小学复课后课程设置计划 50句菁华

1、围绕一个中心，即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。

2、有的放矢，重点突破。一年级是新课程实施的第一年，课程设置体现出较强的综合性，要积极创造条件，重点加强一年级教师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，教师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有许多新问题有待探索解决。本学年，拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论，内容为：

3、深入开展教学研究。

4、开展创办"笔记本电脑实验班"的可行性研究。

5、拟开展"让家长自选班级"的可行性论证，为20xx学年的试点做好前期准备工作。

6、假日技能班招生、开学；

7、托管学生对象统计；

8、虚拟教研活动试点工作开始；

9、参加区名师、名校长教学才艺展示活动；

10、准备区中小学体育教学、劳技教学论文评比；

11、两校区协作研讨（单周五晚上）。

12、教师百科知识擂台赛；

13、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训；

14、参加区中小幼科研工作会议暨新课程课题群研究情况调研；

15、让骨干多指导，提升

16、教学常规抽查(听推门课)

17、毕业班升学率达100%。

18、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。

19、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。

20、坚持依法治教，全面落实新课程计划。

21、加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。

22、认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。

23、有效进行课程管理与开发。

24、做好幼小衔接、中小衔接、招生工作。

25、级长负责每级的代课安排登记。

26、早读课分别由语、数、英老师调配，可按212的比例安排。

27、征文竞赛

28、校本培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。

29、活动资料。

30、认真贯彻执行《第一小学教师课堂教学常规八做到》和《第一小学学生课堂学习八做到》。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反馈表及时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

31、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

32、继续推进课程改革，提高课堂教学有效性；

33、加强校园文化建设，营造专用教室的学科学习氛围。

34、加强对教师的培训。

35、口语交际：

36、综合性学习：小组分工明确，成员用不同的方式收集介绍我国传统节日的资料，有序地进行展示，评价，提出改进建议。

37、识字写字：重视识字写字教学，依据学生的实际情况进行分类指导，特别是难字、容易出错的字，用恰当的方法加以点拨。

38、认识常用汉字200个，会写常用汉字180个。

39、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能根据需要搜集信息。

40、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

41、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要分段表述。学写读书笔记，学写常见的应用文。

42、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。

43、尝试具体描写一种情景，如“热、冷、静”等；

44、体会对比描写的特点，尝试写一段话；

45、会认56个生字，会写26个生字，会写17个词语；

46、会认30个生字，会写35个生字，29个词语

47、会认12个生字，会写23个生字，20个词语；

48、学习日积月累有关年龄的说法，并背诵日积月累；

49、背诵默写《乡村四月》，感受农村农忙时的场景。

50、学习《手指》，感受拟人化写作手法的风趣，仿照课文表达特点进行小练笔；

小学复课后课程设置计划 50句菁华扩展阅读

小学复课后课程设置计划 50句菁华（扩展1）

——小学复课后课程设置计划 60句菁华

1、试行四项改革，实施教育创新。

2、有的放矢，重点突破。一年级是新课程实施的第一年，课程设置体现出较强的综合性，要积极创造条件，重点加强一年级教师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，教师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有许多新问题有待探索解决。本学年，拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论，内容为：

3、充分发挥科研先导的作用

4、学区教研；

5、参加区教研室组织的新教材备课；

6、xxxx学年优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖；

7、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动；

8、准备区中小学体育教学、劳技教学论文评比；

9、准备区小学数学、常识教学论文评比；

10、教师百科知识擂台赛；

11、假日技能班结束、总结、评比；

12、六年以上骨干教师课堂教学评优

13、新入职教师，新入校教师课堂教学评优;一年级课堂常规评比课

14、学生评价教师工作

15、学前班入学率达100%。

16、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。

17、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来实施素质教育。要突破旧的教育模式，着重解决教学方法滞后的问题，各学校都要狠抓教育观念的转变，牢固树立素质教育的新理念，是教师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，教师是学生学习的支持者、激励者、服务者、点拨者和控制者，培养学生多方面能力。

18、制定《教学计划〉和〈教研教改计划〉。

19、组织备课。

20、做好单元检测。

21、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。

22、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。

23、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水*。

24、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。

25、深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。

26、全期随机抽查听课，全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。

27、第五周为高级教师示范课教学活动周，要求全校所有任课教师至少听高级教师示范课一节以上。

28、进行《三主导·五自主”高效教学模式的研究》课题研究。

29、做好控流工作，控流率达95%，完成招生工作。

30、变革课堂教学。

31、科组长职责（另纸）。

32、行政端点安排。

33、复习课程安排

34、1、2年级也可按语数32的比例安排早读、静校。

35、校外竞赛安排（具体以镇通知为准）

36、新生：严格按教育局要求进行招生，本学年初定招生160人。时间：五月份；地点：民乐小学；报名办法：带小朋友和资料如户口本原件、复印件等中午：12：10——1：30到启沅书屋见面。具体操作另定。

37、图片资料。

38、开展优秀学科教师评比活动。

39、积极组织教师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。（所有参评的论文、案例等严禁到网上抄袭）

40、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

41、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达和教学展示。

42、加强学习，立足校本培训，全员参与。

43、加强对教师的培训。

44、加强备课。

45、加强教研。

46、改革教师工作评价方式，建立健全教学工作考核评价体系，学期初公开考核细则，一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。

47、加强年轻教师的培养工作，继续建立新老教师的结对制度，促使青年教师尽快入门，老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教，取人之长，补己之短，不断提高，促使共同尽快成长。

48、习作：结合本单元要求，引导学生讲自己想表达的内容表达清楚，运用所学的修改符号进行自我修改，与他人分享习作的快乐。

49、口语交际：依据不同的口语交际类型，设计符合交际话题的情境；重视交际方法、策略的学习；重视日常教学中无处不在的口语交际活动。

50、教师在授课的过程中既要重视知识性传授，更要注意学习方法和学习技能的指导，有的放矢强化今日所学知识，适时进行知识的掌握、运用和巩固，及时检查、反馈。

51、疫情期间，为避免给家长增加负担也为了降低手机电脑的使用率，五年级的语文基本没有需要打印的作业，因此缺乏练习。复学后的习题跟进也不可或缺。

52、有序复习前七个单元课文，对阅读教学做单元整合提升，查漏补缺。

53、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景，人物细节说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。

54、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。

55、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

56、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

57、概括每篇文章的主要内容，总结写作特点，体会课文表达的思想感情；

58、习作“那一刻，我长大了”，把“那一刻”的情形写具体。

59、学写“读后感”，选择一两处感触最深的内容写出自己的感想，可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句；

60、日积月累有关修身养性的格言警句，理解记忆并默写。

小学复课后课程设置计划 50句菁华（扩展2）

——小学教学教研计划 50句菁华

1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

2、经验文章：经验、心得、案例等均可。

3、严格执行国家课程计划，开齐科目，开足课时，做到不挤、挪、占、送课。

4、听课，以教研组要求为准。

5、本期全面推行“高效课堂”教学。深切领悟、运用其核心理念：自主、合作、探究。明白两个基本点：关注学生弱势群体，从最后一名学生做起，人人成功才谓成功，唯有水涨才能船高；不讲进度，只要目标，人人学会才是目标。用一种思路做十道题，不如一道题找出十种思路。揪住一个知识点无限放大，四处出击，形成上挂下联、左顾右盼。

6、校园文化，各班要坚持每月一板报，每期一园地，每周一升旗。校园内生生交谈，教师与教师间的交谈，师生交谈均使用普通话、文明语。

7、积极准备五月份的高效课堂优质课评选工作。

8、班级办好学习园地。

9、班级做好学习园地。

10、组织学生参加县语文、数学、英语学科竞赛。

11、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

12、规范师德建设。学校教师带头倡导学校礼仪教育的德育建设，认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开，在社会中树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“美的校园”特色。

13、坚持常规为本，狠抓行为规范。从学生听课、发言、作业、卫生习惯、爱护公物、课间跑步规范等细节入手，周周有重点，每月训练学生养成一个好习惯，通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育活动，在细节上育人，在细节上做事，在细节上铸德，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和道德品质。

14、“三新”教师培训启动，美术教师赴武汉参加“国培”计划。

15、科技节筹备活动

16、参与区教研中心相关学科教学研讨活动

17、教学常规巡查。

18、迎接区教研员入校听课，调研教研组活动。

19、参加区学科课题研讨活动（艺术、英语）。

20、参加区语文、数学学科中期抽测。

21、学生体质健康测评运动会。

22、参加区语、数学科园区教师交流课活动。

23、参加区语文学科三至六年级学生易错字听写大赛。

24、期末学业测评、教学质量分析。

25、加强教研组（备课组）建设，努力在研的特色上求突破。

26、小学生美术、书法竞赛（3月17日）

27、片区教学常规互检

28、试卷征集

29、20xx素质教育年会优秀论文评选

30、参加县品德与生活（社会）教学评价研讨

31、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。

32、组织教师进行听课、评课、说课等活动。

33、完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。

34、加强教研。

35、加强年轻教师的培养工作，继续建立新老教师的结对制度，促使青年教师尽快入门，老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教，取人之长，补己之短，不断提高，促使共同尽快成长。

36、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的主动性。

37、抓常规检查及测评。

38、师生共读，营造书香校园

39、制定各科目得分细目表及质量分析；

40、结合学校实际，制定“达标课”“示范课”和“优质课”教师名单及上课时间；

41、设计各种游戏。如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子、转呼啦圈等训练学生身体的协调性和综合素质。

42、为促进各小学重视和加强书写指导、培养良好书写习惯，促进全体小学生练好一手规范、正确、漂亮的硬笔字。我校决定每周举行一次写字比赛。

43、小学数学“学本课堂”优秀教学案例等。

44、试题命卷一学期设计一份，编制的试卷要有效度、信度与区分度。加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。

45、全面贯彻课程方案，加强课堂教学管理。牢固树立教学的规范意识，强化教学常规管理，严格执行课程计划，切实有效地提高教学质量。

46、加强校本教研，广泛开展教研活动，科研促教学。强化各学科组建设，加强业务考核，提高教研能力，增强教研组的凝聚力。

47、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项小班化培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

48、做好立项课题的过程管理工作，争取课题结题参加评奖。

49、组织学生参加艺术节一系列活动。

50、组织学生参加各种读书写作活动，鼓励学生积极向报刊杂志投稿。

小学复课后课程设置计划 50句菁华（扩展3）

——小学复课后衔接计划 40句菁华

1、学校通过学校微信*台、班级微信群、《致家长一封信》《学校复学复课告情书》《如何安全返校》等向学生和家长发布开学通知、返校要求以及防控信息，确保每一位学生和家长知晓学校相关开学工作安排及防控要求。

2、错峰返校错峰上放学

3、开展爱国卫生运动。严格执行《河北省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南》、《学校及幼儿园预防性消毒指南》、《新冠肺炎流行期间办公场所和公共场所空调通风系统运行管理指南》、《中小学新型冠状病毒肺炎疫情防控指引》等，在疾控防疫人员的指导下，科学认真地对师生办公、学习、活动、生活的教室、办公室、实验室、计算机室、图书室、阅览室、厕所等公共场所、重点部位，以及学生经常触摸的物品和器械，如计算机键盘、课桌、餐桌、仪器、门把手、儿童玩具等要定期消毒，并做好消毒记录。校园内每周要进行2 次以上卫生大清扫，彻底清除校园内的各种垃圾，保持校园的环境整洁，保证不留任何卫生死角，切实做到地面清洁、室内通风、空气清新。校医和保健老师要做好个人防护，预防飞沫传播和接触传播。相关废物要进行有效消毒处理。

4、学生出勤管理。

5、学生健康管理。

6、聚集性活动管理。

7、落实常规，强化力度。严格落实常规要求，根据课程计划开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，重视音、体、美、品德等活动课程，不挤占技能科课程，不得随意调整课程或减少授课时数，保证各学科教学计划的落实，保持良好教学秩序的进行；严禁教师私自为学生征订教辅读物，严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置大量机械重复作业。

8、及时安排好各项工作，如课务、书本、资料等日常事务工作。

9、对于各功能用室的管理，要责任到人，分工明确，每天做好各项常规工作，在确保正常使用的前提下，还要保证各种临时检查不出问题。

10、教导处工作实行台帐制度，每天明确当天的事务，并在当天进行落实。

11、因材施教，分层教学，给其较充裕的时间“自主学习”。对学生实行“错题整理制度”。对培优补潜过程进行考勤和考核。

12、注重非智力因素的培养，协同大队部对毕业班学生进行心理专题讲座和心理咨询活动，确保学生能够正常发展个性。培养六年级学生良好的学习行为习惯和良好的心理素质。

13、更新教育观念，加大师资培训力度，用新课程标准深入指导教学实践，优化教学方法，变革学习方式，整合课程资源，制定并落实青蓝工程，打造教师专业化发展团队。

14、充分发挥教务处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。

15、切实提高教师的课堂教学水*，努力提高教育教学质量。本学期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。在县举行的教师、学生的各种比赛活动中，要争取得优异成绩。继续做好对优生、学困生的辅导工作，争取在县组织的学科知识竞赛中取得好成绩。

16、狠抓教学常规的落实工作，通过相关制度措施的完善，使教学常规工作管理做到内部公*化、外部竞争化、教师激励化，提高教师工作的积极性和主动性。要进一步做好周查月结工作，开展好教学常规落实管理月活动，进一步加大教研的检查管理力度，全力打造高效课堂。

17、狠抓全员参与的新课程理论培训活动。本学期要按时参加县组织的教材培训活动，充分发挥校本培训的作用。另外，要积极组织教师走出去，学习先进的教育、教学理论。组织老师向支教学校学习其管理、教学等方面的先进经验。

18、全力推进三口小学生态式的“高效课堂”，提高高效课堂层次。一是推行“自学知疑、交流互动、精讲点拨、巩固迁移”模式，以教法优化保证“课堂全优”。二是加强学生学习常规训练，以学法的优化促进“课堂全优”。加大学生学法指导力度，从学习常规抓起，注重课前预习、课堂自学、独立作业、课后反思等习惯培养，规范学习过程每个环节，努力把教师劳动转化为学生学习成果，提高课堂教学效益。三是强化立体评教机制，以评教方法的'优化保障“课堂全优”。要求各学校严格按照市教育局有关文件精神，制订好立体评教实施计划，成立相应组织，规范操作流程。评教要体现公*性、多元性、科学性、激励性等原则，体现规范课堂教学活动目的，要有利于激发教师工作积极性，促进教师专业成长。四是整合教学资源，以现代化教学手段支撑“课堂全优”。大力提倡课堂上使用现代化教学手段，培养教师现代信息技术应用和多媒体课件制作能力，提高“四配套”工程所配实验仪器设备使用效率。配合省市县“农村中小学优质教学资源进课堂”相关活动，加强对优质教学资源的收集与整合工作，确保“优质资源”高效进入课堂。五是注重德育美育，以综合素质提升实现“课堂全优”。要求教学中合理运用德育和美育原理，注重学科渗透，引领学生求真、求异、求活，培养学生心智技能，塑造积极健康人格，帮助学生树立正确的人生观、价值观和审美观，促进学生全面发展。

19、健全教研机制。建立健全教研教改机制，加大对教研组管理的力度，教务处与教研组长、老师层层签定目标责任书，责任目标落实到人。开展各种教研活动要做到目标、计划、内容、时间、人员五落实，内容上加强理论学习、教学观摩、集体备课和评课、说课；重点加强外地外校教改经验介绍，使之成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互交流的一个重要途径。教研活动要与教科研改革相结合，继续改革课堂教学模式和方法，大力倡导因材施教，提高课堂教学的容量、质量和效益。

20、抓好学生的心理健康教育，促进学生身心和谐发展。加强对学生心理健康教育指导的日常管理，开展学生心理健康教育指导和实践研究活动，研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态，采用不同的方法加以教育、引导，培养学生良好的心理品质。

21、继续发挥教务处职能作用，管理上不断追求进步

22、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

23、加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。

24、提高教学质量，促进学生全面发展。

25、继续落实四校联校团体电子备课活动。

26、强课堂规范管理。

27、开展好“每日听写”活动，夯实学生生字基础。经过长期坚持“每日听写”活动打造成我校学生的亮点，培养基础扎实，基本功过硬的优秀学生。

28、抓好教师的业务学习。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校继续为教师购买《新课标》、《新教育》、《教师报》等书籍刊物，供教师阅读选择。本学期要做到：自学与培训学习相结合；学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。

29、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

30、围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水*，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

31、3月27日第一次月考，3月28日改卷。

32、4月底教研组对教案、作业等常规进行检查。

33、举行语文，数学等学科竞赛。

34、5月20日举行各科示范课。

35、学期教学工作总结，完善各项材料归档。

36、各班要召开好每周一次的读书班会。在六月份，全面检查班级读书情况，包括语文阅读课、图书角的建设和治理、读书笔记和读书心得等。

37、重视对青年教师的培养，开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水*不断提高。支持教师参加各种培训班的学习，提高业务理论水*，把握现代教学手段和教学方法。

38、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式，积极与邻校以及县外进行交流，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经验，提高教学水*和教学质量。

39、加强教师基本功练习，特别是教师书写水*和普通话水*的提高，要求教师上课必须用普通话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水*的提高。

40、学生治理，本学期重点放在学生写字训练上，每天专项安排30分钟时间进行写字指导，通过班级展览、竞赛等形式，力争使学生写字水*达到一个新的高度。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和积极性。

小学复课后课程设置计划 50句菁华（扩展4）

——培训计划 50句菁华

1、当值时只能与客人保持一种工作上的关系，不得在岗上与客人拉扯、闲聊。

2、拾到客人钱财缴公者。

3、向本部提出良好建议，该建议被采纳者。

4、工作中欺骗上司者。

5、夯实教师队伍建设

6、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。

7、制定个人成长规划

8、十三五课题开题会

9、制定完成暑假读书学习计划

10、师生写字现场展示活动

11、鼓励学生积累语言和素材，学会运用联想与想像丰富内容

12、重视学生作文的评价，加强师生间交流，让学生作文在互评互改的基础上得到提高，并通过班上宣读、展览等方式让学生获得成就感。

13、以材料为主线，归类专题训练。

14、教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

15、以发展学生的数学思维能力为基础

16、低年级培训应以兴趣培养为前提。低年级的孩子以直观形象思维为主，兴趣容易转移，情绪波动大，对教师认同度高，喜欢口头表扬。针对低年级学生的思维特点，奥数培训的题型选择应以动手操作的为主，设计的问题能联系实际的具体事例，培训中要学生明白通过探索可以尝试到成功，并能觉得奥数学习真有用。例如：认识图形与物体，比较物体的大小、多少、长短，数物体，拼图形等让学生认识一些事物的特性或联系，培养一定的空间能力。这些动手操作的学习内容，学生学习起来兴趣盎然，同时又发展了学生的思维能力、观察能力。建议有条件的学校能够从—年级开始每周有一节奥数培训课进行思维训练。如果没条件的学校可以让任课教师，每天数学课后安排一道思维训练题，也能很好地激发学生兴趣。低年级孩子情感上易引导，喜好红花之类的奖励，教师可注意及时表扬和奖励，就能够吸引孩子，培养兴趣。低年级的学生往往对思维训练有一种莫名的冲动与喜爱，教师一定要考虑题目的难易适度，让学生易接受。教学方法上考虑使用现代多媒体技术进行对比讲解，能够让学生明白易懂，且兴趣大增。另外值得注意的是低年级学生的概念认识不足，老师要适当地进行知识的反复呈现。

17、骨干教师培训。

18、搭建教师专业发展*台，提升教师发展的内驱力和主动性。

19、充分利用远程教育网和现代教育技术设备，收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。进一步完善“教学资源库”的建设，形成网上学习、网上交流的良好氛围。积极开展“信息技术与学科整合”的课堂教学研讨活动，探索现代教学技术服务教育教学的有效途径。

20、积极探究实践，加强经验交流，对所教学科进行深入研究，逐步形成自己的教学风格

21、岗前培训的时间为新财务人员报到当月进行，时间安排一般不超过一周，由财会科负责人实施。

22、岗位培训的对象为全体财务人员。

23、岗位培训的内容包括基本技能培训、会计法、医院会计制度、财务管理制度等法律法规的培训；

24、播放安全音像制品：安全教育光碟、安全讲座录像。

25、安全规程学习：月日——月日

26、主设备原理及作用、工艺参数安全上下限值要求：熟悉主设备的工作原理及作用，熟记各设备阀门具*置，熟记主设备的概况、简要特征和主要技术规范。

27、集中学习期间学员要遵守纪律、尊敬师傅、文明听课、注意卫生，禁止迟到早退，禁止上课时间接打电话。

28、掌握心内科安全标识；

29、工作记录；

30、降低损耗；

31、不定期对学习情况进行测试，掌握教学双语的实际效果，发现问题，及时采取措施予以解决。

32、及时总结经验，发挥优点，纠正错误。组织广大师生相互进行沟通，交流经验，使他们学会取他人之长，补自己只短，提高双语表达能力。

33、使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。

34、员工手册、政策、程序、财务信息；

35、授课教师在七日内拿出改进方案并填写《教师反馈信息表》交人力资源部审议；

36、人力资源部在新员工集中脱产培训结束后一周内，提交该期培训的总结分析报告，报总裁审阅；

37、新员工集中脱产培训结束后，分配至相关部门岗位接受上岗指导培训（在岗培训），由各部门负责人指定指导教师实施培训并于培训结束时填写《新员工在岗培训记录表》报人力资源与知识管理部；

38、计算机基础，比如熟练应用WIN20xx操作系统，掌握基本的办公软件操作（如OFFICE），IE浏览器的熟练应用；2、熟悉本单位的业务流程操作；

39、改善公司各部门员工的知识结构、提升员工的综合素质，提高员工的工作技能，满足公司的快速发展需要。

40、加强公司各部门员工职业素养与敬业精神，增强员工服务意识与职业水*，打造高效率团队，减少工作失误，降低损耗率和客户投诉率，提高工作效率。

41、组织全体教师进行质量分析（7月上旬）。

42、上岗前的培训

43、观察法

44、应知应会知识学习。镇机关相关部门分别与上级业务主管部门联系，编写提供业务工作应知应会内容，统一组织汇编印发《社区工作应知应会学习资料》，供社区干部学习。

45、根据书中内容组织教师进行专题讨论；

46、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。

47、脱岗培训：由人力资源制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课的形式。 2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较

48、公务礼仪、行为规范、商业机密、职业操守

49、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。

50、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。

小学复课后课程设置计划 50句菁华（扩展5）

——小学下学期艺体组计划 50句菁华

1、规范广播操的队伍，进退场的纪律，秩序。纠正广播操和眼保健操的错误动作，努力提高两操的质量。

2、按要求开齐开足音乐课，美术课等课程。

3、迎接小学开学检查

4、以校本教研为载体，教研质量，提升教师素质。

5、《学校卫生工作条例》，健全卫生工作管理制度。规定，医务室，查漏补缺，规范卫生器材。

6、音乐、美术、书法、绘画艺术兴趣，学生优秀作品布置校园环境。

7、学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。

8、选拔、组建联校体育代表队，并培训。

9、参加县39届中小*动会。

10、教育科研

11、全市中小学美术课堂教学示范课展示

12、加强常识与语数学科教学的整合，充分利用教育资源，努力以教学的信息化带动常识艺体学科教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

13、音乐学科：新学期，新开始，要求他们教会学生教科书上的每首歌曲，一如果中心校开展活动，请老师们积极配合，积极参加县乡组织的其他相关活动，并争取取得好评。

14、美术学科：搞好特色课型的教研，积极参加上级举行的各种大赛。教会学生画简笔画，能进行简单的写生。举办板报展、手抄报展。指导学生积极参加上级单位举办的各种美术比赛活动。

15、制定艺术组教研工作计划。

16、落实集体备课，在备课本上有所体现，教案和反思及研讨体现在备课本上。集体备课要以教材或教学过程中的重难点问题为课题，将个人备课与集体备课进行整合。程序：个人钻研教材，书写教案（个人备课），提出问题，交流研讨，修正教案，课堂执教，课后交流反思。

17、教研组的教研活动，全组教师共同参与，每人组织一次相关专业的业务学习，内容自定。（比如组织老师学习教育教学理论、艺术课程标准，研究新课程教材教法，传授别人或自己好的经验方法和教学心得等等），学习有主题，有目标，能针对教学实际。做好详细的教研活动记载。

18、积极撰写论文，期末人均上交一篇高质量的论文。

19、加强艺体学科教师的专业知识、技能、技巧培训及考评力度。

20、为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了新学期教师的艺体学科听课节数不少于6节(新教师不少于10节)，规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度，积分量化到学校。

21、在总结上学期使用得失的基础上强化使用效果。

22、信息技术学科在上学期的教学中突现的问题是开课不足，开课效果不好，部分微机室工作不正常等，开学初对软硬件进行统一故障排查、清除，为信息技术正常开课打下基础。

23、加强食品卫生管理，确保饮水卫生。教育学生养成良好的用餐习惯和珍惜粮食的思想品德。

24、组织学生积极参加艺术节活动。

25、文艺汇演：艺术节中获奖节目，表彰和展示，让全体学生共享艺术之美，陶冶艺术情操。

26、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水*。

27、通过各种艺体竞赛活动的开展，激发学生学习艺体的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

28、认真向其他的教研组学习，取长补短，争取在新学期艺体组的各项工作取得更大的进步。

29、积极准备区、镇教师节文艺演出活动。

30、音体美教师参加区教研活动。

31、跳绳、踢毽。场地器材要求低，易于开展和普及。学生人手一绳一毽，个个会跳花样，三年级以上学生基本会跳双摇。学生在晨练、课间、活动课时时处处都可以跳绳、踢毽，要将跳绳、踢毽纳入冬练比赛项目。

32、长期训练，形成梯队。建立、健全校级运动队，责任到人。

33、举办比赛，促进提高。提高学生跳绳、踢毽比赛的规模和技术要求，使跳绳、踢毽的训练水*进一步增长。

34、举办20xx年校园文化艺术节。

35、提高艺术教育的课堂实效。严格按照学校制定的课堂常规要求，上好艺术教育课，组织艺术教师积极开展艺术教研和教学比赛，制定有关艺术教育、艺术教师的业绩考核标准，加强对艺术教育的监测，要把学校艺术教育的绩效纳入到学校目标管理考核之中，要与艺术教师的绩效工资考核和评先、评优挂钩。

36、研讨科学的培训模式，制定科学严谨的训练计划，注重过程控制，及时有效地调整训练方法。努力减少竞技运动对身体所带来的伤害，培养体育骨干，引导学生树立终身体育终身得益的观念。

37、积极参加校园文化活动。

38、认真制定好本学期各年级段体育、音乐、美术、教学计划。

39、校运会(体育组)赛。

40、认真做好校艺体总结工作

41、美术画展

42、自学读书笔记

43、教学反思

44、音乐：

45、强化常规教学管理，做好常规教学安排

46、“第四届校园体育节”的筹备工作（9/17-9/21）。

47、冬季长跑开始。

48、学校第四届双语戏剧节准备和闭幕式晚会工作。

49、上报各班体育课成绩及各项竞赛成绩，有关资料归档。

50、完成资料积累，完善校本教材——理资料 累经验 编教材 促教学

小学复课后课程设置计划 50句菁华（扩展6）

——小学语文教学目标计划 50句菁华

1、月认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。

2、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

3、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

4、开始学习略读，粗知文章大意。

5、略读课文的教学。

6、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。

7、认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

8、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。

9、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的 教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。

10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。

11、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

12、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

13、综合性学习的教学

14、识字、写字，在反复读文中品味美感，积累语言，培养自己读书的能力。

15、《找春天》1课时

16、本单元要求会写的39个生字中，有的生字(如“追”、“喊”、“哥”、“骨”、“微”等)的笔顺、笔画，学生容易搞错，应注意细心指导。第四课中的“谢”、“渐”、“微’，是三个左中右结构的生字，要讲清这类字的书写要点(如每个字的各个部件都要写得相对瘦长一些，挤得紧一点)总之.笔顺、笔画和生字书写的指导一定要抓住难点，突出重点，有针对性，特别要关注学习有困难的学生，让他们也能切实掌握。

17、能借助汉语拼音识字、学习普通话。

18、能熟练地运用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁行款整齐。

19、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。

20、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。教学重点、难点：

21、加强预习的指导

22、做好培优补差工作，大力提高中等生。

23、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，不搞题海战术。

24、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。

25、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。

26、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽

27、读写结合，以读促写。

28、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。

29、识字和写字

30、加强整合，围绕专题组织教材

31、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

32、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

33、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的知识综合性强，生字力求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。

34、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。

35、继续巩固汉语拼音，掌握150个生字。

36、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文。

37、继续学习默读课文。

38、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

39、学习有顺序的比较细致的观察图画和事物，写简短的记叙文和想象性作文，能修改自己的作文。

40、发现语言规律，学习表达方法。

41、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。

42、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

43、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

44、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。

45、阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

46、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。

47、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯。

48、准确把握教学目标本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目标。教师要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。课时教学目标的制订应做到明确，可以操作，能够检测。

49、习作教学

　　对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。

　　修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。

50、《古诗两首》2课时

小学复课后课程设置计划 50句菁华（扩展7）

——端午节课程文案 50句菁华

1、我对你的思念像龙鳞一样，遍布全身；我对你的情意如糯米一样，连绵粘黏。龙舟带去我的思念，粽子送上我的情意，祝你端午节快乐！

2、恋爱的道路上，信任是婚姻的基石，特别是在当今这个充满诱惑的时代，如果彼此缺乏信任，是不可能拥有稳定幸福的；这就是我对爱情的理解，所以跟了我你一定会幸福。

3、端午到了，别忘了挂艾叶悬钟馗饮黄酒佩香囊，当然最重要的，是要多吃点粽子，呵呵！

4、端午节到了，朋友的祝福悄然送至，愿你事业像龙舟一样快进，家庭像香包一样温馨，个性像粽叶一样飘逸，气势像雄黄一样劲霸，快乐像糯米一样粘上就不掉。

5、五月天气好，端午节来到；划龙舟吃香粽，走亲戚访朋友；今天更把祝福送，祝你端午节节日快乐，天天开心乐呵呵！

6、用：一份健康的绿豆，一份开心的花生，一份美丽的红豆，一份快乐的调料，包成一个开心的粽子送给你，提前祝你端午节快乐！

7、闻着粽子香，思念漂过江，你我相隔几百里，端午节里更想你！因为我想和你一起分享端午节的快乐。祝你“粽”比我快乐，端午节愉快！

8、端午节，送你一只香甜的粽子，以芬芳的祝福为叶，以宽厚的樱包容为米，以温柔的叮咛做馅心！再用友情的丝线缠绕！愿你品尝出人生的美！端午节快乐！

9、云想衣裳花想容，猫想耗子鸡想虫，牛想牧场鹅想草，兔想萝卜猴想桃，鹰想蓝天鸟想巢，狗想骨头猪想槽，你想粽子我送你，同时送你一短信：祝端午快乐！

10、听说往年端午节时代出了个怪事，我当时恰恰途经，但我不信任我所见到的悉数：那只猪居然真地像人一样拿着电话在看短信！

11、一个节日，思念无数；一条短信，祝福万千。端午节到了，祝你节日快乐，同时祝你健健康康地，快快乐乐地，和和美美地，顺顺利利地过好生命中的每一天。

12、万水千山“粽”是情，少了粽子真不行。枣泥豆沙凤梨馅，心存佛号好滋味。修行精进“粽”不变，菩提吉祥一生伴。祝你端午快乐！

13、粽叶裹住你过去的美好，米粒黏住你现在的幸福，龙舟承载你未来的梦想。锣鼓敲响欢乐，鞭炮驱除烦恼，短信带给你幸运。端午节安康！

14、端午节到了，送你一颗好运粽，里面包藏健康米，好运蛋，*安菇，快乐虾，长寿花，幸运粟，如果你收到将会好运连连。祝你端午节快乐！

15、你永远都就是我最爱的粽子里面的蜜枣，我要做糯米还要做粽子葉，把你包裹着，紧紧裹着，让我们一起过了甜蜜幸福的端午节！

16、生活与粽不同，美好也是如此。

17、端午过节一时爽，假期归来工作忙。

18、糯米粘着红枣香，粽叶包着朋友情。

19、一年一端午一岁一安康。

20、祝家事*和，花朝月夕，多胜意愿，人间芳华，岁岁年年常安康。

21、端午节到了，公司行政部给外籍员工每人发了一篮粽子，第二天一个外籍员工打电话给行政部表示感谢：你们送来的那个东西非常好吃，尽管外面的生菜有点硬。

22、“喂，你又在偷吃粽子了”“我只是怕它热，帮它脱掉外套而已”。

23、华夏粽叶又飘香,安享佳节庆团圆。

24、端午佳节，喜上眉梢；菖蒲高挂，吉祥满屋；张灯结彩，喜笑颜开；龙舟竞驰，欢喜连连；粽叶飘香，神清气爽；送份祝福，聊表寸心；愿君开怀，幸福如意！身体健康，福寿绵长！

25、粽子香，香出你节日的欢笑。祝端午节快乐！

26、端午节到了，祝你阖家团聚，幸福安康！

27、香粽传递世间情，雄黄浅尝保吉祥。

28、朋友，端午节到了，别忘了提醒身边的人吃粽子啊！

29、鲜花绽放，粽子飘香。

30、又是一年端午至，又是一个粽叶飘香的时候。

31、淡淡粽叶香，浓浓朋友情，根根丝连线，切切轻易牵。

32、喝黄酒，贴五毒，年年岁岁都有福。

33、祝端午节愉快！

34、身体健康，端午快乐。

35、节儿乐，粽儿香，粽不迷人人自迷。端午，节不乐人人自乐！

36、美酒淳淳，是情谊深深绘彩锦。

37、“粽”有千种风情，不敌一机在手。

38、呈上皇粮，端午安康。

39、祝你幸福安康，万事如意，端午安康！

40、再风情万粽，也不如懂你。

41、人生百味馅，皆因家的温馨变香甜。

42、大舟争渡迎端午，众心归一拔头筹。

43、正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。

44、端午齐齐看龙舟，亲情维系无远近。

45、一路粽情山水，放声高歌。

46、端午节，祝你粽横四海，粽是走运！

47、希望这一次，你不要“粽”在参与。

48、屈原附身，发挥出“粽”。

49、心态好的人，“粽”有好事发生。

50、万水千山粽是情，祝大家端午节安康！

小学复课后课程设置计划 50句菁华（扩展8）

——小学语文组阅读教研计划 40句菁华

1、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

2、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

4、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。

5、三四年级语文主题教研。

6、参加县小学语文“促进有效教学”课堂建构专题培训（二）。

7、书香校园主题活动：阅读之星评比。

8、石龙风教师教学技能主题竞赛（文本解读）。

9、教学常规检查、评价。

10、完善质量监控机制。

11、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

12、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

13、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

14、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

15、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。各个年级语文老师要鼓励学生课外阅读，激发阅读的兴趣。一二年级逐步培养阅读兴趣和能力，三、四、五、六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。

16、开展古诗词及名家名篇诵读活动。

17、“20+20”亲近母语活动研讨

18、一年级教学研讨活动

19、经典诵读

20、新课标研讨

21、规范字比赛

22、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

23、部分老师上研讨课;

24、末教学检查;

25、20

26、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

27、学习内容

28、学习方式

29、本学期年级组拟进行诸如写字比赛，作文比赛，阅读检测，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。

30、加强教育科学研究，着手实施我组《循环日记的实践与指导》课题起步阶段的经验探索、收集材料、撰写论文、整理归档等工作，上传资料，为下阶段的逐步完善做准备。

31、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。

32、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。

33、四五六年级检查：

34、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）

35、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

36、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

37、积极开展教学研究活动，提高教研水*

38、教学五认真检查

39、市教研员励汾水老师来校指导

40、区先进教研组评选准备

小学,计划