人生教育格言 100句菁华

1、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

2、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

3、让孩子从小养成读书的习惯。

4、帮助孩子成为有个性的人。

5、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

6、诚实地评价自己对孩子的感情。

7、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

8、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

9、活得轻松，任何事都作一个最好的打算和最坏的打算。

10、要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，对人要真诚。

11、不要太过依赖除自己以外的人，因为只有自己不会抛弃自己。

12、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。

13、少吃点，吃好的。

14、努力爱一个人。付出，不一定会有收获;不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。

15、不要试图控制别人，不要要求别人理解你

16、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

17、关心而不干涉，协助而不代替。

18、教子功夫：第一在起家，第二在择师。

19、创新是人类进步的不竭动力！

20、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

21、教育人就是要形*的性格。

22、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。

23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

24、宽容别人等于祝福自己。

25、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

26、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

27、为人要正直，做事重责任。

28、修身养性，教书育人。

29、优良的示范是最好的说服。

30、人不可以瞧不起自己。

31、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

32、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

33、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

34、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

35、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

36、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

37、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

38、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要，最崇高的任务之一。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》

39、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。 ——（法）爱尔维修

40、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

41、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

42、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——（德）贝多芬《贝多芬语言》

43、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。——凯兴斯泰纳

44、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌

45、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

46、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

47、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

48、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

49、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

50、给学生一个世界，给老师一片天空。

51、纳百川，容学问，立德行，善人品。

52、学生的需求，我们不懈的追求。

53、严格是真正的爱护。

54、智者乐水，仁者乐山。

55、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

56、我最期盼的是学生的点滴进步

57、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

58、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知

59、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 R.M.H.

60、师者，人之模范。——杨雄

61、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

62、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

63、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

64、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

65、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子

66、教育的.目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

67、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

68、、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

69、、慈父+慈母=教师

70、、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

71、、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

72、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

73、、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

74、、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

75、、职业道德是做人之本，为师之本

76、、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

77、以爱，以诚，栽培生命。

78、差生身上应更多体现着老师的爱。

79、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

80、让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到*等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

81、教育加赞赏等于教育的*方。

82、非学无以立身，非教无以立国。

83、学生生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

84、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

85、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

86、教师的微笑，是一座桥：拉近学生的距离；是一阵风儿：带走学生的胆怯。

87、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

88、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

89、老师您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

90、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

91、学生眼中的您婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

92、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

93、一旦天下无智，唯有您来破天机因为您是人类灵魂工程师。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树

94、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

95、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

96、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

97、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

98、我只对您说一句话老师，您辛苦了！我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。

99、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

100、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

人生教育格言 100句菁华扩展阅读

人生教育格言 100句菁华（扩展1）

——人生教育格言 50句菁华

1、鼓励孩子编故事，去幻想。

2、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

3、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

4、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

5、如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。

6、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

7、帮助孩子修改他的作业。

8、让孩子做他力所能及的事情。

9、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

10、慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。

11、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

12、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。

13、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

14、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

15、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

16、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

17、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

18、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

19、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。——[英]p.赫斯特：《教育的逻辑》

20、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

21、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

22、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

23、以人为本，是一切教育的出发点。

24、学高为师，身正为范。

25、我最期盼的是学生的点滴进步

26、要做人民的先生先做人民的学生。——*

27、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》

28、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

29、、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

30、、慈父+慈母=教师

31、、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

32、、心灵的沟通胜于知识传递。

33、、天荒地老，教师的童心不泯。

34、、循循善诱，诲人不倦的是老师。

35、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

36、、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

37、、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

38、差生身上应更多体现着老师的爱。

39、绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。

40、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

41、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

42、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

43、正是家长的溺爱，教会了学生自私和不孝。

44、师爱比天容万物，师德为地育群芳。

45、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

46、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

47、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

48、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。

49、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

50、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。

人生教育格言 100句菁华（扩展2）

——教育的人生格言 40句菁华

1、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

2、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

3、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

4、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

5、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

6、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

7、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

8、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

9、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

12、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

13、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

14、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

15、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

16、明智的人，能在祸患未发生之时就加以防止，并能作长远考虑，消除未来的隐患。

17、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

18、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。

19、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

20、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。

21、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

22、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

23、如果一个人的聪慧能进行最初的谋划，而在料事方面却不能把握时机，那就只能坐而空谈，而不能亲自推行自己的事业。

24、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

25、世上的人乃秉受天地之气而生，除了最善和最恶的人之外，其余的众人都没有多大差别。那些最善的人是应运而生的，而最恶的人则是应劫而生的。

26、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

27、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。?作者:巴尔扎克

28、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

29、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》

30、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要，最崇高的任务之一。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

31、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

32、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因，愿望和意向。 ——(前苏联)赞科夫《教学与发展》

33、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

34、教育的目的在于能让毕生进行自我教育。——哈钦斯

35、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

36、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

37、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

38、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

39、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

40、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

人生教育格言 100句菁华（扩展3）

——教育人生格言 40句菁华

1、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

2、关心而不干涉，协助而不代替。

3、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。

4、教子功夫：第一在起家，第二在择师。

5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生

6、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

7、教育人就是要形*的性格。

8、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得*庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

9、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。

10、宽容别人等于祝福自己。

11、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

12、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

13、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

14、今日足金，明日是尘。

15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

17、学高为师，身正为范。

18、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

19、心灵的沟通胜于知识传递。

20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

22、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

23、视责任为美德。

24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

25、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

26、教书育人，功德无量。

27、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

28、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

29、师德是一面镜子。

30、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

31、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

32、堂堂正正做人，认认真真做事。

33、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

34、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）《邓肯自传》

35、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。——《礼记.学记》

36、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》

37、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

38、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

39、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

40、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

人生教育格言 100句菁华（扩展4）

——教育格言 300句菁华

1、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

2、教师要融于师生的相互理解中。

3、以慈母般的爱心，博得学生的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的`创新。

4、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

5、在集体教学中，要尽可能多地要求每个学生，也要尽可能多地尊重每个学生，让每个学生对自己都有信心。

6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

8、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

9、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

10、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

11、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

12、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

13、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

14、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

17、不尊重学生，就是不尊重自己。

18、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

19、纳百川，容学问，立德行，善人品。

20、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

21、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

22、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

23、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

24、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

25、言而有信为人，脚踏实地做事。

26、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

27、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

28、以人为本，是一切教育的出发点。

29、爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

30、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

31、差生身上应更多体现着老师的爱。

32、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

33、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

34、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

35、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

36、求真、求善、求美，是教师永远的追求。

37、人不可以瞧不起自己

38、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

39、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

40、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

41、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

42、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌

43、说老实话，干良心事

44、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住*凡，以冬天般庄严坚定信仰。

45、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

46、严格是真正的爱护

47、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

48、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生

49、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

50、我最期盼的是学生的点滴进步

51、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

52、德无常师，主善为师。

53、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

54、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。

55、教师总是希望学生将来超过自己。

56、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

57、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

58、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

59、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

60、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

61、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

62、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

63、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

64、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

65、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

66、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

67、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。

68、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

69、我希望孩子好好学习，要听老师的话，好好学习天天向上。

70、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

71、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

72、自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。

73、未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。

74、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

75、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。

76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

77、孩子身上不是缺乏成功的DNA，而是父母缺乏发现的眼睛和培育的耐心。

78、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

79、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。

80、家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是”培根教育“。

81、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

82、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

83、只有心理健康的父母，才能培养出心理健康的孩子。

84、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。

85、社会是父母子女共同的大学，家庭是两代人都要上的课堂。

86、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

87、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。

88、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

89、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

90、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

91、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

92、一双双清亮纯净的眸子里，汹涌着无比的崇敬与感激；干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴，您的`肩膀上，我们看到了广阔天地。

93、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

94、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。

95、教师是人类灵魂的工程师。

96、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

97、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。

98、一个教师的基本素质就是善于发现孩子们身上的优点。

99、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。

100、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康

101、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说

102、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

103、实践+反思+学习=成功。

104、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

105、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

106、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。

107、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

108、当你用专注和信任的眼神望着我时，我快乐地享受着我的工作，用我的知识和关爱伴你成长。

109、一个幸福的教师每一天都会从发自内心的微笑开始。对孩子最真诚的付出能带给我们最永久的幸福。

110、知足是幸福的大门，常乐是幸福的家园。

111、教师的幸福：善待每一个学生，做好每一件小事，珍惜每一份真情。

112、教师的幸福在于让学生享受学习快乐，幸福成长！

113、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

114、每一个学生都是好学生。

115、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

116、表扬用喇叭，批评用电话。

117、任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利

118、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

119、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

120、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。——《弟子规》

121、年轻人把受教育求进步的职责和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜但是的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

122、冰冻三尺，非一日之寒。

123、从零开始，持之以恒。

124、天道酬勤。

125、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

126、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

127、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

128、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

129、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

130、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士

131、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

132、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

133、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

134、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

135、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，（）唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

136、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

137、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

138、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

139、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

140、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

141、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

142、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

143、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋

144、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

145、教育是国家的主要防御力量。——伯克

146、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

147、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

148、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。--康德，德国哲学家

149、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。--巴尔扎克

150、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。--沃夫格

151、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。--李嘉诚

152、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

153、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

154、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

155、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用关爱呼唤心灵。

156、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

157、意欲的培养是教育的关键。

158、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

159、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

160、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

161、相信孩子的理智并信任他。

162、让孩子有机会真正作决定。

163、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

164、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

165、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

166、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

167、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

168、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

169、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者：陶行知

170、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

171、每个人可能都听过这句话：愤怒距离危险仅一步之遥。这是一句古老的格言，其正确性历经时间的考验。愤怒时的所言所行会对许多人和事情造成伤害。那种压抑在心头的怒火尽早会如火山般喷发而出。

172、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

173、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。赞科夫《和教师的谈话》

174、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。苏霍姆林斯基《要相信孩子》

175、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。列宁《新经济政策和政治教育局的任务》

176、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基《要相信孩子》

177、世界会向那些有目标和远见的人让路。

178、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落自尊心。苏霍姆林斯基《要相信孩子》

179、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！

180、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

181、让我们从基本的角度尝试着进行分析，人为什么会发怒呢？也许是对事情的进展不满意，也许是被人欺骗，也许是埋怨生活对他的残忍，等等。这些繁杂的琐事就是引发愤怒的原因，当令人沮丧的事累积到一定程度时，我们便忍无可忍了，我们的感情就会如同火山一样喷发出来。愤怒是自我发展一大障碍，它会使我们的视野狭隘。当心灵充斥着愤怒着傲慢的情绪时，便没有逻辑性和公正性可言。

182、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

183、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

184、不用辱骂来惩治孩子。

185、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

186、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨

187、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。

188、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

189、我们的每一个孩子都是好孩子。

190、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知

191、以德感人，为人师表。

192、当孩子们的眼睛里闪耀着欢乐，歌声里飘荡着欢乐，舞蹈里跳跃着欢乐，故事里洋溢着欢乐，这就是我一生最大的欢乐。

193、让我们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块欢乐的土地。

194、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。

195、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。

196、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。

197、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

198、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

199、将一切完美传递给孩子！

200、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

201、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

202、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。

203、用我们的辛勤劳动托起明天的期望。

204、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

205、用我们的爱关心每一个幼儿。

206、不尊重学生，就是不尊重自我。

207、怎样的教师造就了怎样的学生。

208、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。

209、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴提高，让他们能更好地书写*完美的我们未来！

210、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

211、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》

212、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》

213、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

214、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

215、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》

216、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

217、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

218、要学生做的事，教职员躬做；要学生学的知识，教职员躬学；要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知

219、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

220、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

221、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

222、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

223、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。

224、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不*凡的成绩。

225、让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。

226、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。

227、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

228、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

229、在教师这个*凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

230、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

231、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

232、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

233、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

234、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

235、宽于人，严于己，谨于言，正于行。

236、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。

237、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。

238、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。

239、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。

240、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。

241、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。

242、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。

243、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。

244、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。

245、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。

246、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。

247、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。

248、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。

249、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

250、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

251、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

252、别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱！

253、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。

254、告诉自己，“我能做到”——正确诱导帮助孩子树立信心。

255、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要，最崇高的任务之一。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》

256、输入美丽*梦，点击家庭教育窗，编写亲子共成长，储存和谐新程序，下载美好新家园。

257、美丽*圆你梦想，亲子教育伴你成长，言传身教父母垂范，遍栽桃李天下芬芳。

258、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

259、享受教育，你就多了一些生活的诗意。

260、教育资源只要你用心，就会有。

261、让学生在活动中经受道德磨练。

262、把孩子放到集体中教育。

263、世上的人乃秉受天地之气而生，除了最善和最恶的人之外，其余的众人都没有多大差别。那些最善的人是应运而生的，而最恶的人则是应劫而生的。

264、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

265、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

266、音乐常使死亡迟延。——伊索

267、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼

268、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

269、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基

270、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

271、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

272、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

273、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

274、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

275、关爱每一个孩子，他们的.成长是我最大的快乐！

276、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙

277、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹

278、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

279、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

280、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

281、职业道德是做人之本，为师之本。

282、教师要用心去爱，去教育学生。

283、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。

284、给孩子一片爱心，对家长一份真心，留自己一颗童心。

285、非读书，不明理。要知事，须读史。

286、回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。

287、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

288、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

289、我爱我师，我更爱真理。

290、如果要挖井就要挖到水出为止。

291、甘为人梯。以身作则，言传身教。

292、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

293、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！

294、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

295、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

296、quot;教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

297、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

298、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

299、爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。

300、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。

人生教育格言 100句菁华（扩展5）

——教师教育格言 200句菁华

1、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

2、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

3、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

4、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。

5、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

6、用我们的爱关心每一个幼儿。

7、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

8、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

9、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

10、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

11、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

12、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

13、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

14、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

15、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

16、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

19、用爱谱写教育的乐章。

20、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

21、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。

22、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

23、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

24、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。

25、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

26、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

27、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

28、生命正因为风雨而变得精彩。

29、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

30、坚持启发式，避免注入式。

31、让教学因爱而充满生命力。

32、在阳光下做人，在风雨中做事。

33、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

34、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

35、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

36、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

37、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

38、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

39、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

40、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

41、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

42、教师的春风，日日沐我心。

43、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。

44、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

45、不尊重学生，就是不尊重自己。

46、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

47、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

48、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

49、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

50、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

51、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

52、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

53、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

54、每一个学生都是好学生。

55、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

56、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。

57、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。

58、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。

59、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！

60、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。

61、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。

62、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。

63、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。

64、不能承受的时候，你就接受吧，接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。

65、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

66、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

67、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

68、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

69、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

70、教育是国家万年根本大计。

71、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。

72、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

73、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

74、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

75、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

76、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。

77、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在*凡、细微甚至琐碎中体现。

78、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。

79、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。

80、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。

81、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。

82、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。

83、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。

84、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。

85、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。

86、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。

87、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！

88、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。

89、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！

90、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。

91、给学生一个世界，给老师一片天空。

92、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

93、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。

94、、教育是从黑暗大光明的运动。

95、3、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

96、5、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

97、6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

98、、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

99、、天荒地老，教师的童心不泯。

100、、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。

101、、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

102、、以德感人，为人师表。

103、、心灵塑造的最佳工程师。

104、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

105、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基

106、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

107、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

108、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

109、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

110、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

111、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

112、首先做研究者，其次才做管理者。

113、了解学生是成功教学的关键。

114、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的*。

115、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

116、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

117、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

118、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

119、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

120、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

121、说老实话，干良心事。

122、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

123、以爱，以诚栽培生命。

124、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。

125、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华

126、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

127、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

128、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼

129、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

130、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

131、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

132、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

133、教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。

134、时时心系学生，事事以人为本。

135、教师的威信永远建立在责任心上。

136、学会负责，学会珍惜，学会感恩。

137、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。

138、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。

139、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。

140、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。

141、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

142、习于智长，优与心成。

143、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

144、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

145、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

146、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

147、和蔼可亲的'态度，永远是教师良好教态的注脚。

148、天荒地老，教师的童心不泯。

149、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

150、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

151、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

152、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

153、心系学生宽容为怀。

154、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。

155、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。

156、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。

157、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生*等的心灵沟通中进行的。

158、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。

159、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。

160、伟大的蒙台索利曾经说：因为家长过于迫切的想要让孩子获得一个通行证，所以他们只能得到一个劣等的通行证。卡夫卡说，人类惟一的错误就是缺乏耐心

161、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》

162、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

163、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

164、岂能尽如人意，但求无愧我心。

165、、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

166、3、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。

167、7、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

168、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

169、9、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

170、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

171、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华

172、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

173、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

174、踏踏实实工作，认认真真育人。

175、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

176、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

177、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

178、严格是真正的爱护。

179、诚实做人，踏实工作。

180、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

181、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

182、认认真真教书，踏踏实实做人。

183、人生百年，立于幼学。

184、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。

185、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。

186、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

187、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。

188、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。

189、职业道德是做人之本，为师之本。

190、不自重者取辱，不自律者招祸；不自满者受益，不自足者博闻。

191、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。

192、用心，用爱去对待每个学生，看到学生，不断在进步，这就是教师的幸福。

193、十年树木，百年育人。

194、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

195、人以信立世，师以德育人。

196、须知参差多态，乃为幸福本源。

197、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

198、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

199、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。

200、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和*。

人生教育格言 100句菁华（扩展6）

——教师的教育格言 100句菁华

1、勤廉尚德一身正气，治学严谨从教为乐。

2、廉是教之根本，洁是学之楷模。

3、敬业爱岗不求利，勤耕细教甘做牛，爱生如子不求报，桃李满天我心欢。

4、廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。

5、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

6、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

7、两袖清风身自清，廉洁从教品更高。

8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

9、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

10、用积极的眼光看待学生；用热情的态度对待学生；用科学的方法指导学生；用廉洁的作风净化学生。

11、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

13、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

14、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

15、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

16、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

17、内外相应，言行相称。 ——韩非，战国哲学家、教育家

18、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人们。 ——庄周，战国哲学家

19、多虚不如少实。 ——陈甫，宋朝哲学家

20、欺人们只能一时，而诚实却是长久之策。 ——约翰雷，英国学者

21、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

22、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

23、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

24、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生

25、德高为师，身正为范。

26、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

27、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

28、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

29、人之性，教也;人之情，育也。

30、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克

31、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——*

32、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

33、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

34、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

35、静心的做老师，尽心的教学生。

36、生命正因为风雨而变得精彩。

37、说理是对儿童的真正办法。

38、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。

39、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

40、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

41、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。

42、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

43、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

44、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

45、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

46、教师最大的.幸福就是看到孩子们在成长！

47、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

48、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

49、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子

50、投入心灵才能闻到生命的醇香。

51、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。

52、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

53、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

54、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。

55、有修养的父母是伏尔泰主义者，我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

56、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

57、赠予别人微笑，自己得到快乐。

58、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

59、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

60、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。

61、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

62、把爱带给每位学生。

63、关爱童心欣赏童趣。

64、每一个学生都是好学生。

65、用我们的爱关心每一个幼儿。

66、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

67、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

68、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

69、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

70、全心全意为学生服务。

71、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

72、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

73、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公*地对待每一个学生。

74、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

75、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

76、责任源于爱，诚信化于行。

77、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

78、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

79、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

80、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

81、心灵塑造的最佳工程师。

82、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

83、投入心灵才能闻到生命的醇香！

84、天荒地老，教师的童心不泯。

85、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

86、人不可以瞧不起自己。

87、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

88、照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！

89、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

90、不要简单地向后进学生说不。

91、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

92、认认真真教书，踏踏实实做人。

93、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

94、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

95、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

96、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

97、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

98、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

99、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

100、教着，感受着；走着，快乐着！

人生教育格言 100句菁华（扩展7）

——教师的人生格言 100句菁华

1、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

2、十年树木，百年育人。

3、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

4、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

5、德高为师，身正为范。

6、尚自然，展个性。（蔡元培）（名人名言）

7、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。——（德）第斯多惠

8、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

9、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

10、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

11、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。

12、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

13、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

14、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

15、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的`道路。

16、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

17、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

18、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

19、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

20、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

21、以德感人，为人师表。

22、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

23、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

24、认认真真工作，老老实实做人。

25、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

26、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

27、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

28、职业道德是做人之本，为师之本。

29、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

30、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

31、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

32、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

33、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

34、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

35、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

36、片言之赐，皆我师也。

37、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

38、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

39、视责任为美德。

40、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

41、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

42、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

43、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

44、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

45、教师的春风，日日沐我心。

46、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

47、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

48、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯，希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

49、太阳下最光辉的职业是教师。

50、一位好老师，胜过万卷书。

51、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

52、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

53、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

54、循循善诱，诲人不倦的是老师。

55、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

56、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

57、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

58、创新是人类进步的不竭动力！

59、教师是心灵塑造的最佳工程师。

60、兴趣是成功的加油站，只有充满了兴趣，才具有不断探索未知世界的动力。

61、言而有信为人，脚踏实地做事。

62、首先做研究者，其次才做管理者。

63、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

64、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

65、把爱播洒进每一个孩子的心田。

66、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

67、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

68、以声问本，素质教育，学分管理，融会中西;诲人不倦，知行统一，创新教育。贯通古今。

69、在教师的世界里，学生是最大的事;在教师的辞海里，学生是最大的字。

70、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

71、无才无德枉为师;无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。

72、智者一切求自我，愚者一切求他人。

73、信心源于实力,实力源于不断的发奋。

74、发奋造就实力，态度决定高度。

75、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

76、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

77、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

78、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

79、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

80、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

81、在阳光下做人，在风雨中做事。

82、唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。

83、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

84、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

85、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。

86、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

87、世上无难事，只要肯登攀。

88、优良的示范是最好的说服。

89、抓养成，促导学，求发展。

90、眼中有孩子，心中有目标。

91、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

92、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

93、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

94、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。

95、爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。

96、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

97、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

98、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。

99、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

100、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。

人生教育格言 100句菁华（扩展8）

——正能量的人生格言 100句菁华

1、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。

2、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

3、与有肝胆人共事，从无字句处读书。

4、见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。

5、我粉碎了每一个障碍。

6、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。如果要飞得高，就该把地*线忘掉。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

7、没有困难，就没有收获。

8、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

9、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

10、我们与竞争对手最大的区别就是我们知道他们要做什么，而他们不知道我们想做什么。我们想做什么，没有必要让所有人知道。 ——马云

11、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃勇敢的*却比黄金更为宝贵。 ——林肯

12、每一件事都要用多方面的角度来看它。

13、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

14、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

15、回避现实的人，未来将更不理想。

16、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

17、它犹如单行道，没有回头的机会。

18、生命如自助餐厅，要吃什么菜自己选择。

19、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

20、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

21、人生伟业的建行，不在能知，而在能行。

22、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。

23、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

24、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

25、很多时候，我们总以为是生活欠我们一个满意，其实是我们欠生活一个努力。谁努力，希望就属于谁。

26、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。

27、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。

28、心若计较，处处都有怨言；心若放宽，时时都是春天。世间不如意事十之八九，能对你百依百顺的，能让你如愿以偿的事都很少。你若非要计较，没有一个人、一件事能让你满意。人活一世，也就求个心的安稳，何必跟自己过不去。

29、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。

30、你有多自律，就有多自由！那些能让你真正成长的事，都不会太舒服。坚持下去，就会带来蜕变。坚持自律，才是最酷的事！

31、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！

32、忙碌的时候感觉特别好，觉得没辜负早上化的妆，中午吃的两碗饭，晚上牺牲的睡眠，所以人一定要前进啊。

33、别人怎么看待你，只是阶段性的，你怎么看待自己，这才是一生的命运。相信自己！美好的一天开始了！

34、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

35、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。

36、没有谁的幸运，凭空而来，只有当你足够努力，你才会足够幸运。这世界不会辜负每一份努力和坚持。时光不会怠慢执着而勇敢的每一个人！

37、运气就是机会碰巧撞到了你的努力。

38、天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。

39、你要多学点东西，你要多看会书，你要多跑些步，时间慢慢流，你想有一个更好的未来，那么从现在开始，你要好好努力。

40、总有一日，我要在一个充满阳光的早晨醒来，那时我要躺在床上，静静的听听窗外如洗的鸟声，那是多么安适而又快乐的一种苏醒。

41、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘！

42、大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。

43、什么才是真正的朋友：是不一定要门当户对，但一定要同舟共济；不一定要形影不离，但一定要心心相惜；不一定要锦上添花，但一定要雪中送炭；不一定要天天见面，但一定要放在心里。

44、成熟，是你出门总会自己带伞，很少再把自己淋湿；是你能控制自己的眼泪，很少再把自己感动哭。成熟是你学会善待自己，照顾好自己。你逐渐成为独立的个体，而不是将生活侥幸地寄托于外在的一切。没有人，一定会在雨夜去接你。没有人，一定会读懂你的心。

45、我曾经幼稚的以为我自己能够掌握自己的命运，但现在我才知道，生活是一个等待着鲜花的花瓶。

46、时间在走，年龄在长，懂得的多了，看透的多了，快乐越来越少了。我怀念那些年，未来遥远的没有形状，我们单纯得没有烦恼。

47、五年后的你是什么样子，这取决于两件事：一个是你与哪些人为伍，二是你每天拿出多少时间补充知识。

48、你可以很有个性，但某些时候请收敛。

49、最惬意的时候，往往是失败的开始。

50、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

51、未遭拒绝的成功决不会长久。

52、只有千锤百炼，才能成为好钢。

53、目光能看多远，你就能走多远。

54、有时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续。有时候，错过了现在，就永远永远的没机会了。

55、不要埋怨别人让你失望了，怪你自己期望太多。

56、命运的转折是从当下的这一秒开始的，而最可怕的一种局面是，怀念过去，幻想未来，虚度现在。

57、懦夫把困难举在头顶，英雄把困难踩在脚下。

58、不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！

59、只要努力，你就能成为你想成为的人。

60、无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

61、当你看到一个没有右手的人，就不会抱怨你右手上的哪个胎记了。

62、生活中想开难，看开难，放弃更难。许多事，并不是想放就能放下，想弃就能放弃。生命中总有一些事，明明知道是错误的，却一直坚持着，明明清楚是不好的，却一直守护着。

63、人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。

64、很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”！

65、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

66、一个人应该有理想，甚至是幻想，但千万不能抛开现实生活，去盲目追求世界上不能得到的东西。因为这种盲目的追求，一旦摔了跤，反过来会给人带来巨大的痛苦，甚至毁掉人的一生。

67、机会不会主动找到你，必须亮出你自己。

68、不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。

69、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

70、世事往往如此，想回头也已经来不及，即使你肯沦为劣马，不一定有回头草在等着你。

71、可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。

72、成功的时候，不要忘记你的过去；失败的时候，你要忘记你还有未来。

73、想要逃避总有借口，想要成功总有方法！

74、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。——陶行知

75、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。

76、温和对人对事，不要随意发脾气，谁都不欠你的。

77、你可以不聪明，但不可以不小心。

78、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

79、前往伟大的颠峰之路，必定崎岖。

80、凡百事业，收效愈速，利益愈小;收效愈迟，利益愈大。——孙中山

81、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。

82、最遗憾的事，你配不上自己的雄心，也辜负了自己的受过的苦难。

83、在这个横冲直撞的世界，我们需要拥有强悍无比的内心。

84、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后则却可以为你赢得成功。

85、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

86、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

87、不想再辜负别人，就先不辜负自己。

88、梦想有多大，舞台就有多大。

89、人生苦短，但人生也不长。

90、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。

91、坚持不一定成功，放弃就一定失败。

92、人生的目的在于奉献而不是索取。

93、工作上的执著实际上是人的一种意志。——张近东

94、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

95、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

96、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

97、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林

98、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

99、生命中不能承受的，不是存在，而是不能其为自我。——米兰·昆德拉

100、是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。——《心经》

人生教育格言 100句菁华（扩展9）

——100句人生格言短句 30句菁华

1、人生在世就应该像柯南那样，有一种我走到哪就让别人死到哪的霸气。

2、如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走，因为你怎样走都是在向上。

3、不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。

4、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。

5、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

6、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。

7、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。

8、你的?是?榱顺尸F上帝?n?o人?最?F重的?Y物——微笑，一定要成?槟愎ぷ髯畲蟮馁Y?a。

9、人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。

10、如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。

11、勤勉是通往胜利的必经之路。要是由于胆怯艰难而去另觅佳径，效果只能是既费时又没有胜利，再聪慧的人也没法成学。

12、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!

13、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!

14、总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自己。

15、关怀别人的人在两个月中交到的朋友，比那些期望别人关怀自己的人，在两年中所交到的朋友还要多。

16、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

17、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激 起美丽的浪花。

18、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

19、路在自己脚下，没有人可以决定我的方向。

20、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

21、不要哭，哭也不会有任何改变，这个世界从来不曾对任何人温柔。

22、天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。

23、招手海边鸥鸟，看我胸中云梦，蒂芥近如何？楚越等闲耳，肝胆有风波。

24、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。

25、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。

26、我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸佛，都烟消云散！

27、我摇晃着向前走，哪怕血与骨散落一地。

28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。

29、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。

30、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

人生教育格言 100句菁华（扩展10）

——关于教育的人生格言 30句菁华

1、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。

2、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

3、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

4、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

5、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

6、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

7、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

8、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

11、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

12、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

13、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

14、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

17、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

18、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

19、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

20、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

23、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

24、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。

25、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

26、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

27、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

28、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。

29、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

30、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

人生,教育,格言