教育格言性签名 40句菁华

1、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

2、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

5、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

6、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

8、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

9、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

10、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

11、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

13、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

14、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

15、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

17、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

18、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

19、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

20、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

21、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

22、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

23、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

24、教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。

25、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

26、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

27、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

28、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

29、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

30、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

31、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

32、我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。

33、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

34、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

35、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

36、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

37、我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了。

38、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

39、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

40、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

教育格言性签名 40句菁华扩展阅读

教育格言性签名 40句菁华（扩展1）

——qq性签名格言 40句菁华

1、一段人生代替了另一段人生，一个女人代替了另一个女人。

2、上帝让我成为一个有实力的人，而不是一个好看的布娃娃。

3、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

4、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。

5、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。

6、人生有太多的不如意，我们要学会去努力接受，坦然面对！

7、再也没有这样一种爱，会让我荒芜疼痛在晴夜里失声痛哭。

8、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

9、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

10、大海因为波澜壮阔而有气势，人生因为荆棘坎坷而有意义。

11、如果人生最坏的只是死亡，生活中怎会有面对不了的困难。

12、我从未接受过任何题献之词，因为我对此类虚礼毫无兴趣。

13、我们身边重要的人越来越少，而留在身边的人越来越重要。

14、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。

15、疲惫的不是脚步，而是心情！失败的不是结果，而是意志！

16、你走，我不送你；你来，无论多大风多大雨，我都会去接你。

17、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

18、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。

19、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

20、坚强的内心，往往会被一句简单的安慰打败，然后泪流满面。

21、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

22、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

23、成熟不是因为心态老了，而是眼角挂着泪的时候却还能微笑。

24、最累人的事，莫过于虚伪的过日子，做人要活出真实的自己。

25、爱惜衣裳要从新的时候开始，爱惜名誉要从幼小的时候开始。

26、生活上依赖别人，又希望得到别人尊重，那是没有可能的事。

27、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

28、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。

29、一个快乐的人总是满足于当下，而不太浪费时间去想未来的事。

30、不管多远的路，都能走到尽头；不论多深的痛苦，也会有结束。

31、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。

32、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

33、导致成功的最大问题，是我们从自己的错误中得到的经验教训。

34、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

35、开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

36、所谓的不后悔就是年少时曾经向往过的远方，现在就在你脚下。

37、有时候，尽力也无能为力，只有报最好的希望，做最坏的打算。

38、荣誉的产生不受外界条件限制。品行好，荣誉也就存乎其中了。

39、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

40、其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。

教育格言性签名 40句菁华（扩展2）

——励志格言性签名 40句菁华

1、多一点细心，少一点后悔。

2、行动是理想最高贵的表达。

3、低头哭过别忘了抬头继续走。

4、今生都等不来，何必寄往来生。

5、年轻只有一次，拼搏才能无悔。

6、成绩只代表过去，自己决定未来！

7、世界上最难战胜的人其实就是自我。

8、失去自由没关系，失去自我才可悲。

9、要承认自己的不足，不要过于自责。

10、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

11、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

12、那个男人总是对我说着，宝贝我爱你。

13、同样的品质比价格，同样的价格比品质。

14、承认自己的伟大，就是认同自己的愚昧。

15、做人做事，唯有眼低手高，才能意气*和。

16、自己选择的路，跪着也要漂亮潇洒地走完。

17、做人诚心，学习细心；友情真心，生活开心。

18、无论去哪，什么天气，记得带上自己的阳光。

19、曾经拥有的不要忘记，已经拥有的更要珍惜。

20、有信心，不一定成功，没信心，一定会失败。

21、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者，不拘小节。

22、是要有多傻，多白痴，才能在痛过以后笑着原谅。

23、笑着面对这社会给我的冷嘲热讽，迎来带刺的风。

24、这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。

25、邵亚茹：顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。

26、在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。

27、有时候为一个人倾尽一切，却比不过别人什么都不做。

28、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

29、既然选择了，无论什么结果，至少付出过、无怨无悔过。

30、要想有一个成功的人生，就必须有非常明确的奋斗目标。

31、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

32、一个人的悲剧不是在于他失败了，而是在于他一直在失败。

33、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。

34、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

35、失恋是初秋的果实，不成熟就采摘，品尝到得是酸楚和苦涩。

36、世界不会因为你的灰心丧气而改变，却会因为你的努力而改变。

37、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

38、人生就像一只钟摆，永远在渴望的痛苦和满足的厌倦之间摆动！

39、一个人有生就有逝世，但只要你活着，就要以最好的方法活下去。

40、不是每个人的梦想都能实现，也并不是每个人的梦想都不能圆梦。

教育格言性签名 40句菁华（扩展3）

——爱情格言性签名 40句菁华

1、对弈的人已走，谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋？

2、深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。

3、恋爱中，男人的个性是多余的，女人的头脑是多余的。

4、爱一个人原来就是在冰箱里为她留一个苹果，并且等她归来。

5、爱上一个人容易，等*淡了后，还坚守那份诺言，就不容易了。

6、如果一个人的感情得到了解脱，那么另一个人将走向可怕的地狱。

7、我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。

8、知道吗，男孩站在女孩的左边是因为那样可以离她的心更近一些。

9、爱情是一场**，赌徒们把未来的岁月作为筹码，下注于远方幸福的时光。

10、美丽的谎言往往比**更伤人，**的伤可以痊愈，心里的伤却无药可治。

11、两个死心的人，在一起希望彼此能够取暖，却因为彼此的寒冷，只感觉到越来越冷。

12、喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想和他在一起。

13、情，亲情……我们之间无所不有，却唯独没有爱情。

14、我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷的日子里，牵起一双温暖的手，踏实地向前走的感觉。

15、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

16、如果你的婚姻不幸福，那就回来找我吧，哪怕我已经老得走不动了，我也会带你一起私奔的。

17、时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。

18、为追求到我喜欢的人，我愿意放弃我所拥有的一切，可当我放弃这一切后，她还会接受我的爱吗？

19、女人能够忍受不幸的婚姻，不能忍受不幸的爱情；男人能够忍受不幸的爱情，不能忍受不幸的婚姻。

20、爱是包容而不是放纵，爱是关怀而不是宠爱，爱是相互交融而不是单相思，爱是百味而不全是甜蜜。

21、女人要学会扮靓自己。不要拿朴素来当挡箭牌，不要拿家务做借口，不懂时尚，你就不是一个的好女人。

22、生日是一个舞台，一次考验，一个机会。恋爱时，男人更会利用这一点；结婚后，女人更会利用这一点。

23、当我们爱一个人，会记得一些和他有关的画面。失去他以后，只要一想起，他就会出现，会出现在那些画面里。

24、你在做什么？我在仰望天空。30度的仰望是什么？是我想念她的角度。为什么要把头抬到30度？为了不让我的眼泪掉下来。

25、亲爱的，这辈子我爱你，下辈子换你爱我。

26、与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。

27、我们再次上演了一个笑话，我是主角，你是导演。

28、缘分让爱情变成可能。爱情事一场毫无征兆的邂逅。

29、抬头仰望，才发现没有你的地方，天空也是一样的蓝。

30、时间真的会让人改变很多，包括我们的模样，我们的心。

31、原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。

32、此生唯愿，一抬头就能看到你的笑容，好比冬日暖阳，一照倾城。

33、我宁愿爱上一个我不能拥有的人，也不想拥有一个我无法爱上的人。

34、梦醒后，我只看见，碰落的书本，独拥的枕，心碎的诗篇，寂寞的灯。

35、最幸福的人不一定拥有所有最好的东西，他们只是享受人生中遇到的东西。

36、适时适度的弯曲，便于卸掉那份多余的沉重，从而求得更好的生存和发展。

37、生命是从自己的眼泪中开始，在别人的眼泪中结束，这中间的过程叫做幸福。

38、烟，和酒，从古至今，被公认为两大毒药。而对，女人，爱情这一样，足以致命。

39、我也想是那种一次不忠百次不用果断决绝的人。然而我不能，我优柔寡断欲罢不能。

40、来不及说再见，你向左，我向右，没有一眼万年，只是静默地各自转身，咫尺天涯。

教育格言性签名 40句菁华（扩展4）

——优秀教师教育格言 40句菁华

1、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

3、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

5、每一个学生都是好学生。

6、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

7、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

8、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。

9、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

10、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

11、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。

12、性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学，钟爱生活，钟爱一切。

13、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

14、心态决定命运，自信走向成功。

15、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

16、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

17、走进学生心灵，多为学生喝彩。

18、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

19、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。

20、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。

21、像关爱自己的孩子一样关爱学生。

22、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。

23、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

24、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

25、学而不思则罔，思而不学则殆。

26、生以求知为乐，师以从教为荣。

27、世界，因爱而焕发生机；幼苗，历爱而茁壮成长。

28、把一切知识教给一切人。

29、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

30、观念决定思路，思路决定出路。

31、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

32、莫放松点，莫轻视微。

33、小事成就大事，细节成就完美。

34、独物之教风，以尽匹夫之责。

35、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

36、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

37、不读清华不肯休，我心一片磁针石。

38、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

39、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

40、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

教育格言性签名 40句菁华（扩展5）

——幼儿园家长教育格言 40句菁华

1、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

2、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

3、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

4、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

5、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

6、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

7、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

8、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

9、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的'过程。

10、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

11、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

12、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

13、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

14、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

15、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

16、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

17、适时引导孩子讲故事的，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

18、允许孩子玩各种废弃物。

19、爱就是教育，没有爱便没有教育。

20、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。

21、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

22、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

23、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

24、同在蓝天下，和孩子共同成长！

25、孩子快乐的家园，理想的起点。

26、非学无以立身，非教无以立国。

27、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

28、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

29、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

30、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

31、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。

32、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

33、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！

34、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

35、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。

36、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

37、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！

38、如果幸福在于**的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。

39、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。

40、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

教育格言性签名 40句菁华（扩展6）

——教育人生格言 40句菁华

1、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

2、关心而不干涉，协助而不代替。

3、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。

4、教子功夫：第一在起家，第二在择师。

5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生

6、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

7、教育人就是要形*的性格。

8、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得*庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

9、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。

10、宽容别人等于祝福自己。

11、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

12、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

13、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

14、今日足金，明日是尘。

15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

17、学高为师，身正为范。

18、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

19、心灵的沟通胜于知识传递。

20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

22、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

23、视责任为美德。

24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

25、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

26、教书育人，功德无量。

27、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

28、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

29、师德是一面镜子。

30、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

31、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

32、堂堂正正做人，认认真真做事。

33、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

34、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）《邓肯自传》

35、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。——《礼记.学记》

36、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》

37、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

38、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

39、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

40、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

教育格言性签名 40句菁华（扩展7）

——特殊教育教师格言 40句菁华

1、宽容别人等于祝福自己。

2、十年树木，百年育人。

3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

4、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

5、扬黄牛精神，做*凡工作。

6、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

7、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

8、走下讲台给学生讲课。

9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

10、每一个学生都是好学生。

11、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

12、踏踏实实做人、认认真真做事。

13、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

15、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

16、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

17、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！

18、说真的，要是从来没认识过你就好了。

19、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。

20、假如一千个人从我身边踏过的，我也能听出你的脚步声，因为个人的脚是踏在地上，只有你的脚步声是踏在我的心上。

21、相爱，就是要感恩对方的优点，容忍对方的缺点，因为爱就是坚持在一起。

22、你成功的速度一定要超过父母老去的速度！

23、人生最愚蠢的；并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又摔了进去。

24、宁可抬头看高目标而脖子酸，也不愿弯腰看低目标而驼背。

25、人生经验：第一感觉不好的人，一定不要深交。

26、说过的话一定要做到，哪怕是很愚蠢的，也总比言而无信的好。

27、都以为时间是偏方，治好的全是皮外伤。

28、成熟，就是某一个突如其来的时刻，把你的骄傲狠狠的踩到地上，任其开成花或者烂成泥。

29、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。

30、望来已是几千载，只似当时初望时。

31、话说的如此美丽，行动却如此现实。

32、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

33、先做小事，先赚小钱。这是为了累积坐大事赚大钱的条件。

34、他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。

35、他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。

36、他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。

37、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。

38、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

39、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

40、教育人就是要形*的性格。——欧文

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