教育格言性签名 40句菁华

1、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

2、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

5、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

6、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

8、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

9、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

10、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

11、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

13、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

14、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

15、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

17、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

18、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

19、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

20、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

21、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

22、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

23、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

24、教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。

25、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

26、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

27、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

28、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

29、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

30、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

31、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

32、我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。

33、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

34、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

35、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

36、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

37、我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了。

38、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

39、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

40、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

教育格言性签名 40句菁华扩展阅读

教育格言性签名 40句菁华（扩展1）

——qq性签名格言 40句菁华

1、一段人生代替了另一段人生，一个女人代替了另一个女人。

2、上帝让我成为一个有实力的人，而不是一个好看的布娃娃。

3、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

4、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。

5、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。

6、人生有太多的不如意，我们要学会去努力接受，坦然面对！

7、再也没有这样一种爱，会让我荒芜疼痛在晴夜里失声痛哭。

8、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

9、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

10、大海因为波澜壮阔而有气势，人生因为荆棘坎坷而有意义。

11、如果人生最坏的只是死亡，生活中怎会有面对不了的困难。

12、我从未接受过任何题献之词，因为我对此类虚礼毫无兴趣。

13、我们身边重要的人越来越少，而留在身边的人越来越重要。

14、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。

15、疲惫的不是脚步，而是心情！失败的不是结果，而是意志！

16、你走，我不送你；你来，无论多大风多大雨，我都会去接你。

17、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

18、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。

19、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

20、坚强的内心，往往会被一句简单的安慰打败，然后泪流满面。

21、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

22、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

23、成熟不是因为心态老了，而是眼角挂着泪的时候却还能微笑。

24、最累人的事，莫过于虚伪的过日子，做人要活出真实的自己。

25、爱惜衣裳要从新的时候开始，爱惜名誉要从幼小的时候开始。

26、生活上依赖别人，又希望得到别人尊重，那是没有可能的事。

27、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

28、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。

29、一个快乐的人总是满足于当下，而不太浪费时间去想未来的事。

30、不管多远的路，都能走到尽头；不论多深的痛苦，也会有结束。

31、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。

32、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

33、导致成功的最大问题，是我们从自己的错误中得到的经验教训。

34、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

35、开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

36、所谓的不后悔就是年少时曾经向往过的远方，现在就在你脚下。

37、有时候，尽力也无能为力，只有报最好的希望，做最坏的打算。

38、荣誉的产生不受外界条件限制。品行好，荣誉也就存乎其中了。

39、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

40、其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。

教育格言性签名 40句菁华（扩展2）

——励志格言性签名 40句菁华

1、多一点细心，少一点后悔。

2、行动是理想最高贵的表达。

3、低头哭过别忘了抬头继续走。

4、今生都等不来，何必寄往来生。

5、年轻只有一次，拼搏才能无悔。

6、成绩只代表过去，自己决定未来！

7、世界上最难战胜的人其实就是自我。

8、失去自由没关系，失去自我才可悲。

9、要承认自己的不足，不要过于自责。

10、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

11、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

12、那个男人总是对我说着，宝贝我爱你。

13、同样的品质比价格，同样的价格比品质。

14、承认自己的伟大，就是认同自己的愚昧。

15、做人做事，唯有眼低手高，才能意气*和。

16、自己选择的路，跪着也要漂亮潇洒地走完。

17、做人诚心，学习细心；友情真心，生活开心。

18、无论去哪，什么天气，记得带上自己的阳光。

19、曾经拥有的不要忘记，已经拥有的更要珍惜。

20、有信心，不一定成功，没信心，一定会失败。

21、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者，不拘小节。

22、是要有多傻，多白痴，才能在痛过以后笑着原谅。

23、笑着面对这社会给我的冷嘲热讽，迎来带刺的风。

24、这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。

25、邵亚茹：顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。

26、在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。

27、有时候为一个人倾尽一切，却比不过别人什么都不做。

28、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

29、既然选择了，无论什么结果，至少付出过、无怨无悔过。

30、要想有一个成功的人生，就必须有非常明确的奋斗目标。

31、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

32、一个人的悲剧不是在于他失败了，而是在于他一直在失败。

33、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。

34、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

35、失恋是初秋的果实，不成熟就采摘，品尝到得是酸楚和苦涩。

36、世界不会因为你的灰心丧气而改变，却会因为你的努力而改变。

37、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

38、人生就像一只钟摆，永远在渴望的痛苦和满足的厌倦之间摆动！

39、一个人有生就有逝世，但只要你活着，就要以最好的方法活下去。

40、不是每个人的梦想都能实现，也并不是每个人的梦想都不能圆梦。

教育格言性签名 40句菁华（扩展3）

——爱情格言性签名 40句菁华

1、对弈的人已走，谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋？

2、深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。

3、恋爱中，男人的个性是多余的，女人的头脑是多余的。

4、爱一个人原来就是在冰箱里为她留一个苹果，并且等她归来。

5、爱上一个人容易，等*淡了后，还坚守那份诺言，就不容易了。

6、如果一个人的感情得到了解脱，那么另一个人将走向可怕的地狱。

7、我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。

8、知道吗，男孩站在女孩的左边是因为那样可以离她的心更近一些。

9、爱情是一场**，赌徒们把未来的岁月作为筹码，下注于远方幸福的时光。

10、美丽的谎言往往比**更伤人，**的伤可以痊愈，心里的伤却无药可治。

11、两个死心的人，在一起希望彼此能够取暖，却因为彼此的寒冷，只感觉到越来越冷。

12、喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想和他在一起。

13、情，亲情……我们之间无所不有，却唯独没有爱情。

14、我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷的日子里，牵起一双温暖的手，踏实地向前走的感觉。

15、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

16、如果你的婚姻不幸福，那就回来找我吧，哪怕我已经老得走不动了，我也会带你一起私奔的。

17、时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。

18、为追求到我喜欢的人，我愿意放弃我所拥有的一切，可当我放弃这一切后，她还会接受我的爱吗？

19、女人能够忍受不幸的婚姻，不能忍受不幸的爱情；男人能够忍受不幸的爱情，不能忍受不幸的婚姻。

20、爱是包容而不是放纵，爱是关怀而不是宠爱，爱是相互交融而不是单相思，爱是百味而不全是甜蜜。

21、女人要学会扮靓自己。不要拿朴素来当挡箭牌，不要拿家务做借口，不懂时尚，你就不是一个的好女人。

22、生日是一个舞台，一次考验，一个机会。恋爱时，男人更会利用这一点；结婚后，女人更会利用这一点。

23、当我们爱一个人，会记得一些和他有关的画面。失去他以后，只要一想起，他就会出现，会出现在那些画面里。

24、你在做什么？我在仰望天空。30度的仰望是什么？是我想念她的角度。为什么要把头抬到30度？为了不让我的眼泪掉下来。

25、亲爱的，这辈子我爱你，下辈子换你爱我。

26、与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。

27、我们再次上演了一个笑话，我是主角，你是导演。

28、缘分让爱情变成可能。爱情事一场毫无征兆的邂逅。

29、抬头仰望，才发现没有你的地方，天空也是一样的蓝。

30、时间真的会让人改变很多，包括我们的模样，我们的心。

31、原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。

32、此生唯愿，一抬头就能看到你的笑容，好比冬日暖阳，一照倾城。

33、我宁愿爱上一个我不能拥有的人，也不想拥有一个我无法爱上的人。

34、梦醒后，我只看见，碰落的书本，独拥的枕，心碎的诗篇，寂寞的灯。

35、最幸福的人不一定拥有所有最好的东西，他们只是享受人生中遇到的东西。

36、适时适度的弯曲，便于卸掉那份多余的沉重，从而求得更好的生存和发展。

37、生命是从自己的眼泪中开始，在别人的眼泪中结束，这中间的过程叫做幸福。

38、烟，和酒，从古至今，被公认为两大毒药。而对，女人，爱情这一样，足以致命。

39、我也想是那种一次不忠百次不用果断决绝的人。然而我不能，我优柔寡断欲罢不能。

40、来不及说再见，你向左，我向右，没有一眼万年，只是静默地各自转身，咫尺天涯。

教育格言性签名 40句菁华（扩展4）

——教师教育格言 50句菁华

1、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

2、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

3、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

4、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

5、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

6、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

7、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

8、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

9、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

10、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！

11、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。

12、不忙碌，不烦恼，绽放你的微笑，感受生活的美好，把幸福紧紧拥抱。

13、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

14、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

15、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

16、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

17、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

18、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。

19、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。

20、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

21、1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

22、、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

23、、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

24、、循循善诱，诲人不倦的是老师。

25、、教书育人，功德无量。

26、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

27、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

28、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

29、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲

30、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基

31、教育加赞赏等于教育的*方。

32、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

33、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

34、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。

35、责任造就卓越，良心改变人生。

36、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。

37、怎样的老师造就了怎样的学生。

38、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

39、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

40、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

41、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。

42、岂能尽如人意，但求无愧我心。

43、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

44、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

45、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

46、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

47、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

48、感谢漫步者音乐家基金对*未来的音乐家们所做的一切！*的音乐历程会永远记得你们的善良。

49、养不教，父之过；教不严，师之惰。

50、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

教育格言性签名 40句菁华（扩展5）

——教育励志格言 50句菁华

1、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

2、智力教育就是要扩大人的求知范围。

3、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。

4、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。

5、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

6、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

7、教之以廉，学之以贤。

8、教学德为先，身教胜言传。

9、父善教子，教于孩裼。

10、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。

11、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

12、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

13、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

14、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。

15、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

16、教育的目的就是造就人的品格。

17、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。

18、记问之学，不足以为人师。

19、教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。

20、教子功夫：第一在起家，第二在择师。

21、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。

22、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

23、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

24、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

25、师者，传道授业解惑者也。

26、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

27、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

29、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

30、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。

31、鸟需巢，蛛需网，人需友谊。

32、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

33、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知

34、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

35、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里

36、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

37、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

38、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

39、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

40、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

42、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。

43、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。

44、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

45、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。

46、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

47、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

48、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

49、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

50、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域。

教育格言性签名 40句菁华（扩展6）

——关于教育的格言语录 40句菁华

1、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

2、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。

3、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的有力的手段之一。

4、做*凡的教师，创不*凡的事业。

5、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是:立脚点上求*等，于出头处谋自由。

6、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。

7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

9、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

10、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

11、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

12、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。

13、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

14、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

18、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

19、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

20、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

21、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

22、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。

23、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

24、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

25、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

26、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。

27、良好的个性胜于卓越的才智。

28、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

29、博观而约取，厚积而薄发。

30、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。

31、捧着一颗心来，不带半根草去。

32、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

33、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

34、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

35、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。

36、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

37、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

38、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

39、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

40、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严;若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。

教育格言性签名 40句菁华（扩展7）

——教育格言从教理念 40句菁华

1、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（管仲，春秋政治家。）

2、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

3、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。（叶圣陶）

4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（孔子）

5、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

6、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。（爱因斯坦）

7、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。

8、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

9、身教重于言传。（王夫之）

10、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

11、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。（爱因斯坦）

12、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。——（奥地利）布贝尔《品格教育》

13、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

14、教育人就是要形*的性格。——（英）欧文《人类思想和实践中的革命》

15、教师就是要敬业爱生。（名人名言 ）

16、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——（前苏联）列宁《新经济政策和政治教育局的任务》

17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

18、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——（英）洛克《教育漫话》

19、把一切知识教给一切人。

20、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

21、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》

22、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

23、视责任为美德。

24、博观而约取，厚积而薄发。

25、大家齐努力，科技教育盛开花。

26、循循善诱，诲人不倦的是老师。

27、多一份赏识，就多一份成功的希望。

28、给学生一个世界，给老师一片天空。

29、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

30、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

31、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。

32、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

33、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

34、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

35、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

36、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

37、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

38、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

39、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

40、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

教育格言性签名 40句菁华（扩展8）

——简短教育格言 40句菁华

1、纳百川，容学问，立德行，善人品。

2、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

3、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

4、教师要融于师生的相互理解中。

5、先学会做人，再学会知识。

6、老老实实做人，认认真真教书。

7、培养人，就是培养他对前途的希望。

8、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

9、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

11、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

12、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

13、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

14、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

15、不自满者受益，不自是者博闻。

16、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

17、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。

18、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。

19、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

20、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

21、真真实实做人，踏踏实实做事。

22、以其昭昭，使人昭昭。

23、在生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

24、为学生的一切，一切为学生。

25、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

26、独物之教风，以尽匹夫之责。

27、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

28、为人要正直，做事重责任。

29、捧着一颗心，不带半根草去。

30、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

31、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

32、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

33、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

34、爱心献给孩子，句子大全/诚心送给家长，信心留给自己。

35、有所尝试，就有所作为。

36、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

37、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

38、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

39、不求做的最好，但求做的更好。

40、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

教育格言性签名 40句菁华（扩展9）

——qq人生格言性签名大全 30句菁华

1、起跑领先一小步，人生领先一大步。

2、忘记过去，好好活下去才是最重要的。

3、拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。

4、那时我们还年轻，阳光正好，青春年少。

5、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。

6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。

7、勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。

8、如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。

9、我不需要全世界都爱我，只要你一个人便已足够。

10、努力让自己不要淹没在人群里，所以要努力活的丰盛。

11、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

12、每个人都把幸福挂嘴边，可真正幸福的究竟，有几个。

13、要努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。

14、世上最糟糕的感受，就是不得不怀疑先前深信不疑的东西。

15、如果你改变不了生命的长度，那就去尝试改变生活的浓度。

16、当你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。

17、你走，我不送你；你来，无论多大风多大雨，我都会去接你。

18、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

19、生活在于经历，而不在于*米；富裕在于感悟，而不在于别墅。

20、有空学风水去，死后占个好墓也算弥补了生前买不起好房的遗憾。

21、年了，我追你5年了，虽说还是没成功，但是我会坚持下去，加油！

22、大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。

23、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

24、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。

25、人都需要这样一个朋友：当以为自己再也笑不出来的时候，他能让你开怀大笑！

26、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

27、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

28、只有一条路不能选择-那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝-那就是成长的路。

29、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。

30、敢于惨烈地面对自己：在选择前，有一张真诚坚定的脸；在选择后，有一颗绝不改变的心。

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