尊师重教格言 40句菁华

1、为学莫重于尊师。

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。

3、国家的命运有赖于对青年的教育。

4、重教不只是在文件上，感恩不只是在教师节。

5、尊师则不论其贵贱贫富矣。

6、春蚕不老，常吐芬芳。蜡炬长燃，师德永馨。

7、君子隆师而亲友。

8、尊师重教掀感恩风暴，映照人生展真善心境。

9、捧出爱心，培养英才;投身教育，快乐自己。

10、教书育人志在四方，师恩浩荡永志不忘。

11、尊师重教，中华美德;感恩老师，你我同行。

12、没有高尚的老师，就没有人类的进步和文明。

13、学校是造就人才的工厂。

14、学校，王政之本也。

15、片言之赐，皆事师也。

16、荟萃古今中外文化知识，传承历史现在未来文明。

17、做重教尊师的使者，当感恩我师的先锋。

18、枝繁叶茂源于根，金秋十月谢师恩。

19、对老师多一份感恩，让老师多一份感动。

20、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

21、经师易遇，人师难遇。

22、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。

23、老师授知识义不容辞;学生攻科技责无旁贷。

24、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

25、教师是人类灵魂的工程师。

26、为人师表，行为世范，做人民的好园丁。

27、饮者思源泉，学者念恩师，喜迎教师节。

28、言之赐，皆事师也。——梁启超

29、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

30、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

31、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特

32、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

33、教育的目的在于品德的形成。

34、岁月如歌，师恩难忘；光阴似箭，师情永驻。

35、捧出爱心，培养英才；投身教育，快乐自己。

36、尊师重教，中华美德；感恩老师，你我同行。

37、尊师重教，开拓创新；勤奋成才，乐于奉献。

38、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

39、公*评选，请先剔除抄袭、套改的无耻小人。

40、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

尊师重教格言 40句菁华扩展阅读

尊师重教格言 40句菁华（扩展1）

——尊师重教的名言 60句菁华

1、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁

2、学校是造就人才的工厂。——夸美纽斯

3、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修

4、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

5、善之本在教，教之本在师。——李觏

6、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——康德。

7、务学不如务求师。——杨雄

8、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

9、师道既尊，学风自善。——康有为

10、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。――《论语》

11、为学莫重于尊师。――谭嗣同

12、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）

13、事师之犹事父也。――《吕氏春秋劝学》

14、教师是人类的灵魂工程师。——*

15、兴学之本，惟有师范。——张謇

16、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

17、经师易遇，人师难遇。——司马光

18、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

19、学校，王政之本也。——宋朝:欧阳修

20、传播知识就是播种幸福。——瑞典:诺贝尔关于尊师重教的名人名言

21、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国:司各特

22、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗

23、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》

24、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基

25、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔

26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

27、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修

28、教师的`职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅

29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》

30、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁

31、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

32、用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

33、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

34、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。

35、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

37、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

38、厚德载物，自强不息。

39、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。

40、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

41、人之初生，不食则死，人之幼稚，()不学则愚。——王夫之

42、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯

43、学校，王政之本也。——宋朝·欧阳修

44、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

45、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基

46、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特

47、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊：亚里士多德)

48、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。(德国：贝多芬)

49、教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言

50、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度：泰戈尔)

51、传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言

52、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)

53、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)

54、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)

55、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)

56、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)

57、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》

58、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前·列宁

59、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈

60、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹

尊师重教格言 40句菁华（扩展2）

——尊师重教的名言 50句菁华

1、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——雨果

2、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁

3、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

4、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——贝多芬

5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

6、为学莫重于尊师。——谭嗣同

7、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

8、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

9、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——贝多芬

10、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

11、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。

12、能及的事。我是凭经验这样说的。——贝多芬

13、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。

14、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

15、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

16、为学莫重于尊师。――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

17、尊师则不论其贵贱贫富矣。――《吕氏春秋？劝学》

18、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。――《论语》

19、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）

20、你是我二十年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。――*

21、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）关于尊师重教的名人名言

22、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）

23、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）

24、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*

25、兴学之本，惟有师范。——张謇

26、经师易遇，人师难遇。——司马光

27、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

28、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

30、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

31、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬

32、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅

33、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔

34、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

35、3、经师易遇，人师难遇。司马光

36、君子隆师而亲友。《荀子修身》

37、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪

38、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

39、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

40、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

41、播种期望，收获明天！

42、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

43、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

44、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

45、教育，是民族最伟大的'生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克

46、教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)

47、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?(捷克：夸美纽斯)

48、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)

49、学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)

50、数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克

尊师重教格言 40句菁华（扩展3）

——关于尊师重教的名言 40句菁华

1、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国：康德。

2、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特。

3、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国：贝多芬。

4、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝：韩愈。

5、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金。

6、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子。

7、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

8、传播知识就是播种幸福。——瑞典：诺贝尔。

9、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》

10、数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克。

11、人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

12、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国:雨果

13、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞

14、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国:贝多芬

15、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》

16、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克

17、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

18、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。——柏杨

19、*的个性在童年成长。——英国:华兹华斯

20、一日之师，终身为父。——关汉卿

21、教化之本，出于学校。——宋朝:苏洵名人名言

22、学校之设，固治国化民之本也。——田况

23、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国:爱迪生

24、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

25、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德

26、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

27、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬

28、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅

29、教育之最终目的是培养人格。——伯克关于尊师重教的名人名言

30、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

31、传播知识就是播种幸福。——瑞典：诺贝尔

32、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

33、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

34、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国：雨果

35、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国：康德

36、善之本在教，教之本在师。——宋·李觏《广潜书》

37、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特

38、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝：朱熹

39、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素

40、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》

尊师重教格言 40句菁华（扩展4）

——尊师名言 100句菁华

1、为学莫重于尊师。——谭嗣同

2、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

3、一日之师，终身为父。——关汉卿

4、一日之师，终身为父。——元。关汉卿

5、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）

6、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）

7、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）

8、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）

9、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

10、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

11、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

12、教师的春风，日日沐我心。

13、身为世范，为人师表。

14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

15、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

16、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

18、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

19、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

20、好笋出好竹，好师出好徒。

21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

22、“人生处处是考场”，一语一行当三思而行。

23、蹲着看他人，站着看自己。

24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？师德师风名言警句20条

25、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

26、“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。

27、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

28、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

29、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》

30、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

31、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

32、一日之师终身为父。——元关汉卿

33、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

34、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基

35、教师是人类灵魂的工程师——*

36、学校之设，固治国化民之本也。(田况)

37、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度：泰戈尔)

38、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联：克鲁普斯卡娅)

39、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)

40、教师是人类灵魂的工程师。——*

41、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

42、用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

43、给学生一个世界，给老师一片天空。

44、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

45、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

46、老老实实做人，踏踏实实工作。

47、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

48、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔

49、古之学者必有师。

50、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

51、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

52、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

53、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》

54、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

55、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。*

56、一日之师，终身为父。关汉卿

57、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

58、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈

59、师道既尊，学风自善。康有为《政论集》

60、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》

61、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

62、若要好，问三老。

63、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

64、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》

65、生活就是战斗。——柯罗连科

66、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

67、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

68、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

69、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

70、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——佚名

71、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

72、君子隆师而亲友。--《荀子修身》

73、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。--荀子

74、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐

75、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--葛洪

76、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

77、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

78、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

79、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代:韩愈

80、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法》

81、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔

82、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

83、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。——柏杨

84、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

85、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代:韩愈

86、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子

87、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国:爱迪生

88、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克

89、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国:康德

90、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

91、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

92、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德

93、不师者，废学之渐也。

94、意思是:爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好;敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》

95、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

96、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集冰言补》

97、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。——佚名

98、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡

99、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

100、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

尊师重教格言 40句菁华（扩展5）

——尊师的名言警句 60句菁华

1、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

2、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

3、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

4、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

5、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

6、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

8、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）

9、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根

10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子、大略》

11、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫

12、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）

13、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈

14、国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）

15、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

16、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）

17、一日为师，终身为父。

18、为学莫重于尊师。

19、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮

20、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。

21、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基

22、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

23、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

24、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼

25、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

26、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

27、贫不足羞，可羞是贫而无志。

28、每一个学生都是好学生。

29、师也者，教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》

30、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。冯学峰

31、一日之师，终身为父。

32、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

33、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。黑格尔

34、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 —— 马卡连柯

35、拳不离手，曲不离口。

36、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集?冰言补》

37、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

38、大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。

39、合抱之木，生于毫木；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

40、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）

41、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾

42、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

43、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

44、片言之赐，皆事师也。梁启超《*历史研究法自序》

45、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

46、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

47、重要的不是思想，而是思想的深度。

48、给学生一个世界，给老师一片天空。

49、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

50、纳百川，容学问，立德行，善人品。

51、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

52、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

53、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

54、老老实实做人，踏踏实实工作。

55、成功之秘诀，在始终不变其目的。

56、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

57、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。

58、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

59、行是知之始，知是行之成。——陶行知

60、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

尊师重教格言 40句菁华（扩展6）

——尊师重教名言 50句菁华

1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔

2、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。胡瑗

3、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。前苏联克鲁普斯卡娅

4、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代韩愈

5、教师是人类灵魂的工程师。*

6、师者，人之模范也。扬雄

7、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。加里宁

8、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。宋朝欧阳修

9、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

10、、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义《荀子。劝学》

11、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》

12、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

13、、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。德国：贝多芬

14、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

15、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代:韩愈

16、传播知识就是播种幸福。——瑞典:诺贝尔关于尊师重教的名人名言

17、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国:贝多芬

18、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——经:途经好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》

19、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

20、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

21、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

22、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

23、厚德载物，自强不息。

24、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。

25、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

26、兴学之本，惟有师范。——张謇

27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知

28、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

29、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

30、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

31、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修

32、传播知识就是播种幸福。——瑞典·诺贝尔

33、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基

34、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

35、择师，不可不慎也。——《礼记》

36、人仅有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——康德

37、人不能够不就师矣。

38、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊：亚里士多德)

39、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)

40、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)

41、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)

42、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

43、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

44、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

45、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克

46、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁

47、教化之本，出于学校。——宋朝：苏洵

48、教师是人类的灵魂工程师。*

49、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》

50、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*

尊师重教格言 40句菁华（扩展7）

——尊师的名言警句 50句菁华

1、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

2、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。赫胥黎

3、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

4、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

5、一日之师，终身为父。——元·关汉卿

6、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）

7、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

8、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

9、学校是造就人才的.工厂。（捷克：夸美纽斯）

10、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）

11、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根

12、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

13、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

14、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

15、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）

16、兴学之本，惟有师范。——张謇

17、善之本在教，教之本在师。

18、生活的理想，就是为了理想的生活。

19、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白

20、一日之师，终身为父。——元.关汉卿

21、贫不足羞，可羞是贫而无志。

22、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲

23、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游

24、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦

25、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

26、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

27、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦

28、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹

29、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

30、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》

31、怀疑是发明之父。

32、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知

33、踏踏实实做人认认真真做事。

34、合抱之木，生于毫木；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

35、去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。

36、学习的正当次序应是这样：第一，需要的；第二，有用的；第三，装饰的。

37、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

38、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

39、片言之赐，皆事师也。——梁启超

40、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。

41、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

42、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。

43、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

44、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

45、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

46、行是知之始，知是行之成。——陶行知

47、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

48、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

49、一日之师，终身为父。——元。关汉卿

50、教师是人类的灵魂工程师。 ——*

尊师重教格言 40句菁华（扩展8）

——关于尊师重道的名言 30句菁华

1、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。

2、圣人无常师。

3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

4、教育乃是社会生活延续的工具！

5、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

6、事师之犹事父也。

7、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。

8、尊师则不论其贵贱贫富矣。

9、少年进步则国进步。

10、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

11、学贵得师，亦贵得友。

12、若要好，问三老。

13、古之学者必严其师，师严然后道尊。

14、择其善者而从之，其不善者而改之。

15、师者，人之模范也。

16、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。

17、古之学者必有师。

18、国将兴，心贵师而重傅。

19、师道立则善人多。

20、师道既尊，学风自善。

21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

22、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

23、教师是人类灵魂的工程师。

24、师者，所以传道，授业，解惑也。

25、学问是富贵者的装饰，贫困者的避难所，老年人的粮食。

26、举世不师，故道益离。

27、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。

28、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。

29、捧着一颗心来，不带半根草去。

30、不师者，废学之渐也。

格言