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老师学生作文评语 50句菁华

日期:2022-12-02 00:00:00

1、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

2、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

3、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

4、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

5、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

6、你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映你认为呢?

7、吐词雅洁,文字生动、叙事畅达,抒情真摰、叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生、清新流畅,自然有致

8、描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯

9、措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅

10、造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意

11、语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达

12、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

13、反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

14、引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

15、逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。

16、未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。

17、段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思,层次分明……

18、语言简练,规范,开篇吸引人

19、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

20、文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益

21、外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力

22、小作者写了本身熟习的地方——学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人

23、你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦。想想,怎样才能让花儿重吐芬芳?

24、适切运用成语或修辞

25、题意没有充分掌握叙述欠缺条理

26、你是个生活的有心人,能注意留心观察生活,写出生活中的*凡小事,以小见大,非常好。

27、你笔下的春天太美妙了,读着你的文字,我仿佛身临其境了。

28、读了你的文章,我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实,我没有你写得那样优秀,你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是*凡小事。但是,你的文章细节确实很感人,我想,这要归功于你留心观察,你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色、眼神、声音、手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信,一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作!

29、××,你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊!别急,慢慢来嘛!老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议,用上垫板,怎么样?你肯定接受吧,好,别忘了啊!

30、“倒叙”能紧紧抓住读者的心,引起共鸣,这次作文,你就用上了这种写作方法,你真是一个学以致用的好学生。

31、这则请假条,是少先队员向大队辅导员请假的,所以你的开头是:大队辅导员,请假人是你,原因是感冒“嗓子发炎”,因此,不能参加“红领巾广播”活动。表达有礼貌,语言简洁,请假日期也写干得正确。

32、你写的文章生动,用词准确,比喻恰当,特别是最后一自然段的想像,紧扣主题,表达了自己的心愿。

33、你的知识真丰富!不仅知道“米兰”的名字的由来,还能把“米兰”与月季花相对比,突出“米兰”自己的特点。

34、你的语言,朴素而富含哲理,推荐给大家!

35、你的作文犹如一幅五彩缤纷的画卷,一曲荡人心肠的旋律。美观、大方的文字,生动、流畅的语言,匠心独运的结构,细腻丰富的情感……,透出了你非凡的天赋。加油!再加油!

36、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写,可见你*时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文

37、看了你的游览作文,仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受继续努力,你的文章是我们的最爱

38、轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成。

39、文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴。

40、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼。

41、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻……一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对……的情感,令人感动。

42、文章开头引人入胜,吸引读者。……点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

43、感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

44、语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

45、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

46、语言基本通顺,偶有不畅。

47、错别字多得像马蜂窝…………已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

48、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

49、文章语言*实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!

50、从你的这篇文章,我仿佛看到了世纪的巴金!”你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的`孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅


老师学生作文评语 50句菁华扩展阅读


老师学生作文评语 50句菁华(扩展1)

——老师学生作文评语 60句菁华

1、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

2、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

3、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,*淡无奇。

4、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

5、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

6、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

7、吐词雅洁,文字生动、叙事畅达,抒情真摰、叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生、清新流畅,自然有致

8、取材新颖,文笔老练、结构谨严,叙事详尽、内容充实,文字流利、行文洒脱,趣味隽永、布局新颖,用词简洁

9、说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适

10、用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应

11、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

12、内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

13、引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

14、例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

15、段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思,层次分明……

16、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

17、重点突出,详略得当,内容具体。

18、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

19、开头直奔主题,也是一种写法

20、文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益

21、简要叙述前因,进行铺垫

22、外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力

23、过渡自然,每一段交待得很清楚

24、文章借助富厚的想象,运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅优美,文章生动传神

25、小作者写了本身熟习的地方——学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人

26、许多词语用得不太合适,就像一个人的手长到了脖子上一样,让人看了不舒服。

27、那句比喻很精妙,比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。

28、语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。

29、字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?

30、思虑不够细腻词句避免俗套

31、充分掌握主旨段落分明可取

32、题意没有充分掌握叙述欠缺条理

33、内容取材*淡宜多构思发挥创意

34、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了,你的词语写得越来越恰当,你的句子写得越来越优美,继续努力吧,一份耕耘,一份收获,相信伴随着你的努力,你也一定成为我班的作文大王!

35、你以孩子的视角,新颖的题材,丰富的内容展现了秋天的魅力,你的作文总能与众不同,老师都自愧不如了。

36、你这篇文章确实是一篇优秀之作,它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想,这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议,模仿可以,全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的,你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的,试试看!

37、你能写清楚事情的经过,但不具体,语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句,咱们一起努力好不好?老师相信你!

38、你用诗一样的语言,用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽,想象丰富,语言生动。

39、你的写作水*提的真快啊!把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体,在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。

40、你写的文章生动,用词准确,比喻恰当,特别是最后一自然段的想像,紧扣主题,表达了自己的心愿。

41、你能按一定的顺序描写小物品,尤其是它的作用方面写的比较详细,层次清楚,语句通顺。

42、一个活灵活现的人物出现在我的面前,绘声绘色的故事令大家耳目一新。向你学习,更向主人公致敬。

43、内容丰富,你笔下的警察形象崇高,把自己的愿望描述的很清楚。如果书写再好一些,就更加赏心悦目了。

44、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

45、看了你的游览作文,仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受继续努力,你的文章是我们的最爱

46、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思

47、环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

48、说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适。

49、用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应。

50、语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻。

51、开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富,可读性强。

52、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼。

53、文章能过清新有趣的语言,描写了……的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

54、段落分的清清楚楚…………段落划分合适…………一个段落讲一层意思,层次分明…………

55、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉…………小节分的太少,你舍不得多分吗…………中间一节还能再分几个小节…………一、二小节不该分,要合并…………这一节与上面小节内容联系不上…………

56、……以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

57、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

58、情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以*淡心现真实情。

59、语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

60、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。


老师学生作文评语 50句菁华(扩展2)

——老师给小学生作文评语 40句菁华

1、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

2、全文语言朴实,结构自然。…文章结构严谨,首尾呼应。

3、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

4、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

5、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

6、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

7、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

8、这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“……”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。

9、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态颜色,抓住了形状特点。

10、从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。

11、以设问结尾,给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。

12、“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。

13、例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

14、感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

15、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

16、语言*滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

17、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

18、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

19、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

20、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

21、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

22、文章边叙事边抒情。

23、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法

24、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

25、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

26、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

27、场面和气氛描写为文章增色不少;

28、情境描写调动起悬念;

29、将…改成…更合适些,

30、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

31、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

32、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。

33、用了列数字,举例子的方法,很形象。

34、过渡自然,每一段交待得很清楚。

35、这部分参照课文中的例子,语言过于*板,可适当修改,使语言更生动。

36、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…

37、对…的比喻用得妙。

38、在叙述传统习俗的同时,能写出自己独特的感受。

39、有一些习俗没有介绍具体。

40、思维混乱,没有条理。


老师学生作文评语 50句菁华(扩展3)

——老师对学生作文的评语 40句菁华

1、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。体现了你*白的文风,谁说“白开水”不是的饮料?

2、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

3、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。资料来源于公文写作

4、精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。

5、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

6、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

7、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

8、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

9、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐

10、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅

11、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼

12、文章前后连贯,形成完整的形象。

13、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

14、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

15、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

16、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长,以饱满的激情,描写了……

17、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”

18、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”

19、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

20、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

21、因为学习成绩总是那么的不如人意,你总是显得那么忧伤,有时甚至颓废,但我们都知道“做学问,做研究工作,必须持之以恒,不怕失败,摔倒了,爬起来想一想,再前进。”既然你能选择这样的话做你的座右铭,一定有你的理由,希望能多多拿来勉励自己。

22、你把“失败乃成功之母”作为你的座右铭,老师似乎看到了你暗暗努力的情景。确实,每一次的成功都与失败联结在一起。在文科方面你有很高的天赋,但你不得不放弃兴趣面对你偏弱的理科,拼了命要使学科*衡,真是难为了你,尽管起起落落但老师真的感动。希望暑假继续努力,同时开始锻炼身体以适应初三紧张的学习生活。

23、你喜欢“给我一个支点,我能把地球撑起来”。在老师眼里,你是一个热情奔放、热爱集体的好学生,愿意主动与老师亲近、接触。但每当想起你及格线以下的学习成绩,我的心里总是苦涩涩的。你愿意勤奋读书为老师掠去心头的这片阴影吗?以“勤奋”为支点吧。

24、你喜欢“志不强者智不达”。似乎看到了你那在多少个无眠的夜晚暗暗较劲的身影。你总是那么珍惜时间,似乎和同学们多说一句话就怕时间流逝,所以尽管你有点怪,但你是为了学习啊,老师还是比较喜欢的。

25、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

26、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

27、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

28、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

29、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

30、文如其人,你的文章和你的为人一样真实。语言*实自然,构思合理,行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!

31、运用了优美的文句,使春天里的竟越发饱满、充分。

32、在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉,的却很有“诗情画意”。

33、视察细致,按先总后分的要领,写清楚“”的特点。语言正确,形象详细,使我们有身临其境的感觉。

34、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在。

35、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

36、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

37、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

38、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

39、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

40、偷偷的画面充满了生机盼望和活力,大天然的美景,有静,另有动态呢―――都是美,没有动态怎么办?于是你又遐想到了――――


老师学生作文评语 50句菁华(扩展4)

——小学生作文评语 400句菁华

1、详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。语言生动,描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写,其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

2、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。

3、家本应该是温馨的欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!

4、××同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。

5、第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”

6、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。

7、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

8、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

9、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。

10、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

11、这篇文章作者构思新颖,结构独特,以“假如……”开启每一段,把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”,不仅表现了自己的心声,而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。

12、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

13、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

14、“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

15、开头打动人心,具有真情实感。

16、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

17、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

18、太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋,再创辉煌!

19、通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

20、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

21、这是一篇描写爱国的文章,读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子,文章字里行间流露着对祖国的热爱,语言真挚。不足之处:语句不通顺,如“爱国就是要以建设祖国,*祖国为至上”,应改为“爱国就是要以建设祖国,保卫祖国为至上”。

22、本文是一篇描写爱国精神的作文,文章整体语言流畅,()铿锵有力,慷慨激昂,富有感染力,从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做,最后表达出作者对国家的热爱之情,文章思路清晰,结构合理,是一篇优秀的作文。

23、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

24、内容 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

25、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

26、详略安排不当,主次不够分明。

27、这篇演讲稿告诉我们要用心感恩生活。本文开篇引题,中间部分能够紧扣“感恩”这个主题展开,同时选取“居里夫人、*等伟人对老师表达他们感激之情”这些事例典型,感染每个读者。

28、本文是一篇演讲稿。文章格式规范,*铺直叙,用简洁的语言简单介绍了自己的竞选理由,以及未来对播音主持生活的设想。虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

29、这是一篇题为“美丽的校园我的家”的演讲稿,语言富有文采且善于引用诗句。使文章的论述更加有力。表达了小作者对校园的热爱与赞美之情,希望在这美丽的家中能收获更多的知识。

30、文章旁征博引,列举了革命先烈为祖国抛头颅、洒热血的感人事迹,提醒我们在享受革命成果的同时,要抚今追昔,效仿先烈,提高自身修养,承担起建设祖国的重任。 文章一、二段均采用了排比的修辞手法,气势磅礴,使文章节奏和谐,感情洋溢,富于文采。

31、这是一篇与责任有关的演讲稿,语言准确且事例得当,使文章的论点更加突出。文章内容引人深思,希望小读者能够将责任谨记于心,真正在学习和生活中成为一个有责任感的人。

32、,语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体,

33、文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益

34、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手

35、开篇简明扼要,精粹有序;重点形容…给人留下深刻印象。

36、这部门参照课文中的例子,语言过于*板,可得当修改,使语言重生动。

37、以饱满的激—情,形貌了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细。

38、这是一篇写得非常不错的说明文。首先,小作者采用了自述的方式对说明对象进行介绍,让人感觉亲切可感,真实可靠。其次,围绕说明对象,采用了非常合理的说明顺序,符合人们的认知规律和认知心态。再次,本文善用多种说明方法,具体而生动,给人留下深刻印象。

39、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。不过此文说明语言不够简练,没有分清详略,胡子眉毛一把抓,影响了读者的阅读兴趣。

40、这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。

41、你的作文用词恰当,条理清楚,先简洁地梳理了书中的内容,再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历,与桑桑进行对比。可以说,这是一篇十分优秀的读后感。

42、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。文章简洁明了,语言*淡朴实。

43、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

44、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。

45、本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了,文章语言生动丰富,可读性强。

46、这一部分可以加入对话或者一些心理描写

47、纵观全篇,文章笔调清新生动,形貌绘声绘色,消息联合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟,层次清楚,层次清楚,读后使人如临其境

48、xx四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确

49、以时间为序,条理清晰地介绍永丰的习俗

50、详略得当,写出了喜庆的气氛

51、没有写出自己独特的感受

52、这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。文章语言通顺流畅,如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动,好好描写一番,会更好。

53、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

54、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

55、语言简朴,感情*淡,情意不够深切。

56、心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。

57、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

58、语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

59、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

60、这封书信作文情真意切,语言流畅,显示了小作者扎实的语言基础,同时也证明了所述内容的真实性。

61、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应

62、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快

63、比喻贴切用词生动。

64、文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

65、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

66、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。

67、文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

68、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前。

69、文章简洁明了语言*淡朴实。

70、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂、

71、不要怕麻烦,好文章都是改出来的……

72、刻画风景时,写出了本身对风景的领会,表达出了自己内心最真实的感觉。好比,看见第一棵小草抽芽时的惊喜,瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴,闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹,听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时,恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想,使习作生动,更真实,也会令他人冲动不已。

73、写景捕获风景的特点,形貌景象融会,由远而近,由面到点,处置处罚得井井有条,写出的文章更是层次明白,景有各自差别的形态、颜色,捉住了形状特点。

74、从外到内,先容了“”的特点,视察有次序,也很细致,写得正确生动,变更了多种感官,内容逼真详细。

75、写出了特点,写出了新意,景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。

76、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

77、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

78、全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应

79、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息

80、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

81、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

82、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲,让人物进入角色。

83、如果你有孙悟空的七十二变,首先变出一支神笔,把你的字变好,这才是皆大欢喜的事。震洋啊,自如其人。

84、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!

85、加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!

86、相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

87、《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述,可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写,语言精练而准确,联想则为触景而生情,仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾,言简意亥,其味无穷。

88、《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富真实,读来引人入胜,津津有味。文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋,情绪激昂小学生的作文评语大全小学生的作文评语大全。相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!

89、文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

90、这部分参照课文中的例子,语言过于*板,可适当修改,使语言更生动。

91、结尾含蓄,点明主题。结束得有点突然,夸张了。结尾简炼,感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头,结构完整。由景生情,结尾自然。比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。结尾呼应文题,点明中心。

92、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整。

93、真是"下笔如有神"啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

94、你阅读广泛,积累了大量的词句。因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

95、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到"滴水看世界"的效果。

96、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

97、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

98、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快,富有情趣。

99、作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

100、本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

101、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.文章头尾照应,中心明确,结构完整.

102、文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

103、看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴.这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.

104、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

105、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

106、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

107、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!

108、你的文章用词准确,语言*实自然,行文层次较清楚。这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

109、习作采用活泼明快的语言,重墨描写了一位笑容可掬,礼貌热情待客的肉摊店主,读后钦佩之情悠然而生,与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比,突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后,竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。

110、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。

111、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

112、简单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人。

113、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

114、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

115、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。

116、如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中 ‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

117、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”

118、关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。

119、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

120、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?

121、李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的片面的。尽管XX同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物包括人。其实XX同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等学生作文精彩评语学生作文精彩评语。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

122、XX同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。

123、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

124、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

125、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作

126、借景抒情,托物咏志,很有特色。

127、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

128、文章头尾照应,中心明确,结构完整。

129、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

130、本文用词准确,严密,语言*实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

131、通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

132、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了XXX,文笔间渗透了情感。

133、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

134、十七、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

135、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

136、将…改成…更合适些,

137、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,

138、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

139、本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

140、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

141、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

142、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

143、细节描述颇具匠心。极富功底。

144、透过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

145、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

146、重点突出,详略得当,资料具体。

147、对于景色的描述,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

148、文章前后连贯,形成完整的形象。

149、在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊

150、开头不错,有进步!

151、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天

152、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。 2、这段描写读来令人感动。

153、作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

154、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

155、虽*凡,感情却真挚充沛感人。

156、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

157、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

158、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

159、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象 文章头尾照应,中心明确,结构完整

160、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

161、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美*常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物愿你做个有心人,写出更多更美的文章

162、你的文章来自于生活,高于生活抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会

163、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

164、"让座"是件极*常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思

165、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

166、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

167、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

168、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

169、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

170、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

171、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

172、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

173、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

174、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

175、老师常讶异于你造句的优美,作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字,等到六年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信,不久以后,你的聪慧,+漂亮的字+关心集体,你将是个受每一个同学欢迎的同学。

176、你是个文明守纪,团结同学,尊敬教师的好学生。你助人为乐,把每个同学当成好朋友,那么,老师也希望你把书本当成“好朋友”,多读多看,记装书籍是知识的源泉”。在这里,老师送你两颗心,“信心”和“决心”,希望你好好收藏,并发挥它的作用,你的学习一定会得到满意的成绩。

177、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,作业本上大红的优,每次测验取得的好成绩!要是你在大家面前大声地发言,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩。

178、这学期你各方面的表现都很不错,学习成绩稳步提高,在班上始终并列前茅,我一直对你有信心,相信你能靠实力做一个出类拔萃的人,在你即将步入六年级之际,老师想送你一句话:再长的路都有尽头,千万不要回头,再快乐的心都有烦恼,千万不要在意,野草遮不住太阳的光芒,困难挡不住勇敢者的脚步。

179、你在校尊敬老师、团结同学,关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。

180、你是老师最喜欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应该是优秀的`。但是,你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信,只要你改掉上课开小差,做小动作这些坏毛病,你将是我们班最棒的!

181、你是一个文静而又懂事的女孩,见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真,只是你在学习上还缺少一点钻劲,所以学习成绩总不那么理想。在这里,老师真诚的希望你记住,学无止境,只要不断拼搏,你一定会比现在更加出色。

182、你是一个富有责任的可爱的小孩子,不过性情比较急躁,任性,在家做作业比较拖拉,希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病,注意学习方法,提高学习效率,进一步完善自我!

183、你是一个懂事、孝顺的孩子。你能理解奶奶一人带你的艰辛,从不跟奶奶要这要那,生活非常俭朴,你是班级里自立自理能力最棒的学生,是同学学习的榜样。同时,你又是最负责的,无愧于“劳动委员”的称号,如果你的成长足迹里再有“细心”这位朋友,学习上再多一股“挤劲”、“钻劲”,就会锦上添花。

184、崔萌楠,作业认认真真,听课目不转睛,*时安静文雅,成绩不断上升。最让老师高兴的是:你发言的胆子越来越大,就是回答问题声音不太响亮。相信今后对待学习你会格外用心,格外努力的。

185、卓成,进入这个班集体一个学期了,还过得习惯吗?我开始还有点担心你的沉默寡言,想不到马上就能很好地与周围的同学打成一片,我真高兴。卓成啊,学习成绩并不是最重要的,但学习的态度却是最紧要的。记住:上课听牢,多举手,*时写字要认真,回家作业要仔细,同时放假了,记得一定要多看书多写作!

186、楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

187、你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.

188、同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极*常的景色也会变得格外令人陶醉.老师猜:是因为你在观察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗

189、语言简练,规范,开篇吸引人。

190、反问句开头,吸引读者。

191、开头点题,用词很吸引人. 。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

192、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

193、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。

194、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动。

195、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

196、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

197、情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以*淡心现真实情。

198、这封书信格式正确,内容十分翔实,向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活:欣赏老爸摄下的美丽风景,学习围棋和绘画,坚持阅读和写作,练习游泳,玩游戏看电视,真实,而且五彩缤纷。每件事都用一个自然段来叙述,层次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的时候,文笔特别诙谐轻松,而且与上段衔接自然,一个“孙老师”的亲切称呼,巧妙地起到了过渡的作用,并让人看出师生关系的和谐融洽。最后描写自己学电视剧里的武功高手偷点爸爸妈妈的穴道,也是让整封信在愉悦的笑声中结束。

199、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人、

200、情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

201、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味

202、关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。

203、写作时用词准确,严密,语言*实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花,是个进步快的学生,继续加油吧。

204、这学期你的写作水*提高了,所写的文章篇幅变长了,内容变丰富了,语句变流畅了等等。希望你继续努力,争取更大的进步!

205、你的作文一次比一次写得好,还经常被老师当范文读。希望你继续努力,争取更大的进 你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

206、写作在一天天进步,文章取材真实生活,选材恰当,段落分明,过渡自然。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书,不断积累优美的语言,那样你的写作会有更大进步的。努力吧

207、※你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆

208、“你这篇文章从内容到构思都挺不错,就是错别字太‘猖狂’。”

209、读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师我真诚希望能做你的良师,你的挚友本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

210、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

211、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

212、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

213、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

214、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。

215、楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

216、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美。*常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物。愿你做个有心人,写出更多更美的文章。

217、读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑。是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师,你的挚友。

218、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。

219、文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。

220、文字生动,写景如画、刻画入微,栩栩如生、描写深刻生动、文句优美,叙述生动、描写深刻,结构谨严

221、轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成

222、用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应

223、文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂

224、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情,激发了读者的共鸣。文章结尾点题,情真意切,发自内心,不愧为一篇佳作!

225、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!

226、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间御接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受代拟对祖*亲的热爱之情,问题也比较明确。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能在写出好的文章。多下点功夫好吗?

227、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

228、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

229、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。

230、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了……

231、本文以……为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了…………,文章语言生动丰富,可读性强。

232、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

233、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

234、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。

235、一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

236、张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你12个错别字,15个病句,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本事,而是没志气!”

237、你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?

238、重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……

239、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

240、灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的……

241、前后资料关联不够紧密,部分资料过于孤立,与文章主体联系不够密切。

242、张亦袁:你成绩不佳是因为你基础知识还不够扎实。听说过这样一句话吗?“天下无难事,只怕有心人”,相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习,你的成绩一定会进步的,你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

243、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

244、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述……给人留下深刻印象。

245、作者对……观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

246、作者自己也进入了童话世界里,描写要细致。

247、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

248、这篇写景的小文,生动地刻画出夕阳落山时的美景。作者采用移步换景的写法,追随渐去的夕阳,把夕阳落山时得变化之美,描绘的相当精彩,更让人赞叹的是夕阳的余晖中一群老人正在扭秧歌,人景相合,这真是“夕阳无限好”啊!

249、这是一篇写景的记叙文,作者以独特的视觉观察九寨沟,在作者的笔下九寨沟具有了灵魂。我们仿佛也置身于这充满诗情画意的仙境般的地方,语言清新自然,颇有点散文意味,不失为一篇佳作!

250、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,

251、你很善于观察生活,能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

252、字迹娟秀,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

253、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

254、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

255、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

256、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明的孩子,只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写,好吗?

257、文章语言生动丰富,可读性强。

258、以饱满的激情,描写了……

259、重点突出,详略得当,内容具体。

260、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

261、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

262、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

263、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

264、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

265、要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看,它的整个身子是什么样子的,全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看:头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了,就把观察的内容按顺序先练习说一说,然后写下来。

266、捉住春天的草、树、花等差别的特点,根据“”的次序,刻画出春天生机盼望盎然的景象,反应出本身由衷的高兴之情。

267、真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

268、这是一篇很不错的议论文,文章开门见山提出了观点:生命是宝贵的,我们应该热爱生命,论证层次鲜明、清晰,麦克的论据很有说服力,语言流畅,结构完整。

269、这是一篇赞美水的文章,语言深刻、有内涵,文章富有哲理,堪称佳作。“可是,在水温和的外表下还藏有一个执着的心。”一句承前启后,使文章结构严谨。

270、这篇文章作者以“舍弃”为话题,通过列举“亚历山大”、“小男孩”以及“服务员”的例子,告诉我们要懂得在合适的时候舍弃一些东西。文末点题,“成功往往蕴涵于取舍之间。”一句,简洁而富有丰富的意蕴,耐人寻味。

271、题记“今日欢呼诚信在,只缘妖雾又重来”,揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞,呼吁诚信。全文用文言写成,既显古朴典雅之风,又彰针砭时弊之志。

272、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了,你的词语写得越来越恰当,你的句子写得越来越优美,继续努力吧,一份耕耘,一份收获,相信伴随着你的努力,你也一定成为我班的作文大王!

273、老师用心看过你的作文,发现你的想象力真的很丰富,很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理,语句也通顺,进步很大。祝贺你!

274、结构完整,叙述有条理,但这似乎是件错事,有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋,相信你会很快取得成功。

275、你的作文我刚看完,就想起了你的天真笑脸,你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过,要想锦上添花,成为全班的作文大王还差两点:一、把正确运用标点,;二把内容想好了再写,别涂改,要知道,改对了和直接做对,是两种效果,好了,祝你成功!

276、首先,你的选材内容都很真实,的确,有了这次打乒乓球的亲身经历,你才能写出如此栩栩如生的文章。其次,文中尾呼应,结构严谨,用词也十分丰富,表现了你扎实的基本功。没有最好,只有更好,希望你继续努力,争做“作文大王”。

277、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型学生作文精彩评语评语。

278、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。请同学们在写作文时细心琢磨、推敲,让人物进入角色。

279、文章融情于景,边绘景边抒情,全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!

280、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中

281、你的文章用词准确,语言*实自然,行文层次较清楚。这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

282、文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在

283、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师相信你的写作会有更大进步。

284、本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富真实,读来引人入胜,津津有味。文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋,情绪激昂。相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!

285、读你的文章,我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油!

286、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅

287、有句话说“余音绕梁,三日不绝”,你的文章的结尾给我的就是这样的感觉,真的是回味无穷。赞一个!

288、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷

289、全文通俗易懂,趣味性强,眉目清晰,生动紧凑。

290、同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极*常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜:是因为你在观察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗

291、在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!

292、文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思。

293、文章借助富厚的想象,运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅优美,文章生动传神。

294、xx四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

295、你就像一个小画家一样,把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情,做到了景象融会,很棒!

296、全文语言生动准确,情节精美曲折,好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞。全文普通易懂,意见意义性强。

297、小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了xx的优美景致。

298、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩,使xx差别季候的绿色生机盼望盎然,芳香四溢。

299、文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

300、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意

301、而无力。

302、语句:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。

303、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。

304、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。

305、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。

306、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

307、通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

308、音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

309、语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己"书虫"的形象以及"我"与"知己"的"知""己"之情分,灵动、俊雅。

310、关于生命脆弱的话题,我们在*时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧

311、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 … 作了细腻而传神的刻画。

312、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻… 一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

313、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔

314、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。

315、2,场面和气氛描写为文章增色不少;

316、许多词语用得不太合适,就像一个人的手长到了脖子上一样,让人看了不舒服。

317、你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦。想想,怎样才能让花儿重吐芬芳?

318、丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?

319、以饱满的激情,形貌了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细

320、形状形貌非常风趣,突出了…的可爱,有熏染力

321、末端呼应应开头,布局完备

322、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的'印象。

323、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想。

324、表达不清晰,说服力不强。

325、情境描写调动起悬念;

326、简单交待时间地点和结果…

327、人物对话结束后,你总是不打双引号关门,难道你*时穿衣服不系纽扣?

328、习作中的缺点太多,就像给长方形画高一样,能画无数条。

329、全文语句流利通畅,恰如一条丝巾,摸起来十分光滑。

330、场面和气氛描述为文章增色不少;

331、虽然写作对你来说并非很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,对峙写作,从不辍笔。你的精力着实使人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。

332、观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻松 主旨正确,表现详明 故事新颖,文字明洁

333、这是一篇很不错的议论文,文章开门见山提出了观点:生命是宝贵的,我们应该热爱生命,论证层次鲜明、清晰,麦克的论据很有说服力,语言流畅,结构完整

334、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受,字里行间充满童真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作,读来其乐无穷。

335、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象

336、文章简洁明了,语言*淡朴实

337、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

338、本文三大成功之处:首先是注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。

339、孩子的气的语言很有意思。

340、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。 28.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

341、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。

342、这篇文章语句质朴生动,内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者*常仔细的视察,这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着,令人到处感触高兴,使人读了有身临其境之感。

343、运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

344、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

345、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

346、拟人化语言使文章更显得生动活泼.

347、外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

348、过渡自然,每一段交待得很清楚.

349、因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“xx”比作“xx”,xx把“xx”比作“xx”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“xx”。

350、从外到内,介绍了“xx”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。

351、本文以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素,“化大为小”地描写了xx四季美景,层次分明,条理清楚,是一篇很好的写景习作。

352、你就像一个小画家一样,把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字流露出你对xx的热爱之情,做到了情景交融,很棒!

353、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,引人深思。行文流畅简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章。

354、小学生能有这样的体会令人刮目相看。

355、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

356、文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

357、她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易,要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

358、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

359、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实搞笑,写得入情入理。

360、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩...这段描写读来令人感动。

361、比喻贴切,用词生动..…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

362、文章开头引人入胜,吸引读者。……点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

363、本文采用了第一人称的写法,使得……具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信、思路清晰,节奏明快。

364、除了上课就是下课,学校生活似乎*淡乏味,但本文却善于从*凡中发现不*凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

365、文中描绘的……清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

366、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将……呈现读者面前。

367、文章开头新颖,具有先声夺人之效。此时使读者一见面就能对人物产生…的印象。

368、这篇成语故事语言流畅,通俗易懂,通过对孟子小时候的讲述,告诉人们一个道理:人在小的时候就要养成好的习惯,只有好的习惯才能成就大事。非常富有哲理,这也正是这篇文章所要表达的主题!

369、这是一篇《地震中的父与子》读后感,作者概括故事内容简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上,我们一定会天天向上,成为对国家有用的人”。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

370、这篇读后感,小作者通过引用了《鲁滨逊漂流记》这本书的故事,让我们明白了面对困境,我们不仅要有知识做后盾,而且更要面对现实,坦然接受,不要回避,不要放弃。

371、这篇《名人传》的读后感,作者联系故事,体会到“贝多芬的坚强,教会了我米开朗琪罗的正面面对困难,教会了我托尔斯泰的诚实和不屈的精神”。文章思路清晰,语言流畅,文采斐然。

372、文章叙述非常有条理,过渡自然,发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化,有点水到渠成的感觉。成功!老师谢谢你,你最近很努力!

373、结构完整,叙述有条理,但这似乎是件错事,有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋,相信你会很快取得成功。

374、你真不愧是我们班的“作文大王,”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致,你的书写用词,造句都是那么优秀,继续努力呀,今天的“作文大王”,明天的著名作家!

375、你的这篇看图作文,图与图之间的内容有跳跃,但最主要的特点是内容连贯,说明你观察仔细,表现完善,构思出完整的故事情节,不愧为一篇佳作。

376、你的比喻多么贴切,你的排比那么生动,如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗?

377、你对“一串红”这种花观察仔细,所抓住特点,运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色,说明你多么喜爱这种花呀!

378、充分运用消息联合的写法,并辅以比喻,拟人等伎俩,通过生动,形象的语言的刻画,使读者好像置身于梦乡一样*常。末端处对人物的称赞,情真意切,动人至深。

379、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明的孩子,只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的'进步!老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写,好吗?

380、你非常善于观察生活,能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。

381、太好了!您的文章,再现了东北人民的朴实无华,让读者感到耳目一新。语言极其流利,同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力,很有感染力。努力工作,再创辉煌!

382、合理的推理,率直而清晰的写作,正确而简单的见解,清晰而清晰的分析,文字也舒服

383、文字太多,文字段落不够生动要清晰,前后不要倒置太多的闲散文字,要力求简洁,描写要深刻

384、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。

385、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

386、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。

387、文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。

388、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

389、笔力劲健,见解不凡

390、面面俱到,论断正确。

391、脉络分明,有条不紊。 徒多费词,毫无精义。

392、字写得大的大,小的小,就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样,(作文大王――汪艳评〕

393、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙,不然,怎么会有那么多不通顺的句子?〔作文高手――张锐评〕

394、读了你的作文,我烦躁的心情一下子变得开朗多了。

395、全文语句流利通畅,恰如一条丝巾,摸起来十分光滑。〔作文大王――汪艳评〕

396、你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!

397、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动。

398、简要叙述前因进行铺垫。

399、吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真?叙述简洁切题,媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致。

400、文章简短,意味深远,笔调美妙,余味无穷,行文流畅,文笔老练,气势磅礴。


老师学生作文评语 50句菁华(扩展5)

——小学生作文批改评语 50句菁华

1、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章语言生动丰富,可读性强。

5、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

6、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

7、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

8、语言活泼明快,富有情趣。

9、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

10、故事虽*凡,感情却真挚充沛感人。

11、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡

12、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

13、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。

14、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

15、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

16、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

17、全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

18、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。

19、作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!

20、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,()你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

21、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

22、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

23、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

24、借景抒情,托物咏志,很特色.

25、巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

26、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

27、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的.喜爱.

28、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

29、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

30、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

31、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

32、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

33、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

34、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。

35、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

36、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。

37、本文用词准确,严密,语言*实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

38、你这篇文章在结构上很有创意,层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

39、对……生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

40、文章来源于生活,小作者很会在生活中捕捉素材,是啊,如果没有清洁工,我们的环境将会变得不堪入目。文章语言朴实,人物的言行符合各自的身份特点,生活气息浓厚。

41、少壮不努力老大徒伤悲;

42、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

43、语言*滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

44、选材新颖独特,不附*庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

45、主题严肃,思想高尚,进取心较强。

46、情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

47、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

48、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

49、开头简明扼要。

50、文章想象合情合理。


老师学生作文评语 50句菁华(扩展6)

——期末老师学生评语 50句菁华

1、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子,*日里总能看到你真诚、可爱的笑脸,你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受,你热心帮助同学,看到同学有困难,总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习,在知识的海洋里畅游。学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

2、家庭环境或许对你产生了较大影响,但你应该看到,在班级这个大家庭中,每位同学都有一颗挚热的爱心,只是你紧闭的心扉阻隔了那股暖流。也许你至今仍难理解,春游时我拒绝了你以去年秋游类似理由的请假。打开你的心扉,阳光和爱心会融化一层层冰棱,不久之后,你就可看见人生一道美丽的彩虹。

3、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影,我总是看在眼里,喜在心里,多好的学生!佳佳,你的学习基础是差了一些,但你不要灰心,“世上无难事,只怕有心人”,只要你学习专心些、勤奋些、细心些,不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些,老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。

4、你是个头脑灵活、思维敏捷的男孩,数学方面有一定的优势,有较好的理解力。虽然你有许多毛病:如迟到、早退、有时还旷课,但你的诡辩和强词夺理却是你的致命的缺点,这有时虽然能表现你幽默的一面,但更多是给人搞笑的感觉。我想即便是老师言重了,总都是希望你好,你若能本着有则改则、无则加勉的态度,虚心接受批评,你在今后的人生道路上会收益非浅的,老师也相信你有想改掉这个毛病,为什么下不了决心呢?

5、你确实是一名不错的体育运动员,你担任本班的体育委员职务,工作认真负责,积极配合老师开展活动,是老师的得力助手,在校运会中,你曾为班级争得了不小的荣誉,老师为有你这样的班干而感到欣慰与自豪。希望你在学习上有上进之心与激情,拿出干劲来,把学习搞好。

6、你*时能自觉遵守班级纪律,团结同学,尊敬师长,在日常生活中与同学们相处融洽。你学习态度认真,看得出来你非常用功,对自己要求也很高,成绩进步很大。希望你继续保持这股学习热情,在下学期继续努力,老师相信你一定能取得更大的进步!

7、温和善良的女生,性格温顺,从不发脾气,学习特别认真,自律性强,以前做寝室长付出很多的努力,集体荣誉感和责任心强。但是要学习坚强,在学习上更要坚定,不怕挫折,永不气馁,相信你一定能在学习上取得更大进步,取得自己满意的成绩!

8、你思想纯朴,待人随和、诚恳,能自觉遵守纪律,尤其能遵守宿舍纪律,但你*时工作不够踏实,做事有点马虎,学习上效率不高,进取心不强,与同学不能和睦相处,缺乏为班级争光的热情与能力。老师希望你能锻炼自己的能力,做一个全面发展的好学生!

9、你是一位多么聪明的学生。你的课堂发言常常很精彩。可你有时又显得不大“聪明”了:同学们个个专心地做作业,你却低着头做小动作;检查作业时,同学们纷纷交出一份份端正的作业,你却在书包里东寻西找,好半天交不出作业来。渐渐地,作业本上,你空空缺缺,令老师多么失望啊;考试时,有些简单的题你都做不出来,令老师多么着急啊,你知道吗?如果不养成良好的学习习惯,会给你带来多大的遗憾呀!在此,老师赠你一句话:少年不努力,老大徒伤悲。请你好好想一想,今后该怎么做?

10、你渴望学习成绩的进步,为此一如既往地坚持着自己刻苦努力奋发图强的求学原则,所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,尽管你的学习成绩还不够理想,但你有坚定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

11、诚实,文静是你良好的一面;能积极参加劳动,运动会上努力为班级体争取荣誉,曾经因为没有取得好成绩而落泪,让我深深的感动。但学习是你的薄弱项,老师知道你也很努力,但缺少一个有效的学习方法,因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流,找到适合自己的有效的学习方法,争取早日实现你的梦想。

12、有幸做你的老师,使我多结识了一位善良质朴,谦和懂事,善解人意的女孩子。一学期来,你能严格遵守学校的规章制度,尊敬老师,团结同学,关心集体。也许你对自己的成绩并不满意,因为它没有达到你的目标,你有更高的追求。在此,我要告诉你的是我们不必羡慕他人的才能,也无需感叹自己的*庸。每个人都有自己的个性魅力。最重要的就是认识自己的个性并加以发展。愿你多一份自信,多一份才智,多一份能力。

13、你是聪明认真的女孩,你是稳重踏实的学生,你是懂事明理的孩子。进入初三,你一直在朝着自己的目标前行,从未中断,从未气馁。你虽不爱言语,但对事情却有自己的独到见解,你学习尚认真,但由于基础问题,因而成绩还有待于提高,新的学期里,老师希望你振奋精神,努力学习,不断提高文化成绩。

14、该生能以校规班规严格要求自己,积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确,刻苦认真,成绩稳定,是一个有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬,全面发展的优秀学生。

15、你以踏踏实实勤学好问的学习态度羸得的优异的学习成绩。尊敬师长,团结同学,身为班干,工作认真负责。做为一名离校很远的走读生,你极少迟到,离高考只剩下一年半的时间了,望你加速前进,勇超特招班同学,为班级为父母更为自己争光。

16、有要求上进的欲望,但无追求上进的信心,学习态度更令人担忧,要知道你与正取生并没有什么不同,而今的成绩并不是由于什么客观原因造成的,如果你要分析,必需从自身找原因,只有敢于正视自已并挑战自已的人才有可能战胜对手。也只有这样,你离成绩就不远了。

17、"活泼热情而大方给同学和老师留下了美好的印象,再度出任班级宣传委员的你工作认真负责,组织编辑黑板板在校评比中荣获二等奖,学习主动性较强,勤学好问,各科成绩总体比较均衡。期末考试的失利为你提供了一次很好的自我分析的机会。

18、尊敬师长,团结同学,遵守校规校纪。学习目标较明确,自我控制能力有待加强,本期的学习状态不稳定,不能持之以恒,其实学习最忌一暴十寒。纵观本期学习成绩,语文英语和生物是你的跛腿学科,在思想上要引起高度重视并采取有效的方法改进之。注意期末略有进步,然不足以自豪。望继续努力,争取更大进步。

19、知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!

20、你思想纯朴,待人随和、诚恳,同学关系好,热爱集体,黑板报中有你倾注的心血,能认真完成老师布置的作业。*时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你本是一个聪明的孩子,只是*时过于贪玩,对学习不够重视,因此课堂听讲常要走神,课后复习也不充分,学习缺乏计划性,一学期来,成绩正慢慢下降。虽然你目前的成绩不如人意,但是老师看到你还是挺努力的,不要气馁,坚持就是胜利,你一定会逐渐缩小差距的。

21、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?

22、你是老师很欣赏的学生,你的聪明叫大家惊讶。在语文课堂上的表现真了不起!那么难的问题都回答的那么好,思维真是太敏捷了。如果在课堂上能再专心写,你会更加了不起的。继续努力吧,老师希望你在新的学期里能取得更大的进步。

23、一提到你,不由想起你那圆乎乎的小脸蛋,长的真可爱。好成绩的取得与*时的努力是分不开的,如果你能够开动脑筋,课堂上积极发言,作业按时完成,黄老师相信你也一定能取得理想的成绩。加油吧!

24、诚实、听话的你能按时完成数学作业,是一个有上进心的学生,能虚心接受他人的意见,上课积极举手发言,学习进步明显,常常受到老师的表扬。希望今后你在学习中能严格要求自己,争取做得更好。

25、你是老师很欣赏的学生,你的聪明叫大家惊讶。不论语文还是数学,你总是走在前面,别的同学不认识的字你认识,别人不知道的事你知道,真了不起!如果在与同学相处时多一些谦让,你会更棒!继续努力吧,老师希望你在新的学期里能取得更大的进步。

26、你是个聪明的孩子,课堂接受能力强,数学成绩很好,但是离老师的要求还有距离,以你的基础每次考试都应该是满分。粗心好动是你的坏毛病,如果能克服缺点发扬优点,那么你一定会让老师刮目相看。

27、在老师心目中,你是一个懂事的好孩子。能认真地完成老师布置的作业,数学成绩优秀。课堂也能看见你举起的小手,这是你的进步,老师祝贺你!希望你继续努力,在新的学期更上一层楼!

28、学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样,是因为你还缺乏主动性,只有鼓足学习的热情,并且脚踏实地,不断积累,才能不至于埋没自己的良好天资。

29、家航:最忘不了的是你上课积极举手发言,思维活跃,爱动脑筋,学习成绩良好。希望你再接再厉,改掉粗心马虎的坏毛病,争取更大的进步。

30、你学习比较踏实,课堂上不声不响的你其实见解很多。课堂是大家思维闪现的舞台,大胆地举起你的手,告诉别人你的发现,你的思考。老师还想告诉你,在学习、生活中,机会要靠自己主动去争取,不能等待。努力吧,相信,踏实的你会赢得更多的喝彩!

31、婷婷你是一个聪明、文静的女孩,但你的兴趣爱好又很广泛,弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦,能做到学习与特长发展两不误。瞧,每天每科的作业都认真完成,每次作文都写得生动优美,每次测试成绩都是A,还乐于为班集体服务。但作为班长,你处事还是不够大胆、主动和果断,要知道:稳重中带点泼辣的你,我更喜欢!

32、轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子,令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良,看到你这学期做事的速度加快了,老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯,多帮姑姑做家务劳动锻炼自己,那么你一定能当“三好”学生。

33、你是个聪明活泼大方的小女孩;你是老师的小助手,在幼儿园你就象一个大姐姐一样关心别的小朋友,抢者为班级做事,,大家都很喜欢和你交朋友;你是个爱学习的孩子,上课时能认真听讲,积极举手发言,但你有时管不住自己的小嘴巴,总喜欢随便讲话,如果你能改掉这一坏习惯就更棒了。

34、范广应聪明的你,在数学考试中连获佳绩,让很多同学羡慕不已。然而你却忽视了语文英语的学习,要知道,只有文理并重才能像那展开双翅的雄鹰在空中翱翔,老师相信,只要你肯用心去学,各门都会很优秀的。

35、陈哲善良懂事的孩子,最让人欣赏;开朗乐观的孩子最惹人喜爱,恰好你也是。每当我看到你工工整整的作业,就忍不住停下来欣赏。劳动时,你总表现得很积极。愿你注意提高学习效率,奋发上进。

36、沈艺佳你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处。劳动时也总能看到你勤劳的身影。对自己小组长的工作尤其负责,收发作业认真及时。希望你快快成长起来,早日摆脱稚气,做一个出色的学生。

37、你有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙!但粗心这一毛病却始终伴随着你。若能"甩掉"它,你得成绩在班里,必定会名列前茅。

38、"你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意,有善良心灵;你朴实无华,毫不矫揉造作,学习成绩优异,是老师心中好的学生。老师希望你能在生活学习中不断地磨练自己,不断向自己提出更高的要求,去奋斗、去拼搏,做出类拔萃的人才。"

39、古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,学习上岂有*坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错,又有求知欲,有上进心,父母也对你寄予厚望,为什么不努力进取,勤奋学习,为自己开创出美好的未来呢?

40、你思想较单纯,不爱言语,有良好的文明卫生习惯,集体活动积极参与,尊敬师长,团结同学,学习成绩有进步。学习过程中,自制力较强,能保持良好的学习心态,激发学习热情,日积月累,循序进步。你有好的天赋,老师发现你考一次,前进一点,照这样的轨迹走下去,老师相信到20某年高考时,你会有足够的信心走向考场。

41、文静的你*易近人,善良,这样的天性博得了同学的喜爱,给老师留下了深刻的印象。如果在未来的学习中你能发挥自己的优势,扬长补短,一定会取得长足的进步。鹰爱高飞,鸦栖一枝,与其当一辈子乌鸦,莫如当一次鹰。

42、你有着春光一样灿烂的微笑,感染着周围的所有人,你的一颦一笑都透着无邪,我真的羡慕你的父母能有你这样一个女儿,他们的生活因为有了你,该有多么的快乐和完美呀!在我们一年的相处中,老师看的出来你是极上进的,你在努力的弥补身上的不足,这在老师看来就足以使人欣慰了,人贵在自知。且:欲起步的人贵在立志,已起步的人贵在坚持。

43、该生作为我班班长,集体荣誉非常强,总是很好的处理班级事务,及同学之间的关系,深受老师的信任,成为老师的好帮手,积极参加各种学校,年级组织的活动,为班级体赢得各种荣誉,通时该生在学习方面非常的刻苦,总是以“永不放弃”的劲头来面对,热爱劳动,乐于助人与全班同学结下深厚的感情,该生具有优秀的交际能力和适应能力,是的同学对他极为的敬佩,敬为一名负责的班级领头人。

44、你进步较大,聪明活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为出色的表现,背书又快又流利,书写和默写都有提高。张老师衷心地希望你养成文明有礼的生活习惯,在学习上全力以赴,争取积极主动地发言,练出一手好字,并且要与好书为友,不断提高自己的思想认识水*。老师对你充满了信心!

45、你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生,老师真为你高兴。好孩子,请记住自己跟老师说的话,只要你肯努力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。

46、你的不拘小节使得你人缘很好,你的聪明才智促使你思维开阔,你喜欢自由空间,你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能,因为你真的很棒。希望你继续努力,把航模上吃苦耐劳持之以恒的精神也放到学习上来,做一名顶天立地的男子汉!

47、同学们都喜欢你,因为你的诚实可信,老师也喜欢你,因为你的聪明可爱,但每次老师批阅你的作业本时,就会和你在不高兴的时候一样,显得郁郁寡欢,知道为什么吗?因为你的字,其实你可以写好的,只要你肯下功夫,但是你没有去做,这可很不好呀,老师希望在书写方面你能多下功夫,同时,以后早上可别再迟到了!

48、文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实,你要坚信、路,是一步一个脚印走出来的,只有始终如一地朝着既定的方向努力,才能达到胜利的顶峰。

49、你外表深沉,内心活跃,观察细致,爱好广泛,球艺也不孬,真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去,能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白、学习使人充实,给人快乐;努力让人进步,给人智慧!

50、你是那么文静内秀,既聪颖又能干,发言积极响亮,画画栩栩如生,楔子清秀见奇,希望你进一步严格要求自己,做到细心塌实,扬长避短,勇攀学习高峰!


老师学生作文评语 50句菁华(扩展7)

——老师的评语的作文 50句菁华

1、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?

2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

3、全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

4、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言*实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!

5、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。

6、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

7、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

8、用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!

9、一份耕耘,一份收获!

10、你努力,你收获,你勤奋,你成功!

11、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!

12、太喜欢你的语言,细腻,柔软又富有韧性!

13、失败乃成功之母,别泄气!

14、骄兵必败!

15、详略不得当!

16、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!

17、对,希望你更专注些,再把目标定得高些!

18、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!

19、你很认真,继续努力吧!你会做得更好!

20、喜欢你的认真劲儿!

21、孩子,懂得珍惜就会拥有更多!

22、这就是耕耘后的收获!

23、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。

24、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

25、语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。

26、情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

27、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

28、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

29、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

30、运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

31、音乐是美的,而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

32、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。

33、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

34、情节发展较*缓,缺乏一定的起落性。

35、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

36、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

37、文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益

38、本文用词准确严密语言*实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

39、对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味

40、本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作

41、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育

42、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

43、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

44、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

45、感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

46、感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

47、从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

48、语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

49、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要

50、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。


老师学生作文评语 50句菁华(扩展8)

——中学生写景作文评语 30句菁华

1、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

2、比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

3、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

4、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,*淡无奇。

5、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

6、选材*淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。

7、未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

8、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

9、虽述*常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

10、语言简朴,感情*淡,情意不够深切。

11、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

12、全文节拍明快,语言清新,始终洋溢着幽默与风趣,读来其乐无穷。

13、本文是篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实行的全历程,跌荡升沉,妙趣横生。小作者视察细致,叙述时井井有条,对人物的形貌,能切中关键,细致而全面。文章表现了,读来饶有兴味。

14、在你的笔下“xx”俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了然。

15、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态颜色,抓住了形状特点。

16、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴。

17、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

18、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

19、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。

20、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富,更生动。

21、标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。

22、少壮不努力老大徒伤悲;

23、文章报告了早先“我”对同桌的外貌及性情都略有不满,因此到处与同桌分歧,末了通过件事使“我”真正了解到了同桌心灵的优美。文中外号的引用,既突出人物的特性,又表现出文章的情感色彩。文章形貌细致生动,人物语言本性化,切合角色性格特性,人物刻画得逼真形象。内容详细充分,布局完备,语言流畅,层次清楚,笔墨间暴露小作者的真情实感。

24、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大原理,而是通过身边的小事来入手,如写起来质料好准备并且说服力强,尤其是作者在文章的开头连着用了个句子来诘责,看起来是在问读者,现实是为背面的内容做铺垫。固然,要是这个疑问句可以大概利用推进式的疑问,会更有震撼力的。纵然那些,这篇作文已经非常乐成了。

25、作者致谢老师的第堂课,可谓很新颖。这篇文章是从回想开始的。先写老师的番话,马上拉近了老师与童鞋的间隔,给我留下深刻印象。

26、全文畅快淋漓,趁热打铁,蕴藏着高兴与期盼,诚挚动人。开头脱手非凡。

27、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。

28、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。

29、XX同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

30、××同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。

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