生物高考知识点 60句菁华

1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。

2、细胞器上也有糖蛋白。

3、是主要的遗传物质中的“主要”如何理解？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

4、隐性基因在哪些情况下性状能表达？、、、单倍体，纯合子，位于Y染色体上。

5、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？

6、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)。淀粉遇碘变蓝色。

7、线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。

8、不让H2O2接触皮肤，H2O2有一定的腐蚀性

9、肝脏研磨液必须是新鲜的，因为过氧化氢酶是蛋白质，放置过久，可受细菌作用而分解，使肝脏组织中酶分子数减少，活性降低

10、淀粉遇碘后，形成紫蓝色的复合物。

11、滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液？

12、提取和分离叶绿体色素的关键是什么？

13、影响光合作用强度的因素有光照强度，二氧化碳浓度，温度，水分，矿质元素等等， 测光合作用强度可以通过测氧气生成速率来进行间接的测量。

14、类比推理法。萨顿根据类比推理提出了基因位于染色体上的假说。

15、染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色，通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体(或染色质)的存在状态，就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。

16、调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等

17、处理方法：

18、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。

19、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和*的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。

20、赤霉素、细胞分裂素(分布在正在分裂的部位，促进细胞分裂和组织分化)、脱落酸和乙烯(分布在成熟的组织中，促进果实成熟)。

21、单向流动逐级递减

22、效应B细胞没有识别功能

23、萌发时吸水多少看蛋白质多少

24、水肿：组织液浓度高于血液

25、生物导弹是单克隆抗体是蛋白质

26、细胞是地球上最基本的生命系统。

27、氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

28、水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。

29、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。

30、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

31、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散;进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散(这种顺浓度梯度的扩散统称为被动运输)。

32、光反应阶段：光合作用第一阶段中的化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。

33、细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

34、细胞的衰老是指细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。

35、体液：人体内含有的大量以水为基础的液体。

36、概念及其反应式

37、光合作用的过程

38、核糖体有游离的也有吸附在内质网上的，是产生蛋白质的机器。

39、选择透过性膜：由于膜上具有一些运载物质的载体，因为不同细胞膜上含有的载体的种类和数量不同，即使同一细胞膜上含有的运载不同物质的载体的数量也不同，因而表现出细胞膜对物质透过的高度选择性。当细胞死亡，膜便失去选择透过性成为全透性。

40、原生质：是细胞内的生命物质，可分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分，细胞壁不属于原生质。一个动物细胞可以看成是一团原生质。

41、能发生质壁分离的细胞应该是一个渗透系统，是具有大型液泡的活的植物细胞（成熟植物细胞）在处于高浓度的外界溶液中才会有的现象。（人体的细胞，它没有细胞壁，也就不会有质壁分离。

42、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。

43、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

44、酶的本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA。

45、哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。 植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。

46、2、4 脂类

47、1、2 细胞质——代谢的中心

48、2 真核细胞和原核细胞的比较

49、细胞的增殖、分化、癌变和衰老

50、1 细胞的全能性

51、2 酶的性质及实验研究

52、2、1 证明酶催化效率高低的几个实验：

53、2 ATP的结构特点与能量变化之关系：

54、2 证明植物细胞吸水和失水的实验——观察植物细胞的质壁分离与复原

55、3 蛋白质代谢：“组织蛋白质的形成所需氨基酸的来源”；“氨基转换作用和脱氨基作用”

56、原理：发生了渗透作用，该作用必须具备两个条件：

57、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P，含量较多的元素主要是C、H、O、N。细胞鲜重最多的元素是O，其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。

58、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”；人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”；哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。

59、DNA分子一条链中（A+G）/（C+T）的比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。

60、遗传系谱图中显、隐性判断：

生物高考知识点 60句菁华扩展阅读

生物高考知识点 60句菁华（扩展1）

——生物会考知识点 60句菁华

1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分)。

2、叶绿体：呈扁*的椭球形或球形，主要存在植物叶肉细胞里，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶。

3、血糖：血液中的葡萄糖。

4、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。

5、眼球的折光系统?角膜、房水、晶状体、玻璃体

6、突触单向传递的原因?突触递质的释放为单向的

7、生长素的化学名称?吲哚乙酸

8、建立条件反射的基本条件是?无关刺激与非条件反射在时间上的结合，即强化

9、听觉和*衡的感受器?耳蜗;前庭器

10、胚芽鞘向光性生长的原因

11、人体缺乏表现：缺水10%，生理紊乱;缺水20%，生命停止

12、作用：a、生物体组成成分(例子：血红蛋白：Fe2+骨骼：Ca2+ 【缺钙，肌肉抽搐】PO43-磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料)

13、群落的空间结构

14、六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子

15、组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。

16、种子萌发所需外部条件(适宜的温度、一定的水分和充足的空气)。自身条件(干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子不能萌发)(储存时间过长的种子，胚已经死亡)也不能萌发;(正在休眠的种子)也是不能萌发的。

17、种群的数量变化有哪些?

18、影响种群数量变化的因素有哪些?

19、胰蛋白酶：在动物细胞工程的动物细胞培养中，需要用胰蛋白酶将取自动物胚胎或幼龄动物的器官和组织分散成单个的细胞，然后配制成细胞悬浮液进行培养。或用于细胞传代培养时将细胞从瓶壁上消化下来。

20、脂肪酶：主要有胰腺分泌的胰脂肪酶和肠腺分泌的肠脂肪酶，可催化脂肪分解为脂肪酸和甘油。肝脏分泌的胆汁乳化脂肪形成脂肪微粒后，有利于脂肪分解。

21、呼吸氧化酶：与细胞呼吸有关的一系列酶，主要存在于细胞质基质和线粒体中。

22、停止供应CO2，C5的变化及其原因?上升，C3还原进行，CO2固定受阻

23、突触传递的特点及原因?单向传递、突触递质的释放为单向的

24、生命调节的特点是什么?神经与激素共同调节

25、物理和化学致变因素各举三例

26、生物进化的趋势和一般规律?由简单到复杂，由水生到陆生

27、生物进化和物种形成的三个基本环节?变异、选择、隔离

28、生物能排出身体内产生的废物

29、生物能生长和繁殖

30、生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

31、非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

32、细胞分化的结果是形成组织。

33、分生组织的细胞通过分裂，一部分分化形成保护组织、疏导组织和基本组织，另一部分继续保持分裂能力。

34、常见的病毒：流感病毒、禽流感病毒、乙肝病毒、狂犬病病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、大肠肝菌病毒等

35、病毒的结构和生活

36、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如Fe2+是血红蛋白的主要成分;Mg2+是叶绿素的必要成分。

37、糖类C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质种类：

38、调查种群密度的意义

39、保护生物多样性的措施有哪三大类?就地、迁地、离体保护

40、主动运输：低浓度运向高浓度，需要载体和能量。意义：对活细胞完成各项生命活动有重要作用。

41、可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件;

42、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。

43、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

44、生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。（适应：骆驼适应炎热缺水的环境；骆驼刺适应干旱环境；海豹适应寒冷的环境；旗形树是对大风环境的适应）（改变：植物的防风固沙，蚯蚓提高土壤肥力）

45、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

46、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有*；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

47、糖类有单糖、二糖和多糖之分。a、单糖：是不能水解的糖。动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。

48、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。

49、脂类包括：a、脂肪(由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。)b、类脂(构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分)c、固醇(包括胆固醇、性激素、维生素D等，具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用。)

50、脱氧核糖核酸(DNA)：它是核酸一类，主要存在于细胞核内，是细胞核内的遗传物质，此外，在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA。

51、环境影响生物

52、原因分析：动物细胞是高度分化的具有特定功能的细胞，完全具有全能性的只有未分化的*卵，和低级分化到一定程度的胚胎细胞.当胚胎细胞继续发育，出现胚层分化，组织，器官形成时，细胞已经丧失了全能性，只保持了部分的分化为较高分化程度的细胞的能力.例如骨髓干细胞，虽然不具备全能性，但保持了分化为骨髓细胞，红细胞等的能力，因此是部分全能性.而动物细胞核包含了物种的全部遗传物质，并且在适当的条件下能够去分化再分化，发育为完整个体，因此高度分化细胞的细胞核仍具有全能性.动物体细胞克隆就应用了动物细胞的全能性.

53、什么是基因?携带遗传信息，具有遗传效应的DNA

54、DNA复制的方式和特点?半保留复制，边复制边解旋

55、消化：淀粉经消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。

56、生态系统的基本功能是进行物质循环、能量流动、信息传递

57、概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力

58、人口增长引发环境问题的实质是人类的活动超出了环境的承受能力，对人类自身赖以生存的生态系统的结构和功能造成了破坏。

59、生物多样性包括3个层次：遗传多样性（所有生物拥有的全部基因）、物种多样性（指生物圈内所有的动物、植物、微生物）、生态系统多样性。

60、保护生物多样性的措施：课本P126

生物高考知识点 60句菁华（扩展2）

——生物知识点归纳 60句菁华

1、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：

2、细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。

3、探究：光对鼠妇生活的影响

4、食物链和食物网：

5、细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；植物细胞质中的能量转换器是叶绿体和线粒体；特有的能量转换器叶绿体，细胞核是遗传信息库，总之，细胞是物质、能量、信息的统一体。细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

6、染色体的组成蛋白质分子和基因分子

7、生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入两个细胞中，成对的基因也要分开，随染色体而进入两个细胞中。

8、染色质：指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，故叫染色质。主要由DNA和蛋白质组成，在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。染色质和染色体是同种物质在细胞不同分裂时期的两种不同的形态。

9、是遗传信息库(遗传物质DNA的储存和复制的主要场所)，

10、细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关。

11、内质网：在结构上内连核膜，外连细胞膜；功能：①增大细胞内的膜面积②是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间(内质网是蛋白质空间结构形成的场所)

12、高尔基体：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工，分类，包装，运输。(动植物细胞共有的细胞器，但功能不同：植物:与细胞壁的形成有关；动物:与细胞分泌物的形成有关)

13、神经系统的组成：脑、脊髓和它们发出的神经

14、脑：大脑、小脑、脑干

15、种子萌发需要环境（外界）条件：一定的水分，充足的空气（完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气），适宜的温度和自身条件：胚是完整的，活得，度过休眠期的。大多数种子萌发不需要光，探究是否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件。发芽率达到90％以上的种子才能播种。

16、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根，然后是胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，萌发需要的营养物质来自胚乳（玉米）或子叶（菜豆），所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。

17、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫

18、水存在形式营养物质及代谢废物

19、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。

20、检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用吲哚酚试剂，呈现褪色反应。

21、显微镜的构造

22、生物膜的特性：细胞膜和其他生物膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此它们都是选择透过性膜。

23、反射：是指在中枢神经系统的参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

24、反射弧：包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。

25、只有轴突末梢的突触小泡内有神经递质，所以，兴奋只能由轴突末梢传递给其他神经元。

26、知识延伸

27、使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分

28、物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动

29、物质可以循环，能量不可以循环

30、蓝藻：原核生物，无质粒

31、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关

32、高度分化的细胞一般不增殖。例如：肾细胞

33、试验中用到C2H5OH的情况

34、物理诱导：离心，震动，电刺激

35、秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍(这跟剂量有关)

36、大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。

37、谷氨酸发酵时

38、细菌：凡菌前加杆“杆”、“孤”、“球”、“螺旋”

39、“京花一号”小麦新品种是用花药离体培养培育的

40、高尔基体是蛋白质加工的场所

41、*卵不仅是个体发育的起点，同时是性别决定的时期

42、杂合子往往比纯合子具有更强的生命力

43、16个细胞的球状胚体本应当分裂4次而实际分裂5次

44、河流生态系统的生物群落和无机自然界物由于质循环和能量流动能够

45、乔木层↑

46、放线菌产生抗生素，而青霉素多产生于真核生物

47、研究微生物的生长规律用液体培养基

48、发酵工程内容⑴选育

49、注射疫苗一般的目的是刺激机体产生记忆细胞+特定抗体

50、体现细胞膜的选择透过性的运输方式⑴主动运输⑵自有扩散

51、与细胞渗透吸水能力直接有关的细胞器是液泡。

52、染色体组型：也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型的时期是有丝分裂的中期。

53、性别决定的类型：(1)_Y型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(_Y)，雌性个体含有两个同型的性染色体(__)的性别决定类型。(2)ZW型：与_Y型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于_染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

54、做完实验后，要把小动物(放回适合它们生存的自然环境中)。

55、在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除(光照)外，湿度、温度等其他

56、(植物)能够(通过光合作用制造有机物)，是生态系统中的(生产者);

57、动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜

58、线粒体内膜向内折叠形成“嵴”，增大细胞内膜面积;在线粒体的内膜、基质中含有与有氧呼吸有关的酶，分别是有氧呼吸第三、二阶段的场所，生物体95%的能量来自线粒体，又叫“动力车间”。

59、叶绿体只存在于植物的绿色细胞中。扁*的椭球形或球形，双层膜结构。含少量的DNA、RNA。在类囊体薄膜(基粒)上有色素和与光合作用光反应有关的酶，是光反应场所;在基质中含有与光合作用暗反应有关的酶，是暗反应场所。由圆饼状的囊状结构堆叠而成基粒，增大膜面积。

60、核糖体：无膜结构，是合成蛋白质的场所。附着在内质网上的核糖体合成的是胞外蛋白(即分泌蛋白如消化酶、胰岛素、生长激素、抗体等);游离的核糖体合成的是胞内蛋白(如呼吸氧化酶、血红蛋白等)。

生物高考知识点 60句菁华（扩展3）

——生物高考知识点 50句菁华

1、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(*)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

2、1665英国人虎克用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。

3、洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

4、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？

5、激素的特点：①量微而生理作用显着;②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显着调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。

6、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。

7、果实由子房发育而成，发育中需要生长素促进，而生长素来自正在发育着的种子。

8、萌发时吸水多少看蛋白质多少

9、水肿：组织液浓度高于血液

10、蓝藻：原核生物，无质粒

11、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

12、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

13、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。

14、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞大小还受细胞核的控制范围限制。通过模拟探究实验看出：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。

15、光合作用的过程

16、生命系统的结构层次是生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。

17、每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原—MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。

18、选择透过性膜：由于膜上具有一些运载物质的载体，因为不同细胞膜上含有的载体的种类和数量不同，即使同一细胞膜上含有的运载不同物质的载体的数量也不同，因而表现出细胞膜对物质透过的高度选择性。当细胞死亡，膜便失去选择透过性成为全透性。

19、渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散，叫做~。

20、基因突变的时间

21、基因重组的概念

22、光学显微镜的操作步骤

23、蓝藻是原核生物，自养生物。

24、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。

25、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。

26、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

27、糖类：

28、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。

29、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。

30、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程。

31、每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的 B 淋巴细胞表面的抗原-MHC 受体是有许 多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。

32、生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。无论是过去、现在，还是未来，人类的衣、食、住、行都离不开生物，也就离不开生物学。

33、1 细胞是生物体结构和功能的基本单位

34、1 以C、H、O、N、P、S为主的几十种化学元素

35、2、1 水——生命源于水，也依赖于水

36、2、2 无机盐

37、2、5 一切生命活动都离不开蛋白质

38、细胞的增殖、分化、癌变和衰老

39、1、1 分裂间期的特点：DNA分子的复制

40、1、2 分裂期各时期的主要特点（以含有两对染色体的高等植物细胞为例）

41、2 植物细胞工程的基本技术——植物组织培养

42、2、1 证明酶催化效率高低的几个实验：

43、植物对水分的吸收和利用

44、2 证明植物细胞吸水和失水的实验——观察植物细胞的质壁分离与复原

45、4 合理施肥与无土栽培

46、光合作用（碳素同化作用）

47、3 影响光合作用的主要因素（曲线图分析）：光照强度、二氧化碳浓度和环境温度

48、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”；人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”；哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。

49、在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，即A=T，C=G；且A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。

50、据子代性状判断：

生物高考知识点 60句菁华（扩展4）

——七年级上册生物知识点 50句菁华

1、呼吸系统

2、生物圈的范围

3、探究的一般过程：发现问题→提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流

4、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。有毒物质的积累是沿着食物链营养级别的升高而不断增加的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

5、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

6、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。

7、显微镜：

8、细胞壁：(保护细胞内部结构、维持细胞正常形态，是全透性的。

9、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

10、生物对环境的适应和影响

11、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

12、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

13、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

14、多莉羊的例子p55，

15、细胞的分裂

16、绿色开花植物的六大器官

17、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

18、草履虫的结构见课本70页图

19、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

20、被子植物(桃树)与裸子植物(松树)的主要区别是种子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。

21、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于(D)

22、命题的方向：本考点主要考查我们对影响生物生活的环境因素的认识.常见题型为举个实际生活中现象来让我们判定是哪一种生态因素对生物的生活造成的影响，并能进行简单地解析.

23、种内互助：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的。

24、适应的普遍性：植物对环境的适应，动物对环境的适应，外形的适应性特征。

25、下降镜筒时眼睛要看着，避免

26、是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

27、能量在2个营养级上传递效率在10%—20%

28、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量

29、水肿：组织液浓度高于血液

30、高度分化的细胞一般不增殖。例如：肾细胞

31、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)

32、纺锤体分裂中能看见(是因为纺锤丝比较密集)而单个纺锤丝难于观察

33、冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果

34、光反应阶段电子的最终受体是辅酶二

35、蔗糖不能出入半透膜

36、谷氨酸发酵时

37、红螺菌属于兼性营养型生物，既能自养也能异养

38、青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌。

39、HIV病毒在寄主细胞内复制繁殖的过程

40、纯合的红花紫茉莉

41、杂合子往往比纯合子具有更强的生命力

42、生态系统的主要功能是物质循环和能量流动

43、将豆科植物的种子沾上与该豆科植物相适应的根瘤菌这显然有利于该作物的结瘤固氮

44、限制性内切酶大多数在微生物中

45、生长素促进扦插枝条的生根

46、发酵产品的分离和提纯⑴过滤和沉淀(菌体)

47、诱变育种的优点提高突变频率创造对人类有力的突变化学诱变因素有硫酸二乙酯、亚硝酸、秋水仙素

48、人体内糖类供应充足的情况下，可以大量转化成脂肪，而脂肪却不可能大量转化成糖类，说明营养物质之间的转化时是有条件的，且转化程度有差异。人体内主要是通过糖类氧化分解为生命提供能量，只有当糖类代谢发生障碍引起供能不足时，才由脂肪和蛋白质氧化供能。这说明三大营养物质相互转化相互制约

49、单克隆抗体的制备是典型的动物细胞融合技术和动物细胞培养的综合应用

50、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流

生物高考知识点 60句菁华（扩展5）

——八年级生物下册知识点 50句菁华

1、某人酒后车祸，脊髓从胸部折断，以后他排尿的情况可能是(B)

2、性状就是生物体形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称。

3、每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。

4、在形成*和卵细胞的分裂过程中，染色体的数量都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入*或卵细胞。

5、性别是由性染色体决定。

6、男性体细胞中的性染色体是XY，女性体细胞中的性染色体是XX。

7、X染色体较大，Y染色体较小。

8、生男生女机会均等，生男生女取决于父亲的*类型。

9、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。

10、选择兼顾速度与准度。在*时的练习中，一套题往往会包含30—40道选择题，每道题大约分值在1—2分，但可别小瞧了选择题，正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1—2分所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的决定性。在*时的训练中有些同学往往做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。对于这种情况，不妨尝试此法：按从前往后的答题顺序，先把考察概念，定义，识图（甚至看一遍题就能给出答案的）的简单题先答上，然后回头攻克涉及分析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难题。这样自信心有了，也能避免被难题卡住，造成简单题没时间考虑的情况。此外，记录自己每次在选择题上花费的时间也是很重要的，争取每次都能在速度与准确性上有所突破。

11、转基因超级鼠实验（研究的是鼠的个体大小，注入的是大鼠生长激素基因）启示：基因控制生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

12、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

13、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

14、青蛙的生殖和发育：

15、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

16、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。

17、男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生*并分泌雄性激素;

18、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。肺的基本单位是肺泡。

19、动物的行为分类：

20、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

21、雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。桃花是两性花，单生花，异花传粉的花，传粉媒介是昆虫，桃的食用部分是果皮。玉米是单性花，组成花序，是雌雄同株植物，异花传粉的花，传粉媒介是风力。

22、种子萌发的过程：吸水膨胀，种皮变软→呼吸作用增强（逐步分解贮藏在子叶或胚乳中的营养物质，转化为可以被细胞吸收利用的物

23、根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。

24、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

25、列表细菌和真菌菌落的不同

26、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）

27、细菌的结构：课本图（73页）

28、植物细胞的基本结构

29、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

30、家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。————进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。

31、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。

32、细菌分布广泛的原因：个体小，繁殖快和形成芽孢的特性。(细菌生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，可随风飘散，再萌发成细菌)

33、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。

34、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。

35、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。

36、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是3对足和2对翅。

37、节肢动物的特点是：

38、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

39、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆虫、菜青虫总取食十字花科植物等。

40、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。

41、有些营群体生活的动物具有社会行为。社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等

42、动物的动作、声音和气味等可起传递信息的作用。如蚂蚁是靠气味来传递信息，蜜蜂是靠跳舞来传递信息。

43、动物在自然界中作用：动物在生态系统

44、细菌靠细胞分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强抵抗力。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在。

45、真菌既有单细胞（如酵母菌）的；又有多细胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它们的菌体由许多菌丝构成。真菌是通过产生孢子繁殖的。

46、植物分类主要观察形态结构。被子植物分类的依据是花、果实、种子。

47、生物多样性内涵：生物种类多样性；基因多样性；生态系统的多样性。

48、我国是“裸子植物的故乡”。是裸子植物最丰富的国家。

49、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：

50、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。

生物高考知识点 60句菁华（扩展6）

——初中生物会考重点知识点 50句菁华

1、叶片由 表皮(上表皮和下表皮)、叶肉 与 叶脉 三部分组成。表皮分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的细胞—保卫细胞围城的空腔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开;当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。

2、绿色植物制造的有机物意义：①满足植物自身生长、发育、繁殖的需要;②绿色植物作为生物圈中的生产者，制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。

3、显微镜的结构：课本P36

4、细胞的生活需要物质、能量和信息

5、生物体的结构是有层次的。

6、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。只能寄生在活细胞里，病毒可以通过自我复制增殖，来制造新的病毒。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。

7、病毒根据寄生的细胞不同可以分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)

8、生物与生物之间关系

9、生物与环境之间的关系;生物能适应环境，也能影响和改变着环境。

10、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

11、生态系统组成：⑴非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等

12、生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。(如：森林生态系统比草原生态系统自动调节能力强)

13、无机物：水和无机盐 2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸

14、叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。

15、细胞的控制中心是细胞核。

16、脂溶性维生素的重要来源鱼肝油和奶油富含维生素A、D，许多植物油富含维生素E。脂肪还能促进这些脂溶性维生素的吸收。

17、青蛙的生殖和发育：

18、人体的四种基本组织：

19、人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

20、三大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质

21、食物来源：①糖类（谷类、根茎类）

22、维生素和无机盐

23、消化系统的组成两大部分：①消化道；②消化腺课本8页图3、1—4

24、口腔：

25、营养物质的消化

26、吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。课本13页图3、1—10

27、生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）

28、动物在生态*衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。

29、细胞分裂染色体变化的意义：

30、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。

31、线性动物

32、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。

33、科学探究一般包括的环节：

34、生物能生长和繁殖。

35、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

36、食物链和食物网：

37、利用显微镜观察装片

38、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

39、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

40、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)

41、植株的生长：

42、果实和种子的'形成

43、植物的呼吸作用

44、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿

45、男性和女性生殖系统的结构和功能

46、肺泡与血液的气体交换：

47、人体的体循环和肺循环(P70图)

48、人体内几种激素的作用：

49、人类活动对生物的影响：

50、哺乳动物的主要特征：

生物高考知识点 60句菁华（扩展7）

——初中生物知识点总结 50句菁华

1、保护生物圈，人人有责。

2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

4、口腔上皮细胞装片的制作和观察。

5、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

6、青春期的身体变化。

7、血液的成分和功能。

8、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。

9、哺乳动物的主要特征：

10、动物在自然界中的作用：

11、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；

12、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。

13、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。

14、细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞内含有液泡、叶绿体。

15、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。

16、人体的四种基本组织：

17、人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

18、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

19、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。(由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。)

20、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。

21、在光照条件下,植物能进行的生命活动有(光合作用、蒸腾作用、呼吸作用)。

22、在人体的八大系统中,把呼吸系统、消化系统、泌尿系统和组织细胞联系在一起的系统是(循环系统)。

23、酸味,甜味、辣味、刺激性的气味、决定花瓣的颜色的花表素等都是溶解在细胞的(液泡)的细胞中的成分中。

24、观察动物细胞时,载玻片的中央滴的是(0.9℅的生理盐水),目的是(保持细胞的'正常形态。若滴加清水,则会出现(吸水胀破)。观察植物细胞时,滴加的是(清水)细胞会保持饱满的形态,这与(细胞壁)有关。

25、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。

26、呼吸作用在生产生活中的运用：

27、绿色植物进行光合作用，产生由于生物呼吸作用或者燃料燃烧消耗的氧气，吸收其释放出的二氧化碳，对于碳--氧*衡有非常重大的意义。

28、种子植物的分类：根据子叶数目分为：

29、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。

30、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

31、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

32、运输途径。

33、我国主要的植被类型。

34、我国森林覆盖率16、55%。

35、我国每年3月12日为植树节。

36、生物分类单位中，由大到小排列：（界，门，纲，目，科，属，种），基本单位是（种）。

37、人体的结构层次中,由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→系统→人体)。植物的结构层次中，由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→植物体) 。

38、体温恒定的动物有（鸟类、哺乳类）。

39、接种的疫苗属于（抗原），注射的血清属于（抗体），都产生（特异性免疫）。

40、根毛细胞吸水的条件是（细胞液浓度>周围溶液浓度）。

41、视觉感受器是（视网膜），听觉感受器是（耳蜗）。

42、控制父母性状的基因，通过（生殖细胞）传给后代。

43、人体内静脉血变为动脉血，由（肺的换气）实现；动脉血变为静脉血，由（组织内的气体交换）实现。

44、蔬菜水果堆放久了，引起发热的原因是（呼吸作用释放能量）。

45、唯一不含消化酶的消化液是（胆汁），它由（肝脏）产生。

46、生态系统自动调节能力是有限的，生态系统一般遵守生态*衡;生态系统中物种越多越复杂，生态系统自动调节能力越强，生态系统越稳定。

47、生物体的各种组织是由细胞分裂，分化形成的，分裂的结果形成组织。生物体由小到大，表现出的生长现象，也是由于细胞的(分裂，分化)形成的。

48、利用显微镜观察装片：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成;涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;装片—从生物体上撕下或调取少量的材料制成。

49、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制 1

50、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)

生物高考知识点 60句菁华（扩展8）

——高中生物必修一知识点最新总结 40句菁华

1、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核

2、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

3、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折

4、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。

5、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

6、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

7、DNA、RNA

8、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状；患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。

9、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。

10、叶绿体：光合作用的细胞器；双层膜

11、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。

12、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态容易被碱性染料染成深色

13、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜

14、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA、高效性

15、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程

16、有氧呼吸与无氧呼吸比较：有氧呼吸、无氧呼吸

17、活细胞所需能量的最终源头是太阳能；流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能

18、条件：一定需要光

19、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌(化能合成)

20、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。

21、动植物细胞有丝分裂区别：植物细胞、动物细胞

22、细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢

23、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。

24、(B)蛋白质的结构与功能

25、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质

26、细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。

27、(B)原核细胞和真核细胞最主要的区别

28、(B)细胞膜系统的结构和功能

29、将细胞与外界环境分开

30、叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中。双层膜结构。基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA、RNA。

31、核糖体：无膜的结构，将氨基酸缩合成蛋白质(发生脱水缩合反应，有水生成)。蛋白质的“装配机器” 将氨基酸合成蛋白质的场所

32、20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明光合作用释放的氧气全部来自水的实验。

33、20世纪40年代，卡尔文用小球藻做实验，并用同位素示踪法探明了二氧化碳中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，称为卡尔文循环。

34、有氧呼吸的概念与过程

35、细胞增殖的意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

36、(B)细胞的有丝分裂

37、染色体、染色单体、DNA变化特点： (体细胞染色体为2N)

38、(B)细胞分化的过程和原因

39、(A)细胞衰老和凋亡与人体健康的关系

40、(B)癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的防治

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