健康教育总结 30句菁华

1、对门诊患者、体检居民、各类人群制度并免费发放各种针对性的健康处方。

2、一些群众对健康知识学习的积极性不高。

3、宣传力度不大。

4、自身健教知识缺乏。

5、心理健康小组的成员选择很重要。我们必须选择那些有爱心、有责任心、有信心、有恒心、有耐心、有上进心、有一定组织能力、性格开朗、热情大方、乐于助人的学生加入这个组织，他们经过培训后能马上投入工作，并能把班级其他同学的积极性调动起来，这将大大缩短学生对各种环境的适应时间，较快地推进了班级学习心理氛围的形成，提高了心理辅导的效率。

6、心理健康小组成员要不定期向心理老师反映班级同学情况，跟踪某些学生的心理发展，以便总结心理辅导的经验，形成各班级独特的心理辅导模式。

7、学会提高调控情绪的能力

8、在初一年开设心理健康教育课：

9、集体指导与个别疏导相结合。

10、个案分析与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究，做到因材施教。为此我们建立了一份咨询记录本和师生的心理档案。把学生中出现的心理状况及解决办法及时记录整理，分析了解各个学生的身心发展状况，把准教育脉搏，对学生进行心理疏导。

11、及时疏导学生的心理，配合班主任抓好学生的学习。

12、开展好心理健康教育活动，要以强化趣味性，以心理健康知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；

13、开展活动在面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

14、在今后的工作中要从一点一滴做起，从学生的行为习惯、学习习惯入手，改进教学方法，面向全体学生，转变教学思想，提高自身素质，使每个学生都得到提高。

15、组织落实：我园心理健康教育工作组织是严密的。范园长亲自开展心理健康教育工作，*和教导主任直接负责全园的健康教育，各年级组的班主任具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。

16、针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象分别请市一医院的专家及社区医院的医生举办健康知识讲座6次，参加人数150余人；播放健康录象3次，参加人数65人；全年出板报13期；制作宣传标语18块。

17、开放老年活动室、文化室。增订有关报刊杂志，开展读报活动，增加居民卫生健康知识。参加10月底11月初钟楼区举办的职工运动会和老年运动会,参加人数10人;组织居民参加街道举办文化体育周活动,共有12名居民参加.

18、用健康教育宣传栏和健康教育宣传长廊，对辖区居民进行健康教育知识教育，社区在辖区各个居民庭和每条街巷都设置了专门的健康教育宣传栏，对辖区居民进行健康教育知识、卫生小知识等宣传教育活动，并通过这些窗口普及防治突发公共卫生事件的能力；

19、积极开展禁烟活动。在辖区便民服务栏和健康宣传栏上张贴禁烟标志，制定控烟制度和专刊，宣传吸烟危害。对辖区经营场所和公共场所街沿街门店，有针对性的设置健康知识专栏并制定公共场所健康教育和禁烟制度，在辖区内全面宣传健康教育活动；

20、辖区多次开展现场教育活动，制定健康教育宣传展板18块，散发健康教育宣传页、宣传手册等健康教育宣传资料万余份，并邀请有关医生开展现场咨询活动，现场解答群众提出的各项问题500余条；

21、在社区市民学校开展丰富多彩的健康教育宣传活动，寓教天乐，把卫生宣传与教育、监督相结合，通过开展活动对辖区居民进卫生知识、自护自救待方面的宣传，激发学习兴趣，提高辖区居民的卫生意识和能力；

22、开展了多种形式的健康教育宣传活动

23、积极进行常见病的防治工作

24、学校卫生工作

25、认真研究教育部《中小学心理健康教育的指导纲要》（2012年修订版），区《心理健康教育五年发展规划》，积极在课堂落实这些指导性文件的精神。

26、利用每周一上午第二三节课教研时间深入开展“三性课堂”的学习和交流，进一步明确心理教师在课堂的角色定位以及辅导过程中“助人自助”的原则，在与学生的交往过程中做好学生心灵成长的引导者、陪伴者。处理学生的问题多从学生本人的角度分析和解决，避免传统的说教惩罚形式，多与学生开展心灵沟通，这些理念使得学生真正喜欢心理教师，爱上心理课。我们也常常在教研中就遇到的具体案例讨论与不同学生进行更有效沟通的方法。

27、分学段认真开展互助课堂的研究，初步取得了一定的效果。低段重点是同桌倾听和交流方式的学习以及能力的培养，中高段重点是四人及以上小组合作方式的研究。心理老师们结合心理辅导游戏，班级团辅活动，心理情景扮演和故事讨论等活动形式开展研究，积极引导学生在同伴互助的过程中中学会合作、学会表达、学会信任……这些活动培养了学生的人际交往能力。学生们在丰富的活动中，学会了乐观、自信、尊重与分享，这些可喜的进步让我们感到欣慰。

28、本学期，我们组的心理老师有了更多的学习和交流的机会，我们将这些活动与日常的教学研究巧妙结合，极大地促进了自身教育教学水*的提升。

29、在心理课堂之外，充分利用学校心理网站对老师、学生及其家长进行心理健康教育有关内容的宣传和心理健康知识的普及，及时对校内心理健康有关培训及特色活动的开展进行报道，课堂中也提醒学生们积极关注。

30、在全体教师中普及。有专家曾经指出，中小学生的心理健康问题，70%产生于学校。且不论此话是否言过其实，至少说明学校是学生心理问题的发源地之一。学生在学校，正面接触最直接、最多的是学科教师，教师的人格修养、教学行为乃至言谈举止通过学生的感观直达学生的心灵深处。其影响是正面的，还是负面的？是信心和鼓励，还是失落和压力？是情与爱的感化，还是责罚与伤害？一切取决于教师的管理与教育教学过程是否规范科学。因此，在全体教师普及心理健康教育知识，提高师德修养，规范教育教学行为，决定了学校

健康教育总结 30句菁华扩展阅读

健康教育总结 30句菁华（扩展1）

——健康教育口号 50句菁华

1、人人动手，清洁环境，让“四害”远离生活

2、提高自我保健意识，倡导健康生活方式

3、开展爱国卫生运动，提高文明卫生水*

4、人人参与环境整治，天天享有健康生活

5、吸烟有害健康，强化控烟意识

6、增*生健康意识，提高自我保健能力

7、创建国家卫生城市，健康教育先导

8、创建卫生城市，改善生活环境

9、人民城市人民建，建好城市为人民

10、家家争做文明家庭，人人参与创建活动

11、不一样的心情，不一样的风采。

12、诚心诚意，从心做起。

13、呵护心灵种子的成长。

14、健康心理，快乐人生，和谐社会。

15、交出你心，说出你情，解你之忧。

16、困难遇到坚强的心自当不战而退。

17、绿化我们的精神后花园。

18、七色花儿开，心灵放光彩。

19、实现心理健康，获得幸福绿光。

20、心灵阳光花园，人生康庄大路。

21、心智起发有声，成长引领用心。

22、心心相连，智慧共享。

23、成才之路，人生向导。

24、心心相印，智（志）能成功。

25、开启心智，关爱成长。

26、为青少年铺就一条条成功之路。

27、聆听心灵最深处的声音。

28、美好青春，我与你相伴。

29、惟有我们才能启发青少年的心灵智慧。

30、学会找到真正的自我。

31、与心智相融，享成长乐趣。

32、争做健康公民，争创健康家庭

33、营造健康环境，追求健康生活

34、微笑是一贴心灵鸡汤，给您快乐附送健康。

35、让健康做你一辈子的好朋友。

36、健康长保、欢乐长保，健康一少，欢乐逃跑。

37、健康百分百，人生才精彩。

38、身心健康美，疾病件件没。

39、时时作运动，健康无漏洞。

40、跑跑跳跳，把病甩掉。

41、健康检查作的好，长命百岁没烦恼。

42、万丈高楼*地起，百年健康运动来。

43、时时撒播运动的种子，夭夭收割健康的果子。

44、健康无碍，自由自在。

45、健康是登上幸福唯一的阶梯。

46、轻轻松松来运动，清淡饮食身体好，不吸烟来不喝酒，拥有健康没烦恼。

47、烟酒不沾唇，疾病不伤神。

48、吃的健康，动的适当，或的.轻松。

49、听进去的是智慧，做出来的.是成就。

50、增*生健康意识，提高自我保健能力

健康教育总结 30句菁华（扩展2）

——健康教育宣传口号 50句菁华

1、追求健康从我做起

2、天天百步走，健康久久久。

3、普及健康知识，提高生活质量

4、年轻秀出活力来，青春挥洒趁现在，健康大事要关怀，莫等老年钱难买。

5、大力开展“健康镇、健康村、健康社区”创建活动

6、爱由心生，赢在心智。

7、开启心灵的枷锁，许青春一世承诺。

8、你心灵的导师，你智慧的朋友。

9、种下一缕阳光，破开成长的迷茫。

10、关注您孩子的心智成长。

11、心心相印，智（志）能成功。

12、为教育和成功构思。

13、寻最初的'心境，塑智慧的人生。

14、用心智聆听，为人生喝彩。

15、构建和谐校园，让心灵充满阳光。

16、关注心理健康，铸就美好人生。

17、交给你开启内在动力的金钥匙。

18、开心笑一笑，幸福来报到。

19、快乐吸收好，心灵更美好。

20、快乐源于自信，美丽源于心灵。

21、绿化我们的精神后花园。

22、让秋风拂去心灵的忧伤。

23、让我们张开翅膀飞进“心理”。

24、探索心灵奥秘，展现个性自我。

25、完美心灵，你我共创。

26、微笑可以缩短心灵之间的距离。

27、心的天空，让我们帮你点亮。

28、心理没有完美，只有更美。

29、心灵的成长，一生的财富。

30、心灵阳光花园，人生康庄大路。

31、心是明媚的，天空就是清朗的。

32、和谐社会，健康为本

33、营造优美环境，提高生活质量

34、讲究卫生，预防疾病，提高全民健康素质

35、搞好环境卫生，加强个人卫生

36、挥手告别陋习，并肩走向文明

37、搞好环境卫生，共建美好家园

38、普及医学卫生保健知识，提高全社会文明健康意识

39、普及科学防病知识,养成良好生活习惯

40、创健康促进学校，夭夭有个好心情，人人有个好身体，处处有个好环境

41、动头动脑防痴呆，动手动脚健康来。笑口常开心愉快，长命百岁最实在。

42、经常伸动人身，品尝生动人生。

43、跑跑跳跳，把病甩掉。

44、生命的起源只是一颗种子，健康的价值却是无穷无尽的能量。

45、多蔬多果多动，少油少盐少怒。

46、无债一身轻，无病一生福。

47、口味淡一点，寿命长一点。

48、吃出营养，人生是彩色的，活出健康，人生是晃丽的。

49、健康生活三步曲，早睡早起为首曲，清心寡欲是协曲，定时健诊来圆舞。

50、烟酒一沾，一生负担。

健康教育总结 30句菁华（扩展3）

——健康教育格言 30句菁华

1、穷人无病抵半富。

2、爱情是银，健康是金。

3、脑怕不用，身怕不动。

4、讲究卫生，百病不生。

5、墙靠基础坚，身强靠锻炼。

6、年轻跳蹦蹦，到老没病痛。

7、早晨动一动，少闹一场病。

8、有病求医，不如无病预防。

9、汗水没有落，莫浇冷水澡。

10、若要身体壮，饭菜嚼成浆。

11、锻炼是灵丹，卫生是妙药。

12、丰收要靠劳动，强身要靠卫生。

13、勤劳的人力大，懒惰的人病多。

14、热不马上**，冷不马上穿棉。

15、饮食要卫生，一热二鲜三干净。

16、不偏食，不暴食，少肉食，多素食。

17、冻冻晒晒身体强，捂捂盖盖脸发黄。

18、卫生好，病人少；锅灶净，少生病。

19、改热水，吃熟菜，身体健康少病害。

20、要想终身少得病，夜间大餐要叫停。

21、铁不治炼不成钢，人不运动不健康。

22、心情愉快是**和精神的最佳卫生法。

23、溺死在酒杯中的人多于溺死在大海中。

24、人体健康三件宝：放屁、出汗、打喷嚏。

25、冷水洗脸，美容保健；温水刷牙，牙齿喜欢。

26、药补食补，莫忘神补。药疗食疗，莫忘神疗。

27、智者要事业不忘健康，愚者只顾赶路而不顾一切。

28、知足者常乐，能忍者自安，忍饥者长寿，耐寒者体健。

29、若要健，天天练，健康是长寿的伴侣，运动是健康的源泉。

30、健康当然比金钱更为可贵，因为我们所赖以获得金钱的，就是健康。

健康教育总结 30句菁华（扩展4）

——心理健康教育宣传标语 50句菁华

1、关注心灵，点燃激情，增强自信 。

2、普及知识，调适心情，健康人生。

3、健康的心灵，为你添上飞翔的翅膀。

4、认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。

5、打开心灵的窗户，让阳光进入;敞开心扉，缔造美丽人生。

6、敞开心中一片天，放飞心理健康梦。

7、阅纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我。

8、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情。

9、开心笑一笑，幸福来报到!

10、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的欢乐!

11、十个想法不如一个行动。

12、让心灵沐浴阳光，让欢乐充溢胸膛。

13、爱，自由，教育为本。

14、用我们的爱托起孩子们的美好明天。

15、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。

16、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。

17、心与心的交流，让生命更加*等。

18、勇攀高峰，争创一流。

19、让每个生命在心理教育中熠熠生辉。

20、呵护心灵，关爱成长。

21、与孩子同享一片天地。

22、不断完善先进的教育体系。

23、心的天空，让我们帮你点亮。

24、快乐生活，快乐存在，快乐互动，快乐未来。

25、以快乐教育为基础，当养成教育是关键，推艺术教育为升华。

26、我们给宝宝健康优异欢乐的画笔，宝宝定会呈现给我们五彩斑斓的画作。

27、将爱传达到每个孩子的心中，教导他们、关心他们，使他们在健康快乐的环境中茁壮成长。

28、积极致力于为孩子们构建一个*的家，让他们在快乐中健康成长，在知识的海洋中畅游。

29、心理健康，爱你等于爱自己!

30、架起心桥，共赴成功!

31、困忧之源，不在问题的本质，而在面对问题的态度!

32、透视心灵，关注成长，触抚生命，助人自助，挖掘潜能，完善自我

33、清除心灵垃圾，还心灵一方净土。

34、健康的心理，为你添上飞翔的翅膀。

35、给心灵一个支点，我可以舞动人生。

36、我的健康，我维护；我的.心理，我丰富。

37、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。

38、悦纳自我，关爱他人，携手工创和谐校园。

39、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。

40、让每一颗星星都闪耀，让每一个学生都灿烂。

41、心理健康关注你我他，架起心桥，共获成功。

42、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个健康快乐的人。

43、爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情师生情，轻轻关怀。

44、健康的一半是心理健康。透视心灵，关注成长；触抚生命，助人自助；挖掘潜能，完善自我；心理健康关注你我他。

45、放飞一片心灵，拥抱一份健康。

46、身体健康在于运动，心理健康在于倾诉。

47、乐观是健康的前提，健康是幸福的资本。

48、打开心灵的窗户，放飞心理健康梦想。

49、与心灵相约，与快乐相伴。

50、认识生命. 欣赏生命. 热爱生命. 珍惜生命。

健康教育总结 30句菁华（扩展5）

——健康教育信息宣传标语 40句菁华

1、应该重视和维护心理健康，遇到心理问题时应主动寻求帮助。

2、避免不必要的注射和输液，注射时必须做到一人一针一管。

3、每天刷牙，饭后漱口。

4、子出生后要按照计划免疫程序进行预防接种。

5、儿童青少年应培养良好的用眼习惯，预防近视的发生和发展。

6、讲究饮水卫生，注意饮水安全。

7、每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。

8、妇女怀孕后及时去医院体检，孕期体检至少5次，住院分娩。

9、履行《烟草控制框架公约》，携手共创无烟环境

10、提高自我保健意识，倡导健康生活方式

11、普及健康知识，倡导健康生活

12、心与心的交流，让生命更加*等。

13、让每个生命在心理教育中熠熠生辉。

14、认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。

15、微笑的曲线可以抚*所有的困难。

16、健康的心灵，为你添上飞翔的翅膀。

17、倡导和谐心态，成就健康心理。

18、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。

19、构建和谐校园，让心灵充满阳光。

20、清静心看世界，欢喜心过生活。

21、开展爱国卫生运动，创造健康和谐环境

22、营造优美环境，提高生活质量

23、开展环境整治，共建美好家园

24、人人参与环境整治，天天享有健康生活

25、讲文明，讲卫生，改陋习，树新风

26、挥手告别陋习，并肩走向文明

27、养成良好卫生习惯,追求健康生活方式

28、放飞一片心灵，拥抱一份健康。

29、给心加油。

30、敞开心灵窗户，*坦人生道路。

31、心理健康人人好，身体健康比天高。

32、心情深呼吸，让秘密晒太阳。

33、学会笑，是一种心理的放松和坦然。

34、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。

35、敞开冰山的底层——心理让阳光照耀进来。

36、了解自己，了解他人，积攒心灵点滴，迎接心灵曙光。

37、一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。

38、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个健康快乐的人。

39、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。

40、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者。

健康教育总结 30句菁华（扩展6）

——学校健康教育管理制度 40句菁华

1、新生入学后，及时建立学生的健康卡片，每学年对学生进行一次全面的健康检查，有病及时治疗。

2、做好防近、防病的宣传工作，每学期举办2—3次卫生讲座（包括青春期教育）。定期地进行一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。

3、随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。

4、上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。

5、尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。

6、全体学生实行晨检、午检，班主任必须亲自抓，积极做好本班级的检查制度，对于发热的同学，要及时联系其家长带回家或去医院治疗。班主任对因病缺课的同学必须及时进行病情跟踪，每天将本班学生的健康状况登记在案，并及时上报安全办。

7、门卫需认真负责，准确测量外来人员的体温，督促好外来人员将个人信息登记完整，并及时阻止未登记或体温异常人员进入学校。

8、每次接触隔离者后立即进行手卫生(流动水七步法洗手和手消毒)。

9、新参加工作的从业人员，实习生，实习学生必须取得健康证明后上岗，杜绝先上岗后查体的事情发生。

10、食品卫生管理人员负责组织本单位从业人员的健康检查工作，建立从业人员的健康工作，建立从业人员卫生档案，督促“五病”人员调离岗位，并对从业人员健康状况日常监督管理。

11、当观察到一下症状时，应规定暂停接触直接入口食品的工作或采取特殊的防护措施：腹泻；手外伤，烫伤；皮肤湿疹，长疖子；咽喉疼痛；耳，眼，鼻溢液；发热；呕吐后。

12、每天早上上岗由学校行政领导或食堂负责同志对从业人员进行认真检查，凡是个人卫生不符合要求的，不得上岗。

13、教师讲课时，语言要清楚、达意，板书要端正、清晰、规范，字体大小要适中，左右方位要兼顾。

14、课上要注意学生的精神状态，遇有精神萎靡或其他不适情况者，及时做出妥善处理。

15、教科书、作业本及其它文具等符合卫生要求。

16、班主任工作要扎实，成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育能力。

17、心理咨询师要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。

18、大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。

19、定时对学生进行心理测验。

20、幼儿在入园前必须到当地妇幼保健机构或卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行全身体格检查，经检查合格后才能入园。健康检查表上的项目应填写完整正确，体检一个月内有效。

21、幼儿入园时应将健康检查表和预防接种证交到幼儿园。

22、幼儿转园，应凭原在园的健康检查表无传染病接触史的转园证明。幼儿离园三个月以上，需要重新体检后方可再入园。

23、定期体检后要进行婴幼儿健康状况分析评价和疾病统计，发现疾病或缺点及时矫治。

24、日托幼儿每天早晨进班前，由保健员做晨检，检查步骤包括一问、二摸、三看、四查，检查内容除观察婴幼儿精神、脸色、摸体温，询问在家健康状况外，还应根据婴幼儿的年龄、健康状况、传染病发病季节作重点检查，如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全的物品等，对无异常者发给表示健康的牌子，让幼儿进班。

25、按时参加每次团体辅导，不迟到、不早退、不缺席。如有事需提前请假。

26、各测试班级按规定的测试时间提前做好参加测试准备工作，由各班班长或体育委员组织学生提前到达测试点前集合。

27、测试学生应穿便于运动的服装，不准穿皮鞋、凉鞋。

28、因故迟到者，到测试点后必须与测试组的负责教师取得联系，等候教师安排。如擅自离开不测者，按旷测处理。

29、切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课，必需保质保量，上足课时，了解流行病、传染病的有关知识，增强防患知识。同时要利用学校教育的优势和特点，充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术。

30、学校要按照有关部门的安排，配合*门搞好流脑、乙脑、甲肝、痢疾（春季、夏秋季）预防疫苗注射工作。

31、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。

32、立足校本特色教育，坚持预防为主，遵循学生身心发展规律，加强心理健康教育的科学性与实效性。

33、重视网上家长学校建设，强化家校联系，指导家长做好学生的心理健康教育工作。

34、注重对心理健康教育的科学研究，及时总结经验，并有效的指导实践。

35、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。

36、自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。

37、认真上好健康教育课，学习一定的健康教育知识，知晓率达到100％，行为形成率达到95％以上。

38、加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病。

39、健康教育课教研组长每期期初要制定好本期的教学计划、教研计划，并督促每位任课教师严格按计划实施教学。

40、对学生体质健康监测结果实行由学校统一公布。