（扩展7）

——美德格言 40句菁华

1、君子之交也，以道义合，以志契亲，故淡而成焉；小人之接也，以势利结，以狎慢密，故甘而败焉。

2、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。

3、有功则赏，有罪则刑。

4、才以用而日生，思以引而不竭。

5、亲仁善邻，国之宝也。

6、义之法在正我，不在正人。

7、乐以天下，忧以天下。

8、言之无文，行而不远。

9、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

10、退一步便是人间修行路，饶一招且莫与人争强弱。

11、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

12、惟仁者能好人，能恶人。

13、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

14、学之广在于不倦，不倦在于固志。

15、人未己知，不可急求其知；人未己合，不可急与之合。

16、胜人者力，自胜者强。

17、爱护家庭如爱己，不妨坦白与忠诚。

18、朝闻道，夕死可矣。

19、人而不学，其犹正墙面而立。

20、人之有德与我也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。

21、学而不厌，诲人不倦。

22、君子义以为质，得义则重，失义则轻，由义为荣，背义为辱。

23、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

24、天时不如地利，地利不如人和。

25、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。

26、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

27、美貌一去返，美德流芳百世。

28、诚信是品牌，是信誉，更是竞争力。

29、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。

30、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

31、海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。

32、遵循美德行事，纵使没有增加快乐，也可减轻焦虑。

33、诚，人之筋骨；信，人之血肉；二者合一，乃立人之本也！

34、人人需要诚信，人人希望诚信，人人播种诚信，人人收获诚信。

35、和诚实为伴，坦荡人生不孤独；与守信同行，天广地阔任驰骋。

36、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。

37、花可以不结果，但不可失去色彩；人可以不得志，但不可失去诚信。

38、家事、国事、天下事，诚实无小事；党心、民心、百姓心，守信赢人心。

39、谄媚也可造成协调，但这种协调是借奴性的无耻的罪过或欺骗所造成的。

40、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

中华道德格言 30句菁华（扩展8）

——*传统道德的格言 30句菁华

1、多行不义必自毙。——《左传·隐公元年》

2、非其有而取之，非义也。——《孟子·尽心上》

3、生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上》

4、先义而后利者荣，先利而后义者辱。——《荀子·荣辱》

5、临难毋苟免。——《礼记·曲礼上》：在灾难与危险面前，不要苟且偷生而失去做人的气节。

6、义之法在正我，不在正人。—— 董仲舒《春秋繁露·仁义法》

7、义者，心之养也；利者，体之养也。—— 董仲舒《春秋繁露·身之养重于义》

8、上有好者，下必有甚焉者矣。——《孟子·滕文公上》

9、公生明，偏生暗。——《荀子·不苟》：公正就政治清明，偏私则政治黑暗。

10、国尔忘家，公尔忘私，利不苟就，害不苟去，惟义所在。—— 贾谊《新书·阶级》

11、圣人不敢以亲戚之恩而废刑罚，不敢以怨仇之忿而废庆赏。—— 徐干《中论·赏罚》

12、有功则赏，有罪则刑。—— 司马光《进修心治国要札子状》

13、惟公则生明，惟廉则生威。—— 石成金《传家宝·绅瑜》

14、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

15、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

16、以文会友，以友辅仁。

17、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?

18、与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。

19、可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

20、生于忧患而死于安乐。《孟子告子下》

21、时穷节乃见，一一垂丹青。文天祥《正气歌》

22、己所不欲，勿施于人。《论语颜渊》

23、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原《离骚》

24、见善则迁，有过则改。《周易益象》

25、一诺千金。《史记季布栾布列传》

26、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》

27、志小则易足，易足则无由进。张载《经学理窟学大原下》

28、天下兴亡，匹夫有责。麦孟华《论*之存亡决定于今日》

29、人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。杨雄《法言君子》

30、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。《孟子告子下》

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