幼儿园班级教育管理计划 40句菁华

1、从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注重培养幼儿的良好学习习惯，为幼儿入小学作准备。

2、注重教师自身的理论学习，树立正确的教育观，始终明确、清晰教育的大方向。

3、继续有效深入地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新，有发展。

4、继续全面认真地学习《纲要》精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展。

5、指导保育员正常有序地开展基本的一日工作，尽快熟悉幼儿一日生活各环节，做到合拍。(示范、讲解、指导、帮助)

6、在工作中，相互尊重，相互配合，目标一致，团结合作，共同为创建"优秀班集体"而努力。

7、从学习方面看：幼儿的注意力、语言表达能力都有所提高，大多数的幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望，但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培养。

8、个别幼儿：

9、一般课程目标：

10、艺术课程目标：

11、继续提高家长的家教水*，了解幼儿的年龄阶段的特征，树立良好的家教观念。

12、展开亲子活动，密切亲子感情。

13、继续渗透有关二期课改的教育理念，调整教育观、儿童观，能配合主题的展开收集相关资料。

14、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。

15、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。

16、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

17、继续提高幼儿入园率及婴幼儿入园受教育率

18、保育工作

19、继续开展教师听评课，及时了解教师的教育观念、教学水*与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。

20、鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，要求教师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容要有新意，教师指导要有“心”意。

21、根据主题，创设教学环境。各班随主题的变化适时更换，做到幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。

22、有计划的开展集体活动。其实，在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛。

23、按照《xx市教育系统学校归档办法》收集好各处、室、组等部门所形成的文件、材料，按分类方案进行装订、分类、排列、编号、装合，并在今年8月底，完成20xx年度各种档案资料的立卷工作，写好立卷说明及签定报告。

24、及时收取、处理各类文档资料，为学校提供优质服务。

25、配合学校做好各类评估、评审、考核工作。

26、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

27、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

28、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

29、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

30、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生；

31、安全生产管理人员，必须经过三级以上安全培训机构的专门培训，取得《安全工作资格证》，才能上岗。

32、每期培训结束，学员都必须经过统一考试，考试不合格或未取得《安全工作资格证》的，不得上岗，其学费、路费、住宿费自负；参加补考的，补考费等费用自负。

33、学科竞赛活动。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合我镇各类竞赛，开展一些全校性的综合竞赛，并积极组织参加各级各类比赛，力争取得好成绩。

34、各类资料的积累工作，在认真做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，为今后学校的发展提供科学依据。

35、加强校内调研活动，质量是学校的生命线，也是检查课改是否进行良好，本学期在校内将继续进行调研活动，听随堂课，查作业、备课与培优补差工作、问卷调查等，全面了解教师课改进展。

36、严明日常工作纪律。

37、敬业、协作、创新、精进(这也是本年度我党支部的活动主题)

38、起到示范作用和表率作用。

39、学生教师家长保持联系，交换信息。

40、开展一帮一关爱活动一个教师帮一个“留守学生”，一个学生干部帮一个“留守学生”，为“留守学生”营造欢乐、和睦、幸福的生活和学习环境。

幼儿园班级教育管理计划 40句菁华扩展阅读

幼儿园班级教育管理计划 40句菁华（扩展1）

——幼儿园亲子阅读计划 40句菁华

1、培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。

2、教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。

3、结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。

4、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！

5、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

6、“人文科学图画书”系列 王晓明 著 华东师范大学出版社 图画书

7、“京剧猫”系列 熊亮 著 连环画出版社 图画书

8、七只瞎老鼠 [美]杨志成 著 王林 译 河北教育出版社 图画书

9、14只老鼠系列 [日]岩村和朗 著 彭懿 译 接力出版社 图画书

10、“小暖炉”系列 王早早 著 雪娃娃 绘 晨光出版社 图画书

11、五岁老奶奶去钓鱼 [日]佐野洋子 著 唐亚明 译 接力出版社 图画书

12、通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。

13、通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。

14、培养孩子好的学习习惯，让家长更省心。

15、中途间断者视为自动放弃！

16、《彩虹的尽头》

17、如何创建良好的阅读环境？

18、如何进行有效的阅读指导？

19、各班创设班级阅读走廊、阅读区域。

20、各年龄组研讨重点：如何创建良好的阅读环境？如何进行有效的阅读指导？

21、年段研讨重点：学习如何将早期阅读与语言课整合？如何进行有效的阅读指导？。

22、组织教师参加开展早期阅读专题研讨专题活动

23、培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望。

24、创设适宜阅读的环境。

25、《你几岁》

26、《长长的》

27、《晚上》

28、《老鼠偷吃我的糖》

29、《多多什么都爱吃》

30、《小兔乖乖》

31、开展“小小故事沙龙”，自己编写小故事，画一画自己的小故事。

32、阅读常规

33、培养幼儿阅读的兴趣，能够在教师的指导下主动阅读。

34、培养基本的阅读常规，如：翻书、拿书的方法，知道文字是从左到右、由上而下阅读，并养成爱护图书的良好习惯。

35、如何培养孩子的基本阅读常规，如：爱护图书，知道翻书的方法，认识书的封面和封底等。

36、如何培养孩子听赏的兴趣及能力。

37、与家长探讨亲子阅读活动。

38、为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。如环境的布置；活动区中图书角、表演区的建立。

39、在孩子的生活活动中，贯穿学习。

40、通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣。

幼儿园班级教育管理计划 40句菁华（扩展2）

——幼儿园教师个人培训计划 40句菁华

1、对于每一次的互动式学习以及小组学习，都努力做到不迟到不早退，充分利用每一次的培训与研修活动，认真听取他人意见、适时发表自己的见解，与本班或本组的教师进行沟通与交流，从中获得更多的信息与经验策略。把教育教学活动中的疑惑与需求，在活动中得以解决和提升。

2、深入学习《指南》、《纲要》、《纲要解读》、《教师需要什么》、《给幼儿教师的几点建议》等。

3、撰写个人学*结。

4、理论学习支撑园本开展

5、保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。

6、提倡教师要具有"五心"，既：满怀师情的爱心，师幼相处的诚心、了解幼儿的细心，教育幼儿的耐心，理解幼儿的宽容心。这"五心"体现了一种义务，一种义不容辞的责任。每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。

7、在小组学习研修中，积极参与，主动学习，认真思考，多与大家交流，多向同伴学习，在与大家的互动学习中，提高教学实践与研究能力。

8、认真撰写学习笔记、心得体会，及时反思总结，在学习、思考、实践、研究中发展进步。

9、为了提高教师的教科研水*，努力造就一支科研型的教师队伍。做到人人有课题，个个搞研究，以形成浓厚的教科研氛围，切实有效地提高素质教育的质量。具体做法是：开学初首先请有关人员来园进行讲座、辅导，然后请各位教师围绕各自承担的课题，定好计划和研究的方案。做到“四个一”⑴阅读一定数量的.与课题有关的教科研理论，并做好读书笔记；⑵向全园教师上一堂课题探讨课；⑶撰写一篇有一定质量的课题研究总结或论文。

10、参加全员培训；

11、教师基本功竞赛：现场绘画比赛；

12、学习《全新的理念、全新的教育》第四章“新课程与学校学生的发展”迎接考核；

13、自主学习：通过教师业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关知识，从而让教师进行自我思考，做一个思考型的教师。

14、以“说、听、评”三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

15、针对全园教师：《教师外出学习经验交流》、《先进教师经验交流》;专题讲座活动《心理健康》《信息技术》《教育科研：课题》;专题研讨活动《德育工作：》、专题研讨活动《幼儿健康领域活动指导》《3-6岁儿童学习与发展指南》研读等。

16、切实保证每月一次的大教研活动，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，引导大家在实践中反思、在反思中进步。

17、分市培训计划由设区市教育局通过“培训项目和证书管理系统”，逐级分解到县到园，推荐参训园长自下而上逐级上传，由校级管理员通过该系统将《参训教师信息表》（电子版，见附件），逐级上传至县、市管理员。市级管理员报审后，于开班10天前，将参训教师信息表，上传至承训院校，并通知园长按时参训。

18、承训院校要按照已上报审核的培训方案，根据《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[20XX]6号），结合园长的实际，创造性地开展培训工作。要加强对培训工作的组织管理，制定培训考核办法、学员管理办法、班级管理制度、学员手册等管理制度，做好培训班的服务保障，确保培训质量。培训期间要采取多种形式听取学员意见，及时改进工作，确保培训质量，让参训园长真正学有所获。

19、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。

20、做好带教引领。

21、教师基本功比赛

22、活动三步曲

23、检测班中幼儿发展的情况如：口语表达情况、动手操作的能力等

24、互评

25、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1—3名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。

26、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学潜力水*的主阵地，变教师被动型理解为主动型参与，用心研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学潜力。

27、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。透过各个层面的学习，不仅仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步构成浓厚的研究氛围。

28、建立教师成长档案，促进教师专业成长。

29、通过培训，理解师德对教育教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行新风正气，自觉接受群众监督，树立良好教师形象。

30、幼儿园不断完善师德师风建设制度，做到师德师风教育经常化、制度化。教师集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

31、认真开展“三爱活动”(爱国、爱岗、爱幼)。通过开展“爱国”活动，要让爱国热情体现在所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上,增强教师们追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念；通过开展“爱岗”活动，加强教师的工作热情，实现自身的价值，同时获得社会的肯定;通过开展“爱幼”活动，启发教师发现孩子的闪光点，做到因材施教，提高教育教学质量。

32、开展“关爱教师”活动。关注教师的心理健康、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。

33、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。

34、进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。

35、建立健全园本培训学习的机制。教研、教科、六认真等各部门明确各自的责职，分工协作，共同担起园本培训学习的职责，高效地完成培训学习的组织与各项活动。同时做到六个保：即保时间、保场所、保人员、保主题、保效果、保考核。

36、园本特色以“健康”为主线，经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展示活动，从而不断提升了教师的专业技能。

37、教师个体对自身的技能技巧没有信心，缺乏主动性。

38、为老师创造的学习机会不均衡充足。

39、以动物为题材，展开以班为单位的交流学习通过团、压、捏、挤等方法完成作品。

40、以幼儿歌曲演唱展示，考核教师键盘伴奏技巧的提升程度。

幼儿园班级教育管理计划 40句菁华（扩展3）

——幼儿园教师培训计划 40句菁华

1、坚持正确的政治方向,热爱幼儿教育事业,具有强烈的事业心,高度的责任感和高尚的师德修养。

2、教育实践与考察:

3、课题研究:

4、现代幼儿教育观

5、幼儿园课程理论与实践

6、游戏在幼儿教育中的运用

7、幼儿园骨干教师培训的考核由理论与技能课程考核、教育与教学实践考核和课题研究与论文考核三方面成绩构成。

8、考核采用综合评定的方式进行。

9、具体考核内容:

10、培养过程中实行优存劣汰制。对于培训期间违反培训纪律,学习不认真,成绩不合格或缺课达三分之一以上者,停止其接受培训的资格。

11、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。

12、认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。

13、与老师们多沟通交流，相互学习和提高。

14、明确规范教师的教育教学常规，注重提高教师专业素质和教育教学能力。

15、依据《锡山区幼儿园常规管理手册》，修订、落实本园常规管理细则，并通过日常检查、行政巡查与书面检查相结合的方式，进一步内化要求，提高教师教育教学常规管理的执行效率。

16、进一步加强对不同发展层面教师的培养与管理，多渠道地促进教师专业技能和素养的提高，增进不同发展层面教师的责任感和进取心，促进自主发展。特别教师开展是“*象棋”、“早期阅读”、“民间游戏”等特色活动的能力的提高，确保幼儿园的内涵的可持续发展。

17、进一步规范家校联系层度，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。

18、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。

19、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。

20、参加各级培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。

21、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水*，同时也有利于后者自身业务水*的提高。

22、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

23、展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。

24、鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。

25、单元备课过程视频案例观摩、分析、研讨； 2. 参加研修活动，提交作业。此部分课程由镇江优秀的教师、教研员与研修网联合开发。 从备学生、备内容、备方法、备条件、备资源、备技术、备教案等方面出发，站在学生有效学习的角度展现备课过程。 课程开发时以视频和文本为素材，经过设计，制作为多媒体课程。以供教师观摩和研讨。就某个备课过程中好与不好的环节进行评点。需要提出问题，分析问题，解决问题。观察与思考镇江同行同一单元的单元备课，修改完成第二阶段的作业

26、针对性

27、网络研修与校本研修结合

28、各市属学校各学科的参训学员由市教研室统一组织编班，各班辅导教师、学习组长由市教研室与各直属学校协商确定。

29、通过学习、欣赏、制作、交流等形式，提高教师的实践能力。

30、歌曲学唱P41----P80

31、弹唱P121----P197

32、理解幼儿园的办园理念、办园特征、办园目的、办园主旨办园理念：彰显美成绩美

33、加强宣传，营造氛围。

34、加强全体教师的理论知识和思想建设，提高教师的道德素养。组织全体教师学习《教师职业道德规范》，《纲要》和《指南》等教育文件，学习先进的教育理论，用正确的思想和理念培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心与自己的教育教学岗位的思想观念。规范自己的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松温馨的心理氛围，让孩子健康快乐的成长。

35、组织全园老师学习和理解幼儿园一日生活流程，以及熟悉音乐其时间和各项功能。

36、专家对特色课程教学活动的回访，对老师在实践运用中遇到的问题进行答疑解惑，根据幼儿园以及老师的各项需求进行专项培训。

37、组织安排好对本园各班的教学考核工作。

38、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。

39、立足园本培训，迅速提高师资专业水*

40、参与系统的技能技巧的学习机会不均衡。

幼儿园班级教育管理计划 40句菁华（扩展4）

——幼儿园中班学期计划 100句菁华

1、社会性认知

2、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

3、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

4、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解兰州悠久的文化民俗。

5、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

6、卫生习惯

7、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；

8、能向老师提出自己的要求，在的启发下，能同情生病的同伴；

9、喜欢参加活动，能在提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料；

10、能在油画棒、水粉等形式的绘画活动中较大胆地表现自己的感受、体验，并进行简单的联想、创造活动；

11、喜欢用自己的作品来布置环境，参与环境创设。

12、进一步学习在日常生活中运用普通话交谈，能逐步按正确语音发音，喜欢说普通话；

13、能有针对性地回答别人提出的问题，在游戏和活动中能较清楚地表达自己的请求和愿望，在集体面前大胆发言；

14、能安静倾听，不随意打断别人，不插嘴。

15、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊重的个体差异，要注重教育过程、发展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的发展现状，给予他们不同的指导，促进他们在不同水*上的发展。

16、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛

17、做好美术课题的结题工作。将创新深入其他各项活动和游戏中。

18、40%的家长放学后会主动向老师了解幼儿在园的各种情况，发现问题并及时向老师请教。

19、通过参加*局、污水处理厂、春游等活动，丰富幼儿视野。

20、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与 的环境整洁活动。

21、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。

22、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。

23、了解周围生活中的科技产品及人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。

24、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。

25、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。爱集体、爱家乡。

26、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

27、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

28、儿童家庭接触和安全教育

29、老师们的理论还高对活动的分析和反思

30、注重培养教育质量

31、迎新春文艺演出

32、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。

33、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。

34、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

35、开辟“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣。

36、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服。

37、师生收集图片、落叶等，共同布置环境，让幼儿进一步感知秋天，对秋天有更进一步的了解。

38、幼儿能天天带手帕，学习正确使用手帕的方法，保持个人卫生。（第5—8周）

39、幼儿发展情况

40、鼓励幼儿主动与人打招呼，懂得运用礼貌用语。经过小班一年的培养，孩子们学会了使用一些简单的礼貌用语，比如：谢谢、早、对不起、再见，每天来园会和班级中的老师主动问好等。本学期，我们将在此基础上，鼓励幼儿在请求别人帮助时学着用“请”。

41、了解周围的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步热爱家乡的感情。

42、了解祖国的一些传统文化，初步培养对祖国的热爱之情。

43、大胆、乐意与同伴、*交往，不抢说能安静的倾听他人说话，提高自己的语言表达能力。

44、鼓励孩子在集体面前讲述，声音响亮，句式完整；初步学会理解情景中事情的发展顺序；能认真倾听别人的讲述内容。

45、运用多种形式与家长沟通，充分利用幼儿园网站的*台，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

46、结合“国庆节”，对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教育。

47、完成各类小结

48、做好幼儿放假的准备活动。

49、结合《纲要》组织教师分析教育活动和一日常规活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略，促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成。鼓励教师提出工作中遇到的实际问题，大家共同解决，不能解决的，会后自己查资料，以达到共同提高。

50、利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推进主题活动深入、持久地开展。

51、充分利用家长会、班级博客、家长园地、家长半日观摩活动等途径加强幼儿园家长之间的联系和沟通感受教育新理念增强家长的参与意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力，切实转变家教观念，提高家教水*。

52、真正做到保教合一。在新的教育观念下，开展保育工作为幼儿成长提供良好的物质和心理环境，严格遵守清洁、消毒等时间、要求，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。

53、做好幼儿书籍征订工作。

54、结合主题《美丽的春天》开展年级组走进社区踏青活动。

55、结合“父亲节”宣传“父爱伟大“活动。

56、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

57、五大领域。

58、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

59、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

60、、开设形体训练和武术小组合表演

61、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

62、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

63、用心参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

64、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自我的想法。

65、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和*交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控潜力差的幼儿的教育，使他们在群众活动时学习控制自我的情绪，不乱发脾气。

66、透过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，透过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

67、感官总动员(预计实施时间：2周)

68、红色新年(预计实施时间：3周)

69、幼儿能天天坚持带手帕，学习正确使用手帕的方法，保持个人卫生。

70、能用多种形式来表达环保：绘画、手工、宣传等

71、能够熟练的用英语进行问候等口语表达，培养幼儿大胆交流的习惯

72、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中轻松的学到知识

73、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

74、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

75、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

76、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

77、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。

78、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

79、1、对自己的身体感兴趣，感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。

80、运用绘画、表演等多种手段表现自己愉快的情感体验。

81、加强幼儿的“三轻”教育

82、做好幼儿茶杯、毛巾、床位的标签工作

83、布置墙饰“我长大了”或“我很能干”。让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。

84、请幼儿收集废旧电池，进行废旧电池的回收工作

85、树立为国家做贡献的思想

86、天气渐凉，幼儿的凉席换成床单

87、检查幼儿的活动常规情况

88、教育幼儿在家也要学会节约用水

89、认知发展

90、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。

91、懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。

92、能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。

93、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试话的主体色和背景色。

94、在数列中发现数目的等差关系和相对关系。

95、我们将根据季节环境的变化，结合自然角等，不断充实环境，变化环境，记载好观察记录，使幼儿对学习生活的环境始终保持新鲜感。在自然角中，提供相应的图片等，供幼儿观察了解。

96、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形

97、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

98、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。

99、挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动氛围。

100、本班的生活老师是一名爱劳动，爱干净，极有爱心的一位老师，生活老师在悉心照顾幼儿生活的同时也会知道幼儿进行一些自理能力方面的训练，在班中定值日生，两位老师和爱仪对幼儿的教育要保持一致，互相配合。

幼儿园班级教育管理计划 40句菁华（扩展5）

——幼儿园的班级口号 60句菁华

1、教室——学习圣地！切勿谈天说地

2、我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标！

3、宝宝动起来母子一起来。

4、亲子爱子教子家和家兴家美。

5、我运动.我快乐我锻炼.我提高。

6、危险事情我不做，远离电源好处多。

7、安全有序滑滑梯，你上我等别着急。

8、小一班：快乐小一班，实力不一般。

9、年龄小，志气高，得了冠军不骄傲。

10、小草正睡觉，请你勿打扰。

11、要想肠胃安，莫吃路边摊。

12、用爱心呵护天使稚嫩的翅膀!

13、今天，你微笑了吗?你问候了吗?

14、努力拼搏自强不息。

15、太阳，太阳，发光，发亮。

16、用爱心托起明天的太阳。

17、亲子有方运动有益。

18、更强我能.更快更高。

19、团结文明.展现风采。

20、刻苦勤奋，严格自律

21、勤奋学习，顽强拼搏

22、强班强校，校荣我荣

23、愉快学习，健康成长

24、温馨家园，阳光沙场

25、授一技之长，养百年之身！

26、用爱心托起幼儿园的明天！

27、人生有限，价值无限;珍爱生命，创造奇迹。

28、心志要坚，意趣要乐;输在犹豫，赢在行动。

29、零三零三，奋勇争先，挑战极限，勇夺桂冠。

30、良药苦口，忠言逆耳;顿开茅塞，补偏救弊。

31、好吃懒做，迷茫人生;刻苦努力，光明前途。

32、勤奋努力，勇创佳绩;团结拼搏，再展雄风。

33、青出于蓝，而胜于蓝;他山之石，可以攻玉。

34、天生我才，必有大用;今日不用，明日必用。

35、鲲鹏展翅自兹始。

36、彩虹风雨后，成功细节中。

37、志存高远，心系天下。

38、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

39、耕耘于分秒，收获于细微。

40、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。

41、惟理想点亮生命的精彩。

42、精诚所至，金石为开。

43、心态决定命运，自信走向成功。

44、革命尚未成功，同志仍需努力。

45、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。

46、幼儿成长的树荫。

47、快乐地成长，快乐地成才。

48、用知识滋润孩子成长的道路。

49、东西越用越少，学问越学越多。

50、用广发，好吃有优惠。

51、广发卡，不仅仅是美味。

52、江城美食季，广发最得意。

53、金华食客帮，美味齐分享。

54、食客帮伴你吃遍金华美食。

55、广发广发，广发美味。

56、厚德载物，自强不息，挑战自我，勇创佳绩。

57、知识改变命运，努力改变结果。

58、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

59、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

60、我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标!

幼儿园班级教育管理计划 40句菁华（扩展6）

——幼儿园中班学期计划 50句菁华

1、生活卫生习惯：

2、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。

3、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。

4、学习礼仪儿歌。

5、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；

6、喜欢用自己的作品来布置环境，参与环境创设。

7、幼儿愿意讲述身边的事情，关心国家时事。

8、知道不打扰别人的工作及讲话，与同伴能友好相处。

9、开展方案活动，使幼儿更加关心身边的事情。

10、通过表扬、鼓励，使全班幼儿投入到方案活动中去。

11、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。

12、会运用多副图片和情景表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

13、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

14、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

15、认识几种打击乐器，学习敲击方法。

16、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知

17、庆“国庆”教育活动

18、老师之间常规教学听书

19、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力 。

20、本学期班级的研究重点：

21、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

22、幼儿情况分析：

23、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为。

24、喜欢阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的内容。在集体面前大胆举手发言，态度大方，声音响亮。

25、完善“家园共育”栏目。

26、对幼儿进行常规安全教育。

27、知道秋季的名称及其特征。（第10—20周）

28、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

29、各班制定班级计划、教学计划等，每周定期向班级网页上传教学计划。

30、培养幼儿自我服务能力：分类收拾玩具、整理床铺。

31、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、*衡木，培养积极参加体育活动的兴趣。

32、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

33、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自我。

34、用心参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

35、继续培养幼儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续安静不说话，起床时将自我的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自我的事情自我做，让他们体会成功的喜悦。

36、能用普通话大胆、清楚地说出自我想说的事。

37、在温馨书屋带给多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将搞笑的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在教师的帮忙下，学习大胆与人交往。

38、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和*交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控潜力差的幼儿的教育，使他们在群众活动时学习控制自我的情绪，不乱发脾气。

39、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自我创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习群众艺术活动的规则，体验群众艺术活动的乐趣。

40、建立建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

41、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。

42、学习使用感官感知事物，有目的地观察，有观察兴趣。

43、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

44、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动， 如"小能手"和"小歌手"等。

45、继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。

46、在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。

47、带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。

48、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

49、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。

50、挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动氛围。

幼儿园班级教育管理计划 40句菁华（扩展7）

——幼儿园保育员教育格言 40句菁华

1、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

2、说老实话，干良心事。

3、不求尽善尽美，但求无愧于心！

4、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

5、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。

6、（单选题）教师专业成长与发展的最高目标是（专家型教师）。

7、（单选题）记录个别儿童情况的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况（以及个别需要帮助的儿童的情况）。

8、（单选题）（3岁以上）的幼儿测量体重时应站立于秤中。

9、（单选题）保育员应解决幼儿洗澡中出现的（眯眼）问题。

10、（单选题）学前教育启蒙性的完整含义是（学前教育目标、内容和方法的启蒙性）

11、（单选题）在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习，这种方法叫做（范例法）

12、（判断题)尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。（不对） 61 （判断题)幼儿自发游戏时，教师的任务仅仅是观察。（不对）

13、（判断题)幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。（不对） 63 （判断题)教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。（不对）

14、（判断题)幼儿园教育目标的制订不仅仅根据幼儿的需要。（对）

15、（判断题)做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。（对）

16、（判断题)对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。（不对）

17、（判断题)婴幼儿外耳道狭窄，容易出现疖肿。（对）

18、（判断题)为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。（不对）

19、（判断题)测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。（不对）

20、（判断题)体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。（不对）

21、（判断题)照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。（对）

22、（判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。（不对）

23、（判断题)幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。（不对）

24、（判断题)晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。（对）

25、（判断题)婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。（不对）

26、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

27、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

28、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

29、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

30、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；

31、加油，你能行！

32、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。

33、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

34、喜欢孩子，善待孩子。

35、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

36、培养人，就是培养他对前途的希望。

37、溺爱享乐酿苦果，勤劳朴素造贤才。

38、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

39、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

40、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。

幼儿园班级教育管理计划 40句菁华（扩展8）

——幼儿园每日安全教育的提示语 40句菁华

1、加强体育锻炼，如每天跑步、做操、打球等，以增强幼儿体质。随着天气冷暖变化，随时增减衣服，但也不能穿得过多，以免幼儿稍微一活动就出汗。出汗后不要立即脱衣、摘帽，防止受凉。

2、保证充足的睡眠，按时作息(星期天在家，作息时间最好与幼儿园一致)，避免过度疲劳。

3、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，不要随地吐痰和乱甩鼻涕(流感病毒主要存在于鼻粘膜及鼻涕中)，不要对着人咳嗽、打喷嚏，咳嗽、打喷嚏时要用面巾纸遮住口鼻，防止把病菌传染给他人。(如孩子有发烧、咳嗽等症状暂不要来园，避免幼儿交叉感染。)

4、生产安全保驾，生命安全护航。

5、学生就要爱学校，上楼下楼不打闹

6、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。

7、道路牵着你我他，安全系着千万家。

8、幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。

9、让火灾远离校园，让*安与您相伴。

10、生命至高无上，安全责任为天。

11、拐角处轻慢走，小心碰伤了头。

12、开开心心来园，高高兴兴回去。

13、十字路口易闯祸，一慢二看三通过。

14、雨天雪天，小心路滑跌倒。

15、别拿生命开玩笑，安全第一最重要。

16、红绿灯下车如潮，安全行驶最重要，彼此礼让守秩序，归途*安阖家笑。

17、幸福是棵树，安全是沃土。

18、安全伴我在校园，我把安全带回家。

19、安得万人在，全心为生产。

20、安全万事兴，麻痹人财空。

21、前面混乱我看见，不要走过去添乱。

22、关注生命，*安是福

23、以人为本，安全第一

24、安全第一，预防为主;

25、安全从一点一滴做起

26、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让

27、右侧姿势保持好，安安静静睡得香

28、端端正正坐得好，椅子不翘保安全

29、消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进

30、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力

31、今日的学校之星，明日的社会之星

32、孩子们，我会看着你们一天天长大

33、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……

34、用爱心托起明天的太阳

35、*安校园我爱她，人人安全靠大家

36、要想肠胃安，莫吃路边摊

37、抓好安全教育，确保师生*安

38、宣传安全法规，普及安全知识

39、强化安全责任，落实安全措施

40、生命只有一次，让*安伴你一生

幼儿园班级教育管理计划 40句菁华（扩展9）

——幼儿园每日安全教育提示语 40句菁华

1、让火灾远离校园，让*安与您相伴。

2、过马路两边看。还要走在斑马线。

3、以人为本，*安为先，加快建设*安校园。

4、继天下之大任，防灾患于未然。

5、生产安全保驾，生命安全护航。

6、过马路两边看，还要走在斑马线。

7、护栏保安全，翻越最危险。

8、维护校园安全，营造和谐环境。

9、加强安全管理，建设*安校园。

10、*安出行每一步，关爱生命每一天;交通安全心中记，幸福生活比蜜甜。

11、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的'心愿。

12、安全来自警惕，你我必须牢记。

13、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。

14、深入开展校园安全管理专项整治行动。

15、做操要做到不推不挤，排队要做到快静齐。

16、十字路口易闯祸，一慢二看三通过。

17、蹲下来和孩子说话

18、授一技之长，养百年之身

19、关心下一代，汗水浇未来

20、以人为本，安全第一

21、校园安全，人人有责

22、消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进

23、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手

24、安全有序滑滑梯，你上我等别着急

25、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长

26、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力

27、今日的学校之星，明日的社会之星

28、用爱心托起明天的太阳

29、心中时刻有*安，*安永在我身边

30、人人讲安全，家家保*安

31、抓好安全教育，确保师生*安

32、宣传安全法规，普及安全知识

33、安全在于心细，事故出在麻痹;

34、生命只有一次，让*安伴你一生

35、人人讲安全，安全为人人

36、上下楼梯，相互礼让。

37、人多行走不拥挤，安全永远伴我行。

38、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。

39、轻声慢步，倡导文明好风尚。

40、不要推不要挤，关心别人爱自己。

幼儿园,计划