教育的名人名言 150句菁华

1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

4、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

5、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

6、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

8、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

11、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

12、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

13、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的'学习方法,这才符合优良教育的原则。

14、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

15、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

16、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

17、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

18、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

19、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若

20、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

21、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

22、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基

23、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

25、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

26、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

27、教师的威信首先建立在责任心上。

28、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

29、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

30、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

31、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

32、只有爱屋及乌，才是真爱学生。

33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

34、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

35、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

36、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。

37、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

38、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

39、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

40、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

41、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

42、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

43、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠

44、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

45、片言之赐，皆事师也。——梁启超

46、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

47、师道既尊，学风自善。——康有为

48、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫

49、言必信，行必果。——孔子

50、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

51、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

52、学而不厌，诲人不倦。——孔子

53、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基 教育

54、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

55、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

56、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝 教育

57、最杰出的艺术本领是想象。————黑格尔

58、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)

59、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)

60、内睦者，家道昌。(林逋)

61、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)

62、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(*)

63、人非尧舜，谁能尽善？(（唐）李白)

64、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育

65、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。彼得·德鲁克教育

66、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。谚语教育

67、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

68、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

69、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

70、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

71、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

72、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知

73、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。孔子

74、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

75、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

76、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

77、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

78、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

79、不要说谎，不要害怕真理。——列夫、托尔斯泰

80、失真诚开放。——拉罗什富科

81、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

82、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

83、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚

84、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马

85、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

86、意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利

87、忠诚的高尚和可敬，无以伦比。——埃勒里

88、推诚而不欺，守信而不疑。——林逋

89、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉

90、要立心做大事，不要立心做大官。——孙中山

91、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅

92、人不守信，无异于叫旁人对他失信。——英国

93、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。

94、父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

95、学习根苦果甜。

96、困难坎坷是人们的生活教科书。

97、复杂的事情要简单做。

98、黎明之前最黑暗。

99、有信念不一定成功，没信念一定会失败。

100、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。

101、奋战过而失败，强于根本未战。

102、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

103、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》

104、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳

105、家有万贯，不如出个硬汉。——钱大昕《恒言录》

106、笃志而体，君子也。

107、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

108、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》

109、蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。——《荀子·劝学》

110、以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。

111、君子耻不修，不耻见污。

112、声无小而不闻，行无隐而不形。 《荀子·劝学》

113、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

114、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。

115、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》

116、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》

117、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。

118、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

119、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

120、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿

121、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰.诺斯

122、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

123、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹

124、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬

125、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松

126、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

127、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 —— 马克思

128、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克

129、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

130、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿

131、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪

132、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

133、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春

134、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

135、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

136、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

137、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*

138、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

139、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

140、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。——颜元

141、手脑双全，是创造教育的目的。*教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知

142、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——托尔斯泰

143、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

144、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

145、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利

146、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬

147、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

148、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

149、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——托尔斯泰

150、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

教育的名人名言 150句菁华扩展阅读

教育的名人名言 150句菁华（扩展1）

——教育名人名言 100句菁华

1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

2、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

5、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子

6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

8、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

9、不愤不启不悱不发。——孔子

10、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（赞科夫

11、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基

12、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 彼得·德鲁克

13、技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基

14、是国家的主要防御力量。 伯克

15、我们深信是国家万年根本大计

16、每一个决心献身的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基

17、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

18、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

19、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

20、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

21、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。

22、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

23、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

24、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

25、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

26、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

27、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

28、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

29、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

30、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

31、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

32、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。

33、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

34、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

35、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。

36、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。—惠特曼

37、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

38、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

39、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

40、教育技巧的.全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

41、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

42、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

43、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

44、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

45、笃志而体，君子也。

46、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》

47、以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。

48、君子耻不修，不耻见污。

49、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

50、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基

51、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

52、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

53、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

54、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

55、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈

56、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

57、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

58、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知

59、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

60、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者：歌德

61、苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞

62、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、

63、为子孙富贵作计者，十有九败。作者：（宋）林逋才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者：孔明

64、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者：爱因斯坦

65、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

66、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

67、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

68、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

69、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

70、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

71、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立

72、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

73、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

74、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

75、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

76、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

77、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。(爱默生)

78、真正的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅)

79、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）

80、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

81、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

82、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

83、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

84、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

85、帮助孩子修改他的作业。

86、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

87、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

88、不用辱骂来惩治孩子。

89、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

90、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

91、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

92、运动贵有恒，饮食贵有节。

93、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

94、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

95、善之本在教，教之本在师。——李觏

96、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

97、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

98、学而不厌，诲人不倦。——孔子

99、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。

100、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育"，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。

教育的名人名言 150句菁华（扩展2）

——教育的名人名言 50句菁华

1、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

2、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

4、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》

5、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

6、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

7、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

8、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

9、身教重于言传。

10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

13、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。

14、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

16、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

17、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名

18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

19、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

20、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶

22、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)

23、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)

24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(苏霍姆林斯基)

25、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)

26、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

27、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育

28、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

29、教育人就是要形*的性格。欧文

30、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

31、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

32、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

33、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马

34、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

35、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

36、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

37、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。

38、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。

39、以实待人，非惟益人，益已尤人。

40、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。——印度《摩奴法典》

41、兄爱而友，弟敬而顺。——《左传·昭公二十六年》

42、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

43、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡

44、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

45、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。——舒曼

46、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春

47、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*

48、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华

49、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

50、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云

教育的名人名言 150句菁华（扩展3）

——教育名人名言 50句菁华

1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

4、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

5、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈

8、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

9、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

11、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

12、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。

13、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

14、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培

15、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊

16、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

17、人生百年，立于幼学。——梁启超

18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

19、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

20、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

21、学者非必为仕，而仕者必为学。

22、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。

23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

24、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

25、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

26、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》

27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者：朱熹

28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、

29、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金

30、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者：陶行知

31、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

32、身教重于言传。——王夫之

33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

34、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

35、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

36、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

37、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)

38、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

39、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

40、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

41、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

42、让孩子有机会真正作决定。

43、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森

44、运动贵有恒，饮食贵有节。

45、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

46、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

48、君子藏器于身，待时而动。——佚名

49、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

50、行是知之始，知是行之成。——陶行知

教育的名人名言 150句菁华（扩展4）

——名人名言短句 150句菁华

1、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。

2、最困难的事情就是认识自己。

3、只有学会宽容才有足够的心力承担生活的重负。

4、采取行动虽不见得能带来快乐，但没有行动却注定快乐不起来。

5、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

6、如果说时间是最宝贵的东西，那么浪费时间就是最大的挥霍。

7、忽视当前一刹那的人，等于虚掷了他所有的一切。

8、想要有空余时间，就不要浪费时间。

9、以实待人，非惟益人，益已尤人。

10、与其等着别人来爱你，不如自己学着努力多爱自己一点。

11、怀疑的存在，是因为你已经变成了逻辑的牺牲品。——宗萨仁波切

12、找悲观主义者借钱，反正他们不奢望你还。

13、如永生般逐梦，如末日般生存。——詹姆斯·迪恩

14、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。——马辛杰·菲利普

15、要真正了解一个人，需在不幸中考察他。——拿破仑

16、爱所有人，相信一部分人，不对不起任何人。——莎士比亚

17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 苏轼

18、时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。高尔基

19、时间和潮流永远不待人。司各特

20、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。弗培根

21、时间没有现在，永恒没有未来，也没有过去。丁尼生

22、生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生*昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。郎贾罗

23、时间乃是最大的革新家。培根

24、时间老人自己是个秃顶，所以直到世界末日也会有大群秃顶的徒子徒孙。莎士比亚

25、重复言说多半是一种时间上的损失。培根

26、把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。歌德

27、实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。马克思

28、时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。*

29、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。康德

30、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

31、琴弦松驰，弹不出动听的乐曲;生活散漫，点不燃生命的火焰。

32、长相知，才能不相疑;不相疑，才能长相知。 曹禺

33、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗 罗曼罗兰

34、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

35、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆

36、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

37、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

38、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

39、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，唯一的慰藉就是希望在我们蜂巢里能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫

40、人的一生很短，成大功立大业的人毕竟不多，普通一般人能够在这一生中做了一些救人助人的好事，他也就不虚此一生了。——罗兰

41、人生不发返程车票，一旦出发了，决不能返回。——罗曼·罗兰

42、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。布雷顿

43、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。佚名

44、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。威廉姆拉尔夫英奇

45、快乐的秘诀是：让兴趣尽可能地扩张，对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。罗兰

46、快乐是一种心境，跟财富年龄与环境无关。

47、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦

48、时间是审查一切罪犯的最老练的法官 莎士比亚

49、不要轻视失败者的劝告，他在不应该做什么的问题上是权威。

50、谁不经过失败挫折，谁就找不到真理。

51、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

52、骄者必败，自大必臭。

53、没有失败经验的人，不可能成功。

54、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思

55、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅

56、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清

57、保守是舒服的产物。——高尔基

58、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯

59、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温

60、异想天开给生活增加了一分不*凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基

61、得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。——培根

62、不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。——普希金

63、如果想交到好朋友，自己必须先成为好朋友。——法顶

64、朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。——马库斯.T.西塞罗

65、友情为人生之酒。——杨格

66、当穷神悄然进来，虚伪的友情就越窗仓皇而且逃。——米尔

67、幸福不可能十全十美。

68、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。荀子

69、一个人如果对待陌生人亲切而有礼貌，那他一定是一位真诚而富有同情心的好人，他的心常和别人的心联系在一起，而不是孤立的。培根

70、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。卢梭

71、使人高贵的是人的品格。劳伦斯

72、异性友情的发展，就象双曲线，无限接近但永不触及 卢梭

73、水会流失，火会熄灭，而爱情却能和命运抗衡。 纳撒尼尔李

74、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗 罗曼罗兰

75、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 郭沫若

76、公牛公牛，踏破全球。

77、学而不舍，金石可镂。

78、翱翔蓝天，展翅高飞。

79、正因自信，因此成功。

80、全力以赴，心中有梦。

81、在成功中朋友认识我们，在逆境中我们了解朋友。——丘顿·柯林斯

82、志之所向，金石为开，谁能御之？

83、在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。

84、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克

85、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

86、当我们失去的时候，才知道自我以往拥有。

87、你全力以赴了，才有资格说自我运气不好。

88、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

89、有相逢就有别离，可是每个人都害怕别离。

90、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德

92、人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果

93、常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉

94、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 —— 契诃夫

95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫

96、功崇惟志，业广惟勤。 佚名

97、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女

98、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 富兰克林

99、把活着的每一天看作生命的最后一天。 海伦凯勒

100、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！ 但丁

101、在背后称赞我们的人就是我们的良友。 塞万提斯

102、要做真正的知己，就必须互相信任。 列夫托尔斯泰

103、友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。 克伦威尔

104、一张一弛，文武之道。

105、青春最美，青春无悔。

106、参与运动，逐梦未来。

107、团结拼搏，永创辉煌。

108、柴多火旺，水涨船高。

109、一言既出，驷马难追。

110、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——*

111、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

112、少壮不努力，老大徒伤悲。

113、世上无难事，只要肯登攀。

114、失足，你能够立刻恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林

115、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根

116、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充

117、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适

118、读一本好书，象交了一个益友。——臧克家

119、一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。——刘向

120、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

121、天才就是这样，终身努力，便成天才。——门捷列夫

122、凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。——司马光

123、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

124、一切假知识比无知更危险。——肖伯纳

125、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

126、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。——谢觉哉

127、青春能弥补一切。——赫兹里特

128、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

129、伟大的作品不只是靠力量完成，更是靠坚定不移的信念。——塞缪尔·约翰逊

130、能量加毅力可以征服一切。——富兰克林

131、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。──爱因斯坦

132、青春是不耐久藏的东西。——莎士比亚

133、培养意志是我们生存的目标。——爱献生

134、责任心是现代人素质的标志。——吴玉妍

135、别人的金窝银窝，不如自己的草窝。——英国

136、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

137、长恨人生不如水，等闲*地起波澜。——刘禹锡

138、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

139、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳

140、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

141、对真理的追求比对真理的占有更为可贵。——莱辛

142、忍受灾祸不难，但忍受到底决非易事。——塞内加

143、成功是用努力，而非用希望造成。——约翰赫斯金

144、智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。——贝多芬

145、要真正体验生命，你必须站在生命之上。——尼采

146、说出来愚蠢的话，唱出来就不一样了。——伏尔泰

147、惧则思，思则通微；惧则慎，慎则不败。——张居正

148、时的成就以多年的失败为代价而取得。——勃朗宁

149、春草明年绿，王孙归不归?——白居易

150、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸

教育的名人名言 150句菁华（扩展5）

——时间名人名言 150句菁华

1、明日复明日，明日何其多！

2、任何节约归根到底是时间的节约。

3、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。

4、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

5、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

6、黄金时代在我们面前而不在我们背后。

7、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 ——英国剧作家 莎士比亚.

8、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚

9、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。 ——朗费罗

10、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

11、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。

12、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。

13、吾生也有涯，而知也无涯。

14、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

15、黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。

16、珍惜时间可以使生命变得更有价值。

17、只要紧紧地地跟着时间的步伐，幸运之神就会永远跟着你----(印度)

18、浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的(美国)

19、一切经济最后都归结为时间经济(马克思)

20、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐---(闻一多)

21、时间是审查一切罪犯的最老练的法官(莎士比亚)

22、光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕。

23、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。——唐·李峤

24、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。———弗洛姆

25、时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。——唐·刘禹锡

26、在所有的批评家中，最伟大，最正确，最天才的是时间。

27、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。 —— 斯宾塞：《教育论》

28、没有一种不幸可与失掉时间相比了。 —— 屠格涅夫

29、……疾驰的岁月却是窃取生命的小偷：窃取后，头也不回地一个追着一个，匆忙逃走。 —— 鲁特夫拉·木塔里甫

30、时间会刺破青春底华丽精致，会把*行线刻上美人底额角；会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过他横扫的镰刀。 —— 《莎士比亚十四行诗集》

31、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 —— 富兰克林

32、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》

33、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。

34、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚

35、没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。——拜伦

36、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。---弗洛姆

37、人是时间的纲领。——爱默生

38、不守时间就是没有道德。——蒙森

39、生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。——蒙田

40、人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰

41、懒汉画一个圆圈也得一个月的时间。——莫桑比克

42、不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。——天雄

43、“现在”是刚过去的时间上的一个“点”。——罗素

44、把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。——歌德

45、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

46、浪费时间是一桩大罪过。 卢梭

47、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。 莎士比亚.

48、黄金时代在我们面前而不在我们背后。 美国作家 马克吐温

49、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。 朗费罗

50、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。

51、落日无边江不尽，此身此日更须忙。

52、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。

53、时间是一切财富中最宝贵的财富。

54、勤勉的人，每周七个全天;懒惰的人，每周七个早晨。——英国

55、起早外出的跛子追不上。——日本

56、时间就是生命。

57、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞

58、人生有一道困难，那就是如何使一寸光阴即是一寸生命。

59、你热爱生命吗?那幺别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。——富兰克林

60、落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道

61、岁往弦吐箭。——孟效

62、欢娱不惜时光逝。——英国

63、时间是衡量事业的标准。——培根

64、时间能缓解极度的悲痛。——英国

65、时间能揭露万事。——英国

66、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

67、谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。——佚名

68、时间是大公无私的语言。——尤邦达列夫

69、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己*时没有准备才是浪费了时间。——罗曼罗兰

70、时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

71、世界上最可宝贵的就是“今”，最容易丧失的也是“今”因为他最容易丧失，所以更觉得他宝贵。——*

72、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德

73、我愿意手拿帽子站在街角，请过路人把他们用不完的时间投在里面。——贝伦森

74、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

75、取道于“等一等”之路，走进去的只能是“永不”之室。——塞万提斯

76、胜利往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。牛顿

77、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林

78、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 —— 增广贤文

79、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德

80、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻

81、志士惜日短，愁人知夜长。 —— 傅玄

82、落日无边江不尽，此身此日更须忙。 —— 陈师道

83、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

84、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。

85、明日复明日，明日何其多!

86、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅

87、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文（英）

88、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

89、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基

90、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

91、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华。

92、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的不能伤害我们。——莎士比亚

93、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

94、时间最不偏私，给任何人都是四小时；时间也最偏私，给任何人都不是四小时。——赫胥黎

95、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

96、节俭时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。

97、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——莎士比亚

98、得掷且掷即今日，人生百岁驹过隙。——魏源

99、我们若要生活，就该为自我建造一种充满感受思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥单调以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基

100、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

101、与时间抗争者应对的是一个刀枪不入的敌手。

102、放下时间的人，时间也放下他。——莎士比亚

103、时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露。

104、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。——*

105、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——钱鹤滩

106、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

107、青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。——权德舆

108、时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅

109、忘掉今日的人将被明天忘掉。——歌德

110、今日太宝贵，不应当为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所消蚀。把下巴抬高，使思想焕发出光彩，像春阳下跳跃的山泉。抓住今日，它不再回来。——卡耐基

111、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——_莎士比亚

112、你热爱生命吗那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林

113、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛

114、青春是生命中最完美的一段时间。——黑格尔

115、余生*所作文章，多在三上：乃立刻，枕上，厕上也。——欧阳修

116、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——文嘉

117、在时间的大钟上，仅有两个字此刻。

118、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自我的时间，等于慢性自杀。

119、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应当力求把我们所有的时间用去做最有益的事。——斯宾塞

120、人若把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。——萨迪

121、抓不住的岁月，留不住的年华。埋藏了我的梦，我的思念，我的那一切被称为美好的东西。时间改变了一个人，变得连他自己也感到陌生。

122、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。——谢觉哉

123、时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。——格言

124、逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）

125、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。－－贝弗里奇

126、等时间的人，就是浪费时间的人。（伊朗）

127、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。（伊朗）

128、“年”教给我们许多“日”不懂的'东西（爱默生）

129、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。–高尔基

130、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 —— 歌德

131、在所有批评家中，最伟大)最正确，最天才的是时间。 —— 别林斯基

132、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。 —— 鲁迅

133、时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。 —— 鲁迅

134、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。 —— 贝费里奇

135、记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在!它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。 —— 托尔斯泰

136、尊重生命)尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。 —— 弗洛姆

137、时而言，有初)中)后之分;日而言，有今)昨)明之称;身而言，有幼)壮)艾之期。 —— 唐刘禹锡

138、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。 —— 鲁迅

139、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。 —— 鲁迅

140、时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。

141、我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做成什么，只能看出还应该作什么？

142、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。 ——*

143、莫轻易，白了少年头，空悲切。——岳飞

144、应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。——罗曼·罗兰

145、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。*

146、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿

147、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——莎士比亚

148、时间总不亏待那珍贵它的人，如果你糟踏它，它也会把你的生命化为废墟。——箴言

149、勤学的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。——新格言

150、如果没有勇气远离海岸线，长时间在海上孤寂地漂流，那么你绝不可发现新大陆。——纪德

教育的名人名言 150句菁华（扩展6）

——名人名言的 40句菁华

1、成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

2、零碎的时间实在可以成就大事业。

3、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

4、天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫

5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

6、抓住今天，胜似两个明天。

7、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

8、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

9、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

10、不曾忘我犯错时你严厉的教鞭，不曾忘我认真时你欣慰的笑脸，还记得你工作时的专注，还记得你课堂上的谨严，亲爱的老师，祝您节日快乐！

11、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

12、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

13、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

14、老师，您用人类最崇高的感情--爱，

15、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

16、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

17、亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐！

18、老师，您们孜孜不倦的教诲，我们会一直记在心里，因为那是您们最真诚的语言。老师，您们对我们的鼓励，我们会一直温习着，我们不会将成功放弃。老师，您们对我们的微笑，我们会一直爱恋着，我们知道要去做个好人。老师，您们教会了我们太多太多，同时，您们也付出了许多。老师，您们辛苦了一生，洁白的粉笔屑已将您们的黑发染成白发，想起您们站在讲台上的身影。我们的心中是感激，是感动，是敬佩。

19、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

20、园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

21、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

22、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

23、一个人的真正伟大之处，就在于他能够认识自己的渺小。——约翰·保罗

24、精神不运则愈，血脉不运则病。——陆九渊

25、有学问而无道德，如一恶汉有道德而无学问，如一鄙夫。——罗斯福

26、日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹

27、对可耻行为的追悔是对生命的拯救。——德谟克里特

28、君子处事也，甘恶衣粗食，甘艰苦劳动，斯可以无失矣。——颜元

29、修其身而后交，善其谋而后动。——杨子

30、己所不欲，勿施于人。（论语）

31、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南宋志南和尚《绝句》

32、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（诗经周南关雎）

33、信仰和迷信是截然不同的东西。——帕斯卡

34、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦

35、一个失去了信仰的人靠什么生活下去呢？——绪儒斯

36、没有信仰，就没有真正的美德——卢梭

37、弱者，或趋向衰落人们的贫穷生活需要对神的信仰……但是自己心中拥有太阳和生命的人除了自己以外，有必要到什么地方去寻找信仰吗？——罗曼·罗兰

38、使一个人有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

39、你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。——卡耐基

40、没有信仰的人如同盲人——弥顿

教育的名人名言 150句菁华（扩展7）

——家庭教育名人名言 40句菁华

1、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯

2、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

4、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

5、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

6、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

7、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

8、教育人就是要形*的性格。——欧文

9、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章

10、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

11、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

13、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

14、教育植根于爱。——鲁迅

15、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

16、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

17、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

18、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

19、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

20、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

21、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

22、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

23、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

24、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

25、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

26、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

27、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

28、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

29、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

30、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

31、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

32、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

33、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！。

34、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

35、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

36、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。

37、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

38、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

39、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

40、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。

教育的名人名言 150句菁华（扩展8）

——节约的名人名言 40句菁华

1、、行船靠掌舵，理家靠节约。

2、、节约节约，积少成多，一滴两滴，汇成江河。

3、、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。

4、、囊中未空先节约。 （布依族）

5、节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。

6、、时间不能“增产”，却可以节约。

7、民生在勤，勤则不匮。——《左传·宣公十二年》

8、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》

9、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》

10、取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》卷二百三十四

11、谁在*日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

12、强本而节用，则天不能贫。——荀况

13、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

14、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。

15、节约能源有良方，充分利用自然光。

16、历览前贤国与家，成有勤俭败有奢。——（唐）李商隐

17、只有勤来没有俭，好比有针没有线。

18、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。—— 罗丹

19、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐

20、如果天下*静无事，到处都是溢美和逢迎，那麽，无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话！—— 别林斯基

21、异想天开的事情是没有的，小钱不知省，大钱将滥花。

22、珍惜水就是珍惜你的生命。

23、奢侈品消费应量力而行，切莫攀比。

24、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。即使你的家庭财产再多，也要记住这句话。

25、成由勤俭败由奢。

26、地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。这可不是小麻烦，而是大灾难。

27、小处不省钱袋空——托？莫尔

28、万爱千恩百苦，疼我孰知父母？——《小儿语》

29、哀哀父母，生我劬劳。无父何怙，无母何恃？——《诗经》

30、人们最基本的物质需求：空气，阳光，

31、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

32、钱币是圆的，所以容易滚走。——托里安

33、天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游

34、父之美德，儿之遗产。——字严

35、辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完。——*尔族

36、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——宋·吕公着

37、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

38、一勤二俭三节约，全家老少幸福多。——谚语

39、如果天下*静无事，到处都是溢美和逢迎，那麽，无耻欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话！——别林斯基

40、居安思危，戒奢以俭。——魏征《谏太宗十思疏》

教育的名人名言 150句菁华（扩展9）

——读书的名人名言警句摘抄 读书的名人名言短句 40句菁华

1、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德

2、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。——绪儒斯

3、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

4、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。——巴尔扎克

5、诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊

6、积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语

7、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。——德国

8、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——*

9、诚信乃是一种和谐，正如健康、和善与神一样。——毕达哥拉斯

10、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚

11、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

12、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。 ——爱因斯坦

13、对于那些自暴自弃的人，是不可以和他们说什么做什么的。

14、一个人如果对社会没有一点贡献，就像动物一样生活得毫无意义。

15、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

16、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。

17、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

19、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

20、一日不书，百事荒芜。——李诩

21、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

22、开卷有益。——赵光义

23、当以读书通世事。——倪元璐

24、士欲宣其义，必先读其书。——王符

25、永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

26、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

27、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

28、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

29、读过一本好书，像交了一个益友。臧克家

30、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿

31、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。郑玄

32、人应该装饰的是心灵，不是肉体。高尔基

33、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

34、良书即益友，今明永如斯。塔帕

35、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

36、、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游

37、理想的书籍，是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰

38、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

39、期望在任何时候都是一种支撑性命的安全力量。——莎士比亚

40、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔

教育的名人名言 150句菁华（扩展10）

——书签的名人名言 30句菁华

1、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。——富兰克林

2、自私自利就是谨慎，糊涂大胆就等于幸福有了保障。——简·奥斯汀

3、有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。涧深山险人路绝，老死不逢工度之。——白居易

4、想一个人，是天天含着糖，舍不得嚼，又等不及它化。明明甜着，总愁它要逃。想有多甜，想就有多苦。——陆苏

5、伟大的艺术品不必追随潮流，他本身就能引领潮流。——乔布斯

6、别有寄托的友谊，不是真正的友谊，而是撒入生活海洋里的网，到头来空收无益。——纪伯伦

7、书是纯洁、美好的特殊世界，生活在其中，其乐无穷。——华兹华斯

8、原来，需等到风住尘香花已尽，才可以看到最后的风清月朗，花好月圆。——安意如

9、和*之音淡薄，而愁思之声要妙；欢愉之辞难工，而穷苦之言易好。——韩愈

10、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。——马克思

11、一点点的思念，似水流年。往事如烟，那些曾经的记忆在大脑里复制粘贴，我的世界角角落落都是关于你。——郭敬明

12、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。——列夫·托尔斯泰

13、人们对自己的工作没有理想，这种情况是很可怕的。——刘易斯

14、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——周易

15、做人民的牛，做护堤的石，做炉中的炭，做铺路的砖。——陈赛国

16、我愿意在我最困难的地方锤炼我的信仰；因为相信那些寻常和可见的对象并非信仰，只是劝告。——布朗

17、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求佛让我们结一段尘缘。——席慕容

18、人生不就是等和被等这两种状态么，用来丈量两者之间距离的，不过人心。——唐七公子

19、我们在死难的烈士前面，不需要流泪的悲哀，而需要更痛切更坚决地继续着死难烈士的遗志，踏着死难烈士的血迹，一直向前努力，一直向前斗争！——*

20、马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。——列宁

21、不要为成为一个成功者而努力，而要为做一个有价值的人而努力。——爱因斯坦

22、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾

23、爱情，是—种偶然的机缘’它像艺术—样，是本身就存在着的，像大自然—样，是无需加以辨别的。——屠格涅夫

24、不会在失败中找出经验教训的人，他通向成功的路是遥远的。——佚名

25、自由之于人类，就像亮光之于眼睛空气之于肺腑爱情之于心灵。——英格索尔

26、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚

27、我的个性就是不怕得罪人。我反对伪科学，有人不高兴，而且是非常之不高兴。——何祚庥

28、我相信过，如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情，悲伤就会烟消云散。——高尔在

29、人生最微妙的情绪，戟震生命所蕴藏高洁名贵创现的冲动。——徐志摩

30、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

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