相互理解的名言 50句菁华

1、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰

2、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德

3、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

4、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 ------苏霍姆林斯基

5、当我们得到理解的时候，智慧是不人地枯竭的;智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花 ——马克思

6、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美。

7、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。——圣佩韦

8、理解是记忆的基础，记忆则是理解的必然。

9、人有不及，可以情恕。房玄龄

10、如果有人告诉你，他将作出一个现实的决定，你立刻能理解他已决定干某种坏事。

11、婴儿的语言，母亲最懂得；赤子的心声，祖国最理解。佘大斌

12、理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。尼采

13、与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。法朗士

14、每个人都有他做不到的事情，所以在情理上是可以宽恕的。

15、一切的一切都开始于相互尊重，人是有感情的动物，需要*等和民主与理解和信任。

16、一个地位越高，就越难理解粗俗这个词的含义。罗斯金

17、科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德

18、面对虚荣，要有自知之明。面对嘲讽，要学会包容。世界很大，林子大了什么鸟都有，志存高远，正大光明！

19、人一生其实都处于理解与被理解之中，在工作生活中，如果都能做到相互理解支持帮助，还会有什么问题不能克服解决吗？

20、相互理解，配合，包容，信任。一起买菜我做饭他洗碗，我扫地他拖地，我洗衣服晾晒他收衣服整理，一起逛街和超市，每天回家坐在沙发一起看电视，每年的生日、情人节、七夕、纪念日都不会错过，且时常互送惊喜，一个月都会有浪漫的约会，一年一次的旅行计划…我要的是不是太多了？贪心吧！

21、孟先生情话满分。好喜欢他们谈恋爱啊，成熟又理智，互相理解包容。两个人三观也是正，关于职业关于理想。也许社会有很多矛盾，相互理解信任才能继续前进啊，文笔真的好，超级对胃口。？

22、我觉得，爱情就是两个人之间的相互的依恋、相互的爱慕、相互的理解，以及相互之间心灵的共鸣，就是包容而不是放纵爱是关怀而不是宠爱爱是相互交融而不是单相思爱是百味而不全是甜蜜。

23、哈哈，其实人与人相处也不过是真心或假意，不管怎样开心就好，元宵节快乐噢各位

24、人的心只有拳头那么大，可是一个好人的心是容得下全世界的。——罗大里

25、人活在世间有太多的艰辛和无奈，每个人承担着太多的责任和义务，工作、生活都有很多的压力，精神上一直处在高压状态让多数人喘不过气来。在这种高运转新常态下，需要我们保持一颗健康阳光的心，学会坚强自信、包容大度、相互理解，从容看淡所有、面对所有、原谅所有。有良好的心态和努力拼搏，心中梦想才会实现，美好生活才会真正属于彼此。周五快乐！

26、宽容是什么？包容是一盏点亮内心之途的灯，包容是解决人和人之间冷冻的溫泉，是人与人相处的公路桥梁，愿人和人之间多一些宽容。

27、朋友间的理解和体谅，使友谊之事常青。——艾青

28、宽容要么对人有益，要么对人有害。——伯克

29、以责人之心责己，以恕已之心恕人。佚名

30、理解绝对是养育一切友谊之果地土壤。威尔逊

31、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

32、才能是来自独创性。独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。莫泊桑

33、「辩才」是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理解。艾默生

34、我们*等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。托尔斯泰

35、3、有些人再也学不到任何东西，只正因他们对一切理解得实在太快。――世纪英国诗人蒲柏

36、一个不被理解的真理会变成一个错误。――巴劳尔

37、我们交友，并不是要求别人赞同自己的行为，需要的只是理解。海涅

38、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫

39、爱是理解的别名。――泰戈尔

40、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰

41、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。——*谚语

42、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性**。——列宁

43、我们交友，并不是要求别人赞同自己的行为，需要的只是理解。——海涅

44、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的性命的好处。——爱因斯坦

45、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

46、环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为**的实践。——马克思

47、我们对于情感的理解愈多，则我们愈能控制情感，而心灵感受情感的痛苦也愈少。——斯宾诺莎

48、当你看到不可理解的现象，感到迷惑时，真理可能已经披着面纱悄悄地站在你的面前。——巴尔扎克

49、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自我志向自我智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去钟爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

50、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

相互理解的名言 50句菁华扩展阅读

相互理解的名言 50句菁华（扩展1）

——宽容和理解的名言 50句菁华

1、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

2、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——*周向潮

3、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》

4、惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣

5、以责人之心责己，以恕已之心恕人。——佚名

6、有忍，其乃有济；有容，德乃大。——《尚书·周书·君陈》

7、有容乃大，无欲则刚。——《古今楹联类篡》

8、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。——佚名

9、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。——（英）布菜克《耶鲁撒冷》

10、量大好做事，树大好遮阴。——*谚语

11、人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。——意大利罗大里

12、待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。——佚名

13、大足以容众，德足以怀远。——《淮南子》

14、宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容。（贝尔奈）

15、说“我能原谅，但我忘不了”，是“我不能原谅”的另种说法。——比彻

16、宽宥是人性的，而忘却是神性的。（詹姆斯格兰）

17、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把能照亮由焦躁、怨恨复仇心理铺就的道路。

18、宽恕给予我们再度去爱的机会，又帮助我们敝开心怀，既能给予爱，又能接受爱。

19、得放手时须放手，可饶人处且饶人。

20、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

21、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

22、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

23、既然习惯是人生的`主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根

24、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

25、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒

26、给学生一个世界，给老师一片天空。

27、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基

28、教育是国家的主要防御力量。伯克

29、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

30、要*孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

31、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。

32、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

33、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

34、我们要提出两条教育的诫律，一不要教过多的学科；二凡是你所教的东西，要教得透彻。（英）罗素《教育目的》

35、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

36、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

37、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

38、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

39、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

40、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

41、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基

42、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

44、教育植根于爱。鲁迅

45、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

46、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

47、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

48、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。（美）《邓肯自传》

49、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

50、伯夷叔齐不念旧恶，怨是用希

相互理解的名言 50句菁华（扩展2）

——理解的名言 40句菁华

1、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。马克思

2、苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。

3、理解别人是大度，宽容自己是豁达。

4、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。

5、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。济慈

6、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。（清）金缨《格言联壁》

7、宽容意味着尊重、理解、信任和沟通，但不是放任，不是纵容，不是消极地无所作为。

8、退一步天高地阔，让三分心和气*。对联

9、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。屠格涅夫

10、幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。阿格尼斯雷普利尔

11、读书而不理解，等于不读。夸美纽斯

12、环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。马克思

13、婴儿的语言，母亲最懂得；赤子的心声，祖国最理解。佘大斌

14、爱是理解的别名。泰戈尔

15、何必一定要求他人的理解呢？只要不被误解就行了。

16、王老师，您对感情表达的理解也正是我想说的，或许这只是我的一种表达方式，慢热吧。

17、眼神里的语言世界任何地方的人都能理解。爱默生

18、爱是理解的别名。——泰戈尔

19、最高贵的复仇是宽容——（雨果）

20、爱情是理解和体贴的别名。——泰戈尔

21、坦白最容易博取别人的理解。——汉威尔

22、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

23、人们对一切都会厌倦，除了对理解。——维吉尔

24、对真理的错误理解，不会毁灭真理本身。——别林斯基

25、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

26、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。——苏霍姆林斯基

27、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。——圣佩韦

28、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威

29、夫妻之所以不能相互理解是因为他们分属于不同的性别。——迪克斯

30、上帝要人类受苦难受的时候，就会给他们传递无穷无尽的理解力。——犹太谚语

31、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩

32、我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。——泰戈尔

33、在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。——勃朗

34、「辩才」是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理解。——艾默生

35、越容易理解的事物，越容易保存于记忆之中；反之，越难理解的事物，越容易忘记。——斯宾诺莎

36、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。——（济慈）

37、其实每人都有孤独感，喧嚣中的人，内心可能是孤独的，这种孤独是与生俱来的，有人多些有人少些，但内心都渴望被安抚、理解。——张艺谋

38、我父亲不太喜欢我，我是说——他不像喜欢别人那么喜欢我，尽管我是长子。他大概不理解我为什么对艺术这么热爱。——冯骥才

39、有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

40、在努力工作的人们当中，有不少人认为，只要努力干就行了，“总有一天别人会理解自己的。”这样是不行的。应当也让第三者客观地看到自己所作的努力。——德田虎雄

相互理解的名言 50句菁华（扩展3）

——理解的名言警句 40句菁华

1、坦白最容易博取别人的理解。 —— 汉威尔

2、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的;智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。——马克思

3、人与人之间互相理解，会使社会良性循环。

4、单身汉比已婚男人更理解女人;假若不是这样，那他们早晚结婚了。美国作家 门肯

5、美，存在于生活之中;而对于美的发现，则要靠人们对它的理解和认识。 俄国作家 车尔尼雪夫斯基

6、聪明睿智的特点就在于，只需看到和听到一点就能长久地考虑和更多地理解。 意大利思想家、自然科学家 布鲁诺

7、对真理的错误理解，不会毁灭真理本身。俄国哲学家 别林斯基

8、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。前苏联教育家 苏霍姆林斯基

9、颂其诗，读其书，不知其人可乎?是以论其世也。孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物 孟子 《孟子·万章下》

10、每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。 俄国作家 列夫·托尔斯泰

11、与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。法国作家 法朗士

12、金钱是任何国家都能理解的一种语言，可以派上一切的用场。阿芙拉·宾

13、应当细心地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。法国思想家,文学家 罗曼·罗兰

14、在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。——勃朗

15、幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。——阿格尼斯·雷普利尔

16、我们*等地相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——托尔斯泰

17、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

18、真正的朋友不要把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事情。——别林斯基

19、理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。——尼采

20、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

21、用心去温暖别人理解别人吧，你会收获爱。——章安仪

22、世界上有个人那么在意她的感觉和想法——哪怕不理解也要尽力维护，这是多大的勇气。——笛安

23、爱是理解的别名。——泰戈尔

24、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

25、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩

26、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。---圣佩韦

27、坦白最容易博取别人的理解。——汉威尔

28、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果

29、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的;智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。---马克思

30、如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?---高尔基名言

31、真正的朋友不要把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事情。---别林斯基

32、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——周向潮

33、宽容别人，就是*自己，还心灵一份纯净。

34、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩

35、宽容就是不计较，事情过了就算了。

36、用宽容的心境和同学相处，友谊才能稳固和长久。

37、宽容是一种坚强，而不是软弱。

38、宽容意味着尊重、理解、信任和沟通，但不是放任，不是纵容，不是消极地无所作为。

39、宽容要么对人有益，要么对人有害。——伯克

40、恶人胆大，小人气大，君子量大。——*谚语

相互理解的名言 50句菁华（扩展4）

——相互批评的意见 100句菁华

1、安排工作不够科学，财会工作要多担当。

2、*时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作研究问题的出发点应当站位全局的高度。

3、工作中讲面子，重排行。不注重与一线工作人员的交流沟通，过于关注指标和排行，比如说城市管理全模式工作中，只注重各项工作在全区的排行，习惯于抓指标，派任务，看到某一项排行靠后就批评，未能继续了解深层原因，不注重指导工作的开展。

4、反“*”，转作风不到位。一是文山会海没有根本消除。还存在以会议贯彻会议，以文件落实文件的问题，全市性会议特别是各区县和市级部门主要领导参加的会议偏多，主要是你存在*思想，觉得不开会就解决不了问题，致使大家没有更多的时间和精力深入基层深入实际深入群众解决问题，抓好工作落实。

5、在召开区委会议方面，可能是因时间紧任务重，会前留给委员的研究酝酿的时间较短，导致委员对部分议题因缺乏充分研究思考，而不能提出有价值的意见。

6、与同志们沟通少，交流少，综合协调方面做得不够。对待同志不能只停留在安排检查的简单工作交流关系，*时还要多关心同志们的生活，关心他们工作中的困难和问题。

7、没有主动谋划的意识。作为副*，积极意识和创新意识不强，有吃老本现象。习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，对自我分管的组织宣传等工作，满足于上级安排和我提的要求，不能够主动思考工作的开展，工作不成体系。

8、抓班子带队伍意识不强。主角转换不到位，还有主任思维，在班子建设抓班子凝聚力带队伍上意识不强，方式方法不多。从我个人角度讲，我从大学到区职能部门，没有一点基层工作经验，对XXXXXX相关情景不太了解，*作为有丰富经验的XXX领导，在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。

9、针对反腐败斗争面临的新情景新问题研究不深不透的问题。将在形势确定上，没有充分估计腐败问题的严重性，充分认识推进党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性和紧迫性。

10、对基层一线的经济情景了解不透，对如何培育支柱产业如何涵养骨干税源，如何促进xx经济发展等方面，没有构成思路，拿不出有力措施。

11、习惯于发号施令，提要求多抓落实不够；有的凭经验办事，在办公室听汇报多，到一线摸实情少。

12、存在干部管理“失之于宽”问题。比如在我XXX开展第X次全国X普查工作中，作为主管社区领导对XXX普办反馈的部分社区居干配合程度不高消极怠工现象不重视，没有采取有效的管理措施，造成经普初期工作推进不*衡效率低下。

13、分管工作统筹不到位。对地区的经济发展产业发展没有清晰的概念，对地区的发展方向经济支撑不太了解，没有与党建工作很好地结合，比如自年初，XXX在商务楼宇中广泛建立了楼宇党建服务站非公经济党组织等，组织建立后，并没有注重在了解地区产业特点，行业特色等经济发展问题的基础上，有结合地开展党建工作和服务企业活动，使得服务效果不够显著，党组织挥不明显。

14、工作缺乏统筹。对分管工作的关联性认识不足，缺乏必要的统筹。比如和分管科室的科长沟通交流较少，各自为阵，特别是司法宣传拆迁安置安全生产监管三项工作本是有机的整体，但并没有将三者有效地结合。

15、有时常把上级的指令要求无选择地传递给教职工，给教职工带来心理压力和紧张感，还有拉大旗，做虎皮，狐假虎威的倾向。

16、政治理论学习方面需要加强。

17、攻坚克难劲头不足。比如XX交通拥堵问题，了解事情由来已久，但调研比较片面，感觉没有解决问题的方案。在开展XX活动期间，经过对XXX的实地深入调研，发现还是能够找到切实可行的解决方法，最终以至于问题出现年后才得以解决。

18、我觉得存在不愿触及矛盾敢于担当不够的问题。

19、XX同志工作创新不够，在发展理念上有差距，思想还不够*，观念还有待更新，各项工作满足于稳中求进，不出岔子，打破陈规攻坚克难的锐气不够突出，干工作抓业务的点子缺乏新意，树典型做品牌的效果不够明显，抓建设谋发展的步子迈得不大，创一流走前列的冲劲后劲还不足。作为单位一把手，需要协调的各种关系也比较多，有时候还存在公车私用的现象。

20、调查研究不够深入，立足于全局的调研少，有针对性的调研少，存在走马观花蜻蜓点水现象。

21、工作主动性不足。对分管的工作更多依据现行政策，工作完成限于常规工作，存在等工作的现象，点我名我就干，职责范围内工作就干好，没有进行系统性长期性的规划。

22、个人有关事项没能及时报备，向纪检监察机关报备个人事项不主动不积极，上级不要求，自我不主动。

23、与基层干部有距离。密切联系实际的意识不增强，不注重与一线工作人员交流沟通。与社区干部特别是社区*主任的交流少，和其他干部交流更少，往往是就工作谈工作，没有工作不见面，感情交流少，感觉和基层干部有必须的距离。

24、作为XX党委*，XX同志在组织班子学习方面往往没有摆脱做计划念文件读文章请人讲课等老套路，没有组织班子成员深入细致地分析研读，导致部分党委班子对所开展学习的资料吃不透，弄不清，学习效果不佳。对一些违反XX规章制度的苗头性倾向性问题，只注重于教育，没有去深挖根源，采取严格的管理及处罚措施，存在必须的做人情思想。没有清醒地认识到“严是爱松是害”的道理，使队伍管理方面的一些薄弱环节得不到有效整改。

25、工作浮于表面。社区建设工作“自循环”特征还比较明显，对十个社区各自的治理水*管理本事，发展特征没有很好地研究，比如“XXX”社区作为典型已多年，其成功经验却没有在其他社区得到很好地运用和推广，这就证明你对社区的发展缺乏深入科学的思考。

26、联系群众不紧密，基层调研不深入不全面。

27、深入基层调查研究不够，密切联系群众和扶贫帮困方面还不够到位，在应急动员*处突军民融合等方面，主动作为还不够。

28、存在长官意识*的问题。有时候认为是从大处研究，没有从XXX和个人角度研究，提出的一些批评和要求难以理解，也难以完成。特别是做过XXX，认为对XX的业务是很熟悉的很了解的，往往就有一种习惯思维，凭经验研究问题。

29、急功近利，科学发展观不牢。抓工作期望尽快出成绩，对等见效快，容易出成绩的工作推进力度大，推进措施硬，但对等基础较差短时间难以见效的工作抓得不够，措施不力。对发展虽也下了目标任务，召开现场会等方式督促，但实招还不多，效果还不好。问题在于你重基层打基础的观念不牢，坚持科学发展观上出了问题。

30、对办文办会存有把关不严的问题，导致有时仍存在以会议落实会议以文件落实文件的现象。

31、对协管人员管理不严。比如在XXX东门开展综合执法期间，有城管协管人员在执法车上玩手机并被群众举报的事件发生。

32、奋发积极精神不强，满足于现状，对重大问题不能攻坚克难。

33、XX同志作为常委组织部长，工作很积极很主动，有想法有办法有成效。但个别农村党员教育问题还需要进一步深入，期望在今后工作中，进一步*思想创新工作方法大胆工作。

34、存在安逸思想。对行政工作的深化和细化不够，积极性主动性不够。比如对于民兵征兵等工作很少亲自过问，缺乏重视，缺乏指导。

35、坚持民主集中制不够，听不进不一样意见，搞“一言堂”。

36、政绩观有偏差。重点工作关注多，常规工作关注少。如在跟你汇报工作时，您总是强调社会组织动员社区治理工作方面多，对于社区的一些基础工作重视不够，很少过问。

37、抓干部管理工作不严格。比如，很多制度建立了，可是碍于情面，没有严格执行，制度纪律永远约束的是老实人，对不遵守纪律的干部没有任何惩戒，造成干部心里不服气。

38、工作方法有时不够恰当，特别是与同事业务交流时，有时不够讲究方法，处事艺术的重要性认识不够。

39、在干部工作上沟通不到位。比如在我培训期间，你将*干部（事业编）XX分配到民政科，没两个月又调回社保所，造成科室工作衔接不顺，还造成我与分管社保所领导产生误解。

40、抓思想政治工作缺乏时效性，教职工思想政治工作资料不丰富，形式不丰富；比如，党员“三会一课”与年级组活动合并在一齐。

41、宗旨观念有待加强，服务意识有待提升。对非职责范围内的事情主动服务不够。

42、有急躁情绪。遇到问题时没有深入调查研究，没有全面了解掌握情景，凭经验阅历做出主观确定，认为自我决断是正确的。XXX的很多工作错综复杂，各种利益交织，很难在短时间内破解一些问题。应对这些问题需要掌握一手资料，权衡利弊，避免急于下结论。比如，有些工作条与块的职责划分并不清晰，涉及到多个部门需要统筹研究，不能简单凭主观经验处理，要多方面听取意见。

43、积极精神还需进一步提高。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，积极精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。

44、在学习上浅尝辄止，认为自我经历和经验丰富，在思想上逐渐产生了松懈的情绪，不愿学习不善学习。

45、活力少，暮气重。年纪不大，像个老头儿，遇到难事光想推，缺少担当勇气。

46、工作重形式划大字，缺乏督促落实缺乏一抓到底的耐心，存在*。作为常务副*，一天到晚忙忙碌碌穷于应付，很少到项目第一线现场解决问题，基本没到乡镇一级去了解情景。特别是在XX这项工作上，没有及时跟踪督促，导致错失了今年由XX的良机。

47、原则性不强，计较个人得失。我认为，你对分管的领域部门和单位，有害怕得罪人的“好人主义”思想，对班子队伍管理不严，直到出了严重问题。

48、感到在工作取向上过于求快，有急躁的情绪，对当期指标XXX排位看得太重太敏感，稍微有下降就着急发火批评人。

49、主动监督意识差。比如对执法部门和窗口单位日常督促少，遇到上级检查才找突击监督出现问题才找这些部门的负责人交流沟通，对于科室党风廉政建设开展情景，跟踪不够。

50、有的工作抓的还不够实。虽然对违反中央八项规定精神“*”问题集中开展几次检查，但违规吃喝的现象在个别单位仍然存在。并且，有的单位的工作人员效率低下，不给好处不办事，给了好处乱办事等等问题没有杜绝。作为纪委*，必须深入组织开展专项整治行动，坚持长期抓经常抓，综合治理多管齐下。

51、对待*稳定工作，对待*群众存在能推就推，能躲就躲，往往是一批一交了之，见到*群众特别是老*户难缠户感到心烦，言语生硬，方法简单。

52、XXX同志全盘带动不到位。比如在安全生产工作的宣传和培训方面工作开展不够均衡，对社会单位安全生产操作的指导和培训多，对机关和社区干部安全知识和安全生产操作等培训不够，在社区开展安全生产宣传还不够有力。

53、做人虽然不搞当面一套背后一套，可是由于纪委的特殊性质，办案保密性的需要，在执纪审查阶段，凡是涉及到案件的资料，没有如实反映给XX同志，有时连主要领导也只是简单汇报，存在“两面人”现象。

54、应对全市经济发展落后的形势，有时还存在习惯于凭老经验用老办法去解决问题的现象。

55、工作中满足于老经验老办法，只求过得去，不求过得硬，工作标准还需进一步提高。

56、对如何开展党建工作的主动性还不够，过于依赖上级部门的布置和推动。

57、统筹意识不强。分管工作多人员多，对工作和人员未能做到很好的统筹，影响工作效果。比如在工作中，遇到一些棘手的网格案件，没有对主管部门人员进行有效统筹，合理分工，造成处理案件不及时亮红灯的现象。

58、缺乏主动担当精神，有时工作脱离实际，凭经验感觉做事，只注重安排下属干工作，自我当甩手掌柜，导致了对所分管的工作业务不熟，情景掌握不了。

59、不定期请示汇报制度落实不够规范到位。对待工作中的重大问题和超越本级组织职权范围的问题有时因为遇到特殊情景或突发事件不能够及时向上级汇报。在落实不定期请示汇报制度方面还不够规范到位，不定期以口头或书面形式向上级汇报请示还不够。

60、*工作凝聚人心，汇聚力量的政治优势还没有完全发挥出来的问题。要认真协调好系统内各单位的联系，为的安定团结贡献力量。

61、服务大厅人员管理不严。比如在对对外窗口人员管理工作中存在不严格的问题，出现了社保所大厅工作人员上班时间睡觉的现象，被社工委监察人员发现通报。

62、抓城市管理工作不到位。存在走过场和就事论事的思想，对XXX的城市管理问题缺乏深层次分析系统性思考和统筹性规划，头痛医头脚痛医脚，解决问题治标不治本，其实就是做“省心官”“太*官”，得过且过，当一天和尚撞一天钟。

63、梦想信念不够坚定。有的因为日常工作繁忙放松了对世界观人生观价值观这个“总开关”的改造，存在抓思想不如抓工作具体抓修养不如抓行动直接的主观思维，没有把强化梦想信念贯穿到日常工作中，忽视了继承和发扬党的艰苦奋斗求真务实等优良传统的必要性和紧迫性，导致梦想信念不够坚定等现象。

64、有实用主义的倾向。经济工作是中心工作，可是意识形态工作也是党的一项极端重要的工作。把“XX”作为全市工作的重中之重，这本来也是对的，但作为市委*，应当两手抓两手都要硬。实际工作中，XX同志把等经济工作盯得紧抓得实，可是对需要慢工出细活久久为功且不太容易产生立竿见影吹糠见米成效的形而上的工作太放手。

65、“三不”问题整治不力。“不具体不落实不负责”现象在一些党员干部中还不一样程度存在。尤其是去年在工作方面，你召开了若干会议，作了不少安排部署，但缺乏有针对性的管用的办法，问题在领域普遍存在，致使事故接连发生。

66、工作中有急躁情绪。与分管部门沟通不及时，不注重与一线工作人员的沟通交流，比如你主管科室的副科长家里父亲及妹妹患病，造成生活困难，就没能及时掌握情景，安排救济，造成工作被动。

67、存在*。密切联系实际的意识差，对精细化的要求贯彻落实不够，不善于抓细节出精品。比如你分管的地区群众安全感工作抓得不实不细不深，年在全区综合排行较低。

68、存在“老好人”思想。具体表现为对行政执法部门在重要节日易滋生贪腐机会的时段，没能做到及早提醒，早预防，早发现，批评教育多，实际举措少，没有构成真正的震慑。

69、不敢创新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢担当，怕得罪人，应对诸如林权纠纷违法生育的查处征地等急难险重任务时，办法不多，有时将矛盾上交。

70、有时工作要求过高，没有充分研究部门和基层的承受本事，给部门和基层造成较大压力。

71、存在“官本位”思想，习惯于坐机关听汇报打电话下指示，与群众的距离拉远了。

72、工作上满足于现状，不积极追求更高更好的业绩，思想上精神上比较懈怠。

73、创新意识不强，工作动力不足，满足于老经验，不善于在总结在提升。

74、抓早抓小意识还不很强，对个别党员干部的苗头性倾向性问题更多的采取了提醒纠正等方式，但没有及时跟踪整改落实情景，没有做到从严管理。

75、工作落实力度不够，具体工作不够细致：具体的工作计划，时而因为这样那样的原因而得不到落实，使得工作效果大打折扣。重结果轻过程，要求安排多，敦促落实不到位。有时凭空定论，感觉良好，忽视过程管理。

76、XXX同志在抓一些中心工作上，前瞻性指导性针对性还不够强，有时作风还不够扎实，指导基层破难攻坚还不够到位。期望今后进一步加强对基层的检查指导，推动我市在脱贫攻坚招商引资等方面取得更好成效。

77、会议影响教学现象。会议多，时间长，导致没有充足的精力和充裕的时间潜心研究教育教学工作，制定有效的教育教学指导策略，导致底子不清，数据不明，指挥失灵。

78、存在报喜不报忧。向上级机关和领导同志汇报工作时，说成绩说亮点多一些，讲问题讲缺点则少一些，期望得到上级认可的心思要重一些，敢于揭短亮丑的勇气还不够。

79、好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。在班子建设、抓班子凝聚力、带队伍上意识不强，方式方法不多，在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。

80、抓队伍缺乏有效方法。在抓干部队伍建设方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及时掌握社区干部思想状态，解决社区干部的思想问题。

81、学习自觉性有待加强。参与党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。

82、大局意识有待加强。*时比较注重分管系统的具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全市的高度，从依法治市角度更好地为全市经济社会发展服务。

83、能够做到坚持学习、加强修养，但在学习的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。

84、在个人学习方面存在应付现象，系统学习理论不多，学习上级文件讲话精神有时理解不透彻，满足“会上讲”“稿上念”。潜心思考，理论联系实际、指导实践，创新落实不多。

85、学习的主动性、自觉性、系统性不够，主动学习、终身学习的意识不强，对*新时代*特色社会主义思想等党的最新理论成果掌握的不够系统全面，理解的还不深刻透彻，存在一知半解、浅尝辄止的问题。

86、理论水*有待提高。作为学校的支部*，要系统地掌握相关的政策、法规以及自己所分管的业务知识，使理论与实践相结合，不断提高解决问题的能力，更好的为学校教育教学工作保驾护航。

87、有*的问题。你想过没有自从你担任*以后你给XX开过会没有？你对环境秩序城市管理工作看似重视，但实质上城市秩序管理工作的根本在于队伍的建设和管理，您在抓矛盾的关键点是不够准确，作为*更重要的是关心XX的队伍建设，比如您担任*以来，还没有正式的到XX中组织队员召开思想政治方面的会议，也没有和我对每名队员的思想状态现实表现等问题进行细致的把脉，更多的是对队员工作业绩的要求，忽视了对队员的关心和关爱。

88、全面熟悉地区情景不够。指导各位副职开展工作有欠缺，经济工作不亲力亲为，整体筹划研究不足。应进一步带领副职与机关中层干部，社区*主任，社会单位职责人多沟通交流联系。

89、纠正“*”不止步方面

90、对纪检监察工作研究不够。比如对于当前XX反腐倡廉的形势违纪违法案件发案的规律特点缺乏研究，利用身边的典型案例进行宣传教育的少，导致教育活动资料空洞形式单一，针对性不强，教育效果大打折扣，存在*。

91、调查研究存在*，走规定路线，听汇报作指示多。

92、履行抓党建职责不到位。作为*抓党建工作是一项基本职责，然而抓党建工作不是一朝一夕的事，党建工作成效不是很容易显现，在这方面我认为您是没有完全尽到职责的，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，可是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。比如基层服务型党组织建设上，提要求多，真正研究具体问题少，这就说明党建工作在您脑子里占的分量还是不高，我认为这不是本事问题，说穿了还是*。

93、XX同志自我过去热衷于参加一些不必要的节庆论坛和开竣工仪式，客观上助长了*歪风。有的同志还对“人情消费”公款吃喝等具体问题作了自我检讨。

94、工作重形式划大字，缺乏督促落实缺乏一抓到底的耐心，存在*。作为常务副*，一天到晚忙忙碌碌穷于应付，很少到项目第一线现场解决问题，基本没到乡镇一级去了解情景。特别是在XX这项工作上，没有及时跟踪督促，导致错失了今年由XX的良机。

95、政绩观有偏差。你不仅仅是XXX办事处主任，同时也是工委副*，*时只注重抓行政工作和经济发展等，而对于党建宣传机关干部队伍建设等工作是忽略的。比如缺乏对机关党建工作开展情景的关心，带头参与机关党员活动和调动机关干部参与党建活动的积极性不够。

96、XX同志作为副*，在实际工作中把自我等同于普通班子成员，发挥带头作用不够，实际上是工作标准不高的表现。*时只忙于自我分管的工作，主动帮忙县委*谋划大事出谋划策还有欠妥，还缺乏分忧意识担当精神。

97、XX同志作为党委*，在带领党委一班人攻坚克难突破制约XX建设发展瓶颈问题方面的举措还不够有力，作为“一班之长”，坐办公室听汇报多，深入基层单位调研思考少。有急功近利的思想，对一些工作总想尽快出亮点出经验，尽管有的工作谋划不周密，落实不到位，只做了一部分，却纵容下属总结经验提炼亮点，有纸上谈兵闭门造车，注重信息排行忽视实际效果的现象。

98、XX同志自律意识有待进一步提高，在与其他单位人员接触的过程中，存在吃请和请吃的现象，有时为了争取驻地党委*的支持，存在迎来送往公务接待浪费的现象，对公用经费的开支还没有做到精打细算。检查工作方面，为检查而检查，刨根问底找出根源病灶不多，找出问题后直接跟踪帮扶指导改善也不多。

99、不重视纪检监察制度建设。作为纪工委*，对于如何预防腐败，如何改善作风等问题缺少务实管用的长效化措施，具体表现为对机关政风行风方面存在的问题没有及时补漏和建立监督检查制度办法，以至于监督检查工作处在停滞不前的状态。

100、缺乏全局观念。作为*，应把握方向、谋全局抓长远，但你在本地区长远发展上整体规划不够。与班子成员在地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影响了班子形成发展合力。

相互理解的名言 50句菁华（扩展5）

——不被理解的心情语录 50句菁华

1、宽而不僈，廉而不刿。

2、雪中送炭，锦上添花。

3、时间没有等我，是你忘了带我走。

4、在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是弯路。

5、要做到内心的强大，一个前提是要看轻身外之物的得与失。

6、看淡一个人，一定是你珍惜过。

7、若干的责任、要担起；残酷的现实、要面对。

8、一个人缺少什么，就看他炫耀什么。

9、即使生气，还是忍不住关心你，这才是真正爱你的人！

10、爱情真的可有可无，遇不到对的人我宁愿一个人。

11、别乞求，别人等着看笑话。

12、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。

13、微笑是温暖的化身。

14、一天一个太阳，点燃新的希望。

15、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。

16、打虎不着，反被虎伤。

17、多思、多想、多看，少指责、少抱怨、少后悔。

18、希望和失望都折磨人，但希望折磨人的时间更长。

19、一切皆流，无物永驻。

20、世事消销，不复明了，唯我清风一笑！

21、他心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。

22、出去并不可怕，就怕是出去了不知道什么时候才回来。

23、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。

24、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可。

25、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。

26、此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情无计可消除，才下眉头却上心头。

27、秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙的街道上望着不远处的五光十色的霓虹灯，心里焦急的如热锅上的蚂蚁。

28、坚持变成偏执，也许，最该选择的，是，放弃……放弃失落，放弃，你……

29、愿你活得通透，拎得清轻重，辨得明是非，生活不太拥挤，笑容不必刻意。

30、我不能喜欢一个东西很久，所以我的头像网名说说一直在换，我对事物厌倦的太快，而你是我最大的例外。

31、别说对不起，对不起只能换来你的安心，而非我的释然。

32、谁也带不走谁，谁也留不下谁。

33、他看不到你喝醉的样子，也看不到你在夜里哭到哽咽的样子，别傻了，没人心疼的样子，真的一文不值。

34、别折腾了，一个人使劲，维持不了两个人的感情。你忙着靠近，他忙着走。

35、问君能有几多愁，恰似一条秋裤人人有。

36、如果今生我们注定擦肩而过，那我深深地祝福你永远快乐。然后收起所有的点点情意，期待来生与你相遇。

37、原本空白的记忆里、如今已刻满了你的影子。

38、我拒绝了所有人的暧昧，只为等你不确定的未来，我用一生的幸福做赌注，你怎么舍得让我输。

39、原来我眼里的喜欢，只是你眼中的一个玩笑。

40、为什么伤口那么痛，还要拿来挡锐利的伤悲。

41、成年人的告别仪式很简单的，你没有回我最后一条信息，我也很默契的没有再发，就这样消失在彼此的生活里，好像从没认识过一样。

42、人生总有许多偶然和巧合，两条*行线，也可能会有交汇的一天。人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线。

43、我不喝别人喝过的水，也没兴趣和别人分享同一个谁。

44、没关系你也不用给我机会，反正我还有一生可以浪费，我就是剩这么一点点倔。

45、我已经疲惫得承受不了任何，关于我们爱情的打击。

46、我怀念的，只不过是那段和你在一起的时光。

47、我收集了足够多的故事，却差一个梦笔生花，说出来和不说出来，不过是两种埋没。

48、反反覆覆，如果不是爱过，思念也不会那么疼。

49、你别去打扰他，别一有什么都想和他分享，别满腔热血说完只剩下尴尬。

50、为了爱，我流了太多的眼泪，为了你，我付出了太多的真心，如今我累了，想放开了。

相互理解的名言 50句菁华（扩展6）

——学生党员相互批评意见 50句菁华

1、xxx在思想上按照优秀党员标准严格要求自己，履行党员义务，知行合一。工作上有积极的工作态度，独立工作能力强，并有良好的交际技能，生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，但对党的理论知识学习不够。

2、抓理论中心组学习落实不到位，没有很好的规划整体学习计划，学习时间有时过长。

3、政绩观有偏差。

4、对工作没有主动谋划的意识，习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。

5、抓基层党建工作实招少。

6、抓干部管理工作不严格。

7、工作存在主观武断，*的问题。

8、学习的积极性有待增强。

9、全面学习氛围不够浓厚，紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。

10、在学习的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。

11、对意识形态工作的检查督促需进一步加强。

12、下基层调研时存在走马观花、蜻蜓点水，对群众的所需所求不能全面掌握

13、在个人学习方面存在应付现象，系统学习理论不多。

14、政治理论学习方面需要加强

15、理论与实践相脱节。

16、理论学习不全面不系统不深入。

17、抓基层党建工作实招少。“两新”领域党建统筹协调意识不强，对于当前提出的区域化党建工作缺乏研究和把握，没有提出针对性的方案和举措。

18、自身要求不严格。谈话不注意场合，不注意领导形象，在一定场合时，如开会研究工作时，不太注意语言，有时说些与会议无关的话题，缺少严肃性。

19、抓队伍缺乏有效方法。在抓干部队伍建设方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及时掌握社区干部思想状态，解决社区干部的思想问题。

20、作为宣传部长，但宣传工作仍停留在传统做法上，对基层群众精神文化需求了解不透，不能牢牢占领阵地，宣传工作作为党的“喉舌”作用发挥不突出。

21、下基层调研时存在走马观花、蜻蜓点水，对群众的所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。

22、在个人学习方面存在应付现象，系统学习理论不多，学习上级文件讲话精神有时理解不透彻，满足“会上讲”“稿上念”。潜心思考，理论联系实际、指导实践，创新落实不多。

23、理论与实践相脱节，不能很好地运用党的创新理论指导工作实践。

24、对理论学习重要性认识不深，存在实用主义，用什么学什么，与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。

25、在抓重大决策落实的力度不够，一些关注基层、关心群众的工作部署落实效果不明显。

26、落实中央和省委决策，有时还存在抓细、抓实和“一竿子插到底”不够的问题。

27、还存在结合实际研究不够，站位不高、看的不远，前紧后松的问题。

28、对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力，认为只要自己不附和、不转发就行了，没有以一个党员领导干部的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。

29、坚持民主集中制不够充分，虽然能够坚持执行议事规则，注重发挥集体智慧，但有时也因会议安排议题较多、时间较紧，或是较多文件一次性上会，没有预留出足够的时间给同志们深入研究，客观上造成了一些决策事项议得不深不透。

30、理想信念不够坚定。存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观思维，没有把强化理想信念贯穿到日常工作中，忽视了继承和发扬党的艰苦奋斗、求真务实等优良传统的必要性和紧迫性，导致理想信念不够坚定等现象。

31、对上负责多，对下负责少。*时局限于为领导搞好服务，做好保障，服务机关、服务基层做得严重不够，在站位全局、推动全县社会发展方面思考不够，为县委主要领导提出的建设性意见不多。

32、存在对一些敏感问题缺乏政治警惕性的问题。

33、工作主动性、进取心有待提升，存在遇到棘手问题绕道走、主动挖掘自身潜力不够、满足于应付过关等问题。

34、由于宗旨意识淡化，安排和落实工作时没有一切从群众的利益出发，没有真正沉下身子解决群众的实际问题。

35、满足于完成任务，工作中有畏难情绪，如对经济工作，虽然指标任务重，但是从一开始就缺乏完成任务指标的信心，在落实过程中计划性不强，造成一段时间内有工作忙乱的现象。

36、存在吃老本的现象。满足于自己工作经验比较丰富以在工作方式方法上习惯用老套路，学习新的知识、创造性地推动工作明显不够，对改革没有新举措，总是能拖就拖。

37、有时干工作不符合客观实际、不符合改革发展规律、不符合人民群众期盼，往往凭主观意愿拍脑袋决策办事，甚至只图一时一处摆*，导致“按下葫芦浮起瓢”。

38、存在不愿触及矛盾、敢于担当不够的问题。

39、原则性不强，计较个人得失。对分管的领域、部门和单位，有害怕得罪人的“好人主义”思想，对班子、队伍管理不严，直到出了严重问题。干部队伍管理和作风建设失之于察、失之于软。

40、满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。

41、有“船到码头车到站”思想，认为要退休的人了，*远大理想要留给后来人了，放松了对人生观、世界观、价值观的改造。

42、勇于担当精神不足，在工作中重视安排部署，抓落实的措施和方法不多，以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话的现象还在一定程度上存在。

43、干事创业激情有所弱化，存在求稳为上的思想。

44、担当意识弱化，工作只是下任务、压担子，放权变甩手，不主动与大家一起研究工作、解决问题。

45、不敢担当，创新不足，对项目建设中出现的难点、焦点问题缺乏敏锐力。

46、对破解经济社会发展的难题，特别是解决历史遗留问题、破解产业发展瓶颈、解决重点民生等难点问题，应该进一步拓展思路，创新工作措施。

47、怕得罪人，谈问题，事前也总是再三掂量，千方百计把话说得婉转含蓄，不能给对方以震慑和制约。

48、服务基层意识不强。党委制订完善了《领导机关深入基层联系群众的有关规定》，但作为*督导服务质量不够，领导机关虽然下基层了，但是不注重效果，没有定期通报和交流，没有认真地进行督促检查和落实，这是*的具体表现。

49、“接地气”不足。深入基层的主观意识不够强，还有浮于表面的现象，将自身工作和居民需求、社区需要结合的不够紧密。

50、有“老好人”心态。不敢担当。在与班子其他成员工作合作和沟通交流中，存在碍于情面，不指出其问题或做事不得罪人的情况。

相互理解的名言 50句菁华（扩展7）

——相互批评意见大全 50句菁华

1、工作上存在懒政、拖拉现象。组织工作时赵新年同志的主要工作，但是他对党支部工作没有以前用心，期望他以后能多用点心思，持续党员队伍的纯洁性，党员带头、党支部带头将社区建设更好。

2、坐在机关较多，主动上门服务老干部不够。把更多的精力用在忙于上级布置的各项任务上，有时因工作有要求时才想到要召开座谈会或上门走访老干部，真正沉下身子了解老干部的所思所想所盼较少，没有把经常用心听取老干部的意见推荐当成一种习惯来养成。

3、在工作中虽能按照要求完成工作任务，但数量与质量没有有机地结合起来，工作标准定位不够高。

4、组织开展活动满足于场面热闹、实际效果不好;忙于文山会海，对重点和难点工作抓落实不力。

5、存在“长官意志”，说话不注意方式方法，批评人不讲场合、不留情面。

6、创新意识不强，工作动力不足，满足于老经验，不善于在总结在提升。

7、工作上满足于现状，不积极追求更高更好的业绩，思想上精神上比较懈怠。

8、工作抓落实不具体不深入，习惯于当二传手，创新意识开展工作不够。

9、干劲松懈，职责感蜕化。据我观察，随着你职务的变动，劲头明显不足，缺乏在工作时“逢山开路遇水架桥”的魄力。有时抓工作停留在简单的安排部署上，缺乏一竿子插到底的毅力；对如何妥善解决一些制约企业发展的深层次矛盾和问题，缺乏推进力度，缺乏主动为市委分忧解难的用心性。

10、对待*稳定工作，对待*群众存在能推就推，能躲就躲，往往是一批一交了之，见到*群众特别是老*户难缠户感到心烦，言语生硬，方法简单。

11、推动工作办法少，应对困难束手无策，往往觉得不知道从哪个角度下手，从哪个地方切入，这与研究状况少工作不深入有直接关系。

12、大包大揽，对副站长带动作用不明显。作为文化站线上的老兵，美花同志经验丰富吃苦耐劳，但工作中与副站长沟通交流不够，安排工作时，有时认为“有反复强调的功夫，我自己就做完了”，缺乏带动年轻人的细心耐心。

13、对工作没有主动谋划的意识，习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，对自己分管的、等工作，满足于上级安排和我提的要求，不能够主动思考工作的开展，工作不成体系。

14、抓基层党建工作实招少。“两新”领域党建统筹协调意识不强，对于当前提出的区域化党建工作缺乏研究和把握，没有提出针对性的方案和举措。

15、干部状况班子存在问题等方面不够熟悉，帮忙县委参谋不到位。在干部调整中，有照顾*衡论资排辈迁就的现象，组织原则坚持得不够。干部使用上不够科学，创新举措少，有时只注重乡镇，不思考全面不注重统筹兼顾。

16、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心邪念，有一些患得患失的情绪等等。在实际工作中表此刻对服务上不够精细，处理题目表面化，有时停留在指出题目点到为止，没有主动的追究题目发生的根源题目，较少主动思索举一反三，共同戒免。

17、原则性不强，计较个人得失。我认为，你对分管的领域部门和单位，有害怕得罪人的“好人主义”思想，对班子队伍管理不严，直到出了严重问题。干部队伍管理和作风建设失之于察失之于软。

18、经常对别人评个头品个足，意识不到自己身上毛病也不少。遇事往往不从自己身上找缺点找毛病，有时候在一些问题上，刻意强调客观，强调他人，从来不看自己身上存在啥问题啥毛病，修炼自己不足。

19、在抓一些中心工作上，前瞻性指导性针对性还不够强，有时作风还不够扎实，指导基层破难攻坚还不够到位。

20、破解组织工作重点难点问题的措施和办法还不够多，对党建工作一些好经验好做法总结提炼和宣传力度还不够大。

21、对抓班子带队伍责任履行得不够。对干部要求是不全面的。

22、工作中“虎”气不够。大胆管理上有失之于宽，失之于软的现象，导致抓落实不够。

23、开拓创新意识不强。对破解经济社会发展的难题，特别是解决历史遗留问题破解产业发展瓶颈解决重点民生等难点问题，应该进一步拓展思路，创新工作措施。

24、进取精神还需进一步提高。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。

25、学习氛围不够浓厚。全面学习氛围不够浓厚，紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。

26、“三不”问题整治不力。“不具体不落实不负责”现象在一些党员干部中还不一样程度存在。尤其是去年在工作方面，你召开了若干会议，作了不少安排部署，但缺乏有针对性的管用的办法，问题在领域普遍存在，致使事故接连发生。

27、XX同志作为常委组织部长，工作很用心很主动，有想法有办法有成效。但个别农村党员教育问题还需要进一步深入，希望在今后工作中，进一步*思想创新工作方法大胆工作。

28、存在等待观望思想。存在推进发展的紧迫感不够强，有的工作上只求过得去，不求过得硬，工作效率有待提高。工作主动性进取心有待提升，尽管大家能尽职尽责高质量完成工作，但也有部分同志在面临较多困难和多重压力下，存在遇到棘手问题绕道走主动挖掘自身潜力不够满足于应付过关等问题。创新意识和创新潜力尚需加强，创新意识不足，应对客观条件制约造成的问题，习惯于用被动的“等靠要”替代“主动创造有利条件”；创新潜力有待提升，对于新问题新状况的深入研究不足，习惯于因循守旧老生常谈。

29、党政信息报送采用少。作为党政办工作人员，又同时担任过宣传干事工作，党政信息报送及采用状况一般，去年，为提高街道基层反映采用率，安排过晓燕同志调训学习，调训期间加了多分，但调训回来，就很少主动写基层反映了，甚至安排布置的题目也不能按时完成。

30、理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的学习计划，学习缺乏针对性、实效性，学习成果履行职责结合不够。

31、接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。

32、履行抓党建职责不到位。作为*抓党建工作是一项基本职责，作为党组*，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。

33、XXX作为党委*，在带领党委一班人攻坚克难突破制约XX建设发展瓶颈问题方面的举措还不够有力，作为“一班之长”，坐办公室听汇报多，深入基层单位调研思考少。有急功近利的思想，对一些工作总想尽快出亮点出经验，尽管有的工作谋划不周密，落实不到位，只做了一部分，却纵容下属总结经验提炼亮点，有纸上谈兵闭门造车，注重信息排名忽视实际效果的现象。

34、工作中满足于老经验老办法，只求过得去，不求过得硬，工作标准还需进一步提高。

35、工作安于现状，存在“船到码头车到站”的思想，干事缺乏激情。

36、党风廉政建设“两个职责”落实的不够。*时注重讲工作抓发展，忽视了分管部门干部队伍党风廉政建设，对分管部门工作统筹协调和督促不够，一些部门工作上存在庸懒散慢的作风。

37、张XX同志的意见：在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小学生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只要多到学生食堂用餐多到教室学生宿舍转转，就是联系了群众，跟其他普通教师联系得少。

38、你作为社区党支部*，对党建工作学习研究不够思路不开拓。如：我们社区的特色是红色文化，你都没有好好去挖掘素材和进一步提炼，没有把红色文化和党建工作很好结合起来，没有创新意识。

39、担当意识弱化，工作只是下任务压担子，放权变甩手，认为自己安排的就是干部职工落实的，不主动与大家一起研究工作解决问题。比如：为推进集镇建设而成立的领导小组，仅在成立时开过一次会，没有在谋划特色集镇建设中起到应有作用。在抓班子带队伍方面，治理软弱涣散党组织办法不多，措施不系统，效果不明显。比如：我镇有少数几个村两委班子凝聚力战斗力弱化，在群众中树不起威信，日常工作屡屡出现拖沓推诿扯皮等现象，在村两委换届后，这样的问题没有得到改变。

40、贪大求全，城市规划脱离实际浪费资源。

41、对XXX同志的批评意见：对全镇的重点工作和中心工作思谋不多，同班子成员之间缺乏沟通，心里的一些想法也仅只停留在大脑里而没有说出来，更没有付诸行动，以致和班子间沟通交流不够，一些工作造成了被动。比如：用心主动汇集*，特别是*团成员对全镇重点难点的意见推荐，为党委*决策带给参考工作做得不够好。不敢担当，不敢碰硬。精神有所懈怠，习惯于老经验老办法，开拓进取意识有所减弱，缺乏主动谋划工作的用心性创造性，不主动思考，想办法出点子，汇报工作讲问题多，提对策推荐少。比如：对今年烤烟生产中红大片区品种纯度把关上没有一抓到底的决心，在挂点村工作中，对推进茶叶产业和突发洪灾应对不力，对三大湾人饮项目工程但是问不跟踪，虽经多次催促，至今仍无结果。

42、心存畏难情绪，担当精神不足。有的工作安排后，不指导分析工作中的困难和问题，只是要结果，与干部交心谈心理解干部的思想工作做得少，只顾把工作安排下去，对干部职工重使用轻管理情况突出，一些工作上思想没有统一，工作没有形成合力。

43、“一岗双责”仍有差距。虽然年初对领导班子党风廉洁建设职责制作了细化和分解，但有的领导干部对党风廉政“一岗双责”职责缺乏充分的认识，甚至把党风廉政建设看成是主要领导的事情，认为自己只要把分管工作抓上去就行了，对分管单位部门和联系单位党风廉政建设工作重视不够，没有真正把党风廉政建设放在心中抓在手中，执行各项纪律还不够严格，对有些干部监督教育失之于宽失之于软。

44、缺乏职责担当，有时自己落好，矛盾上交。一遇事就讲客观，讲条件，遇见工作上的事，一说难度太大，这个问题不好解决，没有从主观上找怎样干好工作的结合点。

45、有些民生工程抓得不到位。XX同志虽能做到真心实意办好民生实事，不折不扣落实好民生政策，在一些民生项目和工程上，虽能到实地去查看，听进度汇报，但督导检查工作还没有做到经常性。

46、与其他干部沟通交流少。让社区报材料多布置任务多，感情交流少。推荐今后加强与其他干部的交流，会更有利于开展工作。

47、在履行全面从严治党“主体职责”方面还需进一步改善。同志在党风廉政建设工作上能够做到经常思考谋划和推动。但是，在推动全面从严治党“主体职责”上，还存在督促检查力度不够大的问题。所以，推荐XX同志今后在这方面进一步加大力度，推动“主体职责”更好地贯彻落实。

48、工作中有急躁情绪。有时因为时间紧任务重，就显得比较急躁，安排工作缺乏耐心，比如，秘书科部分同事反映有时没有听清你安排的事或者不完全明白你的意图，但又怕被你批评，不敢多问，导致工作协调落实上时有脱节现象，这是*的表现。

49、守纪律讲规矩的表率作用不够突出。遵守政治纪律政治规矩的自觉性还不够，有的同志对*章和《准则》《条例》的学习不够深透，特别是对严肃党内政治生活抓得还是不够紧实，自我批评有辣味，对别人开展批评时只是“隔靴挠痒”，以工作推荐代替批评意见，对一些同志出现苗头性问题还抱有“护犊子”心态，运用“四种形态”抓廉政的意识不够强。

50、深入基层不够。未能真正做到与群众“同吃同住同劳动”，调查研究不够，对基层状况了解不深，掌握实际问题不多，解决问题也不够。

相互理解的名言 50句菁华（扩展8）

——领导相互批评意见 50句菁华

1、与同志们沟通交流较少，营造宽松活泼氛围不够;

2、不爱学习，不能应用电脑等现代化办公工具处理公文;

3、工作质量不高;

4、作为副院长对分管工作底数不够清，谋划不够全面，检查督办不够到位;

5、自信不足，主动性 不 强 ，不敢较真碰硬;

6、公车管理不严，有公车私用现象;

7、工作的统筹和前瞻性不够;

8、执行制度不严格、不到位;

9、对事关职工民生的工作缺乏重视，对群众需求了解不够，为民意识不强;

10、工作上缺少进取、创新精神，满足于现状;

11、习惯于当“甩手掌柜”，分管工作指导不够，抓的不细;

12、理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的学习计划，学习缺乏针对性、实效性，学习成果履行职责结合不够。

13、在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。

14、好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。在班子建设、抓班子凝聚力、带队伍上意识不强，方式方法不多，在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。

15、履行抓党建职责不到位。作为*抓党建工作是一项基本职责，作为党组*，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。

16、抓理论中心组学习落实不到位，没有很好的规划整体学习计划，学习时间有时过长，实用主义学习较多，缺少宏观形势分析和理论讲座，不利于班子成员开拓视野，转变观念，不利于班子成员整体能力素质的提升。

17、对工作没有主动谋划的意识，习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，对自己分管的、等工作，满足于上级安排和我提的要求，不能够主动思考工作的开展，工作不成体系。

18、工作存在主观武断，*的问题。在为群众办实事时，有时凭借自己的经验做事，没有充分听取群众的意见和建议，经常拍脑门说就这么办了，实际没有认真听。

19、抓队伍缺乏有效方法。在抓干部队伍建设方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及时掌握社区干部思想状态，解决社区干部的思想问题。

20、全局意识不足。在研究X全局性工作中，缺乏“一盘棋”思想，主动思考不够，很少发表建议意见，征求意见时，基本上是一味的认同。

21、学习的积极性有待增强。思想上不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。

22、下基层调研时存在走马观花、蜻蜓点水，对群众的所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。

23、对理论学习抓得不紧，有时还存在走形式、走过场的现象。

24、理论联系实际不够紧密，学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握，用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

25、虽然经常组织班子内部集体学习，也制定了完善的学习计划，但大多以念文件、看视频为主，方式简单、传统，没能很好地调动学习积极性。

26、受求稳求安思想的影响，无形当中开拓创新意识受到束缚，工作习惯于按部就班，标准不高，创新不够，办法不多，满足于四*八稳，不出问题，只求过得去，不求过得硬。

27、在理论学习上满足于过去所学，对新的理论和业务浅尝辄止，蜻蜓点水，缺乏系统和深入的思考、理解，结合实际调研工作仍然做得不够，有的调研文章甚至不愿亲自执笔撰写。

28、学习的主动性、自觉性、系统性不够，主动学习、终身学习的意识不强，对**新时代*特色社会主义思想等党的'最新理论成果掌握的不够系统全面，理解的还不深刻透彻，存在一知半解、浅尝辄止的问题。

29、理论与实践相脱节，不能很好地运用党的创新理论指导工作实践。

30、还存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。

31、有时过多考虑本地实际情况，强调客观条件，存在着“红灯绕着走、黄灯抢着走”的实用主义倾向。

32、坚持民主集中制不够充分，虽然能够坚持执行议事规则，注重发挥集体智慧，但有时也因会议安排议题较多、时间较紧，或是较多文件一次性上会，没有预留出足够的时间给同志们深入研究，客观上造成了一些决策事项议得不深不透。

33、在工作中还存在好大喜功思想，工作上有报喜不报忧的倾向，有时工作出了点成绩，不是及时跟进总结，而是急于汇报。这些，都反映出你党性和原则性存在问题。

34、工作主动性、进取心有待提升，存在遇到棘手问题绕道走、主动挖掘自身潜力不够、满足于应付过关等问题。

35、政绩观存在偏差，围着上级指挥棒转的多，对上级看的重了，重视程度高，抓的比较紧，要求严、力度大，但是对其他工作相对管的少，甚至有大而化之的现象。

36、抓工作有时满足于一般号召，抓重点抓大事，有时存在踩不到底、抓不到位的现象。

37、工作重部署轻落实，工作不细致;工作时紧时松，有头无尾，工作有时凸现被动，案头工作不足。

38、满足于完成任务，工作中有畏难情绪，如对经济工作，虽然指标任务重，但是从一开始就缺乏完成任务指标的信心，在落实过程中计划性不强，造成一段时间内有工作忙乱的现象。

39、调查研究不深入，领导活动报道过多。

40、抓班子带队伍意识不强。主角转换不到位，还有主任思维，在班子建设抓班子凝聚力带队伍上意识不强，方式方法不多。从我个人角度讲，我从大学到区职能部门，没有一点基层工作经验，对XXXXXX相关情景不太了解，*作为有丰富经验的XXX领导，在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。

41、在执纪监督过程中，存在当老好人碍于情面的现象。

42、脾气急，缺少耐心。爱发火，不分场合批评人，让别人说不了话，不注意听取别人意见。比如找您汇报工作时，由于达不到您的要求，刚说几句就被否定，造成工作很被动。你说我还不留情面，我年龄还比你大呢，说其他同志还不更不耐心了。

43、抓面子案件多，对上边交办的案件领导批示的案件*局转来的案件，重视办理，对*群众反映的问题重视不够，办理不及时。

44、针对反腐败斗争面临的新情景新问题研究不深不透的问题。将在形势确定上，没有充分估计腐败问题的严重性，充分认识推进党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性和紧迫性。

45、缺乏全局观念。作为*，应把握方向、谋全局抓长远，但你在本地区长远发展上整体规划不够。与班子成员在地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影响了班子形成发展合力。

46、工作存在主观武断，*的问题。在为群众办实事时，有时凭借自己的经验做事，没有充分听取群众的意见和建议，经常拍脑门说就这么办了，实际没有认真听。

47、作为党委*，在组织班子学习方面往往没有摆脱做计划、念文件、读文章、请人讲课等老套路，没有组织班子成员深入细致地分析研读，导致部分党委班子对所开展学习的内容吃不透，弄不清，学习效果不佳。

48、给你提两条批评意见。第一，工作的用心性主动性不足。有人到终点车到站的思想，日常工作按部就班，安于现状，缺乏苦干实干精神。比如，你每一天到点上下班，为*主要领导分担工作不多，这是你享乐主义的表现。第二，与同事沟通交流不够。参加群众活动少，与同事交心谈心不够，了解不多，与干部职工间需加强联系。比如，你很少参加*办的群众活动，到此刻都还有个别同时不认识你，这是你*的具体表现。

49、没有主动谋划的意识。作为副*，进取意识和创新意识不强，有吃老本现象。习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，对自我分管的组织宣传等工作，满足于上级安排和我提的要求，不能够主动思考工作的开展，工作不成体系。

50、主动研究工作主动服务大局的意识不够。*时替*开会多应酬多，帮忙*谋大事少想办法少，还有把大事推给*的现象。

相互理解的名言 50句菁华（扩展9）

——互相宽容理解的优美句子 40句菁华

1、宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。

2、请相信我的真诚，我是真的愿意用一生来让你见证，见证我对你的爱慕与宽容，见证我的倾慕与尊重。

3、忍耐与宽容是个人修养的重要组成。一定要收敛那些娇小姐、公子哥的脾气，学会爱，学会微笑。“爱是人类最美丽的语言”，爱，使我们温暖，使我们幸福，使我们更开心、更快乐……刁蛮任性、斤斤计较会让你成为被人指责的没有教养的人。给那些不友好的人善意的微笑，既能够让对方无地自容，也能够让自己给别人留下大度、善解人意的好印象。忍耐并不是懦弱，也不是没有自尊，而是宽容的美。放下坏脾气，在适当的时候让一步，不仅可以体现出你的涵养，而且还会让你成为受欢迎的人。

4、外貌决定有没有可能在一起，性格决定适不适合在一起，物质决定能不能稳定的在一起，信任决定能不能长久的在一起。

5、实现梦想其实就是这样，核心还是在于你是否热爱它，而不是别的。

6、亲爱的，每一个日出，总想带去希望的问候：让每天的空气都是清新、让每天的心情都是舒展、让每天的收获都是充实。

7、经历过巨大苦难的人有权利证明，创造幸福和承受苦难属于同一种能力。

8、看清一个人何必去揭穿；讨厌一个人又何必去翻脸。活着，总有看不惯的人，就如别人看不惯我们。活着，说简单其实很简单，笑看得失才会海阔天空，心有透明才会春暖花开。人生如此而已。

9、能力不在脸上，本事不在嘴上！要脚踏实地做实事，生活不会因为某个节点的疏忽就永远灰暗，未来的幸运都是过往努力的积攒！

10、我们的烦恼都是由无尽的欲望引起的，所求的越多，越会烦恼；当我们无欲无求的时候，快乐会围绕在我们的身边。

11、当幻想和现实直面时，总是很痛苦的。而你要么被痛苦击倒，要么把痛苦踩在脚下。

12、当一个人与你不在一个频率上时，就算你说的每一个字都有道理，你与他说话再多也是废话。而且，你说得越有道理，他就越觉得你很烦。

13、人生从来就不是一场痛苦与烦恼的游戏，它应该是内心世界能够达观和自尊的存在，更是对自我偏激的一种反思，人生是一场忘我无我的坚持，不是一场自私自我的僵持。

14、世界很大，风景很美，机会很多。人生很短，不要蜷缩在一块阴影里。

15、宽容是一种素质，包容是一种境界。一个人快乐不是因为你拥有的多，而是因为你计较的少。

16、有时候，我们活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。其实你是活给自己看的，没有多少人能够把你留在心上。

17、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。

18、做喜欢的事情，奔赴真实简单的生活，是是非非总是少不了，闲言碎语*常心就好，毕竟日子是自己的。

19、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

20、贵除了贵一个缺点，其余都是优点，便宜除了便宜，其余都是缺点。得不到就是得不到，别总说你不想要。

21、有的人对你好，是因为你对他好，有的人对你好，是因为懂得你的好。

22、用坦诚的心灵感化学生，用真诚的言行对待工作，用忠诚的奉献倾注事业。

23、昨天的太阳，晒不干今天的衣裳，不要总在过去的回忆里缠绵，活在过去，处处是心结，往前走，从此，处处都是好运。

24、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。

25、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。

26、我们都不是很完美的人，但我们应该接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。学会独立，告别依赖，对软弱的自己说再见。加油吧！对自己说。

27、酒，喝的半醉的好，喝的太多就醉了；爱，还是半真的好，爱的太深就心碎了。

28、很惭愧我很欣赏流行新闻学，我必须说我更热衷于这种新闻学。胜于你们叫做高品质新闻学的东西。

29、吵架最激烈不过一分钟，而那一分钟你说出的话，是你用一百分钟都弥补不回来的。

30、自古从来，凡是建功立业的人，大多是谦虚而圆通的人。而事业失败，丧失失败，丧失机会的人，又多是那些刚愎自用的人。

31、祝福是一泓清泉中的花开，花开四季，季季都有我芬芳淡淡的叮咛。叮咛是一世漂泊中的风雨，风雨几缕，缕缕都有我随花凋谢的心情。

32、用乐观的眼光看世界，世界是无限美好的，充满希望的，我们生活就充满阳光。乐观的心态能把坏的事情变好，悲观的心态却把好的事情变坏。

33、人生没有那么多的假设，现实是一个一个真实的耳光，打在你的脸上，喊疼毫无疑义，唯有一往无前。

34、在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。在这个世界上取得成功的人，是那些努力寻找他们想要的机会的人，如果我们找不到机会，就要自己去创造。

35、感情的世界里，仅靠感动，再多的追求，也是友情，不是恋情。情感的天地里，仅靠付出，再多的努力，只是动情，难生爱情。

36、把弯路走直的人是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，因为可以多看几道风景；路不在脚下，路在心里。

37、有钱人的世界就是友情拿来出卖、爱情拿来背叛、亲情拿来利用。你愿意用独自一人换来家财万贯么。

38、你穷，是因为没有极度渴望成功的野心！你不努力，是因为还没有穷够！努力奋斗！给自己的人生建立一条源源不断的财富管道！

39、放逐自己流浪到远方，希望，时间能治愈好这道伤。从淡联系到不联系再到毫无关系，总该慢慢去适应的。我思考着，而本质上是我有了被世界遗弃的感觉。

40、永远不要向命运低头，不要向生活妥协。逆境是人生必经之路，能勇于接受逆境的人，生命才会日渐的茁壮。愿每一个人都能打破逆境，乘风破浪，越来越强大！

相互理解的名言 50句菁华（扩展10）

——理解和宽容的名言 40句菁华

1、与人为善就是善于宽谅。——弗罗斯特

2、以责人之心责己，以恕已之心恕人。——佚名

3、勇士心胸，能容下大海。——*尔族

4、宽宏大量，何所不容。——明·罗贯中

5、不会宽容别人人，是不配受到别人宽容。——贝尔奈

6、每个人都能缩小自己时，大家空间就变大了。——证严法师

7、江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。——刘基

8、善良感情和情感修养是人道精神中心。——苏霍姆林斯基

9、愈是自己有错人愈不肯宽恕别人，这是个规律。——博马舍

10、一旦能容纳自己失败，就会变得比失败更强大。——哈罗德·埃文斯

11、当你宽容别人时候，你就不会感到自己和别人站在敌对位置。——罗曼·罗兰

12、心胸豁达！足能涵万物，心胸狭隘！无能容一沙。——安东尼奥·波尔基亚

13、宽恕是一种高贵品质，一种崇高美德，绝不是你所能控制，所能左右。——狄更斯

14、宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到，只有永远保持警惕，才能拥有。——汪国真

15、世界上最宽阔是海洋，比海洋更宽阔是天空，比天空更宽阔是人胸怀。——雨果。

16、历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史贡献，也不宽容每一个对历史障碍。——范文澜

17、自己萎弱，恶人健全；自己恶动，忌人活泼；自己饮水，嫉人喝茶；自己*，恨人笑声，总是心地欠宽大所致。——林语堂

18、生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢?——(屠格涅夫)

19、眼界要阔，遍历名山大川;度量要宏，熟读五经诸史。——清?金缨

20、宽容是一种坚强，而不是软弱。

21、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法。卢梭

22、一个伟大的`人有两颗心：一颗心流血;另一颗心宽容。——纪伯伦

23、人善我，我亦善人，人不善我，我亦善之。

24、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩《西游记》

25、量大好做事，树大好遮阴。——*谚语

26、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——周向潮

27、家不严招贼，人不严招险教不严，师之隋

28、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。——济慈

29、宽容意味着尊重、理解、信任和沟通，但不是放任，不是纵容，不是消极地无所作为。

30、与人为善就是善于宽容与理解。——弗罗斯特

31、忍耐记心间，烦恼不沾边。──*谚语

32、愈是睿智的人，愈有宽广的胸襟。(斯达尔夫人)

33、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎

34、宽容者让别人愉悦，自己也快乐;刻薄者让别人痛苦，自己也难受。——佚名

35、爱是理解的别名。——泰戈尔

36、人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服。

37、用宽容的心境和同学相处，友谊才能稳固和长久。

38、严是爱，松是害，不闻不问要变坏

39、勇士心胸，能容下大海。——*尔族

40、忍耐记心间，烦恼不沾边。──*谚语

名言