最新读书节的古诗 40句菁华

1、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

2、寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》

3、书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》

4、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》

5、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

6、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。——杜荀鹤《书斋即事》

7、人读等身书，如将兵十万。——彭兆荪《读书》

8、诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》

9、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

10、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。——陆九渊《读书》

11、书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》

12、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。——薛令之《草堂吟》

13、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》

14、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

15、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》

16、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》

17、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔》

18、别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。——苏轼《送任极通判黄州兼寄其兄孜》

19、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》

20、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

21、书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟。

22、书犹药也，善读之可以医愚。

23、秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。

24、冬读书，年去忙，翻古典，细思量。

25、驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。

26、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

27、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

28、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。

29、要知天下事，须读古人书。

30、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

31、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

32、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

33、书当快意读易尽，客有可人期不来。

34、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。

35、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

36、少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。

37、传屐朝寻药，分灯夜读书。

38、一月不读书，耳目失精爽。

39、尺有所短，寸有所长。

40、读书百遍，其义自见。

最新读书节的古诗 40句菁华扩展阅读

最新读书节的古诗 40句菁华（扩展1）

——最新读书节的标语 50句菁华

1、读书，开拓视野；读书，净化心灵；读书，伴我成长。

2、读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。

3、读书节，来读书，多读好书，不会输。

4、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

5、读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。

6、多读书、读好书，让生命溢满书香。

7、获取知识，三分在课内，七分在课外。

8、开展全民读书活动，提高市民文明素质。

9、浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。

10、快乐阅读几小时，开心进步每一天。

11、立身以立学为先，立学以读书为本。

12、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

13、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。

14、让读书成为习惯，让生活溢满书香。

15、让生命溢满书香，让书香滋养心灵。

16、开展全民读书活动，提高市民文明素质

17、创建书香校园，打造文化田中。

18、读好书，习美德，立良行。

19、读书百遍,其义自现。

20、读书丰底蕴，清气溢师心。

21、“书”通经脉，“书”情惬意。

22、读出未来，书送希望。

23、读书，净化心灵，放飞思想。

24、读书点燃智慧，知识照耀人生。

25、读书古有种，开卷今有益。

26、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

27、打造阅读文化，创建书香空间。

28、以书会友，天长地久。

29、书香溢城市，人生享阳光。

30、欲览书山真面目，唯有身在此山中。

31、梅花朵朵开，书中暗香来。

32、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。

33、做读书种子，扬正学精神。

34、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。

35、文明学习，文明阅读。

36、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。

37、尽情、静心吸吮知识源泉，切误将我弄回庄。

38、爱惜图书报刊，争做文明读者。

39、阅读你我他，世界真奇妙。

40、不在于读书，但读书可以实现人生的价值。

41、生命因阅读而精彩，让我们爱上阅读吧。

42、树同济新风，做文明读者。

43、阅读陶冶情操，书香美化心灵。

44、携手共创书香世界，同心谱写和谐校园。

45、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。

46、爱书如己，沉默是金。

47、礼貌就在你我身边，请文明阅读。

48、图书的漂流，心灵的旅行。

49、丰富你我他，盈满人生路。

50、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。

最新读书节的古诗 40句菁华（扩展2）

——读书节标语 50句菁华

1、点燃读书激情，共建书香校园。

2、读书破万卷，下笔如有神。

3、春风拂面书香来，桃李润雨花自开。

4、倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。

5、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。

6、读书如同呼吸，好书如同氧气，让我们来做深呼吸吧。

7、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。

8、获取知识，三分在课内，七分在课外。

9、浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。

10、漫游书海挑战自我，齐心协力共创佳。

11、让读书成为习惯，让生活溢满书香。

12、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。

13、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点。

14、未读的书是一片密封的诱人世界，读过的书是一位鲜活的良师益友。

15、我读书，我优秀；我读书，我快乐。

16、阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。

17、书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。 初二 （2） 胡振刚

18、点燃读书激情，焕发青春活力。 初二 （2） 蔡颖娇

19、精读一本经典著作，与名人伟人对话，点亮心中的明灯。

20、天使插上翅膀才能自由飞翔，校园溢满书香才能充满阳光。 初二 （1） 王璎珞

21、拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。 初二 （2） 范苏阳

22、遨游书海，淋浴墨香。 初三 （2） 孙映泉

23、朋友不是书，书却是朋友。

24、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

25、以书会友，天长地久。

26、欲览书山真面目，唯有身在此山中。

27、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。

28、做读书种子，扬正学精神。

29、忆往昔，血荐轩辕为中华；看今朝，苦读寒窗做栋梁。

30、尽情、静心吸吮知识源泉，切误将我弄回庄。

31、在这里，我们只愿意听作者的声音。

32、思绪驰骋的原野，言语休憩的'港湾。

33、人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。

34、爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样。

35、阅读滋润精神，思考孕育智慧。

36、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

37、阅读你我他，世界真奇妙。

38、窗外兰花吐芬芳，香飘校园；外校学子爱读书，手不释卷。

39、阅读是成长的基石，阅读让人生精彩。

40、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

41、携手共创书香世界，同心谱写和谐校园。

42、读天下好书，传正学精神。

43、书籍是巨大的力量——列宁

44、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯

45、阅读，滋润精神;思考，孕育智慧

46、读书如品香茗，让人回味无穷。(王董晶晶)

47、体味不断求知的乐趣，明白学无止尽的道理。(刘泽)

48、书是春季里丝丝的细雨，滋润你干枯的心灵;书是夏季里浓密的绿荫，为你遮掩毒辣的太阳;书是秋季里累累的硕果，给你丰收的喜悦;书是冬季耐寒的腊梅，诉说着坚强的意志。(朱哲贞)

49、腹有诗书气自华，最是书香能致远。

50、人人读书、争创学习型学校!

最新读书节的古诗 40句菁华（扩展3）

——小学读书节标语 40句菁华

1、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。

2、倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。

3、读书，使我心明眼亮；读书，让我充满理想。

4、读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。

5、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

6、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。

7、多读书、乐读书、会读书、读好书。

8、好读书——增长知识；读好书——丰富情感。

9、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。

10、获取知识，三分在课内，七分在课外。

11、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。

12、倡导经典诵读，弘扬中华文化。

13、快乐阅读几小时，开心进步每一天。

14、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

15、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。

16、攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。

17、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。

18、认真读书，创造书香之家；勤奋读书，创造文明读者。

19、如果我们是蚕的话，那书籍就像是桑叶，我们需要不断吸收桑叶的营养，才能吐出知识之丝。

20、生命因阅读而精彩，人生因学习而快乐。

21、书籍是气球，如果放了，知识就离开了你。

22、书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。

23、熟读成诵积累语言，博览群书拓宽视野。

24、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。

25、天才，在于勤奋；博学，在于读书。

26、天使插上翅膀才能自由飞翔，校园溢满书香才能充满阳光。

27、未读的书是一片密封的诱人世界，读过的书是一位鲜活的良师益友。

28、我读书，我优秀；我读书，我快乐。

29、我读书，我智慧；我智慧，我读书。

30、我们都是一只航行的船，只有在知识的海洋里畅游，才能航行得更远。

31、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

32、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。

33、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。

34、做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。

35、假如说人是种子，那么书就是肥料。

36、长成须读五车书；

37、读书，是最美丽的姿态；

38、读书好，好读书，读好书；

39、书香伴我成长，阅读圆我梦想。

40、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

最新读书节的古诗 40句菁华（扩展4）

——有关读书节主题班会活动设计 60句菁华

1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

3、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。

4、通过活动，提高学生的综合素质。

5、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。

6、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

7、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

8、思考分享，你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的?

9、抽空读书法。

10、以自愿为原则，选好主持人。要求主持人要有主持经验和较强的表达能力，口齿伶俐，普通话较为标准。

11、汇报人数。

12、浏览，这是读书的第一步，当拿到书后，首先应该概括的读一读书的摘要、目录，使自己先有个大体了解。

13、阅读，要从头到尾的细读，对重点的、难理解的部分反复读。最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。

14、互相推荐有益的书籍。

15、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，益处不多。

16、学会选择适合自己的书籍。

17、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

18、读书的途径：和同学相互交换阅读;双休日去书店看书;去少年儿童文学网站看书;去图书馆办张读书卡，定期借书。

19、收集勤奋学习的名言、警句。

20、学生讲述现代名人读书的故事

21、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

22、点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。

23、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

24、积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水*，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

25、学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

26、开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

27、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

28、通过开主题班会——小小故事会，构建有特色的书香校园文化，在浓郁的`读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动校园文化，提升小港实验学子的文化品味。

29、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

30、家长带孩子购买一些必读书目。

31、通过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。

32、班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。

33、各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的＿＿＿”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

34、电子屏宣传内容：经典润泽生命，好书伴我同行。

35、学生要全员参与，重在过程，突出质量。

36、活动流程：

37、“经典诵读展示活动”。

38、学生现场作文比赛，主题：好书伴我成长。

39、成立读书活动领导小组，教导处教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐，开展读书笔记和读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。

40、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。

41、各语文老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛，各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。

42、复赛：各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。

43、决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。

44、午读：

45、读书节闭幕式

46、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教育随笔在学校网站上发表，并积极参与日常读书交流活动。

47、各班在后板报和争章角上开辟“读书园地”，内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。

48、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

49、猜一猜

50、读一读

51、每天中午13:30—14：00定为自由读书读报活动时间，如(语文报)。回家以后，每天自觉看书15分钟。

　　读书节主题班会活动设计5

　　一、活动目的：

　　旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

　　二、活动主题：

　　书声琅琅，伴我们快乐成长

　　三、活动安排：

　　第一阶段：

　　讨论活动方案

52、你们还知道哪些名人读书的故事?

　　凿壁偷光

　　汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

　　由于家里很穷，他买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说:“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

　　刺股悬梁

　　苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。

　　汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。

　　小结:这些名人都有一个共同的特点，很喜欢读书，而且读起书来很刻苦。

　　四、情景故事

　　小明和小刚都喜欢看书，小红只爱看《漫画》书，一天到晚就看漫画书，对其它书都不感兴趣。妈妈对他说:“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。”小明说:“漫画书不是好书吗?我看好书有什么关系呢?”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。老师说:“小刚，你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的!”小兰说:“那我该怎么看书呢?”

　　小品讲什么?

　　对这两位小朋友，你有什么想说的?谈谈自己的看法。(逐个分析)

53、打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气

　　读书节主题班会活动设计10

　　班会题目

　　傲游书海，快乐成长

　　活动背景

　　（1）初中的学习需要丰富的知识，对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣

　　（2）适逢9月份是我校每年一度的读书月，因此进行以“傲游书海，快乐成长”的读书主题班会

　　活动目的

　　（1）帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。

　　（2）引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。

　　（3）在班级中形成良好的读书氛围。

　　活动地点

　　教室

　　参与人员

　　班主任和全体同学

　　活动形式

　　主题班会

　　活动准备

　　（1）提前设计并做好《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。

　　（2）要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。

　　（3）以小组为单位查阅有关读书的故事、名言、读书节的历史等资料。

　　（4）准备有关的读书知识。

　　（5）拍摄我班的书吧以及同学借书读书的场景。

　　（6）会场布置

　　（7）做好活动的其他准备工作，包括多媒体的调试、同学们的通知等。

　　班会流程

　　（1）读书节的来历

　　（2）讲名人读书的故事

　　（3）交流关于读书的名人名言

　　（4）好书推荐

　　（5）读书方法大家谈

　　（6）制定家庭读书计划

　　（7）班主任总结

　　具体过程

　　（1）主持人导入

　　（2）介绍读书节的来历，丰富同学的知识。

　　（3）讲名人读书的故事，激励同学多读书。

　　（4）交流关于读书的名人名言，谈感受。

　　（5）好书推荐，引领同学读好书。

　　（6）读书方法大家谈

　　（7）制定家庭读书计划

　　关联活动

　　（1）建立‘读书角”。每位团员捐献一本好书，设立“读书角”，以扩大同学们的阅读范围。

　　（2）以班级为单位，建立读书小组。定期召开读书心得交流会，交流体会，提供信息。

　　（3）每位同学要列出一学期的课外阅读计划，写读书笔记，请老师帮助指导。

　　读书节主题班会活动设计11

　　活动过程

　　主持人(合)：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!今天由我俩在这里主持《和好书交朋友》主题班队会活动。(以下主持人甲、乙简称甲、乙)

　　甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。

　　乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。

　　甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。

　　乙：其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!

　　甲：哪4个?

　　乙：“开卷有益”!

　　甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢?

　　乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。有哪些同学知道我们该看哪些书呢?(同学答)

　　总结：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。

　　甲：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧!

　　(让学生知道读书应该养成的习惯：

54、收集勤奋学习的名言、警句。

　　(二)实施阶段

55、学生代表交流汇报。

　　六、总结

56、活动流程：

　　（1）介绍到场嘉宾及评委。（铭牌两个）

　　（2）主持人介绍比赛流程

　　（3）参赛选手主讲内容分为两个板块，每个板块开始之前播放优秀书籍集锦。

　　（4）选手正式开讲，两个选手之间有提问或互动环节。

　　（5）评委做现场点评。

　　（6）主持人宣读比赛成绩。

　　（7）颁奖。

　　（8）嘉宾点评。

　　（9）工作人员做好材料的整理和归档。

　　（10）活动结束后安排所有人员安全有序离场，工作人员清理现场。

　　（四）活动奖励及奖项设置

　　进入最后决赛的选手获奖后均由团委颁发荣誉证书。（及纪念奖品）

　　活动设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。

　　（五）活动预算

　　纯净水1提20×1.0＝20.0

　　中性笔10支×1.0＝10.共计：30.0元

　　读书节主题班会活动设计20

　　为培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石，特此制定读书活动推进月方案。

　　一、活动目的：

57、表彰奖励总结

　　读书节主题班会活动设计21

　　一、活动目的：

58、提升教师理论和实践水*，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

　　二、指导思想

　　新课程的实施给教师提出了更高的要求，教师惟有成为学习者与研究者，才能跟上新课程改革的步伐，基于这样的认识，为营造校园阅读文化氛围，我校提出了“构建学习型学校、培养学习型教师”的口号，在教师中开展以“校本研修”为*台的读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此读书活动方案

　　三、参加对象：

　　全体教师

　　四、阅读内容

　　可根据自己的实际阅读相关的教育教学类专著、书刊

　　五、阅读要求

　　每位教师每天要保证15分钟以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

　　六、保障措施

59、决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。

　　活动要求：

60、晨诵：

　　（1）xx老师执教晨诵研究课，语文老师利用集体备课进行交流。

　　（2）各备课组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情，结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。

　　（3）各班每天早读时间利用10—15分钟开展诵读活动。

最新读书节的古诗 40句菁华（扩展5）

——有关读书节主题班会活动设计 50句菁华

1、各小队准备材料

2、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

3、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

4、营造一个书香班级

5、评比“读书能手”

6、评比“爱读书的好学生”

7、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。

8、行为目标:在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。

9、评选读书的先进个人

10、书肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。

11、你们还知道哪些名人读书的故事?

12、分组：以排为单位，全班分为6个小组，每个小组5人。

13、班长负责督促全班同学积极准备。

14、*的读书法

15、听中外名人的读书故事。(*、张海迪、孔子……)主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢

16、坚持每天安排一段时间看书。

17、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

18、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

19、学生根据上述材料进行讨论。

20、积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水*，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

21、学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

22、开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

23、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。

24、“我是读书人、我是文化人”黑板报评比

25、整理、完善读书节活动的过程性资料。

26、活动时间：20xx年x月

27、场地布置及人员安排就绪，做好活动开展前各项准备工作的安排以及活动开展前的气氛渲染。

28、参赛选手提前30分钟到场做准备工作。

29、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。

30、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。

31、各班召开读书活动推进会

32、手抄报评选，以班级为单位评选。

33、“经典诵读展示活动”。

34、成立读书活动领导小组，教导处教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐，开展读书笔记和读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。

35、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

36、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。

37、复赛：各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。

38、决赛：主要两个程序——一是自主展示（80分）：参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感兴趣的书目（十本以内）；二是候选人回答评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分，根据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。

39、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教育随笔在学校网站上发表，并积极参与日常读书交流活动。

40、各班在后板报和争章角上开辟“读书园地”，内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。

41、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

42、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

43、评比“读书能手”

　　(1)能完成老师布置的读书或背书任务的。

　　(2)自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字)。

　　读书节主题班会活动设计4

　　一、设计理念

　　很多研究表明，阅读是一个人的基本的学习能力，也是儿童精神成长的重要途径。在阅读中，儿童的心灵得到净化，情感变得丰富，思想更加深刻。书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!因此，我班特开展班级读书会。“读”必须多心去了解与吸收其内容;“会”分享心得与讨论观点，以吸收新的知识，激发新的思考，进而促使精神、生命高质量的成长。

　　二、活动目标

44、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等

　　【流程与理念】

　　一、热身游戏

　　爱的鼓励

　　掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，老师感受到了每一个人快乐的心声，感受到(大家相互之间的)一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。

　　在爱的鼓励中，我们先来猜个谜语。

　　二、猜谜语。

　　三、故事明理

45、抽空读书法。

　　五、成果展示

　　在我们班谁最爱看书?让我们来听听他们的读书感受吧!

46、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

　　活动准备：

47、家长带孩子购买一些必读书目。

　　五、活动过程

　　第一阶段：宣传动员

48、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。

　　（二）品味书香

　　各系部、各班级根据实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

49、在家庭开展“亲子共读”活动

　　充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。

50、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。

　　四、学校具体活动

最新读书节的古诗 40句菁华（扩展6）

——最新世界读书日的宣传标语 40句菁华

1、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。

2、多读书，好读书，读好书。

3、熟读成诵积累语言，博览群书拓宽视野。

4、读书放飞梦想，拼搏成就未来。

5、浸润书香，为人生奠基。

6、捐献一本书，奉献一份爱。

7、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。

8、尽享读书之乐，书香伴我成长。

9、与经典同行，为人生奠基。

10、重视写字教学，打好素质基础。

11、快乐阅读几小时，开心进步每一天。

12、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

13、全民阅读，你我同行

14、知识改变命运，阅读点亮人生

15、全民阅读千秋业，和谐社会万代兴

16、为中华崛起而读书！

17、人人读书、争创学习型社区(学校、机关、企业等)！

18、掀起全民读书新热潮！

19、漫步书林，遨游学海。

20、书籍是横渡时间大海的航船。

21、诵读文化经典，传承中华文明。

22、百年崇教育英才，乐学勤勉创新风。

23、灵魂创造经典，经典塑造灵魂。

24、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。

25、书籍的家园，知识的海洋。

26、沐浴书香，快乐成长。

27、精读一本好书，点亮一盏心灯。

28、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长。

29、书犹药也，善读之可以医愚。

30、书香百年，和谐满园。

31、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。

32、与经典同行，为生命阅读。

33、倡导经典诵读，传承中华文化。

34、书香润百年，和谐谱新篇。

35、读千古美文，做少年君子。

36、畅游书海，塑美好人生。

37、获取知识，三分在课内，七分在课外。

38、闻四海妙音，知世外高人，结一生一世情；读天下好书，懂世界名人，品五湖四海事。

39、与大师为友，与知识为友，与真理为友。

40、追寻历史渊源，欣赏文学作品；探访文化圣地，品位灿烂文化。

古诗