宽容和理解的名言 50句菁华

1、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

2、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——*周向潮

3、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》

4、惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣

5、以责人之心责己，以恕已之心恕人。——佚名

6、有忍，其乃有济；有容，德乃大。——《尚书·周书·君陈》

7、有容乃大，无欲则刚。——《古今楹联类篡》

8、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。——佚名

9、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。——（英）布菜克《耶鲁撒冷》

10、量大好做事，树大好遮阴。——*谚语

11、人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。——意大利罗大里

12、待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。——佚名

13、大足以容众，德足以怀远。——《淮南子》

14、宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容。（贝尔奈）

15、说“我能原谅，但我忘不了”，是“我不能原谅”的另种说法。——比彻

16、宽宥是人性的，而忘却是神性的。（詹姆斯格兰）

17、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把能照亮由焦躁、怨恨复仇心理铺就的道路。

18、宽恕给予我们再度去爱的机会，又帮助我们敝开心怀，既能给予爱，又能接受爱。

19、得放手时须放手，可饶人处且饶人。

20、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

21、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

22、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

23、既然习惯是人生的`主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根

24、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

25、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒

26、给学生一个世界，给老师一片天空。

27、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基

28、教育是国家的主要防御力量。伯克

29、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

30、要*孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

31、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。

32、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

33、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

34、我们要提出两条教育的诫律，一不要教过多的学科；二凡是你所教的东西，要教得透彻。（英）罗素《教育目的》

35、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

36、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

37、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

38、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

39、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

40、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

41、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基

42、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

44、教育植根于爱。鲁迅

45、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

46、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

47、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

48、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。（美）《邓肯自传》

49、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

50、伯夷叔齐不念旧恶，怨是用希

宽容和理解的名言 50句菁华扩展阅读

宽容和理解的名言 50句菁华（扩展1）

——宽容的名言 50句菁华

1、谁若想在困厄时得到援助，就应在*日待人以宽。——萨迪

2、爱之深，责之严。

3、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀 （雨果）

4、尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。——泰戈尔

5、正义之神，宽容是我们最完美的所作所为。——华兹华斯

6、诚挚地宽恕，再把它忘记。

7、宽恕而不忘却，就像把斧头埋在土里，而斧柄还露在外面。

8、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。斯特恩

9、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。原苏联苏霍姆林斯基

10、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。——济慈

11、最高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵;宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心;宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种;宽容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。雨果

12、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。——日松下幸之助

13、诚挚地宽恕，再把它忘记。（英国）

14、一言之美，贵于千金——葛洪

15、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄

16、严是爱，松是害，不闻不问要变坏。

17、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡

18、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ ——王安石

19、解释执政者不因人说好听的话就提拔他们，也不因他是坏人就鄙弃他说过的正确的话。

20、法语之言，能无从乎?改之为贵。

21、智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。——威廉·詹姆斯

22、一言既出，驷马难追。——*俗语

23、生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢？——屠格涅夫

24、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

25、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

26、教育是国家的主要防御力量。伯克

27、要*孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

28、宽容的`人最为性急，耐受力强的人最不宽容(贝尔奈)

29、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

30、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

31、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

32、一生的生活是否幸福*安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

33、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

34、治国之道，在乎猛宽得中。

35、待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。--佚名

36、以温柔宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。 --日 松下幸之助

37、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——*谚语

38、意志坚如铁，度量大似海。

39、君子量不极，胸吞百川流。佚名

40、气馁者自画，量狭者易盈。（明）朱之瑜《朱舜水集恭敏》

41、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。宋林逋

42、太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。（秦）李 斯《谏逐客书》

43、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩

44、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。 原苏联。苏霍姆林斯基

45、没有单纯善良和真实，就没有伟大。托尔斯泰

46、正义之神，宽容是我们最完美的所作所为（华兹华斯）

47、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。 林则徐

48、不要说谎，不要害怕真理。——（俄）列夫。托尔斯泰

49、宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容。——贝尔奈

50、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——苏霍姆林斯基

宽容和理解的名言 50句菁华（扩展2）

——互相宽容理解的优美句子 40句菁华

1、宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。

2、请相信我的真诚，我是真的愿意用一生来让你见证，见证我对你的爱慕与宽容，见证我的倾慕与尊重。

3、忍耐与宽容是个人修养的重要组成。一定要收敛那些娇小姐、公子哥的脾气，学会爱，学会微笑。“爱是人类最美丽的语言”，爱，使我们温暖，使我们幸福，使我们更开心、更快乐……刁蛮任性、斤斤计较会让你成为被人指责的没有教养的人。给那些不友好的人善意的微笑，既能够让对方无地自容，也能够让自己给别人留下大度、善解人意的好印象。忍耐并不是懦弱，也不是没有自尊，而是宽容的美。放下坏脾气，在适当的时候让一步，不仅可以体现出你的涵养，而且还会让你成为受欢迎的人。

4、外貌决定有没有可能在一起，性格决定适不适合在一起，物质决定能不能稳定的在一起，信任决定能不能长久的在一起。

5、实现梦想其实就是这样，核心还是在于你是否热爱它，而不是别的。

6、亲爱的，每一个日出，总想带去希望的问候：让每天的空气都是清新、让每天的心情都是舒展、让每天的收获都是充实。

7、经历过巨大苦难的人有权利证明，创造幸福和承受苦难属于同一种能力。

8、看清一个人何必去揭穿；讨厌一个人又何必去翻脸。活着，总有看不惯的人，就如别人看不惯我们。活着，说简单其实很简单，笑看得失才会海阔天空，心有透明才会春暖花开。人生如此而已。

9、能力不在脸上，本事不在嘴上！要脚踏实地做实事，生活不会因为某个节点的疏忽就永远灰暗，未来的幸运都是过往努力的积攒！

10、我们的烦恼都是由无尽的欲望引起的，所求的越多，越会烦恼；当我们无欲无求的时候，快乐会围绕在我们的身边。

11、当幻想和现实直面时，总是很痛苦的。而你要么被痛苦击倒，要么把痛苦踩在脚下。

12、当一个人与你不在一个频率上时，就算你说的每一个字都有道理，你与他说话再多也是废话。而且，你说得越有道理，他就越觉得你很烦。

13、人生从来就不是一场痛苦与烦恼的游戏，它应该是内心世界能够达观和自尊的存在，更是对自我偏激的一种反思，人生是一场忘我无我的坚持，不是一场自私自我的僵持。

14、世界很大，风景很美，机会很多。人生很短，不要蜷缩在一块阴影里。

15、宽容是一种素质，包容是一种境界。一个人快乐不是因为你拥有的多，而是因为你计较的少。

16、有时候，我们活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。其实你是活给自己看的，没有多少人能够把你留在心上。

17、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。

18、做喜欢的事情，奔赴真实简单的生活，是是非非总是少不了，闲言碎语*常心就好，毕竟日子是自己的。

19、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

20、贵除了贵一个缺点，其余都是优点，便宜除了便宜，其余都是缺点。得不到就是得不到，别总说你不想要。

21、有的人对你好，是因为你对他好，有的人对你好，是因为懂得你的好。

22、用坦诚的心灵感化学生，用真诚的言行对待工作，用忠诚的奉献倾注事业。

23、昨天的太阳，晒不干今天的衣裳，不要总在过去的回忆里缠绵，活在过去，处处是心结，往前走，从此，处处都是好运。

24、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。

25、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。

26、我们都不是很完美的人，但我们应该接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。学会独立，告别依赖，对软弱的自己说再见。加油吧！对自己说。

27、酒，喝的半醉的好，喝的太多就醉了；爱，还是半真的好，爱的太深就心碎了。

28、很惭愧我很欣赏流行新闻学，我必须说我更热衷于这种新闻学。胜于你们叫做高品质新闻学的东西。

29、吵架最激烈不过一分钟，而那一分钟你说出的话，是你用一百分钟都弥补不回来的。

30、自古从来，凡是建功立业的人，大多是谦虚而圆通的人。而事业失败，丧失失败，丧失机会的人，又多是那些刚愎自用的人。

31、祝福是一泓清泉中的花开，花开四季，季季都有我芬芳淡淡的叮咛。叮咛是一世漂泊中的风雨，风雨几缕，缕缕都有我随花凋谢的心情。

32、用乐观的眼光看世界，世界是无限美好的，充满希望的，我们生活就充满阳光。乐观的心态能把坏的事情变好，悲观的心态却把好的事情变坏。

33、人生没有那么多的假设，现实是一个一个真实的耳光，打在你的脸上，喊疼毫无疑义，唯有一往无前。

34、在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。在这个世界上取得成功的人，是那些努力寻找他们想要的机会的人，如果我们找不到机会，就要自己去创造。

35、感情的世界里，仅靠感动，再多的追求，也是友情，不是恋情。情感的天地里，仅靠付出，再多的努力，只是动情，难生爱情。

36、把弯路走直的人是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，因为可以多看几道风景；路不在脚下，路在心里。

37、有钱人的世界就是友情拿来出卖、爱情拿来背叛、亲情拿来利用。你愿意用独自一人换来家财万贯么。

38、你穷，是因为没有极度渴望成功的野心！你不努力，是因为还没有穷够！努力奋斗！给自己的人生建立一条源源不断的财富管道！

39、放逐自己流浪到远方，希望，时间能治愈好这道伤。从淡联系到不联系再到毫无关系，总该慢慢去适应的。我思考着，而本质上是我有了被世界遗弃的感觉。

40、永远不要向命运低头，不要向生活妥协。逆境是人生必经之路，能勇于接受逆境的人，生命才会日渐的茁壮。愿每一个人都能打破逆境，乘风破浪，越来越强大！

宽容和理解的名言 50句菁华（扩展3）

——理解和宽容的名言 40句菁华

1、与人为善就是善于宽谅。——弗罗斯特

2、以责人之心责己，以恕已之心恕人。——佚名

3、勇士心胸，能容下大海。——*尔族

4、宽宏大量，何所不容。——明·罗贯中

5、不会宽容别人人，是不配受到别人宽容。——贝尔奈

6、每个人都能缩小自己时，大家空间就变大了。——证严法师

7、江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。——刘基

8、善良感情和情感修养是人道精神中心。——苏霍姆林斯基

9、愈是自己有错人愈不肯宽恕别人，这是个规律。——博马舍

10、一旦能容纳自己失败，就会变得比失败更强大。——哈罗德·埃文斯

11、当你宽容别人时候，你就不会感到自己和别人站在敌对位置。——罗曼·罗兰

12、心胸豁达！足能涵万物，心胸狭隘！无能容一沙。——安东尼奥·波尔基亚

13、宽恕是一种高贵品质，一种崇高美德，绝不是你所能控制，所能左右。——狄更斯

14、宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到，只有永远保持警惕，才能拥有。——汪国真

15、世界上最宽阔是海洋，比海洋更宽阔是天空，比天空更宽阔是人胸怀。——雨果。

16、历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史贡献，也不宽容每一个对历史障碍。——范文澜

17、自己萎弱，恶人健全；自己恶动，忌人活泼；自己饮水，嫉人喝茶；自己*，恨人笑声，总是心地欠宽大所致。——林语堂

18、生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢?——(屠格涅夫)

19、眼界要阔，遍历名山大川;度量要宏，熟读五经诸史。——清?金缨

20、宽容是一种坚强，而不是软弱。

21、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法。卢梭

22、一个伟大的`人有两颗心：一颗心流血;另一颗心宽容。——纪伯伦

23、人善我，我亦善人，人不善我，我亦善之。

24、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩《西游记》

25、量大好做事，树大好遮阴。——*谚语

26、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——周向潮

27、家不严招贼，人不严招险教不严，师之隋

28、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。——济慈

29、宽容意味着尊重、理解、信任和沟通，但不是放任，不是纵容，不是消极地无所作为。

30、与人为善就是善于宽容与理解。——弗罗斯特

31、忍耐记心间，烦恼不沾边。──*谚语

32、愈是睿智的人，愈有宽广的胸襟。(斯达尔夫人)

33、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎

34、宽容者让别人愉悦，自己也快乐;刻薄者让别人痛苦，自己也难受。——佚名

35、爱是理解的别名。——泰戈尔

36、人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服。

37、用宽容的心境和同学相处，友谊才能稳固和长久。

38、严是爱，松是害，不闻不问要变坏

39、勇士心胸，能容下大海。——*尔族

40、忍耐记心间，烦恼不沾边。──*谚语

宽容和理解的名言 50句菁华（扩展4）

——坚持和毅力的名言 50句菁华

1、毅力是永久的享受。——布莱克

2、伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。——爱迪生

3、我已经给自己选定了道路，我将坚定不移。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

4、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生

5、一朝开始便永远能够将事业续继下去的人是幸福的。——赫尔克

6、是使自己的人格伟大还是渺小呢？这完全仰仗这个人自己的意志。——席勒

7、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温

8、坚韧是毅力的最佳帮手。——欧洲

9、天行健，君子以自强不息。——文天祥

10、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——宋帆

11、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名

12、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——*

13、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

14、有罪是符合人性的，但长期坚持不改就是魔鬼。——乔叟

15、永久没有人力能够击溃一个坚决强毅的希望。——金斯莱

16、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊

17、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉

18、具有寻常的才干而具有不寻常的恒心，一切都可获致。——巴克斯顿

19、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯

20、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃

21、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。——佚名

22、这个世界本身就是不公*的，地球仪也永远是倾斜的转着。

23、你说你穿得这么清凉，长得这么败火！

24、人生就是一场漫长的自娱自乐。讨别人欢心只是小聪明，每天都能讨到自己的欢喜才算大智慧。

25、每个人都可以说爱你，但不是每个人都会等你。

26、反正你也欠揍，正好我也手痒，那就来一场吧。

27、终有一天，你会静心下来，像个局外人一样看自己的故事，笑着摇摇头。

28、有时候喜欢一个人，并没有什么跌宕起伏的情节，没有什么生死相守的誓言，只是，相视而笑莫逆于心。

29、花用尽全力，才在一年中盛放一次，美艳，而短暂，就像青春，不同的是，花有很多个一年，我们却只有一个一辈子。

30、你是你的敌人，只有你才能打倒你；你是你的上帝，只有你才能拯救你。

31、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。

32、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

33、越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。

34、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

35、上辈子一定是无家可归，这辈子才会宅成这样。

36、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应当从今日起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自我的智慧和毅力，去创造你和人类的欢乐。佚名

37、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科

38、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：天国是努力进入的。仅有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去到达它。果戈理

39、人背信则名不达。——刘向

40、菲劳德说真话是件好事，正因说真话能使心里简单愉快，也正因说真话是少见的事。——大仲马

41、失足，你能够立刻恢复站立;失信，你也许永难挽回。——富兰克林

42、人而无信，不知其可也。——孔子

43、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。——德国

44、我们每个人的幸福也依靠于祖国的繁荣，假如损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。

45、曾经的爱，是伤，是幸福，哪怕不原谅，我还是不得不承认我忘不了你，不管是爱情的友情的都可以。

46、爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走。

47、爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而越容易失去自我，失去原则，失去彼此之间应该保持的宽容和谅解。

48、我们曾经不停地追求幸福，彷徨过困苦过懦弱过。当幸福来了的时候，我们才知道，没有什么痛苦是深刻的。幸福，哪怕一刻，也是永恒。

49、我想自己是不是过于卑鄙了，想当初即使不完全是自己的错，可是也没理由去推掉那些责任，现在想想自己是越来越笨，还是青涩，只叫人无语！

50、孤独打着伞从江南暮春季度离愁般的丝雨中穿过小河边上的的青石板，心都被淋湿了，苦苦追寻梦的翅膀，在七零八落的梦魇里，中寻找你昨日遗留在我书本上的发丝。

宽容和理解的名言 50句菁华（扩展5）

——语文阅读理解答题技巧 50句菁华

1、概括文章主旨。

2、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

3、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

4、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

5、明确说明方法：

6、说明文的阅读理解。

7、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

8、分析该论证方法证明了作者的哪个观点。

9、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

10、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

11、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

12、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论

13、抒情方式：直接抒情和间接抒情。

14、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

15、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

16、反复：强调了……加强语气

17、点睛句点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

18、情感句抒发强烈内在情感，直抒胸臆;

19、运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。

20、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的托义于物也就是借此言彼，主旨含而不露，隐而不晦。

21、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

22、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。

23、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

24、读材料；

25、看要求；

26、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。

27、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果

28、文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：

29、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

30、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。

31、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。

32、概括全文的主要内容的答题模式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样

33、景物描写的作用----交代故事发生的时间、地点;渲染气氛，烘托人物心情;表现人物性格;推动情节的发展。

34、怎么样?

35、联系上下文，解释词语的意思。(2分)

36、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗?请谈谈你的看法。(4分)

37、请把文中不合适的词划去。(2分)

38、在带点字正确的读音下面画横线。

39、“理解文中重要句子的含意”的考查着力点这一考点着重考查考生在一定的语境中领会这些特殊句子隐含的深层意思或言外之意。

40、“分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思”的考查着力点。(1)直接考查全文或某段思路;(2)文章观点(作者态度)与论据之间的关系;(3)文章整体或部分结构的特点及安排理由;(4)文章段落组织材料选择的效果。

41、“分析文本的文体特征和主要表现手法”具体考查形式为主观题，命题设置的角度有：(1)分析传记塑造人物形象、刻画人物性格时所运用的表现手法;(2)分析文章选材组材的特点与用意;(3)分析文章所用修辞手法，特别是对“引用”的作用的考查;(4)区分传记的主要常见类型，如自传、他传、评传等。

42、“分析文本的文体特征和主要表现手法”的考查着力点。“分析文本的文体基本特征和主要表现手法”作为一个重要考点，高考对该考点的考查有升温趋势，考生在复习备考时应高度重视。

43、“评价文本的主要观点和基本倾向”的考查着力点此考点考查考生对文本中主要观点和基本倾向的把握，考生必须读懂文本，在理解的基础上综合分析，有时还要推理探究，多角度、深层次地挖掘文本的观点及倾向。

44、“从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神”的考点概述。“不同角度发掘”要求采取不同视角对文本作出多侧面的考查。“不同的层面发掘”要求对文本能够作出深浅度不同的认知解读。“文本反映的人生价值”包括文本本身体现出来的人生价值和情感态度所反映出的人生价值。“文本反映的时代精神”指文本体现出来的它产生的那个时代的精神风貌，另一方面也包括文本本身与现在社会的精神之间的相通之处。前者属于历史性的，后者则属于现实性的。

45、“探讨作者的写作背景和写作意图”的考点概述所谓“写作背景”，就是指文本中用来说明文本所述情况发生的历史、环境和原因，解释其发生或发展的主观条件及其意义的情况。写作背景对信息内容的理解、主题的深化，都起着非常重要的作用。从写作背景人手，是解读文本的一个有效途径。实用类文本创作求真实、忌虚构，从背景对于内容解读的指示作用更显重要。了解写作背景的另一个任务是熟悉作家的生活经历、创作概括。也就是从作家的角度了解背景。所谓“写作意图”，就是指作者打算在文章或作品中表达什么样的生活和思想内容，以及通过这种表达达到什么目的;写作意图，直接影响到材料的选择与使用、文本的结构安排等。所以，探究的角度和层次一般包括：(1)时代和社会背景;(2)作者的写作动机;(3)文本的表达目的;(4)文本的表达方式;(5)文本提示的背景资料;(6)文本的隐含意义等。

46、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

47、插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

48、*叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

49、人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

50、人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

宽容和理解的名言 50句菁华（扩展6）

——赞美老师的诗句和名言 50句菁华

1、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

2、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》

3、客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张。不是故将形体纵，养成贫病疗无。

4、经师易遇，人师难遇。——司马光

5、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果

6、举世不师，故道益离。——柳宗元

7、教师是人类灵魂的工程师。——*

8、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

9、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》

10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――清郑燮

11、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

12、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

13、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

14、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝师恩难忘》

15、老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识！

16、老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵；老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道；老师是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。

17、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印那是您用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌，用纯净的爱心，在纺织五彩的花环。

18、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

19、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

20、您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

21、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

22、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

23、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

24、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”

25、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着教师亲手点燃的火花。

26、老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。

27、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

28、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们梦想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

29、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

30、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

31、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

32、一日为师，终身为父。----关汉卿

33、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

34、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

35、玉壶存冰心，朱笔写师魂。

36、有一种恩不能忘，那是您的教育之恩。

37、我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里。

38、一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。

39、真正的感谢是做出来的，做比说来的更实在！

40、席话语，拨开心头迷雾，启迪出一部部人生的篇章。

41、教室里定格着你的音容笑貌，记录着你的教诲声声。

42、祝敬爱的老师在新的一年里工作顺利，开心每一天。

43、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，老师，辛苦了！

44、您是一片神奇的海滩，任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。

45、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

46、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！

47、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 —— 佚名《对联》

48、自闻颖师弹，起坐在一旁。

49、痛心曾受业，追服恨无亲。

50、圣人无常师。 ——韩愈

宽容,名言