教育孩子名人名言 50句菁华

1、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华

2、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。————雨果

3、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基

4、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德

5、太阳能比风更快地脱睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。（卡耐基）

6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。（狄德罗）

7、真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅）

8、内睦者，家道昌。（林逋）

9、师必胜理行义，然后尊。（（战国）吕不韦）

10、教育为公以达天下为公。（陶行知）

11、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

12、鼓励孩子编故事，去幻想。

13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

14、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

15、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

16、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

17、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

18、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

19、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

20、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

21、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

22、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

23、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

24、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

25、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

26、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

27、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

28、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

29、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆

30、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

31、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

32、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

33、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。

34、智者善听人言。

35、贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。

36、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。

37、生活的地*线是随着心灵的开阔而变得宽广的。

38、复杂的事情要简单做。

39、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

40、当父母学会如何用语言向孩子表达，对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

41、黎明之前最黑暗。

42、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。

43、简单的事情要认真做。

44、人生最重要的是树立一个远大的目标，并下定决心去实现它。

45、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

46、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

47、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

48、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

50、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

教育孩子名人名言 50句菁华扩展阅读

教育孩子名人名言 50句菁华（扩展1）

——教育名人名言 50句菁华

1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

4、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

5、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈

8、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

9、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

11、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

12、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。

13、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

14、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培

15、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊

16、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

17、人生百年，立于幼学。——梁启超

18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

19、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

20、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

21、学者非必为仕，而仕者必为学。

22、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。

23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

24、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

25、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

26、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》

27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者：朱熹

28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、

29、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金

30、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者：陶行知

31、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

32、身教重于言传。——王夫之

33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

34、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

35、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

36、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

37、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)

38、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

39、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

40、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

41、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

42、让孩子有机会真正作决定。

43、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森

44、运动贵有恒，饮食贵有节。

45、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

46、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

48、君子藏器于身，待时而动。——佚名

49、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

50、行是知之始，知是行之成。——陶行知

教育孩子名人名言 50句菁华（扩展2）

——教育孩子的名人名言 50句菁华

1、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

2、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

3、诚实地评价自己对孩子的感情。

4、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

5、没有体谅和信任，便没有友谊。

6、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊

7、让孩子独立思考问题。

8、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

9、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

10、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

12、允许孩子玩各种废弃物。

13、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

14、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

15、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

16、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜

17、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

18、定期为孩子读点东西。

19、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

20、强者能同命运的风暴抗争。

21、我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。

22、做人低三分，做事高三分。

23、昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金;要善加利用。

24、学习根苦果甜。

25、人生是一种考验，而这个世界就是考场。每一代都要面对一些问题——可能是相同的问题——只不过问题的形式不同。

26、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

27、蠢人多话，智者寡言。

28、黎明之前最黑暗。

29、成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。

30、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。

31、如果你是个作家，这是比当百万富豪更好的事，因为这一份神圣的工作。

32、奋战过而失败，强于根本未战。

33、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

34、给学生一个世界，给老师一片天空。

35、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

36、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

37、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛

38、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)

39、诚实是智慧之书的第一章。(杰弗逊)

40、内睦者，家道昌。(林逋)

41、再没有比自身良心的.审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)

42、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(* )

43、修道虽无人见，存心自有天知。(史襄哉)

44、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

45、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

46、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培

47、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯

48、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

49、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

50、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉·罗斯

教育孩子名人名言 50句菁华（扩展3）

——关于教育孩子的名人名言 30句菁华

1、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

2、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

3、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

4、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚

5、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

6、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

8、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

9、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

10、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

11、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

12、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。——苏霍姆林斯基

13、穷人的孩子早当家——民谚

14、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

15、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

16、帮助孩子成为有个性的人。

17、给人以鱼，不如教人以渔。

18、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

19、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题——*

20、良好的个性胜于卓越的才智。

21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

22、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

23、人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)

24、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴

25、相信孩子的理智并信任他。

26、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

27、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

28、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

29、怎样和孩子交朋友?(1)、倾听孩子的诉说。(2)、欣赏孩子的作品。(3)、和孩子心理换位。(4)、与孩子讨论问题。

30、让孩子从小养成读书的习惯。

教育孩子名人名言 50句菁华（扩展4）

——教育的名人名言 150句菁华

1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

4、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

5、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

6、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

8、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

11、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

12、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

13、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的'学习方法,这才符合优良教育的原则。

14、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

15、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

16、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

17、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

18、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

19、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若

20、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

21、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

22、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基

23、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

25、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

26、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

27、教师的威信首先建立在责任心上。

28、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

29、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

30、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

31、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

32、只有爱屋及乌，才是真爱学生。

33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

34、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

35、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

36、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。

37、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

38、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

39、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

40、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

41、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

42、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

43、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠

44、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

45、片言之赐，皆事师也。——梁启超

46、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

47、师道既尊，学风自善。——康有为

48、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫

49、言必信，行必果。——孔子

50、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

51、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

52、学而不厌，诲人不倦。——孔子

53、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基 教育

54、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

55、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

56、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝 教育

57、最杰出的艺术本领是想象。————黑格尔

58、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)

59、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)

60、内睦者，家道昌。(林逋)

61、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)

62、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(*)

63、人非尧舜，谁能尽善？(（唐）李白)

64、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育

65、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。彼得·德鲁克教育

66、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。谚语教育

67、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

68、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

69、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

70、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

71、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

72、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知

73、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。孔子

74、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

75、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

76、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

77、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

78、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

79、不要说谎，不要害怕真理。——列夫、托尔斯泰

80、失真诚开放。——拉罗什富科

81、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

82、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

83、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚

84、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马

85、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

86、意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利

87、忠诚的高尚和可敬，无以伦比。——埃勒里

88、推诚而不欺，守信而不疑。——林逋

89、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉

90、要立心做大事，不要立心做大官。——孙中山

91、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅

92、人不守信，无异于叫旁人对他失信。——英国

93、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。

94、父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

95、学习根苦果甜。

96、困难坎坷是人们的生活教科书。

97、复杂的事情要简单做。

98、黎明之前最黑暗。

99、有信念不一定成功，没信念一定会失败。

100、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。

101、奋战过而失败，强于根本未战。

102、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

103、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》

104、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳

105、家有万贯，不如出个硬汉。——钱大昕《恒言录》

106、笃志而体，君子也。

107、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

108、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》

109、蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。——《荀子·劝学》

110、以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。

111、君子耻不修，不耻见污。

112、声无小而不闻，行无隐而不形。 《荀子·劝学》

113、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

114、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。

115、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》

116、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》

117、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。

118、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

119、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

120、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿

121、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰.诺斯

122、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

123、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹

124、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬

125、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松

126、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

127、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 —— 马克思

128、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克

129、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

130、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿

131、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪

132、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

133、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春

134、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

135、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

136、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

137、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*

138、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

139、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

140、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。——颜元

141、手脑双全，是创造教育的目的。*教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知

142、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——托尔斯泰

143、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

144、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

145、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利

146、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬

147、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

148、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

149、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——托尔斯泰

150、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

教育孩子名人名言 50句菁华（扩展5）

——个人名人名言 50句菁华

1、小事成就大事，细节成就完美。

2、进一步不一定赢，退一步不至于输！

3、以有限的生命追求无限的可能！

4、上帝把所有的门都关上后，还会留下一扇窗！

5、给别人一个机会也等于是给自己一个机会！

6、选择你所爱的，爱你所选择的！

7、励志照亮人生，创业改变命运。

8、善待自己的最好方法是善待别人，善待别人的最好方法是宽容别人。

9、细节轻视它必受惩罚，过分重视又干不了大事！

10、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

11、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

12、对懒汉有如下定义，能坐着就不要站着，能躺着就不要坐着，能死掉就不要活着！

13、三十岁以前，不要怕，三十岁以后，不要悔！

14、好处不轻给，不滥给，不吝给：人们所高度称道的任何事情，是绝少在人的期望之中的。良好的开端应当激发他人的好奇心，而不是抬高他们的期望。

15、一个希望的突然失落会留下一处伤痕，即使那希望最终实现，也决不能使它完全*复。托马斯哈代

16、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!相信吧，快乐的日子就会到来。心永远憧憬未来。普希金

17、心中有理想再累也快乐。

18、希望和记忆不断促使我们延长，扩大自我，这在我们日常生活中起着极大的作用。罗伊斯

19、希望在任何情况是都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困疾病囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。约翰逊

20、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

22、人才问题，并不取决于每个人有多大的能力，而取决于能否把他们组成一个集体，能否以总体的力量来取胜。

23、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

24、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

25、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

26、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名

27、村子团结力量大，家庭团结幸福多。——藏族谚语

28、共同的事业;共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

29、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。——*

30、拼命去争取成功，但不要期望一定成功。——迈克尔·法拉第

31、纪律能美化集体。——马卡连柯

32、经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个失败。——松下幸之助

33、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔

34、听着，我允许你喜欢我。除了白头偕老，我们没别的路可选了。

35、当看破一切的时候才知道，其实失去比拥有更踏实。

36、我要变成刺猬，以孤傲作攻击，以保守为防御，以冷漠为体力，以暴躁为技能，这样才无敌。

37、属于自己的，不要放弃；已经失去的，留作回忆。

38、扶我起来的人，我让他一辈子都不倒。绊倒我的人，我让他一辈子都起不来。

39、我欣赏你的直言不讳，但请管好你的嘴。

40、哪有什么错过的人，会离开的都是路人。愿你脚踏实地，也愿你仰望星空，往事不回头，未来不将就！

41、在这个世界上没有什么可以永远的，除了死亡，什么都可以试着去信，唯独“永远”这两个字不能信。

42、突如其来的关心，总是让人无法适应。

43、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。

44、不管做了什么选择，都不要后悔，因为后悔也于事无补。

45、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

46、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

47、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

48、学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

49、遇到困难时，我们要用自信战胜困难，战胜自己。

50、“交响乐不是一个人能演奏出来的.。 ”——耶鲁大学神学博士H.E.Luccock

教育孩子名人名言 50句菁华（扩展6）

——友情名人名言 50句菁华

1、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子

2、自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

3、破坏水堤的是腐朽的树根，破坏友谊的是言而无信的人。———（柯尔克孜族）

4、惰的马路程远，吝啬的朋友远。（蒙古）

5、人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。—————马克思

6、对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。

7、挚友如异体同心。亚里士多德

8、友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。()荷麦

9、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。(清)蒲松龄同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐)白居易

10、以权利合者，权尽而交疏。作者 (汉)司马迁

11、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。--(唐)白居易

12、大丈夫处世处，当交四海英雄。--《三国志。蜀书。刘巴传》

13、君子上交不诌，下交不渎。--《周易》

14、若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。--陈刚中

15、交心不交面，从此重相忆。--（唐）白居易

16、少年乐相知，衰暮思故友。--（唐）韩愈

17、投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。--《诗经》

18、交情老更亲。--（唐）杜甫

19、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。--鲁迅

20、事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的"够朋友"。--谢觉哉

21、谁若想在厄运时得到援助，就应在*日待人以宽。--（波斯）萨迪

22、友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是值得永远赞扬。--（意）卜伽丘

23、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。--(俄)别林斯基

24、不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。--(俄)普希金

25、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。--马克思

26、有很多良友，胜于有很多财富。--(英)莎士比亚

27、万两黄金容易得，知心一个也难求。--曹雪芹

28、君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为友。——欧阳修

29、道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生可托，密友也；甘言如始，游戏征逐，昵友也；和则相攘，患则相倾，贼友也。——（明）苏溶

30、人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》

31、甘泉知于口渴时，良友识于患难日。——书摘

32、千金难买是朋友，朋友多了春常留。——歌词

33、以势交者，势倾则败；以利交者，利穷则散。以财交者，财尽则绝；以色交者，色落则渝。——（汉）刘向

34、交得其道，千里同好；固于胶漆，坚于金石。——（三国）谯周

35、镤破不改光，兰死不改香。始知君子心，交久道益彰。——（唐）孟郊

36、在人生的旅途中，我么会邂逅许多人，他们能让我们感到幸福。有些人会与我们并肩而行，共同见证潮起潮落；有些人只是与我们短暂相处。我们都称之为朋友。朋友有很多种。就好像一棵树，每一片叶子是一个朋友。

37、友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

38、友情放在心上，是一曲甜蜜的旋律；好朋友记在心头，是一份温馨的美丽。

39、时光流逝，夏去秋来，一些叶子会离我们而去，一些叶子会在另一个夏天出现，还有一些叶子会陪伴我们许多季节。但最让我们感到幸福的是，那些虽已凋零，却不曾远去的叶子，他们依然在用欢乐滋养我们的根系。那是他们与我们相遇时留下的美好回忆。

40、朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏相互感知的过程。对方的优点长处亮点美感，都会映在你的脑海，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你终身受益的动力和源泉。朋友的智慧知识能力激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同时你的一切也是朋友认识和感知的过程。朋友之间贵在真诚相待，诚则交之，疑则离之，自私自利心术不正的人，不妨舍之。

41、朋友是一种相契。朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。朋友的每一字每一词每一句都让我感觉到那是一种最温柔最惬意最畅快最美好的意境！祝朋友幸福快乐直到永远天涯海角咫尺遥，长伴银屏话诗篇。

42、朋友，像淡淡的清茶要你去细细地品，慢慢地酌它的甘甜，他会不经意间地走入你的心田，用心牵挂着你。

43、友情因无所求而深刻，不管彼此是*衡还是不*衡。友情是精神上的寄托。有时他并不需要太多的言语，只需要一份默契。

44、朋友之间贵在互相见谅，“善人者，人亦善之”，对于朋友的优点，不能忌而不学；对朋友的缺点，不能视而不见；对朋友的忠告，不能听而不闻；就是一些过激的言语，或者偏颇的看法，只要是对自己的善言，也不能怒而反讥。

45、人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。钱钟书

46、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。（宋）欧阳修

47、友谊--是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。（日）池田大作

48、于患难风豪杰。（清）魏禧

49、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。 蒙田

50、酒杯里竟能蹦出友谊来。 盖伊

名人名言