经典教育名言 40句菁华

1、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。

2、让学生快乐地、努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战。

3、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的`方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

4、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。”

5、教师决不可忘记，对于种种冲突只要能在一种健康气氛中加以解决，那么冲突也会具有教育价值。与学生所发生的冲突是对教师的最大考验。

6、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

7、孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。

8、勤动笔墨勤看书。

9、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

10、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

11、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

12、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

13、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

14、为人要正直，做事重责任。

15、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

16、学生是贴身小棉袄，常带来家的温馨。

17、人生格言个性签名，不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

18、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

19、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。

20、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

21、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

22、在学习中积淀，在实践中成长。

23、养不教，父之过；教不严，师之惰。

24、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

25、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

26、内存一份爱，外显一个笑。

27、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

28、不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子，比较困难。

29、真心待人，踏实工作。

30、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

31、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

32、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

33、知识改变命运，勤奋实现理想。

34、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

35、教师的天职在勇于探索教育。

36、与孩子交心，就是与未来对话。

37、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

38、教育人就是要形*的性格。

39、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。

40、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样，跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦，和失意的忧伤。

经典教育名言 40句菁华扩展阅读

经典教育名言 40句菁华（扩展1）

——教育家经典名言警句 40句菁华

1、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

2、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

3、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

4、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

5、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

6、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

7、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

8、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利

9、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

10、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

11、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之

12、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

13、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

14、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

15、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

16、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

18、“师也者，教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)

19、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”(陶行知)

20、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”(马卡连柯)

21、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)

22、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, *时积累的知识越多, 上课就越轻松。(苏霍姆林斯基)

23、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。(张载)

24、学为人师，行为世范。

25、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

26、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

27、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

28、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子

29、尽信《书》，则不如无《书》。孟子

30、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯

31、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。赫尔巴特

32、三人行必有我师。孔子

33、教育人就是要形*的性格。欧文

34、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

35、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

36、行是知之始，知是行之成。  ——陶行知

37、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知

38、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知

39、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。

40、做人，做*人，做现代*人。陈鹤琴

经典教育名言 40句菁华（扩展2）

——经典家庭教育的名言警句 40句菁华

1、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

2、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

3、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

4、运动贵有恒，饮食贵有节。

5、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

6、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

7、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

8、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

9、让孩子独立思考问题。

10、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

11、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

12、没有体谅和信任，便没有友谊。(.)

13、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

14、让孩子有机会真正作决定。

15、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

16、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。

17、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

18、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

19、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

20、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？

21、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

22、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。

23、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二只要尽力。

24、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格

25、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克

26、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

27、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

28、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

29、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

30、学校教育总是重视学生的知识学习，站在知识本位那边；家庭教育必须站在性格-身体本位这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

31、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

32、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

33、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。姜晶

34、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

35、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

36、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

37、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

38、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

39、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

40、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

经典教育名言 40句菁华（扩展3）

——关于教育的经典名言警句 30句菁华

1、谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。——泰戈尔

2、不闻大论，则志不宏；不听至言，则心不固。——佚名

3、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇

4、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。——卢梭

5、既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致；愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能

6、干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。——卢梭

7、说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。——卢梭

8、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭

9、轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的！这种人反而比孩子们还更加幼稚。——卢梭

10、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

11、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

12、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

13、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

14、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

15、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

16、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

17、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

18、允许孩子参加计划家务和外出旅行的.事情。

19、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。

20、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

21、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

22、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

23、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

24、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

25、凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。

26、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

27、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

28、对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。

29、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

30、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

经典教育名言 40句菁华（扩展4）

——教师的教育名言 50句菁华

1、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

3、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

4、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

5、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

6、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

7、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要*的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

8、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

9、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

10、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

11、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

12、心灵的沟通胜于知识的传递。

13、太阳下最光辉的职业是教师。

14、习于智长，优与心成。

15、爱生如爱己，教生如教子。

16、细节见精神，习惯成命运。

17、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

18、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。

19、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

20、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

21、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

22、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——法·卢梭

23、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——前苏联·高尔基

24、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

25、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷

26、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》

27、“自卑”固然不好，“自负”也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页

28、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

29、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

30、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。

31、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

32、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮

33、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

34、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜

35、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

36、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素

37、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和*。——克里希那穆提

38、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

39、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

40、凡事皆有可能，机遇属于有自信竞争者。

41、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

42、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。

43、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？

44、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。

45、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

46、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

47、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。

48、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！

49、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。

50、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。

经典教育名言 40句菁华（扩展5）

——关于家庭教育的名言警句 40句菁华

1、不用辱骂来惩治孩子。

2、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

3、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

4、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

5、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

6、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

7、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

8、诚实地评价自己对孩子的感情。

9、帮助孩子成为有个性的人。

10、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

11、让孩子从小养成读书的习惯。

12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

13、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

14、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

15、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

17、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

18、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

19、天赋如同自然花木，要用来修剪。

20、鼓励孩子编故事，去幻想。

21、良好的个性胜于卓越的才智。

22、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

23、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

24、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

25、让孩子有机会真正作决定。

26、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著

27、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

28、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》

29、家兴出孝子，家败出妖孽。*谚语

30、斗气不养家，养家不斗气。*谚语

31、亲人间的他恨比蝎子还危险。*谚语

32、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。土耳其谚语

33、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》

34、以德遗后者昌，以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》

35、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》

36、事要好，问三老；家要兴，看后丁。*谚语

37、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》

38、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克

39、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

40、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

经典教育名言 40句菁华（扩展6）

——教育的经典诗词名句 40句菁华

1、学非探其花，要自拨其根——唐、杜牧《留诲曹师等诗》

2、古人学问无遗力，少壮工夫老始成——宋、陆游《冬夜读书示子聿》

3、志士惜日短，愁人知夜长——晋、傅玄《杂诗》

4、盛年不重来，一日难再晨、及时当勉励，岁月不待人——晋、陶渊明《杂诗》

5、青春须早为，岂能长少年——唐、孟郊《劝学》

6、黄金无足色，白璧有微瑕、求人不求备，妾原老君家——宋、戴复古《寄兴二首》

7、试玉要烧三日满，辨材须待七年期——唐、白居易《放言》

8、世上岂无千里马，人中难得九方皋——宋、黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》

9、教育人就是要形*的性格。——欧文

10、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

11、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

12、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

13、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

14、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

15、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

16、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

17、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

18、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

19、一个无任何特色的`教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

20、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根

21、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

22、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

23、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

24、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》

25、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人！——陆游《金错刀行》

26、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》

27、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

28、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

29、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》

30、三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红·写怀》

31、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

32、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——屈原《国殇》

33、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路；

34、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；

35、莫等闲，白了少年头，空悲切；

36、天若有情天亦老，人间正道是沧桑；

37、问渠那得清如许，为有源头活水来；

38、操千曲而后晓声，观千剑而后识器；

39、臣心一片磁针石，不指南方不肯休；

40、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；

经典教育名言 40句菁华（扩展7）

——老师教育学生的名言 40句菁华

1、知之为知之，不知为不知，是知也。

2、知耻近乎勇。

3、迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

4、关雎，乐而不淫，哀而不伤。

5、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

6、不愤不启，不悱不发。

7、不患人之不己知，患不知人也。

8、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。

9、学而时习之，不亦说乎？

10、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？

11、君子周而不比，小人比而不周。

12、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。

13、兴于诗，立于礼。成于乐。

14、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

15、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。

16、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

17、学如不及，犹恐失之。

18、君子喻于义，小人喻于利。

19、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

20、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

21、读书要三到：心到、眼到、口到。

22、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

23、只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。

24、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。——王充

25、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

26、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲

27、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知

28、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

29、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。――但丁：《神曲》

30、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明

31、生也有涯而知也无涯。--庄子

32、活到老学到老。--谚语

33、我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁

34、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特

35、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚

36、学问是苦根上长出来的甜果。--李嘉图

37、读书志在圣贤，为官心存君国。--（清）朱用纯

38、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

39、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。--*

40、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

　　老师教育学生的名言3

　　1、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。

教育,名言