八年级生物下册知识点 50句菁华

1、某人酒后车祸，脊髓从胸部折断，以后他排尿的情况可能是(B)

2、性状就是生物体形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称。

3、每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。

4、在形成*和卵细胞的分裂过程中，染色体的数量都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入*或卵细胞。

5、性别是由性染色体决定。

6、男性体细胞中的性染色体是XY，女性体细胞中的性染色体是XX。

7、X染色体较大，Y染色体较小。

8、生男生女机会均等，生男生女取决于父亲的*类型。

9、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。

10、选择兼顾速度与准度。在*时的练习中，一套题往往会包含30—40道选择题，每道题大约分值在1—2分，但可别小瞧了选择题，正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1—2分所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的决定性。在*时的训练中有些同学往往做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。对于这种情况，不妨尝试此法：按从前往后的答题顺序，先把考察概念，定义，识图（甚至看一遍题就能给出答案的）的简单题先答上，然后回头攻克涉及分析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难题。这样自信心有了，也能避免被难题卡住，造成简单题没时间考虑的情况。此外，记录自己每次在选择题上花费的时间也是很重要的，争取每次都能在速度与准确性上有所突破。

11、转基因超级鼠实验（研究的是鼠的个体大小，注入的是大鼠生长激素基因）启示：基因控制生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

12、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

13、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

14、青蛙的生殖和发育：

15、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

16、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。

17、男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生*并分泌雄性激素;

18、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。肺的基本单位是肺泡。

19、动物的行为分类：

20、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

21、雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。桃花是两性花，单生花，异花传粉的花，传粉媒介是昆虫，桃的食用部分是果皮。玉米是单性花，组成花序，是雌雄同株植物，异花传粉的花，传粉媒介是风力。

22、种子萌发的过程：吸水膨胀，种皮变软→呼吸作用增强（逐步分解贮藏在子叶或胚乳中的营养物质，转化为可以被细胞吸收利用的物

23、根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。

24、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

25、列表细菌和真菌菌落的不同

26、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）

27、细菌的结构：课本图（73页）

28、植物细胞的基本结构

29、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

30、家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。————进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。

31、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。

32、细菌分布广泛的原因：个体小，繁殖快和形成芽孢的特性。(细菌生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，可随风飘散，再萌发成细菌)

33、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。

34、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。

35、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。

36、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是3对足和2对翅。

37、节肢动物的特点是：

38、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

39、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆虫、菜青虫总取食十字花科植物等。

40、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。

41、有些营群体生活的动物具有社会行为。社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等

42、动物的动作、声音和气味等可起传递信息的作用。如蚂蚁是靠气味来传递信息，蜜蜂是靠跳舞来传递信息。

43、动物在自然界中作用：动物在生态系统

44、细菌靠细胞分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强抵抗力。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在。

45、真菌既有单细胞（如酵母菌）的；又有多细胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它们的菌体由许多菌丝构成。真菌是通过产生孢子繁殖的。

46、植物分类主要观察形态结构。被子植物分类的依据是花、果实、种子。

47、生物多样性内涵：生物种类多样性；基因多样性；生态系统的多样性。

48、我国是“裸子植物的故乡”。是裸子植物最丰富的国家。

49、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：

50、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。

八年级生物下册知识点 50句菁华扩展阅读

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展1）

——生物八年级上册知识点 50句菁华

1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。

2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

4、鸟类适天飞行的特点如下：

5、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。肉食动物有发达的犬齿。这些特点都是和它们的食性相适应的。

6、腔肠动物的特点是有口无*。举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。

7、节肢动物的特点：身体由很多体节构成;体表有外骨骼，足和触角分节。

8、线形动物

9、1环节动物的特征

10、软体动物

11、1软体动物的特征(动物界第二大类群)

12、3软体动物与人类的关系

13、1节肢动物的特征(动物界第一大类群)

14、3蝗虫的结构特征

15、2与人类生活的关系

16、1社会行为的特征

17、5社会行为对动物生存的意义

18、1分布

19、6细菌和真菌在自然界中的作用

20、7人类对细菌和真菌的利用

21、2生物多样性面临的威胁

22、联想记忆法。

23、联系自然实际。

24、联系生活实际。

25、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

26、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。

27、细菌与真菌与环境的保护：污水处理厂

28、观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于观察。从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气，都聚集在培养液的表层。

29、赤潮是水体受到污染，大量含氮、磷的有机物排入海洋导致单细胞生物大量繁殖。

30、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。

31、从目镜内看到的物像是倒像，观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，观察到数目就越少。

32、英国物理学家罗伯特.虎克观察软木薄片，发现了细胞。

33、动物运动的能量来源

34、有性生殖：由两性生殖细胞结合成*卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖。

35、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。

36、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；

37、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

38、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

39、观察口腔上皮细胞实验过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

40、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

41、鸟适于飞行的特点：

42、建立自然保护区：含义：是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理，这个区域就是自然保护区。功能：具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。目的：(1)保护生态系统(如长白山温带森林生态系统自然保护区)(2)保护珍稀动植物(如保护斑头鸟、棕头鸥等鸟类及其生存环境的青海湖鸟岛保护区

43、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《*自然保护纲要》。我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。

44、鸟类适于飞行的主要特征？

45、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境

46、按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义

47、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。因为社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级

48、生态*衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相当稳定状态的现象

49、动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切

50、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。 它可节省费用，简化程序和减少污染

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展2）

——八年级下册语文知识点 40句菁华

1、查缺补漏，保证知识的完整性。复习中一旦发现知识的缺漏及薄弱环节，要及时弥补，不可欠“债”。

2、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

3、执策而临之，曰：“天下无马！”

4、“千里马”“伯乐”“食马者”各比喻了什么样的人？

5、《马说》中的五个“也”字：

6、庄子不直截了当的阐述自己思想，而用故事进行比喻，这样写，有什么特殊的表达效果?

7、你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者?

8、这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种？说说理由。

9、“一位胆小怕事的老年人颤巍巍地摆着双手,要想劝阻年轻人别这么干。”句中“颤颤巍巍“是否多余？它有什么作用？

10、“学者不禁心里有些发虚了,他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机”学者为什么装着镇定自若、胸有成竹的样子？作者这样写的目的是什么？

11、重点词语积累。

12、文学常识积累。

13、掌握叙事抒情的写作特点，体悟人生奋斗和读书的意义。

14、文章体裁：

15、文章线索：

16、人物形象：

17、情感抒发方法：

18、字词：幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、温厚

19、线索法

20、串连法

21、支点法

22、圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。

23、规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。

24、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声

25、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿

26、以乐其志：乐，形容词使动用法，使……乐

27、策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使

28、似与游者相乐：形容词作动词，嬉乐，逗乐

29、近岸，卷石底以出：近，形容词作动词，靠近，接近

30、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在……之前后，形容词作状语，在……之后

31、名之者谁？名，名词作动词，给……命名

32、泉而茗者：泉，名词作动词，汲泉水，取泉水茗，名词作动词，煮茶

33、分析文章的论证思路

34、文段结构作用：

35、词类

36、短语

37、笔，名词作状语，用笔

38、请写两句描写春天的古诗句

39、请写出2则有关母爱的俗语

　　A儿行千里母担忧B养儿方知父母恩

40、其真无马邪？其真不知马也！

　　真的没有千里马吗？是他真的不认识千里马啊！

　　（三）课文分析

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展3）

——八年级上册生物知识点总结 30句菁华

1、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。制泡菜时，乳酸菌在没有氧气的条件下，分解糖类产生乳酸。

2、寄生在人体表面或体内，使人患病。如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。

3、提供维生素：多数酵母菌含有丰富的维生素，可提供医药用。

4、用于基因工程：涌过基因工程用微生物产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。

5、在采油、冶金、治理环境污染等方面也有广阔的应用前景。

6、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍，维持身体*衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

7、蚯蚓的运动是靠肌肉的交替收缩和舒张并在刚毛的辅助下完成的;呼吸是靠湿润的体壁进行的。将两条蚯蚓分别放于光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上，运动速度在硬纸板上的快。

8、昆虫的特点是：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足和两对翅。

9、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

10、鸟适于飞行的特点：

11、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。

12、家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。————进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。

13、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字

14、推动生物不断进化的原因是自然选择。

15、生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。

16、有性生殖：由两性生殖细胞结合成*卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖

17、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼. ②缺少水的浮力……具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式. ③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体表呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应

18、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭

19、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。

20、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件

21、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸

22、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性

23、按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义

24、动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切

25、陆地环境特点与陆生动物的适应：

26、胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作

27、骨骼中空——可减轻身体比重

28、体内有气囊

29、食量大，消化吸收能力强

30、昆虫的`外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展4）

——八年级班级口号 50句菁华

1、百炼千锤，高三无悔，金榜夺魁，舍我其谁。

2、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

3、只要有信心，人永远不会挫败。

4、给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。

5、苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。

6、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

7、三班：超越自我，秀出风采!

8、三班：三班的人，班的魂!

9、三班：三班三班，永争前三!

10、三班：友谊第一，比赛第二!三班：永争第一!

11、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

12、讲和气，育灵气

13、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。

14、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。

15、蓬勃向上，团结一心，争创第一。

16、三班班：团结进步，永争第一。

17、明确的目标是前进的动力。

18、我中考我自信我成功!不做地下虫，要做班级云中龙。

19、3、给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。

20、永不止步 追逐速度 体育班 王者风范

21、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

23、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。

24、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

25、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

26、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

27、博学审问慎思明辨笃行。

28、青春飞扬 拚搏自强 人生豪迈 打造辉煌

29、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

30、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

31、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

32、挑战自我，突破极限。

33、高兴学习，健康成长。

34、全民健身，利国利民。

35、战胜自我不服输，高考场上显身手

36、开拓创新，争优进取

37、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

38、十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。

39、不比智力比努力，不比起点比进步

40、抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。

41、相信自己，战胜自己

42、但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。

43、今天的努力，明天的实力。

44、创最好的班级，做最好的自己。

45、知识改变命运，努力改变结果。

46、沉舟破釜、零八佳绩、非我莫属

47、文明勤奋，竞争超越。

48、我欲凌绝顶，谁敢与争峰。

49、只要不气馁，奇迹就会发生。

50、脚踏实地海让路，持之以恒山能移。

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展5）

——八年级上册物理知识点 50句菁华

1、观察和实验是获取物理知识的重要来源。

2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）。

3、声音以波（声波）的形式传播。

4、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）。

5、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）。

6、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱。

7、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音。

8、控制噪声：

9、传递信息（医生查病时的"闻"，打B超，敲铁轨听声音等等）。

10、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）。

11、机械运动：一个物体相对另一个物*置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)

12、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

13、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

14、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一*面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。

15、面镜：

16、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆

17、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。

18、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大

19、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

20、透镜的主光轴：通过两个球面球心的直线。

21、实像是实际光线会聚成的可以形成在光屏上，虚像不是光线形成的，不能形成在光屏上。

22、速度：路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。

23、计算公式：v=s t

24、速度：

25、回声：

26、耳聋

27、骨传导及实例：

28、熔化：

29、凝固条件：

30、沸腾和蒸发的异同

31、光线：

32、判断日食：

33、光年：

34、物体的颜色：

35、投影仪成像特点：倒立放大的实像。

36、远视眼矫正：佩戴凸透镜。

37、显微镜成像原理(虚像)：

38、光遇到水面，玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。光的反射遵守反射规律。

39、光从空气斜射入水或者其它介质中时，折射光线向法线方向偏折。光的折射定律：三线共面，两线分侧，两角不等(空气中角大些)折射现象：钢笔错位、池水变浅、水中叉鱼、海市蜃楼等

40、一束白光(太阳光)通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做光的色散。说明白光不是单色光，而是各种单色光组成的复合光。彩虹是太阳光被水滴色散而成。

41、紫外线位于紫光以外，太阳光是天然紫外线的重要来源。臭氧可以吸收紫外线，避免过量的紫外线对人体伤害。紫外线作用：

42、近视眼应该带凹透镜，远视眼应该带凸透镜。眼镜的度数=100×焦度焦度=1/f

43、温度是物体的冷热程度。

44、温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的。使用前注意：

45、物质从固态变成气态叫做升华，升华吸热，从气态变成固态叫做凝华，凝华放热。

46、电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑(c)元电荷是最小的电荷e=1.6×10—19原子有带正电的原子核和带负电的电子组成。通常情况下原子核带的正电荷和核外电子总共带的负电荷数量相等，不显电性，但是得到电子就显负电，失去电子就显正电。

47、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。

48、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。

49、折射角随入射角的增大而增大

50、图表记忆法：可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展6）

——七年级下册语文知识点 40句菁华

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)。

3、比喻、拟人：生动形象;

4、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

5、对比：强调了……突出了…….

6、反复：强调了……加强语气.

7、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以*时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

8、P6第9段过渡段(作用：承上启下)

9、用恰当词语填空。

10、线索——(1)“花”：以花喻人(共出现4次)(2)毕业典礼(时间顺序)

11、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

12、给下列加点字注音。萋qī怀恋liàn幽寂jì

13、给下列加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然

14、才略：政治或军事方面的才干和谋略。

15、刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。

16、乃：于是，就。

17、卿今者才略，非复吴下阿！你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！

18、士别三日，即更刮目相待。与有志之士分别几天，就要用新的眼光重新认识他。

19、表现这首诗思想内容的一个词语是：心远。诗中景物描写突出了宁静闲适的特点。

20、“结庐在人境，而无车马喧”中“车马”是达官显贵的代名词。

21、“采菊东篱下，悠然见南山”，请从炼字角度说说这两句的妙处。

22、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?“此”指的是什么?

23、品析“山气日夕佳，飞鸟相与还”的深层含义。

24、首联中的“客路”、“行舟”两个词已暗含身上异乡神驰故里的飘泊羁旅之情。

25、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出“*阔”之大景的`神韵。

26、从炼字角度赏析“潮**阔，风正一帆悬”。

27、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?

28、诗中表明时序的交替，蕴含自然理趣的句子：“海日生残夜，江春入旧年”。诗中描写长江长江潮*岸阔、和风吹拂、风帆高悬的诗句是：“潮**阔，风正一帆悬”。写青山绿水的诗句是：“客路青山外，行舟绿水前”。最能表现作者乡愁的句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边。”

29、“草色遥看近却无”描写早春，给人以美感，把该句呈现的画面描绘出来。

30、“最是一年春好处”一句诗让人格言“一年之计在于春”。

31、全诗按时间顺序，前四句写日落前的战争南面，后四句写夜间战斗的情景。

32、李贺在诗中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了报效国家，勇于献身的激情。

33、“小桥流水人家”“古道西风瘦马”描绘了两幅怎样的画面?两幅画面是否矛盾?你能理解这种不协调吗?

34、一切景语皆情语，全诗通过丰富的意象，渲染了萧瑟凄凉的气氛，抒发了诗人极其孤寂愁苦的情绪。

35、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由“山河”到“草木花鸟”。

36、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字饱含哪两层意思?

37、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”中的“溅”和“惊”可谓用语传神，请体会它们的妙处。

38、写边地风光的名句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

39、图画法

40、全曲中暗指题中“秋”的三个最直接的.景象是：枯藤、老树、西风。与“夕阳”相呼应的是：昏。与“天涯”相呼应的是：古道。最能触发游子思乡之情的景物是：人家，体现“思”字的一句是：断肠人在天涯。

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展7）

——七年级下册数学知识点 40句菁华

1、都是数字与字母的乘积的代数式叫做单项式。

2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。

3、单独的一个数字是单项式，它的系数是它本身。

4、单项式中只能含有乘法或乘方运算，而不能含有加、减等其他运算。

5、单项式的系数包括它前面的符号。

6、单项式的系数是带分数时，应化成假分数。

7、单项式的系数是1或―1时，通常省略数字“1”。

8、几个单项式的和叫做多项式。

9、一个多项式有几项，就叫做几项式。

10、多项式中次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。

11、几个整式相加减，关键是正确地运用去括号法则，然后准确合并同类项。

12、n个相同因式（或因数）a相乘，记作an，读作a的n次方（幂），其中a为底数，n为指数，an的结果叫做幂。

13、同底数幂乘法的运算法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。即：am﹒an=am+n。

14、幂的乘方运算法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘。（am）n =amn。

15、此法则也可以逆用，即：amn =（am）n=（an）m。

16、此法则也可以逆用，即：anbn=（ab）n。

17、零指数幂的意义：任何不等于0的数的0次幂都等于1，即：a0=1（a≠0）。

18、任何不等于零的数的―p次幂，等于这个数的p次幂的倒数，即：

19、相同字母的幂相乘时，底数不变，指数相加。

20、单项式的乘法法则对于三个或三个以上的单项式相乘同样适用。

21、*方差公式可以逆用，即：a2—b2=（a+b）（a—b）。

22、单项式与单项式、多项式相乘的.法则。

23、三角形

24、常见的轴对称图形有：

25、（1）等腰三角形：对称轴，性质

26、尺规作图：（1）作一线段等已知线段（2）作角已知角（3）作线段垂直*分线

27、注意复习：合并同类项的法则，科学记数法，解一元一次方程，绝对值。

28、多边形的内角和：n边形的内角和等于（n-2）180°；任意多边形的外角和等于360°。

29、成轴对称的两个图形全等。如果两个图形成轴对称，那么对称轴是对称点连线的垂直*分线。

30、等腰三角形是轴对称图形，顶角*分线所在直线是它的对称轴。

31、垂直三要素：垂直关系，垂直记号，垂足

32、垂直公理：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

33、*行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线*行。

34、推论：在同一*面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线*行。

35、命题：判断一件事情的语句叫命题。

36、无理数

37、相反数

38、实数与数轴上点的关系：

39、算术*方根

40、注重预习培养自学能力

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展8）

——八年级上册生物知识要点 30句菁华

1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

2、保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。

3、被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国著名科学家袁隆*，用普通水稻与野生稻杂交。

4、有性生殖：由两性生殖细胞结合成*卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖

5、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。如：马铃薯用块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用叶繁殖;竹子用茎繁殖;红薯用根繁殖等

6、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。

7、扦插：a.茎段上方的切口是水*(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。

8、*是男性体内繁衍后代的生殖细胞，卵细胞是女性体内繁衍后代上的生殖细胞。*：*与卵细胞结合成*卵的过程。

9、高级动物的运动系统构成一般是骨、骨骼肌和骨连结。若将运动系统比作作杠杆，则骨相当于杠杆，关节相当于支点，骨骼肌提供动力。

10、人在完成曲肘运动时，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张，共同完成了这个运动。

11、运动的完成是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动所附着的骨围绕着关节产生运动。

12、先天性行为指动物生来就有的，由遗传因素控制的。

13、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。举例，如蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩钓白蚁。

14、白蚁的群体中有四种蚁，即工蚁、雄蚁、后蚁和兵蚁。四种蚁是喂养其它三种蚁的是工蚁。

15、具有社会行为的动物，传递信息的方式有声音、气味和动作三种。

16、生态*衡：在生态系统中各种生物的数量和种类总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态*衡。

17、细菌和真菌的生活也需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机物。

18、真菌同样如此，有的真菌对人类有利，如制作面包要用酵毒菌，酿酒、制作酱油、腐乳都要用到真菌，也有的对人类有害，如脚癣、甲癣是由寄生的真菌引起的，小麦叶锈病、棉花枯萎病等也是真菌引起的。

19、细菌的繁殖方式是分裂生殖，真菌是孢子生殖。

20、区别青霉和曲霉：一看孢子形态，扫帚状的为青霉，放射状状的为曲霉;二看颜色，青绿色的为青霉，其它颜色的为曲霉。

21、藻类植物的主要特征：“简单、光合、水”。在记忆时，要不断反问自己，“简单”到什么程度?(有些藻类是单细胞，多细胞的也基本上没有分化);“光合”意味着什么?(有叶绿素，自养);“水”是指它们大多生活在水中。

22、抗生素：青霉素和头孢素是相应的真菌产生的抗生素;链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的。

23、生产动植物产品;今后可由微生物大量生产动植物产品。

24、在采油、冶金、治理环境污染等方面也有广阔的应用前景。

25、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

26、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

27、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。

28、鸟类适天飞行的特点如下：

29、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。肉食动物有发达的犬齿。这些特点都是和它们的食性相适应的。

30、生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生。

生物