小学语文改写句子 50句菁华

1、在河边吃草。

2、他是一个优秀的、出色的少先队员。

3、今天，全校师生和少先队员参加了会议。

4、菜园里，种着西瓜、黄瓜、红豆、扁豆等蔬菜。

5、画画对我很感兴趣。

6、改为把字句、被字句。

7、改为比喻句。

8、改反问句

9、扩句。

10、春风一吹，柳树的枝条随风摆动。（改写成拟人句）

11、伶俐可爱的小燕子一直停在细细的电线上。（缩句）

12、凝聚在树叶上的雨珠往下滴着。

13、从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。

14、孩子们的心里有无穷无尽的稀奇事。

15、我们在教室里听到窗外一阵阵的欢呼声。

16、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地地卷过来。

17、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

18、一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。

19、夜空中挂着圆月。

20、商店里摆放着商品。

21、林老师退休了。

22、炮兵轰击阵地。

23、人类难道不属于大地吗？

24、载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高更远更绚丽的梦想。

25、我们班的同学很团结。

26、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

27、太阳升起。（扩句）

28、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）

29、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

30、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词将两句合成一句：)

31、这件事让人高兴。

32、字典是我们的良师益友。

33、著名的钱塘江潮汐最大的一天在每年的农历八月十八。

34、蔺相如想了一会说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

35、蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿来十五座城来换，我就把璧交给他。”

36、天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩的吧？

37、哪有所犯的罪并非死罪，就下令判刑的呢？

38、种瓜怎么可能收获豆子呢？

39、春天，种子在长叶、生根、发芽。

40、孩子热烈盈眶，跑过去近几年地拥抱外公。（ ）

41、头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静。 （ ）

42、哎呀 真是美极了 皇帝说 我十分满意

43、你看 那一封封学生来信 淡蓝的 粉红的 嫩绿的 浅黄的 一封一封 寄来了一颗颗驰骋的心

44、火星表面没有生命存在。(改为设问句)

45、老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。(改为反问)

46、汽车在奔驰。(扩句)

47、我的战友邱少云壮烈地牺牲了。(缩写)

48、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(缩写)

49、河水打着漩涡哗哗地向下流去。(缩写)

50、竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的

小学语文改写句子 50句菁华扩展阅读

小学语文改写句子 50句菁华（扩展1）

——小学语文谚语 50句菁华

1、风大就凉，人多就强。

2、东西越用越少，学问越学越多。

3、黄金有价艺无价。

4、千金难买回头看，文章不厌反复改。

5、一天不练，手生脚慢；两天不练，功夫减半；三天不练，成了门外汉。

6、鞭打的快马，事找的忙人。

7、不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩

8、不怕家里穷，只怕出懒汉。

9、不怕年老，就怕躺倒。

10、不怕人不敬，就怕己不正。

11、不怕事难，就怕手懒。

12、不怕天寒地冻，就怕手脚不动。

13、不怕学不成，就怕心不诚。

14、草若无心不发芽，人若无心不发达。

15、常在有时思无时，莫到无时想有时。

16、吃不言，睡不语。

17、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

18、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

19、久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

20、蜘蛛结网天放晴。

21、师父领进门，修行在个人

22、练到老，唱到老，学到八十不算老。

23、张飞穿针——粗中有细

24、包公断案——铁面无私

25、宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。

26、邻居好，赛金宝。

27、拳不离手，曲不离口。

28、浪费时间，等于缩短生命。

29、常说嘴里顺，常写手不笨。

30、老乡见老乡，两眼泪汪汪。

31、满瓶不动半瓶摇。

32、天上掉下馅饼来。

33、远亲不如近邻，近邻不抵对门。

34、勤劳是个宝，一生离不了。

35、不怕家里穷，只怕出懒虫。

36、在家靠父母，出门靠朋友。

37、学问学问，边学边问。

38、取人之长，补己之短。

39、细水长流，吃穿不愁。

40、滴水能把石穿透，万事功到自然成。

41、任何成就都是刻苦劳动的结果——*

42、若要戏路通，全靠幼时功。

43、师傅领进门，修行靠个人。

44、峨眉天下秀，三峡天下雄。

45、知之为知之，不知为不之，是知也——孔子

46、世上无难事，只要肯登攀——

47、*常思己过，闲谈莫论他非。

48、百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

49、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

50、台上三分钟，台下十年功。

小学语文改写句子 50句菁华（扩展2）

——小学语文知识 50句菁华

1、这一结论虽然言简意赅，但是似乎判断失误。

2、成分省略句。古今汉语都有成分省略，但又有所不同。这不同又表现在两方面：一是古汉语中省略的情况更多，二是现代汉语习惯上不能省的古汉语也可省。

3、常见的修辞手法

4、强化书面表达

5、秋天到了，田野里布满了野花，她一面摘着野花，一面唱着欢快的歌。

6、晚饭时间到了，妈妈一面忙活着端菜，一面招呼我们赶快吃饭。

7、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)

8、报纸是准确反映时代的一面镜子。

9、不曾料想，如此凶狠，残酷的鳄鱼，也会展示出它慈爱温柔细心的一面。

10、概括主要内容和中心思想。

11、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

12、他为我们树立了一面旗帜。

13、在括号中填写日常生活中的谦词雅语（限2字词）

14、根据意思填成语

15、转折关系：虽然...但是 尽管...还 尽管...却 但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)

16、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：

17、考虑词语搭配的习惯。如“提高水*”，“改进方法”，“改善生活”等。

18、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

19、句号：用于一句完整话的最后停顿。

20、打破砂锅--------问到底

21、画蛇添足--------多此一举

22、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

23、关于帮助的谚语

24、歇后语

25、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。

26、茱萸：一种植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。

27、奇：奇妙。

28、姜太公钓鱼--------愿者上钩

29、我的眼前好像浮现了一幅幅感人的画面：当年五七五一部队的*战天斗地，热火朝天。

30、为战天斗地，为人民兴冤雪仇，伸张正义，因之春秋秦汉以后。

31、开发商花了一定的资金，得到的并不是实效，而是令自己满意的“自得其乐”！

32、夏天的时候坦腹睡在岸边的长凳上，也是自得其乐。

33、当我们的爸爸妈妈不知道现在的孩子为什么会跟着他尖叫的时候，我们自己却自得其乐。

34、注意儿化音变。

35、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以*时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

36、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》，并默写字母.

37、麻雀虽小--------五脏俱全

38、扁担挑水--------一心挂了两头

39、外甥打灯笼--------照旧（舅）

40、小葱拌豆腐--------一清二白

41、提着灯笼砍柴－－明砍

42、擀面杖吹火——一窍不通

43、上鞋不用锥子——针（真）行

44、沸水锅里煮螃蟹－看你横行到几时

45、十点才到九点六——差点四（事）

46、五个人住两地——三心二意。

47、赤兔殉主——马忠

48、王熙凤的为人——两面三刀

49、（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。

50、节约用水：

小学语文改写句子 50句菁华（扩展3）

——小学英语毕业复习改写句子 40句菁华

1、The mouse can jump onto the door. （改为一般疑问句）

2、It’s a quarter past five. （换种意思表达）

3、She has a new purse. （否定句，但句意不变）

4、Kitty is doing her homework in the bedroom. （对划线部分提问）

5、They can have a holiday in Sanya. （对划线部分提问）

6、I need a pair of swimming goggles for a swimming class.（对划线部分提问）

7、We walk to school every day. （we改为he，其余做相应改变 ）

8、Ella is shaking the tree. （改为一般现在时态）

9、Is that leaf brown? （改为复数句）

10、He can touch the pineapples. （对划线部分提问）

11、These are the dog’s food. （对划线部分提问）

12、The strawberries taste sweet. （对划线部分提问）

13、My mother is washing her hair in the bathroom.（对划线部分提问）

14、That’s a thick story-book.（改成否定句，但意思不变）

15、Please don’t look and guess.

16、The lady doesn’t walk on the road.

17、It Is twelve thirty in the afternoon.

18、You can’t run in the classroom.

19、Don’t turn on the television.

20、How is the shadow in the morning?

21、We are washing our faces in the bathroom.

22、Does your mother want dresses or skirts?

23、Ella shakes the tree.

24、Are those leaves brown?

25、The apples smell nice.

26、How do the strawberries taste?

27、Nancy is good at English and Maths. （对画线部分提问）

28、How can I get to the supermarket? （改为同义句）

29、I get to the shopping centre by bus. （对画线部分提问）

30、It always rains in summer there. （改为一般疑问句，作肯定回答）

31、I like autumn best. （改为否定句）

32、It is a fine day today. （改为感叹句）

33、They are going to see a film tomorrow. （对画线部分提问）

34、David and Mike are going to planting trees this afternoon.（对画线部分提问）

35、Helen is good at singing. （同义句）

36、Liu Tao needs some pencils. （改为否定句）

37、She is an English girl. （变为复数）

38、Mary can fly. （变为一般疑问句，并作否定回答）

39、Liu Tao drew some pictures yesterday. （改为否定句）

40、I am a stedent .（改为一般疑问句）

小学语文改写句子 50句菁华（扩展4）

——小学语文比喻句 60句菁华

1、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

2、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。

3、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

4、花儿在风中笑弯了腰.

5、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；

6、真理它却不会弯腰。

7、蜡炬成灰泪始干。

8、柳树的枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像起伏的扁舟，一阵微风拂过，枝条轻轻摆动，一片片叶子在枝头轻舞，像一叶叶扁舟在荡漾。

9、那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好像一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。

10、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

11、冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

12、环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

13、谁的尾巴好像一把伞？

14、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

15、了解比喻句的表达特点。

16、小结。

17、基础练习。

18、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿， 娇小可爱；

19、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

20、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊！

21、那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。

22、百灵鸟在树枝叫。 百灵鸟在树枝上尽情的歌唱。

23、太阳慢慢地从东边升起来了。 太阳慢慢地从东边探出头来。

24、天上的星星在闪烁。天上的星星在眨着眼睛。

25、蟋蟀在草中弹琴。

26、星星在空中眨眼睛。

27、会场上响起了雷鸣般的掌声。 把热烈的掌声比作轰轰雷鸣

28、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它这句话把 （ ）比作（ ）

29、露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

30、你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花塘演奏动听的交响乐；小鸟正在枝头为那荷花塘歌咏着动听的音乐，而大自然就是这指挥官，把多样的声音合成一首动听的大自然交响曲！

31、我的家乡在美丽富饶的乌拉特草原上，弯弯的小河从我家门前静静地流过，巍峨挺拔的一列山脉像一道天然的屏障，护卫着我们美丽的家园。

32、悠扬的马头琴声，喷香的奶茶，质朴高亢的蒙古民歌，热情好客的蒙古族同胞……骏马在奔驰，牧民在歌唱，那草原上的小花、牛羊、骏马、牧人，构成了一幅极美的图画。

33、在回家的路上，门口那两棵苍翠挺拔的松树依然是那么得富有生机，远看它像一把小绿伞，近看树叶就像一个个小手掌，可真好玩。松树叶子四季常青，秋天也是它最美的季节，每当我看到它，我就想起它那顽强的精神，每当我想起它，我浑身就充满了遇到困难也不服输的的精神，我爱这坚强无比的松树。

34、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

35、街上的路灯发射出昏暗的*光，活像那些醉鬼醉汉的一对红眼，一闪一闪地在望着他。

36、我们来到正桥，栏杆是乳白色的。在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。我想，到了夜晚，这些灯发出柔和的金色光辉，一定会使大桥更加美丽，犹如披上了一层金纱。大桥有快车道和慢车道。快车道有十二米宽，可并排行驶四辆卡车。来往车辆从这里疾驰而过，奔向四方。桥两旁站立着威武的石狮子，它们像卫士一样，不管风吹雨打，忠实地守卫着大桥，又为大桥增添了几分雄姿。

37、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）

38、一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!

39、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

40、选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友

41、迷惘者说:"书是心中的启明星"。

42、奋斗者说:"书是人生的向导"。

43、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

44、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

45、那河水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。

46、清粼粼的，如丝绸般滑过。河面上的小石头和水相交，发出潺潺的流水声。新生的河泥在清澈的水面上，被阳光照射出另一番景象，每一面都是大自然赋予的生机。

47、荷叶碧绿的，很好看。荷叶的形状千奇百怪：有圆圆的、尖尖的、小小的、矮矮的……看到尖尖的荷叶，我突然想起了杨万里写的一句诗：小荷才露尖尖角。荷叶的姿态也不同：有的像张牙舞爪的龙，在不停地动着;有的像一位亭亭玉立的少女，把腰挺得直直的;有的像一位白发苍苍的老人，正缓缓地走着……形态各异，真是有趣极了!

48、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

49、春天像刚刚落地的.娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

50、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的`叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

51、冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章。

52、鹦鹉的嘴就像一把拔鞋钉的钳子，能夹破种子硬壳。

53、下雨了，那清脆的雨声，就像迷人的音乐，令人陶醉。

54、小雨沙沙地落到小河中，为鱼儿送了来了动听的乐曲。

55、千万缕金光像利箭一样，穿过树梢，照射到林中的草地上。

56、白白的栀子花像一颗颗银亮银亮的星星挂满了栀子树的枝头。

57、春天，杏花羞答答的探出了小脑袋，来给这多变的大自然增添生机。

58、冬天这个暴君蛮不讲理地把窗户打开了，寒冷的风雪充斥着整个世界。

59、夜晚，大草原传来琴声，那么优美的音乐，仿佛在讲草原动人的故事。

60、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

小学语文改写句子 50句菁华（扩展5）

——小学语文教学目标计划 50句菁华

1、月认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。

2、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

3、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

4、开始学习略读，粗知文章大意。

5、略读课文的教学。

6、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。

7、认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

8、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。

9、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的 教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。

10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。

11、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

12、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

13、综合性学习的教学

14、识字、写字，在反复读文中品味美感，积累语言，培养自己读书的能力。

15、《找春天》1课时

16、本单元要求会写的39个生字中，有的生字(如“追”、“喊”、“哥”、“骨”、“微”等)的笔顺、笔画，学生容易搞错，应注意细心指导。第四课中的“谢”、“渐”、“微’，是三个左中右结构的生字，要讲清这类字的书写要点(如每个字的各个部件都要写得相对瘦长一些，挤得紧一点)总之.笔顺、笔画和生字书写的指导一定要抓住难点，突出重点，有针对性，特别要关注学习有困难的学生，让他们也能切实掌握。

17、能借助汉语拼音识字、学习普通话。

18、能熟练地运用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁行款整齐。

19、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。

20、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。教学重点、难点：

21、加强预习的指导

22、做好培优补差工作，大力提高中等生。

23、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，不搞题海战术。

24、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。

25、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。

26、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽

27、读写结合，以读促写。

28、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。

29、识字和写字

30、加强整合，围绕专题组织教材

31、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

32、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

33、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的知识综合性强，生字力求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。

34、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。

35、继续巩固汉语拼音，掌握150个生字。

36、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文。

37、继续学习默读课文。

38、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

39、学习有顺序的比较细致的观察图画和事物，写简短的记叙文和想象性作文，能修改自己的作文。

40、发现语言规律，学习表达方法。

41、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。

42、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

43、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

44、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。

45、阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

46、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。

47、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯。

48、准确把握教学目标本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目标。教师要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。课时教学目标的制订应做到明确，可以操作，能够检测。

49、习作教学

　　对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。

　　修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。

50、《古诗两首》2课时

小学语文改写句子 50句菁华（扩展6）

——小学语文作业评语 50句菁华

1、看到你的字，我感到非常得舒服。

2、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。

3、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

4、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

6、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

7、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

8、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

9、在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。

10、你是一个聪明活泼的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望你以后能有责任心，做事要有始有终!

11、你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

12、你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，有较好的音乐旋律感，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，老师希望以后在学习方面再花一点心思，不要粗心大意!

13、你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。*时能歌善舞兴趣广泛知识全面思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

14、记得《小猫钓鱼》的故事吗?老师相信你会找到解决问题的办法。

15、看到你的进步，老师真高兴。

16、陈锦生，安静乖巧的你深得各科老师的喜爱，学习态度端正，每次作业都能按时完成，上课发言积极。这学期，由于腿伤，你没能参加班里的很多活动，没关系!等腿好了，你会有很多展现自我风采的机会，到时老师期待你的表现，加油!

17、你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。

18、你在老师心中永远都是最好的！

19、有进步了啦！我为你高兴。

20、老师很喜欢你那写得端端正正的字。

21、你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢？

22、这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊！字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗

23、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。

24、你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。

25、你做作业认真的优点是值得大家学习的。

26、加油！未来的书法家！

27、孩子，老师相信你能行，再加把劲！

28、你的书写速度提高了，字也写得漂亮了！

29、语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。

30、注意书法/语法，老师相信你会更出色！

31、文静可爱的你这学期进步很大，不仅听讲认真，发言积极，字词的抄写与默写，正确率也高了好多，老师真为你的进步感到高兴。希望你继续努力，老师相信你会更棒的！

32、你能熟练地用铅笔写字，书写规范、端正、整洁；你还很热爱阅读，经常到老师这里来跟我交流你最近又读了哪本书，老师真为有你这样爱读书的学生感到高兴。希望你在保证书写质量的同时，提高书写速度，老师相信你一定能做到。加油！

33、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时都挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧和机敏，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你现在还有一些差距吗？找到原因了吗？老师相信，只要你能勤奋努力，持之以恒，你将是我们班最棒的！

34、在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧！

35、张益：你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀！老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。

36、勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油!

37、如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮!

38、××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改

39、个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行

40、看到你的这次成绩，我都不敢相信自己的眼睛，老师祝贺你!

41、你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢?

42、你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!

43、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。

44、你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!

45、你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊!

46、注意书法/语法，老师相信你会更出色!

47、加油!书写再工整些，会更好!

48、家长签字不能忘，成绩提高有保障!

49、只要你付出，就会有收获!

50、你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的'

小学语文改写句子 50句菁华（扩展7）

——小学语文好词好句摘抄 50句菁华

1、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

2、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

3、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

4、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。

5、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

6、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。

7、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

8、太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。

9、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

10、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。

11、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

12、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

13、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

14、鲜红的鸡冠在远处看像一团火。

15、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

16、与其牺牲睡眠，顶着冷风，去看一场*淡的日出，更喜欢随性路过的时候，邂逅一场日落，并且独自站着凝望它很久。

17、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

18、其实不管你爱过多少人 不管你爱的多么快乐或痛苦 到最后 你不是学会了怎样去爱，而是学会了怎样爱自己。

19、爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。

20、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。

21、一种惭愧、内疚、痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地冲击着我。

22、他又生气了，*时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。

23、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

24、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。

25、小强怒目圆睁，眉毛竖起，头发根根立起，嘴里喷出刺耳的声音，不仅如此，还要伸手打小罢。那憋得通红的脸像个熟透的西红柿，身体也像狮子般猛扑过来。

26、我使劲儿咽着唾沫，把窜到喉咙眼儿的火苗硬压下去。

27、她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。

28、孙强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。

29、观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。

30、爸爸的脸色好难看啊，他像火山爆发一样发怒了。

31、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”

32、亭亭玉立 火轮升腾 火球高升

33、为乌飞升 三竿日出 日色东升

34、一轮旭日 喷薄欲出 迎风招展

35、春末夏初 时当下令 时值盛夏

36、初夏时节 挺拔苍劲 疾风知劲

37、一派生气 千枝吐蕊 歪歪扭扭

38、风风雨雨 红红火火 **安安

39、春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。

40、大海像一幅巨大的蓝屏障，无边无际的。

41、秋天到了，银杏树叶就变成穿着黄色裙子的天使从树上飞舞下来。

42、雪花纷纷扬扬的飘落下来，像仙女和蝴蝶仙子们的合奏一样。

43、小明像小鹿一样奔跑过来又像小猫一样爬上了树。

44、冬天像严父，浓浓深情，总在严厉外表之下。

45、一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球。

46、雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。

47、字典就好像一个不开口的老师一样。

48、荷叶上的露珠，像散落在玉盘里的珍珠。

49、美丽的大草原像是一块天工织就的绿色巨毯。

50、秋天，像一位含辛茹苦的母亲，用辛勤的汗水成就了儿女。

小学语文改写句子 50句菁华（扩展8）

——小学语文老师教育格言 40句菁华

1、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

2、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开理由。

3、尊重、保护、关爱，唤醒、激励、发展……

4、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

5、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。

6、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。

7、在我帮助教育学生时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。

8、在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。

9、用心灵去倾听孩子心声，用幽默去化解孩子紧张，用激励去点燃孩子自信，让孩子在快乐中度过一天。

10、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

11、用我们辛勤劳动托起明天希望。

12、用我真心、耐心、爱心、细心，托起明天太阳。

13、用爱打开学生心灵窗户。

14、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。

15、一切为了孩子，为了一切孩子。

16、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。

17、要做孩子老师，先做孩子朋友。

18、希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。

19、我愿意用自己双手为学生描绘生活美景，塑造他们美好心灵

20、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生心声，与他们做知心朋友。

21、我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

22、我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得异常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。

23、投入心灵才能闻到生命醇香。

24、人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部爱给了花，也同样给了草。

25、让每个孩子都领略到教育美好，在知识海洋中尽情遨游！

26、你进步是我追求教育是事业，事业成功在于奉献；教育是科学，科学探索在于求真；教育是艺术，艺术生命在于创新。

27、能够让学生健康、幸福地成长是我快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我职责。

28、每位学生都是金子，在教师精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。

29、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天爱心可能带来别人一生感谢。

30、教着，感受着；走着，快乐着。

31、教育过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

32、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。

33、教师——黑夜中明灯引领学生驶向成功彼岸。

34、教师职责，不仅是要传授知识给学生，还要教会学生做人道理，更要学习和学生共同成长。

35、教师 职业——既要解疑，更重传道。

36、将快乐传递给每一个孩子，让孩子世界变得更加美丽精彩。

37、孩子心灵犹如水晶纯洁而美丽，孩子心灵犹如玻璃脆弱而易碎。我们要欣赏她们水晶般心灵，要保护他们玻璃一样易碎自尊。

38、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

39、把爱播洒进每一个孩子心田。

40、爱就要爱得热烈，因为我爱我学生，所以我就要轰轰烈烈，惊天动地。

小学语文改写句子 50句菁华（扩展9）

——小学语文组阅读教研计划 40句菁华

1、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

2、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

4、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。

5、三四年级语文主题教研。

6、参加县小学语文“促进有效教学”课堂建构专题培训（二）。

7、书香校园主题活动：阅读之星评比。

8、石龙风教师教学技能主题竞赛（文本解读）。

9、教学常规检查、评价。

10、完善质量监控机制。

11、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

12、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

13、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

14、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

15、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。各个年级语文老师要鼓励学生课外阅读，激发阅读的兴趣。一二年级逐步培养阅读兴趣和能力，三、四、五、六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。

16、开展古诗词及名家名篇诵读活动。

17、“20+20”亲近母语活动研讨

18、一年级教学研讨活动

19、经典诵读

20、新课标研讨

21、规范字比赛

22、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

23、部分老师上研讨课;

24、末教学检查;

25、20

26、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

27、学习内容

28、学习方式

29、本学期年级组拟进行诸如写字比赛，作文比赛，阅读检测，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。

30、加强教育科学研究，着手实施我组《循环日记的实践与指导》课题起步阶段的经验探索、收集材料、撰写论文、整理归档等工作，上传资料，为下阶段的逐步完善做准备。

31、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。

32、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。

33、四五六年级检查：

34、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）

35、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

36、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

37、积极开展教学研究活动，提高教研水*

38、教学五认真检查

39、市教研员励汾水老师来校指导

40、区先进教研组评选准备

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