优秀教育名言赏析 40句菁华

1、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”

2、“少成若天性，习惯如自然”。

3、“栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心”。

4、“成功乃成功之母”。

5、“十年树木，百年树人”。

6、永远记住：尊重学生，并不能取代教育本身；但剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育！

7、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。

8、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

9、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

10、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

11、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

12、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

13、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

14、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

15、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

17、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

18、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

19、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语

20、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

21、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

22、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

24、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基

25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

26、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

27、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

28、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

29、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修

30、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰

31、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

32、严师出高徒。

33、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

34、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

35、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

36、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

37、教师总是希望学生将来超过自己。

38、蜡烛选择其物固能光芒四射。

39、好笋出好竹，好师出好徒。

40、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。——卢梭

优秀教育名言赏析 40句菁华扩展阅读

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展1）

——励志名言赏析 40句菁华

1、自信和希望是青年的特权。

2、当你可以积累这样一些阴德的时候。

3、没有绝对的强者，只有绝对的弱者。

4、阅历过磨难的人才是最有财富的人。

5、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

6、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。

7、只要决心成功，失败永远不会把你击倒。

8、再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气。

9、争取时间就是成功，提高效率就是提高分数。

10、管理是其实就是共享一份团队的融洽的感情。

11、你要相信，总有一天你会找到那个适合你的人。

12、努力拼搏，不能有一丝放松，三年之后会成功。

13、人人好公，则天下太*；人人营私，则天下大乱。

14、我们的生命必须开花。道德无私心就是人生之花。

15、相信别人不如相信自己，相信自己不如战胜自己。

16、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？

17、生命价值不在于获取多少，生命价值在于付出多少。

18、相信信念能够战胜一切，这本身就是一个最伟大的信念。

19、青春是一场大雨，即使感冒了，还盼望回头再淋它一次。

20、发现合适的人，用合适的方法在合适的体制下，执行合适的策略。

21、书写漫漫青春，激荡热血的心灵；挥洒淡淡笔墨，感慨奋斗的生命。

22、人的一生早被上天注定了，就算你再努力，也不能改变自己的命运。

23、在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。

24、自古妻贤夫祸少，应知子孝父心宽。自爱是人生漫长浪漫史的开端。

25、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。

26、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。

27、不联系，是因为你的冷淡告诉我打扰到你了；不主动，是因为根本打动不了你。

28、对付贫穷要有勇气，忍受嘲笑要有勇气，正视自己营垒里的敌对者也要有勇气。

29、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。

30、人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。

31、年青时没有尝过苦水的人，不能成长。我把“辛苦”当作我的老师。

32、凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了；只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。

33、挫折是一块石头，对于弱者来说它是拌脚石，让你停步不前。而对于强者来说它是垫脚石，使你站得更高。

34、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。

35、要成功，就要时时怀着得意淡然、失意坦然的乐观态度，笑对自己的挫折和苦难，去做，去努力，去争取成功！

36、人人都有惊人的潜力，要相信你自己的力量与青春，要不断地告诉自己“万事全靠我”。

37、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

38、有些忙碌，是自己倒腾的；有些劳累，是自己折腾的。人生就要不怨，不怒；不躁，不急；不奢恋，不强求；不暴喜，不悲情；不感怀，不忘形！

39、坚强的路是自己走出来的，不是想出来的；坚强的心是自己炼出来的，不是说出来的；坚强的人是自己活出来的，不是天生的；做一个坚强者，无畏任何艰难！

40、当你看到前方是阴霾，向后退，便是光明；当你看到前方是坎坷，向左转，便是坦途；当你看到前方是捆扰，向右转，便是幽静；不要一条路走到黑，学会选择，就等于创造黎明！

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展2）

——*教育日优秀标语 40句菁华

1、维护*，共筑和谐校园。

2、安全就是生命，健康就是幸福。

3、维护校园安全，营造和谐环境。

4、礼让放在先，安全大于天。

5、安全来自警惕，事故出于麻痹。

6、人人参与消防，家家幸福安康。

7、预防溺水事故发生，确保学生暑期安全。

8、师生有情火无情，校园防火钟长鸣。

9、提高职工安全意识，推动安全文明生产。

10、深入开展安全生产执法、治理、宣传教育三项行动。

11、工作中的投机者就是安全事故的制造者。

12、加强农村药品监管网建设，保障公众用药安全。

13、动员组织人民群众防范制止危害*的行为。

14、全民动员，齐抓共管，迎接药品安全示范县验收。

15、从业人员必须严格遵守安全生产规章制度操作规程。

16、增强*意识，筑构坚固的*人民防线。

17、维护*荣誉和利益是每个公民组织应尽的义务。

18、认真学习《*法》，严格遵守《*法》。

19、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。

20、公民和组织支持协助*工作的行为受法律保护。

21、总体*观是指导*工作的强大思想武器。

22、维护*和社会政治稳定，是每个公民应尽的义务。

23、维护*，构建和谐社会。

24、保卫*，促进经济建设。

25、安全为了生产，生产必须安全。

26、预防保养按时做，生产安全不会错。

27、严格贯彻遵守《*法》，自觉维护祖国的安全和利益。

28、公民发现危害*的行为，应当及时向*机关报告。

29、以维护*和社会稳定的优异成绩迎接新*成立——周年。

30、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。

31、安全来于警惕，事故出于麻痹。

32、生命只有一次，请远离“水”边。

33、若是症状不缓解，快送医院来救治。

34、人人知防火，户户齐欢乐。

35、赤日炎炎防中暑，每天喝水要充足。

36、人人把好防火关，有备无患保*安。

37、消防安全是一种责任，为己、为家、为他人。

38、不绷紧安全的弦，就弹不出生产的调。

39、情感上忍让是成熟，安全上退让是幼稚。

40、落实安全主体责任，确保安全稳定好转。

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展3）

——优秀广告词赏析 30句菁华

1、味美爽口，醒脑提神

2、喝新鲜饮料，干新鲜事儿

3、可口可乐，全球性的符号

4、一表人材，一见钟情 【手表】

5、希望地球上的最后一滴水不是我的'眼泪。 【请节约用水】

6、【禁止践踏草坪 】 请不要踩我，我会痛的！

7、【公共厕所】 来也匆匆去也冲冲

8、由此登堂入室 任君步月凌云。

9、好将妙手夸针巧， 漫把春光细剪裁。

10、此是春华秋实事业， 并非东涂西抹文章。

11、装潢店门口：装“璜”

12、洗车店门口：洗车打“腊”

13、水果店门口：“波”萝

14、饭店菜单：鸡“旦”

15、农贸市场标牌：“蕃”茄

16、某机场横幅：年“青”

17、广州白云堡——山外青山楼外楼，白云仙境白云堡

18、南昌绿地——用心建筑生活以爱回报社会

19、XX手机，XX月XX日后很难得再促销了。

20、XX手机，为之“折”服！

21、XX手机价钱不能再低了，随便你去别处打听。

22、国庆购机就找“他”，快乐惊喜带回家。

23、双节购机有礼，XX（手机城名称）十分满意。

24、您手中的世界500强。

25、如果你喜欢简单。我的细节会让你感动！

26、合力智慧创新无限。

27、好吃你就多吃点--好吃点休闲食品

28、你会一次一次的发现，终究我和他们不一样。

29、美得不合群。

30、不过是手机该有的样子。

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展4）

——教育名言警句 150句菁华

1、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋

2、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

3、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗

4、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

5、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

6、衣服要从新的'时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语

7、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

8、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

10、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

12、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

13、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

14、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

15、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

16、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。

17、最完备的社会教育就是学校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。

18、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

19、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

20、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

21、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

22、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

23、性格塑造始于婴儿时期。

24、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

25、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

26、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

27、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

28、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

29、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

30、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳。

31、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

32、给人以鱼，不如教人以渔。

33、鼓励孩子编故事，去幻想。

34、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

35、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

36、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

37、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

38、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

39、诚实地评价自己对孩子的感情。

40、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

41、帮助孩子成为有个性的人。

42、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

43、一切变坏都是从不劳动开始。

44、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

45、您的孩子是非常可爱的。

46、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

47、剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。 ——《韩诗外传》

48、教妇初来，教儿婴孩。 ——《颜氏家训》

49、好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ——佚 名

50、父慈于？家有败子。 —— 宋 祁

51、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。——小托马斯·沃森

52、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。——康 德

53、尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。——池田大作

54、鞭管之下，有贤士乎？ ——方孝儒

55、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——英·培根

56、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——前苏联·苏霍姆林斯基

57、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

58、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

59、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

60、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

61、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

62、教育加赞赏等于教育的*方。

63、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

64、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

65、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

66、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

67、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

68、在阳光下做人，在风雨中做事。

69、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。 ——陶行知

70、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

71、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

72、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

73、用爱生活，你会使自己幸福!用爱工作，你会使很多人幸福!

74、有钱的人更有钱，这往往是一种必然。

75、努力学习赚钱的本领，钱是一个人活着的根本，是做人的尊严。

76、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。

77、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

78、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始！

79、生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。

80、只有爱才能培养孩子。

81、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

82、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

83、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克

84、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐

85、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克

86、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

87、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

88、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

89、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

90、扬黄牛精神，做*凡工作。

91、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

92、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

93、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

94、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

95、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

96、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

97、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

98、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

99、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

100、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

101、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

102、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

103、美高于善，善胜过丑。——王尔德

104、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！——托尔斯泰

105、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。——周立波

106、在历史终结的地方，总有生命；当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁

107、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。

108、只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》

109、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》

110、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。

111、*学生和*教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。

112、"多一把衡量的尺子，就会多一批好学生。——韩桐彦《素质教育》"

113、"传统的学习方法是人家指出路来让你走，新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"

114、"人类社会之所以能进步，就是因为有差别，科学家和人家不一样，人家没有看到的他看到了，人家没想到的他想到了。突破了，就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"

115、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。

116、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科

117、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 ——老舍

118、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若

119、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫!

120、用真情教书，用真心育人。

121、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

122、学生没有教师，就象生活没有阳光。

123、你们永远是我心中最美妙的旋律。

124、心中装满孩子，眼中充满孩子。

125、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

126、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

127、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

128、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

129、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

130、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

131、爱生必须用真情，情真方能育良才。

132、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

133、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

134、我成功因为我志在成功！

135、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

136、教师是人类的灵魂工程师。

137、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

138、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

139、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

140、老师最大的幸福就是看到学生成长！

141、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

142、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

143、见贤思齐，见不贤而内自省。

144、爱就是教育，没有爱便没有教育。

145、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

146、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

147、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

148、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

149、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

150、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展5）

——教育的名言 50句菁华

1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

2、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。

3、教育要有一点浪漫的气息。

4、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

5、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

6、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

7、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

8、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

9、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家

10、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

11、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

12、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。--朱自清

13、生也有涯而知也无涯。——庄子

14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

15、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

16、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

17、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特

18、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若

19、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。--巴尔扎克

20、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

21、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根

22、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周

23、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

24、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

25、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根

26、培养企业急需人才，促进当地经济发展。

27、培养优秀技能人才，为企业发展注入活力。

28、外出打工要技术，就读中职是门路

29、一切为了就业，一切为了提高劳动者的就业素质。

30、走进中职校，跨进致富门

31、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

32、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

33、没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。

34、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

35、青年最主要的任务是学习。*

36、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑

37、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。──苏霍姆林斯基

38、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。

39、时间一分，贵如千金。

40、心专才能绣得花，技高才能织得麻。

41、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

42、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

43、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。

44、勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。

45、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的.奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

46、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

47、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》

48、“为了追求‘完美’，公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李镇西《教育是心灵的艺术》（四川人民出版社）

49、学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”——陶行知

50、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展6）

——成功教育名言名句 40句菁华

1、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

2、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

3、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

4、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

5、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊

6、公正——这是孩子们信赖教师的基础。但是不存在某种抽象的公正——脱离个性、脱离个人兴趣、喜好和激情的公正。要做到公正，就要细致入微地了解每个孩子的精神世界。——苏霍姆林斯基

7、读书在于造就完全的人格。——培根

8、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

9、教育植根于爱。——鲁迅

10、每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样“影响”集体，集体又怎样“影响”个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。——苏霍姆林斯基

11、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

12、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

13、育才造士，为国之本。——权德舆

14、得天下英才而教育之。——孟子

15、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

16、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭

17、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

18、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

19、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

20、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

21、教育为立国之本。——郑观应

22、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

24、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

25、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。

26、只有千锤百炼，才能成为好钢。

27、失败是什么？只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路

28、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

29、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

30、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

31、如果要挖井，就要挖到水出为止。

32、“差生”特别需要成功的机会与宽容的态度。

33、真正的教育不仅使人终身受益，而且能惠及众人。

34、成功之花是用心血浇灌出来的。

35、如果说，一个好校长就是一所好学校；那么，一个好班主任，就是一个好班级。

36、教育家是创造奇迹的人。

37、涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼蟹。

38、高明得教育就是一种化*庸为神奇的教育。

39、刘京海有句话耐人寻味：失败是成功之母，成功更是成功之母。

40、让微笑的阳光照耀到每一个孩子的脸上，这是教师的神圣职责。

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展7）

——父母教育孩子的名言 40句菁华

1、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

2、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

3、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

4、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

5、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

6、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

7、帮助孩子修改他的作业。

8、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

9、鼓励孩子编故事，去幻想。

10、认真地对待孩子的个人要求。

11、不用辱骂来惩治孩子。

12、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

13、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

14、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

15、不存在家长完全不能与孩子讨论的`话题。

16、让孩子有机会真正作决定。

17、相信孩子的理智并信任他。

18、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

19、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

20、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

21、教是为了不教；管是为了不管。

22、一切变坏都是从不劳动开始。

23、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

24、您的孩子是非常可爱的。

25、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

26、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

27、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

28、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

29、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

30、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。

31、如果孩子由于生性好动、天真活泼而做了顽皮的事，他自己会后悔的。随着年龄的增长，他的意志力也日益增强，当他善于控制自己的时候，他会自己支配自己的良心，不会让那种坏的伙伴和外界的生活条件等等来支配自己。——捷尔任斯基

32、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。 ——李岫云

33、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。 ——福泽谕吉

34、孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。 ——谷口雅春

35、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。——佚 名

36、勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸，对于这种四面受敌的人生是很有用的；所以我们最好及早使得儿童具备这种武装，武装愈早愈好。——洛 克

37、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

38、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

39、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

40、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展8）

——陶行知的教育名言警句 40句菁华

1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

2、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知

3、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知

4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

5、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知

6、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ ——陶行知

7、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。 ——陶行知

8、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知

9、多少白发翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人， 莫将少年误。——陶行知

10、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太*。

11、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

12、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

13、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。

14、方针：甲、以严肃认真态度律己；乙、以互助合作精神相待；丙、以科学方法治事治学。

15、研究是追求真理即是求知之行。那末觉悟是从行而来，从求知之行而来。

16、人生与患难有不解之缘，患难给有志者以战斗之情绪与战胜之智慧，有了战斗之情绪与战胜之智慧，还必须有战到底之意志，才能克服大难，以至于成。

17、教师的'生活是艺术生活，教师的职务也是一种手艺，应当亲自动手去干的。

18、那些高谈阔论，妄自尊大，不屑与三百六十行为伍的都不是真教师。

19、大丈夫不能舍身试验室，亦当埋骨边疆尘，岂宜随便过去！

20、无奈十几年的学校生活，渐渐的把我向外国贵族的方向转移。

21、学校生活对于我的修养固有不可磨灭的益处，但是这种外国贵族的风尚却是很大的缺点。

22、学校现是乡村的中心，教师便是学校和乡村的灵魂，教师的人格影响于学生和乡村人民很大。

23、教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是'千学万学，学做真人!——陶行知

24、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生!你别忙着把他们赶跑!你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

25、以教人者教己!为教而学!——陶行知

26、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

27、经过一番觉悟，我就象黄河决了堤，向那*的*民的路上奔流回来了。

28、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

29、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

31、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

32、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

33、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的.重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

34、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

35、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

36、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知

37、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。 ——陶行知

38、行是知之始，知是行之成。 ——陶行知

39、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知

40、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的.行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展9）

——陶行知的教育名言 40句菁华

1、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然为个人完满发展之重要指标。

2、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

3、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

4、办学和改造社会是一件事，不是两件事。

5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

6、世界上最伟大的音乐是战斗的音乐，最伟大的文学是战斗的诗歌。

7、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步!——陶行知

8、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向!前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭!

9、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育!——陶行知

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作!

11、生活即教育!——陶行知

12、我们每一个人，能把一(指专一)集(指搜集)钻(指钻进去)剖(指解剖、分析)韧(指坚韧)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献!

13、我们深化教育是国家万年根本大计! 我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长! 我们深信教育应当把环境的阻力化为助力! 我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育! 我们深信教师应当以身作则! 我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦! 我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神! 我们深信教师应当做人民的朋友! 我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命!——陶行知

14、你要教你的学生教你怎样去教他!如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他!

15、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运!

16、捧着一颗心来，不带半根草去!——陶行知 (关于陶行知教育名言名句大全)

17、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较!

18、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守!

19、在劳力上劳心，是一切发明之母!事事在劳力上劳心，变可得事物之真理!——陶行知

20、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力!——陶行知

21、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。

22、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。

23、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

24、教育是立国之本

25、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

26、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。

27、虚心下问，集思广义。

28、幼儿教育实为人生之基础。

29、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

30、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的`人民，都是由于我们没尽到责任。

31、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

32、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

33、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

34、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

35、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

36、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然为个人完满发展之重要指标。

37、我们希望以集体的力量来纠正个人主义，以创造的工作来纠正空谈与幻想。在共同努力创造学校上来学习共同努力创造新*新世界。

38、*人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻!须知看重读书与以不读书为可耻是两件事!现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻!

39、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

40、你要教你的学生教你怎样去教他!如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的`能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他!

教育,名言,赏析