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经典教育感言 50句菁华

日期:2022-12-02 00:00:00

1、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

2、传承华夏人文脉络,塑造金中精神。

3、汗水铸就品牌。

4、以德促”三会“,以质求发展。

5、生者,师之乐源也。

6、儿童有本能,关键在于如何激发,”教育的真正主体—生命自身“。

7、*凡之中蕴藏伟大的追求,*静之中怀抱满腔热血,*常之中饱含强烈职责感。

8、培育花朵付出与收获成正比。

9、书本跟学校可能是教育的工具,但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。

10、对教育而言,读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维,点燃学生头脑中创新的火把

11、播撒智慧的种子,放飞明天的期望。

12、对于一个优秀的教师而言,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不仅仅仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业,但他应像山间的小溪,以乐观的心态一路欢歌,奔向海洋;当如馨香的百合,轻展带雨的花瓣儿,聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰,甘于在静寂里守望天空。只有这样,他才会在付出青春韶华,付出苦汗心血的同时,收获桃李芬芳,实现人生自我。

13、离学生近一点,和学生亲一点,让学生快乐一点。

14、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。

15、绵绵的爱意像涓涓的溪水,缓缓地流进孩子的心里。

16、生本,让课堂走向透辟与高级,让学生走向纯洁与卓越。

17、让学生做一些,让学生说一些,让学生想一些。

18、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。

19、付一滴汗水,得一份收获;送一点关怀,多一片敬爱;成一名学生,作一大贡献。

20、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

21、你说他优秀,他就把优秀给你看;你说他落后,他就把落后给你看。

22、最大的愿望是看到学生幸福的笑容,最大的欣慰是看到学生健康的发展。

23、身教重于言教,才高还需德高。

24、我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。

25、一位好老师是小孩子的一本经典好书;一所好学校是小孩子的一生财富宝库。

26、努力,你就选择了积极的人生,积极充实的生活会使你永葆青春。

27、新课程关注学生。关注学生的表现,欣赏学生的想法,重视学生的问题,接纳学生的意见,宽容学生的失误,满足学生的需要。

28、泰戈尔曾说过:“真正的目的不在于达到极限,而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的,但我们可以追求过程的完美。

29、教师职业说到底是良心职业。有了良心,才有对学生的爱;有了良心,才有对家长的负责;有了良心,才有对教育事业的无私奉献。

30、学生不仅仅是教育对象,更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。

31、过去只代表过去,过去并不重要,我只希望看到你们的现在跟将来!因为,是这样一句简单的话,曾经成功地改变了一个孩子。

32、尊重孩子的成长,用*跟的心态教育孩子心态*跟。

33、教育一个男人,是教育一个人;而教育一个女人,是教育一个家庭,三代人,也是一个民族,所以,教育女人很重要,女性的自我教育更重要:专业知识或技术可能使你获得成功跟满足感,但没有*跟、宁静、成熟的心智,很难好幸福生活。

34、少一点指责,多一点鼓励;少一点叹息,多一点关心;少一点抱怨,多一点苦干;少一点随意,多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱,生活多了一份阳光。

35、教育不是管束人,而是发展人;不是死守教室,而是走进生活;不是灌输知识,而是学会创造;不是记住别人的思考,而是产生自己的思考。

36、每个孩子都是独立的个体,都是有价值的人,咱们的职责是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展,使他们成为既具有公民一般素养,又具有鲜明独立个性跟才能的人,成为对社会有用的人。

37、学校昨天的历史令我骄傲,学校明天的辉煌使我憧憬,在骄傲与憧憬的交融中,产生了立足今天,实践创新,全力推进学校发展的激情:把握今天,奋然前行。

38、没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂过山川跟田野;没有人能够知道教育的发生,只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由的思考跟实践。

39、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。

40、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。

41、我们应该让我们的学生明白:我是太阳。我是上帝,我是爱迪生,我是总统;我一思考,会灿烂。

42、身在教育,心系教育,与金*荣辱;面向学生,心向学生,与学生同甘苦。

43、让咱们以*静安逸的心态研究教育,让咱们的一言一行都为孩子示范,每时每刻都让孩子有收获,才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉,让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。

44、儿童有好玩的天性,他们对世界充满了好奇心跟强烈的探索欲望,我们在课堂上要利用好他们好玩的天性,勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。

45、做一名教师,要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣,进而因势利导,琢玉成器。

46、课堂教学,老师与学生的感觉,要像自己穿的鞋那样舒服。

47、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先,我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润每个儿女。所以说,我们的工作,是阳光下最光荣的事业。我们的工作,是爱的教育。

48、教师是一座桥,架设在童年与成年之间,学生从这座桥上路过,跨过人生幼稚无知的江河,使彼岸不再遥远,让理想变为现实。

49、对待学生要全心全意,对待工作要兢兢业业,对待家长要问心无愧,对待同事要真心团结。

50、我们呵护小孩子的奇思妙想,耐心等待小孩子的点滴进步,让他们能更好地书写*美好的我们未来!


经典教育感言 50句菁华扩展阅读


经典教育感言 50句菁华(扩展1)

——家长教育感言 50句菁华

1、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

2、不要空洞地和不真诚地表扬小孩子。

3、学前教育更要重视小孩子良好习惯的养成。

4、性格塑造始于婴儿时期。

5、没有体谅和信任,便没有友谊。

6、鼓励小孩子尽量不依赖成年人。

7、每天都抽出时间和小孩子单独在一起。

8、小孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

9、给人以鱼,不如教人以渔。

10、父母是小孩子们启蒙教师,小孩子是母亲的一面镜子。

11、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

12、向小孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。

13、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。

14、认真地对待孩子的个人要求。

15、帮助孩子成为有个性的人。

16、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

17、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

18、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

19、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。

20、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

21、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

22、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?

23、父母对待孩子,要操该操的心,做该做并且能够做到的事,不去烦孩子,也不让孩子烦自己,自己也开心。

24、关于教育的理论和方法,很多家长知道的很多很多,为什么依然一筹莫展?很大的原因是家长自己根本做不到,更别说孩子了。

25、总想着学习教育方法的家长不能算是好家长,因为想学方法的家长,心都是急的,总想着去改变孩子;如果家长这个心态不改变,孩子不会买账。

26、谁规定,家长一定要懂?不懂也要说,这是很多家长的通病!不懂就是不懂,在孩子面前,要敢于放下面子!然后可以请教别人,和孩子一起想办法解决。

27、有些父母爱自己的孩子,已不是单纯地爱护和关爱,而是“在乎”的爱,一种贪爱。有了贪爱,就忽视孩子自我意识的存在,会要求孩子所做的一切必须符合己意,有一点不符合己意时,就会感到失望、痛苦,而难以忍受。

28、如果您的孩子凡事喜欢抱怨,是因为您总是挑剔他。

29、我要好好学习天天向上,在学校听老师话,好好报答老师和家长。

30、只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。

31、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

32、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。

33、虐待孩子就是虐待自己。

34、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。

35、帮孩子制定他的个人计划跟完成计划的方法。

36、没有体谅跟信任,便没有友谊。

37、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

38、给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。

39、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事跟唱歌曲。

40、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟跟学习的过程。

41、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘跟引导。

42、*时在家里,父母跟孩子尽量保持一种*等的地位,遇事要征求孩子的意见。

43、爱子,教之以义方,弗纳于邪、骄、奢、淫,所自邪也。四者来,宠禄过也。

44、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

45、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要跟孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

46、*安的防范是容易的,可往往有些人使它变困难了。

47、在我们的周围演绎着一场场血淋淋的教训:车祸、火灾、坠楼等等,一个个美好的生命就这样悄然殒失了。

48、安全保健康,千斤及不上。安全好,烦恼少,全家幸福乐陶陶。

49、当我们在安静的教室中听课时,安全的概念或意识在我们的脑海里荡然无存,就体会不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡,季节可以轮回,而生命的逝去就如一江春水向东流——一去无返了。

50、不怕千日紧,只怕一时松。疾病从口入,事故由松出。


经典教育感言 50句菁华(扩展2)

——教师教育感言 50句菁华

1、生以求知为乐,师以从教为荣。

2、用生命影响生命,以心灵浸润心灵。

3、作为教育工作者,就应树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自我的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公*合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起*等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

4、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是孩子走向成功期望的阶梯。

5、用心浇灌,让爱闪光。用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

6、对于一个优秀的教师而言,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不仅仅仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业,但他应像山间的小溪,以乐观的心态一路欢歌,奔向海洋;当如馨香的百合,轻展带雨的花瓣儿,聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰,甘于在静寂里守望天空。只有这样,他才会在付出青春韶华,付出苦汗心血的同时,收获桃李芬芳,实现人生自我。

7、“我只是一个教育的受益者,我今天的一切都来自我所受的教育。*人从来都注重教育。”

8、以良好之教育,能产良好之躯体与良好之性情,而具此好之躯体与性情者,复受良好之教育,则其所产自必更善。

9、学生不仅仅是教育对象,更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。

10、教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有、春之繁华,秋之收获。

11、学校昨天的历史令我骄傲,学校明天的辉煌使我憧憬,在骄傲与憧憬的交融中,产生了立足今天,实践创新,全力推进学校发展的激情、把握今天,奋然前行。

12、没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生,只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由的思考和实践。

13、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

14、孩子是能够敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

15、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。

16、你说他优秀,他就把优秀给你看;你说他落后,他就把落后给你看。

17、教师之因此伟大,在于他(她)永远消耗自我,照亮别人。

18、你不勇敢,没人替你坚强。

19、给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。

20、我们的学生就像一面镜子,你笑他笑,你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情,这是最珍贵的。

21、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

22、多一份赏识,就多一份成功的希望。

23、教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞,把爱和知识*等地给予每一位学生;因为美好的人生是为爱所唤起,为知识所引导的。

24、如果把课堂比作一盘菜,那么学生是主菜,教师是调味剂。

25、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡,通过实践,我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离,还需努力、努力再努力!

26、教育一个男人,是教育一个人;而教育一个女人,是教育一个家庭,三代人,也就是一个民族,所以,教育女人很重要,女性的自我教育更重要:专业知识或技术可能使你获得成功和满足感,但没有*和、宁静、成熟的心智,就很难好幸福生活。

27、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

28、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

29、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

30、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

31、志于道,据于德,依于仁,游于艺。(孔子)

32、尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生,拥有的必将只是一颗残缺不全的心,他的世界是狭窄的,无法体会与别人互换思想的乐趣!

33、拒绝*庸,勇攀高峰!

34、让孩子享受童年,快乐成长。

35、以有趣的方式教学

36、少一点指责,多一点鼓励;少一点叹息,多一点关心;少一点抱怨,多一点苦干;少一点随意,多一点认真仔细。你会觉得孩子多了一份可爱,生活多了一份阳光。

37、要让语文课堂给人以启迪,给人以智慧,给人以引领,给人以陶冶,给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心,更源于良心!

38、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是孩子走向成功希望的阶梯。

39、古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫,但是咱们也是最富有的,正因,咱们是春天播撒种子的人,咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光,咱们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星,咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!。

40、在教学中,我们总会遇到调皮的孩子,往往这个时候才更能体现你的教学智慧。

41、一个你不会注意;十个你也不会感到奇怪;如果是一百个一千个;甚至是一万个;无数个你会感到怎么样?——积累也能成为一种力量。

42、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

43、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

44、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗--接纳之窗。

45、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

46、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——孔明

47、班级像一棵大树,每个学生是树上的一片叶子,只有让每一片叶子汇聚在一起,这棵大树才能焕发出勃勃生机。

48、书本跟学校可能是教育的工具,但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。

49、黄沙如海,找不到绝对相同的两颗沙粒,教海无边,也找不到适用与每一节课的途径与方法。这是语文教学的魅力所在。

50、教育者须对于教育有信仰心,如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力,努力做到那以教育为信仰的人。


经典教育感言 50句菁华(扩展3)

——教育感言 40句菁华

1、宁改变自我的习惯,不改变学生的个性。

2、教师能够给学生爱,却不能够给他们思想,正因他们有自我的思想。

3、汗水铸就品牌。

4、以德促”三会“,以质求发展。

5、学生不仅仅仅是教育对象,更是教育的动力资源能量之库成功之本。

6、播撒智慧的种子,放飞明天的期望。

7、当学生喜欢老师,想着老师上的课,我想就是最基本的生本了。

8、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。

9、以学生为本,让自我站的更高。

10、这天艰苦创业,明天迎接辉煌。

11、大雁高飞,不是为了炫耀翅膀;教师育人,不是为了鲜花掌声。

12、生本教育坚信生命,生本教育激扬生命。

13、一个爱岗敬业的教师,不会满足于仅仅依靠经验教育人,他会着力教育,发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人,无论是备课上课,还是批改作业,管理班级,都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中,在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施,因材施教。

14、你的脾气决定着你对学生的态度。

15、有些时候,在改变之前先适应会更有效。

16、让学生做一些,让学生说一些,让学生想一些。

17、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

18、尊重孩子的成长,用*和的心态教育孩子心态*和。

19、发奋与成功虽不成正比,但必须成反比!

20、知识的殿堂,技艺的舞台,事业的天地,礼貌的家园。

21、金山中学,金子般的光耀夺目;金中人心,金子般的灿明闪亮。

22、宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽广的是天空,而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候,又为什么容不下一小点沙粒和微尘!一个人的胸襟能容多少物,每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明:学养+见识+气质+品质=容量。宽容,能使人与人的关联如沐春风如饮甘露;狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才,海纳百川沃野娇秀,大肚能容天高地阔。

23、家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和推荐,才能调动家长参与学校教育教学的用心性,不断改善自我的工作

24、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。

25、原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生,务必了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐友爱的师生关联。

26、教育的真谛是将知识转化成智慧。

27、课堂,让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。

28、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

29、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

31、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

32、教师的人格是教育的基石。

33、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。

34、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

35、非学无以立身,非教无以立国。

36、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

37、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。

38、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念,或形成某种习惯,而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响,并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。

39、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。

40、处顺境中必须谨慎,处逆境中必须忍耐。


经典教育感言 50句菁华(扩展4)

——教育格言经典语录 50句菁华

1、许多时候,对孩子不加帮助,反而是最好的帮助。

2、让孩子从小养成节俭的品德,绝不是不让孩子花钱。

3、其实爱是需要说出口的,爱是需要不断去表达的,温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯,这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛,说出自己最想说、最应该经常说的话语,它能够直抵孩子的心灵,成为最美好的鼓励,最美好的慰藉,最重要的精神食粮。

4、长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。——《增广贤文》

5、健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。——洛克

6、只要在我国存在文盲现象,那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的,必须先教他们识字。不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语、传闻偏见,而没有政治。——(前苏联)列宁

7、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯

8、反思中进步,实践中创新,关注每一个细节,欣赏每一个学生。——翟鹏

9、朋友的影响大于父母的影响。因为父母与孩子的年龄性别之差都制约着父母的影响力。而朋友的影响则不受制约,特别是精神上的影响更大。可见,孩子选择朋友是何等的重要。

10、即使挨打,也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击,面对打击自制力的有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击,长大后有力量保持正常精神状态。

11、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

12、一个行为的反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

13、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。

14、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

15、成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。

16、贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

17、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

18、奉献一片爱心,收获桃李满园。-----冯超

19、作为教师,不仅要献身教育,更要献“心”教育。——李林

20、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

21、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。

22、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。

23、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!

24、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。

25、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

26、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

28、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

29、教师的人格是教育的基石。

30、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力*出来。

31、把温馨的话送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。

32、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。

33、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们把希望变成现实。

34、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

35、先学会做人,再学会知识。

36、表扬用喇叭,批评用电话。

37、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。

38、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

39、生命是花,爱是蜜。(法国)

40、强者向人们揭示的是确认人生的价值,弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。

41、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。

42、我们都随时处于正在学习的过程。

43、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里,艺术如此,教育亦如此。

44、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

45、百年大计,教育为本;教育大计。教师为本;教师大计,师德为本。

46、教师最大的幸福是看到学生们在成长!

47、给人以鱼,不如教人以渔。

48、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。

49、对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!

50、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基


经典教育感言 50句菁华(扩展5)

——教育经典语录 50句菁华

1、要有*常心,敢做*常人,才能教出不*常的学生来。

2、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

3、人生办一件大事来,做一件大事去。

4、学高为师,身正为范。

5、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受跟明白也越深刻。

6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

7、教育的整個藝術是喚醒年輕人天然好奇心的藝術,為著以後滿足他的目標。安納圖勒.佛朗士

8、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

9、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

10、安利卡,如果你不去上学,你的生活会变得多没意义啊!

11、我们要想学生所想,忧学生所忧,用我们的爱心创设宽松和谐的氛围,启迪学生的良知,为他们学会做人奠定道德基石。

12、做家务事孩子的必修课。

13、知识有限,想象和创造无限。

14、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

15、给孩子尝试失败的机会,不经历风雨怎能见彩虹。

16、别让我觉得自己比实际的我还渺小,它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。

17、有些家长要求孩子完全按照他们的意愿生活。这些家长太贪婪了,他们自己活了一辈子还不够,还要替孩子再活一辈子。

18、听到什么的时候,要考虑一下,偏听了没有,轻信了没有。

19、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——郭沫若

20、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆,在很大程度上取快于:家庭的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。——苏霍姆林斯基

21、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德

22、做任何事前,先练气功:松、静、匀、乐!

23、班级管理秘诀:凡是老百姓能干的事普通班委不干,凡是普通班委能干的事班长不干,凡是班长能干的事班主任不干。

24、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不*凡的人。——爱尔维修

25、最具讽刺意味的是,相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟,但对作品本身的内容却一无所知!

26、但现在我们的学生离大自然何其远矣!当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是,学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”,不懂什么叫“炊烟四五家”,不懂什么叫“惊涛拍岸”,也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”——大自然是一部无与伦比的“美育教材”,是美育的源头活水。

27、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

28、经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

29、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

30、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

31、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

32、智慧来自勤奋,成功来自智慧。养成勤奋的好习惯,让智慧为你打开成功之门。

33、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。

34、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

35、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而*静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强。

36、日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

37、我托着下巴,坐在落英缤纷的台阶上,脑海里又浮现出一件难忘的事。

38、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

39、北宋学者欧阳修曾言:“教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。”

40、孔子:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

41、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代*儿童,现代*人。 陈鹤琴

42、不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。 夸美纽斯

43、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。陶行知

44、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特

45、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

46、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

47、教师是辛苦的,让我们在琐碎中学会细致,在*凡中体会伟大吧。

48、教育要抓根本,这个根本就是习惯,养成教育是管一辈子的教育。

49、一般的教师只传授知识,不错的教师还传播真理,优秀的教师让学生自己寻找真理。

50、希望的种子总是播入渴求的土地,我不敢奢望自己成为希望的播种者,但我愿用我的一生守侯希望,静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果,和它一起分享成长的快乐。


经典教育感言 50句菁华(扩展6)

——一句话教育感言 40句菁华

1、尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生,拥有的必将只是一颗残缺不全的心,他的世界是狭窄的,无法体会与别人互换思想的乐趣!

2、小中见大,细节之处最传神。激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。

3、拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖,是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐!

4、拒绝*庸,勇攀高峰!

5、超越经验,挑战自我,金中人撑起金山教育的蓝天。

6、关爱每一位同学是身在博爱之都的`老师应有的风范。

7、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。

8、如果把课堂比作一盘菜,那么同学是主菜,教师是调味剂。

9、以同学为本,让自己站的更高。

10、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。

11、爱心教育重于知识教育。

12、习惯教育就是素质教育的根本。

13、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

14、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

15、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。

16、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

17、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡,通过实践,我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离,还需努力、努力再努力!

18、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!

19、处顺境中必须谨慎,处逆境中必须忍耐。

20、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。

21、闻道有先后,术业有专攻。

22、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写*美好的我们未来!

23、说老实话,干良心事。

24、我的最大幸福是:提示学生身边的快乐,他们随时能够体会幸福;告诉学生远方的快乐,他们常常能够憧憬幸福。

25、你说他优秀,他就把优秀给你看;你说他落后,他就把落后给你看。

26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

27、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

28、一切为了学生。

29、你不勇敢,没人替你坚强。

30、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

31、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自我的位置上尽力发光。

32、最大的愿望是看到学生幸福的笑容,最大的欣慰是看到学生健康的发展。

33、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想,通过我们辛勤的劳动去实现。

34、身教重于言教,才高还需德高。

35、耐心细心恒心。

36、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去,不可能获得真知。

37、多一份赏识,就多一份成功的希望。

38、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

39、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来。

40、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。

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