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小学复课后课程设置计划 50句菁华

日期:2022-12-02 00:00:00

1、围绕一个中心,即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心,落实课程计划,优化课堂教学过程。

2、有的放矢,重点突破。一年级是新课程实施的第一年,课程设置体现出较强的综合性,要积极创造条件,重点加强一年级教师的培训,使他们进一步明晰新课程标准理念,提高对新课程的把握能力,尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的,教师既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者,如何上好这门新课,有许多新问题有待探索解决。本学年,拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座,并在教研组内开展一次大讨论,内容为:

3、深入开展教学研究。

4、开展创办"笔记本电脑实验班"的可行性研究。

5、拟开展"让家长自选班级"的可行性论证,为20xx学年的试点做好前期准备工作。

6、假日技能班招生、开学;

7、托管学生对象统计;

8、虚拟教研活动试点工作开始;

9、参加区名师、名校长教学才艺展示活动;

10、准备区中小学体育教学、劳技教学论文评比;

11、两校区协作研讨(单周五晚上)。

12、教师百科知识擂台赛;

13、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训;

14、参加区中小幼科研工作会议暨新课程课题群研究情况调研;

15、让骨干多指导,提升

16、教学常规抽查(听推门课)

17、毕业班升学率达100%。

18、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。

19、加强学籍管理,进一步抓好普九工作。

20、坚持依法治教,全面落实新课程计划。

21、加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通,充分听取对课程教学方案的设计与实施思路,反馈对教学改革的建议和意见。

22、认真填写各种表册,搞好教学督导原始资料的积累工作。

23、有效进行课程管理与开发。

24、做好幼小衔接、中小衔接、招生工作。

25、级长负责每级的代课安排登记。

26、早读课分别由语、数、英老师调配,可按212的比例安排。

27、征文竞赛

28、校本培训,请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。

29、活动资料。

30、认真贯彻执行《第一小学教师课堂教学常规八做到》和《第一小学学生课堂学习八做到》。教研组长每月做好一次申报和常规检查,并将书面反馈表及时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动,学校、教科处、教研组将加大常规检查力度,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

31、做好单元检测把关,要求单元练习随教学进度,进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。

32、继续推进课程改革,提高课堂教学有效性;

33、加强校园文化建设,营造专用教室的学科学习氛围。

34、加强对教师的培训。

35、口语交际:

36、综合性学习:小组分工明确,成员用不同的方式收集介绍我国传统节日的资料,有序地进行展示,评价,提出改进建议。

37、识字写字:重视识字写字教学,依据学生的实际情况进行分类指导,特别是难字、容易出错的字,用恰当的方法加以点拨。

38、认识常用汉字200个,会写常用汉字180个。

39、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字,能根据需要搜集信息。

40、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

41、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要分段表述。学写读书笔记,学写常见的应用文。

42、为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。

43、尝试具体描写一种情景,如“热、冷、静”等;

44、体会对比描写的特点,尝试写一段话;

45、会认56个生字,会写26个生字,会写17个词语;

46、会认30个生字,会写35个生字,29个词语

47、会认12个生字,会写23个生字,20个词语;

48、学习日积月累有关年龄的说法,并背诵日积月累;

49、背诵默写《乡村四月》,感受农村农忙时的场景。

50、学习《手指》,感受拟人化写作手法的风趣,仿照课文表达特点进行小练笔;


小学复课后课程设置计划 50句菁华扩展阅读


小学复课后课程设置计划 50句菁华(扩展1)

——小学复课后课程设置计划 60句菁华

1、试行四项改革,实施教育创新。

2、有的放矢,重点突破。一年级是新课程实施的第一年,课程设置体现出较强的综合性,要积极创造条件,重点加强一年级教师的培训,使他们进一步明晰新课程标准理念,提高对新课程的把握能力,尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的,教师既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者,如何上好这门新课,有许多新问题有待探索解决。本学年,拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座,并在教研组内开展一次大讨论,内容为:

3、充分发挥科研先导的作用

4、学区教研;

5、参加区教研室组织的新教材备课;

6、xxxx学年优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖;

7、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动;

8、准备区中小学体育教学、劳技教学论文评比;

9、准备区小学数学、常识教学论文评比;

10、教师百科知识擂台赛;

11、假日技能班结束、总结、评比;

12、六年以上骨干教师课堂教学评优

13、新入职教师,新入校教师课堂教学评优;一年级课堂常规评比课

14、学生评价教师工作

15、学前班入学率达100%。

16、加强学籍管理,进一步抓好普九工作。

17、强化质量意识,围绕教育教学质量这个中心来实施素质教育。要突破旧的教育模式,着重解决教学方法滞后的问题,各学校都要狠抓教育观念的转变,牢固树立素质教育的新理念,是教师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体,教师是学生学习的支持者、激励者、服务者、点拨者和控制者,培养学生多方面能力。

18、制定《教学计划〉和〈教研教改计划〉。

19、组织备课。

20、做好单元检测。

21、加强教师常规教学的质量督导,改进教学方法和教学手段,提高课堂教学质量。

22、加强对教风、学风的督查,树立优良的教风和学风,确保正常教学秩序。

23、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作,提升青年教师的业务水*。

24、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式,及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求,充分调动学生的学习主动性和积极性。

25、深入到学生中去,了解学生对教师的评价和要求。

26、全期随机抽查听课,全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。

27、第五周为高级教师示范课教学活动周,要求全校所有任课教师至少听高级教师示范课一节以上。

28、进行《三主导·五自主”高效教学模式的研究》课题研究。

29、做好控流工作,控流率达95%,完成招生工作。

30、变革课堂教学。

31、科组长职责(另纸)。

32、行政端点安排。

33、复习课程安排

34、1、2年级也可按语数32的比例安排早读、静校。

35、校外竞赛安排(具体以镇通知为准)

36、新生:严格按教育局要求进行招生,本学年初定招生160人。时间:五月份;地点:民乐小学;报名办法:带小朋友和资料如户口本原件、复印件等中午:12:10——1:30到启沅书屋见面。具体操作另定。

37、图片资料。

38、开展优秀学科教师评比活动。

39、积极组织教师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。(所有参评的论文、案例等严禁到网上抄袭)

40、做好单元检测把关,要求单元练习随教学进度,进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。

41、教师要按时参加各级教研、进修活动,做好记录。骨干教师参加进修活动后,要及时进行精神传达和教学展示。

42、加强学习,立足校本培训,全员参与。

43、加强对教师的培训。

44、加强备课。

45、加强教研。

46、改革教师工作评价方式,建立健全教学工作考核评价体系,学期初公开考核细则,一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。

47、加强年轻教师的培养工作,继续建立新老教师的结对制度,促使青年教师尽快入门,老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教,取人之长,补己之短,不断提高,促使共同尽快成长。

48、习作:结合本单元要求,引导学生讲自己想表达的内容表达清楚,运用所学的修改符号进行自我修改,与他人分享习作的快乐。

49、口语交际:依据不同的口语交际类型,设计符合交际话题的情境;重视交际方法、策略的学习;重视日常教学中无处不在的口语交际活动。

50、教师在授课的过程中既要重视知识性传授,更要注意学习方法和学习技能的指导,有的放矢强化今日所学知识,适时进行知识的掌握、运用和巩固,及时检查、反馈。

51、疫情期间,为避免给家长增加负担也为了降低手机电脑的使用率,五年级的语文基本没有需要打印的作业,因此缺乏练习。复学后的习题跟进也不可或缺。

52、有序复习前七个单元课文,对阅读教学做单元整合提升,查漏补缺。

53、阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景,人物细节说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。阅读说明性文章能抓住要点,了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。

54、为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。

55、策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。

56、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

57、概括每篇文章的主要内容,总结写作特点,体会课文表达的思想感情;

58、习作“那一刻,我长大了”,把“那一刻”的情形写具体。

59、学写“读后感”,选择一两处感触最深的内容写出自己的感想,可以联系自己的阅读积累和生活经验,也可以引用原文中的个别语句;

60、日积月累有关修身养性的格言警句,理解记忆并默写。


小学复课后课程设置计划 50句菁华(扩展2)

——小学教学教研计划 50句菁华

1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划,认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实;学生作业的规范性要求,包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

2、经验文章:经验、心得、案例等均可。

3、严格执行国家课程计划,开齐科目,开足课时,做到不挤、挪、占、送课。

4、听课,以教研组要求为准。

5、本期全面推行“高效课堂”教学。深切领悟、运用其核心理念:自主、合作、探究。明白两个基本点:关注学生弱势群体,从最后一名学生做起,人人成功才谓成功,唯有水涨才能船高;不讲进度,只要目标,人人学会才是目标。用一种思路做十道题,不如一道题找出十种思路。揪住一个知识点无限放大,四处出击,形成上挂下联、左顾右盼。

6、校园文化,各班要坚持每月一板报,每期一园地,每周一升旗。校园内生生交谈,教师与教师间的交谈,师生交谈均使用普通话、文明语。

7、积极准备五月份的高效课堂优质课评选工作。

8、班级办好学习园地。

9、班级做好学习园地。

10、组织学生参加县语文、数学、英语学科竞赛。

11、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。

12、规范师德建设。学校教师带头倡导学校礼仪教育的德育建设,认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》,从自身点滴做起,用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导,让礼仪之花在校园四季常开,在社会中树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为,创建“美的校园”特色。

13、坚持常规为本,狠抓行为规范。从学生听课、发言、作业、卫生习惯、爱护公物、课间跑步规范等细节入手,周周有重点,每月训练学生养成一个好习惯,通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育活动,在细节上育人,在细节上做事,在细节上铸德,培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和道德品质。

14、“三新”教师培训启动,美术教师赴武汉参加“国培”计划。

15、科技节筹备活动

16、参与区教研中心相关学科教学研讨活动

17、教学常规巡查。

18、迎接区教研员入校听课,调研教研组活动。

19、参加区学科课题研讨活动(艺术、英语)。

20、参加区语文、数学学科中期抽测。

21、学生体质健康测评运动会。

22、参加区语、数学科园区教师交流课活动。

23、参加区语文学科三至六年级学生易错字听写大赛。

24、期末学业测评、教学质量分析。

25、加强教研组(备课组)建设,努力在研的特色上求突破。

26、小学生美术、书法竞赛(3月17日)

27、片区教学常规互检

28、试卷征集

29、20xx素质教育年会优秀论文评选

30、参加县品德与生活(社会)教学评价研讨

31、加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想,提高教学质量。

32、组织教师进行听课、评课、说课等活动。

33、完善管理规定,落到实处,真正做到制度规范教学,靠管理提高教学质量。

34、加强教研。

35、加强年轻教师的培养工作,继续建立新老教师的结对制度,促使青年教师尽快入门,老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教,取人之长,补己之短,不断提高,促使共同尽快成长。

36、采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的主动性。

37、抓常规检查及测评。

38、师生共读,营造书香校园

39、制定各科目得分细目表及质量分析;

40、结合学校实际,制定“达标课”“示范课”和“优质课”教师名单及上课时间;

41、设计各种游戏。如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子、转呼啦圈等训练学生身体的协调性和综合素质。

42、为促进各小学重视和加强书写指导、培养良好书写习惯,促进全体小学生练好一手规范、正确、漂亮的硬笔字。我校决定每周举行一次写字比赛。

43、小学数学“学本课堂”优秀教学案例等。

44、试题命卷一学期设计一份,编制的试卷要有效度、信度与区分度。加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。

45、全面贯彻课程方案,加强课堂教学管理。牢固树立教学的规范意识,强化教学常规管理,严格执行课程计划,切实有效地提高教学质量。

46、加强校本教研,广泛开展教研活动,科研促教学。强化各学科组建设,加强业务考核,提高教研能力,增强教研组的凝聚力。

47、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项小班化培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。

48、做好立项课题的过程管理工作,争取课题结题参加评奖。

49、组织学生参加艺术节一系列活动。

50、组织学生参加各种读书写作活动,鼓励学生积极向报刊杂志投稿。


小学复课后课程设置计划 50句菁华(扩展3)

——小学复课后衔接计划 40句菁华

1、学校通过学校微信*台、班级微信群、《致家长一封信》《学校复学复课告情书》《如何安全返校》等向学生和家长发布开学通知、返校要求以及防控信息,确保每一位学生和家长知晓学校相关开学工作安排及防控要求。

2、错峰返校错峰上放学

3、开展爱国卫生运动。严格执行《河北省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南》、《学校及幼儿园预防性消毒指南》、《新冠肺炎流行期间办公场所和公共场所空调通风系统运行管理指南》、《中小学新型冠状病毒肺炎疫情防控指引》等,在疾控防疫人员的指导下,科学认真地对师生办公、学习、活动、生活的教室、办公室、实验室、计算机室、图书室、阅览室、厕所等公共场所、重点部位,以及学生经常触摸的物品和器械,如计算机键盘、课桌、餐桌、仪器、门把手、儿童玩具等要定期消毒,并做好消毒记录。校园内每周要进行2 次以上卫生大清扫,彻底清除校园内的各种垃圾,保持校园的环境整洁,保证不留任何卫生死角,切实做到地面清洁、室内通风、空气清新。校医和保健老师要做好个人防护,预防飞沫传播和接触传播。相关废物要进行有效消毒处理。

4、学生出勤管理。

5、学生健康管理。

6、聚集性活动管理。

7、落实常规,强化力度。严格落实常规要求,根据课程计划开齐开足各类课程,不随意增减课程和课时,重视音、体、美、品德等活动课程,不挤占技能科课程,不得随意调整课程或减少授课时数,保证各学科教学计划的落实,保持良好教学秩序的进行;严禁教师私自为学生征订教辅读物,严禁体罚和变相体罚学生,严禁布置大量机械重复作业。

8、及时安排好各项工作,如课务、书本、资料等日常事务工作。

9、对于各功能用室的管理,要责任到人,分工明确,每天做好各项常规工作,在确保正常使用的前提下,还要保证各种临时检查不出问题。

10、教导处工作实行台帐制度,每天明确当天的事务,并在当天进行落实。

11、因材施教,分层教学,给其较充裕的时间“自主学习”。对学生实行“错题整理制度”。对培优补潜过程进行考勤和考核。

12、注重非智力因素的培养,协同大队部对毕业班学生进行心理专题讲座和心理咨询活动,确保学生能够正常发展个性。培养六年级学生良好的学习行为习惯和良好的心理素质。

13、更新教育观念,加大师资培训力度,用新课程标准深入指导教学实践,优化教学方法,变革学习方式,整合课程资源,制定并落实青蓝工程,打造教师专业化发展团队。

14、充分发挥教务处的教学工作指导职能,领导全体教师积极研究新课程标准,积极进行教育教学改革。

15、切实提高教师的课堂教学水*,努力提高教育教学质量。本学期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。在县举行的教师、学生的各种比赛活动中,要争取得优异成绩。继续做好对优生、学困生的辅导工作,争取在县组织的学科知识竞赛中取得好成绩。

16、狠抓教学常规的落实工作,通过相关制度措施的完善,使教学常规工作管理做到内部公*化、外部竞争化、教师激励化,提高教师工作的积极性和主动性。要进一步做好周查月结工作,开展好教学常规落实管理月活动,进一步加大教研的检查管理力度,全力打造高效课堂。

17、狠抓全员参与的新课程理论培训活动。本学期要按时参加县组织的教材培训活动,充分发挥校本培训的作用。另外,要积极组织教师走出去,学习先进的教育、教学理论。组织老师向支教学校学习其管理、教学等方面的先进经验。

18、全力推进三口小学生态式的“高效课堂”,提高高效课堂层次。一是推行“自学知疑、交流互动、精讲点拨、巩固迁移”模式,以教法优化保证“课堂全优”。二是加强学生学习常规训练,以学法的优化促进“课堂全优”。加大学生学法指导力度,从学习常规抓起,注重课前预习、课堂自学、独立作业、课后反思等习惯培养,规范学习过程每个环节,努力把教师劳动转化为学生学习成果,提高课堂教学效益。三是强化立体评教机制,以评教方法的'优化保障“课堂全优”。要求各学校严格按照市教育局有关文件精神,制订好立体评教实施计划,成立相应组织,规范操作流程。评教要体现公*性、多元性、科学性、激励性等原则,体现规范课堂教学活动目的,要有利于激发教师工作积极性,促进教师专业成长。四是整合教学资源,以现代化教学手段支撑“课堂全优”。大力提倡课堂上使用现代化教学手段,培养教师现代信息技术应用和多媒体课件制作能力,提高“四配套”工程所配实验仪器设备使用效率。配合省市县“农村中小学优质教学资源进课堂”相关活动,加强对优质教学资源的收集与整合工作,确保“优质资源”高效进入课堂。五是注重德育美育,以综合素质提升实现“课堂全优”。要求教学中合理运用德育和美育原理,注重学科渗透,引领学生求真、求异、求活,培养学生心智技能,塑造积极健康人格,帮助学生树立正确的人生观、价值观和审美观,促进学生全面发展。

19、健全教研机制。建立健全教研教改机制,加大对教研组管理的力度,教务处与教研组长、老师层层签定目标责任书,责任目标落实到人。开展各种教研活动要做到目标、计划、内容、时间、人员五落实,内容上加强理论学习、教学观摩、集体备课和评课、说课;重点加强外地外校教改经验介绍,使之成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互交流的一个重要途径。教研活动要与教科研改革相结合,继续改革课堂教学模式和方法,大力倡导因材施教,提高课堂教学的容量、质量和效益。

20、抓好学生的心理健康教育,促进学生身心和谐发展。加强对学生心理健康教育指导的日常管理,开展学生心理健康教育指导和实践研究活动,研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态,采用不同的方法加以教育、引导,培养学生良好的心理品质。

21、继续发挥教务处职能作用,管理上不断追求进步

22、细化、优化各项常规工作,主要抓好课堂教学的规范。

23、加强教师队伍建设,尤其要加强青年教师培养工作。

24、提高教学质量,促进学生全面发展。

25、继续落实四校联校团体电子备课活动。

26、强课堂规范管理。

27、开展好“每日听写”活动,夯实学生生字基础。经过长期坚持“每日听写”活动打造成我校学生的亮点,培养基础扎实,基本功过硬的优秀学生。

28、抓好教师的业务学习。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读,学校继续为教师购买《新课标》、《新教育》、《教师报》等书籍刊物,供教师阅读选择。本学期要做到:自学与培训学习相结合;学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争做学习型教师,争创学习型学校。

29、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

30、围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动,教研活动时间要求教研组成员都要认真对待,教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课,逐步提高教学水*,提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力,努力建设一支高素质的教师队伍,以适应课程改革的需要。

31、3月27日第一次月考,3月28日改卷。

32、4月底教研组对教案、作业等常规进行检查。

33、举行语文,数学等学科竞赛。

34、5月20日举行各科示范课。

35、学期教学工作总结,完善各项材料归档。

36、各班要召开好每周一次的读书班会。在六月份,全面检查班级读书情况,包括语文阅读课、图书角的建设和治理、读书笔记和读书心得等。

37、重视对青年教师的培养,开展青年教师拜师活动,组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子,通过骨干教师教学能手的听评课指导,促使青年教师的业务水*不断提高。支持教师参加各种培训班的学习,提高业务理论水*,把握现代教学手段和教学方法。

38、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式,积极与邻校以及县外进行交流,有针对性地进行教研活动,使我校教研组不断开阔教研思路,丰富教研方法,积累教学经验,提高教学水*和教学质量。

39、加强教师基本功练习,特别是教师书写水*和普通话水*的提高,要求教师上课必须用普通话,同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水*的提高。

40、学生治理,本学期重点放在学生写字训练上,每天专项安排30分钟时间进行写字指导,通过班级展览、竞赛等形式,力争使学生写字水*达到一个新的高度。继续加强学生良好学习习惯的培养,继续发挥评价的导向与激励职能,引导学生全面发展和主动发展,调动学生学习的主动性和积极性。


小学复课后课程设置计划 50句菁华(扩展4)

——课程顾问岗位职责 60句菁华

1、负责拓展业务,开发新的客户,维护老客户;

2、接待来访家长,全面、准确、有针对性的做好咨询工作,分析客户需求,提供针对性解决方案,推荐合适的培训课程给客户;

3、熟悉英语教学各项业务流程,熟悉树童课程、教材及讲解;

4、完成总部及上级下达的各项目标及工作。

5、进行老客户的回访及信息的反馈工作;

6、跟进课程费用的支付流程及学员学习状况;

7、课程顾问工作当中要尽量使用英语;

8、课程顾问在工作当中遇到问题或有任何意见,可直接向教学主管反映或

9、课程顾问必须身着统一服饰,佩戴胸卡,外表整洁、庄重、精神饱满、彬彬有礼、主动热情、使用文明用语,无论任何情况不得与顾客发生争吵或态度生硬。交谈时应始终面带微笑;

10、负责对客户进行留学问题的咨询解答和指导,执行咨询流程,提升转化率指标,完成招生任务;

11、完成上级下达的工作任务要求,在上级帮助下不断总结和提升自我;

12、激励员工的斗志,部门的团队建设。

13、及时、有效的与家长和教师沟通,反馈家长意见,结合会员实际情况调整和完善各项课程设备和内容。

14、按制度严格办理补课,请假,退班手续。

15、定期参加会议和培训。

16、准确统计学生到课和教师上课情况,月末上报统计数据。

17、熟记课程体系及收费标准。

18、课前清点学生无误;未到学生联系及时且做好记录;课中学生请假要和家长取得联系,家长确认后方可准假;放学通知家长不可缺少;有异常情况及时通知相关负责人。

19、协助处理教学中的'日常事务,协助其他部门完成教学中心组织的各种活动。

20、认同公司企业文化,大专以上学历,经验不限

21、有责任心、爱心、有阳光积极的心态,喜欢小孩;

22、负责客户的当面咨询工作,通过学业分析,制定学习方案,完成课程销售;

23、负责未报名客户的跟踪回访,提供会员服务。

24、组建团队,具有丰富的管理团队能力,有效培训,管理与激励团队中的其他员工;

25、良好的人际沟通技巧和处理问题和矛盾冲突的能力;

26、提供会员服务,关注其成长,并对儿童发展和进步给予咨询意见;

27、大专以上学历,有良好的服务意识,有服务行业经验或教育行业经验者优先考虑;

28、定期电话安排外教面试,及根据客户要求安排合适的老师,安排外教客户三方面试,促成客户签单。

29、开发新客户。

30、热爱教育事业,愿意投身于外语。热爱销售,敢于挑战。

31、优厚的销售奖金提成。

32、丰富多彩的员工活动(定期聚餐,旅游)

33、免费的'英语培训。

34、普通话标准,表达能力强,善于提问题,形象气质佳;

35、有较强的沟通能力和良好的团队合作精神;

36、为人踏实稳重,有服务意识、能够承受较强的工作压力;

37、年龄20—30岁。

38、大专以上学历,教育、市场营销专业,其他方面条件突出者可放宽。

39、熟悉当地小初高教育行业客户群体,了解顾问式销售模式,有销售经验者优先。

40、热爱教育行业,认可聚能教育的企业文化理念,并致力于在教育行业长远发展。

41、通过微信、社群、电话等方式,向客户介绍职业教育版块的在线培训课程,具体包括财会金融课程、考研辅导课程、公*课程、it互联网课程等,运用专业知识,解答客户的咨询和问题。

42、对客户的背景、程度及要求等进行分析,帮助客户建立合理可行的学习计划,为客户推荐相应的课程套餐,达成招生任务;

43、有财务金融培训、考研辅导、公*、it互联网培训等从业经验者优先。

44、根据学员实际情况提供全程解决方案,推荐适合课程。

45、持续有效跟进客户,完成售前服务工作。

46、开办线上院校专业设置和录取情况分析讲座。

47、完成当月销售业绩目标。

48、通过电销+面访+微信等形式开发企业客户,邀请客户参与财务公开课相关课程;

49、为客户提供与财务相关的课程及服务咨询,达成购买意愿,并促进成单;

50、熟练使用office办公软件;

51、个性主动,思维敏捷,口齿伶俐,具备良好的沟通协调能力;

52、上传和记录有效和完整的客户信息,提供市场真实可靠数据。

53、负责微信、线上营销,宣传效果的监控和跟踪反馈,配合团队进行常规的市场推广活动。

54、有教育培训行业同岗位经验者优先。

55、帮助学员和家长定制学习计划;

56、有团队协作能力,能与教师管理部门等协同完成工作;

57、协助校方管理,做好学员服务,处理学生在学习中遇到的问题

58、具有强烈的进取心及工作热情,良好的团队合作精神

59、性格开朗、亲和力强

60、负责院校高端代理团队的搭建与管理;


小学复课后课程设置计划 50句菁华(扩展5)

——学期计划 50句菁华

1、研究教材并充分备课。及时认真反思教学及时调整教学思路方法。

2、安全逃生演习活动。

3、不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步.

4、为幼儿开设“倾心角”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、刊出班报、校报

6、每月组织一次书法大赛,评选小小书法家。通过这种活动,使师生将写字放在重要的位置,更好地提高我校的书写质量。

7、体会课文中关键词句表达情意的作用。

8、推进活动精品化。紧密结合学校创建高水*大学的总体目标以及我校团学工作大局,积极推进各项学生活动品牌化、精品化建设。通过整合资源、加大投入,积极打造品牌性活动,创建精品工程,营造健康高雅的校园文化氛围。

9、努力使训练手段科学化、规范化,确保训练的成效。

10、保持七八年级教学质量稳步提升。

11、教学内容安排符合学生身心发展水*的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系,激发学生的能力,提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路,不断享受成功的体验,从而感受创造过程中的无限乐趣。

12、配合微机室人员完成好各项工作,完善电教工作、教师培训、继续教育工作,并加强对计算机课的指导工作。

13、鼓励幼儿养成独立睡觉的好习惯。

14、活动目标:1、引导幼儿能在*的带领下合拍的模仿动作。

15、做好监督和评定工作,建立反馈意见系统,提高和完善我部工作水*。

16、组织召开全市重点学校高中历史“尖子生培养研讨会”;

17、初中思想品德学科教学优秀论文、学生小论文评选;

18、组织xx省中学生物优质课评选活动;

19、搞好学业水*考试的模拟训练,通过训练培养学生的应考能力,发现学生学习中存在问题,及时进行查漏补缺。

20、利用好外教资源,邀请外教参与外语组的主题教研和学生竞赛,提高我校英语教师和学生的英语口语水*。

21、朗读、背诵课文。

22、组织好广州市举行的第二次模拟考试(时间:4月24日-4月26日第11周)

23、市各学科教研大组会议

24、期中教学情况自查

25、在日常教学中,继续开展丰富多彩的主题教育活动。本学期我们将结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动,活动中体现以幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,及时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情况,充分体现主题活动的延续和深入。

26、抓教学质量。

27、出一期以能源为主题的队报和黑板报。

28、消防安全周活动宣传(紧急疏散训练)。

29、人人践行,积极推进课堂转型。通过一系列教科研活动的开展,进一步深化推进“三环五步”高效课堂教学模式的意识渗透和改革创新,积极推广“三环五步”课堂改革成果,真正让每一个课堂都成为自主灵动的生本课堂,每一位教师都成为新课改精神的践行者,每一名学生都从中受益,健康快乐成长,真正意义上实现教学思想前沿化,教学手段现代化,教学过程最优化,教学管理规范化。

30、学科教学论文评选活动;

31、学习和研究新的教育教学方法,不断沟通教学中的信心。加强教育教学研究和交流,积极开展各种教育教学研究活动,追求教育教学的实效性,实践是重点,以学生为重点,以学生学习为主中心,形成每一个教师的独特教育教学风格。

32、识字活动:复习

33、提高教学质量

34、规范学籍管理,做好外地学生的插班工作,对转出、转进、借读、休学等学生,按上级有关要求做到手续完备,材料齐全。

35、幼儿迎“六一”画展选拔与准备。

36、班段幼儿叠被子比赛。

37、分数:分数的应用。

38、爱心教育:我是环保小卫士

39、按计划实施环境教育,让环保意识渗透到一日教育活动中,渗透到孩子幼小的心灵中。

40、从我校实际出发,组织好新课标的学习和贯彻落实。帮助广大教师深入领会,准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化,营造实施新课标的良好环境。校本培训侧重于各学科的课程标准学习和把握。

41、服从学校一切安排,积极参与学校的一切教研活动。

42、通过各式各样的教育实践,使教师的专业素养得到提升,教学技能得到提高,打造一支高素质的专业化教师队伍。

43、加强常规管理,提高管理效益。

44、课外阅读进入语文课堂:提倡语文教学内容整合创新,拓宽语文课的容量。学校给学生推荐课外阅读目录,着力培养学生课外阅读的兴趣。教导处将根据各年级段“小学生必背诗词”进行考核。

45、阅读:会数自然段共有几句、标自然段,会根据问题思考,并按问题填空。

46、动词、形容词的表达形式。(116、132页、语文园地六的读读说说)

47、充分利用早读时间进行经典诵读,每周一次的阅读课以及课间的群读保证学生的在校阅读时间(*时,允许学生来校带课外书)。每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

48、制定各类教学计划,安排教学进度,并组织讨论学习《全日制义务教育课程标准(实验修订稿)》

49、开展三到六年级学生的读后感评比活动

50、抓集体备课。

  本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。


小学复课后课程设置计划 50句菁华(扩展6)

——小学课外活动实习计划 50句菁华

1、创设品牌活动项目,形成活动特色学校。

2、建立完善的制度,强化安全,规范运作

3、第三阶段: x年x月—x年x月

4、加强管理,注重引导

5、学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

6、帮助学生更好地理解地图的用途,并且能够学会使用地图,如怎样辨别方位、识别图例、比例尺的大小与实际范围的关系等;

7、对本学期所学习的区域地理的基本知识进行巩固,如掌握一个大洲、一个地区或者一个国家的地形、气候特点或者经济特点等;

8、培养团队精神,培养合作意识,提高学生对学习地理的兴趣;

9、几份学校附近区域的大比例尺地图,标出不同方位的六个目标地点,其中包括有图例的几个地点;

10、比赛过程中要注意安全;

11、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。

12、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读4本书。

13、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。

14、注重考核评比

15、全体教师学习跳竹竿舞

16、四至六年级以班级为单位进行竹竿舞的比赛。

17、设计数学综合实践活动计划要有目的性,教师在设计数学综合实践活动时,目标要明确,思路要清晰,做到心中有数。每一次实践活动都要有一个具体目标,让学生在参与动手动脑的过程中受到一定的教育,从而达到教师预设目的。

18、零花钱,该怎么花? 调查、讨论、情景活动

19、测量家具 测量、记录

20、开放性。综合实践活动课程应创设十分宽松的学习环境,让学生享有充分的心理安全,在时间的安排、主题的确定、方法的运用和成果的表达方面有相当大的灵活性,为学习者发挥个性特长和才能提供广泛的空间,从而形成一个开放的学习过程。

21、综合性。综合实践活动课程应从学生身边的事物或问题出发,形成跨越诸多学习领域的活动,以利于知识的融会贯通和多角度、多层面地思考问题能力的形成。通过亲身的实践,使学生了解和关心社会,了解和探索自然的奥秘并形成综合看待问题和解决问题的能力。

22、以问题向学生质疑,学生通过操作来找出答案,小组合作汇报的形式汇报寻找问题的答案,培养了学生的合作精神,教师加以纠正和示范,学生练习巩固。

23、学生情况分析

24、教材分析

25、健康快车

26、采取集中课时和分散课时,课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。

27、每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱进取参加活动,人人都献出一份爱。

28、活动前各班可准备好广告宣传语(可向学校广播站投稿宣传本班的义卖摊点)、宣传海报,挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传,吸引顾客光临并消费。

29、为了加强新闻效应,义卖结束时,各班将所得款装入统一发放的“爱心袋”中,由班长上台投入募捐箱中。(仪式结束后各班主任取回信封,下周一整理并填写好相关表格,再将善款交到财务处。)

30、经过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动,培养学生的学习兴趣,拓展思维,巩固与提高课堂所学知识,培养其应用、交流的本事。

31、练习书写汉字,使书写水*有必须的提高。

32、学生战队训练

33、铅笔字学习与指导

34、课外活动以班级为单位进行。

35、利用团体晨会宣传好人好事。每学期评选出各班助人为乐的同学,号召大家学习。

36、进一步规范课前三分钟预备礼仪,营造安静、有序的课前环境。

37、学校“礼貌礼貌月”活动考评小组,对各班级活动的开展分阶段检查和考评。具体考评资料主要是活动开展、完成情景、活动效果。

38、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

39、顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自我的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自我的灵魂。

40、4月7号,蜻蜓教师作活动区游戏的观摩,部分家长参与。4月8号月亮教师情境数学观摩,4月9号玫瑰教师攀登英语观摩。观摩后的照片及时发放到班级博客中,并及时反思,梳理及时反馈给家长。

41、孩子们在人物画的技能方面有很大提高,在绘画方面教师加大了练习,为幼儿在画人物画方面进行了超多的铺垫。

42、设置《我是小记者》幼儿在周末进行实践活动,在家里观察妈妈爸爸的礼貌行为和不礼貌行为,画出来。

43、帮忙幼儿巩固正确的盥洗习惯。

44、经过活动,加深学生对雷锋精神的认识和理解,促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,长期构成学雷锋的氛围。

45、充分利用社区,开展感恩社会活动。如慰问福利院孤寡老人。

46、鼓励学生帮忙生活、学习有困难的同学。

47、透过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。

48、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计,对阅读笔记是经常检查,以督促学生构成习惯。

49、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动,透过活动,家长了解学生读书状况,掌握学生读书的爱好,学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”,提高了读书的兴趣。

50、结合实际,深入推进。各学校要结合自身实际,面向广大少先队员,针对不一样年龄、不一样层面的少先队员,因地制宜地开展活动。要让每一个少先队参与到活动中来,在活动项目设计上要遵循少先队员教育主体的成长规律和身心特点,做到主题鲜明、资料丰富多彩、形式活泼。


小学复课后课程设置计划 50句菁华(扩展7)

——端午节课程文案 50句菁华

1、我对你的思念像龙鳞一样,遍布全身;我对你的情意如糯米一样,连绵粘黏。龙舟带去我的思念,粽子送上我的情意,祝你端午节快乐!

2、恋爱的道路上,信任是婚姻的基石,特别是在当今这个充满诱惑的时代,如果彼此缺乏信任,是不可能拥有稳定幸福的;这就是我对爱情的理解,所以跟了我你一定会幸福。

3、端午到了,别忘了挂艾叶悬钟馗饮黄酒佩香囊,当然最重要的,是要多吃点粽子,呵呵!

4、端午节到了,朋友的祝福悄然送至,愿你事业像龙舟一样快进,家庭像香包一样温馨,个性像粽叶一样飘逸,气势像雄黄一样劲霸,快乐像糯米一样粘上就不掉。

5、五月天气好,端午节来到;划龙舟吃香粽,走亲戚访朋友;今天更把祝福送,祝你端午节节日快乐,天天开心乐呵呵!

6、用:一份健康的绿豆,一份开心的花生,一份美丽的红豆,一份快乐的调料,包成一个开心的粽子送给你,提前祝你端午节快乐!

7、闻着粽子香,思念漂过江,你我相隔几百里,端午节里更想你!因为我想和你一起分享端午节的快乐。祝你“粽”比我快乐,端午节愉快!

8、端午节,送你一只香甜的粽子,以芬芳的祝福为叶,以宽厚的樱包容为米,以温柔的叮咛做馅心!再用友情的丝线缠绕!愿你品尝出人生的美!端午节快乐!

9、云想衣裳花想容,猫想耗子鸡想虫,牛想牧场鹅想草,兔想萝卜猴想桃,鹰想蓝天鸟想巢,狗想骨头猪想槽,你想粽子我送你,同时送你一短信:祝端午快乐!

10、听说往年端午节时代出了个怪事,我当时恰恰途经,但我不信任我所见到的悉数:那只猪居然真地像人一样拿着电话在看短信!

11、一个节日,思念无数;一条短信,祝福万千。端午节到了,祝你节日快乐,同时祝你健健康康地,快快乐乐地,和和美美地,顺顺利利地过好生命中的每一天。

12、万水千山“粽”是情,少了粽子真不行。枣泥豆沙凤梨馅,心存佛号好滋味。修行精进“粽”不变,菩提吉祥一生伴。祝你端午快乐!

13、粽叶裹住你过去的美好,米粒黏住你现在的幸福,龙舟承载你未来的梦想。锣鼓敲响欢乐,鞭炮驱除烦恼,短信带给你幸运。端午节安康!

14、端午节到了,送你一颗好运粽,里面包藏健康米,好运蛋,*安菇,快乐虾,长寿花,幸运粟,如果你收到将会好运连连。祝你端午节快乐!

15、你永远都就是我最爱的粽子里面的蜜枣,我要做糯米还要做粽子葉,把你包裹着,紧紧裹着,让我们一起过了甜蜜幸福的端午节!

16、生活与粽不同,美好也是如此。

17、端午过节一时爽,假期归来工作忙。

18、糯米粘着红枣香,粽叶包着朋友情。

19、一年一端午一岁一安康。

20、祝家事*和,花朝月夕,多胜意愿,人间芳华,岁岁年年常安康。

21、端午节到了,公司行政部给外籍员工每人发了一篮粽子,第二天一个外籍员工打电话给行政部表示感谢:你们送来的那个东西非常好吃,尽管外面的生菜有点硬。

22、“喂,你又在偷吃粽子了”“我只是怕它热,帮它脱掉外套而已”。

23、华夏粽叶又飘香,安享佳节庆团圆。

24、端午佳节,喜上眉梢;菖蒲高挂,吉祥满屋;张灯结彩,喜笑颜开;龙舟竞驰,欢喜连连;粽叶飘香,神清气爽;送份祝福,聊表寸心;愿君开怀,幸福如意!身体健康,福寿绵长!

25、粽子香,香出你节日的欢笑。祝端午节快乐!

26、端午节到了,祝你阖家团聚,幸福安康!

27、香粽传递世间情,雄黄浅尝保吉祥。

28、朋友,端午节到了,别忘了提醒身边的人吃粽子啊!

29、鲜花绽放,粽子飘香。

30、又是一年端午至,又是一个粽叶飘香的时候。

31、淡淡粽叶香,浓浓朋友情,根根丝连线,切切轻易牵。

32、喝黄酒,贴五毒,年年岁岁都有福。

33、祝端午节愉快!

34、身体健康,端午快乐。

35、节儿乐,粽儿香,粽不迷人人自迷。端午,节不乐人人自乐!

36、美酒淳淳,是情谊深深绘彩锦。

37、“粽”有千种风情,不敌一机在手。

38、呈上皇粮,端午安康。

39、祝你幸福安康,万事如意,端午安康!

40、再风情万粽,也不如懂你。

41、人生百味馅,皆因家的温馨变香甜。

42、大舟争渡迎端午,众心归一拔头筹。

43、正是浴兰时节动,菖蒲酒美清尊共。

44、端午齐齐看龙舟,亲情维系无远近。

45、一路粽情山水,放声高歌。

46、端午节,祝你粽横四海,粽是走运!

47、希望这一次,你不要“粽”在参与。

48、屈原附身,发挥出“粽”。

49、心态好的人,“粽”有好事发生。

50、万水千山粽是情,祝大家端午节安康!

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