大学心理健康教育主题班会内容 40句菁华

1、由宣传委员宣传现在我们大学生心理特征及隐患

2、制作相关心理题目让同学们竞猜，以便更深刻的剖析大学生的心里

3、在班级QQ群进行资料宣传

4、主持人宣布班会开始，说明此次班会的目的。

5、主持人播放国内著名心理专家岳晓东博士的心理知识讲座视频。（岳晓东：*著名的心理学家，大学毕业后赴美深造，1993年获得哈佛大学心理学博士学位。目前他是国内唯一毕业于哈佛大学的心理学家，现在香港城市大学任教，并受聘但任南京大学、华南师大、南京师大等10余所大学的客座教授。）

6、班主任总结班会，主持人宣布结束班会。

7、班会内容需与心理相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，具体内容可自定；

8、5月18日在校心理网站公布获奖结果；

9、5月28日根据奖项的评定颁奖。

10、疑惑解答

11、主持人上台，全体同学鼓掌表示班会开始。

12、主持人发言，介绍心理健康的概念及标准，并请同学讨论生活学习中心理不健康的表现及注意事项。

13、进行游戏环节

14、活动之前策划书由检测一班写

15、小游戏环节

16、活动结束后由检测二班周康交照片写总结

17、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

18、同学们讨论主题话题

19、小游戏：

20、请辅导员总结发言

21、通过主题班会，让同学们明白怎么何为心理健康。

22、主持人致词，班会开始。

23、学生自由发言：

24、主持人向同学介绍5.25大学生心理活动的由来：5.25心理健康日：为引导大中学生关注自身的心理健康，20xx年，“5.25全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大中学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。此后（20xx年），教育部，*，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重，信任，友爱，宽容的态度与人相处，能分享，接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让大学生便于记忆，关注自己的心理健康。随后，“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国的高校都利用这一天开展着多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。

25、人际交往问题

26、个人情绪问题

27、提供一些大学生心理问题的例子，进行案例分析。

28、做好“爱自己——就让自己强大起来，给力心灵，健康成长”的条幅和愿望墙

29、各种游戏道具（由具体游戏规则而定）

30、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。

31、我的朋友：老师知道每个同学都有不少的好朋友，谁来向大家介绍一下你的朋友？

32、交往中：你为什么喜欢和他（她）交朋友？

33、请一个人或多个人唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲；

34、活动总结

35、继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」。

36、大游戏：“信任之旅”

37、游戏：气球保卫战

38、人数控制在5～10人最佳

39、要有一个比较开阔的空地

40、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人?大家的办法真多!这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。(配乐，学生制作心理快餐)

大学心理健康教育主题班会内容 40句菁华扩展阅读

大学心理健康教育主题班会内容 40句菁华（扩展1）

——心理健康教育宣传口号 50句菁华

1、放飞心灵，快乐自我。

2、不一样的心情，不一样的风采。

3、倡导和谐心态，崇尚健康心理。

4、烦恼留给昨天，快乐享受今天。

5、构建和谐校园，让心灵充满阳光。

6、放慢脚步，倾听来自心底的声音。

7、关注心理健康，铸就美好人生。

8、后悔过去，不如奋斗将来。

9、激扬青春，你我共享。

10、困难遇到坚强的心自当不战而退。

11、绿化我们的精神后花园。

12、让阵阵秋雨，洗涤心灵污垢。

13、实现心理健康，获得幸福绿光。

14、我爱我，给心灵一片晴空。

15、我心健康，我心飞翔

16、心理健康，与梦想一起起航。

17、心态支配行动，行动改变命运。

18、心与心的交流，让生命更加*等。

19、心智起发有声，成长引领用心。

20、用心品读，智源于此。

21、照亮前途，不在迷惘。

22、成长人生，心智可以相伴一生。

23、心的希望，智的畅想。

24、倾听心智，让梦想不再遥远。

25、为教育和成功构思。

26、用来启迪未来的心智。

27、学会找到真正的自我。

28、希望的人生，我们和你一路同行。

29、感悟心灵，智慧人生。

30、与心智相融，享成长乐趣。

31、聆听每一刻的精彩。

32、成长动力，源于心智。

33、清除心灵垃圾，还心灵一方净土。

34、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。

35、开心笑一笑，幸福来报到!

36、普及心理健康基本知识。

37、认识心理异常现象。

38、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!

39、交出你心，说出你情，解你之忧!

40、带来步履沉重的忧愁!带走心情轻松的快乐!

41、倾心服务，复印微笑。

42、全新人生，心的启航。

43、情系华夏，心心相印。

44、心灵的导师，健康的益友。

45、倾听心声，指引心灵。

46、心理辅导，与您心心相印。

47、心系神州芸芸，印证华夏朗朗。

48、领航心理专业，服务身心健康。

49、心灵期待，健康未来。

50、与您心心相印，走出灰暗阴霾。

大学心理健康教育主题班会内容 40句菁华（扩展2）

——大学生心理健康格言 40句菁华

1、有的人不敢提到*，有的人死命地钻进心理分析，有的人一定要“对人类有热烈的态度”;有的人故意大段地描写自心要做中产阶级，有的人却要做贵族等等。那些书中有的是成见谨慎狡猾;可是既没有自由，也没有要写什么就写什么的勇气，因此也就谈不上创造天才。——契诃夫

2、一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、消沉、焦躁、恼怒;他对自己的伴侣和亲友的不足处，以爱心劝慰，述之以理动之以情，使听者动心，感佩、尊从，这样他们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上的对立、心理上的怨恨。——穆尼尔·纳素夫

3、心灵是人的窗口，保持人心灵的健康，也就是保证了一个面对世界的窗口，保证了一个人的目标和方向。

4、你勃然大怒时，就会做出许多蠢事，与其事后后悔，不如事前自制，把愤怒*息下来。

5、人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。

6、悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。

7、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。

8、所谓知足，并非不思进取，而是在努力耕耘中不奢望、贪求。

9、人生如鲜花，令人赞赏;如美酒，使人陶醉;如希望，令人奋发;如动力，催人奋进。

10、胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。

11、治疮莫怕挖肉。

12、坚强不屈是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。

13、心理工作是打开官兵心灵之门的金色钥匙。

14、宠辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫观天上云卷云舒。

15、好心情，会让你峰回路转。

16、言传身教交朋友，以心换心健心理。

17、没有健康的心理，就没有健康的人生。

18、世间最强大的莫过于心灵的力量。

19、如果说身体不健康失去的是躯体，那么心理不健康失去的将是灵魂。

20、笑对生活，希望才更会眷顾你！

21、遣人之心谴己，慰己之心慰人。

22、包容他人，也为自己撑起一片天。

23、心理健康哪家强上海上音他最强。

24、暂时的停下，是为了更好地前行。

25、舍得给予别人，自己就会收获快乐。

26、卸下无法理解的困惑，化作不羁的信念。

27、如果你没有顽强的心，就没有成功的本。

28、内心的丰盛不是拥有的多，而是所求的少。

29、命运决定，我不相信；世界毁灭，我不关心。

30、与人交往，尊重理解要先行，微笑宽容不可缺。

31、保持一种*和的心态，你才会在欲望的丛林中忘乎所以。

32、太阳上都会有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺陷。

33、凡能为别人生命带来阳光的人，自己的生命也必明亮开朗。

34、经常疏通河床，不致溃堤；适时疏导心理，才能保持健康。

35、不是烦恼太多，而是心胸不够开阔，直白地说就是心胸狭窄。

36、没有人能夺走名为快乐的宝藏，没有人能救人于焦躁的监牢。

37、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。

38、良好的心理素质是人们舒适地工作，是成功的事业的强大后盾。

39、健康，来源于健全的心理状态。保持良好的心理状态则不会患病。

40、我宁愿一百次跌倒，一百零一次的爬起来；只要爬起来，就要有进无退。

大学心理健康教育主题班会内容 40句菁华（扩展3）

——学生心理健康教育主题班会 40句菁华

1、环境、角度的变化引发心理冲突

2、爱情引起的情绪困扰

3、同学们讨论主题话题

4、辅导员总结

5、收集资料：围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料（例如：厌学导致的严重后果的案例；厌学心理的心理测验题等资料）。

6、体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。

7、乐观、*静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

8、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

9、让学生更了解家长，理解家长的心理，能与父母真情沟通，

10、找知心朋友说心事

11、分析案例。

12、上课不注意听讲怎么办？

13、我不知如何面对期末考。

14、大胆与人交往。

15、小组内选择几个话题进行讨论。

16、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？

17、让学生懂得“团结就是力量”的道理。

18、针对现在独生子女自我意识较强的现象，通过游戏使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式。

19、师渲染情境：这玻璃瓶代表一口枯井，你们捏着的乒乓球分别代表你们自己。有一天，你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶，好好玩呀!可是，就在你们玩得正高兴的时候，枯井里突然冒出水来了(师边说边往瓶里倒水)。水越升越高，哎呀，危险!快逃呀，不然就没命了!快!赶快逃……

20、针对游戏的结果，根据成败分析原因，找出秘诀。

21、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区;

22、行为方面：寻找并初步掌握适合自己的情绪调节方法。

23、强制压抑：强压怒火，克制，自我提示，延迟发作。

24、激励进取：发奋学习，努力工作，争取成功。

25、不合理：我一回答问题心就跳得很厉害，我真没用。

26、不合理：承认错误是一件痛苦的、不光彩的事。

27、制定一个靠谱的计划。靠谱计划四要素：一是可观察性。目标应该可以被观察，以某个行为来界定是否完成。举例。二是分成几个小步骤，脚踏实地一步一步来，生活就会一帆风顺。举例。三是：给自己立下非常容易达成，但是会给你成就感和满足感的最小目标。

28、正确的认识和利用时间

29、今后同学之间应该怎么做？

30、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，

31、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异*往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

32、适当展开黑板上观点辩论。

33、青春的爱（喜欢不等于爱情）

34、早恋容易走下坡路甚至走上犯罪的道路。

35、引入课题：这几天，我发现有二位同学不太高兴。这是怎么回事呢？我们让他们自己来说说吧。

36、听了这二位同学的心里话，你觉得他们的想法对不对？为什么？请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈自己的看法。

37、那么，你能找找自己身上的优点吗？请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。

38、教师介绍游戏规则。

39、同学们进行游戏。

40、我们拥有那么多优点，有那么多长处，愿意在大家面前露一手吗？

大学心理健康教育主题班会内容 40句菁华（扩展4）

——安全教育知识主题班会 100句菁华

1、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不要过早过晚单独行走，不做危险活动，避免意外伤害。

2、偷窃他人财物。

3、故意毁坏他人财物。

4、到网吧、游戏厅、台球室等地方。）

5、校园隐性伤害的隐患。

6、整队下楼时要与同学保持一定距离。

7、读安全警句。

8、谈话导入：冬天气候变化大，寒气袭人，各大医院的门诊部内往往人满为患，鼻炎、感冒、发热等一时间众症齐发。

9、国家、*狠抓安全教育工作。

10、学生讨论。

11、用电安全

12、穿越马路时，要遵守交通规则，做到"绿灯行，红灯停"。

13、发生火灾怎样办

14、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

15、不把贵重物品到学校，钱币随身携带，严防失窃。节假日关好门、窗。

16、行人横过马路为什么要走人行横道?

17、为什么不能翻越护栏?

18、乘汽车时要注意什么?

19、交通安全教育卡。

20、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。

21、出示各类标志图案。这是什么？

22、出示小黑板：标志分类

23、灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

24、“三救”

25、努力学习、练好本领。

26、不得在马路上骑自行车。严禁骑机动车辆。

27、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

28、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。严禁乘坐三无车辆

29、流感，即流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感的主要症状是发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，并伴随全身肌肉、关节酸痛不适等，有时也表现为较重的肺炎或胃肠型流感。潜伏期通常为1~3日，传染期为1周，传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。

30、不提倡吃零食，同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。严禁学生将三无食品带入校园。

31、要注意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲。坚持养成饭前、便前洗手的好习惯。

32、正确洗手，是饮食安全第一步。

33、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

34、立即停止食用可疑食品。

35、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

36、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

37、制作相关的课件。

38、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应立即关掉电源开关，停止使用。

39、安全使用煤气

40、定期检查防火设施发现损坏应立即修复。期望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

41、防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

42、饮食安全

43、由宣传委员对宿舍安全、校园安全、校外安全应注意的问题作出说明以及必要提醒，使同学在*时意想不到之处有了进一步的认识。

44、主持人宣布会议结束。

45、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

46、没有大人陪同或配带救生圈的状况下，严禁私自结伙去划船。

47、到公园划船，或乘坐船时务必要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

48、如果不幸溺水，当有人来救助的时候就应身体放松、让救助的人托住腰部。

49、当自己个性心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

50、隔夜食品要加热，不吃腐烂变质的食品，不要喝自来水，更不要随便乱喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗净，吃水果前要削皮，不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

51、低年级的同学此刻正是掉牙齿的年龄，不要乱吃零食，要时刻持续口腔卫生，这样才能长出坚硬、整齐、洁白的牙齿。

52、家里的餐具经常消毒，厨房要避风，防止发霉。

53、不要偷吃果园的水果，可能有喷洒的农药，以免中毒。

54、我们的家长有很多都是抽烟的，同学们要个性提醒家长不要躺在床上抽烟，个性是烟头不要乱扔。

55、使用火炉要留意，炉旁不要放可燃物，千万不要用火炉来烘烤衣服，如果要烘烤，务必要有人看管。

56、不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

57、如果油锅着火，千万不要用水去灭火，更不要直接用手端锅，以免汤伤，应立即将锅盖盖上，或用沙土、棉被湮灭。

58、如果是电器着火，立即拉闸断电，用干的毛毯棉被捂盖，切记不要用水扑救，因为水是导电的。

59、如果在影剧院、商场等公共场所发生火灾，首先要持续镇静，要辨明方向，千万不要拥挤、盲从，不要往座位下、角落里或柜台下乱钻。

60、使同学们掌握一些突发事件的处理办法，以及交通安全防范等。

61、校园安全，天气渐冷，积极地提醒大家注意保暖，注意*时运动的安全，由于我校人口较多，校外车辆如马龙，我们会提醒同学在校园行走注意避让车辆。

62、确定主持2人。

63、学习词汇：插头、插座、触电。

64、总结：

65、了解安全用电知识。

66、知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。

67、家庭电路中如何避免发生触电事故

68、知道不安全用电会有危险。

69、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

70、有关用电的相关知识。

71、提醒警示

72、小结

73、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

74、这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

75、出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

76、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

77、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

78、培养幼儿敏锐的观察能力。

79、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

80、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

81、引导幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

82、感受家电给人们的生活带来的便利。

83、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

84、各种常用的家用电器图片。

85、你认为以上事件怎么做可以避免呢？

86、教师引导学生整理记忆：

87、陌生人向你求救，你会怎么做？

88、在马路上你赶时间可以闯红灯吗？为什么？

89、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。

90、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

91、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

92、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

93、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全?

94、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到学校。

95、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

96、进行各方面的安全知识教育。

97、不得在出坡上用火，保护大自然。

98、群众归纳。

99、建筑物上有无线电而又没有避雷器和没有良好接地的地方。

100、不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上。

大学心理健康教育主题班会内容 40句菁华（扩展5）

——安全教育知识主题班会 50句菁华

1、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀爬变压器*台，不要攀爬电讯发射塔、高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。

2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3、在道路上行走时（）

4、判断题：

5、教师根据学生的回答及时教育：

6、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应立即关掉电源开关，停止使用。

7、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

8、不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。

9、紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

10、我们在*时学习之余，要多参加体育锻炼，如跳绳、跳步、打球等，只有我们的身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。

11、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

12、立即停止食用可疑食品。

13、发霉的花生能吃吗（不能）

14、学生透过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

15、防暴力侵犯

16、同学针对自己所见所闻的校园安全事故发表各自的看法。

17、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。

18、如果不幸溺水，当有人来救助的时候就应身体放松、让救助的人托住腰部。

19、低年级的同学此刻正是掉牙齿的年龄，不要乱吃零食，要时刻持续口腔卫生，这样才能长出坚硬、整齐、洁白的牙齿。

20、不要在人口密集，和有油库、炸药、酒厂、化工厂附近燃放鞭炮和烟花。

21、如果油锅着火，千万不要用水去灭火，更不要直接用手端锅，以免汤伤，应立即将锅盖盖上，或用沙土、棉被湮灭。

22、准备好相关课件。

23、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。

24、乐于探索、交流与分享。

25、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

26、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

27、共同进行游戏。

28、知道不安全用电会有危险。

29、由不安全用电而造成的事故的资料。

30、你知道电从哪里来？（发电站）

31、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

32、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

33、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

34、培养幼儿敏锐的观察能力。

35、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

36、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

37、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

38、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

39、观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

40、乘坐校车应该注意哪些？

41、陌生人向你求救，你会怎么做？

42、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全?

43、按时到校离校

44、劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人;

45、小学生在家不得玩火，禁止在易燃易爆物品处用火，小学在家避免使用电器设施。

46、小学生不得私自下河泳，游泳必须在家长（监护人）的带领下去游泳。

47、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

48、目前校园抓的几项工作。

49、由于烟气的导电性，烟囱特别易遭雷击；

50、在雷雨天气，不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等。

大学心理健康教育主题班会内容 40句菁华（扩展6）

——心理健康标语 50句菁华

1、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是心灵。

2、身体健康在于运动，心理健康在于倾诉。

3、敞开心扉，你将收获快乐；净化心灵，你将获得幸福。

4、把掌声送给每一次努力的自己

5、青春不拒绝阳光

6、没有得到想要的，或许是要给你更好的。

7、十个想法不如一个行动。

8、让心理露出八颗牙齿的微笑

9、与心灵相约，与健康同行!

10、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情

11、清净心看世界，欢喜心过生活

12、不求最好，但要更好；

13、倡导跟谐心态，造诣健康心理！

14、带来步履繁重的发愁！带走心境轻松的快乐！

15、不在乎昨天，更看好明天。

16、快乐接收好，心灵更美妙！

17、积极的心态可以促使我们表现出坚定、诚实、乐观、自信、热情、宽容等优秀的人格品质，而这些品质正是我们生活能够幸福、工作取得成就的积极心理因素。相反，事事怀疑自己，缺乏自信，心胸狭窄，斤斤计较，一点小事也会不开心，则会逐渐使人变得自卑、颓废、忧郁、懒惰、意志消沉、希望泯灭，最终走向*庸。

18、应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有道理。如果他有理，你就修正自己的错误；如果他理亏，就当没听见；若他是一个你敬重的.人，可以通过讨论提出他不正确的地方。

19、悦纳自我、尊重他人、感恩生活、理解社会！

20、敞开心扉，放飞梦想。

21、打开心灵的门窗，让阳光驻进来。

22、绿化我们的精神后花园。

23、让秋风拂去心灵的忧伤。

24、透彻的心灵让我们更快乐。

25、为每个生命找到属于自己的舞台。

26、以和谐自我，创造和谐社会。

27、迷惘的青春过期不候。

28、心心相印，智（志）能成功。

29、美好青春，我与你相伴。

30、全新人生，心的启航。

31、健康幸福，从心开始。

32、华夏同文理念合曲，洞知齐朗心映生辉。

33、不求最好，但要更好；不在乎昨日，更看好明天。

34、用心呵护心的健康！

35、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。

36、一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。

37、不管心里如何炽热，也需智慧去添材加木。

38、认识自己的心，运用智慧实现自己最高的人生价值。

39、孩子，我们正在倾听你最真实的内在。

40、关注心灵，点燃激情，增强自信！

41、健康，从心开始

42、打开心灵的门窗，让阳光驻进

43、健康的心理，为你添上飞翔的翅膀。

44、关注心灵，点燃激情，增强自信。

45、半杯茶，赢过一壶酒；一辈子，胜过万点烟。

46、别让一颗松动的螺钉卡死整部生命的机器，正视健康生活才有保障。

47、快乐吸收好，心灵更美好！

48、常忧愁，疾病锁心头；多欢笑，生活多美妙。

49、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一快乐健康的人!

50、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的'沟通搭起一座桥！

大学心理健康教育主题班会内容 40句菁华（扩展7）

——迎国庆主题班会内容 50句菁华

1、知道*是*的*，识别五星在旗帜上的正确位置。

2、制作*材料（红纸，五星，固体胶，塑料棍）

3、向各位老师问好。

4、编排小品、歌曲、相声、诗歌等。

5、教师通过各种图片介绍国庆节。

6、教师示范讲解蛋糕的制作方法。

7、以安全为主创设《假日安全我知道》

8、在室内悬挂各个民族习俗的图片（特产）。

9、悬挂*地图，引导幼儿了解祖国的伟大。

10、知道*文字的演变、以及四大发明。

11、加强领导，精心组织。各单位要加强对活动的领导，精心策划，认真组织，周密安排，落实措施，制定切实可行的活动方案，确保各项活动落实到位。学校可根据自身实际情况，自主设计开展各类活动。

12、*、*、*，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

13、*的由来及象征意义：*呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的*城楼，*城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的*有了坚定、稳定之感。*的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。具有民族特色的雄伟端庄的*城楼的正面图景，横贯*的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

14、指导排练与主题活动有关的诗、歌、舞。

15、多媒体课件

16、介绍国庆节。

17、幼儿作画，添画烟花。

18、旅游名胜：

19、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。

20、家乡真美：

21、*升起来：

22、说新闻：说说国内发生的重大事件，幼儿收集简报

23、掌握词：*、*、尊敬。

24、有关升旗的录像。

25、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

26、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

27、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

28、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

29、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

30、熟悉三个特殊电话号码的用法。

31、学生畅议，宣誓。

32、乐意在集体面前谈话，与同们分享节日的快乐。

33、引导幼儿围绕话题自由交谈。

34、教师小结幼儿谈话，与幼儿共同分享快乐。

35、悬挂自制的*、服装、乐器。

36、知道*文字的演变、以及四大发明。

37、组织开展“创先争优、青年当先”演讲比赛。围绕正在开展的创先争优活动，以庆祝新*成立72周年为主题，以主题演讲比赛的形式，号召动员广大青年立足本职工作岗位，争当推动科学发展、促进社会和谐的。主力军。比赛于9月下旬举行。

38、*是象征着国家的旗帜，它代表国家的*和尊严，是国家的标志。*是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。*是代表着*人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

39、谈话：观看*阅兵的碟子，为什么到处有鲜花？

40、知道*是*的*，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬*的情感。

41、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是*人，我们爱*。回顾国庆节的欢乐。

42、以民族、习俗为主创设《*之最》

　　（三）室内环境：

43、将作品送给“祖国”。

　　活动延伸：

　　请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

　　活动反思：

　　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

　　迎国庆主题班会内容11

　　一、活动背景：

　　开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“*上为什么有五颗星？”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是人，以此增强幼儿爱祖国的情感。

　　首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以“快乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。

　　二、活动目的：

　　在活动中知道自己是人，并为自己是人而感到自豪。

　　了解的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。

　　三、活动内容与目的：

　　（一）快乐旅行：

　　目的：

44、参观洲桥老街：

　　（1）谈话：我们的家乡（集体活动）

　　（2）外出活动：参观老街（集体活动）

45、快乐的国庆节：

　　（1）谈话；国庆旅游（集体活动）

　　（2）绘画：看烟花（个别活动）

　　（3）计算：国庆大抽奖（个别、集体活动）

46、*升起来：

　　（1）谈话；*（集体活动）

　　（2）升*唱*（集体活动）

　　（3）歌曲：《*红红的哩》（集体活动）

47、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。

　　准备：

48、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　　活动延伸：

　　请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

　　迎国庆主题班会内容14

　　活动目标：

49、女生诗朗诵《我爱我的红领巾》

　　（六）全班《祖国颂》

50、引导幼儿围绕话题自由交谈。

　　国庆节你过得开心吗？说说你最高兴的一件事是什么？幼儿分小组交谈，提醒幼儿注意倾听别人谈话，学习同伴的经验。

大学,主题班会