日期:2022-12-03 00:00:00
1、重视学生书写习惯培养,书写端正、规范,卷面整洁。
2、重视学生学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、题型多样,形式新颖,注意人文关怀和学生良好学习习惯的教育。
4、能掌握小数四则混合运算顺序并能正确计算,大部分学生计算能力较强。
5、能正确规范地绘制条形统计图,并能根据统计图回答问题,具有较强的获取信息和数据分析能力。
6、对组合后的立体图形,很多学生缺乏足够的想象力,适当渗透新教材的内容在求表面积时,缺少解题策略。
7、解决实际问题部分依然存在审题不仔细,计算不细心,数量关系不清楚的老问题。如第2题不理解“截面”的含义、解题时没有统一单位名称就列式计算;第3题空间想象力差,不理解数量关系列式错误;第5题不知从何入手解题,仅靠凑数字,无法正确解题。
8、要加强概念教学的研究,重视概念综合运用的练习,练习题的设计要注意有目的性、针对性和层次性。
9、基本口算的训练要进一步加强,注重四则混合运算题的审题、计算方法的单项训练,尤其是简便计算试题的特征要使所有学生掌握,坚持不懈的抓好计算过关工作。
10、几何形体要加强感性材料的积累,要多让学生在直观操作的基础上展开想象,培养学生空间观念。
11、注意适当加强开放性题目的设计和练习,既要夯实“双基”,又要注意引导学生拓宽视野,从多角度探索解决实际问题的途径和方法,培养学生的探究意识和能力。
12、计算能力不容乐观,但多数学生的计算准确率较以前都有明显的提高,这与*时的课堂训练,还有合理的作业布置是分不开的。
13、精用教材,因人而教,做好各层次的课前、课中、课后的辅导。
14、激发学生学习兴趣,注重培养学生良好的学习习惯。
15、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如:卷面上有不少单纯的计算错误、漏小数点、漏做题等低级错误。
16、要充分利用备课、开展教研活动,加强研读“课标”和“教材”,切实把握好课程标准,准确掌握新课标的理念、教学内容和知识的难度要求,使用好教材。
17、一部分学生还没有形成严密的数学逻辑思维的能力,导致答题是错漏的比较多。
18、教学中,加强学生与生活的联系,让学生懂得数学来源于生活,又用于生活,增强学生学习数学的信心。
19、学生对基础知识的综合运用能力有提高,但细心认真程度不够。“想一想,填一填”满分有44人,大部分学生未出现错误,只有部分学生27人失分,失分的地方各不相同,分析原因多是因为不够细心认真造成的。
20、学生的应变能力不强,思维不够开阔。集中错在选择题的第二题,失误的学生很多,主要原因是:学生的分析推理能力形成思维定势,局限于老师讲过的情形,缺乏变通能力;其次是学生把*行四边形面积推导公式和长方形周长搞混了。判断题的第一题也出现了思维定势现象,他们认为小数应该说成是循环小数;判断的第二题也有同学的空间想象能力形成定势,有的学生不知道如何下手,会做得题也变的懵懂了,着充分说明学生对知识运用的灵活度不够。
21、继续加强小学数学基础知识的教学。贯彻课改精神,调动学生学习的积极性和主动性,应到学生学好小学数学中的概念、性质、公式、数量关系和解题方法等,把握好基础知识。
22、培养学生的实践操作能力,提高学生解决生活实际问题的能力,在*时的教学生多注意数学教学与生活实际的结合,让学生多多参与生活中的数学。
23、加大对学生良好学习习惯和态度的培养。
24、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如,卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。
25、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课,进而弥补自身个体钻研教材能力的不足,共同分析、研究和探讨教材,准确把握教材。
26、加强学习习惯和策略的培养。五年级教材的思维要求高,灵活性强,仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。今后要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习,有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。如:独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等。
27、注重学生数学基础知识与基本技能的考察。基础知识与基本技能掌握较好的学生最后能合格是能够实现的。
28、计算和常规解决问题学生做的较好,*时训练落实到位。
29、客观原因
30、注重基础,注重落实。训练要到位。
五年级数学质量分析 30句菁华扩展阅读
五年级数学质量分析 30句菁华(扩展1)
——语文考试质量分析 50句菁华
1、将词语补充完整,再选择两个词语造句(正确人数:134,正确率38、1%)
2、默写《泊船瓜洲》(正确人数:193,正确率54、8%)
3、课外阅读(正确人数:60,正确率17、1%)
4、基础字词教学只注重教而忽视了巩固,学生在当堂学习中就没有消灭错别字,学习了一段时间之后遗忘更严重,回生现象多。主要表现为书写中错别字多。
5、词语教学只注重识记,忽视了引导学生在语言环境中理解词语,也很少进行运用,导致了学生会写不会用。
6、教学中忽视了学生良好学习态度的培养,学生普遍心态浮躁,主要表现在书写不够工整、审题不够细心,尤其是“概括出写读书笔记的三种方法”,这是学生日常学习中非常熟悉的,但却仅有11人全对,反映出学生对于学习的浮躁心态。
7、真正了解学困生的现有基础,了解学困生学习中的障碍是什么,立足于学困生的现有基础,逐步帮助学困生提高学习兴趣、建立学习自觉性,不过分要求也不放任自流。
8、重视习惯养成,培养非智力因素
9、变一变
10、词语接龙
11、我会写
12、我会连
13、我的作品,献给妈妈的贺卡,这一题学生比较感兴趣,基本上没有失分。
14、看拼音写词语部分:大部分学生书写正确,但还有小部分同学失分比较多,原因有不会读拼音,还有的是书写不规范而扣分。
15、补充句子,大部分学生完成得较好,小部分同学说话、想象能力较差而失分。
16、提领要点的能力。
17、着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功,这项养成教育必须常抓不懈。
18、加强基础知识与基本技能的落实,培养学生良好的阅读文本的习惯。
19、增加课外阅读量,提高语文素养。要提高学生的语文素养,只有让学生多读书。学生没有丰富的阅读实践,就不能提高分析、概括文本和理解的能力。书读百遍,其义自现。
20、分值要合理。如一二年级,字词的教学是重点,分值应为20-30分以上,而这次一二年级语文试卷中看拼音写汉字的分值只有5分。课本知识的比例低年级为95%以上;中年级为85%以上,高年级为80%以上。
21、不能准确辨析“繁重”“繁密”“繁忙”的意思,不理解“稀疏”的意思,导致写不出它的反义词。
22、“妙笔生花”中要求学生选择学习生活中有趣的一件事或一次游戏(活动)来写,题目比较贴近学生的生活实际,可写的材料很多,从试卷中我们高兴地看到有一部分学生的写作能力有明显的提高,他们善于选择材料,并且运用*时学到的写作方法和表达方式,把身边的小事写得具体生动,突出“有趣”。但整体的写作水*不高,一件事情的过程写不清楚,语句不通顺,很多作文都是“言之无物”“言之无序”。
23、要提高学生的阅读能力。阅读文章有一个“读、思、悟”的过程,在教学中,一定要引导学生潜心会文、品词析句、体验感悟、积累语言、运用语言。当然教师设计相应的阅读理解作业,让学生笔答,提高答题能力也是很重要的。
24、写话重生活性
25、继续培养学生良好的学习习惯,如:认真写字,按时完成作业,多读,多写,多说,多练。抓好学生的语文基础知识,强化训练字、词、句,让学生掌握牢固,在*时教学中经常对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。
26、抓好课堂教学,落实学生课堂的学习,课文中要求背诵的课文一定要严格过关,每个学生都要会背,都要会写。
27、5分——90分:7人;
28、5分——80分:1人。
29、培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首位,常抓不懈的关注学生的书写。
30、注重知识的落实,虽然知识点老师讲到了,但往往教师以为学生会写了,但实际上在试卷上呈现的是只会背不会写,比如看拼音词语、古诗词填空,学生写错字的现象较多。
31、培养学生良好的答题习惯,比如答题要规范写完整的句子,书写要整洁,三年级和三年级以上的学生要用中性笔笔写字而非铅笔,尤其高年级学生在*时作业的过程中不用修正带和涂改液,尤其是六年级,学年期末考得时候在答题卡上作答不用修正带个涂改液,不能电脑扫描不出字迹。
32、找到相应的出题规律,揣摩出题人的意图,注意新题型的出现。比如4-6年级语文出现了“给汉字标注拼音”这个题型,这就要求我们教师虽然是高年级语文在识字教学中也要关注拼音教学。还有这次5、6年级语文试卷阅读理解变成了2篇课内阅读1篇课外阅读,其中分别选取了一则古诗词作为考查对象,这样的变化要引起老师们的重视。
33、提高课堂效率,打造“高效课堂”,其实我们学校在教学时间上并不占优势,因为我们没有晚自习,没有更多的时间来抓质量,这就要是我们老师在上课前必须充分备好课,提高课堂效率,教学参考上1课时完成的任务绝不拖到2课时,2课时完成的任务绝不拖到3课时。因为还要讲题目,还要落实。
34、要抓质量有时单靠40分钟课堂时间是不够的,必须要下苦功夫,尤其是语文学科要求背诵的、掌握的知识点太多。所以就要我们老师合理安排时间,甚至有时会牺牲掉我们的休息时间来做好学生的培优辅差。
35、注意期中考试的特点,扣紧课本内容进行命题。
36、要加强集体备课,实现优势资源互补。我们组的四位语文老师工作至少都有10年了,在长期教育教学的摸爬滚打中,都积累了丰富的经验,练就了自己的绝活。张老师重视教书更重视育人,善于激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能。天天一篇练笔天天进行批改(那可是两个班一百多号人呢!)张老师的批语我欣赏过,洋洋洒洒,妙语如珠点拨到位,引领学生不断深入细致地观察思考感悟生活,特别彰显着语文学科所具有的人文情怀。夏老师善于抓落实,她能锲而不舍坚忍不拔地盯住学生,学生的语文基本功极为扎实。夏老师在作文的指导、讲评方面也极有自己的一套。王老师对文本的解读总有自己敏锐独到之处,善于教给学生语文学习的方法,善于培养尖子生。我们在今后的教学中,只要不断取人之长补己之短,定会将语文教学不断推向前进。
37、认真书写好每个汉字,在正确书写的基础上努力把字写端正,写匀称。少用橡皮。
38、每次作业、默写、检测后仔细检查,逐渐形成习惯。
39、发生错误后要分析原因,有针对性地加强练习。可让孩子准备一本错题本,汇集孩子*时的错题,以利孩子反思及巩固。
40、在抓课外阅读上想了很到的办法,拓展了山区学生视野,这次阅读与过去有了提高。
41、在学风建设上能够配合班主任工作,把抓点与面结合起来,促进学科均衡发展。
42、在技能技巧培训上做的比较扎实,循序渐进,举一反三。
43、领导意图贯彻较好,教学研究促进了语文能力培养,综合性学习互相听课评课。
44、在教学中,要求学生发挥主观能动性,大胆表达,书写认真,对学生要求严格,有检查有督促有落实,有反馈措施。加大培幼转差力度。
45、对阅读中出现的问题,不认真的审题,盲目答卷,简单的题也去丢分。如《石头汤》中的第六小题,这一段运用了()修辞手法,把()比喻成( )。
46、针对教材中的训练点,如把课文分成几部分、概括主要内容、结合生活实际理解重点句等,教师要为学生的能力形成搭设台阶,做到抓反复、反复抓,抓过程,抓提升,使学生在语言实践活动中,逐步提高与形成阅读能力。 鼓励学生多读,增加阅读量。鼓励学生积极参加各种口语交际活动,及时运用学到的语言材料。
47、同音字、形近字的理解、辨析情况较好
48、作文的结构安排及命题的理解情况较好
49、听力题:对字音的听辨有待提高。
50、第5题名著阅读非常简单,*时每个语文老师都要求学生做过《朝花夕拾》的读书札记,错误比较多的是学生回答不全面,可见学生*时没有认真阅读名著导读。
五年级数学质量分析 30句菁华(扩展2)
——数学五年级知识点 40句菁华
1、带分数化成假分数:用带分数的整数部分乘分母加分子做分子,分母不变。
2、把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。如12=2×2×3
3、几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。其中的一个,叫做它们的公因数。
4、分数的意义两种解释:①把单位“1”*均分成4份,表示这样的3份。 ②把3*均分成4份,表示这样的1份。
5、除数是整数的小数除法的计算方法;理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理;
6、多边形面积的计算。
7、205≈2.21 (保留两位小数)
8、先算乘除,再算加减
9、有括号的先算括号内
10、真分数和假分数、带分数
11、带分数:带分数由整数和真分数组成的分数。带分数>1.
12、约分:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。
13、某厂计划每月用煤a吨,实际用煤b吨,每月节约用煤( )吨。
14、实验小学六年级学生订阅《希望报》186份,比五年级少订a份。186+a表示( )
15、含有未知数的算式叫做方程。( )
16、5x表示5个x相乘。( )
17、一个三角形,底a缩小5倍,*扩大5倍,面积就缩小10倍。( )
18、用一部收割机收大豆,5天可以收割20.8公顷,照这样计算,7天可以收割多少公顷?60.4公顷大豆需要多少天才能收完
19、服装厂做一件男上衣用2.5米布料,现在有42米布料,可以做多少件这样的男上衣?
20、乘法交换律:axb=bxa
21、由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形叫做长方体。两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
22、【体积单位换算】
23、奇数+奇数=偶数;偶数+奇数=奇数;偶数+偶数+...+偶数=偶数。
24、奇数-奇数=偶数;偶数-奇数=奇数;奇数-偶数=奇数。
25、若a、b为整数,则a+b与a-b有相同的奇偶性,即a+b与a-b同为奇数或同为偶数。
26、常用时间单位:时、分、秒。
27、计算小数乘法末尾对齐,按整数乘法法则进行计算。
28、把因数的位置交换相乘
29、用计算器来验算
30、长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2
31、长方形的面积=长×宽S=ab
32、圆的面积=圆周率×半径×半径
33、镜子内外的左右方向是相反的。
34、分数加减混合运算的顺序和整数的相同。整数加法的交换律、结合律对于分数加法同样适用。
35、运动场的跑道,通常1圈是400米,2圈半是1000米。
36、在计算长度时,只有相同的长度单位才能相加减;单位不同时,要先转化成相同的单位再计算。
37、常用长度单位:米、分米、厘米、毫米、千米。
38、公式:
39、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数
40、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数
五年级数学质量分析 30句菁华(扩展3)
——五年级数学知识点 30句菁华
1、分数加、减法混合运算顺序与整数、小数加减混合运算顺序相同。没有小括号,从左往右,依次运算;有小括号,先算小括号里的算式。
2、裂项公式(用于特殊的简便计算)
3、对称和旋转的画法:旋转要注意:顺时针、逆时针、度数
4、长方形框架拉成*行四边形,周长不变,面积变小。 30、组合图形:转化成已学的简单图形,通过加、减进行计算。
5、除数是整数的小数除法计算法则:除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除。
6、循环小数问题:
7、732732写作10.732。
8、小数除以整数:
9、当被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数时,商不变。
10、当被除数(不为0)除以一个小于它的数时,商大于1。
11、11的倍数特征:一个数奇数位数字之和与偶数位数字之和相减(大数减小
12、大单位到小单位,乘进率。小单位到大单位,除以进率。
13、三角形和*行四边形等底等高,则三角形的面积是*行四边形的一半,*行四边形的面积是三角形的2倍。
14、三角形面积是与它等底等高的*行四边形面积的一半。
15、100以内的质数歌谣
16、表示相等关系的式子叫做等式。
17、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程
18、20以内的自然数中(包括20),奇数有()偶数有()
19、5□中最大填()时这个数能被3整除,这个数的约数有()
20、如果a能被b整除,则a和b的最大公约数是(),a和b的最小公倍数是()
21、一根长2米的长方体钢材,沿横截面截成两段后,表面积增加0.6*方分米,这段长方体钢材的体积是()立方分米。
22、一个非0自然数不是质数,就是合数。()
23、一个长方体(不含正方体)最多有8条棱相等。()
24、9×1.4+2×0.16200-(3.05+7.1)×18
25、甲乙两地相距120千米,某人骑自行车,从甲地到乙地,去时用了5小时,回来时加快速度用了4小时,他往返一次*均每小时行多少千米?
26、求近似数的方法一般有三种:
27、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。
28、数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数,即“先列后行”。
29、除数是小数的除法的计算方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。
30、事件发生的机会(或概率)有大小。
五年级数学质量分析 30句菁华(扩展4)
——五年级上册数学知识点 60句菁华
1、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加减法。
2、理解用字母表示数的意义和作用;
3、理解简易方程的意思及其解法;
4、在理解的基础上掌握*行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算*行四边形的面积。
5、能正确进行乘号的简写,略写;小数乘法的计算法则;
6、计算小数乘法末尾对齐,按整数乘法法则进行计算。
7、把因数的位置交换相乘
8、三角形面积=底×高÷2字母公式:s=ah÷2
9、计算圆木、钢管等的根数:(顶层根数+底层根数)×层数÷2
10、重叠法;
11、公式计算面积法;
12、正方形周长=边长×4 C = 4 a
13、梯形面积=(上底+下底)×高÷2 S = ( a + b ) h ÷ 2
14、1*方米=100*方分米=10000*方厘米
15、①分子相同,分母小的分数反而大,分母大的分数反而小。
16、因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。
17、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。如:2。6÷1。3表示已知两个因数的积2。6与其中的一个因数1。3,求另一个因数的运算。
18、长度单位的关系式有:(每两个相邻的长度单位之间的进率是10)
19、当我们表示物体有多重时,通常要用到(质量单位)。在生活中,称比较轻的物品的质量,可以用(克)做单位;称一般物品的质量,常用(千克)做单位;计量较重的或大宗物品的质量,通常用(吨)做单位。
20、长方形的面积=长×宽:S=ab。
21、长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2
22、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2
23、直径=半径×2 d=2r半径=直径÷2 r= d÷2
24、长方体的体积=长×宽×高公式:V = abh
25、长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式:V = abh
26、三角形面积公式推导:旋转 *行四边形可以转化成一个长方形; 两个完全一样的三角形可以拼成一个*行四边形, 长方形的长相当于*行四边形的底; *行四边形的底相当于三角形的底; 长方形的宽相当于*行四边形的高; *行四边形的高相当于三角形的高; 长方形的面积等于*行四边形的面积, *行四边形的面积等于三角形面积的2倍,因为长方形面积=长宽,所以*行四边形面积=底高。 因为*行四边形面积=底高,所以三角形面积=底高2
27、长方形框架拉成*行四边形,周长不变,面积变小。 30、组合图形:转化成已学的简单图形,通过加、减进行计算。
28、小数除以整数的计算方法(P16):小数除以整数,按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商 0,点上小数点。如果有余数,要添 0 再除。
29、(P21)除数是小数的除法的计算方法: 先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按"除数是整数的小数除法"的法则进行计算。
30、个数量关系式:加法:和=加数+加数 一个加数=和-另一个加数
31、所有的方程都是等式,但等式不一定都是方程。
32、三角形面积公式推导:旋转
33、等底等高的*行四边形面积相等;
34、中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响,用它代表全体数据的一般水*更合适。
35、长方形的特点:长方形有两条长,两条宽,四个直角,对边相等。
36、封闭图形一周的长度,就是它的周长。
37、整数化成假分数:用指定的分母做分母,用整数与分母的积做分子。
38、把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。 如12=223
39、如何比较分数的大小: 分母相同时,分子大的分数大; 分子相同时,分母小的分数大; 分子分母都不同时,通分再比。
40、分数的意义两种解释:①把单位1*均分成4份,表示这样的3份。 ②把3*均分成4份,表示这样的1份。
41、只有1个因数。“1”既不是质数,也不是合数。
42、表示相等关系的式子叫做等式。
43、等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。这是等式的性质。
44、五个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和,等于中间的一个数的5倍。奇数个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和÷个数=中间数
45、1992所有的质因数的和是( 88 )。
46、几个数的( 最大公因 )数的所有( 因 )数,都是这几个数的公因数;几个数的( 最小公倍 )数的所有( 倍 )数,都是这几个数的公倍数。
47、用长是9厘米、宽是6厘米、高是7厘米的长方体木块叠成一个正方体,至少需要这种长方体木块多少块?
48、小红、小兰、小刚和小华,他们的年龄恰好一个比一个大一岁,他们的年龄相乘的积是5040。那么,小红、小兰、小刚和小华各是多少岁?
49、一个长方体玻璃容器,容器内装有6升水,这时水面高度是15厘米。把一个苹果放入水中,这时容器内水面的高度是16.5厘米。请你求出这个苹果的体积。
50、<<1,□里可以填的自然数有( )。[写出所有可能]
51、数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数,即“先列后行”。
52、在实际应用中,小数除法所
53、循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。
54、圆是由一条曲线围成的*面图形。(以前所学的图形如长方形、梯形等都是由几条线段围成的*面图形)
55、长方形里最大的圆。两者联系:宽=直径
56、同一个圆内的所有线段中,圆的直径是最长的。
57、142=6.28 3.143=9.42 3.144=12.56 3.145=15.7 3.146=18.84
58、1416=50.24 3.1418=56.52 3.1424=75.36 3.1425=78.5
59、圆的面积公式:S圆=r2。圆的面积是半径*方的倍。
60、半圆的面积是圆面积的一半。S半圆=r22
五年级数学质量分析 30句菁华(扩展5)
——五年级口号 50句菁华
1、兄弟齐心,其利断金,顽强拼搏,共创辉煌
2、良心无愧信心无畏,恒心无敌青春无悔。
3、直面挑衅,畅享成长。
4、青春由汗水诠释,奇迹由拼搏创造。
5、立志高远,脚踏实地;刻苦钻研,勤学苦思;稳定心态,不馁不弃;全力以赴,夺取胜利。
6、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。
7、博学慎思,明辨笃行。
8、用所有热情换回时刻,让青春烈火燃烧永恒。
9、风起云涌,出水蛟龙;唯我八班,傲视群雄。
10、友谊第一,比赛第二。
11、人生能有几回搏,勇立潮头最风流。
12、生命贵在运动,健身贵在行动。
13、文韬武略,笑傲群芳。
14、乐学善思,自强不息;厚积薄发,一鸣惊人。
15、鲲鲸击水,扶摇云鹏;蛟蛇起陆,张扬飞龙。
16、生活不能喧闹,但应该喧闹。
17、团结拼搏拼搏进
18、挑战自我、突破极限
19、展现自我、争创新高
20、追梦扬威奋勇争先
21、锻炼身体,保卫祖国。锻炼身体,建设祖国。
22、挥动激情放飞梦想
23、猛虎出山,锐不可当
24、山不厌高,海不厌深;养怡之福,可得永年。
25、团结一致,奋发拼搏;激扬青春,放飞梦想。
26、人生有限,价值无限;珍爱生命,创造奇迹。
27、鸟贵有翼,人贵有志;人若立志,万夫莫敌。
28、五年零二,独一无二,激情飞扬,永创辉煌。
29、奋发向上,居安思危;立志立信,宁败毋欺。
30、温馨家园,阳光沙场。
31、同心合力,创造辉煌。
32、不好的书告诉错误的概念,使无知者变得更无知。
33、羡慕别人得到的`,还不如珍惜自己拥有的。
34、直面挑战,畅享成长。
35、把握一个今天,胜似两个明天。
36、我自信我杰出,我努力我成功。
37、赛出风格、赛出水*。
38、力拔山兮气盖世,欲与天公试比高。
39、运动活力,健康向上。
40、运动是快乐的源泉,快乐是生命的财富。
41、启智,明德,砺行,正身。
42、我成长,我快乐,爱学习,爱生活。
43、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。
44、冬天来了,春天还会远吗?
45、我自律我自信,不放弃能成功
46、勤学守纪,踏实严谨
47、刻苦勤奋,严格自律
48、我不是最好的,但却是唯一的向前冲,让我们与众不同
49、五班五班,我是五班。再说一遍,我是五班。
50、我运动、我快乐我锻炼、我提高
五年级数学质量分析 30句菁华(扩展6)
——谚语小学五年级 50句菁华
1、河有*,事有两面。
2、逢恶不怕,逢善不欺。
3、不怕事难,就怕手懒。
4、饭前一碗汤,气死好药方。
5、拳不离手,曲不离口。
6、宁走十步远,不走一步险。
7、莫馋人富,莫嫌人穷。
8、抛弃时间的人,时间也抛弃他。
9、人多出韩信,智多出孔明。
10、用人不疑,疑人不用。
11、小时偷针,大了偷金。
12、穷家难舍,熟地难离。
13、没有大粪臭,哪来五谷香。
14、狗朝屁走,人朝势走。
15、男大当婚,女大当嫁。
16、路遥知马力,日久见人心。
17、三早抵一工,三补抵一新。
18、买瓜看皮,扎针看孔。
19、猫怕过冬,狗怕过夏。
20、钥匙不能劈柴,斧子不能开锁。
21、有麝自然香,不用大风扬。
22、长江不拒细流,泰山不择土石。
23、不听老人言,吃亏在眼前。
24、病从口入,祸从口出。
25、背后不商量,当面无主张。
26、常在有时思无时,莫到无时想有时。
27、边学边问,才有学问。
28、不会做小事的人,也做不出大事来。
29、八成熟,十成收;十成熟,二成丢。
30、吃饭象条龙,做活象条虫。
31、不担三分险,难练一身胆
32、不见兔子不撒鹰。
33、长兄如父,老嫂比母。
34、人怕没脸,树怕没皮
35、会笑的人笑到最后。
36、无油无盐,吃死不甜。
37、有心烧香,不论早晚。
38、双手是活宝,一世用不了。
39、自在不*,*不自在。
40、看自己,一朵花;看别人,豆腐渣。
41、立如松,坐如钟,卧如弓,行如风。
42、众人拾柴火焰高。
43、弹琴知音,谈话知心。
44、日长事多,夜长梦多。
45、无事田中走,谷米长几斗。
46、耕耘于分秒,收获于细微。
47、鼓不敲不响,理不辩不明。
48、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
49、先钉桩子后系驴,先撒窝子后钓鱼。
50、山里孩子不怕狼,城里孩子不怕官。
五年级数学质量分析 30句菁华(扩展7)
——七年级数学寒假作业 40句菁华
1、C2.A3.B4.D5.D6.B7.C8.B9.D[点拨:注意小正方形成对角线的形式]10.B
2、A2.B3.A4.D5.D6.B7.A8.C9.C10.A11.m=1,n=212.10b+a13.
3、-1099
4、∠ADC、∠F、∠C、∠CGE;11.70°;12.90°.
5、化简结果为A-B,用含x的代数式表示为x2-x+5
6、5/17、-238、7.5
7、两点确定一条直线
8、122n+4
9、3.5年后
10、(1)*角AOE钝角AOD直角AOC锐角AOB
11、60°
12、(1)信息就随便拉
13、解:(1);(2)
14、原式==-5
15、AB=12cm,CD=16cm.
16、(1)3270度(2)16350元
17、解:(1)钢笔的单价为21元,毛笔的单价为25元.
18、则有2.6-=-2.2----4分
19、不会给小马虎满分---------1分
20、(1)x(2)b(3)a(4)10(5)x(6)y
21、x+3=2x+1x=2
22、x+6=2xx=6
23、(1)顾客乙买两箱鸡蛋节省的钱2(1412)4(元)顾客乙丢掉的20个坏鸡蛋浪费的钱1228;18.2;3208(元)30因为4元8元,所以顾客乙买的两箱鸡蛋不合算.
24、80133m+3(14)(y-x)m+10
25、(1)1.7(万)(2)3日,共有10.5万人(3)1画第五格2画63画84画45画16画27画半格
26、-7分之18分之1-9分之1
27、90°
28、8
29、*移旋转翻折大小形状
30、设EC为xcm。8∶5=x∶4x=6.04
31、169/4π
32、已知,则nm的值是()
33、下列说法:(1)两点之间的所有连线中,线段最短;(2)相等的角是对顶角;(3)过一点有且仅有一条
34、线段上有个点、、,线段外有一点,把和、、、、连结起来,可以得到的三角形个数为()
35、若的值是6,则的`值是.
36、解方程:
37、将一个装满水的内部长、宽、高分别为300毫米,300毫米和80毫米的长方体铁盒中的水,倒入一个内径为200毫米的圆柱形水桶中,正好倒满,求圆柱形水桶的高(精确到0.1毫米, ≈3.14).
38、某家电商场计划用9万元从生产厂家购进50台电视机.已知该厂家生产3种不同型号的电视机,出厂价分别为A种每台1500元,B种每台2100元,C种每台2500元.
39、解:设圆柱形水桶的高为x毫米,依题意,得
40、解:设这一天有x名工人加工甲种零件,
五年级数学质量分析 30句菁华(扩展8)
——三年级数学下册经典应用题 30句菁华
1、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算,20箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜?一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂?
2、李伯伯家的一头牛,10天吃草50千克。照这样计算,有155千克草够这头牛吃多少天?
3、老师买来6枝钢笔,钢笔的价钱是圆珠笔的3倍,一枝圆珠笔的价钱是2元。老师买钢笔用了多少元?
4、工厂租用10辆汽车运480吨货,每辆汽车都运了12次。*均每辆车每次运货多少吨?
5、啄木鸟一天能吃645只害虫,青蛙8天能吃608只害虫。啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只?
6、一堆煤160吨,4辆卡车3次运96吨。照这样计算,4辆卡车几次才能运完这堆煤?
7、红光印刷厂装订一批日记本,前三天共装订了960本,后6天*均每天装订420本。这批日记本共有多少本?
8、小明从家到学校要走200米长的路,如果他来回走2趟共行多少米?
9、商店有黄气球19个,红气球比黄气球少7个,花气球的个数是红气球的2倍,花气球有多少个?
10、用一个杯子向空瓶里倒牛奶,如果倒进去2杯牛奶,连瓶共重450克;如果倒进去5杯牛奶,连瓶共重750克。一杯牛奶和一个空瓶各重多少克?
11、水果店运来20箱梨,每箱25千克。卖出325千克,还剩多少千克?
12、一辆自行车的价钱是182元,一辆摩托车的价钱比一辆自行车的10倍还多700元。一辆摩托车的价钱是多少元?一辆摩托车比一辆自行车贵多少元?
13、动物园的一只大象每天吃450千克食物,一只熊猫4天吃72千克食物。一只大象每天的食量是一只熊猫的多少倍?它比熊猫每天多吃多少食物?
14、同学们栽树。一班要栽58棵,二班要栽67棵。*均栽5行,每行栽多少棵?(列综合算式解答。)
15、一根绳子长25米,先剪下10米,剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳,还剩多少米?
16、李*向学校图书馆借了一本60页的故事书,借期是一星期,他计划每天看8页,能按期还书吗?
17、用一根铁丝围成了一个长25厘米,宽18厘米的长方形,这根铁丝至少长多少?
18、冬冬借了一本科技书有40页,一周后归还,他每天准备看6页,能按时归还吗?
19、畜牧场养山羊80只,养奶羊110只。养的绵羊比山羊和奶羊的总数多120只。_______________?(提出用两步计算的问题,再解答出来。)
20、有2个书架,_________________,每层放40本书,一共放多少本书?(补充一个条件,再解答出来。)
21、一桶油连桶称重150千克,用去一半油后连桶重90千克,这桶油重多少千克?桶重多少千克?
22、有两个同样的长方形,长是8分米,宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形,这个长方形的周
23、长是多少分米?如果拼成一个正方形,这个正方形的周长是多少分米?
24、三年级252人要乘6辆车去参观科技馆。如果每辆车的人数相同,每辆车应坐多少人?
25、星星幼儿园每天运来水果6箱,每箱10千克。一个月按21天计算,运来水果多少千克?
26、乐乐和东东同住一幢楼,上学时乐乐每分钟走80千米,到学校要用7分钟,东东比乐乐多用1分钟,东东每分钟走多少米?
27、一个篮子可以装5千克水果。现在有25千克葡萄和30千克香蕉,需要几个篮子?
28、桃树有14棵,梨树的棵数比桃树的3倍少5棵。梨树有多少棵?
29、我们班共有14人参加了跑步和跳绳比赛。参加跑步的有8人,参加跳绳的有9人。两项都参加的有多少人?
30、两个年级的同学去买书,三年级有48人,每人买2本,四年级每人买3本,四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书?
五年级数学质量分析 30句菁华(扩展9)
——五年级好段落 30句菁华
1、早晨,聚在那鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠,晶莹透亮,像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的叶子上。叶片轻轻地摇摆动了一下,几颗小露珠调皮地躲进树丛,再也寻不找到它。
2、我不想失败,失败的滋味不好受,但人生中怎么会没有挫折,没有失败呢,失败它就是一块奠基石,磨练我的意志,看我的内心是否够强大,我相信,我挺得住,我会更加油,更努力。
3、盛夏时节,月季花像一个穿着粉红色衣裙的少女,在绿叶中翩翩起舞;牡丹花开得更加美丽了,她娇媚艳丽,香气扑鼻。那几棵老杨树也长满了绿色,像一把撑开的绿绒大伞。
4、风是那么的柔,水是那么的流畅,天空是那么的蓝,人们是那么的活跃。家乡的秋天就是这样,与春天不相上下。家乡的秋天比家乡的冬天要暖和得多,家乡的秋天更比夏天要凉爽。
5、春天的一个早晨,我揉了揉惺忪的睡眼,推开阳台的门,只见阳台的月季花上,一颗露珠滴溜溜地滑到了另一朵花上。远处,太阳正从东边的山谷里慢慢爬上来,大地上一片生机勃勃。
6、雾里看花。水中望月,给人一种清新雅致的感觉。虽然不真实,但感到很美,情绪很舒服。也许雾能够考验我们的感情。当我们眼睛对面前的事物决定失误时,心灵的眼睛务必要清醒。
7、看!窗外大雪纷飞。地上铺的是雪,厚厚的,软软的;房子上盖的是雪,白皑皑,蓬松松的;树上压得是雪,毛茸茸,亮晶晶的,树枝都打了弯。太阳照在白雪上,发出耀眼的光芒。
8、关于海滨城市的浪漫,最浪漫的地方当然是海边,在这里仅仅是看着就已经非常浪漫了,而全球真正的巨幕电影也可以说是在海边,在海边可以有无限遐想,可以想象心里的画面。
9、蓝色花儿的身旁,挤着几个粉红色的大花,“她”们一个个露出灿烂的微笑,像是在讨论什么有趣的话题。蒙蒙的露珠在上面调皮地滚来滚去,却久久不从“摇篮”上掉下来。
10、荷花千姿百态,有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬,好似小娃娃的小脸蛋儿,有的还是含苞待放的花骨朵儿。荷花散发着芬芳迷人的清香。
11、大树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。鸟儿在大树上一边叽叽喳喳地叫着,一边细心地寻找筑巢的最佳位置。不一会儿,鸟儿就衔来了树叶和泥土,开始在大树上筑巢了。
12、雨姑娘是一个腼腆的少女,朦胧之中还带着一丝青涩。要不,她为什么害羞不敢露面呢?可能你会问,她怎么下雨呢?告诉你吧,她一哭,雨就下来了,雨其实是她的眼泪呀!
13、书是良药,刘向说:“书犹药也,善读可以医愚”;书是益友,臧克家说:“读过一本书,像交了一位益友”;书是窗户,高尔基说:“每一本书,都在我面前打开了一扇窗户”。
14、时间就是如此的无情,匆匆摧毁了一切又构建了一切,我们只能在时间的记忆中,守望过去,回顾沧桑,为壮士之举感动,在生活面前挺胸是多么的可贵,是多么伟大的壮举啊!
15、瞧,荷花绽放了。一朵朵荷花竞相开放,整个池塘生机勃勃!洁白的荷花不受污泥所染,像一位位洁白如玉的婷婷少女。一阵夏风拂过,荷花随风摇曳,在池塘上翩翩起舞,美丽无比。
16、再没有比春雨沐浴后的青山更迷人了!整个山坡,都是苍翠欲滴的浓绿,没来得及散尽的雾气像淡雅丝绸,一缕缕地缠在它的腰间,阳光把每片叶子上的雨滴,都变成了五彩的珍珠。
17、我爱柳树,因为他们生命力顽强。你们看,花儿虽然娇艳,却不能搏击风雨。一到狂风暴雨,花儿都弯下了腰。而柳树不论生长在沙漠还是洪水里,柳树都能一直蓬蓬勃勃生长的。
18、雨后,玉米的叶子上铺满了水莹莹的雨滴,在雨后的阳光下边的一闪一闪的,像一颗颗晶莹剔透的珍珠在闪闪发光,那时的叶子绿得非常新鲜,让人看着神清气爽,心旷神怡。
19、春的来临,使我的心情焕然一新。那是因为它赶走了令人畏惧的寒风,它请走了冷漠孤僻的冬雪,春也带走了四季之神的冬,让大地之母找回七彩的颜色,重新散发温暖的光芒。
20、春天来了,春姑娘给大地披上了一件绿油油的衣裳。刚离开冬天的银装素裹,又迎来了春天的可爱。春天万物复苏,无数绿色的生命从淮安大地里钻了出来,在风中向路人们招手问好。
21、没有了冬日的寒冷,人们都卸下了笨重的冬装,望着明媚的阳光,都不由自主地露出灿烂的笑容。鸟儿也在树上欢乐的歌唱,在春风的指挥下,小草和花儿都摇曳着自己的身躯。
22、一颗颗绿豆大的雨滴儿,似珍珠一样,洒在鱼塘上、河面上,*静的水面立刻泛起一圈又一圈的涟漪。一条又一条机灵的鱼儿,陆陆续续跃出水面,好似要吮吸那晶莹透亮的“珍珠”。
23、蜡烛有心,于是它能垂泪,能给人间注入粼粼的光波;杨柳有心,于是它能低首沉思,能给困倦的大地带来清醒的嫩绿,百花有心,于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。
24、杜鹃的小枝摸上去粗糙,它那枝干的颜色不跟其它花一样,其它花的枝干颜色是咖啡色的,而它的枝干颜色是淡绿色的。杜鹃花的叶子是长圆形的。叶面是深绿色的,摸上去非常光滑。
25、桃花好,朱颜巧,凤袍霞帔鸳鸯袄。春当正,柳枝新,城外艳阳,窗头群鸟,妙、妙、妙。东风送,香云迎银钗金钿珍珠屏。斟清酒,添红烛,风月芳菲,锦绣妍妆,俏、俏、俏。
26、清晨,白璧无瑕,大地从沉睡中清醒,梨花也充满着蓬勃的朝气。梨花没有玫瑰的妖娆美丽,没有菊花的傲然脱俗,然而它却是我最喜爱的花,雪白的花瓣在露珠的清洗下变得晶莹透亮。
27、从来不知道有一天我会遇上你,是否你知道有一天你会离开我。你的故事写到你的离去,我的故事从此空白的可怕。难过的是,当我遇见别的女子,我只在乎她的身上有你影子。
28、后院的景色更加迷人,远处的柳树枝上铺满了雪,像长出了银白色的枝丫。再看那银白色的地毯上几个小孩子在嬉戏、玩耍、堆雪人、打雪仗。整个后院充满了宁静而祥和的气息。
29、微笑犹如冬天的火把,给寒冷的人带来温暖;微笑犹如大,给疲倦的人以荫蔽;微笑犹如明灯,给黑暗的人以光明;微笑不能使一个人去成功,但是一个微笑可以使一个人有着希望。
30、出门一看,大地银装素裹,格外壮观。嗬,好一个粉妆玉砌的世界!空中是漫天飞舞的雪花,地上是柔软洁白的地毯。雪花纷纷扬扬地从天上飘了来,像美丽的蝴蝶翩翩起舞。
五年级数学质量分析 30句菁华(扩展10)
——五年级学生激励评语 30句菁华
1、你是个文静秀气漂亮的小女生,你能脚踏实地学习,但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习。老师相信、只要你努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!
2、聪明、泼辣、能干的你是班中的焦点,你对事物有独特的见解,对生活有小大人的思考。喜欢体育锻炼,毽球比赛时,你出色的表演让大家赏心悦目。你样样都想超群,工作大胆负责。如果学习上能更加勤奋一些就更棒。优秀的你要牢记,没有最好,只有更好!
3、在这学期里,你学得了很多的知识,和同学相处也越来越愉快。更可贵的是,你劳动积极认真,到学校上课准时准点。你认真的态度,我们大家都看在眼里。这是一件小事,但是一件小事也可以看到你的态度,态度端正,学习能力最终会得到提高的!
4、你那双珍珠般的眼睛里,盛满热情聪慧,你那独到的见解令人钦佩。如果你能在课堂上积极发言,常常给老师和同学们带来意外的惊喜,你还有什么可挑剔的!
5、你听说过这样一句名言吗?不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这甸话来勉励自己,不要荒废了你良好的天资。
6、你很关心班集体,工作认真负责,对同学热心相助,不过在学习上表现不如人意,作业书写马虎,有时不能按时完成,成绩一般,希望在新的学期里端正学习态度,练好字,争取更大的进步。
7、你已经是一个男子汉了,应该知道学习的重要性,为什么需要人督促?不是等成绩出来才觉得需要努力,*时要严格要求自己,另外要注意与人相处,一个人给别人留下好印象的不是外表,而是丰富的内涵,希望你用学习来不断完善自己。
8、你学习很刻苦,但是成绩却不见长,那是因为你有些知识不明白,可你却又从不问老师,其实学问学问,要学要问,只学不问,哪有学问。希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,更大,相信不久的将来。你会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。
9、你能尊敬师长,有一定的集体荣誉感,也能按时认真完成作业,虽然你的成绩还不太理想,但老师发现你一直在进步,你一直在努力,你想学好,想取得优异的成绩。老师注意到了,也看到了,知道吗:“天才出于勤奋”,如果你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己,养成良好的学习习惯、多一些灵活、找到更好的学习方法、不断进取,成为一个更出色的你。
10、你每天打扫清洁区,得到的不仅仅是一点物质上的奖励,而且还锻炼了身体,为同学做了个勤劳踏实的榜样。老师交代的任务你都能尽心尽力的完成,现在,连数学题目也能够自己做起来了,真的是很用功。相信通过你的双手,你的未来会更加的美好!
11、勤奋努力,积极向上是你成功资本,你以你的聪明和智慧赢得了老师和同学们的喜爱。但不知为何,这学期你的成绩总不见起色?气氛气氛把握时机,扬长避短,珍惜即将从你身边溜走的每一个机会,每一分钟,你会发现原来自己也可以做得更好!
12、你是一个聪明懂事的男孩,乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现,怎能忘记你一次次慷慨大方地伸出援助之手,小到一支笔,大到一本书,老师全都看在眼里,记在心上。这学期你的学习也不用老师那么操心了。愿你再接再厉,把那点小聪明悄悄藏起来,好吗?最后老师送你一条座右铭:“少壮不努力,老大徒伤悲。”
13、你听说过这样一句名言吗?不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这甸话来勉励自己,不要荒废了你良好的天资。
14、你有没有觉得你是个很“奇怪”的人。课堂上总会迫不及待地举手发言,而不愿深入思考;宁可作业返工再做,也不愿一次认真完成。你知道吗?每当看到这些,想到这些老师便心急如焚,为你的过于热情而着急,为你的贪玩好动而着急,为你的难以静下心来投入学习而着急。这些都是你学习中的“顽石”,不把它们搬掉,想取得进步是不可能的。因为知识不可能自己长翅膀飞到你的脑子里。
15、你是一个聪明的男孩,只要端正态度,成绩就直线上升,说明你有很大的潜力啊。如果*时知道怎样帮助同学,那样就更好,希望你继续努力,这样就有更大的进步。
16、老师常讶异于你造句的优美,作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字,等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信,不久以后,你的聪慧+漂亮的字+关心集体,你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。
17、你是老师最喜欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应该是优秀的。但是,你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信,只要你改掉上课开小差,做小动作这些坏毛病,你将是我们班最棒的!
18、你是一个非常聪明、可爱的孩子,本该有着令人满意的学习成绩。但你的成绩和作业常让老师操心不够,在不该松懈的时候自我放松。孩子啊,你可要记住:良好的习惯是一笔丰厚的财产,而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。学习的道路上要的是专心、耐心、恒心,这样你会硕果累累的!
19、你是一个心地善良、乐于助人的好孩子。如果你能在课堂上注意力集中,认真听讲,课后及时完成老师布置的作业,那你赢得的不仅仅是助人的标兵,更是爱学习的榜样。望这个桂冠早日属于你!
20、文静听话的你上进心强,老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子,从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真,希望今后更大胆一些,争取在各方面打个漂亮仗。
21、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,课堂上日渐能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极,乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;*时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。你也是父母的好女儿,有一颗善良的心,真难得。你如果今后做每一件事再细致认真一些,处处严格要求自己,相信你将赢得更多的掌声。
22、你是个开朗的男孩,课堂上,你认真思考;考场上,你沉着应试;赛场上,你表现出色。刻苦学习,迎难而上,是你的特点;勇于开拓,大胆创新是你受到同学们喜爱的原因,但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到开启智慧之门的金钥匙。
23、不要计较老师经常批评你,其实老师是喜欢你的。一段时间你的成绩总不是很理想,是因为你上课没有用心听讲,如果用心听讲你的成绩就会一直保持很好的,那么老师也会更喜欢你。敢跟你的同座来个竞赛吗?只要你肯努力,有老师帮助你,你一定会出众的!
24、一直以为你是很安静的男孩子,安静得让我这个粗心的老师常常忘了你,这是我的不对,先向你道歉。还好,在这个学期,我特地在心中为你留了个位置,我发现,你也是个有才气的男孩子,真好!新的一年里,希望你能将这份才气,用文字、用语言向同学们展示,好吗?
25、你只要努力就可以做好很多事情:刻苦训练,获得年级盘踢第一名;数学一抓,就考了个优秀。但是语文呢?英语呢?这些需要日积月累的科目就没有那么好了,所以*时要认真,相信你,可以做到,也会让老师和父母看到一个优秀的你。
26、知错能改就是好孩子。聪明的你由于对自己放松要求,前期表现不尽人意。经过师长的教育和自己的努力,爱学习的你上课积极开动脑筋,逐渐大胆发言,成绩有了进步,老师为此而高兴。努力啊,孩子,把字写工整些,有老师做你的坚强后盾,你会越来越出色的!
27、你有丰富的想象力,课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言内容。课下你能按时完成作业,成绩有了明显的提高,但时好时差,是你沒有恒心的缘故。这些都说明你是有潜力的,但前提是要努力。如果一个人安于现状,没有远大的志向,就会退步,希望你今后多读书、勤思考,把你的聪明才智发挥出来,让父母为你自豪!
28、鹏燕,你是个胆大心细、眼里有水的好姑娘。曾几何时,许多同学们看不到的活,老师一个眼神你就能领会,而且任劳任怨。有几次,你的作业马虎了,但很快你就知错就改了,干净整洁的作业再次展现在我的眼前。努力吧,孩子,相信,功夫不负有心人,你能行!
29、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩,虽然你*时不善言辞,但你充满着一种上进的朝气,能克服各种困难,不断战胜自我,不断取得进步。你做事总是那么认真,对待同学总是那么友好,语文学得也很棒。愿你在学习之余不断锻炼自己的各项能力,你会越来越出色的!
30、你时时都在思考问题,渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读,所以成绩十分优秀;你优美的文笔,一手漂亮的好字,同样深得同学们的赞誉。你能完成好学校交给的一切任务,也受到大家的一致好评,这就是你,一个勤学、善问的好孩子。愿你不断锤炼自己,争取百尺竿头,更进一步。
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