幼儿园保教工作的计划 60句菁华

1、优化保教配合模式，增强保教配合科学性，为师生减负；

2、抓好养成教育，对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求，建立良好的班级常规。

3、以《幼儿学习与发展课程》为参照，树立一日活动皆课程的大课程观，重视一日活动的开展。

4、加强秋冬季体育运动。每天坚持开展形式多样、丰富多彩的户外运动并加强活动中的组织与指导，发展幼儿运动能力。尝试将户外锻炼与秋运会相结合，以全园游戏大串联、设置游戏点的形式开展，幼儿自由选择参与游戏。

5、继续深入开展每周两次的常规教研活动。主要以理论学习、选材说课、交流研讨、相互听课的形式开展。

6、调整课时安排：各年龄组每周共15次集体活动，具体安排（略）

7、常规教研活动。制定并学习各项计划。（保教计划、班务计划）

8、建立班级常规，常规教育督查。

9、“学习与发展课程”的培训。

10、尝试户外游戏大串联。

11、参加省技能大赛。

12、组织保育员开展配教技能比武。

13、全园区域活动组织比赛。

14、开展多种形式的研讨活动，帮助教师在理论与实践之间搭建桥梁，使教师进一步了解各年龄阶段幼儿的发展目标与要求，引导教师关注自己的教育行为，努力用专业理论支撑自己的教育行为。

15、加强家长培训工作，提升家长教育观念及对幼儿园教育的正确认识，学会科学、有效的育儿知识，促进幼儿健康发展。

16、加强保健医和保育员的业务学习和业务研讨，提高服务水*，要主动向妇保所医生等专家求教，接受医生指导，提高卫生保健的业务知识和技能。

17、班主任带领班组成员通览教材内容，共同协商制定班务、家长、安全计划及月、周、半日活动计划。

18、开展班级环境创设评比检查活动。

19、开展新教师教学活动观摩研讨活动。

20、认真做好各级各类课题的跟进与指导，召开课题组会议，分析新课题的进展情况与结题工作存在的问题，调整工作思路与方法。

21、深入开展“同书共读”“亲子阅读”及漂书活动。

22、继续开展教师“同书共读”活动，积极开展班级阅读及亲子共读活动。

23、开展十一月份环境创设评比验收活动

24、配合教研中心，参加幼儿园环境创设交流展评活动。

25、各班组积极鼓励幼儿进行美术创作，参加东胜区教研中心迎新年幼儿绘画评比活动。

26、开展外出培训教师二次培训活动。

27、开展教师好书分享活动。

28、制定迎新年游园活动方案，周密筹备此项活动。

29、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力

30、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

31、收整各班新生入园资料

32、发放家长意见调查表

33、夏季的卫生安全教育

34、班级财务清点工作

35、提高家教园地的质量，做到所提供的材料有利于家长学习、借鉴，且让家长及时地与老师沟通，让老师更快地了解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动。

36、主要措施及内容

37、增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的`护理要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。

38、充分利用每周集中备课时间，深入开展组内教研活动。采取定主题、定内容、定人员进行组内研讨、轮流选材说课、进行教育叙事等形式，探讨如何创设并指导分区活动、如何创设主题活动墙、如何灵活使用新教材、如何解决实际教学中遇到的疑难困惑等问题，增强集中教研实效，提高教师反思研讨能力。

39、检查班级环境创设（环境布置、家园联系栏等）

40、启动“班级环境创设”教研活动。

41、常规-班级主题活动检查。

42、领导随班听课，注重教师施教过程中的细节问题，加强安全督导。

43、期末班级考核；

44、制定教学计划。

45、整理幼儿档案资料。

46、组织听课、评课活动。

47、区角活动创设评比。

48、优秀教案展

49、评选本月明星教师。

50、抽查教案、课件、上课、班管等情况

51、教师基本功大赛

52、开展园内教研活动。本学期将加强教研能力，以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。

53、结合本学期各年龄班领域教学内容，有计划、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性。

54、加强家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。

55、清洁整理园内环境，做好班级日常保教用品的清洁消毒工作，各班要根据本班近期教育目标与内容安排进行室内外活动区环境和主题墙饰的初步设置，拟定开学第一周的教育计划、完成相应备课，做好开学准备。

56、签字新入幼儿相关责任书

57、教师体育技能竞赛活动

58、六一活动方案的确立。

59、做好幼儿午睡管理工作

60、发放"暑假致家长的一封*"。

幼儿园保教工作的计划 60句菁华扩展阅读

幼儿园保教工作的计划 60句菁华（扩展1）

——幼儿园小班班务计划 60句菁华

1、优势表现

2、大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

3、幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。

4、个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注意观察与提供帮助。

5、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。

6、通过情景表演、故事等手段，培养幼儿注重自己仪表的整洁学习自己整理。

7、步了解一些与生活有关的物体和现象。

8、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状，知道他们是很美的5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己。

9、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

10、在*引导下能发现周围环境中有趣的事物。

11、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻

12、学习用争确的姿势和声音唱歌。

13、注重幼儿的观察和个别指导，发现幼儿的闪光点及时地鼓励与表扬，让幼儿在原有的基础上有一定的发展。

14、收集新生幼儿调查表和体检表、接种证。

15、加强幼儿的户外活动，提高协调和技能。

16、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

17、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

18、社会

19、艺术

20、一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。

21、严格执行接送卡制度，严防出现差错。

22、教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。

23、进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互帮互助。

24、班级常规：

25、具体措施

26、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯

27、从学期一开始抓常规训练，从入园开始的各流程帮助孩子养成好习惯。

28、着手创设主题式区域活动。

29、完善班级各类档案整理。

30、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。

31、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学一次。

32、建立班级家长群，并及时在班级群中会分享孩子们在园的精彩瞬间及日常动态，定时和家长们一起分享育儿经验，互相交流探讨，鼓励家长积极参与讨论，说说自己的育儿经验，孩子的童言稚语，大家一同分享。希望能给彼此在育儿方面提供一些帮助。

33、帮助幼儿适应幼儿园集体生活，养成基本的生活自理能力和良好的行为习惯。引导幼儿学会基本的自理小本领(幼儿自己洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴、脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起来等生活活动)。 5.开展《我上幼儿园啦》主题活动。

34、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐、站、行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。

35、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。

36、学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

37、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

38、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的*。

39、在*的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。

40、日常交往：

41、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

42、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。

43、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。

44、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给。

45、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

46、愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦。

47、能流利地说普通话，发音较准确。

48、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、一样多。

49、能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。

50、注重个体差异，鼓励、帮助胆小、体弱的幼儿，参加各种体育锻炼，增强其体质。同时加强自我保护意识的教育

51、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。按要求进行消毒预防，减少传染病的发生。

52、遵循“一日生活即教育”的原则，以“学会生存”、“学会生活”的教育理念指导幼儿生活，重视生活环节的教育性。及时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育和提醒的方法来帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如独立进餐、安静午睡，纠正挑食、偏食的坏习惯。具备与年龄相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃饭、大小便等）。

53、适当安排一些劳动时间，带领幼儿做力所能及的事，如整理玩具、图书等，让幼儿在简单的劳动中体验参与劳动的快乐。

54、为幼儿创设良好的精神环境。积极关注和热爱每一个幼儿，经常通过微笑、抚摸、搂抱、谈话等多种方式与幼儿交往。经常表扬、奖励和欣赏幼儿正确的言行。

55、能尽快适应团体生活，喜欢幼儿园。能亲近教师、能随教师、同伴一齐活动。在团体生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感、信赖感。

56、学习简单的模仿动作。

57、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着教师有兴趣地唱、跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。

58、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。

59、注重教师的形象，提高自我的内在涵养，树立科学的教育观。

60、要求家长配合教师的工作，能每一天关注家园栏，及时了解教学信息。

幼儿园保教工作的计划 60句菁华（扩展2）

——幼儿园小班学期计划 60句菁华

1、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

2、培养孩子注意倾听的习惯。引导幼儿安静地倾听同伴讲述，不随便插话，逐步养成在集体活动中倾听他人讲述的习惯。

3、鼓励幼儿能较自然、大方地在众人、集体面前表述，并学习用较连贯的语言来表达自己的愿望和需要。

4、鼓励幼儿和同伴一起游戏，并学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

5、认识圆形、三角形、正方形，尝试用这些图形拼搭简单的图案。

6、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣。

7、利用各种自然资源和社会资源，充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能让幼儿亲身体验，多了解周围的环境和事物。

8、深入了解本班幼儿的身心发展特点，注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又关注个体差异，因人施教。

9、利用谈话、讲故事等方式，引导幼儿认识、体验并逐步理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

10、鼓励幼儿在日常生活中的自发观察，培养幼儿对事物的感受力。

11、利用儿歌、故事、游戏等活动引发幼儿自我服务的兴趣，帮助幼儿提高生活自理能力。

12、定期更换“家长园地”的内容，并坚持做到科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，提高教育教学效果。

13、开展主题活动《红色大收集》，回忆过年的欢乐情景，了解新年的习俗。

14、与家长的交流幼儿在假期里的生活，采纳家长的合理建议。

15、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。

16、撰写幼儿评语，做好幼儿体能测查，配合保健医生给幼儿测身高、体重。

17、练习使用调羹，能独立进餐。

18、对人有礼貌，主动招呼，能和朋友友好相处。

19、通过主题活动，建立起小组，尝试分工合作。

20、步了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。

21、学听普通话，喜欢跟着教师学说普通话。

22、愿意用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。

23、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻

24、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

25、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

26、制订班级工作计划，创设新班级环境，合理布局游戏等活动。设置适合幼儿年龄特点的区角，吸引幼儿参与活动，使幼儿喜欢上幼儿园。

27、带幼儿观看大班哥哥姐姐做操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

28、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

29、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

30、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

31、按计划正常开展各项就教育教学活动，加强个别指导，缩小同伴间差距。

32、多途径开展家长工作，促进家园紧密配合，提高家庭教育的有效性。

33、在各项活动中渗透对幼儿的学习要求。

34、及时肯定幼儿的点滴进步。

35、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的能力，如“老师辛苦了“制作贺卡送老师的活动”，让幼儿了解老师的辛苦，对老师有感恩的心，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

36、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。

37、切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。

38、提高幼儿的口语表达和表现能力。

39、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。

40、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

41、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

42、爱祖国、爱家乡，知道自己是*人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，

43、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

44、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

45、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

46、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

47、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。

48、美工区：苹果、香蕉、印章画（萝卜）、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。

49、科学探索区：盐不见了、*衡（天*）、往瓶中灌水、泡黃豆、声音振动、沉浮。

50、以游戏带动幼儿练习常规，小班幼儿的活动带有明显的情绪化，他们常常在兴趣的驱使下自我的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应由内部需要，能让孩子自己主动进行活动。

51、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

52、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都能得到很好的发展。

53、教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手。4月份：

54、通过主题活动，让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。

55、生活能力

56、《幼儿园指导纲要》(试行)中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

57、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、*衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

58、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

59、能运用各项基本动作做游戏

60、生活卫生习惯的培养

幼儿园保教工作的计划 60句菁华（扩展3）

——幼儿园保教工作的计划 50句菁华

1、结合养成教育，培养幼儿良好的生活、学习、游戏、锻炼常规和习惯；

2、继续依托“区域活动、艺术课题、德育课题、阅读课题”，逐步形成园本课程；

3、增强保教配合的协调性。一方面通过硬件条件的改善，减轻保育员事务性工作，从而将更多的精力协助配教；另一方面通过规范保育员和教师工作内容，使双方明确职责要求，做到保中有教，教中有保，保教协调配合。

4、教师要严格执行一日工作程序，自觉落实周计划安排，日常教学要深入扎实，认真做到每天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，树立常规教学规范意识。

5、鼓励教师多种途径的学习，特别是优质活动观摩后，不仅仅是交流，还要在本班组织此活动，在实践中得到提高。

6、环境创设检查评比。

7、家长主题培训。

8、“119”消防教育。

9、中班区域活动观摩。

10、学期末家长开放活动。

11、教师备课本评比、交流。

12、继续将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。保教处每月要对考核结果做出正确的评价及反馈，对严重违背师德师风的行为，如体罚幼儿或变相体罚幼儿等，将采取一票否决制。

13、进一步建立“家教中心站”，加强家教教师的自培工作，强化家教教师队伍的建设，促进家教工作的有效开展。

14、加强家长培训工作，提升家长教育观念及对幼儿园教育的正确认识，学会科学、有效的育儿知识，促进幼儿健康发展。

15、全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水*。

16、认真打扫班级室内外环境卫生，迎接开学前的环境卫生大检查。

17、召开课题组会议，重组课题组成员，宣读教科研计划，发放课题进度安排表。

18、开展新教师教学活动观摩研讨活动。

19、配合教研中心做好课题推进指导工作。

20、开展生活教师保育工作专题教研活动。

21、开展外出培训教师二次培训活动。

22、定期召开家长会。提高家园地的质量；家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

23、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享（教学与业务上的知识）；值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围。

24、以教育安全保障为重点，营造*安温馨校园。

25、幼儿报名注册，做好开学准备工作，向新生幼儿发放入园须知；做好新生入园体检工作。

26、各班环境创设，以新的面貌应接新的学期

27、“六一”活动的筹备

28、“六一”庆祝活动

29、各班教学成果展示

30、做好学期各项总结并做好档案管理

31、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离对《纲要》的理解与《3-6岁儿童发展指南》实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高；

32、增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的`护理要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。

33、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记录力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。

34、做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效。

35、幼儿登记造册。

36、常规督导：业务领导跟班听课指导。

37、策划六一活动方案。

38、全园幼儿体检。

39、大班幼儿参观小学。大班毕业典礼，照相。

40、检查各班区角游戏材料配备准备工作。

41、组织听课、评课活动。

42、评选明星教师

43、教研“一课多讲”活动

44、幼儿活动：幼儿作品征集活动

45、评选本月明星教师

46、评选本学期优秀教师、优秀保育工作者

47、准备迎新年活动

48、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。

49、加强季节性幼儿传染病的预防和计划免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。

50、清洁整理园内环境，做好班级日常保教用品的清洁消毒工作，各班要根据本班近期教育目标与内容安排进行室内外活动区环境和主题墙饰的初步设置，拟定开学第一周的教育计划、完成相应备课，做好开学准备。

幼儿园保教工作的计划 60句菁华（扩展4）

——幼儿园中班班务计划 150句菁华

1、幼儿情况：

2、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。

3、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。

4、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

5、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。4、执行消毒制度，达到卫生标准；

6、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

7、做好每日考勤工作，对未入园的幼儿查明原因。

8、换家长接孩子，提前半小时让家长打电话。

9、利用家园栏向家长介绍有关传染病的相关知识，防止传染病的蔓延。

10、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。

11、开展卫生、安全教育工作。

12、了解“国庆节、中秋节”的来历。

13、完成本月份的工作总结。

14、制定本月的工作计划。

15、抓好区角的活动和管理。

16、美化新教室，丰富家庭联系栏信息，设立一个具有本班特色的活动区，——艺术角。

17、愿意与同行交流，在群众中畅所欲言。

18、逐渐学会理解图片所代表的事件顺序。

19、每周分析一次班内情况，调整改进工作方法，详细填写班级日志。

20、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。

21、在日常生活中，个性是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。

22、提醒幼儿和同伴玩耍是，懂得玩具就应轮流玩，并能主动放回原处。

23、结合教师节，开展“老师像妈妈”的主题活动，鼓励幼儿用儿歌、歌唱、绘画、手工等方式表达对老师的爱。

24、结合幼儿生活经验，开展“可爱的小动物”主题活动。帮忙幼儿认识狗、大象等小动物的种类、生活习性、事物以及和人类的关系等，拓展幼儿知识面；鼓励幼儿大胆地运用各种艺术手段表达对小动物的喜爱之情

25、在日程生活和游戏中，遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则；学习与同伴分享玩具和图书，养成收拾玩具和整理图书的习惯，活动中持续愉快的情绪。

26、感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常变化；会以自我为中心决定上下关系；乐意参加饲养和种植一些常见植物；初步感知人们的推拉动作对物体的作用；从直接接触的科技产品入手，感受科学技术对生活的影响，萌发对科学的兴趣。

27、乐意参加音乐活动，初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的美；歌唱时会听前奏，初步对歌曲的开始和结束作出正确的反应；会唱音域在c’—a’（1—6）范围内的、歌词资料搞笑并浅显易懂的歌曲；愿意大胆地在群众面前演唱熟悉的歌曲，随音乐合拍地做动作。

28、学习一些简单的舞蹈，在音乐活动中自由选取空间，用自己喜欢的方式表现音乐。

29、愿意尝试使用手工工具和材料，体验泥工的可塑性，会用搓、团圆、压扁、粘贴等方法塑造简单的*面物及立体物；体验撕纸的乐趣，学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的*面和立体形象，养成卫生、安全、整洁的手工活动习惯。

30、触觉教育：让幼儿能够辨别各种物体的表面状况，其坚硬程度、温度、形状、大小和湿度等，刺激触觉的发展。主要资料有：触觉板、实物认识袋、温觉板等。

31、*时注意观察幼儿，发现问题及时利用电话、便条及家长接送时间，及早解决状况。

32、尊重家长的权利和义务，认真思考家长提出的意见和推荐，发动家长为幼儿园教育带给教育资源。

33、学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

34、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。

35、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

36、、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

37、对自己能做的事有信心。

38、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。

39、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

40、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

41、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

42、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。

43、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。

44、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

45、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

46、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

47、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

48、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

49、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

50、知道秋季是蔬菜丰收的季节，认识几种常见蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和营养价值，养成不偏食、不挑食的良好习惯。

51、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。

52、老生入托，开展安全、常规教育。

53、组织幼儿秋游。

54、期末家访。

55、培养各个领域的教学目标。

56、初步建立自我保护的安全意识。

57、了解社区内、及上海其他典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，对现象有探索的愿望，愿意收集和交流有关。

58、初步感受儿童文学作品，不同风格的和作品，日常生活与环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。

59、深入学习、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的精神，努力创设有利于幼儿自主活动的条件（时间、空间、心理氛围）积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料，保证自主活动的开展。

60、敢于大胆讲述自己的意愿。

61、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。

62、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.

63、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水*和幼儿良好地倾听习惯。

64、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

65、继续培养幼儿的自理能力,促使幼儿养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。

66、师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏。

67、学做新早操

68、召开家长会

69、让幼儿了解重阳节的知识和习俗

70、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化提醒家长及时给幼儿增减衣服、减少发病率。

71、做好每个孩子的家园工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的差异制定出观察、培养的侧重点。

72、丰富的家园环境，创设互动、合作支持的家园环境，形成幼儿园环境及家庭环境相和谐的集体。

73、环境创设与区域材料应根据季节、节日的变化及主题的需要而进行调整和更新，并且体现生生互动、师幼互动的原则。

74、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。

75、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

76、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

77、帮助

78、增强早操训练，增加活动器械，提高早操品德。

79、家园联系栏：除月目标、周盘算、家教小常识等外，还根据教养需要设置了英语专栏。结合本园办园特点增长了优质服务栏。

80、练习投掷、滚球、*衡等动作。

81、能集中留心力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

82、学习用简单的反义词表现相反的意思。

83、学习《古代英语》地一册，造就学习英语的兴趣。

84、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

85、引导幼儿懂得四处的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

86、学习和着音乐节奏根据歌词内容进行歌表演。

87、积极参加音乐游戏，闭会活动带来的快乐。

88、继续培养幼儿的自理能力，促使幼儿养成良好的进餐习惯，为增加

89、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。

90、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过秋游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征。

91、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。

92、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

93、紧守职责，明确分工，相互协作，相互探讨，相互监督促进，出现问题及时提出及时解决，让我们的工作环境更和睦愉快。

94、开展亲子活动和春游。

95、招生工作的宣传。

96、做好大班毕业工作，

97、迎接市课题组结题验收。

98、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。

99、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们*时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水*上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水*，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。

100、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

101、早操评比活动

102、家长半日活动开放

103、庆元旦环境布置，亲子活动

104、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

105、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

106、通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

107、教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。

108、多数幼儿喜欢动植物，但不会照顾它们，没有养成定期给植物浇水的好习惯。

109、掌握基本的数概念，但缺乏应变能力。

110、知道不打扰别人的工作及讲话，与同伴能友好相处。

111、通过多种活动培养

112、通过参加*局、污水处理厂、春游等活动，丰富幼儿视野。

113、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。

114、其它个别情况：

115、把幼儿的能力培养作为重点

116、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

117、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。

118、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。

119、会说常见事物的有关单词。

120、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

121、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

122、挑食现象仍存在。

123、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

124、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

125、根据园本课程资料，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

126、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调潜力。

127、树立安全自我保护意识。

128、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

129、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

130、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

131、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

132、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、*衡等潜力，开展羊角球、*衡木类感统游戏活动。

133、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

134、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

135、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

136、学习活泼、愉快、大胆的在群众中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

137、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

138、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

139、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事资料。

140、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

141、结合《个性的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮忙他人的情感。

142、感受传统民间文化，培养民族意识。

143、爱护公物，维护公共场所的卫生。

144、让幼儿掌握拍球的技能技巧并能连续拍球，培养幼儿的手眼协调性。

145、能看懂单页多幅的儿童图画书，初步养成爱护图书的习惯。

146、喜欢与同伴合作，尝试用多种多样方式表达、交流探索的过程和结果。

147、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环境意识。

148、能初步发现和感受周围环境中的美，有初步的艺术创作欲望，能大胆表达自己对美的感受。

149、学习用自然的声音较有表情地唱歌曲。喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创作活动。

150、随时迎接幼儿园内的各种确定的活动。

幼儿园保教工作的计划 60句菁华（扩展5）

——幼儿园大班口号 60句菁华

1、人人为我，我为人人。

2、托班托班，成长开端。

3、大班大班胜利在望!

4、大手拉小手，健康好未来

5、我运动我健康我快乐我成长

6、亲子爱子教子家和家兴家美

7、我运动我健康我快乐我是最棒的

8、严格训练严格要求团结一致力争第一

9、人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他!

10、扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。

11、赛出风格，赛出水*

12、比出风采，超越自我

13、努力奋斗，勇敢争先

14、团结文明，展现风采

15、追梦扬威，奋勇争先

16、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机

17、我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康

18、挑战自我，突破极限

19、我跑我跳我健康，我玩我做我成长

20、大二大二，齐心协力；大二大二，力争第一

21、小一小一，顽强拼搏;小一小一，非比寻常。

22、看我小一，团结友爱!赛出第一!

23、我健康、我快乐，我运动、我开心!耶!

24、小一小一，团结齐心!小一小一，勇争第一!

25、团结协作 共同进步

26、团结协作 永争第一

27、刻苦钻研，立志成才

28、大班大班，势不可挡!

29、全民运动，重在参与，不求第一，只求健体!

30、奋发拼搏、勇于开拓。

31、挑战自我、突破极限。

32、母子一起来。

33、我最棒!我快乐!

34、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任!

35、小三班小三班，赞赞赞，小三班小三班，最能干。

36、中三中三，猛虎出山，齐心协力，勇夺桂冠。

37、勤学乐思，奋发向上

38、播种行为，收获命运

39、直面挑战，畅享成长

40、刻苦求学，踏实做人

41、文明高雅，乐学善思

42、强班强校，校荣我荣

43、文明友爱，求学拼搏

44、团结紧张，拼搏进取

45、我为班级而骄傲，班级为我而自豪

46、一个班级只有团结才能战胜一切~!

47、中二：中*，用力拼搏，中*，争创第一。

48、我运动我健康我快乐我成长。

49、小二小二，独一无二，我唱你合——!

50、大手拉小手，健康好未来。

51、人人关心体育，体育造福人人!

52、追梦扬威奋勇争先。

53、我的风采昭示我的未来！

54、开拓进取，务实创新。

55、同舟共济，万事争先。

56、团结上向，刻苦学习，争创第一。

57、自尊，自律，自信，自强。

58、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任。

59、自尊自强自爱自主

60、济师精英，顽强拼搏；运动健儿，志在必得。

幼儿园保教工作的计划 60句菁华（扩展6）

——幼儿园中班班务计划 50句菁华

1、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。

2、以童心杯艺术节为契机，使全体幼儿在体育、绘画、讲故事等都获得相应发展。

3、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。

4、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。

5、全面复习课程。

6、常规方面

7、根据家长和孩子的需求，添加优质的服务材料，如：与乘坐公交车的孩子家长持续电话联系，添加小药箱等。

8、阅读练习：学习阅读方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。主要资料有：看图做动作、图片的配对、方向的配对、看口形猜字、学习象形字、阅读与绘画、名词盒中图片与文字卡片配对、量词盒中图片与文字卡片配对等。

9、透过每月发放的幼儿蒙氏活动阶段观察记录表、幼儿一日生活观察记录表等，定期向家长汇报幼儿的状况并由此获得幼儿在家庭中的状况及家长反馈意见，做到家园双方的教育一致，并建立幼儿成长档案。

10、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

11、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。

12、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

13、创建建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

14、进一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行动速度和生活习性，知道在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，养成良好的行为习惯。

15、一日活动都是课程，落实以整合为特点的课程构想，加强对生成性课程、游戏课程、自由活动的观察、分析、指导。把握的兴趣点和发展层次，适时提供相应的支持。

16、关注班级里所有孩子的发展，特别是新生、单亲家庭、非独生子女，行为特殊的发展。发现孩子的进步及时鼓励，找到问题及时反思调整自己的教学行为。

17、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。

18、树立"安全第一"思想，加强班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。

19、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

20、开设图书区,提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。在教学中，教师引导幼儿运用好听的词语，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。

21、幼儿秋游活动，通过活动，能讲出自己有所收获的地方。

22、参加幼儿园组织的秋季运动会

23、定期丰富更新家园联系专栏，向家长介绍新的育儿经验和方法，现代教育信息、每月教育教学主题内容，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长朋友们对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。

24、乐意与错误交流，能大方的在群体中谈话。

25、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，休会多种美术活动带来的愉悦。

26、鼓励个子矮小的幼儿（柏云帆、余吉等）加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。

27、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；

28、编排操节

29、充实自然角。

30、参加区六一文艺活动

31、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。

32、通过各种教学活动，提高学习兴趣，掌握一些初浅的知识与技能。

33、喜欢参与各项艺术活动（音乐、美术活动），学习一些表现美的方法，从中体验成功的快乐。

34、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

35、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

36、知道不打扰别人的工作及讲话，与同伴能友好相处。

37、通过表扬、鼓励，使全班幼儿投入到方案活动中去。

38、学会英文字母Mm—Zz以及它们的韵律儿歌。

39、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流。

40、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

41、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

42、做好防暑降温工作。

43、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，持续室内通风。

44、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每一天早晚刷牙。

45、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较潜力。

46、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事资料。

47、透过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

48、参观大班小朋友活动。

49、让幼儿掌握拍球的技能技巧并能连续拍球，培养幼儿的手眼协调性。

50、能主动、有礼貌地用普通话与教师同伴交谈，清楚地说出自己想说的事，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。

幼儿园,工作,计划