日期:2022-12-03 00:00:00
1、一朝习惯,万事易办。
2、全民健身,利国利民。
3、刻苦求学,踏实做人。
4、勇于进取,敢于创新。
5、博学笃行,自强不息。
6、厚德博学,自强不息。
7、含泪播种,含笑收获。
8、团结拼搏,争创佳绩。
9、守时守纪,团结拼搏。
10、守时诚信,勤奋踏实。
11、强身健体,立志成材。
12、慎而思之,勤而行之。
13、拼搏奋进,永远进步。
14、播种行为,收获命运。
15、文明高雅,乐学善思。
16、横绝学海,笑傲苍穹。
17、直面挑战,畅享成长。
18、耕耘今天,收获明天。
19、饮水思源,爱国荣校。
20、宏图报党恩,志远为国强。
21、读书在于造就完美的人格。
22、习惯改变命运,细节铸就终身。
23、以宇宙为教室,牵自然为宗师。
24、想要壮志凌云,干要脚踏实地。
25、我自信我出色,我努力我成功。
26、把握一个今天,胜似两个明天。
27、文学来自勤奋,高分源自拼搏。
28、汗水浇灌希望,奋斗决定命运。
29、非学无以成才,非志无以成学。
30、人生能有几回搏,今日不搏何时搏。
31、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
32、志不坚者智不达,言不信者行不果。
33、战胜自我不服输,高考场上显身手。
34、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
35、自信人生二百年,会当水击三千里。
36、黑发不识勤学早,白首方悔读书迟。
37、竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。
38、学会生活学会学习,挑战自我直到成功。
39、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。
40、无一事不学,无一时不学,无一处不学,成功之路也。
课堂标语 40句菁华扩展阅读
课堂标语 40句菁华(扩展1)
——高效课堂标语 60句菁华
1、让精彩展示成为我们的学习方式
2、我的课堂我做主,预习展示皆精彩。
3、合作、合作、合作没有输家只有共赢。
4、课堂大舞台,人人展风采。
5、只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
6、不信不立,不诚不行。
7、无论做什么事情只要努力奋斗,是没有不成功的。
8、态度决定一切,奋斗成就未来。
9、课堂是学生表现的地方,不是老师表演的地方。
10、我的课堂我主讲。
11、把握时机,成就梦想;动感课堂,我要飞翔。
12、每节展示一分钟,必定改变你一生。
13、我的学习我做主
14、参与就有快乐,自信就能成功
15、高效学习获得的不仅仅是精彩展示的载体还是终身受益的学习本事。
16、因为我的参与,我得到了成长;因为我的成长,我得到了无比的欢乐。
17、第三把期望寄托于课堂,把期望寄托于学生。
18、教育即*——*人的潜在本事,促使人的全面发展。
19、给我一次机会,还你一份惊喜;
20、抓机会,快参与,显风采,真英雄
21、试一试我能行,比一比我能赢;
22、第四让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
23、高效为先,效率为重,课课专注,堂堂做主;
24、我的学习我展示;
25、让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。
26、“三步六段”的三个重要标志:体验性学习,激励性评价、即时化管理。
27、我参与我快乐我自信我成功。
28、你说我讲,快乐课堂,你争我论,放飞梦想;
29、高效为先,效率为重,课课专注,堂堂做主。
30、扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸;
31、九教改春风进课堂,学校面貌换新样。
32、参与就有欢乐,自信就能成功
33、仅有参与才能体验,仅有体验才算理解和把握。
34、你说我讲,欢乐课堂,你争我论,放飞梦想;
35、预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀;
36、勇于质疑,敢于展示
37、欢乐学习,智能并进,人格健全,和谐发展。为了更好的明天,我们努力着。
38、有独特思想的人是伟人,能改革创新的学校是名校。
39、常反思常纠错则人无败事
40、亮丽人生大舞台;课堂展示显风采;
41、第六课堂时间主要是学生学习用的,应把课堂时间尽可能多地还给学生。
42、教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将性命感和价值感唤醒。
43、会听勤思敢说善问;
44、放飞心灵的翅膀,寻找成功的期望;
45、课堂是自我的,如果被别人占为已有,那还了得。
46、愉悦领悟,智能并进,人格健全,和谐发展。为了更好的明天,咱们发奋着。
47、学生志存高远,勤奋学习
48、全员互动活力互动。
49、让学生的领悟成为愉快的人生之旅,让其性命在阳光雨露照耀哺育下,舒展张扬,开出绚烂的花朵。
50、课堂大舞台,人人展风采;
51、我的课堂我主宰我的人生我把握。
52、勤归纳常校正则事无不达,善反思常就错则人无败事。
53、把课堂还给学生,把课余时刻还给学生,就是把领悟潜质乃至于生存权力还给学生。
54、把课堂还给学生(是素质教育的'期望)我的学习我做主
55、自强,成功的.信念;奋斗,成功的基础;
56、高效学习获得的不仅仅是精彩展示的载体还是终身受益的`学习本事。
57、以点头. 微笑. 拥抱. 鼓掌等激发快乐情绪的方式,更能容易让学生成功。
58、我的课堂我主宰,我的青春我做主。
59、扎实开展课改实验工作,全面转变教育教学理念。
60、预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。
课堂标语 40句菁华(扩展2)
——课堂回顾及小结 50句菁华
1、兴趣分组根据学生的兴趣爱好分成几个兴趣小组,这种分组有利于培养学生的特长,发展个性,对培养学生体育锻炼的习惯,形成终身体育意识作用很大。尤其适用于有一定基础的高年级学生及毕业班。
2、组织实验教师通过网络学习韩立福的教育理论及《宝鸡市优化教学模式构建高效课堂手册》,使教改实验老师基本掌握了“先学后导、问题评价”教学模式的实质,从理论上为教改打下了坚实的基础。
3、加强理论学习,提高自身业务能力。课改教师坚持认真学习“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式,改变教学思想,不断提高自身的思想认识,利用空闲时间不断学习相关教育刊物,深入学习成功教学理论,积极参加周四的教研活动,参加学校组织的各项活动。
4、小组合作给学生搭建了认识自我、展示自我的*台,学生的自信心普遍增强,语言综合运用能力大幅度提高。
5、学生通过合作学习,团队精神得到培养,积极参与讨论,自主解决困难和问题的意识得到培养,对老师的依赖性减弱了,学习兴趣明显浓厚了。
6、教师导学案的编写上:题量的把握不到位;内容精确度(重难点,引导方式)比较粗放;难度控制不足
7、小展示时学科组长对任务落实的情况也不好。
8、点评的关注点不明。表现为二个方面:
9、在导学案编制方面有了一定的思路,对不同学科的特点,有了一定的想法与模糊的观点,部分教师教学上逐渐形成自己的思路。
10、无法按课时完成教学任务,导致学生课堂总结、反馈环节没有,课堂上为赶进度而教学。
11、出现个别小组整体学习状态、纪行不是很好,与其它组明差异较明显。
12、由于现在圆桌型的坐法,导致学生讲话、闲聊方便起来了,所以班级纪律监管难度增大,而引起纪行上有些退步。
13、问题式
14、示范式
15、避免教师的“一言堂”
16、这次评优课活动,虽然我们的成绩不错,但和兄弟学校相比还有差距,希望老师们*时多学习、多研究,努力提高自身素质,增加文化底蕴,在以后的教研活动中多创佳绩。
17、注重倡导自主、合作、探究的学习方式。
18、注重切合学生实际。
19、教师的角色还需要从根本上得到改变。在教学过程中,教师应是组织者、引导者、参与者、评价者,要把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位臵。这样,上课时,老师们和学生的交流自然而然的就轻松愉快了很多,课堂气氛也就随之活跃了起来,学生也动起来了,只有在这样的氛围中才能让学生更愉快地学,更主动地学。
20、教学中问题的设计要有针对性和深度。提问的目标指向不够明确,致使学生回答漫无边际。课堂讨论也只是浅层次的。教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题,随机提问,不要刻板地按事先设计提问,更不要总是固定地提问几个学生。这需要在*时的业务学习
21、板书缺少设计,随意性太大,起不到提示和强化知识的作用。个别老师整节课都没有板书,需要改变。
22、要改变教学重结果轻过程,重预设轻生成的现象。课堂上教师的着眼点应放在引导学生走向知识,而不是带着知识走向学生。在预设的问题情境中不要急于将结论告知学生,应让学生经历知识形成过程,提高问题解决的能力。教学中应以学定教,顺学而导,在充分预设的基础上关注生成。
23、精心备好每一节课。
24、多学习、多交流
25、多媒体辅助教学被广泛应用,增加了课堂教学的容量和密度。
26、教学内容紧密联系生活。使学生在学习知识的过程中,进一步体验生活;把生活体验和学到的知识紧密结合,加深了对所学知识的理解、掌握和应用。
27、由于此类活动开展的较少,讲课教师授课内容是已上过的内容,因此对课型把握不准,有的甚至成了复习课。
28、有些教学不能真正体现学生的主体地位,所设计的相关活动也往往因方法简单而流于形式。
29、可以请一些成功的妇女来这里当义工,免费为基金会服务。
30、她们可以找一些家庭主妇来这里帮忙。
31、教师应该给自己怎样定位?
32、教学环节:
33、实行“一案三单”,教师的备课量很大,查找资料、设计问题,打印“三单”、耗时费工,困难重重!“构建高效课堂”数学课堂教学模式总结由一起去留学
34、能按教学目标的要求完成教学任务,让学生熟练掌握知识,不同程度的学生都有所得。
35、下大功夫培养学生良好的学习习惯。
36、教学基本功还要进一步加强,板书要工整,设计要精巧、新颖,普通话要加强。
37、一节课中教学任务安排得太多,教学环节比较复杂,,面面俱到,每一个环节都是蜻蜓点水,讲解不深不透,不能深入贯彻教研室提出的:小容量、慢节奏、深挖掘的方针,今后教学中要以这九字方针来指导自己的课堂,每节课安排学习内容要少“伤其十指,不如断其一指”。立足于培养学生某一方面的能力,力求在一些重点内容上深入挖掘,给学生以深刻的记忆。积少成多,在一个一个量的积累上以不断提高学生语文能力。
38、小组合作效果不好。现在的小组合作学习经常是好学生一言堂,好学生灌差学生,差生根本不动脑筋,总是等着好学生把自己的答案教给他们,另外发言时也是一部分好学生与老师的对话,很多差生不参与。教学中不能真正做到面向全体。教学中应该更多的关注差生,让他们也能参与一些简单的问题,并适时鼓励,让他们品尝成功的乐趣,久而久之,他们才会在以后的学习中由一个观众变为一个演员。
39、课前学生的学习时间投入明显加大,甚至超过学生原来完成作业的时间。如果长期下去,学生能不能吃得消,会不会课业负担过重?除非,每节课所有知识点全部在课堂上消化落实,课下不留作业。
40、以目前的学校技术手段,很难实现网络环境的全覆盖。即使实现了无线网络全覆盖,能否保证每一位学生能够自觉的去完成视频学习,会不会出现有些同学假借网络视频学习之名,行上网游戏、聊天之实。再者,学生与教师时时互动交流*台的建设并非一朝一夕之功。
41、实现多媒体技术与数学课堂教学的有机整合;
42、讲练结合,注重基础知识和基本技能的落实。
43、合作学习流于形式。主要表现在:
44、教师角色没有发生根本变化。
45、教师教学缺乏激情,难于营造活跃的课堂气氛。
46、今后,竞赛课、示范课、优质课尽量不要在阶梯教室里开展,合作交流、探究学习等主流学习方式不便开展。
47、学生合作不够主动,没有人说话。
48、学生合作不充分
49、我校召开了“构建优质高效课堂”动员大会,成立了以校长为组长,副校长、教导主任为副组长,各教研组长为成员的构建优质高效课堂组织机构,成立研究小组,学习相关中心校文件精神,并学习本校的《构建高效课堂实施方案》。号召全体教师认真执行文件精神,努力创建高效课堂,提高教育教学质量。
50、倡导教师撰写教研论文。针对高效课堂的实施,以及老师自己对高效课堂的认识,自己在教学活动中有何体会,有何收获,提升到理论水*,积极撰写和高效课堂实施相关的论文,每位教师每学期撰写两篇,目前每位教师已经撰写了一篇,并上交学校教导处。
课堂标语 40句菁华(扩展3)
——高效课堂标语 50句菁华
1、你说我讲,快乐课堂;你争我先,放飞梦想!
2、成功源于良好的习惯,习惯来自行为养成。
3、扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸。
4、快乐课堂,任我翱翔。
5、自信是成功的起点,努力是成功的基石。
6、智者创造机会,强者把握机会,弱者等待机会。
7、怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。
8、无论做什么事情只要努力奋斗,是没有不成功的。
9、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。
10、我的课堂我主宰 我的人生我把握
11、*庸的教师传达知识;水*一般的教师解释知识;
12、教育即*——*人的潜在能力,促使人的全面发展。
13、学生动起来,课堂活起来,效果好起来。
14、团结合作深入探究活力澎湃创一流高校课堂;
15、我的课堂我主宰,我的人生我把握
16、每节展示一分钟,必定改变你生命。
17、亮丽人生大舞台;课堂展示显风采。
18、参与就能愉悦,自信就能成功;
19、你争我辩,欢乐无限
20、我的学习我展示;
21、心动不如行动,跃跃欲试不如亲自尝试;
22、一万个决心抵不上一个实实在在的行动
23、高效学习获得的不仅是精彩,展示的载体还是终身受益的学习能力。
24、你说我讲,快乐课堂;你争我抢,放飞梦想。
25、课堂时间主要是学生学习用的,应把课堂时间尽可能多地还给学生。
26、心动不如行动,跃跃欲试不如亲自尝试
27、以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式,更能容易让学生成功;
28、教育要回归人本,研究人的真谛,掘取人的生命之源。
29、亮出自我的旗帜,你将成为一道绚丽的风景。
30、课堂还给学生,把课余时间还给学生。
31、团结合作深入探究活力澎湃创一流高校课堂;
32、课堂大舞台,人人展风采
33、学习的天堂,展现的舞台
34、第八书是学生学出来的,不是教师教出来的。
35、欢乐课堂,奇思妙想;
36、合作合作合作没有输家仅有共赢。
37、*庸的教师传达知识;水*一般的教师解释知识;
38、放飞心灵的翅膀,寻找成功的期望;
39、愉悦领悟,智能并进,人格健全,和谐发展。为了更好的明天,咱们发奋着。
40、我的领悟我展示;
41、参与就有愉悦,自信就能成功。
42、我的领悟我做主。
43、多少人为之感叹,多少人为之自豪,三三六课堂,我愉悦的地方。
44、自强,成功的.信念;奋斗,成功的基础;
45、高效学习获得的不仅仅是精彩展示的载体还是终身受益的`学习本事。
46、会听、勤思、敢说、善问。
47、自觉更新观念,全力实施课程改革。
48、课堂在精彩中展现,人生在快乐中演绎。
49、追求*完整教育,构建现代化和谐校园。
50、只有参与才能体验,只有体验才算明白和把握。
课堂标语 40句菁华(扩展4)
——如何有效地管理课堂 40句菁华
1、行为描述代替泛泛指责。减少主观色彩,不轻易做人格评价,这是避免课堂上师生对立的重要策略。行为描述指尽可能*实地、具体地指出学生的一个确定的不良行为。泛泛指责指针对学生性格和特点泛泛地批评贬损学生(比如指责学生“懒惰”、“粗心”、“太坏”)。泛泛指责往往是夸大了问题,将问题描述成巨大无法解决的困境。
2、简明扼要代替长篇大论。课堂管理语言应该尽量简短,反应敏捷,速战速决。 这一方面是因为课堂的中心任务是教学,因此若是一个学生犯错误,教师长篇大论地批评,让全班同学“陪绑”,这样是极不明智,不得人心的。课堂上的管理语言往往是被迫的,响应性质的,只有当教学出现障碍的时候,才需要管理语言,如果教学能行云流水般进行,管理语言就是多余的。个别谈话固然是最重要的教育方式之一,但它不能在课堂上进行,教育问题生应该在课下。 另一方面,长篇大论本身令人生厌,而简短的言语更有效。
3、考虑计划内容:包括班级情况分析、本学期(年)任务(德、智、体、美、劳等几方面)教育内容、主要措施和时间安排。还要通过制定月计划、周计划、专题性临时工作计划(如文明礼仪月教育计划,庆“六一”活动计划等),确保计划能具体落实。
4、建立健全各项纪律和制度。如请假制度、作业制度、卫生制度;活动纪律、路队纪律、劳动纪律、课堂纪律等。
5、重视全面检查和专题检查。全面检查一般在结束进行,要对学生的思想、学习、身体等方面进行全面、系统、完整的考核;专题检查是专就一个问题深入、细致、重点突出地进行检查,如卫生活动检查。
6、提醒和督促全班学生认真完成自己岗位工作,重大问题向班主任汇报。
7、每周召开一次班委会,分析班级情况,确定班级工作重点。
8、课间及时提醒做好下节课的准备工作。
9、每天早晨督促值日生迅速干净打扫好教室和保洁区。
10、检查学生不乱扔杂物,见纸就弯腰的卫生习惯,及时表扬和批评。
11、检查学生向老师主动问好,不说脏话。
12、杜绝本组学生抄袭作业。
13、关注课堂纪律,记下本组不认真上课的学生。课后及时告知班主任,并记录在《班级情况日志》
14、每天把讲台内外打扫干净。
15、每天用干净湿抹布擦洗黑板。
16、负责各种电器(灯、风扇、饮水机、多媒体等)的开关,人走即关。
17、负责每天有水供应。
18、每天负责开、关好门窗。
19、保持门窗干净。
20、课间、中午巡视保洁区,举报乱扔垃圾的同学,主动带领同学拾捡垃圾。
21、小黑板摆放有序,保持教室整洁干净。
22、管理好放学路队。安全、安静、整齐到达指定地点。
23、认真检查、公*公正;
24、巡视眼保健操,预备铃响提醒学生安静、文明的来迎接上课的老师。记录不守纪律,大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。
25、常务班长指导协助值日班长顺利完成一天的工作。
26、为建设一个和谐的班级而制订本方案。
27、每个学生都要争取在德、智、体、美、劳等方面得到和谐、健康的发展。
28、能够正确处理好个人与班集体之间的关系,要以集体利益为重,不以个人为中心,要做到顾全大局。
29、建立班级委员会,管理好班委会。
30、制定班规,做好班级的常规管理。
31、得分规则:
32、全面加强学生的主人翁意识的培养。使学生能以积极的态度参与班级管理,着力培养学生的团体意识与管理能力。
33、形成一个团结一致的教师集体
34、坚持家校联系机制。与家长做到及时反馈,及时发现问题,纠正错误,帮助学生更快更好成长。
35、继续加*生等工作的管理。建设环境优美的教室环境,加强学生卫生意识,做到教室无杂物,地面全天保洁。
36、公*、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。针对全班同学的交流,让同学感觉到新班集体的温馨,消除对新环境的恐惧心理。例:同学们,今天我们有缘来到这个集体中,这个集体中的头就是我,大家可以叫老班,只要你们喜欢就好。你们现在就认识了我,但是认识你们每个人,我要有个过程,你们是多数吗!你的过去,我不想了解,我只想知道你的现在和将来,即使过去你很辉煌,有过超凡的成绩,那也是过去的事了。或者你曾经有过什么过失,或者养成了不好的习惯,那也是过去的事了,只要现在重新开始就是我们合作愉快的基础。希望你们能和我愉快合作三年,好吗?针对个别同学的交流,作到有的放矢的交流。发现什么事,只说什么事,不去追问过去的做法和以前有什么习惯,只要求现在应该怎么做,并且要指导其正确言行,下次不允许再出现类似的错误。
37、住宿生午休晚睡接待客人的,一次扣2分。
38、住宿生不准带家长或他人进入宿舍楼,不得留外人住宿,否则一次扣10分。
39、自行车无牌或无证或无锁的,扣1分/辆。不按规定位置摆放的,扣5分/辆。
40、学校组织的大型活动,按班主任奖励管理办法执行。
课堂标语 40句菁华(扩展5)
——老师课堂搞笑语录 40句菁华
1、同学们要是觉得自己智商太高,我可以推荐给你一个很好的降低智商的方法——看电视,尤其是连续剧。
2、什么叫人走茶凉?就是你现在在学校里看见我还能客气的和我说一句、老师好啊!~~~十年以后你再回来,看见我就会说、哎呀,这家伙还在这啊?
3、坐好不要说话,一会我们玩个游戏——点名。
4、以前以为有梦想谁都了不起,上了大学以后才发现,谁喝完酒谁都了不起。
5、今天心情不错,点个名~~你们发完信息告诉你们的同学来上课了么?发完了,一会再给他发一条说,老师没带点名册。
6、婆婆妈妈的结果、男性女性化,女性大妈化。
7、同学们要多读书,书里面什么都有,有好吃的,有别墅,有大帅哥,有大美女。
8、你们毕业以后都是什么?可能是、CEO、CFO、UFO^^……什么的
9、我对待睡觉的同学,通常只用只用一招,就是上到一半的时候我们就悄悄的换教室,等那些睡觉的同学醒来就会发现,眼睛一闭一睁,老师没。
10、我跟你们说啊,你们考上复旦的'几率和我当美国总统的是一样的!
11、学校的饭菜不好了,养不活你了,就只有锅盔。
12、还在闹,还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。
13、我一直以为当老师是卖智力的,今天才知道,原来是卖体力的。
14、什么是数学?你们不会的就叫数学。
15、读书是勤奋和智慧的结晶,你们这帮人,勤奋约等于零,智慧等于零,加在一起恒等于零。
16、连草稿本都没有,真可怜,实在买不起就到对面银行贷款买一本。
17、我怀疑牛顿是不是被你们气死的。
18、你这种人天理地理都难容。(他就是这么骂人的)
19、存在即合理。
20、这个题目不知道,你该下19层地狱,不是一般的地狱。
21、两艘船一艘在热带一艘在温带捕鱼,哪艘船更容易沉掉?温带的,为什么,温带鱼多,船装不下就沉了(万式无厘头)
22、开小差的同学,争取误差在8秒之内。
23、请那些在下面面无表情的女同学注视着我,虽然我知道我的形象不怎么光辉。
24、这个纸不是给你做草稿的,更不是给你做草纸的。
25、山上积了很多雪,就想冰激凌一样,对不对。(有人说这个比喻很可爱)
26、我改的不是试卷,是寂寞。
27、跟大家说,人生贵在坚持,今天我能看到你们已经很高兴了,咱们再坚持一会儿,还有……还有4个小时是吧?
28、大家为什么用这么漠然的眼神看着我?没有听懂吗?唉,为什么大家每次都用这种方式来*我沙哑的发音呢。
29、我是不是走错地方了,这里是寝室还是教室?
30、同样是说脏话,长得漂亮就是真性情长得丑就是没家教。
31、现在起床不是靠毅力,而是看尿意。
32、老师:“又来造句,要求越短越好!”小明:“双!”老师:“说的好有道理,我居然找不到让你滚出去的理由!”
33、对于一个长得很失败的人来说,照完镜子就相当于看完鬼片。
34、开奔驰的和一开宝马的聊天:“这汽油还是太便宜,要涨到70多一升才好,开破车的都加不起油了,这路就顺畅了。”这时后面一开劳斯来斯的说话了:“哥们儿你说得对呀,要是涨到700多一升才好呢,这样宝马奔驰也不烦人了!”“要是涨到7万多一升才好了,那我的车在路上就更顺畅了!”骑自行车的说。
35、小红对妈妈说:"妈妈班里的很多同学都爱撒谎"妈妈语重心长的教导小红:"撒谎可不对,你*时对你的同学撒谎吗?"小红回答说:“就只撒过一次”妈妈问:“那你说了什么”小红:我跟我同学说我妈妈很漂亮。
36、男子站在汽车站前,一个劲的笑个不停。他旁边一个人很疑惑,问他为什么这样傻笑?“我刚才把那个卖票的给耍了。”“怎么回事?”“我买了票,而我没上车。”
37、都说边走路边玩手机不安全吓得我开始跑着玩。
38、姑娘我就是凶就是叛逆就是不喜欢上课但喜欢上学。
39、地狱里挺好的,坏人们每天都泡在岩浆里讲冷笑话。
40、我要在你生活里做个闪闪发光的神经病。
课堂标语 40句菁华(扩展6)
——课堂评价学生的评语 40句菁华
1、做一个有理想的人,有领导能力的人,能领袖群伦的人。理想不灭,激情不灭。
2、善于接受别人帮助也是一种智慧。充分利用同学、老师的资源,分享他们的劳动成果和智慧结晶,也是不可多得的机会。
3、家庭环境或许对你产生了较大影响,但你应该看到,在班级这个大家庭中,每位同学都有一颗挚热的爱心,只是你紧闭的心扉阻隔了那股暖流。也许你至今仍难理解,春游时我拒绝了你以去年秋游类似理由的请假。打开你的心扉,阳光和爱心会融化一层层冰棱,不久之后,你就可看见人生一道美丽的彩虹。
4、你是个真正的男子汉,好样的!在你这个科代表的带动下,班里学习英语的风气浓厚,成绩优秀。你看,自己的功劳有多大!老师没有看错,你的确具有着卓越的组织和管理能力。如果你把这份管理天赋,拿出一部分用在自己身上,那么,你将更加出色!我相信,学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的!
5、你的思想很有新意,是个敢想敢做的学生,这是创造性思维的表现,老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来,相信你会在学习上取得更优异的成绩的。
6、在赛场上,你奋力拼博,是班级和学校的骄傲,你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜;在课堂上,你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。其实你有聪明的头脑,对问题有独到的见解。如果上课更专心,字能始终如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守纪,你一定会更棒!只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神,我相信,不久的将来,我们一定能看到一个更加出色的高中生的。
7、老师非常高兴,这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己,不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业,上课有时能非常认真听讲,积极举手发言,发表自己独到的见解,真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话,相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。
8、你待人真诚热情,乐于助人,脸上总挂着和善的微笑,给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈,总是争着发言,成绩有了很大的进步,老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴,希你各方面严于律己,在班中树立威信,那么你的用武之地会更宽广!
9、你是个懂事有礼貌的孩子,在学校里,你尊敬老师团结同学,积极为班级做好事。希望你在今后的学习中专心听讲,自觉遵守纪律,认真学习争取更好的成绩。
10、你是我们班的“记忆达人”,每一次的背诵你总是最快的那一个,老师好欣赏你。同时你也是最爱思考的孩子之一,以后在学习中要下功夫把字写好哦!老师期待着!
11、成功与“劳其筋骨,饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁,锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣,长久地坚持下去就会成功,因为上帝赋予你的实践和智慧足够你圆满地做完一件事情。——韩国泛业汽车公司总裁
12、从错误中吸取教训。如果你陷入困境,那不是你父母的过错,所以不要尖声抱怨,要从中吸取教训。
13、从古到今,凡成才者,无不负出艰辛的代价班主任寄语,头悬梁,锥刺骨的求学精神,仍需我们代代相传。
14、时时想想自己最初的梦想。要知道读书是为什么,那是学习的动力,不再迷茫,不再疑惑,坚持不停地走下去。
15、随时保持一种良好的学习状态,不要过份轻松,那样会放纵自己不学习,最后无所事事、百无聊赖、空虚寂寞。
16、你是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学,不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力,学习刻苦,成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力,全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取,力争“百尺竿头,更进一步”。
17、你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩,能严格遵守学校纪律,自觉完成老师交给的各项任务,学习上有钻研精神,上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷,但有时候你没能掌握好分寸,学习上还缺乏踏实的作风,没能更好地做到全面发展,有偏科现象。“千里之行,始于足下”,只有脚踏实地、埋头苦干,才能结出丰硕之果!
18、你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉,你树立起远大理想,立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学,这是何等的令人钦佩!老师多么希望你能扬起理想的风帆,实现美好的理想啊!然而,看到你不能正确地接受老师的批评,与同学的关系日益疏远,对值日工作漠不关心,老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话:“三人行,必有我师”、“失去朋友的人将孤独无援”、“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取,全面发展,你会更加完美!
19、学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成绩较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些,主动参与些文体活动,从各个方面来培养、锻炼自己。
20、你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。
21、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得**的。专心听讲,认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下,你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力,大胆提问,那你会有更大进步的。努力吧!
22、“天下无难事,只怕有心人”确实通过你的努力,你有所进步,但你还需加把劲,继续努力,不要再懒惰,这样你的进步会更快,更大,相信不久。
23、你文静大方、秀外慧中,无论做什么事情你都不折不扣地完成,力求尽善尽美。看你的作业是一种美好的享受。你有较强的审美能力,书法美术作品都较出众。张老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解,在众人面前锻炼并展现自己的才华,努力释放“谁与争锋”的豪气,令大家对你由衷地信服,从而树立威望!
24、还记得吗100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻,有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩,而当时的我,好激动、好兴奋!自此,那一幕便深深地烙在我的脑海里。老师喜欢你朝气蓬勃的样子。但在学习上一定要加强,作业要认真完成,不会的要多向老师同学请教,课后也要抓紧些,只要你能做到,相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
25、你能够严格要求自己,挺直腰板,睁大眼睛听老师讲课,也能按时认真完成作业,虽然你的成绩还不太理想,但老师发现你一直在进步,不懂的问题现在也能勇敢地提问,实在让老师欣喜。继续努力,你会成功的!
26、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,更大,相信不久的将来。你会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。
27、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作风都较为踏实,坚持出满勤,并能积极参加社会实践和文体活动,劳动积极。是一位发展全面的好学生。
28、课后认真完成作业,并及时巩固以学知识,积极参加学校组织的各项活动。在篮球比赛中,积极比赛,努力发挥,虽然没有取胜,但也为班集体供献了一分力量。
29、懂事,听话时你最大的优点。在学校里,你遵守纪律专心听讲,认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题,课后自觉学习的话,你会更棒的!看你的了,努力啊!
30、你上课专心听讲,认真思考,积极举手发言。课后,你自觉遵守纪律,认真完成作业,学习成绩很不错。老师希望你更加努力,多钻研有关的知识,争取更好的成绩,做到拔尖。
31、你勤上学,团结同学,对人有礼貌,勤举手回答问题,认真完成作业。老师希望你今后上课更专心听讲,自觉学习,这样你的成绩会更优秀的。
32、在学校里,你是个听话的孩子,你很愿意帮老师收作业,老师很喜欢你。老师希望你在学习上更加努力,争取更好的成绩;在家里,认真听奶奶的话,做个懂事的孩子。
33、你是一个勤劳,善良的孩子,老师很喜欢你。只要你能找到适合于自己的学习方法,相信你会进步的。老师希望你加油,赶上来。
34、你是个懂事,有礼貌的孩子。对工作你认真负责,热爱班集体积极为班级做好事。与同学团结合作,友好相处,按时完成作业,成绩不错。如果你能自觉的学习多花点时间在学习上,你会更优秀的。
35、你的品质,你的心灵如同一泓甘泉,朴实无华,真实动人。清晨,你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净,留给同学一份温馨。的确,你那默默无闻的奉献精神,你那正视现实,克服困难的勇气,确实让同龄人佩服。逊色的是你还不够细心!愿老师的期盼,同学们的鼓励伴随着你走向成功的旅程。
36、课堂上,你认真听课,积极思考,积极举手发言,自觉遵守纪律,学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了,什么原因啊,可不要骄傲啊。你每天坚持按时到学校,这很好。在学校里,你也能团结同学,遵守纪律。可学习是自己的事情,得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的,只有付出,才会有收获。加油啊,把学习赶上去。
37、一个聪明的男孩,爱看书,有见地,爱制作模型,可谓“心灵手巧”。上课如能集中注意力,常常会一鸣惊人。要是你能认真对待老师布置的每一次作业,不拖拉,不粗心,那你一定能成为大家的骄傲!
38、你思维敏捷,积极思考问题,大胆举手发言,认真完成作业,学习成绩拔尖。同时,在纪律上你做得也很好了。老师只想对你说,粗心是你最大的敌人,希望你能把他消灭掉,争取更好的成绩。
39、你对工作认真负责,是老师的得力助手。每天你在学校认真读书,自觉完成老师交给的各种任务。学习进步了,老师很高兴,希望你继续努力争取做得更好。课堂上,你专心听讲,认真思考,积极举手发言,自觉遵守纪律,认真完成作业,学习成绩拔尖。希望你继续努力,百尺竿头更进一步!
40、你有积极进取的态度,但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标,但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动,但往往又不注意分寸,真是“让我欢喜让我忧”!愿你发挥自己的聪明才智,向着自己的理想攀登!
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