教育名人名言 100句菁华

1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

2、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

5、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子

6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

8、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

9、不愤不启不悱不发。——孔子

10、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（赞科夫

11、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基

12、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 彼得·德鲁克

13、技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基

14、是国家的主要防御力量。 伯克

15、我们深信是国家万年根本大计

16、每一个决心献身的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基

17、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

18、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

19、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

20、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

21、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。

22、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

23、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

24、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

25、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

26、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

27、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

28、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

29、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

30、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

31、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

32、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。

33、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

34、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

35、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。

36、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。—惠特曼

37、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

38、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

39、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

40、教育技巧的.全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

41、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

42、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

43、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

44、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

45、笃志而体，君子也。

46、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》

47、以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。

48、君子耻不修，不耻见污。

49、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

50、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基

51、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

52、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

53、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

54、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

55、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈

56、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

57、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

58、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知

59、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

60、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者：歌德

61、苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞

62、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、

63、为子孙富贵作计者，十有九败。作者：（宋）林逋才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者：孔明

64、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者：爱因斯坦

65、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

66、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

67、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

68、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

69、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

70、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

71、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立

72、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

73、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

74、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

75、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

76、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

77、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。(爱默生)

78、真正的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅)

79、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）

80、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

81、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

82、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

83、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

84、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

85、帮助孩子修改他的作业。

86、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

87、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

88、不用辱骂来惩治孩子。

89、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

90、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

91、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

92、运动贵有恒，饮食贵有节。

93、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

94、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

95、善之本在教，教之本在师。——李觏

96、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

97、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

98、学而不厌，诲人不倦。——孔子

99、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。

100、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育"，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。

教育名人名言 100句菁华扩展阅读

教育名人名言 100句菁华（扩展1）

——教育的名人名言 50句菁华

1、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

2、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

4、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》

5、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

6、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

7、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

8、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

9、身教重于言传。

10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

13、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。

14、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

16、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

17、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名

18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

19、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

20、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶

22、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)

23、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)

24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(苏霍姆林斯基)

25、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)

26、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

27、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育

28、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

29、教育人就是要形*的性格。欧文

30、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

31、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

32、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

33、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马

34、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

35、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

36、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

37、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。

38、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。

39、以实待人，非惟益人，益已尤人。

40、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。——印度《摩奴法典》

41、兄爱而友，弟敬而顺。——《左传·昭公二十六年》

42、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

43、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡

44、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

45、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。——舒曼

46、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春

47、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*

48、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华

49、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

50、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云

教育名人名言 100句菁华（扩展2）

——教育名人名言 50句菁华

1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

4、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

5、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈

8、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

9、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

11、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

12、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。

13、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

14、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培

15、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊

16、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

17、人生百年，立于幼学。——梁启超

18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

19、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

20、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

21、学者非必为仕，而仕者必为学。

22、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。

23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

24、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

25、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

26、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》

27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者：朱熹

28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、

29、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金

30、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者：陶行知

31、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

32、身教重于言传。——王夫之

33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

34、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

35、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

36、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

37、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)

38、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

39、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

40、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

41、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

42、让孩子有机会真正作决定。

43、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森

44、运动贵有恒，饮食贵有节。

45、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

46、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

48、君子藏器于身，待时而动。——佚名

49、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

50、行是知之始，知是行之成。——陶行知

教育名人名言 100句菁华（扩展3）

——教育孩子名人名言 50句菁华

1、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华

2、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。————雨果

3、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基

4、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德

5、太阳能比风更快地脱睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。（卡耐基）

6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。（狄德罗）

7、真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅）

8、内睦者，家道昌。（林逋）

9、师必胜理行义，然后尊。（（战国）吕不韦）

10、教育为公以达天下为公。（陶行知）

11、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

12、鼓励孩子编故事，去幻想。

13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

14、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

15、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

16、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

17、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

18、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

19、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

20、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

21、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

22、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

23、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

24、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

25、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

26、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

27、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

28、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

29、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆

30、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

31、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

32、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

33、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。

34、智者善听人言。

35、贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。

36、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。

37、生活的地*线是随着心灵的开阔而变得宽广的。

38、复杂的事情要简单做。

39、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

40、当父母学会如何用语言向孩子表达，对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

41、黎明之前最黑暗。

42、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。

43、简单的事情要认真做。

44、人生最重要的是树立一个远大的目标，并下定决心去实现它。

45、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

46、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

47、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

48、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

50、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

教育名人名言 100句菁华（扩展4）

——教育的名人名言 150句菁华

1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

4、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

5、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

6、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

8、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

11、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

12、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

13、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的'学习方法,这才符合优良教育的原则。

14、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

15、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

16、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

17、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

18、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

19、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若

20、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

21、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

22、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基

23、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

25、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

26、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

27、教师的威信首先建立在责任心上。

28、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

29、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

30、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

31、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

32、只有爱屋及乌，才是真爱学生。

33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

34、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

35、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

36、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。

37、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

38、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

39、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

40、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

41、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

42、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

43、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠

44、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

45、片言之赐，皆事师也。——梁启超

46、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

47、师道既尊，学风自善。——康有为

48、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫

49、言必信，行必果。——孔子

50、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

51、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

52、学而不厌，诲人不倦。——孔子

53、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基 教育

54、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

55、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

56、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝 教育

57、最杰出的艺术本领是想象。————黑格尔

58、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)

59、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)

60、内睦者，家道昌。(林逋)

61、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)

62、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(*)

63、人非尧舜，谁能尽善？(（唐）李白)

64、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育

65、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。彼得·德鲁克教育

66、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。谚语教育

67、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

68、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

69、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

70、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

71、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

72、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知

73、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。孔子

74、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

75、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

76、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

77、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

78、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

79、不要说谎，不要害怕真理。——列夫、托尔斯泰

80、失真诚开放。——拉罗什富科

81、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

82、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

83、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚

84、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马

85、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

86、意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利

87、忠诚的高尚和可敬，无以伦比。——埃勒里

88、推诚而不欺，守信而不疑。——林逋

89、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉

90、要立心做大事，不要立心做大官。——孙中山

91、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅

92、人不守信，无异于叫旁人对他失信。——英国

93、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。

94、父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

95、学习根苦果甜。

96、困难坎坷是人们的生活教科书。

97、复杂的事情要简单做。

98、黎明之前最黑暗。

99、有信念不一定成功，没信念一定会失败。

100、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。

101、奋战过而失败，强于根本未战。

102、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

103、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》

104、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳

105、家有万贯，不如出个硬汉。——钱大昕《恒言录》

106、笃志而体，君子也。

107、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

108、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》

109、蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。——《荀子·劝学》

110、以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。

111、君子耻不修，不耻见污。

112、声无小而不闻，行无隐而不形。 《荀子·劝学》

113、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

114、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。

115、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》

116、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》

117、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。

118、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

119、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

120、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿

121、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰.诺斯

122、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

123、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹

124、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬

125、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松

126、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

127、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 —— 马克思

128、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克

129、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

130、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿

131、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪

132、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

133、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春

134、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

135、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

136、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

137、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*

138、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

139、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

140、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。——颜元

141、手脑双全，是创造教育的目的。*教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知

142、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——托尔斯泰

143、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

144、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

145、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利

146、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬

147、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

148、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

149、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——托尔斯泰

150、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

教育名人名言 100句菁华（扩展5）

——*名人名言 100句菁华

1、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

2、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

3、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

4、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。——乔叟

5、虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。——孟轲

6、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白

7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》

8、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆

9、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。——*

10、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

11、人生贵相知，何用金与钱。——李白

12、天生我材必有用。——李白

13、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐

14、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

15、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

16、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

17、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

18、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

19、居安思危，思则有备，有备无患。——《左传》

20、人的生命是有限的.，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！——雷锋

21、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑》

22、志不强者智不达，言不信者行不果。

23、内外相应，言行相称。

24、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

25、人背信则名不达。

26、前门拒虎，后门进狼。（赵雪航）

27、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。（红楼梦）

28、千里搭长棚，没有不散的筵席。（红楼梦）

29、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。（三国演义）

30、金玉其外，败絮其中。

31、受人滴水之恩，必当涌泉相报。

32、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（欧阳修）

33、醉翁意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修）

34、留得青山在，不怕没柴烧。（明，凌蒙初）

35、知无不言，言无不尽。（苏洵）

36、循序渐进，熟读而精思。（朱熹）

37、单丝不成线，独木不成林。（曹雪芹）

38、善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。（元杂剧）

39、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（吴承恩）

40、推赤心于天下，安反侧于万物。（丘迟）

41、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。（丘迟）

42、临危受命，力挽狂澜于既倒。

43、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥《竹石》

44、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和*不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金

45、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。 我才能添加精神上新的滋养品。— 徐特立

46、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— *

47、择善人而交, 择善书而读, 择善言而听, 择善行而从。

48、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

49、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。

50、受思深处宜先退，得意浓时便可休。

51、欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登颧雀楼》

52、学而不化，非学也。——宋·杨万里译：学习知识但不能灵活运用，不能称为学习。

53、博观而约取，厚积而薄发。——宋·苏轼

54、差之毫厘，缪以千里。 ——宋·陆九渊

55、学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》

56、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——宋·范仲淹《岳阳楼记》

57、小来思报国，不是爱封侯。 ——唐·岑参《关人赴安西》

58、欲安其家，必先安于国。 ——武则天

59、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 ——《增广贤文》

60、爱我少一点,不过久一点。——犹太格言

61、仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害。墨子

62、譬犹舞者赴节以投袂，歌者应弦而遣声。是盖轮扁所不得言，故亦非华说之所能精。陆机

63、水行莫如用舟，而陆行莫如用车。以舟之可行于水也，而求推之于陆，则没世不行寻常。庄子

64、我们要深信：今日的失败，都由于过去的不努力。我们要深信：今日的努力，必定有将来的大收成。胡适

65、人之为学，不可自小，又不可自大。

66、人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。

67、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

68、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

69、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

70、人能尽其才则百事兴。——孙中山

71、读书要从薄到厚，再从厚到薄。——华罗庚

72、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

73、人类要在竞争中求生存，便要奋斗。——孙中山

74、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

75、没人跟你过不去，是生活本身矛盾密布。——柴静

76、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——*

77、生在现今的时代，捧着古书是完全没有用处的。——鲁迅

78、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

79、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉

80、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——*

81、我站在天堂向你伏身凝望，就像你凝望我一样略带忧伤。——郭敬明

82、读书要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。——胡适

83、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦

84、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!—— 奥斯特洛夫斯基

85、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

86、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

87、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

88、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白

89、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永

90、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——宋弘

91、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

92、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

93、*人搞出的理论，首先要为*人服务。——吴仲华

94、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼

95、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

96、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

97、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

98、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。——鲁迅

99、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

100、如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。——鲁迅

教育名人名言 100句菁华（扩展6）

——名人名言作文 100句菁华

1、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

2、己所不欲，勿施于人——孔子

3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

4、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

5、形容形象高大，胸怀宽广，气概豪迈。

6、生命是单程路，不论你怎样转变抹角，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。穆尔

7、像那闪烁的微光，希望把我人生的道路照亮；夜色愈浓，它愈放射出耀眼的光芒。哥尔斯密

8、我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。*

9、生活就像海洋，只有意志坚强的`人，才能到达彼岸。──马克思

10、敢于正视自己的无知才能扩大自己的知识。——乌申斯基

11、聪明在于学习，天才在于积累。——列宁

12、努力是成功之母。—―塞万提斯

13、一个人失败的最大原因，是对自己的能力不敢充分信任，甚至认为自己必将失败无疑。—―富兰克林

14、我要反复思考好几个月：有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。—―爱因斯坦

15、成功之因，在于不屈不挠。 ——荷兰谚语

16、生活在社会中要离开社会而自由，这是不可能的。—―列宁

17、单丝不成线，独木不成林。——谚语

18、星星虽多,但不能高攀太阳.--匈牙利谚语

19、质量是维护顾客忠诚的最好保证.--杰克?韦尔奇

20、20世纪是生产率的世纪,21世纪是质量的世纪.--约瑟夫?朱兰

21、对产品质量来说,不是100分就是0分.--松下幸之助

22、逆境是天才的进身之阶。——巴尔扎克

23、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

24、美国人说，时间就是金钱，但我想时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的.——鲁 迅

25、当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。——拉布吕耶尔

26、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

27、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

28、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是又可以使天才生长的民众产生，生育出来的.。所以没有这种民众，就没有天才。— -鲁迅

29、人生有些关口非狠狠地斗一下不可，不能为了混口饭吃而蹉跎了幸福。巴尔扎克

30、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。未知

31、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。---鲁迅

32、一切谎言的根源来自私人生活领域与社会生活的分界。---米兰 昆德拉《不可承受的生命之轻》

33、知识就是力量。培根31.如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。泰戈尔

34、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。苏轼

35、在科学的道路上，是没有*坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。——马克思

36、记住，当人生之路陡峭之时，要保持沉着。——林肯

37、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原

38、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果

39、父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！——高尔基

40、人生乐在相知心。——(宋)王安石

41、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——(明)冯梦龙

42、慈母手中线，游子身上衣。——(孟郊：《游子吟》)

43、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》

44、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子

45、人生贵相知，何用金与钱。 ——(唐)李白

46、一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。——俗语

47、最美好的人生途径就是创造价值。——池田大作

48、若是忧虑就应抱希望。人生最大的幸福经常是希望、希望。谢林

49、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。 —— 蒙森

50、人生只有在斗争中才有价值……受过痛苦，才能得到报酬。赫尔岑

51、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

52、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能——孟子

53、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人

54、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。伽利略

55、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到它，友谊只能用忠实去巩固——马克思

56、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？裴休

57、时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁 迅

58、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。(《淮南子·原道训》)

59、假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克

60、人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。——罗斯福

61、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福

62、如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿

63、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。──爱因斯坦

64、书山有路勤为径。——古诗

65、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思利用时间是一个极其高级的规律。──*

66、养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光

67、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——（清）唐斌

68、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅*历代文集。——蔡尚思

69、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

70、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。

71、不经巨大的困难，不会有伟大事业。——伏尔泰

72、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

73、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。—康德

74、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

75、君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为友。——欧阳修

76、交渊博友，如读名书；交风雅友，如读诗歌；交谨慎友，如读圣书；交滑稽友，如读传奇小说。——（清）邹韬

77、交得其道，千里同好；固于胶漆，坚于金石。——（三国）谯周

78、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——（春秋）孔丘

79、君子先择而后交，小人先交而后择。故君子寡忧，小人多怨。——（隋）王通

80、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈

81、我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙人生更深远的了解；要追求永远超过狭小生活圈子之外的.更有用的东西。罗曼、罗兰

82、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌 (把握自己走好每一步)

83、大路朝天，各走一边。——俗语

84、我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的`短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。爱迪生

85、生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生*昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的`沙滩上留下自己的脚印。郎贾罗

86、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。

87、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。 —— 培根

88、当一个伟大的`思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德

89、一切谎言的根源来自私人生活领域与社会生活的.分界。---米兰 昆德拉《不可承受的生命之轻》

90、人生照例是一场值得一搏的.争衡，然而它的奖品是拼斗。拉尔夫·詹

91、建筑在别人痛苦上的`幸福不是真正的幸福。 阿?巴巴耶娃

92、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的'书籍上。——罗斯金

93、我要扼住命运的.咽喉。——贝多芬

94、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的.，人类将是多么幸福。罗丹

95、一个民族只有关心脚下的人那是没有未来的.，一个民族只有关心天空的人才是有未来的。---黑格尔

96、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的.真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。

97、人最出色的.工作往往是处于逆境的情况下造就出来的。思想上的压力、肉体上的痛苦、都能成为精神上的*。—―英国剑桥大学教授、科学家贝费

98、泛舟沧海，立马昆仑。—―*

99、为中华之崛起而读书。——*39.天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

100、我们要把人生变成一信科学的.梦，然后再把梦变成现实。居里夫人

教育名人名言 100句菁华（扩展7）

——宽容的名人名言 100句菁华

1、生活在包容的世界里，心胸开阔，包容他人，不只是个人的道德修养，他更是做人的信念，是必须的信念。也是对生命的一种承诺，是对生命的一种信仰。

2、什么是我们一直在寻找的幸福，它不仅是浪漫，富足的生活，甜言蜜语，而是知道你的缺点后能包容你，当满脸皱纹时，身患重病时依然爱你，不离不弃。当惨烛之年能相互依偎，相互尊重，相互搀扶在一起的那个人。

3、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法卢梭

4、胸襟的宽窄，决定命运的格局，你能包容多少，就能拥有多少。

5、包容，既不是懦弱，也不是忍让，而是察人之难、补人之短、扬人之长、谅人之过，也不会嫉人之才、鄙人之能、讽人之缺、责人之误。包容，既肯定自己，也承认他人，是善待生活，善待他人的境界。在包容的背后，蕴含着爱心和坚强，是挺直的脊梁与博大的胸怀。

6、包容应该是一种快乐，我们并不知道命运给我们多少考验，我们也并不确定命运会让我们走多远，我们可以确定的是，要做一个善于学习的人，善于知足的人。

7、人在社会，多个朋友多份出路。人与人之间接触，虽说都是将心比心，但多宽容一点，更能让人与人更好的相处，相聚便是缘，能在一起共事是幸运的，所以，同事之间多接触，和谐才是美好！相互忍让一点，包容一些，工作也会更有激情。

8、惟宽可以容人，惟厚可以载物。薛日宣

9、山锐则不高，水狭则不深。〔汉〕刘向《新序节士》

10、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。李斯

11、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。马克吐温

12、人而无信，不知其可也。——孔子《论语·为政》

13、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——*

14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

15、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——*

16、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

17、诚信为人之本。——鲁迅

18、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

19、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

20、多宽恕别人，少宽恕自己。——*谚语

21、惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣

22、意志坚如铁，度量大似海。——*

23、有容，德乃大。——先秦尚书

24、人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。——[捷]塞弗尔特《泪城》

25、开诚心，布大度。——康有为《上清帝第一书》

26、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。——弘一大师《格言别录》

27、最高贵的复仇是宽容。——雨果

28、忍耐记心间，烦恼不沾边。──*谚语

29、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

30、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。——*谚语

31、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄 普希金

32、对待别人的宽容，我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人，应该知道自律。——佚名

33、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——*

34、土扶可城墙，积德为厚地。—— 李白

35、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若

36、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 —— 鲁迅

37、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 —— 白居易

38、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 —— 魏徵

39、度量如海涵春育，应接如流水行云。——金缨

40、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。——冯梦龙

41、勇士的心胸，能容下大海。——*尔族

42、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦

43、说“我能原谅，但我忘不了”，是“我不能原谅”的另种说法。——比彻

44、对于所受的伤害，宽恕比得仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派。——富兰克林

45、宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制，所能左右的。——狄更斯

46、太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。——李斯

47、宽恕给予我们再度去爱的机会，又帮助我们敝开心怀，既能给予爱，又能接受爱。——约翰·格雷

48、虽然整个社会都建立在互不相让的基础上，可是良好的关系却是建筑在宽容互谅的基础上的。——萧伯纳

49、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。*周向潮

50、五山立地，一柱擎天，气压乾坤，量含宇宙。佚名

51、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。*谚语

52、一忍可以支百勇，一静可以制百动。苏洵

53、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。美斯特恩

54、一旦能容纳自己的失败，就会变得比失败更强大。哈罗德埃文斯

55、一言既出，驷马难追。——*俗语

56、对自己真实，才不会对别人欺诈。——（英）莎士比亚

57、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——（法）巴尔扎克

58、今天付出诚意，明天收获信誉。

59、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

60、人背信则名不达。--刘向，汉朝经学家

61、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。--畅泉，晋朝隐士

62、人而无信，不知其可也——孔子

63、你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚

64、求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。——“同仁堂”里看诚信

65、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇

66、毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘旧恩。──[清]金 缨《格言联壁》

67、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。──*谚语

68、东海广且深，由卑下百川;五岳虽高大，不逆垢与尘。──[三国]曹 植《当欲游南山行》

69、恶人胆大，小人气大，君子量大。──*谚语

70、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。──[清]金缨《格言联壁》

71、没有单纯善良和真实，就没有伟大。托尔斯泰

72、善良的忠实的心里充满着爱的人，不断地给人间带来幸福。马克吐温

73、智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。 威廉詹姆斯

74、最高贵的复仇是宽容 贝尔奈

75、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。美国。巴斯克里

76、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。 林则徐

77、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 托尔斯泰

78、不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶三者可以养德，也可以远害。洪应明

79、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。--宋？林逋

80、与人为善就是善于宽谅。--［美］弗罗斯特《新罕布什尔》

81、忍耐记心间，烦恼不沾边。 ──*谚语

82、太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。--［秦］李斯《谏逐客书》

83、退一步天高地阔，让三分心和气*。--对联

84、一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。--佚名

85、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。日松下幸之助

86、宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。汪国真《宽容与刻薄》

87、生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。西德尼史密斯

88、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。*谚语

89、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。法。雨果

90、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果

91、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。——*谚语

92、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭

93、量大好做事，树大好遮阴。——*谚语

94、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄.普希金

95、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。——*谚语

96、能下人，故其心虚;其心虚，故所广取;所广取，故其人愈高。——[明]李　贽《焚书·高言说》

97、人本该是有良心的，就连最残酷的'心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。——[捷]塞弗尔特《泪城》

98、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟，战国思想家

99、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。——畅泉，晋朝隐士

100、人无忠信，不可立于世。——程颐，宋朝哲学家

教育名人名言 100句菁华（扩展8）

——学习名人名言 100句菁华

1、不经历风雨，怎能见彩虹。

2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的.机遇”只能给那些有素养的人，给些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

3、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿

4、好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼

5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》

6、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

7、知识比金子宝贵，因为金子买不到它。——苏联

8、学识太广反而憨头憨脑。——罗·伯顿

9、引诱肉体的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智。——伊朗

10、科学是人生中最重要的最美好的和最需要的东西。——契诃夫

11、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

12、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

13、读一书，增一智。

14、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

15、应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。

16、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。—华盛顿

17、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己*时没有准备才是浪费了时间。─罗曼.罗兰

18、好动与不满足是进步的第一必需品。─爱迪生

19、不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗

20、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫(俄)

21、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克(英国作家)

22、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。 ——培根

23、书籍——当代真正的大学。 ——托马斯·卡莱尔

24、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑[清]

25、志当存高远。——诸葛亮

26、落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道

27、敏而好学，不耻下问。——孔子

28、科学技术是生产力，而且是第一生产力。——*

29、人生是没有毕业的学校。——黎凯

30、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华——鲁迅

31、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

32、读万卷书，行万里路。——刘彝

33、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

34、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

35、山不厌高，水不厌深。 骄傲是跌跤的前奏。

36、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

37、树不修，长不直；人不学，没知识。

38、强中更有强中手，莫向人前自夸口。 满足现在的成就，就窒息了未来。

39、聚精会神课堂中，保证课后无漏洞。

40、莫为失败找借口，只为成功找机会。

41、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

42、时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷也还不起。

43、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。

44、不渴望每天能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。

45、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的.。

46、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

47、坚强，不是天生具有的品质，是自己慢慢*自己去学会的。

48、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

49、与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句："我不知道"。

50、孔子圣人，其学必始于观书。——苏轼

51、天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞

52、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

53、水滴集多成大海，读书集多成学问。——佚名

54、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。──洛克

55、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定

56、老马不会踩坏梨沟，有经验的人不易把事情做糟。——俄罗斯

57、原始的经验是学费最贵的学校，但它是惟一可以学到东西的学校。——富兰克林

58、一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒

59、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

60、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。

61、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

62、志当存高远。

63、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。

64、重复是学习之母。

65、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

66、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。

67、尽管一个人的才能有大小，但只在勇于实践，多谋善新，就能够达到既定的目标。

68、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。

69、一个生*不干傻事的人，并不像他自信的那么聪明。

70、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物 。

71、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照

72、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的.。 —— 契诃夫

73、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 —— 车尔尼雪夫斯基

74、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。――阮元

75、书犹药也，善读之可以医愚。――刘向

76、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。――*

77、读书忌死读，死读钻牛角。――叶圣陶

78、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。---德谟克里特

79、知识就是力量。---培根：《新工具》

80、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。---达?芬奇

81、为中华崛起而读书。——*

82、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

83、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

84、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

85、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

86、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。

87、学习必须与实干相结合。——泰戈尔

88、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

89、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

90、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡

91、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

92、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

93、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

94、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

95、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

96、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

97、谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。——杨尊田

98、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

99、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

100、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫

教育名人名言 100句菁华（扩展9）

——科学的名人名言 100句菁华

1、想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。——契柯夫

2、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔

3、科学赐予人类最大的礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。――[美]康普顿

4、生存世界和空间，起初小心翼翼地穿出大气层，然后就是征服整个太阳系。――[苏]齐奥尔科夫斯基

5、科学上没有*坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

6、真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯。――[苏]高尔基

7、是真理占有我，而不是我占有真理。――[德]马克思

8、科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明

9、通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。――[法]卢梭

10、科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫

11、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。——伽利略

12、科学的敌人，不比朋友少。——（土耳其）谚语

13、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基

14、生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落———冯雪峰

15、应当在朋友正是困难的时候给与帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话——《伊索寓言》

16、当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要做的事——巴斯德

17、如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确——卡尔·波普尔

18、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前——牛顿（英国）

19、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的——戴维（英国）

20、历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信——赫胥黎（英国）

21、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里——亚里士多德（希腊）

22、热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理——亚里士多德（希腊）

23、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么——爱因斯坦（美国）

24、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜——爱因斯坦（美国）

25、科学是使人精神变得勇敢的最好途径——布鲁诺（意大利）

26、追求科学需要特殊的勇敢——伽利略（意大利）

27、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现——牛顿（英国）

28、幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯——歌德（德国）

29、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步——爱因斯坦（美国）

30、健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题——帕拉图（希腊）

31、不要忽视你的身体的健康，饮、食、动作须有节——毕达哥拉斯（希腊）

32、食物之于好像油之于灯；油很多，灯就会亮，油太少，灯就会熄灭。然而一盏灯却往往因油太多而熄灭——弗兰明（英国）

33、就我记得的我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的就是：我有强烈的多样的趣味，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物——达尔文（英国）

34、当你已穷尽所有可能性时，要记住：还是有可能。——爱迪生

35、不管未来是什么样子，没有了欢乐它就一文不值。——达尔文

36、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。——牛顿

37、人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德

38、当你面临这夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。——霍金

39、所有的科学不是物理学，就是集邮。——卢瑟福

40、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

41、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生

42、愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛顿

43、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

44、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

45、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿

46、如果生活没有了乐趣，那将是一场悲剧。——霍金

47、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫

48、一切顽固沉重的忧郁和焦虑，足以给各种疾病大开方便之门。——巴甫洛夫

49、科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适

50、科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——波普

51、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才可能获取光辉的成就。——陈佳洱

52、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定

53、应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌的了。——高尔基

54、科学的根本精神在于求真理。——胡适

55、科学的界限就像地*线一样，你越接近它，它挪得越——布埃斯特

56、科学属于全人类。一切爱好和*的人民，只有共同掌握了科学知识，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推动社会前进。——茅以升

57、科学有点儿像你呼吸的空气，它无处不在。——艾森豪威尔

58、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。——邸玉*

59、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

60、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

61、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——佚名

62、魔术，以及人们传说的它的一切神奇之点，其实就是对于科学的能力的一种深沉的'预感。——爱献森

63、科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——*

64、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。 兰道

65、在科学著作中，你最好读最新的书，在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。

66、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

67、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

68、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

69、科学是奥妙无穷的。德国哲学家 马克思

70、哲学是科学中的科学。英国诗人 柯尔律治

71、科学是社会变革的力量。

72、哲学是科学的伟大母亲。英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根

73、科学和艺术是一枚硬币的两面。美籍华裔,获得了年诺贝尔物理学奖 李政道

74、问号是开启任何一门科学的钥匙。 法国作家 巴尔扎克

75、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。德国数学家 兰道

76、科学家和娼妓都是做他们喜欢的事赚钱。英国广义相对论和宇宙论家,理论物理学家 霍金

77、最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 澳大利亚科学家 贝弗里奇

78、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。—— 苏霍姆林斯基

79、知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。—— 萧伯纳

80、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。—— 爱因斯坦

81、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。—— 布鲁诺

82、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。—— 罗蒙诺索夫

83、科学的全部目的，就是有意识地取—— 马克思

84、真正的科学首先教人们怀疑，教人—— 达芬奇

85、哲学是科学中的科学—— 柯尔律治

86、科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要採取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方;懂，懂在什么地方。老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去;基础没有打好。搞尖端就比较困难。我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。—— 华罗庚

87、科学的进展是十分缓慢的，需要爬行才能从一点到达另一点。—— 丁尼生

88、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立

89、攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。——*

90、深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。——谈家桢

91、西来处处挹繁华，杜市阿康是我家。中德人民常友好，不愁前路有风沙。——苏步青

92、科学院应该做基础性的科研工作，不应目光短浅，忽视暂时应用价值不显著的学术性研究。——黄鸣龙

93、千里马是在茫茫草原的驰骋中锻炼出来的，雄鹰的翅膀是在同暴风的搏击中铸成的。——钱强

94、我是*人，我的家在*，我定要回去。我愿和我的祖国起受苦。——黄子卿

95、思想同与肌肉，多予训练，并能发达。——竺可楨

96、个国家没有实力，要在这个强权横行的世界里谈*等，要别人尊重你，这是不可能的。——侯德榜

97、思想永远是宇宙的统治者。——柏拉图

98、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。——雨果

99、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。——爱因斯坦

100、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。——爱因斯坦

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