教师培训制度 40句菁华

1、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。

2、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推广。

3、按规定开齐课程。按规定使好课程教材，教者要深入理解教材，把握编者意图，体会教材特点，灵活运用教材。在课改教学新理念指导下，组织课堂教学活动，培养学生基础性的学习能力。

4、教科室每年对参训人员进行年度考核，并记入年终量化考评

5、新任教师培训

6、骨干教师培训

7、经费保障

8、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

9、与教育教学密切相关的教育理论知识。

10、学科业务知识，专业知识及专业基本功。

11、教育教学实践能力。

12、建立以卢文科校长为组长，其他几位校级领导为副组长，教研室、教务科、政教科主要领导和各学科教研组长为成员的“海南实验中学新一轮教师全员培训领导小组”， 规划和管理我校的教师培训工作，具体工作的实施由教研究室和教务科共同负责。

13、探索培训模式：专家引领、外派学习、以特级教师、省优专家、国家级和省级骨干教师、学科带头人和教研组长为培训主体、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习。

14、考核的结果与每月劳动补贴和年终考核挂钩，考核不合格的可以考虑减少授课任务或调整工作岗位。

15、市级骨干教师：有个性化的研修计划；有自主学习成果在区域内交流；至少做二次研讨课或观摩课；通过网络等形式解决教师即时性问题不少于20次；送教下乡累计2周并有指导记录。教育教学成绩突出，发挥示范、带动和辐射作用。承担或参加一项市级以上（含市级）科研课题的研究，本周期内结题。在市级或市级以上有关报刊正式发表论文2篇。承担市级研训任务，培训期间至少形成1个研训专题和提供1份通过审查并成为中小学教师全员培训的培训资源的教学活动设计或新课程案例

16、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

17、学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况(中期培训监管和培训发展结果认定)作评估考核。

18、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校行政和教导处备案。

19、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。

20、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。

21、学科专业知识、基本技能。

22、师德师风、未成年人保护等法纪知识。

23、实践反思。（示范课实践反思、观摩课实践反思、专题课实践反思等）

24、集中培训中主要教学excel电子表格的运用，使教师能熟练地完成教学工作中的统计工作及各种档案资料的报送工作。

25、分散培训：每周三晚上7：00---9：00。(教研组)

26、培训结束后需撰写培训体会或培训合格证书交教导处检查备案后，方可报销有关费用。

27、教研组要安排有关培训教师上汇报课或在教研活动、集体备课活动中介绍学习培训的有关信息。

28、教师努力目标

29、抓激励机制促队伍优化

30、远程教育设备的有关硬件知识（认识有关硬件）。

31、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过上模仿课、汇报课、材料汇报等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。具体汇报方式安排如下：

32、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

33、组织教师参加教育行政部门及各级师培机构组织的培训工作，并将每项培训项目落到实处。

34、做好教师培训登记、送审工作

35、同等条件下，符合以下条件者优先：教龄长者；担任备课组长工作；担任班主任工作；参加市级以上说课、讲课比赛并获奖；积极承担学校及其他教育部门的讲课任务；积极参加学校的各项教科研活动者。

36、报销流程：

37、学校于每年初成立校本培训领导小组和考核小组，有一名校级领导分管此项工作，将学校的校本培训纳入学校工作的重要日程中，形成由领导统抓、教研组长具体抓、全员参与的管理体系。

38、加强培训过程管理，建立教师校本培训个人档案，把教师参加校本培训的考核成绩纳入教师的年度考核中。

39、培训领导小组办公室负责督促、检查培训的日常工作，协调和处理好培训过程中遇到的实际问题。

40、进修学校值班人员要负责管理好学员的出入安全，培训期间，不允许无关人员随意进入校园。

教师培训制度 40句菁华扩展阅读

教师培训制度 40句菁华（扩展1）

——教师培训管理制度 50句菁华

1、制订本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立参培教师业务档案。

2、定期检查指导培训教师的学习与教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。

3、积极参加学校组织的培训活动。不得无故缺席和迟到、早退，活动考勤纳入教师每回目标管理考核之中。

4、新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践，反思提高，探索新课程理念，并把新课程理念从课堂教学中体现出来。

5、有关课程改革的教育教学能力、教研科研能力的培训。

6、在学校培训小组的领导下，积极承担安排的教学任务，在组内集体备课中起主导和带头作用。

7、与青年教师结对子，向青年教师传授教学经验，起到传帮带的作用。

8、不断研究探索新的教学方法，努力创设以学生为主体，引导学生自主学习的新的课堂教学模式，培养学生良好的学习风气。

9、定期组织教师外出参加学习，听课和参加业务讲座，在五年内让每位教师至少参加一次不少于90学时的集中培训。

10、关心教师，提高教师的文化素质，鼓励他们积极参加业余文化进修，学校在排课上要给予支持，时间上给予保证，力争在2015年，50周岁以下教师全部达到本科学历。

11、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水*的实际情况，进行分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。

12、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推广。

13、按规定开齐课程。按规定使好课程教材，教者要深入理解教材，把握编者意图，体会教材特点，灵活运用教材。在课改教学新理念指导下，组织课堂教学活动，培养学生基础性的学习能力。

14、认真开展课改教师参加以专题讲座、讨论、案例分析、经验交流、教学观摩等形式为主，以解决观念转变问题的通识性培训；以《课程标准》解读为主要内容，结合教材，以教师实施新课程，操作新课程为目标，主要解决在教学实践中发现的问题为主的学科性培训。要本着“边实践、边培训、边总结、边提高”的精神，落实好*时的分散培训，在过程中为广大教师提供示范、跟踪指导，及时发现和解决在实验过程中出现的问题。要充分发挥校园网的作用，搜集材料，供教师们学习和讨论，以提高理论水*和业务能力。

15、任务

16、新任教师培训

17、政策法规与制度建设

18、组织领导

19、政策规定

20、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

21、与教育教学密切相关的教育理论知识。

22、选择与教育教学密切相关的专业，以实现学历跨越为目标的各种培训、进修。

23、专题讲座。

24、学校教师培训发展绩效认定小组将按照一定周期对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。

25、建立以卢文科校长为组长，其他几位校级领导为副组长，教研室、教务科、政教科主要领导和各学科教研组长为成员的“海南实验中学新一轮教师全员培训领导小组”，规划和管理我校的教师培训工作，具体工作的实施由教研究室和教务科共同负责。

26、新一轮教师全员培训以学习师德教育、新课程、新理念、新技术为主要内容，结合我校教育教学实际，坚持理论学习与课堂教学实际相结合，在实践中提高。

27、骨干教师有帮扶对象：有带徒计划、总结、有示范课、有帮扶教师上的汇报课。

28、探索培训模式：专家引领、外派学习、以特级教师、省优专家、国家级和省级骨干教师、学科带头人和教研组长为培训主体、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习。

29、课件制作是当前培训的主要内容，本着教师个人计算机应用的不同水*，进行有层次的培训，主要是学习powerpoint的操作及应用，对已熟练掌握已上软件操作的教师，继续培训flash及课件大师的操作，达到循序渐进的目的。

30、集中培训：每周二晚上7：00-9：00。

31、分散培训：每周三晚上7：00-9：00。(教研组)

32、远程教育设备的有关硬件知识（认识有关硬件）。

33、教师培训职责：

34、集中培训与自学相结合。

35、外出学习、培训教师的相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案。

36、师德方面：热爱人民教育事业，师德高尚，遵纪守法，以饱满的热情积极投身于教学改革实践之中，推进我校素质教育的实施。

37、培训对象

38、组织教师认真参加各项职业技能等级的训练、考核和达标工作。

39、符合相关文件的参训条件。

40、年度内如有重大教学事故者，取消参训资格。无故不参加学校组织的教研科研活动三次及以上者，取消参训资格。

41、参加外出培训和学习的教师经相关培训机构审核，按培训规范性学时获得相应的结业证书（或相关证明），于培训结束后将证书复印件交由教科研处备案。

42、外出学习培训教师回校后，学习培训费用在完成交流汇报、材料上交后，由分管领导签字证明、校长签字审批，方可到学校总务处报销有关费用。

43、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动，对在竞赛活动中获奖的人员要给予适当的奖励！

44、骨干教师要经常听青年教师的课，并提出宝贵意见，认真与青年教师进行交流。

45、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进行交流。

46、经考查，素质好、有培养前途的青年教师，将作为南华初级中学名师榜的推荐人或候选人。

47、任教三年之后，业务水*高、工作成绩显著、并做出突出贡献的教

48、实践反思（示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等）。

49、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校将把培训结果作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。

50、教师根据网络*台规定的时间，每学期进行一次网络自主选课，经学校审核通过后可以参加指定项目培训。90学时的集中培训由学校统一规划。

教师培训制度 40句菁华（扩展2）

——学校教师培训制度 40句菁华

1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练；同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容包括：

2、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。

3、骨干教师要带1——2名青年教师，每学期要给青年教师做示范课，青年教师要做汇报。

4、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。

5、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进行交流。

6、经考查，素质好、有培养前途的青年教师，将作为南华初级中学名师榜的推荐人或候选人。

7、任教三年之后，业务水*高、工作成绩显著、并做出突出贡献的教师，可以入选学校骨干教师榜。

8、参培教师接到学校通知后必须自行按学校有关规定办理好请假手续，妥善安排好请假期间内的教学或其他岗位事宜，否则自负其责。

9、学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应提前上报教导处，以便应急调整，否则以旷课处理。

10、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

11、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。

12、尊重领导，尊重同志，尊重学生，善于自我批评，勇于同不良行为做斗争。

13、00——20：30

14、00——15：30

15、每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。

16、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作；任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动，违者必罚。同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。

17、每天下班前，自觉检查临近窗户是否关闭；最后离开者必须关闭所有电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。

18、教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间不得随意出教室（特别是过道南边的教室，杜绝学生攀爬窗户）。维持好各自班级的教学秩序。

19、带班教师应保证学生作业的完成，对于学校期中和期末考试教师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可安排单元测试。

20、教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化（女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等；男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰）。

21、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

22、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水*。

23、教育科研知识及能力培训。

24、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。

25、其他

26、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校将把培训结果作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。

27、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。

28、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

29、专题讲座。

30、实践反思。（示范课实践反思、观摩课实践反思、专题课实践反思等）

31、学校于每年初成立校本培训领导小组和考核小组，有一名校级领导分管此项工作，将学校的校本培训纳入学校工作的重要日程中，形成由领导统抓、教研组长具体抓、全员参与的管理体系。

32、学校领导要高度重视校本培训工作，做到定时、定点、定人、定内容，并实行校本培训月查制度，做到有记载、有通报。小学校本培训制度

33、采用集中培训和自学相结合的形式。集中培训可以采用讲授、演示、视听、竞赛等多种方法；自学进修可采用阅读文本、观看视频、实践操作、案例分析、互相听评课、教学沙龙等方法。

34、教师必须按课表上课，教师之间不私自调课。调课须经学校领导同意。教师要服从学校的工作安排，认真完成学校交办的任务（包括临时性任务）。

35、对学校的决定要认真执行。如对学校的某些决定有意见，可在会上或*时向学校领导善意提出。在决定未修改之前，仍要按学校的决定执行。

36、教学要面向全体学生，做到发教师为主导，学生为主体，训练为主线。板书工整。要用普通话教学，教师应积极给学生解答疑难，给予学法指导。

37、忠诚国家的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。以主人翁精神参与学校管理，不以旁观者姿态指责学校工作，不得拉帮结派。有损于学校利益的事不做，有损学校荣誉的话不说。教师之间要互相团结。周一至周五上午8点至下午5点严禁打牌。

38、班主任要教育学生爱护学校微机、桌凳等设备设施，不准在上面写字、画图、雕刻等，更不能损坏。学校*时和期末对各班桌凳等物品进行检查，根据损坏程度确定各班赔偿的金额。

39、教师要教育学生不得有下列不良行为：

40、每双周星期一校会课和学校组织的大型活动要进行全校性的升*活动。升旗活动由学生会主持，全校师生参加。升旗时要严肃认真，学校升旗队和升旗仪式由大队辅导员和值周教师负责训练。

教师培训制度 40句菁华（扩展3）

——幼儿园教师培训制度 40句菁华

1、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。

2、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

3、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。

4、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

5、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。

6、对不能完成师培工作任务的人员要进行批评教育或处罚。

7、骨干教师要带1——2名青年教师，每学期要给青年教师做示范课，青年教师要做汇报。

8、幼儿园成立青年教师培训领导小组，教导处制定并实施培训计划。培训重点一是师德，二是基本功。

9、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。

10、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进行交流。

11、参培教师接到幼儿园通知后必须自行按幼儿园有关规定办理好请假手续，妥善安排好请假期间内的教学或其他岗位事宜，否则自负其责。

12、新教师培训。

13、骨干教师培训。

14、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。

15、幼儿园安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应提前上报教导处，以便应急调整，否则以旷课处理。

16、坚持规范教学，严格管理，深钻教材，精心讲授，认真传艺，重视技能训练，狠抓素质教育，全面提高教学质量。

17、上课时发现没有请假又未到的幼儿，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的幼儿要主动联系家长安排时间给予补课。

18、00---15：30

19、30---16：00

20、每天13：00始为正式上班时间，所有教师13：00时必须在办公室自己的办公桌自己备课，不在位者视为迟到；

21、教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间不得随意出教室（特别是过道南边的教室，杜绝幼儿攀爬窗户）。维持好各自班级的教学秩序。

22、教师必须严格执行课堂流程，对幼儿严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意幼儿听讲、书写坐姿。

23、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不足，不断完善教学方案。

24、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排有条不紊，创造出融洽和谐的教学环境。

25、保持良好的课堂秩序，要求幼儿发言先举手，发言声音要亮，要耐心听取幼儿的发言，不轻易打断、否定幼儿的发言。对于个别违反纪律的幼儿，要耐心进行教育，不得把幼儿撵出课堂。

26、课堂教学各环节联系紧密，时间分配合理。

27、教师板书工整，设计合理，教师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。

28、布置作业要适量。

29、要求幼儿独立完成作业，对不按要求做的幼儿，应及时批评教育并严格要求补做或重做。

30、教师要积极参加各级教研活动，通过各种教研活动，努力提高业务水*。

31、做好活动记录，填写活动自评表。

32、天天整理自己物品，保持桌面洁净、整齐，座椅摆放整齐。

33、需要打印习题、资料等必需提前递交，经安排后交由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保留到桌面个人所属文件夹。

34、上课时间天天7：55始为正式上班时间，全部老师7：55时必需在自己办公区域投入工作，不在位者视为迟到；

35、带班老师应确保幼儿课堂课后作业立即完成，对于幼儿园期中和期末考试，老师应合理安排，确保幼儿掌握所学知识，如有必需可针对性地安排单元测试。

36、上课时，老师手机必需处于关机或静音状态，严禁上课接听手机或发送信息（特殊情况除外）。对于幼儿家长将作业发送到老师手机上，许可老师课后看短信。

37、老师教课时应重视培养幼儿学习方法、自学能力、主动主动学习精神和认真刻苦良好习惯。重视教和学结合，提升教学效果。

38、课间休息时，老师严禁离开教学区，严禁长时间进行电话闲聊。

39、老师应立即给缺课幼儿补课，以免影响后期学习；为了确保幼儿安全，有事需请假幼儿，老师应和家长交流并核实。

40、全体老师例会、各项活动等，老师须按时参与。教研、例会、各项活动迟到和早退按20元/次、旷会按30元/半天扣除。

教师培训制度 40句菁华（扩展4）

——最新培训管理制度 60句菁华

1、掌握安全生产、环保方针、政策和公司安环的规章制度及有关安全技术规定。

2、基本掌握本岗位的生产工艺及主要设备概况。

3、培训需求分析。

4、大专及以上学历xx元—xx元

5、任教师岗位工资200元/月。如日常考核无迟到早退，缺旷课等情形，可拿全额岗位工资，如出现违反教师管理制度，根据相关制度扣罚岗位工资。

6、工作时间如有私人紧急事务需要离岗处理，按照事假的规定向主管领导请假，违反规定者以旷工计罚。

7、根据《计划生育条例》女员工正常生育时，给予90天（包括产前15天）产假，难产可增加15天。多胞胎多生一个婴儿增加15天，符合晚育年龄的增加30天产假。

8、女员工休假前需要有医院证明，经主管领导同意后，报行政部备案，方可休假。

9、如果员工由于工作的特殊要求，不能及时到公司打卡者，须在工作日志上明确写明原因，由部门主管负责于次工作日将未能打卡的员工的数据统计出并报送行政部。

10、迟到：指未按规定达到工作岗位（或作业地点）；迟到30分钟以内的，每次扣10元；迟到30分钟以上的扣半天基本工资；迟到一小时的扣全天工资；

11、早退：指提前离开工作岗位下班；早退3分钟以内，每次扣罚10元；30分钟以上按旷工半天处理。

12、审批程序。职工不得越级直接向上级申请事假。货运中心部室（部长、主任）、营业部行政正职在其权限内审批职工休假，必须事先请示货运中心行政正职同意，方可准假。在同一时间段，班组请假人数较多时，营业部经理必须事先向货运中心行政正职报告，经行政正职同意后，方可准假。

13、病、伤假是医生根据病人病症的情况而批准给予休息养病、伤的时间。在计算假期天数时，应包括公休日和法定节假日。

14、职工晚婚晚育的（男满25周岁、女满23周岁初次结婚的为晚婚，已婚妇女满23周岁后怀孕生育第一个子女的为晚育），辽宁省规定产假增加60天，男职工护理假15天；吉林省规定产假增加30天，男职工护理假7天；内蒙古自治区规定产假增加30天，男职工护理假10天；河北省规定产假增加45天，男职工护理假10天；黑龙江省规定产假延长至180天，男职工护理假5—10天。

15、职工休产假、护理假，应向单位提交医院分娩证明书、医务部门出具的休假证明书。

16、按照辽宁、吉林、河北、黑龙江省及内蒙古自治区《计划生育条例》等有关规定，晚婚、晚育增加的婚假、产假、男职工护理假，实施计划生育产前检查，产后上、取节育环，人工流产、结扎手术等休假，均属于计划生育假。

17、在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯对方。

18、员工在接听电话、洽谈业务、发送电子邮件及招待来宾时，必须时刻注重公司形象，按照具体规定使用公司统一的名片、公司标识及落款。

19、员工遇突发疾病须当天向主管经理请假，事后补交相关证明。

20、员工享有国家法定节假日正常休息的权利，公司不提倡员工加班，鼓励员工在日常工作时间内做好本职工作。如公司要求员工加班，计发加班工资及补贴;员工因工作需要自行要求加班，需向部门主管或经理提出申请，准许后方可加班。

21、、加班费标准

22、在公司服务时间较短，且工作能力较差者。

23、在公司工作一年以上未满三年者，于十五日前通知。

24、电视、收音机的使用，声音不得放大，以免妨碍他人安宁。

25、就寝后不得有影响他人睡眠行为。

26、3执行新任务之前进行所需要的知识和技术培训；通过培训使员工技能得以提高和充实，使其具备多方面的才干，减少工作失误，提高工作质量和工作效率进而提高我们企业的效率。

27、4为未来的某一任务和目标进行专题培训，以保障未来发展的目标得以实现。

28、4参加外训的人员有义务在公司需要的情况下将受训内容整理成册，并通过内部培训的方式传授有关人员。

29、1 公司员工于辖区内无适当住所或交通不便者，可至办公室申请住宿。

30、2.1患有传染病者。

31、1 个人物品摆放整齐；不得随手乱抛垃圾；垃圾应及时清理至垃圾池。 11.2安排卫生值日人员并应保持地面及门前清洁；每周应最少组织一次大扫除以清洁卫生死角；保持：宿舍内整洁卫生，室内无杂物，地面、墙面无污迹，天花板无蛛网，空气清新、无异味。

32、探亲假、春假、婚假、丧假、产假、工资、路费、报销制度

33、产假：

34、整合各种培训需求，按照公司的发展需要拟定年度、月培训计划；

35、管理公司内部讲师队伍；

36、做好培训调查，确保培训方式、方法、内容不断得到改进，提高培训效果。

37、所有自荐的候选人必须自己组织好教材和授课提纲，参加试讲。

38、内部培训

39、各部门根据培训规划和实际需要，填写在职培训计划表并交管理部审核。

40、各部门应事先填写公司人员在职培训资历表。

41、公司历史、企业文化、业务性质、企业战略、产品特点、组织机构等。

42、规章制度。

43、辅助性技能和素质培训。如商务礼仪、设备使用等。

44、交流会制度。定期召开各部门的总结会，各部门员工就自己工作中遇到的难题以及如何把工作做更好等协商讨论，必须有登记。

45、授权和放权。从高层决策者到一般管理者，都要学会给自己的下属更多的责任与权利。

46、外派培训出勤及薪酬福利管理出勤

47、员工责任与义务

48、介绍公司的经营历史、宗旨、规模和发展前景，激励员工积极工作，为公司的繁荣作贡献;

49、介绍公司员工行为和举止规范，如关于职业道德、作息制度、接洽和服务用语、仪表仪容、精神面貌、谈吐、着装等的要求;

50、介绍职业生涯规划的概念，让员工掌握职业生涯规划的目的和实现职业目标的路径，清楚在公司发展的路径和方向，帮助员工少走弯路，早日实现职业梦想。

51、深刻认识管理者自身职业化能力提升与企业战略发展的关系，并掌握相关的方法和技巧;

52、培训笔试：笔试测试题实行三选一方式抽选考题。

53、生产技术岗位

54、销售岗位

55、试用期第二个延长月届满，再试综合成绩仍低于85分者，予以辞退。

56、1 培训需求的确定

57、4.2 其他部门负责的培训的实施

58、1.1 内训讲师选聘流程 (部门推荐，人力资源部门审核，总经理确认)

59、2.3 个人培训记录的用途

60、集中学习和分散学习相结合，点面相结合。

教师培训制度 40句菁华（扩展5）

——培训讲师管理制度 50句菁华

1、内部讲师甄选条件

2、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。

3、6每年年终根据所有讲师的培训资料、培训质量、培训效果和培训反馈对讲师进行综合评估，评选出优秀讲师，获得优秀讲师称号的讲师将一次性给予其500元的奖励。

4、内训师队伍的构成：公司内训师队伍由助理内训师、内训师、高级内训师构成。

5、2.3制定、落实培训计划，讲授培训课程；

6、2.4负责培训后阅卷工作、后期培训跟进工作，以达到预定的培训效果；

7、2.5对其他培训师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议；

8、2.2工作认真、敬业，绩效显著；

9、4.4对开发课程和授课表现出色的内部培训师给予奖励；

10、1.1讲师来源：各部门管理人员、各部门业务精英、培训管理部内部培训老师

11、2.3.2初审-人力资源中心审核申请人学历、入职时间、岗位等基本信息

12、3、考核与晋升

13、3.1.2一个月为一个考核周期，当月授课津贴与考核成绩挂钩，即当月应发授课津贴=授课课时数*对应级别课酬*考核系数，各考核成绩对应系数如下：

14、3.2.1符合所要晋升讲师级别的任职标准。

15、3.2.2在原讲师级别任职期间无违反公司规章制度现象、业绩考核达标。

16、深入了解本岗位相关知识与技能，有一定的实际操作经验。

17、担任讲师以来至少开发两门新课程，并通过总经办和人力资源中心审核。

18、深入了解公司所有部门知识与技能，具备一定的管理经验。

19、担任讲师以来至少开发三门新课程，其中综合类课程至少一门，并通过总经办和人力资源中心审核。

20、能熟练讲授五门及以上专业课程，两门以上综合类课程。

21、4.2.3讲师在工作时间内为本部门同事授课不发放课酬。

22、4.3.1同等条件下，内部讲师优先获得外部培训、团队旅游等学习交流机会。

23、2针对性：培训要有目的，针对实际培训需求进行；

24、3计划性：培训工作要根据培训需求制定培训计划，并按计划严格执行；

25、1.3负责各项培训会议的策划组织工作；

26、1.5负责培训外部机构的资质审核、课程甄选以及外出学习人员的手续办理等工作；

27、1.7负责课件收集、保管。

28、2.2制定部门专业课程的培训大纲；

29、2.2在完成需求调查后，在次年1月底完成本年度培训计划编制；

30、2.2.3考试与考核：

31、2.1通用课程类：主要指素质类、管理能力类、制度学习类等方面的培训课程；本类课程分值为2分；

32、3.3对培训协议的有效性及执行进行审核，确保公司利益不受损失。

33、4.6公司的责任与义务；

34、4.7员工的责任与义务；

35、5服务期限约定标准

36、2本制度实施后，原有培训相关文件中的内容如有与本制度不符的，以本制度为准。

37、所有任课教师应在上下课做好签到签退工作。

38、任课教师要保证教室卫生，下班离开前要关好门窗，检查并关闭各种电器开关。

39、调课应提前一天告知本中心安排调课，每超过一次扣本课时费10%，具体调课时间由本中心决定，教师应无条件配合。

40、课堂中，如遇学生安全事故，任课教师必须第一时间通知本中心负责人，由负责人告知家长以便处理。

41、课堂结束后，教师清点本班学生，未被家长接走的学生应告知本中心工作人员，安排妥善后，方可离校。

42、要树立集体主义观念，维护集体的利益，自觉遵守中小学教师职业道德规范，树立良好的教师形象，不体罚和变相体罚学生，更不得以钱代罚。

43、全体教师要积极参加各级教研活动，以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。

44、教学计划的内容：

45、做好上课准备(准备教材,教具,作业本,媒体设备等);课前10分钟,教师进入教室。

46、不提前下课,不拖堂,中途不得无故离开教室。不得将手机等通讯工具带入课堂（若带入课堂需设置在静音）,不准坐着讲课。

47、例会不得迟到，早退或中途离开，会议没有宣布散会。自行离开的视为早退处理，迟到、早退、无故旷会一次扣50元。

48、教师衣着8不能：低腰、低胸、透明、紧身、下摆喇叭超大的裤子、颜色太艳丽出挑、浓妆艳抹，女老师爆炸式发型，发色艳丽，夸张艳丽的美甲。

49、对积极主动，有明显进步的学员，学校给予表扬或奖励。

50、办理退费时间：本机构教学工作日时间均可办理。

教师培训制度 40句菁华（扩展6）

——培训机构学生管理制度 50句菁华

1、对品学兼优、学以致用的学员，或为学校争得荣誉的学员，学校给予表扬或奖励。

2、刻苦学习，不畏困难，勤于思考，虚心请教，努力掌握科学文化专业知识和技能，争取成为德、智、体全面发展的合格人才。

3、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，维护正常的教学秩序，勇于向不良言行作斗争。

4、按时上课，迟到者需经老师同意才能进教室就坐。

5、每一天上课前，做好擦黑板等工作。放学前认真做好值日。值日生负责关好门窗、电灯、电扇等。

6、上机凭听课证，无证不得进入机房；

7、学员须持本人听课证、上机卡上机，若将证件转交他人，取消其上课资格，且不允许延期；

8、申请延期的学员只能申请参加相同培训班的听课，不含上机学习；

9、传达总公司党委总经理以及学院的有关文件、指示和要求。

10、全体学员的学习工作由领队（蔡加谋）负责；每组组长是每个学习小组的负责人，负责与学习，考察等相关的一切事物的布置和落实，每周填写学习组学习情况表。

11、认真记录学习笔记，每周抽查一次学习笔记；结合专题学习和自己工作实际，每位学员需每周撰写一篇周记，作为学习交流材料和检验学习成效的依据之一。

12、拟定、呈报公司培训计划；

13、管理、控制培训费用；

14、培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。

15、培训内容：涉及技术类、管理类的多个方面，及员工感兴趣的业余知识、信息等。

16、培训内容：涉及专业技术知识、企业战略性、发展性等内容等。

17、由人力资源部每季度前15天，向全体员工发放培训需求调查表，根据员工的培训需求，做出季度培训分析报告，并与部门负责人商议后，做出公司季度培训计划。

18、学生须自觉保持教室卫生, 不准随地吐痰；课后请将自己的废弃物放到指定的地点；不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。

19、、不得携带玩具等进入教室， 不得在学习时间吃零食， 学生自觉服从老师管理， 如有任何建议和意见可单独向老师反映。

20、上课时如发生突发事件, 如停电等 , 不要惊慌 , 听从老师指挥和安排。

21、每科作业需单独完成（不会的先空着），完成后主动交与老师，由老师检查后针对错误、不懂的进行单独讲解。、需要背诵或默写的，主动到指定地点朗读，要求读出声，不得故意大声喧哗。

22、学校各职能部门用人实行定员、定岗。

23、各职能部门对职位的设定应本着精简原则，可设可不设的坚决不设，真正做到按需设定。

24、各职能部门对聘（雇）用员工应本着精简原则，可聘可不聘的坚决不聘，无才无德的坚决不聘，有才无德的坚决不聘，真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。

25、培训由各部门根据实际情况相互配合实行

26、用人部门辞退试用期人员，须填报“辞退员工审批表”，经批准后到办理辞退手续。

27、员工未经批准而自行离职的，学校不予办理任何手续；给学校造成损失的，应负赔偿责任。

28、本校设立以下奖励方法：

29、奖励程序如下：

30、拒不执行校长或部门领导决定，干扰工作的；

31、聘用期间培训机构有权根据员工的能力和表现，调整其工作岗位。培训机构按国家规定为员工提供安全、卫生的工作环境和劳动保护；根据*规定培训机构状况发放员工福利。

32、培训机构员工不得擅自迟到、早退和旷工。

33、培训机构实行加班加薪制度，延时加班薪金为正常薪金的1.5倍，节假日加班薪金为正常薪金的两倍。

34、接到咨询电话，要耐心介绍并记录，如自己不能处理，应马上找其他人接待。对于客户遗留的问题，要及时予以回复。培训机构任何工作，均与每位员工有关，不能以任何借口相互推诿，应以主人身份主动去做。员工尽量熟悉各项业务，成为多面手；在工作上应相互协助，杜绝有人没事干，有事没人干的事情发生。

35、因公会客可到休闲区或适当的办公室，私人朋友应在休闲区接待；各部门若有重要客户来访应事先通知课程（培训）顾问，以便做好接待工作。

36、保证自己办公桌及其周围环境的清洁。所有办公物品、书籍等属培训机构的财产，要仔细保管，用后放回原处。每位员工都应注意节约各种能源。

37、下班离培训机构前，要关好门窗，检查并关闭各种电器开关。

38、全职员工在本职工作之外，不得在其它单位兼职或从事与培训机构存在同业竞争的工作。

39、员工要不断学习，不断完善自我，要有开拓进取的精神。

40、员工须服从领导，做到令行禁止。

41、工作日志管理制度：

42、有客户来咨询或办理有关事情，应主动、亲切、详细地介培训机构的有关事宜。无论客户是否注册以及注册之前之后，都要热情服务，奉宝宝为上帝，如遇自身不懂之处应立刻请教，不可随意答疑。

43、员工交往相处，态度要诚恳、热情、形成融洽和谐、团结互助的人际氛围，即使工作繁忙也要避免冷落和不耐烦的表现。

44、在特殊情况下宁肯个人受到委屈而一心维培训机构形象和利益者培训机构给予奖励。

45、大厅内微波炉、消毒柜、相框、镜框、门框及摆书处需要每天擦拭。

46、及时清理垃圾，更新垃圾袋。

47、每天最早到培训机构的员工需将各个教室窗户打开，保持通风。

48、培训机构商业秘密包括：合作伙伴或客户要求培训机构不得向第三人透漏的秘密。培训机构的业务计划、规划、方案、意向等经营活动中需要保密部分；培训机构的资产负债、预算决算、资金调度等财务方面的秘密；合作伙伴或者宝宝的地址、电话，培训机构与合作伙伴的分歧等商业秘密；

49、安全第一，配合中心做好学生的安全教育工作。上下课应由家长或专人接送，其间安全自己负责。

50、因接送学生的车辆时间比较集中，请家长尽量将车停在外面的专用车位，谢谢理解和合作。

教师培训制度 40句菁华（扩展7）

——学校校本培训制度 50句菁华

1、学校其他科室应配合校本培训。

2、校本培训的档案有专门收集、整理和归类存档。

3、每次集中培训各位教师应签到。

4、教师培训结束后上交相关记录表、册、学习心得、成果集以及其他作业认定培训学时。

5、校本培训考核合格者按县教育主管部门的规定认定学时。

6、教师参加培训时，要认真记录，并做到及时消化，应运于教学研究。

7、每位教师每学期必须讲公开课一节、写课后反思10则篇，上交最佳教案一篇、听课20节以上。

8、负责对本校教师的理论辅导与实际指导。

9、制定培训计划、培训过程、培训总结。

10、教师参加集中培训辅导、研讨要按时出席，如有特殊情况的需事先向相关领导请假，事后把学习内容及时补上。

11、增加培训在教师工作考核中的分值，参加培训表现尤为突出者，（如出勤率高，作业认真、有效，培训成绩考试优秀）年终以适当奖励，并与教师年度考核挂钩。

12、在上级组织的教师教学大奖赛中获奖，考核中加分。

13、如一学期中在培训时请假超过三次，那么将扣掉一定的学时分。

14、参加学校组织的主题性集中培训。

15、阅读教育理论等书籍，作好笔记，并写一篇读后感上传校本培训博客。

16、积极撰写论文。每人每学年必须至少有一篇校内交流及以上级别论文。

17、新教师师傅履行工作职责，所结对徒弟能在短期内达到要求的，培训成绩为满分。

18、积极参加读书活动，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思等入选学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为满分。

19、继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水*和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。

20、结合学校实际，较系统地进行学习教育教学基本理论的培训。

21、进行教科研基本知识、方法培训。

22、以研代培

23、以会代培

24、建立健全校本培训考核制度。学期末校本培训考核小组对教师进行考核。

25、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。

26、集中学习和分散学习相结合，点面相结合。

27、在校本培训过程中，避免闭门造车现象，主动邀请教科员、优秀教师来校指导。

28、抓好校本培训的过程管，学校要抓好校本培训的考勤、记录、考核、书面总结等过程管理工作。

29、每学期每个教师不少于5000字的学习笔记，有1篇经验交流或论文、心德体会。

30、能够主动参加除上级及学校组织的培训之外的各种教育培训，并取得相关证书，学校根据证书级别加期末绩效考核量化分。

31、学期结束前两周要做好学分自评，再交教研组考评，最后由考核小组考评。

32、每个教师每周都要安排2—4课时的自学时间，要订出学期自学计划。

33、自我培训：老师制定个人发展计划表，根据自己发展计划，为自己设计个性化的培训方案（方案经校本培训工作小组审核通过后方可执行，并进行评价考核学分）。

34、按时上交各类材料，每份记1分；

35、教师业务学习每周三、四各开展一次，由教研组长组织，全体教师参与，一般情况下不得请假，学习时间内不得做与业务学习无关的其它工作。

36、教师业务学习内容以基础教育改革为基本内容，包括各学科新课程标准、新课程倡导的教育教学方式方法、新课程倡导的学生评价方式为主要内容，同时兼顾现代化教育手段的应用及市教育局、教研室每学期规定的其它有关教育教学理论的学习内容。

37、教师外出学习由教务处具体安排，对外出学习的教师，返校后必须书面向教导处汇报学习内容及学习收获，并利用教研组业务学习时间，向组内教师汇报学习收获，外出听课者，还必须在教研组内利用教研活动机会上汇报课。

38、评价要突出“以人为本，关注人的发展，促进人的发展”的课改基本理念。在按照县教育局评价体系对学校、教师、学生进行评价的基础上，根据本校的实际积极有本校特色的评价方法，促进教师和学生发展。校本部对各校的评价主要看发展，注重在实际考察过程中；对教师的评价重在看发展、看变化，不把教学成绩作为唯一的标准。教师要积极建立学生成长记录袋，记录下学生在学习期间的各种变化、发展和进步。

39、每次集中培训要严格考勤，明确目标，布置教师实践作业，做好考勤、培训活动记录和培训讲稿档案，教师写好培训笔记交，培训后交教研组检查。

40、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。

41、利用政治学习时间进行师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。

42、加强校本培训的过程管理，专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。（由年级主任专门负责）

43、校本培训的情况与年终的考核评优挂钩。

44、学校校本培训的中长期规划、年度计划；

45、学校校本培训的文件、师资库、外聘专家等相关资料；

46、校本培训估材料（包括过程评估材料、年度评估材料、经验材料和总结等）。

47、建立以校长为第一责任人的领导小组，由师训专管员负责日常培训的安排与考核，并做好资料的积累。

48、为教师搭建成长*台，做好校级骨干以及教有特色、教有实绩教师的评选，要求骨干教师或课改积极分子将外出学习的体会带回学校，发挥好引领和辐射作用。

49、要积极利用区小学教研室、德育室、关工组和高校专家的力量，发挥名师指导作用。

50、学校要加大投入，在设备、经费和时间等方面给予保证。努力为教师创设更好的学习条件和发展环境。对在培训中成绩显著的教师，依照学校的规定，给予一定的奖励。

制度