普通生物学复习思考题 50句菁华

1、在现代生物学的研究中，生物学家认为生命的本质是（ ）。

2、（ ）于1953年提出DNA分子双螺旋模型，标志着分子生物学的诞生。

3、生物能对环境的物理化学变化的刺激作出反应（ ）。

4、多细胞生物只以有性生殖方式产生后代（ ）。

5、简述生物的同一性（生命的基本特征）

6、生物体内所占比例最大的化学成分是（ ）。

7、下列（ ）不是多糖。

8、下列（ ）元素是和碳、氧、氢、氮一起构成叶绿体的主要组成元素。

9、细胞核与细胞质间的通道是（ ）。

10、下列不含DNA的是（ ）。

11、线粒体和叶绿体中含有（ ）DNA。

12、生物膜上的主要成分是（ ）。

13、构成细胞骨架的主要成分不包括（ ）

14、只有植物细胞具有细胞壁。（ ）

15、减数分裂时，姐妹染色单体的染色体片段发生交换，实现基因的重组。（ ）

16、细胞的主要能量通货是（ ）。

17、对光呼吸影响最大的是（ ）。

18、细胞呼吸的三个阶段是什么？其中哪个阶段生成的ATP分子最多？

19、Calvin循环和糖酵解有相似之处吗？在那里？

20、用未知基因型的显性个体与纯合隐性个体杂交称为测交。（ ）

21、什么叫细胞质遗传？细胞质遗传有什么特点？

22、盆栽的鲜花，一般不宜经常放在卧室内过夜，这是因为()

23、萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是

24、下列种子中，无胚乳的是

25、煮饭用的大米以及食用的花生油分别来自于种子中的

26、多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是

27、下列关于种子的叙述，正确的是

28、下列哪种情况下，细胞是吸水的

29、关于蒸腾作用的说法，不正确的是

30、下列四种细胞中为死细胞的是

31、叶脉是叶片的“________”，有________作用，其内还有________和________(输送有机养料)，因此，叶脉还有________作用。

32、光合作用的实质包含了两个转化过程：一方面，把简单的________制造成复杂的________并释放出________，这是________转化过程;另一方面，在把________制造成有机物的同时，把________能转变为储存在________中的能量，这是________转化过程。

33、在玻璃瓶中装有半瓶萌发的种子，然后盖上橡皮塞，24h后，用燃着的蜡烛放进玻璃瓶中，火焰立刻熄灭了，这是因为瓶中的________被萌发的种子吸收了。这个实验证明植物的呼吸作用需要________的参与。

34、将萌发的种子放入一个塑料袋中，密封好，24h后，将袋内气体用塑料导管导入澄清的石灰水中，石灰水___________，这说明萌发的种子会放出________。

35、细胞利用________，将________分解成________和________，并将储存在有机物中的________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

36、直接加热酒精会发生危险。

37、不经脱色，直接加碘液，也能清楚地观察到颜色的变化。

38、由筛管运输的有机物只供给植物自身生活的需要。

39、把叶片内淀粉耗尽去掉叶片内叶绿素，使实验效果明显光是光合作用的条件碘液的颜色蓝色碘液的颜色叶绿体是光合作用的场所

40、失水吸水周围细胞液大于大于62、无机盐土壤溶液

41、侏儒症患者的症状是生长发育迟缓，智力发育也受影响。()

42、果实中种子的多少取决于（）

43、一朵桃花，经传粉、*后发育成果实的过程中，不会凋落的结构是（）

44、下列食物中属于果实的是（）

45、人工辅助*的好处在于（）

46、生物反应器是指A.动物B.植物C.转基因生物D.全部生物

47、请写出你自己身上的两个关节：关节，关节。

48、下列关于被子植物与裸子植物相同特征的的叙述，错误的一项是：

49、关于菜豆种子的萌发，叙述正确的是：

50、下列各项属于生物基本特征的是( )

普通生物学复习思考题 50句菁华扩展阅读

普通生物学复习思考题 50句菁华（扩展1）

——普通生物学复习思考题 60句菁华

1、根据研究层次来划分，生物学的分科主要有（ ）。

2、人类是唯一不适应特定环境，而又能在各种环境中生存的生物（ ）。

3、自然规律在时间上和空间上的一致性是自然科学的一项基本原则。（ ）

4、认识客观事物的科学方法常分为观察、实验、假说和理论四个步骤（ ）。

5、下列（ ）不是多糖。

6、下列不属于高等植物细胞的结构的是（ ）。

7、下列不属于叶绿体与线粒体的相似之外的是（ ）。

8、下列哪一种细胞器不是由双层膜所包被的（）。

9、蛋白质变性是蛋白质的一级结构破坏，即氨基酸序列被破坏。（ ）

10、减数分裂时，姐妹染色单体的染色体片段发生交换，实现基因的重组。（ ）

11、下列对三羧酸循环描述不正确的是（ ）。

12、参与光呼吸的有（ ）。

13、对光呼吸影响最大的是（ ）。

14、根据在光合作用中作用的不同，光合色素可分为作用中心色素和聚光色素。（ ）

15、细胞呼吸的三个阶段是什么？其中哪个阶段生成的ATP分子最多？

16、一白色母鸡与一黑色公鸡的所有子代都为灰色，对于这种遗传式样的最简单解释是（ ）。

17、什么叫细胞质遗传？细胞质遗传有什么特点？

18、人双眼皮是由显性基因E控制的，单眼皮是由隐性基因e控制的，一对夫妇男单眼皮，女双眼皮，他们的第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮的基因组成为()

19、细胞分裂时,变化最明显的是()

20、下列关于藻类植物的叙述中,正确的是()

21、世界上首先证明光合作用需要光的科学家是

22、萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是

23、叶肉栅栏层细胞的特点是

24、玉米种子萌发的过程是①胚乳中营养物质转运给胚②胚轴伸长③胚根突破种皮④种子吸收水分⑤胚芽发育成茎和叶

25、下列关于种子萌发的叙述，不正确的是

26、根尖分生区的功能是

27、植物进行呼吸作用的时间是

28、下列关于种子的叙述，正确的是

29、下列哪种情况下，细胞是吸水的

30、下列关于无机盐的说法，错误的是

31、蒸腾作用的场所是

32、植物蒸腾掉的水分占所吸收的水分的

33、热带雨林地区降雨频繁，其主要原因是

34、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是________________________________________________;把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，目的是____________________________。实验最终得到的结论是________________________________。如果上述实验改用银边天竺葵，经加碘液检验的边缘部分的颜色是________，绿色未遮光部分的颜色是________，绿色遮光部分的颜色是________。实验除得到上述结论外，还可得到的结论是________________________。

35、绿色植物的叶片一般包括________、________和________三部分，叶的表皮细胞外壁上有一层________，它可以保护叶片________________，并防止________________。

36、炎热的夏季，树林里却空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用，提高了空气的________，降低了空气的________。

37、光是绿色植物制造有机物必不可少的原料。

38、在“绿叶在光下产生氧气”的实验中，漏斗上方收集到的气体是氧气。

39、植物只有地上部分有呼吸作用。

40、提高农作物产量的有效途径就是降低植物的呼吸作用。

41、呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物。

42、在一定的范围内随着光强度的增加，蒸腾作用逐渐加强。

43、植物体内的导管是相互连通的。

44、DABCD36.DCBCA41.BADBD46.D

45、单位空间的叶总面积光合作用立体高效种植

46、失水吸水周围细胞液大于大于62、无机盐土壤溶液

47、茎运输水分无机盐有机物70、瘤状死亡

48、有些地区的土壤、饮水和食物中缺少，而是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有。

49、进行生物分类时不能作为依据的是()

50、下列植物中属于种子植物的是()

51、下列食物中属于果实的是（）

52、一朵花就能结出果实和种子，则这一朵花中（）

53、2003年10月15日，*自行研制的“神舟五号”飞船载着我国自己培养的宇航员杨利伟顺利地升入太空，并在太空遨游21小时，实现*几代人的航天梦!宇航员长时间在太空飞行，身体失重，影响血液向下肢的运输，如果不采取适当措施，就会造成下肢肌肉缺乏营养，甚至萎缩。科学家通过对（）填某一动物)的研究，从中得到启发，设计出特殊的器械，使宇航员在失重的情况下，体内血液也能正常输送到离心脏较远的下肌。

54、棉农要想多产棉，可以采取的措施是：

55、下列植物的食用部分属于茎的是：

56、花瓣、雄蕊、花柱完成“历史使命”，逐渐凋落是在下列哪个过程结束后?

57、下列关于青春期的说法中，错误的是：

58、下列自然现象中，不属于生命现象的是( )

59、观察是科学探究的一种基本方法。下列关于观察的叙述中，不正确的是( )

60、下列现象中不属于生物对外界刺激作出反应的是( )

普通生物学复习思考题 50句菁华（扩展2）

——教育学复习资料 50句菁华

1、教育学的任务 是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据。

2、师生关系 是指教师与学生在教育、教学过程中为完成共同的教育任务而结成的一种特殊的社会关系。

3、课程计划 又称教学计划。是根据学校的培养目标和教育任务，由*主管部门制订的对学校教育教学工作进行全面安排和规划的指导性文件。

4、古代学校教育具有哪些基本特征?(1)阶级性，等级性(2)非生产性(3)专门化(4)教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向

5、近代学校教育具有哪些基本特征?生产性;普及性;系统性;双轨制

6、我国的现行教育方针是什么?教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

7、我国1951年学制主要有什么特点?(1)明确和充分地保障了全国人民特别是工农干部受教育的机会，突出了“教育为国家建设服务，学校向工农开放”的方针，(2)新学制确立了各类技术学校和专门学校的地位，保证了各种人才的培养，体现了教育为生产建设服务的方针，(3)保证了一切知识分子和老年知识分子接受革命政治教育的机会，(4)体现了方针、任务的统一性和方法方式的灵活性，(5)充分体现民族*等、男女*等的原则。

8、我国中小学德育的根本任务是什么?用马列主义、*思想和建设有*特色的社会主义理论教育学生，把坚定正确的政治方向摆在首位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，具体来说，包括以下五个方面：(1)培养学生正确的政治方向;(2)引导学生逐步树立科学的世界观和人生观(3)逐步形成社会主义基本道德品质和行为习惯(4)培养学生自我教育的能力(5)培养学生良好的个性心理品质。

9、中小学教学的任务有哪些?学习系统的文化科学基础知识，获得基本技能;发展智力、体力、和创造才能;教会学生学习，培养自学能力;培养学生的非智力因素

10、运用讲授法的基本要求有哪些?讲授的内容要有科学性;讲授要有系统性连贯性和逻辑性，层次清楚，突出重点、难点;讲授的语言要有条理性、简练性、启发性、生动性、语音、语调要有和谐性;恰当运用板书和体态语言，强化讲授效果。

11、课外活动的指导原则：自愿原则：(1)充分考虑学生意愿，让学生自愿选择、自愿参加(2)教师要积极鼓励正确引导;自主原则：(1)让学生充分发挥主体作用，独立自主参加活动(2)发挥教师的主导作用;符合学生年龄特征和个性差异：

12、校长负责制的含义：校长是学校行政总负责人，他拥有人权、财权、行政决策权，负责领导教育、教学和行政工作，对上级党政领导部门负责，对外代表学校，是法人代表，党支部是学校的政治工作中心，对贯彻党的方针政策起监督保证作用;教职工*和校务委员会对学校实行民主管理与监督

13、教育评价一般从哪些方面来进行：学校办学的水*评价、德育工作的评价、教学的评价、教师的评价和学生的评价

14、《教育目的》 教育目的是全部教育工作的核心，是教育活动的出发点和最终归宿。个性发展的核心是创造能力的培养。愉快教育的核心是不断获得成功。我国制定教育目的的依据有：社会生产方式及其发展变化的状况;人的自身发展的需求;马恩关于“个人全面发展”的学说。素质的基本属性有：相对稳定性;内在性;整体性。应试教育的主要危害有：严重地影响国民素质的提高;摧残身心健康;压抑个性发展。在西欧，教会学校的目的在于培养僧侣，封建主培养骑士。三类基本教育目的即个体本位观、社会本位教育目的观和文化本位观。培养什么人的问题，是制定教育目的时所要解决的根本性问题。一般来说，教育目的包括两大构成要素，一是规定所培养的人具有的社会功能，二是规定通过教育在教育对象身上所要形成的各种内在素质及其结构。全面发展教育由德、智、体、美、劳共同构成。德育是以培养教育对象思想品德为目标的教育活动。包括道德教育、思想教育和政治教育等。德育的实质就是把社会道德转化为个体品德的过程。智育是发展智力、培养能力的教育。体育，以身体活动为基本内容，以身体练习为基本手段。美育是掌握审美知识，形成正确的审美观念，培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。实施素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

15、《班主任工作》 班主任对学生的全面发展起主导作用，学校各项工作的基础是班主任工作，公正性原则上是班主任工作中致辞关重要的原则，培养班集体的先决条件是确立奋斗目标，调查了解学生是建设班集体方法的第一步，常规性班级管理包括：班级规章制度的制定和班级规章制度的执行。有学生对班主任说放在笔盒里的10元钱不见发了，班主任怎么做最好：对全班同学进行教育，希望拿钱的同学主动承认，教育同学加强防范意识，希望拿钱的同学悄悄把钱放回原处。班主任是学校领导贯彻国家教育方针、政策的得力助手和骨干力量。是班集体的组织者、领导者和教育者。班主任工作的原则是班主任对全体学生进行教育时必须遵循的基本要求，是解决班主任工作过程中的一些基本矛盾和协调班主任工作过程中的各种关系的基本准则，是班主任工作过程中规律和特点的反映。班主任工作的原则有：全面性、公正性、民主性。班主任要用发展的眼光看待学生，要有民主意识。班干部的选拔和评优应该民主评议。新生的入学教育包括适应教育、常规教育、传统教育、学习方法教育。班集体的管理包括常规性的班集体管理、阶段性班集体管理、毕业班集体管理。制定班主任计划包括学期工作计划、具体执行计划。总结有全面总结、专题总结。班集体的形成过程有：初建松散阶段、基本形成阶段、巩固发展阶段。

16、《学校管理》 学校管理的核心是对人的管理。学校领导在执行阶段的重要职责是协调。管理的职能反映管理的本质，校长在处理学校管理中的各种问题时，要特别注意决策的层次性，体现管理方向反映学校管理全局的是计划，学校管理的基本方法是行政的方法，而经常运用的最具有传统色彩的方法是思想品德的方法。学校教学工作管理的中心任务在于提高教学质量，教学检查和指导是教学管理的重要职能。现代学校管理必须实行教师岗位责任制的客观要求。教师岗位责任制的“三定”工作指定编、定员和定工作量。教师的任用制度包括：派任制、聘任制和代用制。教师考核分全面考核和单项考核两种，对教师的考核一般采用*时和定期考核相结合的方法。学校管理过程的四个基本环节包括：制订计划、组织执行、督促检查和总结提高。教师培养和提高的途径有脱产进修和在职进修。在执行阶段，学校领导主要应该抓好组织、指导、协调和激励工作。

17、《教育现代化》 教劳结合是一个双向作用的过程，它一方面强*育必须结合生产劳动，另一方面则强调生产劳动必须依*科学和教育。就全国而言，农村是我国教育发展的重点。在规划*教育时要以岗位培训和继续教育为重点。多形式和多渠道筹措教育办学经费，是*特色，培养全面发展的社会主义新人的唯一途径是教劳结合。教育的经济效益是通过育人来实现的。教育现代化的核心是人的素质现代化。教育现代化主要是指教育水*，其政治目标具有导向功能，其经济目标具有间接性，社会互动模式的代表人物是哈弗罗克。教育在现代化的发展中具有战略地位、基础地位、优先地位。

18、探索全面实现基础教育培养目标的运行机制。突破“一切围绕升学考试”。明确学校培养目标

19、管理教学工作应该从哪几个方面入手?

20、教学工作计划的制定(学校、教研组和教师教学工作计划)

21、教研组的主要任务，组织教师进行教学研究工作，总结交流教学经验，提高教师的思想水*、业务水*和教学工作能力，建立良好的教师集体，培养良好的教风，改进教学计划，提高教学质量。

22、结合实际试述老师如何建立良好的师生关系?

23、谈谈家庭教育“三结合，一协调”的看法?(1)教养结合：是指在家庭教育中，父母既要关心孩子的物质生活，又要关心孩子的学习和思想品德，把两者很好地结合起来(2)爱严结合：是指在家庭教育中既要关心爱护子女，又要严格要求子女(3)言传身教结合是指做父母之邦的要随时检点自己的言行，以身作则，严格控制要求自己，做孩子的表率。

24、反射 是有机体借助于中枢神经系统而实现的对体内外刺激所做出的规律性的应答活动。

25、反射弧 是实现反射的生理结构。它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、反馈和效应器。

26、兴奋和抑制的扩散与集中 当大脑皮层的某部位产生兴奋或抑制时,并不是停留在原发点不动,而是向周围的神经细胞传布开来,这就是兴奋和抑制的扩散.扩散到一定限度后,又向原发点聚集,这就是兴奋和抑制的集中.

27、第一信号系统 是具体刺激物引起的条件反射系统

28、第二信号系统 是由词语作为条件刺激物而引起的条件反射系统

29、注意的转移 是根据新的需要，主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上的特性。

30、记忆 是过去经验在人脑中的反映。

31、保持 是识记过的材料在头脑中储存和巩固的过程，人脑的保持量是相当大的。

32、倒摄抑制 后学习的材料对先学习的材料的干扰作用叫倒摄抑制.

33、发散思维 朝着多个方向,形成多种正确答案的思维,叫发散思维.

34、意志的果断性—是指一种善于明辩是非，迅速而合理地采取决定，并积极执行决定的意志品质。

35、学习 广义的学习是由经验引起的较持久的行为变化。是指人和动物的学习。

36、接受学习 是教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲学生听的学习方式.

37、创造性 是产生独特非凡而具有一定人类价值产品的能力。也称创造力，或创造心理。

38、心理咨询 是运用心理学的知识和专门技术，通过咨询者与来访者的良好人际交流，帮助来访者自强、自主、独立，客观分析所面临的困扰并加以克服，增进心理健康，提高适应能力的过程。

39、引起和维持无意注意的条件是什么?对活动的目的和任务的理解;培养间接兴趣;排除干扰。合理地组织活动。

40、简述记忆的过程：识记、保持、再认或重现。

41、情感调控的方式有哪些?理智调控、转移调控、激励调控。

42、个性有哪些基本特征?个性的整体性、个性的独特性、个性的稳定性、个性的社会制约性

43、结合实际分析影响性格形成的影响：要点：(1)家庭影响：家庭的社会地位、生活条件;父母的性格和思想作风、对子女的期望;家庭的教育方式。(2)学校文化;教育内容：教师的性格和思想;学生集体。(3)社会影响(4)自我教育。

44、制约学习兴趣的因素有哪些?(1)熟悉而新颖的刺激(2)学生事物有愉快的情绪体验。兴趣伴随着积极的情感体验，能使学生学习需要得到满足。产生愉快、惊喜等积极情感体验的活动易引起兴趣(3)适合学生个性的活动。兴趣受制于人的需要、能力、气质和性格。个性特征是学生兴趣发展的重要基础。责任感和义务感。

45、影响品德形成的因素?很多，客观因素有家庭、社会和学校因素：主观因素有智力水*、受教育程度以及道德认知水*。

46、简述学生心理健康的基本特征：(1)了解自己并肯定自己(2)正视度接受现实(3)有良好的人际关系(4)善于控制情绪，保持良好的心境(5)热爱生活、乐于工作(6)智力正常，心理、行为特征与年龄特点相符合

47、《思维和想象》 思维的反映对象是客观事物的本质和规律。思维的两个重要特征是概括性和间接性。分析与综合是思维的基本过程，它贯穿在整个思维过程之中，根据探索问题答案的方向不同，可以把思维分为集中思维和发散思维。语言是思维的工具，思维是借助语言来实现的，以实际动作为支柱的思维，叫做动作思维。根据想象时有无预定目的，可以把想象分为无意想象和创造想象。有意想象按内容的新颖程度不同，可分为再创想象和创造想象。想象的功能包括预见功能、补充功能和代替功能。思维的品质表现为：思维的广阔性与深刻性、思维的独立性与批判性、思维的逻辑性、思维的灵活性与敏捷性。“一题多解”是发散思维。“只见树木，不见森林”是有分析无综合。想象的特点是新形象，创造想象的特殊形式是幻想，科学家计算出地月之间的距离是四十万公里，这一活动体现了思维的间接性。

48、《意志》 意志行动对人的调节作用表现在发动和制止两个方面，意志行动可分为采取决定和执行决定两个大的阶段。意志品质有自觉性、果断性、坚持性、自制性四个方面。按趋避方向，动机冲突可分为双趋冲突、双避冲突、趋避冲突三种。采取决定阶段可分为动机斗争、确定目的、选择行动方法制定行动计划三个环节。意志行动的几个特征中，最能体现人的意识能动性的特征是克服困难。采取决定是意志行动的开始阶段，执行决定是意志行动的完成阶段。“优柔寡断”与意志的果断性品质相反，“人云亦云”是缺乏意志自觉性的体现。以随意动作为基础的行动是意志行动的特征之一，动摇、顽固是与坚持性相反的不良品质。

49、《个性》 个性的基本特征有整体性、独特性、稳定性和社会制约性。动机意向、意图信念都是人的个性倾向性的表现式。人的个性的本质是社会性的。个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观，其中信念、世界观居于最高层次，制约着一个人的整个精神面貌。直接推动人产生某种活动的内部动因叫动机。个性具有稳定性特征，说明人的个性特征是相对的，在评述个性的本质时，主要标志是社会。自我意识在个性中的作用是调控。由事物或活动的结果所引起的兴趣叫间接兴趣。

50、《个性心理》 气质类型首先是希腊医生希波克拉底抽出，后被古罗马医生盖伦继承，提出人的四种气质类型，即多血型、胆汁型、粘液质、抑郁质。人的一般能力包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力五种基本能力。1905年，法国的心理学家编制了世界上第一个能力测验量表，比奈-西蒙量表。智力测验也称一般能力测验，比较著名的广泛使用的量表有斯坦福-比纳量表、韦氏量表。气质是一个人在心理活动中表现出来的独特的、稳定的动力特征，即心理过程的强度、变化的速度、灵活性的特征。“大器晚成”与“早慧”是能力发展时间差异的表现。直率、易冲动心理活动突发外倾气质属于胆汁质。安静、稳定、反映迟缓内倾的气质属于粘液质，强-不*衡-不灵活的高级神经活动类型属于兴奋型。学生马虎粗心或细致认真，反映的是其性格的对待现实特征。智力的核心是思维力。勇敢、勤劳、朴素的特征主要属于性格。独特性、变通性、流畅性是创造能力的特征。

普通生物学复习思考题 50句菁华（扩展3）

——普通生物学复习思考题附答案 40句菁华

1、生物多样性通常分为（2、3、4）三个层次。

2、18世纪瑞典博物学家（2）创立了科学的自然分类系统。

3、（2）于1953年提出DNA分子双螺旋模型，标志着分子生物学的诞生。

4、在分子生物学基础上发展起来的生物技术，包括（1）等，已成为现代新技术革命的重要组成部分。

5、生物能对环境的物理化学变化的刺激作出反应（对）。

6、人类是唯一不适应特定环境，而又能在各种环境中生存的生物（错）。

7、多细胞生物只以有性生殖方式产生后代（错）。

8、生物进化是生物多样性和统一性共存的根本原因（对）。

9、假说和理论没有明确的分界（错）。

10、细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成的。(错)

11、核糖体是蛋白质合成的场所，它由大、小两亚基组成，是rRNA和蛋白质构成的复合体。（对）

12、减数分裂时，姐妹染色单体的染色体片段发生交换，实现基因的重组。（对）

13、生物体内所占比例最大的化学成分是（D）

14、原核细胞和真核细胞主要结构区别是什么？植物细胞和动物细胞的主要区别是什么？答;在光学显微镜下，见不到原核细胞的核膜和核仁，只有一个相当于真核细胞核的核区。在光学显微镜下，可见到真核细胞中明显的细胞核和核仁。植物细胞有细胞壁、叶绿体，动物细胞有中心体。

15、食用和药用的白果是银杏的果实。（错）

16、腔肠动物是真正的两胚层多细胞动物，出现了原始的梯状神经系统（错）。

17、棘皮动物属于原口动物，因内骨骼突出体表形成棘状突而得名（错）。

18、哺乳动物是有原始鸟类进化来的全身被毛，运动快速，恒温、胎生和哺乳的动物高级脊椎动物（对）。

19、生物分类的基本单位是＿2＿。

20、传统的五界分类系统不包括＿4＿。

21、下列不属于真菌的是＿4＿。

22、下列对蕨类植物描述正确的有＿3、4＿。

23、试简要叙述叶绿体的超微结构和功能定位。

24、试简要叙述线粒体的超微结构和功能定位。

25、试简要叙述细胞核的超微结构和功能定位。

26、有丝分裂与减数分裂有何主要区别？

27、根尖分为哪几个区？各区在结构上有何特点？

28、试简要叙述单子叶植物茎的形态结构特点。

29、简要叙述雌蕊的结构和胎座的类型。

30、简要叙述花药的发育和花粉粒形成的主要过程。

31、什么是被子植物的雌配子体？试述其基本结构和功能。

32、木兰科植物具有哪些原始特征？请举出3种木兰科植物的名称。

33、试述蔷薇科植物的主要特征。蔷薇科又可以分为哪4个亚科？每个亚科分别请举出2种植物的名称。

34、禾本科植物的主要特征是什么？请举出5种禾本科植物的名称。

35、十字花科植物（或葫芦科，伞形科、唇形科等）的主要特征是什么？请举出若干种该科代表植物的名称。

36、电镜观察表明，叶绿体外有双层膜包被，内膜向内叠成类囊体，若干类囊体垛叠成基粒，其内的某些膜体内向外伸展，连接不同的基粒，称为基质片层；构成基粒的类囊体部分，称为基粒片层。

37、就普通双子叶植物茎的初生结构而言，在横切面上，自外而内一般包括以下3胞所填充，叫做髓部，而在每两个维管束之间，连接皮层和髓部的薄壁组织部分叫做髓射线。

38、异面叶的叶肉组织，根据其细胞形状和排列方式的不同，（靠近上表皮）和海绵组织（靠近下表皮）两种类型。

39、真菌在有性生殖过程中产生多种不同类型的孢子，主要有接合孢子（如黑根霉），子囊孢子（如火丝菌），担孢子（如蘑菇）等类型。

40、豆目包括以下3系在一起的最重要的共同特征是它们都具有荚果。

普通生物学复习思考题 50句菁华（扩展4）

——中考文言文复习 50句菁华

1、吾日三省吾身

2、温故知新见贤思齐任重道远死而后已择善而从己所不欲，勿施于人

3、【参考答案】：扶苏因为多次劝说(秦始皇)的缘故，皇上派他在外面带兵。

4、【参考答案】：

5、下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)

6、用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

7、善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。(用了1—3条“/”，每对1处给1分;用了四条或四条以上“/”，本题给0分。)

8、一是因为祁黄羊大公无私(或“外举不避仇，内举不避子”);(2分)

9、第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。

10、范仲淹借此文委婉地表达了对友人膝子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意?

11、故人不独亲其亲，不独子其子。"不仅仅把亲人当作亲人，不仅仅把孩子当作孩子。"

12、外连横而斗诸侯 斗：让……争斗

13、用现代汉语翻译下面的句子。

14、既加冠()：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经*。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。

15、稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。

16、援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。

17、烨()然：光彩照人的样子。

18、俟其欣悦，则又请焉

19、你如何看待文中“乡之先达”的教学方法?

20、略(主要从勤学的角度回答)

21、便扶向路：就顺着旧路（回去）。扶：沿、顺着。向：从前的、旧的。

22、呼尔而与之：意思是，没有礼貌地吆喝着给他。尔，助词。

23、未果：没有实现。

24、.作者在此文中寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时条件下能实现吗？我们应该怎样看待这样的理想？

25、世外桃源“是怎样虚构的，从哪些地方可以看出来？摘录原文回答。

26、在作者看来，面对*厚禄而不辩礼义的根本原因是什么?

27、比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点

28、失其本心。

29、请写出夕照全景的句子。

30、止有剩骨 “止”(zhǐ) 通“只” 《狼》

31、窥谷忘反 “反”(fǎn) 通“返” 《与朱元思书》

32、其真无马邪 “邪”(é) 通“耶” 《马说》

33、百废具兴 “具”(ù) 通“俱” 《岳阳楼记》

34、翻译句子：己所不欲，勿施于人

35、翻译句子：默而识⑤之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

36、小惠未徧 “徧”(biàn) 通“遍” 《曹刿论战》

37、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？

38、河曲智叟亡以应 “亡”(wǘ) 通“无” 《愚公移山》

39、对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

40、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

41、“何……为”

42、学而不厌，诲人不倦(教导)

43、这则寓言告诉了人们什么道理？

44、旦辞爷娘去(早晨)《木兰诗》

45、但闻黄河流水鸣溅溅(只)(水流的声音)

46、芳草鲜美(鲜嫩美丽)(同上)

47、写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。

48、对下列句中加点词语的解释不正确的一项是（）

49、对文意理解错误的一项是（）

50、C（结合下文，这是杜袭用比喻批评曹操想先打许攸的主张，所以当选C）

普通生物学复习思考题 50句菁华（扩展5）

——思考的句子 50句菁华

1、会思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。——克柳切夫斯基

2、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！——佚名

3、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识——日本

4、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦

5、一个人年轻的时候，不会思索，他将一事无成。——爱迪生

6、逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦

7、我创造，所以我生存。——罗曼罗兰

8、重复是学习之母。——狄更斯

9、读重要之书，不可不背诵。——司马光

10、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。

11、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

12、人生是一瓶调味料，有苦，有辣，有酸，有甜，有咸；人生是百年松树，能经得起任何风雨吹打。人生是一杯咖啡，苦过之后，才是让人回味无穷的香甜。

13、我珍惜人生，因为它有一种脆弱。它对我们每个人都只有一次，失去不可能再复得。在竞争激烈的经济大潮中，人生无法得到歇息，人生必须时刻逾越物欲横流的沟壑。我们“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧”但生命运转的超负荷，使多少人生经历着痛苦的飞离与栖落。

14、沉潜深度源自始终如一的专注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有专注才能将人的力量发挥到极致。人们常说“上有天堂，下有苏杭”，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，可有人偏偏不为之所动。著名昆虫学家洪式闾在杭大工作期间，潜心科研，身在西湖边，竟十多年不曾游览西湖。他说：“天下美的东西太多，而我的事情更多。”古人云：“性痴，则志凝。”而洪式闾正是用他的性痴去挖掘他人生的深度，这样的深度美足以让西子湖黯然失色。

15、人生的春天，是初生牛犊不怕虎的年龄，心高气傲，往往不屑于道旁的花草，而一个劲的往前冲。可是，你可曾知道只有从容冷静地欣赏与品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，阅尽道旁的百花盛开，林间的绿意盎然，山间的汩汩清泉，才能让心灵如泉水般明澈，才能让生活有树木的生机，才能让人生有百花的色彩。

16、人生这条路不是在赛跑，也不是在散步，我们不必急于跑到它的尽头使自己错过了太多的美好，也不能慢慢前进沉溺于它的美丽而使自己忘记了前进。

17、你希望人生是狂风暴雨的？还是是万里晴空的？如果你的回答是万里晴空，那么你的人生不会有任何成就；如果你的回答是狂风暴雨，那么你的人生就会充满意义，丰富多彩。

18、人生这条路其实很长，长得让人不知不觉就迷失了该要去的方向，所以我们每一个人，都需要给自己的人生一个明确的目标，要清清楚楚地告诉自己未来的方向在哪里。

19、有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，还有的人喜欢把人生比作一团麻。我却要把人生比作一朵花。人生如花一样美丽，不是么？少年像百合花一样纯真；青年如月季一样繁茂；中年如莲花一样典雅；老年如康乃馨一样慈祥。

20、越长大越孤单，越长大越不安。我们每天忙忙碌碌，谁还记得小时候那些“大大”的梦想。有多久，没有停下脚步，哪怕只是单纯的晒晒太阳。是谁说，现在的人，科技先进，却越来越空虚。开着电脑，什么都不做，也迟迟不肯睡去，长大的代价，是不是就是心里有填不满的寂寞。

21、人生到底是什么？是海吗？是路吗？是不，都不是，人生就是人生。即使它是路，也是没有尽头，没有回路的路；即使它是海，也是没有边际，没有深度的海。

22、人生，一定不会一帆风顺，但我们会坚强的面对一切之磨难，永不放弃，直至成功学会坚强，拥有坚强，运用坚强，让它永恒于心中长眠。

23、人生最大的特点是把握潮流，凭着自己的思想、能力、阅历、知识去把机遇捕捉。人生具有不可更改的淘汰法则：行的就是行，永远是强者。不行的就是不行，不必说太多。坐下来潜心悟道，站起来物竞天择。人生没有什么奥妙，人生更没有什么巧合，自强不息、严于律己、勤于奉献、以苦为乐，这就是人生的真谛，这就是人生永不严败的崇高品德。

24、友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。

25、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

26、一旦你年过五十，你会充满信心。你开始根据经验说话而不是凭思考想出一些东西来。

27、人是为了思考才被创造出来的。

28、哲学是们进行思考，推理和想象的思维形式，也是人类生存的真正的价值所在。

29、有时候，你得停一下脚步，想一想自己生活中拥有的所有美好的东西。

30、找寻来的爱情是美好的，但不经找寻而赋予的爱情是更为美好。

31、真正的爱情不在于你知道他（她）有多好才要在一起；而是明知道他（她）有太多的不好还是不愿离开。

32、过去我没有来得及珍惜的人，请你们珍惜自己；过去没有来得及珍惜我的人，请珍惜现在或将来的人吧！

33、那些，我们一直惴惴不安，又充满好奇的未来，会在心里隐隐约约地觉得它们是明亮的。

34、你是否正在爱着某人呢？如果是的话，一定要很用力，很用力地爱。

35、人之所以会死，是因为，身体不能承受进化的力量。

36、那黑发的少年，*于云端，一直这样安静地，凝望这朝升暮落，无家可归的忧伤。眼见的都是可见，耳闻的都像在终结，你还在等待着，那梦里的谁。他是有着温热的泪，薄凉的指尖。只一眼，从此寂寞与欢喜，只为一人，不多不少，刚好为你的心，画地为牢。

37、往事如一湖清水，波澜不惊。那些浪漫的味道似乎早已经消失在青春的栈道上，而那种久违的爱情，却始终姗姗来迟。

38、都说男人深沉，女人幽怨，此刻的我却被那丝丝芳菲、微风送拂的花香和那缠绵的雨丝沁润的温柔静气。

39、静谧的深夜，仰头看着天空的弯月，心情豁然开郎。

40、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

41、人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

42、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

43、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不才智。

44、每个人都奢望上演一出华丽的独角戏，但彼此都不是对方眼中的主角。

45、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

46、让自己忙一点，忙到没有时间去思考无关紧要的事，很多事就这样悄悄地淡忘了。

47、有些话听着矫情，是还没有相似的境遇如果你遇到过就知道，没有一句话比这句更贴切。

48、学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

49、不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言；不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。

50、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。

普通生物学复习思考题 50句菁华（扩展6）

——语文古诗复习 50句菁华

1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（唐白居易《钱塘湖春行》）

2、月上柳梢头，人约黄昏后。（北宋欧阳修《生查子》）

3、胡马依北风，越鸟巢南枝。（汉无名氏《古诗十九首》）

4、谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊《游子吟》）

5、近朱者赤，近墨者黑。（东晋傅玄《太子少傅箴》）

6、一年之计在于春，一日之计在于晨。（南朝萧铎）

7、绿树村边合，青山郭外斜。（唐孟浩然《过故人庄》）

8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

9、举头望明月，低头思故乡。（唐李白《静夜思》）

10、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）

11、读书破万卷，下笔如有神。（唐杜甫《奉赠书左丞二十二韵》）

12、随风潜入夜，润物细无声。（唐杜甫《春夜喜雨》）

13、会当凌绝顶，一览众山小。（唐杜甫《望岳》）

14、正是江南好风景，落花时节又逢君。（唐杜甫《江南逢李龟年》）

15、野火烧不尽，春风吹又生。（唐白居易《赋得古原草送行》）

16、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐白居易《琵琶行》）

17、近水楼台先得月，向阳花木易为春。（宋俞文豹《清夜录》）

18、男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。（元李开先《宝剑记》）

19、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。（明冯梦龙《古今小说》）

20、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（清龚自珍《已亥杂诗》）

21、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）

22、江山代有人才出，各领风骚数百年。（清赵翼《论诗》）

23、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

24、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

25、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

26、托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。

27、时习：按一定的时间复习。

28、早春呈水部张十八员外(韩愈)

29、通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？

30、杜甫的诗素有“诗史”之称，是选择一个方面谈谈你对这首诗的理解（可从思想内容、艺术特色、语言运用等任一方面进行赏析）。

31、“会当凌绝顶，一览众山小”一句化用了孔子“登泰山而小天下”的名言，在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？

32、这首诗是以什么方式来表现全诗的主要内容的？试分析用这种方式的好处？

33、全诗结尾以“独与老翁别”含蓄的写出了诗人的感受。请你说说这种感受是什么？

34、问渠那得清如许，为有源头活水来。（南宋朱熹《观书有感》）

35、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（唐韩愈《初春小雨》）

36、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（南宋翁卷《乡村四月》）

37、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐王维《送元二使安西》）

38、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉两汉乐府《长歌行》）

39、感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。（唐杜甫《春望》）

40、他山之石，可以攻玉。 《诗经》

41、富贵不能yin，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子《滕文公》）

42、青，取之于蓝，而甚于蓝。（荀子《劝学》）

43、临渊羡鱼，不如退而织网。（《淮南子说林训》）

44、有缘千里来相会，无缘对面不相识。（施耐庵《水浒传》）

45、”________________，________________写出了泰山的高大雄伟，________________，________________写出了庐山的多姿多彩，________________，________________写出了敬亭山的百挑不厌。

46、饮酒(陶渊明)

　　结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

47、早春呈水部张十八员外(韩愈)

　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

　　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

48、渡荆门送别(李白)

　　渡远荆门外，来从楚国游。山随*野尽，江入大荒流。

　　月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

49、*青山相对出，孤帆一片日边来。（唐李白《望天门山》）

50、诗中以色彩斑斓的词语描绘了悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，请举例阐述。答：如：“黑云”之“黑”写出了敌军兵临城下的紧张;“甲光向日”之光，写出了将士们严阵以待的气势;“燕脂”“紫”写出了边塞夕阳下的肃穆气氛，也突出了将士们血流成河、染紫泥土的悲壮。

语文古诗复习3

　　(1)“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗?

　　(2)昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

　　(3)人们常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

　　(4)月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

　　(5)我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。

　　(6)俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

　　(7)形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

　　(8)李白(唐)与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情!

　　(9)王维(唐)与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳无故人，”表达了与友人依依惜别之情!

　　(10)当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：山重水复疑无路，柳岸花明又一村_。

　　(11)当遇到困难时，我总是勉励自己有志者事竟成_。

　　(12)当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：尺有所短，寸有所长

语文古诗复习4

　　1.修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。

普通生物学复习思考题 50句菁华（扩展7）

——初二生物上册复习提纲 40句菁华

1、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍，维持身体*衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

2、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。

3、(P25)两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。

4、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。肉食动物有发达的犬齿。这些特点都是和它们的食性相适应的。

5、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类：(1)昆虫(2)甲壳动物，如虾、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)

6、高级动物的运动系统构成一般是骨、骨骼肌和骨连结。若将运动系统比作作杠杆，则骨相当于杠杆，关节相当于支点，骨骼肌提供动力。

7、运动的完成是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动所附着的骨围绕着关节产生运动。

8、动物的行为按表现可分为攻击行为、防御行为、繁殖行为、贮食行为等。

9、培养菌落的方法有四步：配制培养养基、高温灭菌、接种、恒温培养。

10、细菌的形态有三种：球形、杆形和螺旋形，故细菌也有球菌、杆菌和螺旋菌三种。如痢疾杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌。

11、用蘑菇制作孢子印时，要用玻璃杯扣住的目的是防孢子被风吹散。

12、区别寄生、共生和腐生

13、马在生物上的地位是(见书)。

14、桃在分类上的地位是(见书)。

15、保护生物的多样性，根本的措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

16、造成生物多样性面临威胁的原因有滥砍乱伐、滥捕滥猎、环境污染、生物入侵。

17、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。P5图

18、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无*。

19、蜗虫的身体背腹扁*，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无*。可以分清前后、左右、背腹。P6图

20、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

21、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形;由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。

22、蚯蚓对人类的益处：①疏松和改良土壤，提高土壤肥力;②富含蛋白质;③处理垃圾等有机废物。

23、软体动物对人类的价值与危害

24、昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅。

25、我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》规定以“养殖为主”

26、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

27、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。

28、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢?P33图

29、鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。

30、主要特征：

31、运动系统的组成：骨、关节和肌肉;骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

32、哺乳动物主要靠四肢支撑身体，骨在骨骼肌的牵拉下围绕着关节运动，从而完成各种动作，有很强的运动能力，这样有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代。

33、动物的运动方式千差万别：水螅固着在水草上，很少移动身体;蜗牛靠肉质足缓慢爬行;蚯蚓只有肌肉没有骨骼，只能缓慢蠕动;蝗虫有肌肉和外骨骼，胸部有三对足和两对翅，能跳跃和飞行;家鸽与飞行的肌肉发达，有轻而坚固的骨骼，飞行速度快，飞行距离远。

34、从行为获得的途径看，动物的行为分成：

35、营群体生活动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等，它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。

36、社会行为的特征：具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。如“领头羊”“首领雄狒狒”

37、在维持生态*衡的重要作用。在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态*衡。

38、促进生态系统的物质循环。

39、细菌分布广泛的原因：个体小，繁殖快和形成芽孢的特性。(细菌生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，可随风飘散，再萌发成细菌)

40、真菌的生殖：孢子生殖

普通生物学复习思考题 50句菁华（扩展8）

——思考的名言 40句菁华

1、目标是什么不重要，目标能产生什么样的效果才重要。我们演活什么人，便成为什么人。--尼摩伊

2、以文会友，以友辅仁。

3、人生最大的荣耀，不是永远不败，而是屡败屡战。--拿破仑

4、朝着既定的目标走，就不会迷失。

5、为什么我的感觉必须是取决于别人脑海中的想法？--爱默生我们不是因为快乐而歌唱，而是唱歌使我们快乐。--詹姆生

6、如果他们愿意把工作分割成一个个小部分，便没有无法处理的工作。--亨利福特

7、当你面对太阳时，阴影总是落在你的背后。--海伦凯勒

8、真实便是美。--济慈

9、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——美国发明家爱迪生思考的名言

10、生活中没有小事，每一件事都是值得思考的大事。生活需要认真思考，也值得认真思考。——中央电视台《今日说法》栏目主持人撒贝宁思考名言

11、在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克

12、要独立思考问题，不要人云亦云。——美国作家爱默生

13、稳坐权力宝座的人很快就会学会思考安全问题，而不是图发展这一治国的最大的课题。——美国诗人詹·拉·洛威尔

14、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

15、恐怕你们不常想吧。在一年中想两三次的人已经不多。我每星期总想一两次，所以名闻天下。——爱尔兰剧作家萧伯纳

16、安而后能虑，止水能照也。——明代文学家，思想家吕坤《*语》

17、思考，就是暂时地摒除细枝末节。——布克明斯·福勒

18、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。——美籍德国犹太

19、只要还能思考，恐惧就不能完全控制一个人。 ——柴静

20、思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。 ——席勒

21、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓。 —— 波尔茨曼

22、“思考”应当走到众人前面去，“愿望”不妨留在后面。 ——富兰克林

23、一个博学者的思考，不如三个普通人的商讨。 ——藏族

24、人是为了思考才被创造出来的。 ——帕斯卡

25、思考，就是暂时地摒除细枝末节。 —— 布克明斯·福勒

26、草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶；书要经过人的反复思考，才能变成知识。 ——塔吉克族

27、思考是一切。 ——马克思

28、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

29、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

30、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？

31、修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。

32、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

33、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

34、见善无不及，见不善如探汤。

35、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

36、无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。

37、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后己，不亦远乎?

38、由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。

39、默而识之,学而不厌,诲人不倦。

40、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

普通生物学复习思考题 50句菁华（扩展9）

——换位思考将心比心句子 40句菁华

1、做人莫谦虚，谦虚招雷劈

2、人与人都是相互的要将心比心啊！其实相同道理。

3、敏感和心软都因为太在乎对方，可世上偏偏没那么多的将心比心。

4、是我的东西，我会好好收着，哪怕它是有瑕疵的；不是我的东西，我会毫不留恋的扔掉，哪怕它是干干净净的。

5、有个好婆婆你就会很幸福，若有个懒惰自私势力的婆也只能认倒霉……现在开放了，在再不然就分开！好多离婚案例都是有个恶婆导致。

6、人和人之间都没有了将心比心，你第一次的伤害，我都没有说你任何坏话，更没有去骂你，你却可以任何时候骂人，有时候，你的善变，真的很可怕。

7、人是无法做到换位思考的，因为思想、经历、感官、全都不一样，就像我说大海很漂亮，你却说淹死过很多人。

8、相信当今社会很多的道德问题是不能用测试进行的，因为你根本不了对方在想什么，为了什么？这种问题仅当社会中的一种个案。请多换位思考，请将心比心？

9、每个人做事情都有不到位的时候,可是至少换位思考一下吧~

10、情感危机又怎样即使是最完美的恋人也会有一千次想掐死对方的时候换位思考忍忍也就罢了让你烦的都是这

11、“善良的心地，就是黄金——莎士比亚”，优雅的女子，往往善良贤慧，大方得体。她有一颗慈悲之心，她总是站在对方的立场换位思考。

12、能够换位思考的两个人在一起相处不会太累。

13、面对别人的过失，不会琐屑较量，更不会耿耿于怀，而是宽容地对待，懂得了在换位思考中，让理解的理念渗透进感恩的情愫中！

14、你总说是我无理取闹换位思考却从来不懂

15、砸我蛋的手贱，不尊重人家成果，不会换位思考么。你妈没教你做人啊，不喜勿喷不懂么。

16、做人要学会换位思考。帮迩是我的情分。不帮是我的本分。别人没有义务去一直对迩好。

17、一部电影告诉我们，女孩是要宠的，并不是你的什么，要学会换位思考。

18、沟通重在换位思考，理解是金，学会体谅别人，这样才能更好的和别人相处。

19、所谓换位思考，不过是一个亡羊补牢的方案。

20、要学会换位思考，有些人过得去就好，其实说到底还要感谢那些时常让我们心塞的人，是你让我的心智更加成熟了，更能隐忍、喜怒不形于色，对，我谢谢你！

21、人是无法做到换位思考的，因为思想，经历，感官全都不一样，就像我说大海很漂亮，而你却说淹死过很多人。

22、每个人都需要换位思考

23、学会换位思考，以*常心对待生活中的一切大悲大喜吧。现实的一切都要学会适应，这样你会天天快乐！

24、你的全部很少有人是换位思考后再来看待很多人只是站在自己的角度看你的一切而

25、做事做人一定要换位思考，要有共情心理。冷静的处理问题，解决问题，烦躁和焦虑先放下来，一切问题源于自己。

26、宽容与理解的缺失，是悲剧发生的原因。逢事应该换位思考，且行且珍惜。

27、做人为什么要学会感恩，换位思考，目的就是抑制自己内心的小恶魔滋养壮大，变成自己讨厌的样子。

28、我很珍重每一位朋友，既然他们选择我，那对于我来说就是一份责任，能帮上的我都会帮，将心比心，说不定下次遇到困难别人也会帮你呢。

29、做人啊还是要经常反求诸己、要客气、要换位思考，最好就是都简单一点。这不算是优点，而是如果人人都这样的话会省去很多无所谓的交际。

30、做人有时候千万不能太强势，要学会理解别人，学会换位思考，学会感同身受，才能更好地与人相处。

31、做人呐，要懂得换位思考，不要一味地只看人家的缺点。如果你处在人家的位置，未必就比别人做的好。

32、说话不可全凭性情，要考虑他人。说话要软，别逞口舌之快，控制好自己的情绪，换位思考体谅别人。

33、说话是一门艺术，学会换位思考，凡事都有最好的解决办法，在讲出最难听的那句话之前先想三秒。

34、人一定要善良，感恩，每个人的人生都是不一样的，都是成年人了做人要学会换位思考，别以为有点小钱就瞎BB的狗眼看人低。

35、谢谢闺蜜的背叛，让我懂得了什么叫做人心险恶，什么事情都得靠自己不去依赖任何人。

36、将心比心。时间太可怕，也是给你最狠的一巴掌。我有你就够了。

37、不必求全求满，包括做人和做事。所以我们不必去和别人比较，不必与别人去求统一。

38、实在不理解为什么有的人双标。你对我介意的事情，明明是你曾对我做过的。大家都将心比心好吗。惹不起好的，躲得起。

39、生活，需要追求；梦想，需要坚持；生命，需要珍惜；但人生的路上，更需要坚强。

40、你拼命工作努力做人，生怕别人会看不起你，这不是要强而是恐惧。