《岳阳楼记》阅读答案 30句菁华

1、“古仁人之心”指的是“_______________________________”(用原文语句回答)。联系全文看，这里的“古仁人”与________________形成了对比。

2、“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的思想感情?

3、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失;而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。

4、用现代汉语翻译文中画线的句子。

5、(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。

6、“微斯人，吾谁与归?”表达了作者怎样的思想感情?

7、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识

8、表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。

9、下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）

10、答案：B（2分）

11、解释下列加点词的意思。（2分）

12、下列句中，加点的以与昔滕子京以庆帅左迁此地中的以意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

13、（2分）（1）我

14、下列句中，加点的以与昔滕子京以庆帅左迁此地中的以意义和用法相同的一项是（  ）（3分）

15、（2分）范仲淹先忧后乐的话，是因为滕子京有所作为而发的感慨。

16、C、E

17、此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释。

18、前人之述。

19、此题考查的是表达方式和修辞方法，修辞方法的作用要结合具体内容来答。

20、此题考查的是筛选信息的能力。先理解文段内容，再根据要求筛选文中的句子即可。

21、此题属开放性试题，言之成理即可。

22、乃重修岳阳楼(乃：表示两事相承，可译为“于是”“就”“便”。)

23、微斯人，吾谁与归(归：归依。)

24、给下列加粗的字注音。

25、下列句子的译文，只有两句是正确的，请选出来（ ）

26、后天下之乐而乐。

27、①dài；②zhé

28、①往，到②有时③在……之前

29、AB

30、A

《岳阳楼记》阅读答案 30句菁华扩展阅读

《岳阳楼记》阅读答案 30句菁华（扩展1）

——《桃花源记》阅读答案 50句菁华

1、D

2、说明他笔下的桃花源是一个理想的地方，各个阶层的人都非常向往。（或说明他笔下的理想之境有着广泛的社会心理基础。）

3、乙文：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

4、文中描写桃花林的语句是

5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(2分)

6、文中划曲线的句子表现出桃花源人什么样的特点？

7、作者在当时的社会背景下，为我们描绘了一个美好的、令人向往的世外桃源，从中可以看出作者追求的是什么样的人生理想？

8、文中“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”一句读过后，结合你的生活实际，谈谈你的感受。

9、桃花源中人曾嘱咐渔人：“不足为外人道也。”可渔人外出后竟“诣太守”，谈谈你对渔人做法的评价。

10、陶渊明在此文中不是寄托了社会理想吗？请问我们今天应怎样看待这样的理想？

11、下列加点词的解释有误的一项是( )

12、如何看待作者描绘的这个理想社会？

13、翻译句子。

14、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

15、因为桃花源中人并未见到过外人。

16、怕外人扰乱他们宁静和*的生活。

17、“略”。提示：只要答出自己的见解，能自圆其说即可。

18、下列句子的朗读停顿，正确的一项是

19、村中人见到渔人，先是“大惊”，然后听了渔人的回答后“便要还家设酒杀鸡作食”热情招待。这些描写说明桃花源里的人热情好客，生活富足，民风淳朴。

20、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

21、示例：采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山印入眼帘。（情境要合理，描述要生动，否则应酌情扣分。）

22、从表达方式看，甲乙两文都运用了 （填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了 （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 （填2字）的手法突出主题。

23、记叙（描写）虚构（想象） 反衬（对比）

24、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

25、【甲】文写刘子骥“欣然规往”“未果”，【乙】文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么？（2分）

26、（1）小孩（1分）（2）妻子和儿女（1分）（3）曾经（1分）（4）通“返”，返回（1分）（共4分）

27、下面选项恰当的一项是（）。（3分）

28、（源中人）问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

29、宁静淡泊的田园和*安宁不满。

30、下列各组加粗词语的意思相同的一项是（ ）

31、用现代汉语翻译下面句子。

32、提示：（1）环境方面（优美）；（2）物质方面（富足）（3）人与人之间的关系（和乐）；（4）能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。

33、（2分）①对感到诧异②田间小路，交错相通

34、用现代汉语写出下面句子的意思（4分）

35、下面加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（2分 ）（）

36、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代他笔下的“桃花源“其实并不存在那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）

37、（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了

38、缘溪行，忘路之远近。

39、黄发垂髫并怡然自乐。

40、处处志之。

41、此人一一为具言所闻。

42、寻向所志，遂迷，不复得路。

43、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已，“皆叹惋”的内容又是什么？

44、交通：交错相通。

45、怡然：喜悦的样子。

46、有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。

47、老人小孩都充满喜悦之情。

48、带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

49、寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。

50、在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？（2分）

《岳阳楼记》阅读答案 30句菁华（扩展2）

——《桃花源记》阅读理解 30句菁华

1、解释下列句中加点的词。（3分）

2、（3分）这个人一五一十详细地说出了他所知道的外面的情况，（他们）都（对外面百姓的生活）感叹、惋惜。

3、用现代汉语翻译下面文言句子。(4分)

4、[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)

5、(1)“与”通“举”，选拔(2)憎恶(3)所以(4)类(4分，每小题1分，意思对即给分)(5)整齐的样子(6)全、都

6、(1) 田间小路交错相通，(村落间)鸡鸣狗叫之声处处可以听到。(2分，意思符合即给分)

7、两文都表现了作者对理想社会的追求。(2分，结合语句分析也可)

8、（1）鲜艳美丽（2）整齐的样子（3）对……。感到奇怪（4）不值得，不必

9、“略”。符合社会现实言之有理即可。

10、作者在《桃花源记》中追求的理想境界是没有战乱，安定和*；没有阶级，没有剥削；自食其力，自给自足。结合当今社会实际，简要说出你对当今和谐社会的认识。（2分）

11、（参考）人与自然和谐相处，环境优美；民主法治，公*正义；诚信友爱,安定有序；生活富足，人人自得其乐等。（2分）

12、文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

13、桃花源中人“与外人间隔”的原因是“

14、语段从哪两个角度描写桃花源？

15、请你概括第二个语段的主要内容。

16、第3段文字主要写哪两方面内容？

17、“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简短的话回答。

18、古往今来，人们对渔人“忽逢桃花林”是否出于无意有不同理解：王维曾写道：“渔舟逐水爱山春，*桃花夹古津”，似为无意；而谢得枋却说：“飞花莫遣随流水，怕有渔郎来问津”，又觉有心。你认为作者的本意是什么？请说说理由。

19、在桃花源里，村中人怎样对待渔人？

20、作者为什么详细地写渔人回来的路上“处处志之”，又“诣太守”，高尚士、刘子骥听了也“欣然规往”，而结果却或迷路，或病终，未能再找到桃花源？

21、桃花源中人曾嘱咐渔人：“不足为外人道也。”可渔人外出后竟“诣太守”，谈谈你对渔人做法的评价。

22、请写出三句含有“桃花”的古诗词。

23、第二自然段写了几层意思？渔人初入桃花源的所见所闻有哪些？从这些叙述描写中，可以看出这是怎样的一个社会？

24、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

25、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

26、①写村人"设酒杀鸡作食"，"余人各复延至其家，皆出酒食"的社会风尚(或写桃花源中热情好客的淳朴风尚和人与人之间的友好和睦关系)②写村人自叙秦时避难来此经过(或写桃花源中对战乱的厌恶和对没有压迫剥削的社会理想的追求)。

27、此语符合村中人的心理，因为他们不愿外面的人来干扰他们宁静、和*、幸福的生活。在情节发展上，则为下文无法找到桃花源埋下了伏笔。

28、这样写的目的是要给人一个真实的`感受，好像真有其人、其事、其地，渔人回来时顺着原路处处作了标记，生怕以后再来时找不到，可谓小心极了！回到武陵，还向一郡之长太守做了报告，可谓慎重极了！像刘子骥那样品德高尚的人听到后，也高兴得想去探访，可见真实极了！总之，作者不厌其烦地写这些，都是为了使人产生确有其事的真实感。

29、暗示桃花源是一个似有而无、似真而幻的境界，是作者虚构的 产物35、为人不讲信用

30、这样写的目的是要给人一个真实的感受，好像真有其人、其事、其地，渔人回来时顺着原路处处作了标记，生怕以后再来时找不到，可谓小心极了！回到武陵，还向一郡之长太守做了报告，可谓慎重极了！像刘子骥那样品德高尚的人听到后，也高兴得想去探访，可见真实极了！总之，作者不厌其烦地写这些，都是为了使人产生确有其事的真实感。

《岳阳楼记》阅读答案 30句菁华（扩展3）

——《昆虫记》的阅读题附答案 30句菁华

1、《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识？（3分）

2、蝉怎样喝水?(用它突出的嘴--一个精巧的管子，尖利如锥，收藏在胸部的一刺穿饮之不竭的圆桶，吸管*桶孔，就可以了)

3、(萤)这种稀奇的小动物的(尾巴)上像挂了一盏(灯)似的。

4、萤火虫有两个特点:1(获取食物方法) 2(它尾巴上有灯)

5、一种黑色蜘蛛，叫(美洲狼蛛)。

6、蟹蛛十分(勤快)，为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。

7、法布尔被誉为（A）

8、法布尔为写昆虫记（D）

9、法布尔的昆虫记曾获得（B）

10、法布尔曾担任（C）

11、天生攀岩家是（B）。A、狼蛛B、蜣螂C、蚱蜢

12、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（B）。A、喉咙发音B、腹部发音C、嘴巴发音

13、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（A）。A、蜜蜂B、蝎子C、蝴蝶

14、蜣螂认为绵羊的天赐美食是（B）。A、绵羊的毛B绵羊的粪便

15、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（D）A、象鼻虫、蟋蟀B、蜘蛛、蜜蜂C螳螂、蝎子D、骆驼、恐龙

16、蝉是聋子，听不到任何声音。（√）

17、蝉家族的祸害是蚋。（√）

18、对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。（√）

19、《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。（√）

20、从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光的。（√）

21、萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。（×） 订正：先要给它打一针*。

22、孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。（√）

23、如果你发现丁香花或玫瑰花叶子上有一些精致的小洞，这是樵叶蜂剪下了小叶片。（√）

24、人们说螃蟹是横着走路的，还有一种昆虫也是，那就是蟹蛛。（√）

25、蟹蛛的样子很可爱，却是一个凶狠十足的刽子手。（√）

26、蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，只是等着猎物跑近才去捉，它尤其喜欢捕食蜜蜂。（√）

27、蝉拥有电报线。（×）订正：园蛛拥有电报线。

28、《神秘的池塘》中描写到池塘底下的许多沉静又稳重的贝壳动物：（田螺）（田螺）沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边；（水蛭 ）伏在它们的征服物上，不停地扭动身躯，一副得意洋洋的样子；孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们就会变成（蚊子）。

29、蟋蟀住宅的特点有（稳固）、（干燥）、（隐蔽） 等。

30、恩布沙是一种细长的、摇摆不定的、奇形的昆虫。（对）

《岳阳楼记》阅读答案 30句菁华（扩展4）

——看云识天气阅读答案 40句菁华

1、选段介绍了四种云，它们的共同点是什么?(请至少写出两点)

2、画线句子所使用的说明方法是____________，它的作用是____________________

3、打比方介绍了卷云轻而薄的特点，使说明通俗明白，语言活泼生动

4、选文用美丽和 _______，白云朵朵和___ ____相对比，说明云__ 的特点。(2分)

5、根据云的不同特点，给下面的云各写一个比喻句。(3分)

6、因为天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

7、美丽、能预测天气

8、(略)

9、解释下列句子中词语的意思：（4分）

10、第二段④处填天气状况是，⑤处填天气状况是。（4分）

11、第二段文字第一句话的作用是（）（3分）

12、第二段文字采用了的说明方法。（3分）

13、《看云识天气》一文中写了很多关于天气的谚语，请将你积累的关于天气的谚语写出两条。（3分）

14、文中所用的说明方法有哪些？（3分）

15、第②段介绍了哪几种云？它们的共同特点是什么？

16、不能。说明在大多数情况下是如此，但也有意外情况出现。（意思对即可）

17、“略”

18、考查学生对说明文特点的掌握。甲文字语言生动形象，运用了比喻的修辞手法把高积云介绍得更生动、更形象。而乙文字的语言较朴实过分类别、列数字的说明方法把高积云的特点说明得更加清晰、准确、科学。

19、学会抓住主要信息，概括内容大意；

20、通过学习懂得不同形态的云和天气的关系；

21、运用了下定义、列数字、打比方、分类别等说明方法。

22、掌握p166—167 30个生词 4、作者简介：

23、看视频。

24、课文是按照什么顺序介绍这8种云的？

25、这段文字的中心句是什么？请用自己的话概括本段的主要内容。

26、结合文中知识解释一下，为什么出现日晕或月晕就意味着有风雨？

27、这段文字采用了从现象到本质的逻辑顺序，说明是 现象，说明是 本质。

28、本段文字的结构方式是 总——分——总。并用“‖”标出层次。

29、文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_______、_______。

30、云的特征是什么？

31、这一段文字能概括全文中心的句子是（ ）

32、文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？ __________________________________

33、写出本段的中心句。

34、云就像是天气的招牌这句话运用了 的说明方法，说明了

35、文段的第一句在结构上起什么作用?句中的还一词怎样理解?

36、形态、特征。

37、文段的第一句。本段说明了云的光彩与天气变化的关系。

38、①使文章鲜明生动;②读起来朗朗上口并便于记忆;③使说明更简洁、准确。

39、略

40、⑴本意是挂在商店门前写明商店名称的牌子，这里指各种各样的天气可能出现的标志。⑵预先露出来的迹象。2、⑴生动说明⑵*实说明⑶生动说明3、Ｃ4、⑴打比方⑵打比方⑶引用、作诠释⑷摹状貌5、⑴本体：云；喻体：招牌；相似点：都有标志作用⑵本体：卷云；喻体：羽毛、绫纱；相似点：颜色、动态；说明文运用比喻应注意：喻体能够准确的说明事物的特征或事理。6、第四句，语言比较生动，其他的语言较*实。7、⑴一个人在自强自立，必须有丰富的知识。或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。⑵略，符合要求即可8、说明云与天气的关系密切，看云可以识天气。9、总--分--总10、比喻、排比、对比11、生动、形象，既准确又具体。12、准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。13、Ｃ14、红色；紫色15、阴雨天气就要到来；最近几天里天气晴朗16、征候，先兆17、Ｂ18、举例子、作诠释、引用19、Ａ20、略21、装饰、铸器、杀菌、防灾、食用。22、①千亿分之几毫克的银就能净化1千克水；②普通的抗生素仅能杀死6种不同的病原体而含银的抗生素，则能杀死650种以上的病原体。23、银遇到硫化物、砒霜等有毒物质表面很快就会变黑。24、作比较、举例子、列数据、作引用25、士兵的餐具不具有杀菌能力。26、白银是一种可为人类和某些生物食用的金属；举例支撑。27、①大气是包围着地球的气体；②极光是太阳射来的电子流跟电离层中稀薄的气体分子猛烈冲击引起的发光现象。28、①空气越往高处越稀薄（或空气低浓度高）；②空气向水*方向流动。29、扩散层；空间（或由近及远，由高到低，空气由浓到稀）30、①对流层中温度下高上低，空气对流而成风；②对流层中有大量水蒸气和尘土之类微粒，遇冷而成云、雾、雨、电。31、①调节地球昼夜温差，使之适于人类生存；②为地球抵挡陨石、宇宙射线、紫外线的袭击。

《岳阳楼记》阅读答案 30句菁华（扩展5）

——《择天记》经典语录 30句菁华

1、吵架靠的是文字功法和肺活量以及不要脸的程度。

2、原来，所谓颜色，都是天地来涂染。

3、大家看清楚了，我真没出手，更没下手，我是用踹的。 确实如此，他没有对天海牙儿下黑手，他下的是黑脚。

4、两点之间，直线最近。所以最正道正道，本身就是最快的途径。

5、书中有大道，一卷便胜过情爱无数。书中有大道，一卷便胜过千山万水。

6、我从来不认为天才有多么了不起，最了不起的是那些对自己最狠的人。

7、因为从容，所以淡定，才可以在人群之前谈笑自若，绝不会再因为他人的嘲笑或是无视而紧张自卑。

8、我的眼中只有你，你的眼中却只有别人，这本来就是人世间最令人愤怒的事情。

9、落落已经接近你了，我离你还有多远？

10、命运两个字，对我真的没有什么说服力。

11、朋友之间最容易互相看不顺眼。

12、商行舟握住了那把剑。

13、忽然，海水动了起来，不停翻滚，如同沸腾一般。

14、陈长生不停地哭着，不停地说着对不起。

15、剑，就是他的命运。

16、下汶水容易溺死，动唐家则必然天下大乱。

17、有的人死了,是为了*,比如梁笑晓,有的人赴死,是为了救人,比如陈长生和王破。还有的人则正在努力地让自己活过来,如此方能活人。那个人是秋山君。

18、就像天海胜雪冲院门那日，我站在雨中执剑而立，自然冷傲帅气，但模仿孤独、冒充绝望这种事情，做的久了其实是很累的。 ----猫腻

19、或许，每个人，哪怕是在卑贱的人，心中也有一份自己的坚持吧。 ----猫腻

20、一个人的生*最重要的不是境界修为，也不是权势与疆圭，而是生卒年月... ----猫腻

21、大道三千，他只修顺心意。

22、闭上眼便是天黑，不看世界，世界就不存在。

23、顺流不代表顺从，舟只是希望水能够*静些，不要有太多浪花，不要生出太多阻力。

24、我用了二十年的时间来守护我的名望，现在想起来，可能就是为了这个世界相信我一次。

25、他只是误入这片废湖的过客，想把小船划到湖对岸，起桨时，却惊起一滩鸥鹭。

26、少年就是少年。他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹。

27、活着最重要的事情不是活着，而是清醒地活着或者死去。

28、可总比这些寂清的、萧瑟的、没有热乎劲儿的世界要来得温暖吧?

29、如果人类可以相信，我们才应该是世界的统治者。

30、"既然要战，首先在骂人方面就不能输。”“也有道理，只是这方面我确实不太擅长。”“你想学，我教你啊。

《岳阳楼记》阅读答案 30句菁华（扩展6）

——《送东阳马生序》阅读练习及答案 30句菁华

1、用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）

2、B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为“向”、“在”；C项分别译为“因”、“用来”；D项分别为转折关系连词、表修饰关系）（3分）

3、（共6分）⑴前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。（3分。“德隆望尊”1分，“辞色”1分，句子意思基本正确1分） ⑵同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰间挂着白玉环。（3分。“被”1分，“腰”1分，句子意思基本正确1分）

4、解释加点词语的含义。(4 分)

5、（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

6、（1）学习勤奋（1分），他们都是亲自手抄笔录（1分）。

7、解释句中加点的词语。（2分）

8、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）

9、文段【甲】结尾说“盖余之勤且艰若此”，读了文段后，你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面？（2分）

10、（共2分，答对一个词语得1分）

11、宋濂和杨时对待老师都是毕恭毕敬。（大意对即可，得1分）

12、第①段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事？（2分）

13、阅读文中画线句子，联系实际，谈谈你所得到的启示。（3分）

14、突出了“同舍生”服饰的华贵，与我的“缊袍敝衣”形成鲜明对比（1分），凸显我的志趣所在（2分）。

15、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

16、（1）如果他们学业有不精通的，品德有没有养成的，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，怎会是他人的过错呢？

17、请用现代汉语翻译下面句子。（4分）

18、解释句中加点词语。（2分）

19、因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。

20、结合甲、乙两文，说说你受到怎样的启发。（2分）

21、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

22、对下列各句加点字的解释，不正的一项是（）

23、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

24、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

25、从选文来看，宋濂与王冕在从师问学的经历上有何不同？请简要说明。

26、①宋濂是主动百里上门求师，因为其热情、谦虚和执着终有大成。②王冕是因为苦学而被名师看中，在名师的指点下成为通儒。

27、翻译下列句子。（4分）

28、【甲】文段在读书方面给我们的启示是 ；【乙】文段在做人方面给我们的启示是 。（2分）

29、（1）爱好 （2）不 （3）曾经 （4）善，好

30、读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。

《岳阳楼记》阅读答案 30句菁华（扩展7）

——《一课》阅读答案 30句菁华

1、如果将结尾改成他举起拳头高喊法兰西万岁好不好？你是怎样理解他呆在那儿话也不说的举动？

2、不好，此时韩麦尔先生内心无比痛苦，连说话的力气都没有了，用无声的描写更能突出他内心的痛苦和悲愤。

3、联系上下文，说说文中画线句两个憋字分别表现了人物怎样的心理。（4分）

4、①他郁闷不*，不希望像他的父亲一样在工厂的流水生产线上作牛作马，累死累活地过一辈子。或他郁闷不*，不甘于受命运的安排。②我屡次尝试后受挫的生气与不快，以及不信说服不了迪龙的心理。

5、把（ ）中不恰当的词语划去。

6、根据短文内容和你的理解，把结尾补充完整。

7、概括回答：学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同？

8、选文从 、 、 三方面描写韩麦尔先生，表现他 的思想感情。（2分）

9、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句？（2分）

10、语言，行动，神态 强烈的爱国主义

11、钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。

12、小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。被韩麦尔先生的爱国精神所感染。（表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。从先生的言行中,感受到了他对祖国的热爱以及对失去祖国的痛苦心情,正是理解先生的爱国精神,小弗朗士才觉得他的形象高大了.）

13、划线的句子是___________描写，在文中的作用是_______________________

14、既写出学生们对学校、对家乡、对祖国的依恋，又表达了学生们对日本侵略者的强烈愤慨。 （2分）

15、两文情境、气氛相似，师生表现相似，都表现了强烈的爱国主义感情。（3分）

16、我想起了过去美好的往事。

17、*人口是世界上最多的国家。

18、“孩子成长得太顺利并非好事”请结合自身实际谈一谈。（30字左右）（3分）

19、这段文字选自小说《______________》，作者是______国作家_____________。

20、韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”，这一举动表达了怎样的思想感情？

21、因为钟声宣告最后一课结束，阿尔萨斯人民被迫与祖国语言告别，他内心受到极大的震动，感到悲愤与哀痛。（意对即可）

22、韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么？

23、文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？

24、有的同学认为采用第三人称写这篇小说比第一人称写更好些，也有同学不同意这种看法，你能谈谈你的看法吗？

25、把题目改成最后一课好不好?说说理由。

26、第一段写校长的讲话在文中起什么作用?

27、郑振铎心里明白了这最后一课有什么意义?

28、不好。因为这篇文章主要是怀念郑振铎先生的。

29、交待时代背景和事件。

30、略（3分）6.怎样除掉旷野里的杂草（2分） 7.我因为有事去不了， 但是答案你们应该都看到了，明白了之类（3分）8.点点头，微笑了一下，详略之类（4分）

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