教师教育名言 60句菁华

1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

5、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。

6、我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

7、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

8、教育是心灵与心灵的沟通，教育是生命与生命的对话，教育是思维与思维的碰撞，教育是智慧与智慧的启迪，教育是以智慧之笔饱蘸情感之墨创作的优美动人的诗。

9、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

10、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

12、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

13、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。

14、孩子像花儿，需要用爱心.耐心培育。

15、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

16、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

17、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

18、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

19、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

20、每一个学生都是好学生。

21、教师要融于师生的相互理解中。

22、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

23、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

24、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。

25、想让生命辉煌，就别浪费青春。

26、学高为师，身正为范。

27、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

28、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

29、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”

30、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!

31、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

32、把爱带给每位学生。

33、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。

34、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

35、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。

36、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

37、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。

38、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。

39、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！

40、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

41、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。

42、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。

43、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。

44、循循善诱，诲人不倦的是老师。

45、细节见精神，习惯成命运。

46、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

47、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

48、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

49、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

50、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

51、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。

52、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

53、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

54、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

55、倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！

56、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。

57、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

58、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——法·卢梭

59、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

60、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的`明镜。

教师教育名言 60句菁华扩展阅读

教师教育名言 60句菁华（扩展1）

——教师教育感言 60句菁华

1、每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。

2、成功就是比别人多做一些。

3、好笋出好竹，好师出好徒。

4、用心教书，无愧于本职。根的培养是我们小学教师的使命——根深则叶茂。让孩子们在快乐学习中享受教育。

5、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

6、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。

7、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓、性天澄澈，何必谈禅。

8、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

9、生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。

10、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。

11、曾有人尖锐的把*传统的教育概括为、小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。

12、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

13、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。

14、我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。

15、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

16、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

17、说老实话，干良心事。

18、奉献人生，付出才会有收获。

19、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

20、学为人师，行为世表。

21、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

22、耐心细心恒心。

23、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

24、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

25、教贵在研究，重在课堂；成在因材施教，关键在于有效；学贵在习惯，重在能力；成在挑战自我，关键在于落实。

26、做一名教师，虽然*凡，但也一定要向良善、智慧、德性与美丽靠拢。

27、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件*凡的事情做好就是不*凡。

28、“滴水渐积成沧海，拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业，用爱去浇灌心灵，用情去描绘未来，是我人生的快乐追求。

29、教育，让我们变得更真。

30、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。

31、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师;一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

32、教育一个男人，是教育一个人;而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有*和、宁静、成熟的心智，就很难好幸福生活。

33、身在教育，心系教育，与金中*荣辱;面向学生，心向学生，与学生同甘苦。

34、每一个学生都是好学生。

35、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

36、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

37、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。

38、小组活动有利于学生掌握词汇，使学生感觉英语学习不难。

39、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。

40、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真仔细。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。

41、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。

42、古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着！勇往直前吧兄弟姐妹！。

43、课堂是学生与老师互相学习的*台，学生的发展是教师收获的最大成果。

44、在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。

45、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在*等与和谐中，在心灵与心灵的交融*同提升彼此的生命质量。

46、校园昨天的历史令我骄傲，校园明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进校园发展的激情：把握今天，奋然前行。

47、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

48、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

49、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

50、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

51、班级像一棵大树，每个学生是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

52、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责跟规则。教育是伟大而艰巨的，它关联国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是*凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育是要从大处眼，从小处做起。

53、教师职业说到底是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。

54、过去只代表过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在跟将来！因为，是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。

55、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，会有：春之繁华，秋之收获。

56、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这是语文教学的魅力所在。

57、生本课堂顾名思义是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。

58、在你小的时候你总羡慕大人想干什么干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。

59、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这要求我们不断完善自己。

60、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。

教师教育名言 60句菁华（扩展2）

——教师的教育名言 50句菁华

1、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

3、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

4、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

5、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

6、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

7、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要*的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

8、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

9、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

10、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

11、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

12、心灵的沟通胜于知识的传递。

13、太阳下最光辉的职业是教师。

14、习于智长，优与心成。

15、爱生如爱己，教生如教子。

16、细节见精神，习惯成命运。

17、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

18、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。

19、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

20、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

21、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

22、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——法·卢梭

23、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——前苏联·高尔基

24、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

25、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷

26、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》

27、“自卑”固然不好，“自负”也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页

28、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

29、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

30、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。

31、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

32、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮

33、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

34、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜

35、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

36、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素

37、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和*。——克里希那穆提

38、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

39、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

40、凡事皆有可能，机遇属于有自信竞争者。

41、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

42、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。

43、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？

44、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。

45、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

46、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

47、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。

48、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！

49、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。

50、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。

教师教育名言 60句菁华（扩展3）

——教师教育名言 50句菁华

1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

5、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

6、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

7、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。

8、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。

9、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。

11、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生*等的心灵沟通中进行的。

12、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

13、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

14、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

15、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

16、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

17、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

18、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

19、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

20、每一个学生都是好学生。

21、博学.耐心.宽容，是教师最基本的素质。

22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

23、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。

24、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”

25、燃烧自己，照亮别人。

26、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来!

27、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

29、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。

30、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。

31、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。

32、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

33、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。

34、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

35、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。

36、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

37、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。

38、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。

39、细节见精神，习惯成命运。

40、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

41、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

42、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

43、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

44、在*凡岗位上做出不*凡事迹。

45、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

47、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。

48、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。

49、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——德·爱因斯坦

50、教师教任何功课不限于语文·，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊。——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页

教师教育名言 60句菁华（扩展4）

——幼儿教师名言 60句菁华

1、有爱，就会有奇迹！

2、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

3、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

4、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

5、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

6、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

7、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。

8、燃烧自我，照亮别人。

9、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。

10、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。

11、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

12、精彩的人生需要勤奋点亮。

13、教师的爱心是学生健康成长的催化剂。

14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

15、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。

16、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

17、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

18、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

19、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

20、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

22、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

23、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

24、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

25、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

26、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。

27、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

28、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

29、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

30、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

31、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

32、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来!

33、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

34、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

35、关爱童心欣赏童趣。

36、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

37、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

38、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

39、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

40、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

41、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

42、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。

43、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知

44、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

45、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

46、教师是学生的镜子。

47、爱就是教育，没有爱便没有教育。

48、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

49、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》

50、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。加里宁

51、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

52、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯

53、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校(母育学校)中赋予他们。夸美纽斯

54、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的*的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立

55、要想在教学中奏出华美的乐章，就要认真对待生活中的每一个音符。

56、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

57、少成若天性，习惯如自然。

58、教育决定一个人，未来生活的方向。

59、要有时常退后一步审视自己的状态的意识，尝试自我调适。

60、与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。

教师教育名言 60句菁华（扩展5）

——小学教师教育格言 50句菁华

1、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

2、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

4、学高为师，身正为范。

5、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

6、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

7、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

8、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳

9、想让生命辉煌，就别浪费青春。

10、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

11、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

13、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

14、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

15、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

16、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。

17、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。

18、创新是人类进步的不竭动力！

19、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

20、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

21、学大海，纳百川，让自己容量无限。

22、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞

23、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

24、希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。

25、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

26、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

27、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。

28、先学会做人，再学会知识。

29、有所尝试，就有所作为。

30、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。

31、拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

32、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

33、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

34、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。

35、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。

36、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》

37、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用“点燃”，用关爱呼唤心灵。

38、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

39、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

40、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

41、失败是成功之母，成功更是成功之母。

42、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

43、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。

44、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

45、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。

46、真心待人，踏实工作。

47、儿童天性，本无执着，若方若圆，是在教者，与其批评，不如作出榜样。

48、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。

49、我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。

50、投入心灵才能闻到生命的醇香！

教师教育名言 60句菁华（扩展6）

——幼儿教师教育格言简短 50句菁华

1、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

2、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

3、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

4、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

5、好笋出好竹，好师出好徒。

6、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

7、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

8、养不教，父之过；教不严，师之惰。

9、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

10、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

11、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

12、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

13、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

14、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

15、我们的每一个孩子都是好孩子。

16、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

17、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

18、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的.乐章。

19、生以求知为乐，师以从教为荣。

20、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

21、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。

22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

23、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

24、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。

25、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

26、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。

27、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

28、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

29、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇

30、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

31、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

32、全心全意为学生服务

33、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。

34、拿起镜子，对着自己微笑;走进田野，对着大地欢呼;登上高山，拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福。

35、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。

36、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

37、多一份赏识，就多一份成功的希望。

38、心灵和心灵撞击，生命和生命对话

39、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

40、用心做事，用爱育人。

41、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!

42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

43、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

44、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

45、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

46、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

47、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

48、教师与画家个同的是他要创造*的活人。

49、用爱倾听每一个孩子心底的`声音。

50、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

教师教育名言 60句菁华（扩展7）

——教师教育追求格言 50句菁华

1、以德感人，为人师表。

2、师德是一面镜子。

3、给学生们食物，可以让他长身体;给学生们观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

4、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

6、不放手让学生们去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害学生们增强体质的。

7、幼苗需要土壤的滋养，学生们需要教师的爱护。

8、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生们学习的热情。

9、给学生们一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

10、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生们每一个幼稚的想法;用宽容对待学生们成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。

11、习于智长，优与心成。

12、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

13、母爱的伟大之处在于可以容纳学生们最可谴责的行为。

14、学生们是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

15、感人肺腑的谈话，能医治学生们心灵的创伤。

16、学高为师，身正为范。

17、爱就是教育，没有爱便没有教育。

18、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

19、在集体教学中，要尽可能多地要求每个学生们，也要尽可能多地尊重每个学生们，让每个学生们对自己都有信心。

20、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

21、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

22、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

23、丰富的想象力比书本知识更重要。

24、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

25、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

26、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

27、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。

28、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

29、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

30、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

31、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。

32、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

33、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

34、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

35、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

36、在阳光下做人，在风雨中做事。

37、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

38、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

39、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

40、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

41、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

42、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

43、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

44、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

46、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

47、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

48、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

49、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

50、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

教师教育名言 60句菁华（扩展8）

——叶圣陶教育名言 40句菁华

1、太阳下最光辉的职业是教师。

2、教师就是要敬业爱生。

3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

4、教师要融于师生的相互理解中。

5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

6、捧着一颗心，不带半根草去。

7、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

9、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

10、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

11、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

12、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

13、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

15、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

16、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

17、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

18、扬黄牛精神，做*凡工作。

19、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

20、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

22、心灵的沟通胜于知识传递。

23、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

24、职业道德是做人之本，为师之本。

25、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

26、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

27、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。

28、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

29、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

30、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

31、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。

32、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。

33、心有所思，情有所感，而后有所撰作。

34、辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

35、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

36、教师工作者的全部工作就是为人师表。

37、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

38、养成习惯，换个说法，就是教育。

39、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

40、自己摸索得来比向别人学更重要。

教师,教育,名言