幼儿园教师培训制度 40句菁华

1、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。

2、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

3、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。

4、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

5、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。

6、对不能完成师培工作任务的人员要进行批评教育或处罚。

7、骨干教师要带1——2名青年教师，每学期要给青年教师做示范课，青年教师要做汇报。

8、幼儿园成立青年教师培训领导小组，教导处制定并实施培训计划。培训重点一是师德，二是基本功。

9、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。

10、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进行交流。

11、参培教师接到幼儿园通知后必须自行按幼儿园有关规定办理好请假手续，妥善安排好请假期间内的教学或其他岗位事宜，否则自负其责。

12、新教师培训。

13、骨干教师培训。

14、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。

15、幼儿园安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应提前上报教导处，以便应急调整，否则以旷课处理。

16、坚持规范教学，严格管理，深钻教材，精心讲授，认真传艺，重视技能训练，狠抓素质教育，全面提高教学质量。

17、上课时发现没有请假又未到的幼儿，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的幼儿要主动联系家长安排时间给予补课。

18、00---15：30

19、30---16：00

20、每天13：00始为正式上班时间，所有教师13：00时必须在办公室自己的办公桌自己备课，不在位者视为迟到；

21、教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间不得随意出教室（特别是过道南边的教室，杜绝幼儿攀爬窗户）。维持好各自班级的教学秩序。

22、教师必须严格执行课堂流程，对幼儿严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意幼儿听讲、书写坐姿。

23、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不足，不断完善教学方案。

24、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排有条不紊，创造出融洽和谐的教学环境。

25、保持良好的课堂秩序，要求幼儿发言先举手，发言声音要亮，要耐心听取幼儿的发言，不轻易打断、否定幼儿的发言。对于个别违反纪律的幼儿，要耐心进行教育，不得把幼儿撵出课堂。

26、课堂教学各环节联系紧密，时间分配合理。

27、教师板书工整，设计合理，教师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。

28、布置作业要适量。

29、要求幼儿独立完成作业，对不按要求做的幼儿，应及时批评教育并严格要求补做或重做。

30、教师要积极参加各级教研活动，通过各种教研活动，努力提高业务水*。

31、做好活动记录，填写活动自评表。

32、天天整理自己物品，保持桌面洁净、整齐，座椅摆放整齐。

33、需要打印习题、资料等必需提前递交，经安排后交由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保留到桌面个人所属文件夹。

34、上课时间天天7：55始为正式上班时间，全部老师7：55时必需在自己办公区域投入工作，不在位者视为迟到；

35、带班老师应确保幼儿课堂课后作业立即完成，对于幼儿园期中和期末考试，老师应合理安排，确保幼儿掌握所学知识，如有必需可针对性地安排单元测试。

36、上课时，老师手机必需处于关机或静音状态，严禁上课接听手机或发送信息（特殊情况除外）。对于幼儿家长将作业发送到老师手机上，许可老师课后看短信。

37、老师教课时应重视培养幼儿学习方法、自学能力、主动主动学习精神和认真刻苦良好习惯。重视教和学结合，提升教学效果。

38、课间休息时，老师严禁离开教学区，严禁长时间进行电话闲聊。

39、老师应立即给缺课幼儿补课，以免影响后期学习；为了确保幼儿安全，有事需请假幼儿，老师应和家长交流并核实。

40、全体老师例会、各项活动等，老师须按时参与。教研、例会、各项活动迟到和早退按20元/次、旷会按30元/半天扣除。

幼儿园教师培训制度 40句菁华扩展阅读

幼儿园教师培训制度 40句菁华（扩展1）

——幼儿园教师个人培训计划 40句菁华

1、对于每一次的互动式学习以及小组学习，都努力做到不迟到不早退，充分利用每一次的培训与研修活动，认真听取他人意见、适时发表自己的见解，与本班或本组的教师进行沟通与交流，从中获得更多的信息与经验策略。把教育教学活动中的疑惑与需求，在活动中得以解决和提升。

2、深入学习《指南》、《纲要》、《纲要解读》、《教师需要什么》、《给幼儿教师的几点建议》等。

3、撰写个人学*结。

4、理论学习支撑园本开展

5、保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。

6、提倡教师要具有"五心"，既：满怀师情的爱心，师幼相处的诚心、了解幼儿的细心，教育幼儿的耐心，理解幼儿的宽容心。这"五心"体现了一种义务，一种义不容辞的责任。每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。

7、在小组学习研修中，积极参与，主动学习，认真思考，多与大家交流，多向同伴学习，在与大家的互动学习中，提高教学实践与研究能力。

8、认真撰写学习笔记、心得体会，及时反思总结，在学习、思考、实践、研究中发展进步。

9、为了提高教师的教科研水*，努力造就一支科研型的教师队伍。做到人人有课题，个个搞研究，以形成浓厚的教科研氛围，切实有效地提高素质教育的质量。具体做法是：开学初首先请有关人员来园进行讲座、辅导，然后请各位教师围绕各自承担的课题，定好计划和研究的方案。做到“四个一”⑴阅读一定数量的.与课题有关的教科研理论，并做好读书笔记；⑵向全园教师上一堂课题探讨课；⑶撰写一篇有一定质量的课题研究总结或论文。

10、参加全员培训；

11、教师基本功竞赛：现场绘画比赛；

12、学习《全新的理念、全新的教育》第四章“新课程与学校学生的发展”迎接考核；

13、自主学习：通过教师业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关知识，从而让教师进行自我思考，做一个思考型的教师。

14、以“说、听、评”三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

15、针对全园教师：《教师外出学习经验交流》、《先进教师经验交流》;专题讲座活动《心理健康》《信息技术》《教育科研：课题》;专题研讨活动《德育工作：》、专题研讨活动《幼儿健康领域活动指导》《3-6岁儿童学习与发展指南》研读等。

16、切实保证每月一次的大教研活动，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，引导大家在实践中反思、在反思中进步。

17、分市培训计划由设区市教育局通过“培训项目和证书管理系统”，逐级分解到县到园，推荐参训园长自下而上逐级上传，由校级管理员通过该系统将《参训教师信息表》（电子版，见附件），逐级上传至县、市管理员。市级管理员报审后，于开班10天前，将参训教师信息表，上传至承训院校，并通知园长按时参训。

18、承训院校要按照已上报审核的培训方案，根据《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[20XX]6号），结合园长的实际，创造性地开展培训工作。要加强对培训工作的组织管理，制定培训考核办法、学员管理办法、班级管理制度、学员手册等管理制度，做好培训班的服务保障，确保培训质量。培训期间要采取多种形式听取学员意见，及时改进工作，确保培训质量，让参训园长真正学有所获。

19、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。

20、做好带教引领。

21、教师基本功比赛

22、活动三步曲

23、检测班中幼儿发展的情况如：口语表达情况、动手操作的能力等

24、互评

25、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1—3名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。

26、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学潜力水*的主阵地，变教师被动型理解为主动型参与，用心研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学潜力。

27、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。透过各个层面的学习，不仅仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步构成浓厚的研究氛围。

28、建立教师成长档案，促进教师专业成长。

29、通过培训，理解师德对教育教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行新风正气，自觉接受群众监督，树立良好教师形象。

30、幼儿园不断完善师德师风建设制度，做到师德师风教育经常化、制度化。教师集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

31、认真开展“三爱活动”(爱国、爱岗、爱幼)。通过开展“爱国”活动，要让爱国热情体现在所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上,增强教师们追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念；通过开展“爱岗”活动，加强教师的工作热情，实现自身的价值，同时获得社会的肯定;通过开展“爱幼”活动，启发教师发现孩子的闪光点，做到因材施教，提高教育教学质量。

32、开展“关爱教师”活动。关注教师的心理健康、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。

33、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。

34、进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。

35、建立健全园本培训学习的机制。教研、教科、六认真等各部门明确各自的责职，分工协作，共同担起园本培训学习的职责，高效地完成培训学习的组织与各项活动。同时做到六个保：即保时间、保场所、保人员、保主题、保效果、保考核。

36、园本特色以“健康”为主线，经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展示活动，从而不断提升了教师的专业技能。

37、教师个体对自身的技能技巧没有信心，缺乏主动性。

38、为老师创造的学习机会不均衡充足。

39、以动物为题材，展开以班为单位的交流学习通过团、压、捏、挤等方法完成作品。

40、以幼儿歌曲演唱展示，考核教师键盘伴奏技巧的提升程度。

幼儿园教师培训制度 40句菁华（扩展2）

——幼儿园教师考核细则制度 40句菁华

1、教育计划与总结：（3分）

2、洗：

3、自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、指导；

4、游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展；

5、班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理，符合主题及孩子年龄特点，兴趣发展需要，有利于幼儿的各项能力发展；

6、家长会等参与式活动：能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对活动进行反思；

7、在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线；

8、做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害；

9、班级若有安全事故发生（无论大小），应及时向园领导汇报，及时处理，不得隐瞒（包括家长）；

10、能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流；

11、教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应记录，将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、交流、分享；

12、他评依据：

13、幼儿园教师管理制度中值班老师应遵守值班时间，值班时间，不能随意离开孩子的视线，不能把幼儿独自留在教室或门卫室，不能将孩子随意交给他人，若需委托他人看管，需履行幼儿交接手续，并做好详细的记录。

14、教室布置(10分)：教室布置符合幼儿年龄特点，有四季变化特点，布置有本班的特色。布置齐全。

15、幼儿行为习惯培养(40分)

16、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。

17、对违背吉林市教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分，造成镇级影响扣5分，造成市级以上影响的扣10分，同时当年不评优、不晋级。

18、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。

19、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。

20、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。

21、政治、业务学习(或无记录)学校会议及各种活动缺一次扣0．5分

22、旷职一天，扣10分(事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50％发放，事假超五天的停发下月绩效工资。且一年内不准评优、晋级。

23、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分，并罚款20元(由于工作需要，在休息时间工作，记存休，有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休，不休者期末累记一天加0．5分。

24、月考核满勤加1分。

25、做好晨检记录及幼儿药品的记载，记录填写不详的扣除1分。

26、遵守一日常规活动，保证各类活动时间(晨检、晨间谈话、上课、户外活动，两操，午睡按时上床，起床)有效地利用大型玩具，户外活动时保育员必须配合教师组织活动，不按时的每项扣0．5分，户外活动保育员不跟班的每次扣1分。

27、寝室被整齐，床单拉紧、扫*，窗帘挂好，定期让家长洗换床单，毛巾、窗帘。做不到的每项扣0．5分。

28、垃圾、纸篓每天必须倒干净，禁止乱放垃圾。没做到的每次扣0．5分，严禁让幼儿帮助倒垃圾，发现一次扣1分，出现安全事故由教师自负。

29、按时参加政治、业务学习及例会，不及时参加或笔记不全的每次扣0．5分。

30、教师不得催促家长早接幼儿，发现一次扣1分。

31、根据班级需要，班组三人共同完成本班教育环境的设计，相互合作，没做到的班组每人扣1分。

32、科研课案每学期一篇，没有的口0.5分。

33、期末累计班级三人*均分，按高低顺序评出优秀班组，评为优秀者每个加0.5分。

34、合作和团队精神是诸翟幼儿园的文化核心。不做有损幼儿园形象和破坏幼儿园稳定团结的事，不说损害团队凝聚的话。

35、关爱幼儿，尊重幼儿人格、维护幼儿合法权益，不出现讽刺、挖苦、歧视和体罚幼儿的现象。

36、掌握幼儿园环境创设和班级管理的知识与方法，每月5日、6日为班级课程环境更新情况的检查日（主题墙、区域环境）。

37、认真对待教育教学活动，做好相关课前准备工作，熟知和熟练教学内容所需要的技能。

38、合理利用资源，有环保意识和行为，节电、节水、节纸、节墨。

39、认真做好家园沟通，每月督促家长按时完成缴费工作。（一月银行缴费两次）

40、教师有下列情况之一者，年度考核为不称职：

幼儿园教师培训制度 40句菁华（扩展3）

——幼儿园教师培训计划 40句菁华

1、坚持正确的政治方向,热爱幼儿教育事业,具有强烈的事业心,高度的责任感和高尚的师德修养。

2、教育实践与考察:

3、课题研究:

4、现代幼儿教育观

5、幼儿园课程理论与实践

6、游戏在幼儿教育中的运用

7、幼儿园骨干教师培训的考核由理论与技能课程考核、教育与教学实践考核和课题研究与论文考核三方面成绩构成。

8、考核采用综合评定的方式进行。

9、具体考核内容:

10、培养过程中实行优存劣汰制。对于培训期间违反培训纪律,学习不认真,成绩不合格或缺课达三分之一以上者,停止其接受培训的资格。

11、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。

12、认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。

13、与老师们多沟通交流，相互学习和提高。

14、明确规范教师的教育教学常规，注重提高教师专业素质和教育教学能力。

15、依据《锡山区幼儿园常规管理手册》，修订、落实本园常规管理细则，并通过日常检查、行政巡查与书面检查相结合的方式，进一步内化要求，提高教师教育教学常规管理的执行效率。

16、进一步加强对不同发展层面教师的培养与管理，多渠道地促进教师专业技能和素养的提高，增进不同发展层面教师的责任感和进取心，促进自主发展。特别教师开展是“*象棋”、“早期阅读”、“民间游戏”等特色活动的能力的提高，确保幼儿园的内涵的可持续发展。

17、进一步规范家校联系层度，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。

18、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。

19、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。

20、参加各级培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。

21、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水*，同时也有利于后者自身业务水*的提高。

22、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

23、展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。

24、鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。

25、单元备课过程视频案例观摩、分析、研讨； 2. 参加研修活动，提交作业。此部分课程由镇江优秀的教师、教研员与研修网联合开发。 从备学生、备内容、备方法、备条件、备资源、备技术、备教案等方面出发，站在学生有效学习的角度展现备课过程。 课程开发时以视频和文本为素材，经过设计，制作为多媒体课程。以供教师观摩和研讨。就某个备课过程中好与不好的环节进行评点。需要提出问题，分析问题，解决问题。观察与思考镇江同行同一单元的单元备课，修改完成第二阶段的作业

26、针对性

27、网络研修与校本研修结合

28、各市属学校各学科的参训学员由市教研室统一组织编班，各班辅导教师、学习组长由市教研室与各直属学校协商确定。

29、通过学习、欣赏、制作、交流等形式，提高教师的实践能力。

30、歌曲学唱P41----P80

31、弹唱P121----P197

32、理解幼儿园的办园理念、办园特征、办园目的、办园主旨办园理念：彰显美成绩美

33、加强宣传，营造氛围。

34、加强全体教师的理论知识和思想建设，提高教师的道德素养。组织全体教师学习《教师职业道德规范》，《纲要》和《指南》等教育文件，学习先进的教育理论，用正确的思想和理念培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心与自己的教育教学岗位的思想观念。规范自己的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松温馨的心理氛围，让孩子健康快乐的成长。

35、组织全园老师学习和理解幼儿园一日生活流程，以及熟悉音乐其时间和各项功能。

36、专家对特色课程教学活动的回访，对老师在实践运用中遇到的问题进行答疑解惑，根据幼儿园以及老师的各项需求进行专项培训。

37、组织安排好对本园各班的教学考核工作。

38、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。

39、立足园本培训，迅速提高师资专业水*

40、参与系统的技能技巧的学习机会不均衡。

幼儿园教师培训制度 40句菁华（扩展4）

——幼儿园考核制度 40句菁华

1、考核时间

2、考核内容

3、教职工履行岗位职责，完成额定工作任务，且符合下列情况之一者，年度考核可评为优秀：

4、行政办公室发放《教职工学期考核表》，被考核人写学期总结和填写《教职工学期考核表》。3天后上交个人总结和表格。

5、考核的结果作为教师今后晋职、调薪、奖惩、聘任和选拔优秀拔尖人才等的主要依据。

6、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法(20分)有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分，被园长点名批评一次扣2分。

7、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德(25分)体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣2分;有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣5分;家长评价一人次不合格的扣0.1分，5人次以上的扣5分。有乱收费行为的有关责任人扣5分，造成较坏影响的当年考核不合格。

8、专业素质(10分)：幼儿教师必须教给孩子3种以上专业技能。比如在折纸、简笔画、讲故事、手工制作、舞蹈、唱歌等方面。缺一项扣2分。

9、临时工作(30分)

10、加分因素

11、对违背吉林市教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分，造成镇级影响扣5分，造成市级以上影响的扣10分，同时当年不评优、不晋级。

12、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。

13、政治、业务学习，校会议及各种活动缺一次扣0.5分

14、病、事假每天扣0.5分，病、事假每天扣10元，病假一周以上(以镇级以上诊断为依据，住院治疗的依据上级有关规定酌情处理)

15、迟到、早退或不按时签到的每次扣0．2分，并罚款现金5．00元。

16、安全无事故，出现事故及时上报领导。一旦发现意外事故视情节轻重带班教师在场扣除1分，因离岗闲谈造成的事故扣除5分，并付幼儿医药费的金额，费用超出百元以上的带班教师扣医药费的百分之五。

17、卫生工作做到每天一小扫，每周大扫除。班级两室卫生及走廊卫生整洁，地面、窗台擦干净，物品各归其位，没有灰尘，一处不整洁扣0.5分。

18、寝室被整齐，床单拉紧、扫*，窗帘挂好，定期让家长洗换床单，毛巾、窗帘。做不到的每项扣0.5分。

19、做好除两室之外的其他担当区卫生工作，达不到卫生要求的，每处扣0.5分。

20、餐前或进餐过程中，不处理问题，不批评幼儿，保证幼儿足够的饭量及用餐时间，做不到的每项扣0.5分。

21、全体教师服从园领导分配的临时工作任务，未及时完成的每项扣0.5分。

22、值周教师负责锁好幼儿园处大门，及走廊窗户，没做到的每次扣1分，出现的事故由值周教师负责，不按时值周的教师每次扣1分，出现安全事故由值周教师自己负责。

23、教师不得催促家长早接幼儿，发现一次扣1分。

24、个人成果按考核细则加分。

25、积极参与幼儿园课题组织的科研活动(基础分1分，评为优秀的加0.1分)

26、期末累计班级三人*均分，按高低顺序评出优秀班组，评为优秀者每个加0.5分。

27、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

28、关注个人修养行为，着装整齐得体，语言规范健康，举止礼貌，经常微笑，能恰当表达个人情绪和诉求。（留指甲、披发、高跟鞋、佩戒）

29、认真参加幼儿园各项培训、教研、论坛等业务活动，不无故迟到、早退、缺席。

30、熟知幼儿园各项应急预案（消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天气）。

31、幼儿园教师管理制度中全体教师必须严格遵守作息时间(秋季上午8：00——11：00，下午2：30——4：30，夏季上午8：00——11：00，下午15：00——17：00)制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

32、幼儿园教师管理制度中班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

33、孩子在室内外活动期间(如滑梯.玩具、操场)必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍。幼儿有不舒服的情况，要及时协助处理，同时要了解原因，安抚幼儿，及时与家长取得联系，并报告园长。

34、幼儿园教师管理制度中教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

35、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

36、安全管理（10分）

37、全学期出满勤，5分。

38、幼儿安全无事故，全学期安全5分。

39、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是3、2、1分；州级4、3、2分；省级和国家级的5、4、3分，同一项获奖的取最高奖项。

40、受到教育局通报批评的。

幼儿园教师培训制度 40句菁华（扩展5）

——幼儿园教师励志格言 40句菁华

1、心系学生宽容为怀。

2、有爱，就会有奇迹！

3、从零开始，持之以恒。

4、学高为师，身正为范。

5、将一切美好传递给孩子！

6、热爱学生是教师的天职。

7、尚未成功，同志仍需努力。

8、教师无小节，处处是楷模。

9、眼中有孩子，心中有目标。

10、知其心，然后能教其失也。

11、教育是国家的主要防御力量。

12、让我用真心的服务伴你成长。

13、使教育过程成为一种艺术的事业。

14、孩子，你的成长是我快乐的源泉。

15、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

16、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

17、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

18、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。

19、咱们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

20、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

21、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

22、我愿化*的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

23、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

24、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

25、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

26、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。

27、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

28、尊重明白每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

29、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

31、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！

32、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

33、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

34、兢兢业业对待工作，关怀备至呵护孩子，真心诚意服务家长。

35、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

36、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。

37、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水*线上。

38、善良，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。

39、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

40、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

幼儿园教师培训制度 40句菁华（扩展6）

——幼儿园教师给幼儿的寄语 40句菁华

1、新的一年，新的开始。新的希望，新的生机。新的机遇，新的业绩。新的业绩创造更多财富，新的财富带来更多工资。祝你新年月资千万，年薪上亿!

2、这学期你每天能按时来园上学，学习的兴趣很高，在剪纸活动中你的小手灵巧能干，动手操作能力发展较好。在课堂上你能动脑筋进行想象、创编，讨论时思维较活跃，在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你在一年级好好学习，争做三好学生。

3、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

4、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

5、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己就是世界上最幸福的人了。

6、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

7、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就就是早期教育。

8、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就就是：绝不损害别人。

9、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

10、教育就是事业，事业的成功在于奉献；教育就是科学，科学的探索在于求真；教育就是艺术，艺术的生命在于创新。

11、教就是为了不需要教。就就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

12、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱就是我不解追求的目标。

13、挫折教育并非只就是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

14、爱就是教育的灵魂，只有融入爱的教育才就是真正的教育。服务承诺我会用我的.爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

15、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间就是我工作的信条。

16、只有受过教育的诚心诚意的人才就是有趣味的人，也只有他们才就是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

17、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不就是揭孩子的短。

18、儿童应该受到良好的教育，这就是一般做父母的人的责任，也就是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

19、不断探索幼儿的特长，使其发挥到，让他们成为自信的下一代。坚持办园宗旨，积极改革创新，不断丰富办学模式，突出办园特色、提高保教质量。

20、一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给予孩子最可怕的礼物。

21、教诲泛舟爱作帆。

22、宝贝在本月发生了一件很让老师们心疼的事情，手被门给夹到了，但宝贝很坚强，很快就回园了，并且情绪非常稳定，老师希望通过该事件让我们一起受教训，在以后的生活中加强安全意识！加油！宝贝！

23、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

24、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

25、关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。做孩子们的教育者，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的第二任母亲，做孩子们的知心朋友，是我们的心愿。

26、孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让我们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。

27、欢乐着孩子的欢乐，幸福着孩子的幸福。感激幼师这一职业，更庆幸自我选择了这一职业。

28、我们的教育是走进孩子世界的教育，作为幼儿教育工作者的我们，以极大的热诚投身于儿童世界之中，爱着孩子的所爱，乐着孩子的所乐，和他们一齐欢乐哭泣和他们一齐成长！

29、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每一天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路*凡，但却让我们深深地体会到*凡中的辉煌。岁月能够剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生*凡而又辉煌。

30、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

31、给孩子以期望，让孩子在期望中成长。

32、用真心，爱心对待每一个孩子，让孩子在欢乐中长大。

33、好奇好问好学是你在幼儿园获得知识源泉健康欢乐成长的动力。你是教师眼中的“小精灵”，小伙伴眼中的“小教师”。顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。愿你跨入小学校门后，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海！

34、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海……

35、我愿做一支红烛，为了孩子的需要，供给光和热。

36、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也能够萎死的。

37、杨崎加宝贝本月还是没改上课不开口读书的缺点，但经过教师不断地抽查，学习纪律方面也比上月有所提高，期望宝贝下月争取改善以上“不开口读书”的缺点！

38、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

39、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。

40、人如同陶瓷器一样，小时候就构成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

幼儿园教师培训制度 40句菁华（扩展7）

——幼儿园暑假值班制度 40句菁华

1、各类值班人员必须按时上岗，如遇特殊情况不能值班者，必须事先请假，以便安排好替班人员。

2、实行校长查岗制度，如第一次查岗值班人员不在，15分钟后再查还不在，不但扣除值班费，而且从绩效中扣除50元，每天查岗至少2次。

3、做好校园巡逻工作，每一个小时巡逻一次，对不关灯、不锁门、不关窗户的班级作好记录，给予通报，扣除班主任津贴20元。

4、做好交接手续。

5、负责学生早操制度及卫生清扫制度的落实。

6、负责学校教学设备、生活设施及财产物品安全，加强校内安全巡视检查。

7、负责督导节假期学校工作计划的落实。

8、负责检查学校各片值班落实执行情况;

9、学校教师值班时间;( 7：10—18：00)

10、做好外来人员的登记工作。(值班记录)

11、值班人员应根据值班要求，做到勤巡视，勤检查；

12、准时到岗，巡视校园各处，做好值班各个岗位工作的检查和督促；

13、学生洗浴时，值班教师必须按时到岗，协助保育员维持学生洗浴秩序；

14、负责做好午休值班工作，协助保育员维持学生午休秩序；

15、学校领导实行每周一至周日轮流值日制度和节假日带班制度。

16、值班领导全天候、全面负责学校当天各项日常管理，具体包括:每天早7:50前到校检查当天校容校貌，师生及值班人员教师到岗到位情况，督促值班中层人员做好当天的各项工作。

17、值班要求24小时坚守岗位，履行值班职责。若有特殊情况不能值班须与其他校领导置换代替。学校对学校领导值班情况进行一月一小结，每学期进行汇总，作为考核奖惩学校领导履行职责的依据之一。

18、夜间值班中层领导及班主任负责学生宿舍，学校领导负责校园、教学楼及办公楼。

19、值班由暑假期间安全工作领导小组统一领导，分别对值班人员、综合协调，统一领导，做好全校的白班、夜间值班保卫工作。

20、行政值日每天应认真做好课间操的督促、检查工作。并应提前到岗，协助搞好学生的上下楼安全保障工作。

21、行政值日是当日学校安全的第一责任人，应负责处理当日校内突发性紧急事件，并在第一时间报告学校主要领导。行政值日有权处理学校当日发生的一些其它事情。

22、行政值日有事请假，事先应找好替代人，并口头告知有关人员。

23、安全值班包括对校园进行安全巡逻、财产管理、保持校园环境整洁、对花园花草树木的养护、地质灾害的监测、防火防盗等工作。

24、行政值班领导要负责处理值班过程中的偶发事件。

25、值班人员必须详细做好当天值班情况记录。

26、在校上课期间，门卫一律不准私自放学生出校门。

27、学校门卫人员负责执行以上所有规定及周边安全防范工作，发现各种不安全隐患，及时采取有效措施进行制止和处理，并及时上报有关部门领导。

28、值班期间不准擅离职守，不准找人顶替，有事请假。不准做与值班无关的事情，不准私自放行人和车辆。违反一次扣1分。

29、除来访接待外，非门卫人员不得在传达室逗留、闲聊，违反一次扣值班门卫1分。

30、门卫人员要及时开关校门、楼门、操场护栏门，下班后要对各教学楼门窗进行检查，并及时关闭未关的门窗。

31、上课期间不允许机动车辆进入教学区，对来访者问明情况，得到有关领导准许后，方可进校。教学时间严禁任何人在教学区内喧哗、吵闹、奔跑等，依法维护正常的教学秩序。按时开关学校大门和侧门。

32、认真做好电话接听、电话记录和内容转达工作，语言文明、态度热情，严禁校外人员在传达室接打电话，按时做好报刊杂志和往来信件的收发工作。

33、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校门卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

34、学生家长到学校找教师交流或了解学生情况时，需由教师本人到传达室确认和登记后准予进入。

35、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁机动车辆进入学校。

36、学校门卫人员要加强对带入或带出学校的可疑物品的盘查，确保学校和师生的人身财产安全。

37、做好规定区域内的卫生、绿化和维护工作。

38、办好学校临时分配的一些杂务。

39、周日

40、所有值班人员必须佩证上岗。

幼儿园教师培训制度 40句菁华（扩展8）

——教师培训制度 40句菁华

1、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。

2、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推广。

3、按规定开齐课程。按规定使好课程教材，教者要深入理解教材，把握编者意图，体会教材特点，灵活运用教材。在课改教学新理念指导下，组织课堂教学活动，培养学生基础性的学习能力。

4、教科室每年对参训人员进行年度考核，并记入年终量化考评

5、新任教师培训

6、骨干教师培训

7、经费保障

8、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

9、与教育教学密切相关的教育理论知识。

10、学科业务知识，专业知识及专业基本功。

11、教育教学实践能力。

12、建立以卢文科校长为组长，其他几位校级领导为副组长，教研室、教务科、政教科主要领导和各学科教研组长为成员的“海南实验中学新一轮教师全员培训领导小组”， 规划和管理我校的教师培训工作，具体工作的实施由教研究室和教务科共同负责。

13、探索培训模式：专家引领、外派学习、以特级教师、省优专家、国家级和省级骨干教师、学科带头人和教研组长为培训主体、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习。

14、考核的结果与每月劳动补贴和年终考核挂钩，考核不合格的可以考虑减少授课任务或调整工作岗位。

15、市级骨干教师：有个性化的研修计划；有自主学习成果在区域内交流；至少做二次研讨课或观摩课；通过网络等形式解决教师即时性问题不少于20次；送教下乡累计2周并有指导记录。教育教学成绩突出，发挥示范、带动和辐射作用。承担或参加一项市级以上（含市级）科研课题的研究，本周期内结题。在市级或市级以上有关报刊正式发表论文2篇。承担市级研训任务，培训期间至少形成1个研训专题和提供1份通过审查并成为中小学教师全员培训的培训资源的教学活动设计或新课程案例

16、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

17、学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况(中期培训监管和培训发展结果认定)作评估考核。

18、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校行政和教导处备案。

19、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。

20、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。

21、学科专业知识、基本技能。

22、师德师风、未成年人保护等法纪知识。

23、实践反思。（示范课实践反思、观摩课实践反思、专题课实践反思等）

24、集中培训中主要教学excel电子表格的运用，使教师能熟练地完成教学工作中的统计工作及各种档案资料的报送工作。

25、分散培训：每周三晚上7：00---9：00。(教研组)

26、培训结束后需撰写培训体会或培训合格证书交教导处检查备案后，方可报销有关费用。

27、教研组要安排有关培训教师上汇报课或在教研活动、集体备课活动中介绍学习培训的有关信息。

28、教师努力目标

29、抓激励机制促队伍优化

30、远程教育设备的有关硬件知识（认识有关硬件）。

31、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过上模仿课、汇报课、材料汇报等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。具体汇报方式安排如下：

32、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

33、组织教师参加教育行政部门及各级师培机构组织的培训工作，并将每项培训项目落到实处。

34、做好教师培训登记、送审工作

35、同等条件下，符合以下条件者优先：教龄长者；担任备课组长工作；担任班主任工作；参加市级以上说课、讲课比赛并获奖；积极承担学校及其他教育部门的讲课任务；积极参加学校的各项教科研活动者。

36、报销流程：

37、学校于每年初成立校本培训领导小组和考核小组，有一名校级领导分管此项工作，将学校的校本培训纳入学校工作的重要日程中，形成由领导统抓、教研组长具体抓、全员参与的管理体系。

38、加强培训过程管理，建立教师校本培训个人档案，把教师参加校本培训的考核成绩纳入教师的年度考核中。

39、培训领导小组办公室负责督促、检查培训的日常工作，协调和处理好培训过程中遇到的实际问题。

40、进修学校值班人员要负责管理好学员的出入安全，培训期间，不允许无关人员随意进入校园。

幼儿园,制度